表彰大會英語老師發言稿初中【通用10篇】作文

篇一：表彰大會英語老師發言稿初中

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：感謝您，親愛的老師。

九月金秋，這是一個收穫的季節，更是一個感恩的季節，今天是我們中華人民共和國第__個教師節。迎着初升的朝陽，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進新的學期，在這裏請允許我代表學校全體學生，向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的問候：敬愛的老師，你們辛苦了！

親愛的老師，在我們的心中，您永遠都是最可敬的人。我們永遠都會銘記：是您，開學第一天向我們伸出溫暖的手臂，從此，我們便跟着您茁壯成長；是您，在快樂的課堂上，帶領我們走進知識的海洋；是您，嚐到了助人的快樂，領悟了做人的真諦；是您，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子，給我們引領了生命的航向。

感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種的回報。敬愛的老師，千言萬語訴不盡，我們對您無限的感激和敬仰。“好好學習，天天向上”，這就是我們送給您的禮物。今天，在這鮮豔的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我再一次代表全校莘莘學子，獻上我們最真摯、最熱烈的祝福，祝願所有關心、愛護、教育我們的老師：身體健康，工作順利！

篇二：表彰大會英語老師發言稿初中

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！首先，提前祝大家教師節快樂！

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。在今天這麼重要而難忘的時刻，能在這裏作爲優秀班主任代表發言，我深感榮幸！在此，我用三句話來表達我的心情。

第一句話——感謝。

說實話，我們學校每位班主任的工作都很優秀，大家對班級的管理也各有特色。雖然我們班在上一學年取得了一點點成績，但是，主要應歸功於舒校長、董校長、扶校長、劉校長等學校領導集體的持續關懷，以及方xx老師、張xx老師、劉xx、彭xx、彭xx和徐xx、餘xx等全體任課老師的精誠團結、通力合作和全班同學堅持不懈的努力。藉此機會我首先要向他們表達深深的謝意。

第二句話期望。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，期望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。只有有理想的人生，纔是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界。

第二是請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們纔可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那隻懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒着大家：勤奮和努力纔是通向成功的捷徑！

第三句話祝福。

我藉此機會，祝福所有的同學學習進步，步步登高，成績優異！祝福所有的老師新的一學期裏身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們美麗的慧泉中學明天更加燦爛、更加輝煌！

謝謝大家！

篇三：表彰大會英語老師發言稿初中

各位領導，各位同仁：

上午好！我是來自順河中心小學的xx。今天我發言的題目是：向下紮根，向上開花。

我同衆多老師一樣，從事着最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實地地耕耘在豐縣鄉村小學。在來到順河之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區，校園設施齊全，能在這樣一所學校，已是令人羨慕不已。可我更加欽佩的是那些能在鄉村學校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉村老師纔是這個世界上最美的人。

20xx年8月，我選崗到了順河中心小學。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學校報到，也是我人生第一次去順河鎮。我騎着電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心裏也越來越失望。到學校報完到，準備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電纔回到縣城。學校的領導十分關心我們的生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。後來縣城到順河的道路修好了，我每天早晨要六點多出發，晚上六點才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進班，放學檢查完教室最後一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校爲家的生活，內心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學生，對自己的孩子卻關心極少。有時我的孩子會抱着我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手裏的工作沒有完成，我只能抱着孩子，對他說：“哥哥姐姐們現在在學習衝刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你。”就這樣，我在領導和家長面前，能不止一次的兌現自己身爲教師的諾言，而作爲媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因爲這份愧疚，纔給我更大的動力。

人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。

在教學過程中，我發現，學校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在初中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉村小學教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作爲一所鄉村小學，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閱讀。在我的班級裏，每天一小時的閱讀，每週一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因爲大量的閱讀和實踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學們也是爭先恐後的搶答。有時，我的問題還沒到，學生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績；多位學生的習作在報刊發表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。

在學生進步的同時，我的個人能力和經驗也有了很大的提升，多次在鎮內外進行作文、閱讀教學研討，開設公開課，十餘篇論文獲得國家、省、市級獎勵。20xx年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是豐縣唯一一個入選的老師。

有老師問我，你咋這麼厲害呢？其實這些背後最大的祕訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。

我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業，班級裏的同學也不願意和他在一起玩。我認爲沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不！我也要奮鬥，也要讓老師因我而快樂！在六年級時，我不停的背書寫字，終於考了全班第一。今天是中秋節，看到月亮，上面映現的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的願望：但願以後的這一天，我總能拿着高分的試卷讓侯老師看，但願那時她會浮現笑臉。”每每讀到這，我更加堅信，我要堅守在鄉村教育的沃土，在平淡的歲月裏演繹了老師媽媽的精彩。

最後，我想用李鎮西老師的一句話來結束我的發言。“不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶裏！”——幸福比優秀更重要。

篇四：表彰大會英語老師發言稿初中

大家好！

今年是中國共產黨成立xxx週年，從19__年成立以來，黨已經走過了xxx年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和爲中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮鬥的歷史。這xxx年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化的xxx年，是我們黨經受各種風浪考驗、不斷髮展壯大，不斷開創各項事業新局面的xxx年。

九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫着時代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認爲，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在山重水複疑無路時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學生心靈上的，這纔是真正的永存。

謝謝大家！

篇五：表彰大會英語老師發言稿初中

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！

我今天演講的題目是：做一名幸福的小學教師。

有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當老師，千萬別當小學老師，陪一羣毛孩子，簡直就是孩子王”。你也許會問，做一名小學教師幸福在哪裏？但是，今天我想說：教師生涯最幸福。

記得剛來學校時，讓我擔任班主任工作，面對一羣整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。還記得講第一堂公開課時，我有點緊張，教學過程也出現了一些問題。但聽課的領導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。我當時想：作爲教師隊伍裏的一員新兵，經驗不足，卻得到了領導的關心，同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作中是幸福的！

大家知道，身爲教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消雲散了；清晨，當我迎着第一縷陽光踏進校園時，孩子們總會飛快的跑過來，親切地喊你“老師好！”，此時我的心裏是幸福的。

記得開學時的一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。她神祕地從小兜裏掏出兩個棒棒糖，激動地說：“老師，這是送給您的，很甜的！”我接下兩個棒棒糖，感覺沉甸甸的。因爲那是一個學生對老師表達的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍着。

在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動着：每當我看到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到她們放學後還在打掃衛生，整理桌椅的背影，…我學會了，更懂得了肩上的責任，所以我要說，能和這些優秀的老師一起工作，我很榮幸。

所有的老師們，每天早早到校，帶着自信的笑容走進校門時，校門口早已有領導們忙碌的身影；我心裏就想，老師們一定已經找到了自己幸福的所在。每當聽到她們那充滿着無限關愛和蓬勃活力的講課聲時，我更是確信，他們正在品嚐着做教師的幸福。身爲教師的我們，雖然工作平凡而又辛苦，但我們卻在時時享受着天底下最純美的幸福。

做一名幸福的老師不容易，但我們從未停止過追求幸福的腳步！相信我們一定能在王校長的引領下譜寫出幸福的新篇章。所以，不管今後漫長的路上如何艱辛，我都會牢記使命，不忘初心，一如既往，絕不退縮。

我的演講結束，謝謝大家！

篇六：表彰大會英語老師發言稿初中

在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們共同迎來第xx個教師節。在這裏我用最純真，最真摯，最熱烈的心祝所有的教師節日快樂。今天我能作爲教師代表發言，感到非常榮幸！今年是我工作的第24個年頭，20多年如一日紮根xx教學第一線，有19年的班主任經歷。

作爲班主任，我時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。我經常勉勵自己“教學無小事，育人需精心”。讓學生從小接受愛國、愛黨教育。xx鄉自古以來就是一片人傑地靈的寶地，既有以無產階級革命精神爲核心的紅色文化；也有古樸純真、美侖美奐的自然生態文化，xx縣xx鄉北張村是有名的紅色村莊，是對學生進行道德教育的基地。我每年都帶着班級學生利用清明節或者實踐活動課去北張村祭奠先烈，讓學生了解那段腥風血雨的歲月，珍惜今天的幸福生活。

教育不是犧牲，而是享受。我在三尺講臺上常常能夠享受到教育者獨有的快樂與幸福，孩子們的每一份作業，我都像欣賞一幅作品一樣去看待，看到孩子們的點滴進步，自己總會綻放欣慰的笑容。作爲一名鄉村教師我熱愛我的學校，愛自己的崗位，心甘情願把平凡的小事做得精緻而美麗，把簡單的事長久反覆的做下去！上一學年我擔任三年級二班的班主任，從事語文，道德與法治，傳統文化等學科的教學。三年級是一個過度年紀，很多孩子面對考試科目的增多，開學初總會出現顧此失彼，手忙腳亂的狀態，因此我關注每一個孩子的學習生活；我懂得，師德之魂在於“愛”，班主任在威嚴之外還要有一顆慈母般的愛心。“試一試，你能行”“你太棒了，爲你點贊！”是我對學生說得最多的幾句話。我們班有5個離家比較遠的孩子早晨早早乘車來學校，吃飯午休都不如在家方便，我就利用中午在學校的時間把他們幾個叫到辦公室，鋪上地墊讓他們稍微午休一會，有時候把家裏孩子的零食帶來用獎勵的方式分給學生們吃，讓他們感受到老師發自內心的善意。午飯後我總會去班裏轉轉，問問他們的午餐情況，等靜校鈴聲響後，督促孩子們抓緊休息，安頓完後，我纔會離開教室。平時注意積極和家長溝通，利用微信或者家訪等手段及時向家長了解孩子在家表現，反應孩子在校情況。利用課間和我們班的任課老師交流，溝通，在我們的共同努力下，我們班的學習氛圍特別濃厚，孩子們都比着學，賽着學，形成了良好的學習風氣。

作爲一名教師，我堅持認真備課，備課中不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，認真總結教學中的優缺點，不斷爲自己的教學積累經驗。我始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，在教學中儘量做到“因材施教”，我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時完善批改作業，佈置作業做到少而精，不做過多的機械的重複性練習，減少學生的課業負擔，並且作業要求做到有針對性，有層次性。做好課後輔導工作，注意分層教學。

付出總有回報，通過一年的努力，我和王xx，王xx老師任教的三年級二班在期末考試中語文數學英語三學科在16個評比班級中分別取得了兩個第一，一個第二的好成績。

作爲教育工作者，我經常用這句話提醒自己：如果我是孩子，如果是我的孩子！隨着年齡的增長，我的心態越來越平和，我享受我的教育工作，我覺得我是一個幸福的老師，我要把這份幸福傳遞下去。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新的起點，在各自的崗位上共同努力，經得起誘惑，耐得住寂寞，守得住繁華，扛得起責任，洗盡鉛華始見金，褪去浮華歸本真！再次祝大家節日快樂！

篇七：表彰大會英語老師發言稿初中

各位領導、各位同仁：

大家好！

我家是一個三代從教的大家庭，父親是退休老教師；我自91年起在xx鄉任教，20xx年轉入詩經村學區工作；女兒現任教於xx職教中心。

小時候感覺父親非常偉大：家裏高朋滿座，出門弟子成羣，交談縱貫古今，胸懷家國天下。人人認識，個個誇讚，在周圍四里八鄉頗有影響力。正因如此，在我幼小的心靈深處就埋下了從事教育事業的種子。他的舉手投足都是我的模範，並憧憬着自己也成爲這樣的老師。後來高中畢業，我毅然決然選擇了師範，走上了夢寐以求的三尺講臺。

91年我成爲了一名人民教師。我從初出茅廬、略帶稚氣的實習教師，通過潛心研究教學，累積經驗，探索先進教學理念，逐漸成爲學校的中堅力量。對待教學我飽含熱情，悉心鑽研、傾力奉獻；對待學生和藹可親、耐心細緻、富有創新；對待同事坦誠相見、精誠團結、互幫互助。並始終以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，獲得了學校領導、同事和家長的一致認可。

20xx年因工作需要，我被調到了詩經村學區。爲了振興昂揚的詩經村教育，我依然衝鋒陷陣，戰鬥在教學的最前沿。

定期組織召開學區教學促進會，研究制定奮鬥目標、工作措施；校園長彼此交流經驗和教訓，共同提高幹勁和激情；發揮多媒體教學優勢、利用網絡資源，組織學習探究，進行課堂改革，不斷提升教師專業素質。

組織編纂了《詩經集萃》中、小學版，《唐詩集錦》小學版校本教材，學生們課前唸經典，課後讀國粹；開展“同圓教育夢共築詩經魂”師生系列活動，融合師生感情培養學生素質；依託詩經底蘊，組織各種經典誦讀活動，打造詩經特色書香校園。

辛勤的付出使我獲得了許多榮譽，我並沒有因此驕傲，只是心懷感恩，更加努力。並且我還鼓勵我的女兒同我一樣從事了太陽底下最光輝的事業。

身在教育世家，我深知教師的辛苦和繁忙。她每天披星到校，帶好晨讀，上課、判作業，處理班級事務，晚上查宿後才戴月回家。一天下來，滿臉疲憊，到家牀上一躺，什麼事都不想幹，有時還發幾句牢騷，面對如此，全家沒有一人責怪，只有安撫和寬慰，這些默默的支持給了她莫大的幫助與鼓勵。

她與學生打成一片，用愛心溫暖和師生情感交流轉化班裏後進生；她注重與老教師溝通，認真聽取他人對自己工作的意見和建議；她積極參加學校活動，藉機提高自己和學生的各種能力。由於工作出色，20xx年她被職教中心評爲優秀班主任。

人生的道路曲折漫長，教育的目標至高無上。父親年老了，但我和我的女兒定當不忘初心，砥礪前行，無私奉獻，攻堅克難，用我們一生的追求，去創造教育事業的美好明天，也爲這個教育世家增添更大的光彩。

謝謝大家！

篇八：表彰大會英語老師發言稿初中

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

首先，請允許我向在座的各位教育界的同仁們致以節日的問候！向一直以來對一線教師給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的各級領導們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！我叫趙xx，是xx州民族中學一名普普通通的教師。今天，能作爲優秀教師在這裏發言，感到無比榮幸！我想首先與大家分享一下我去參加xx省首屆說課大賽的事。xx年，我通過州里的選拔到省裏參加說課大賽，當時，我們學校有一臺用膠片的投影儀，那是我見到的最好的多媒體了，我請了我們學校的美術老師精心畫了四副與說課相關的漫畫，信心滿滿的去參賽了，到了省城，走進賽場，我被說課的小夥伴們驚呆了！我甚至沒有勇氣拿出我的漫畫，我第一次知道了U盤，知道了手提電腦，人家的課件是會動的，是有顏色的，我的課件是不會動的，是黑白的，於是我只好笑着跟大家說：我是代表落後地區的，我的說課沒有課件，是真的說課！用嘴說！全場都在笑，我卻想哭。是的，那時我們落後別人太多，落後是要捱打的！可是現在，看看我們今天聚會的場所，多麼的高大上，看看我們的教室，裏面全是最先進的多媒體設備，別人有的我們都有，別人沒有的我們也有，感謝州委州政府對教育的重視和投入，也感謝爲教育事業四處奔波勞碌的同仁們，領導們。在這裏，我看到了進步，也看到了希望。

我還想與大家分享一一點點帶班經歷和感動。20xx年，我帶109班，班上有個同學在身體和心理上都有點問題，每到晚上兩三點的時候，總會有這樣和那樣的事情發生，我經常在晚上兩三點送她到醫院去打針、看病。可是就是不見好，醫生們說這沒什麼大事，注意飲食，補充維生素，加強鍛鍊和心理疏導就可以了。於是我給她買了維生素，不時把她叫到家裏來改善伙食，還每天下晚自習後與她到球場跑上幾圈，又故意讓我們班最陽光的同學與她同桌，一年以後，她的身體有了明顯的改變，疾病減少了，成績進步了，最終以優異的成績考入了大學。三年來，每一次回到香格里拉，她都會來看看我，前不久，她又給我捎來兩瓶護肝藥，還認真的強調了用藥的方法和時間，這使我非常感動，我只是做了一個班主任該做的，可是孩子卻記住了一輩子！教育沒有方法、沒有捷徑、沒有高大上，只有良心和用心！

最後，我想說一說我的160班，說到160大家就會想到xx，是的，在20xx年的高考中，xx同學完美髮揮，以701的成績刷新了xx高考紀錄，成爲xx高考史上第一個突破700的學生。可是，160不緊緊有xx，160的每一個孩子都那麼優秀和善良。前不久，他們將我一次非常平凡的批閱作業改編成了一個短視頻，將它作爲教師節禮物送了給我，當看到孩子們在不同的地方比着心說：“老班，我們愛您”時，我熱淚盈眶！我覺得我很富有，也很幸福。三年來，160並不完美，卻足夠感動！拿一位家長的話說就是：“老師，感謝你，讓他們學會了感恩！”是的，成績固然重要，更重要的是學會做人！善緣在每個孩子心裏紮了根，這比什麼都光彩奪目！

謝謝大家的聆聽。

篇九：表彰大會英語老師發言稿初中

尊敬的各位領導、各位老師、各位來賓朋友們：

大家好！

我是xx小學的王xx。今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎？我能當之無愧地接收它嗎？其實，與衆多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因爲土城鎮這塊沃土給了我豐富的滋養，敬愛的領導、親愛的老師們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任、理解、支持和鼓勵！這是各位領導和老師們對我的關心與愛護。今天我有幸在會上發言，我更感到這是各位領導和老師對我的鼓勵和鞭策。在此，請允許我向一直關心、支持我的領導和老師表示衷心的感謝。

回想參加工作的這五年的時光，心中總有許多感慨，但又不知道該如何說起。還記得第一次走進xx小學的校園，那時候的校園基礎設施條件不好，操場上也是破爛不堪，說實話，當時心裏可謂是五味雜陳，有那麼一絲懷疑過自己的選擇，可慢慢地這種懷疑消失了。因爲在平時工作和生活中，我都能夠感受到來自同事們的關心與支持，真正的感受到xx小學的團隊凝聚力。我初到xx小學就擔任了xx小學的少先隊大隊輔導員，在陳xx校長的帶領下我們成功舉辦了xx小學第一次廣播體操比賽和運動會，並且取得了圓滿成功。承蒙當時陳華武校長的信任，在2014年我擔任了xx小學的教導主任，這個工作對於我來說可謂是充滿了挑戰。而這個工作的首要目的就是把學校教學質量提高，爲了實現這個目標，在龔宇校長的指導下，我制定了一些關於提高教學成績的方案。通過這些方案的實施，再加上xx小學全體老師的幫助和支持，他們在教學中的不計得失、默默付出，我校成績纔得到了穩步的提升，在2017年春期我們xx小學的教學綜合質量評估獲全鎮第一名。在此，我想再一次向xx小學的老師們說一句：你們辛苦了，謝謝你們。沒有你們的支持就沒有xx小學今天的成績。現在，我的工作崗位雖然有所變動，但我會始終記得我當一名老師的初衷：做陽光教師，育陽光少年。

xx小學的成績激勵着我們，展望未來，需要我們譜寫新的篇章。我在看到成績的同時，也看到了自身存在的許多缺點，理論水平不夠高，工作考慮不夠細緻周密，處理事情不夠成熟等等。我會繼續努力，在工作實踐中不斷積累經驗，不斷提高，並請大家監督和批評。最後，祝所有的老師節日快樂、身體健康！

我的發言完畢，謝謝大家。

篇十：表彰大會英語老師發言稿初中

尊敬的各位領導，各位老師，各位同仁大家好！

今天，在這個特別的日子裏，我能夠站在這裏發言感到十分的榮幸。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝；向給我提供發展平臺，給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的老師們，表示最誠摯的祝福！用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的註解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！

我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們如何做人；其次是父親，我要關心、愛護每一個孩子，使他們健康成長；再次是朋友，我經常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因爲這是學生最爲重要的成長環境，直接影響着學生的學習興趣、學習態度、行爲習慣乃至身心健康的發展。努力創建有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。

我更愛我們這個厚於德，誠於信，敏於行的充滿正能量的團隊。可以毫不誇張地說：在我們學校，每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一個細節而反思揣摩，爲學生的丁點小事而深思熟慮。爲班級的發展輾轉反側。與他們相比，我所作所爲，是如此的平凡，那麼的渺小。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最後，再次衷心祝願各位老師身體健康、工作順利、生活美滿！我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，謝謝大家！