初中班主任專業發展團隊培訓心得體會（精選10篇）作文

篇一：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

2022年6月25日，我有幸參加了班主任專業發展團隊的培訓活動。每一次參加培訓活動都使我感觸頗深，其中很多內容專家學者們並不是第一次談到，但對我而言常聽常新，都有不一樣的感悟。其中，我想說說曹培亞主任給我的感悟。

連雲港市夾山中學的曹培亞主任就班主任基本功等方面的知識給我們做了一次介紹，也穿插了他做班主任工作的一些心得。從他身上，我看到了一位優秀班主任在班級管理上的用心。他談到，班主任工作並不是在學業方面時時緊盯就足夠，而是用心的去傾聽學生內心的聲音，發現他們內在的需求。曹主任善於關注學生的身心需要，利用合適的契機開展班級活動，如主題“521”主題班會、“解壓”晚會、攝影競賽等，真正地讓班級所有學生參與到活動中，肯定學業中不突出學生身上的優點，使他們對班集體有歸屬感。在一次一次能拉進師生之間關係的活動中，慢慢形成了一個優秀班集體所具備的班級凝聚力和向心力，樹立積極向上的班風學風。而且，每一次班級舉辦集體活動，學生都會想着去請任課老師到教室參與他們的活動，實際上就是把老師和學生的關係進一步拉近，形成老師和學生是同一集體的觀念，師生的心慢慢走到了一起。

曹主任在我們面前非常自謙，說自己並不是多麼有天賦的人，但他把平凡的事業做成了不平凡。我看到了他的讀書筆記，字跡優美書寫認真，有自己的思考和感悟；還有他的工作手冊厚厚一摞，其中他對班級的現況和即將可能出現的問題，方方面面細緻獨到。這樣的一位班主任令人敬佩！

篇二：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

2022義務教育新課標強調學科以及跨學科實踐，落實實踐育人。班會課是一種能夠落實國家育人目標的以學生爲主體教師爲主導的實踐活動，而在班主任工作室活動中觀摩班會課、學習如何上班會課，也能夠提高班主任自身的實踐育人能力。本次活動中就安排了兩節黃金班會課供學員學習，並伴以相應班會課點評及班主任管理基本功等相關講座，整整一天的活動乾貨滿滿。

教育來源於生活，真實的情境是注入真理池塘的源頭之水。本次觀摩的兩節班會課，都以學生生活真實情境中的感受爲切入點，如考前常見的緊張和焦慮情形等，喚起學生的強烈共鳴。凝練有效的班會課常常是圍繞情境展開的。一節好的班會課要有明確的目標，德育目標不要超過三個，切忌大水漫灌；在傳達給學生一個主題教育理念時，最好設置一定的層次梯度，可以先從具體情境導入，讓學生找到事件體現的教育點；再圍繞情境出示問題，引發思考討論，逐漸接近目標；對學生認識不明確的、觀點模糊的，着力挖掘；最後拓展引申，幫助學生將思想落實到行動，轉化爲可以做到的具體的行爲。這樣圍繞真實的生活情境展開的班會課就可以避免生硬的強勢說教，把班會課上的知、情、意，最終落實到行動上，進而讓學生在行爲上不斷強化、固化，逐漸形成良好習慣，這樣的教育才是真實的教育，是有益的教育。

篇三：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

2022年6月25日，我參加了連雲港市初中班主任專業發展團隊研修活動，觀摩了優秀班主任的主題班會課，有幸聆聽了專家的講座，並接受了團隊導師們的專業指導和建議，這讓我對班主任工作有了更深入的理解，並深知今後一定要做一名學習型的班主任。

一、向團隊中優秀的班主任學習

在此次研訓中，首先聆聽了寇恆濤和王銘偉兩位優秀班主任精心設計的主題班會課。兩位班主任的班會課緊跟時代步伐，主題突出，課程設計新穎，切合學生身心發展特點，讓我感受到了兩位班主任老師的班主任工作熱情。班會課是班主任工作開展的重要陣地，班主任一定要充分利用好班會課。

二、感受團隊導師的指引

聽君一席話，勝讀十年書。團隊的支持人王勇校長，初次見面就感覺李校長是一個儒雅隨和的導師，同時也感受到王校長的對我們的嚴格要求以及對團隊發展的期待。李積芝導師對班會課進行評課的時候，又勾起了去年暑假在柘汪中學的研訓，每次聆聽了李積芝導師的指導，都會有豁然開朗的感覺。很幸運我們的團隊有這樣優秀的導師在關心着我們，相信我們團隊的成員會在班主任成長道路上越走越遠。

篇四：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

2022年6月25日，連雲港市初中班主任發展團隊的成員在主持人王勇校長的帶領下，齊聚贛榆區海頭初中，開展了爲期一天的培訓活動，收穫頗多。

一、班會展示，共享視聽盛宴

第一節經驗豐富的寇恆濤老師的二十大愛國主義教育主題班會，通過歌曲、故事、朗誦等多種形式，讓同學們銘記歷史，樹立遠大目標，特別是最後一個環節的同學們高舉國旗朗誦《少年中國說》，昇華了主題，把班會課推向高潮。

第二節年輕富有活力的王銘偉老師的釋放壓力的主題班會，非常有實用價值，他通過遊戲、體驗活動等形式，切實緩解了學生考前的焦慮。

兩節班會課，主題鮮明，形式多樣，學生參與度高，效果明顯，爲我以後開設主題班會提供了樣板。

二、專家引領，明確發展方向

曹培亞老師的《聚焦基本功比賽提升班主任專業素養》的講座，分析了連雲港市近四年的班主任基本功大賽的變化，讓我知道，班主任基本功考查的是班主任的綜合能力，備考工作在平時，而不是考前突擊識記知識點，同時，要多閱讀，提升育人境界，要關注社會，鏈接課堂內外。

久仰徐華校長的大名，今天終於有機會目睹芳容，年輕有爲的徐校長娓娓動聽的講授了《靜待花開終有時》。一個優秀的班主任要愛學生，有情懷；講原則，有底線；善思考，有智慧；重成長，有規劃。回想自己的班主任工作，只是在日復一日的重複性勞動，沒有了創新，沒有了反思，徐校長鼓勵我們在專業發展上要執着，認真，有毅力。

篇五：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

能夠有幸參加連雲港初中班主任名師工作室，2022年6月25日在主持人王勇校長的帶領下，在贛榆區海頭初級中學，開展了爲期一天的研訓活動，活動主題是：以德啓智，優德育人——“雙減”背景下的班主任管理策略，活動分別安排兩節班會課和四節講座，讓我一睹名師名家的風采，從他們身上我學到了一種熱愛與執著，一邊觀摩聆聽一邊思考我在管理班級時的困惑。

具體反思如下：

1、目標引領，措施跟進

聆聽專家的講座，他們對待學生和班級共同的特點就是有適當的要求和充滿期待，以及有底線的原則，一個散亂的班級，學生一定是無所事事的，再想想我們班許多同學一下午也背不出一首詩，做不出一個題目，可是當我提出要跟隔壁同一個老師教的班級比賽的時候，他們背書就非常帶勁，語文古詩默寫全對的目標是40人，往往就能超過40人，可是不提目標時，經常20多人，數學做基礎題也是這種情況，可見目標引領的重要性，但是在跟進的時候非常困難，經常半途而費，曹院長說：“要用心去踐行我們的理念，要有耐心、信心和恆心去改掉孩子的缺點”，可是，這個漫長的過程經常讓我筋疲力盡，尤其是這屆初一，從實驗班到平行班的重新分班，讓我手足無措，經常佈置完任務不了了之，缺乏跟進獎懲措施。

2、愛心照路，砥礪前行

在普通班最調皮的孩子分到了我們班，關鍵是剛分班後兩天的晚上他就吞下了一個勺子頭，是他想不開嗎？不是，他就是當我正在查作業一轉身的時間他就吞下了，後來被送到了市人民醫院，還好做胃鏡取出來了，後來班裏大大小小的事兒都跟他有關，別的老師說我們班有兩個帥哥，可我怎麼看他都不順眼，聽到曹院長說：“有些孩子遭殃就遭殃在你把他當成自己家的孩子時”，我覺得就是在說我，怎麼看別的班孩子都順眼，自己班的孩子就不順眼，我也曾糾結了很久，這些孩子往往都是父母離異的，奶奶帶大的，學習習慣很有問題，怎麼去熱愛和轉化還得我好好去學習，徐華校長分享優秀班主任的基本素養，第一條就是愛學生，有情懷，這種情懷和愛也是需要培養的。

3、善於思考，智慧育人

徐華校長講到，“不動腦筋的勤奮是一種懶惰”，我深有感觸，感覺就是在說我，每天我都兢兢業業的早中晚看班，看輔導課，把自己弄得疲憊不堪，還埋怨是班幹部不能給力，很是羨慕其他班級有小學裏的就是班長的學生，自己還得重新培養，仔細回想，自己還真是比較懶惰，不去尋找更加輕鬆地法子，要有探索創新，破解難題的本領和意識。

總之，經過這次培訓，我重新審視了一下今年一年艱辛的班主任道路，原因在於沒有視挑戰爲快樂，理論知識缺乏，經驗學習不足，在今後的教育教學工作中，多動腦筋，做一個輕鬆的“懶”班主任！

篇六：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

“人生最大的意義，就是你被需要”，一名優秀的班主任一定是被社會、學校、家長、同學們所需要的。這是本次團隊研修活動的最大收穫。

上午有兩位優秀班主任的主題班會展示課，課後領導和專家都做精彩的點評。

下午在王勇校長的組織安排下，邀請了市教師發展學院的曹院長親臨現場做講座，還邀請了市教育界的衆多“大咖”：徐華教授、曹培亞老師等，做了精彩紛呈的講座。

整個活動在曹院長和徐華教授的贈書活動中被推向高潮，王勇校長激情四射的點評，和殷殷期望給整個團隊指明瞭發展的方向，做一支被教育需要的專業發展團隊。

爲此個人覺得應該做好以下幾點：

第一：尊重團隊活動，積極參加研修，在各位導師的帶領下，在學員間的交流中，提升自我，夯實自己的班主任專業發展能力，成爲一個被學生所需要的班主任。

第二：學以致用，把團隊活動所學專業知識，帶回自己的學校，在教學管理過程中，能主動把團隊研修成果展示給自己的“小夥伴們”，提升我校的班主任管理內涵。做一名被同事所需要的班主任。

第三：班主任是德育工作的踐行者，衝鋒在德育一線的重要工作者，所以本次活動的主題“以德啓智，優德育人”就更容易被理解了。做一名被社會所需要的班主任，爲社會培養一批“優德”好少年。

總之，本次活動點燃了個人想讀書、愛學習、做研討的熱情，努力讓自己成爲一名“被需要的班主任”。

一天的學習，總感覺意猶未盡，期待下一次的相聚，更期待自己專業上的提高。

篇七：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

2022年6月25號，作爲連雲港市班主任專業發展團隊成員，我參加了由海頭初級中學王勇校長主持的第一次研修活動。活動的主題是“雙減”背景下的班主任管理策略探索——《以德啓智，以德育人》，再一次刷新了我對班主任專業發展以及教師培訓的認知。

一、觀摩班會課，享受視聽盛宴

活動之初，觀摩了兩堂主題班會的錄像課，兩節主題班會目標清晰，具有時代意義或現實意義，總之各有亮點，值得借鑑學習。

第一節課是寇恆濤執教的《喜迎二十大，爭做好少年》的愛國主義教育主題班會。活動採取聆聽歌曲《沒有共產黨九沒有新中國》，介紹黨旗，講述紅色故事，學習楷模先進事蹟以及齊誦《中國少年說》等形式，尤其是課堂的最後環節，全班同學齊聲朗讀《中國少年說》，整個班會課達到高潮，主題得到昇華，學生潛移默化傳承紅色革命傳統，爭做新時代好少年。

第二節課是王銘偉老師執教的《超常發揮——釋放壓力，做更好的自己》主題班會。王老師這堂課上得揮灑自如、信手拈來。從暢談什麼是壓力到分析壓力的表現，再到引領學生學生明白如何緩解壓力？爲什麼會造成壓力？到我說你畫小遊戲，及學生講故事，最後通過聽歌曲《卡農》體驗減壓活動等設計，銜接融洽，螺旋上升，學生的考試壓力得以緩解。給我印象最深的是錄像課字幕和老師的課堂語言同步呈現，可見，王老師絕對是一個網絡高手。還有形象利用奧特曼打怪獸，這樣貼近學生實際的電視劇，讓學生明白遇到困難要彙集能量才能戰勝困難，學生易於接受。值得我學習的地方還有很多，這告訴我，一個人要想走得更遠，必須活到老，學到老。

二、聆聽講座，促進班主任專業化發展

曹培亞老師的《聚焦基本功比賽提升班主任專業素養》的講座，也讓我收穫頗豐。

這讓我想起了2020年備戰縣市省基本功賽的場景，現在仍歷歷在目，遺憾的是，那年我獲得了江蘇省班主任基本大賽二等獎的成績。心有不甘，仍想衝一衝省一。去年我又參加了班主任基本功大賽，一路過關斬將，再一次衝到了選拔省賽的最後一關。用市教育局周海青老師的話，曾經獲得過省市大獎的人也很難再走到選拔省賽這一關，當然了呂中瓊除外，周老師是想告訴大家要珍惜機會。可惜的是，市裏規定，曾經獲得過省一二等獎的選手不能再參加省賽，只得作罷。而今天，曹老師分享他的班級工作實錄、讀書筆記、個人公衆號以及班級文化建設等方面，可以看出他是一位極用心的班主任。同時也讓我明白只有不斷地學習，不斷地提升個人的綜合素養，才能夠更好的實現班主任專業化發展，才能更熟練地駕馭我的課堂，才能更用心地去愛我的學生。

也特別有感於徐華校長總結的——“一個人的成才，既要讀萬卷書又要行萬里路，既要閱人無數又要名師指路，最後還需要自我領悟。”一個女校長能夠取得今天的成就，值得尊敬。

三、專家引領，規劃短期目標

最有感觸的是曹佃福院長提出的——“寂寞之後是繁華”，“道術兼修擔大任”，“學研並行道路寬”。尤其是我們團隊主持人海頭初級中學王勇校長的幾句話，讓我醍醐灌頂，他擲地有聲地對我們說，你們不是來打醬油的，你們要踏實走好每一步，要積極地參與，讓自己變得優秀，從而引領別人同行。此時的我被他們的話所喚醒。

在這個特別的日子裏，我要借培訓的東風，正式開啓自己的新生活。趁着還算年輕，幸好還有熱情，潛下心來，放慢腳步，多讀書、勤思考，溫柔而堅定的前行。做一名有先進教育理念和工作藝術的新時代班主任！

篇八：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

雨後初陽的夏日，潮溼的空氣中還醞釀着夏日的炎熱。我們東海組的幾位老師驅車近兩個小時，終於來到了贛榆海頭初級中學。一整天的活動下來，雖然疲憊，但收穫滿滿。尤其是讓我們這種班主任工作經驗還比較匱乏的新班主任而言，這次活動可謂情懷浸染與實操技巧兼顧，也讓我對班主任育人的內涵有了更加深刻的理解。

活動的伊始是寇恆濤老師與王銘偉老師的主題班會展示課。兩課主題雖有不同，但他們巧妙的將大主題化爲小切口。寇恆濤老師將黨的內涵與愛國教育化爲一個個生動的故事：由過去我們熟知的抗日山和董存瑞的故事的講述到新時代的張桂梅鍾南山的感人事蹟的分享，由新時代全國優秀少先隊員到海頭初級中學優秀少先隊員的生動闡述，縱橫時空，生動地詮釋了愛國的精神內涵，潤物細無聲地喚醒了學生心底的愛國情。而《少年中國說》的名篇朗誦與《錯位時空》音樂的欣賞，也一次次地將學生的愛國情推向高潮。王銘偉老師的考前心理壓力疏解課，將抽象的壓力化爲生活中常見的困難，由淺入深地闡述了“什麼是壓力？來源什麼？如何解決？”切實地幫助學生找到壓力排解的方法。課堂上的小遊戲，將枯燥的言語教育變成沉浸式遊戲體驗，寓學於樂，趣味無窮。

觀摩兩位老師的課堂更能深刻地體會什麼叫“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”，也更讓我明白“何爲若臨秋水，如沐春風”的詩意教育。精彩的主題班會課結束，緊接着便是教育專家們的經驗分享。曹培亞老師的《聚焦基本功比賽，提升班主任專業比賽》的講座，不但給年輕的班主任提供了班主任工作的發方向和方法，更讓我感受到了一個教育人真摯的育人之心。他在平時的生活中十分注重班主任的育人作用。他的“因虛而設”“尋機而設”“順勢而設”的一些活動，拓展了學生的學習與生活的維度，豐富了學生的學習生活體驗，是實實在在的教育上的“有心人”。曹佃福老師對於教師以及班主任的情懷的闡釋，也讓我明白班主任工作是一份人的工作，是一份藝術的追求，是一份責任的擔當，更是一份情懷的信仰。正如他所說，“道術兼修擔大任，學言並行道路寬”。徐華老師作爲唯一的女老師經驗的分享者，她的柔情與堅定也更是給我留下了深刻的印象。她分享的“熟爐法則”與“懶螞蟻效應”也讓我開始反思，教育不只是需要技巧，更需要情懷與愛。

“磊落星月高，蒼茫雲霧浮。大哉乾坤內，吾道長悠悠。”教師之路還漫長，班主任擔子也沉重，但吾輩必當上下求索，行則必至！

篇九：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

時隔近一年，連雲港市班主任專業發展團隊的同仁們在主持人王勇校長的帶領下，再次合體，齊聚連雲港市海頭初級中學，開展了爲期一天的培訓活動。一天下來，活動安排合理，緊湊，乾貨滿滿，從中學習了很多。

一、主題鮮明的主題班會展示

上午活動首先觀摩了兩堂主題班會的錄像課，兩節主題班會目標定位非常清晰，活動形式多樣且可操作性強，主題昇華到位是兩節非常不錯的主題班會課。第一節課是寇恆濤二十大的愛國主義教育主題班會。活動採取聆聽歌曲，描述黨旗，故事講述，學習楷模等形式，讓紅色文化在學生中傳承，讓學生樹立好好學習，不斷強大自己的意識，樹立爲實現偉大中國夢而奮鬥的決心。全班同學齊聲朗讀《中國少年說》是整個班會的高潮，主題得到昇華，讓同學們能夠見賢思齊，爭做新時代好少年！

第二節課是王銘偉老師的《超常發揮——釋放壓力，做更好的自己》。這節課很好的體現了主題班會因“需”而設的原則。王老師遊刃有餘的駕馭主題班會，從暢談什麼是壓力到分析壓力的表現，再到引領學生學生明白如何緩解壓力，最後體驗減壓活動，層層遞進，設計巧妙，主題昇華，另外王老師在課堂上熟練的運用教育技術能力，選擇貼近學生實際的事例，易於學生接受。整堂課非常的出色。值得借鑑和學習。從兩節主題班會我學習到主題班會設計要注意的事項，怎樣才能設計出一節優秀的主題班會課，爲我以後的主題班會設計提供了很好的指導。

二、專家指引，解開心中疑惑

首先，是曹培亞老師的《聚焦基本功比賽提升班主任專業素養》一下子把我拉回了20年備戰市基本功賽的場景，如果說那時主要是爲了功利性目標（市班主任基本大賽一等獎）而認真準備的話，那今天曹老師深入的分析介紹則讓我對班主任專業化發展有了進一步的認知。讓我明白只有不斷的從專業道德，專業知識，主業技能和專業價值幾個方面不斷地提升才能夠更好的實現班主任專業化發展。

其次，很榮幸再一次聆聽了徐華校長的講座，本次《靜待花開終有時》再次闡述了徐校長的班主任認知那就是做一個愛學生，有情懷；講原則，有底線；善思考，有智慧；重成長，有規則的班主任。其中徐校長的幾句話都給我留下了深刻印象，比如說“吞下去的是委屈，喂大的是格局”，“老師和學生實際上是一種精神上的戀愛”。特別是徐校長提到的熱爐原則，讓我明白法則是用來約束少部分，保護大部分。爲我以後的班主任工作提供了指導和借鑑的方向。

一天的學習讓我更加深刻地理解：教師的成長=經驗+反思+專業引領這個公式的含義。我也相信在我們王校長的專業引領下，我們團隊一定會揚帆聚力向未來，取得優異的成績！我自己也將會朝着愛學生，有情懷的班主任奮進！

篇十：初中班主任專業發展團隊培訓心得體會

班主任是學生人生路上的領路人，6月25日，連雲港市初中班主任發展團隊的成員，齊聚贛榆區海頭初中，開展了爲期一天的培訓活動，感覺收穫滿滿，現總結如下。

一、主題班會，風格別緻，效果顯著

寇恆濤老師的二十大愛國主義教育主題班會，採用多種形式展開，激情演唱革命歌曲、生情並茂講述革命故事、朗誦革命詩歌，讓同學們銘記歷史，樹立遠大目標，《少年中國說》更是昇華了主題，對學生進行了一次震撼心靈的愛國主義教育，體現了班主任高超的教育技巧，督促我努力提升自己的教育水平。

王銘偉老師的釋放壓力的主題班會，通過遊戲、體驗活動等形式，讓學生實實在在緩解了考前的焦慮，讓他們在愉悅的，寬鬆的氛圍中釋放掉壓力。

兩位老師的課堂更能深刻地體會什麼叫“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”，也更讓我明白“何爲若臨秋水，如沐春風”的詩意教育。

二、專題講座，指明方向

曹培亞老師的《聚焦基本功比賽提升班主任專業素養》的講座，分析了連雲港市近四年的班主任基本功大賽的變化，讓我知道班主任基本功考查的是班主任的綜合能力，備考工作在平時，而不是考前突擊識記知識點，同時，要多閱讀，提升育人境界，要關注社會，關注課堂內外。

年輕有爲的徐校長娓娓動聽的講授了《靜待花開終有時》。一個優秀的班主任要愛學生，有情懷；講原則，有底線；善思考，有智慧；重成長，有規劃。

她分享的“熟爐法則”與“懶螞蟻效應”讓我知道，教育不只是需要技巧，更需要情懷與愛。

一天的培訓轉瞬結束，一天的活動，一天滿滿的收穫，期待下一次活動的到來。