老師表彰大會發言稿簡單【通用10篇】作文

篇一：老師表彰大會發言稿簡單

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！天高雲淡金秋爽，春種秋收碩果香。在這個充滿喜悅和豐收的季節，我們又迎來了一年一度的教師節。今天，作爲城關小學教師隊伍中最平凡的一員，能站在這裏，我倍感榮幸。請允許我代表城關小學全體

老師對一直以來給予我們親切關懷的領導表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福；對奔波在教學一線的老師們致以節日的問候，祝你們節日快樂！

三十載星月曾伴書聲；三十年青蔥遺下記憶。從第一個教師節至今，三十年的時光匆匆而過，也正是這三十個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日子有了不尋常的意義。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點點；綠蔭下，孜孜不倦，多少風霜雨雪，育出新蕊亭亭。因爲有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音；因爲有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，城關小學的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上；因爲有了我們千千萬萬個基層教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！

記得小時候，“當老師學生”是我最愛玩的遊戲；上學後，知識淵博、多才多藝的老師是我最崇拜的偶像；中學畢業，志願表上的“師範”二字是我不悔的選擇。從踏上三尺講臺的那一刻起，一個執着而堅定的信念在我心底油然而生，那就是：努力工作，傾我所能，做一個學生喜歡，家長放心的好老師。08年，一個偶然的機會，我走進了城關小學，走進了這個溫暖、團結的“大家庭”。在這裏，我學會了愛崗敬業，學會了愛生如子。是的，毫不誇張地說：在我們學校裏，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以撰寫成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個飯時誤過他們守班在課堂，多少個靜謐的夜晚他們筆耕不輟，多少個節假日他們還奔走在家校之間。爲了備好一節課，他們研讀教材好多遍；爲了準備一份講稿，他們不辭辛勞，翻閱大量教參；爲了完成學校交給的緊急任務，他們犧牲休息時間，熬紅了雙眼。正是有了他們，這一羣可敬可愛的xx人，才造就了城關小學輝煌的今天。

老師們！如今，全社會尊師重教，作爲人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這裏，我想代表全體老師作出幾點保證：我們要愛崗敬業、關愛學生；我們要刻苦鑽研、嚴謹篤學；我們要勇於創新、奮發進取；我們要淡泊名利、志存高遠。讓我們攜起手來，以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血爲xx教育開拓新的篇章！最後，再次祝願同志們節日快樂，幸福安康！

謝謝大家！

篇二：老師表彰大會發言稿簡單

我是來自xx路小學的李xx，我是一名小學數學教師，從2005年12月至今一直擔任學校的大隊輔導員。

在教師節這個特殊的日子裏，回望xx年的從教之路，三尺講臺，一塊黑板，幾支粉筆，一羣孩子……日夜兼程，風景無限，那一個個足跡，閃着愛的光澤，因教育而堅定、清晰。

1997年夏天，一箱半新的書籍、一輛破舊的單車，陪我住進了學校，我工作了。送走最後一個孩子，胡亂扒上幾口飯，埋頭趴在燈下，讀書、備課、練字……一個簡單的1+1=2，背後卻有嚴謹的算理和邏輯，怎麼讓6歲的孩子理解呢？一個小小的數字3，在田字格中像個漂亮的小耳朵，怎麼讓孩子寫得最好看？我執着於這些思考……教育，就這樣讓我沉醉了。

2004年1月，我做母親了，可是，不到四個月，領導就通知我回校上課。看看懷中的孩子，想想班裏的學生，我左右爲難。孩子不足百日，我身體還在康復，大人孩子都太脆弱；60多個學生，60多個家庭，盼老師望眼欲穿。我只好去求父母，請他們放下家裏的農活幫我照看孩子，父母當然不樂意：你弟弟讀大學就靠這點地供應，不種了，他吃啥穿啥？但善良的父母拗不過倔強的女兒，還是丟下一地莊稼，陪我來到城裏。當我回到校園見到可愛的孩子們，看到他們的數學成績已經被其它班級落下一大截，心急火燎，抓緊時間幫他們補課，經常忙得忘記回家，待趕回家中，看到嗷嗷待哺的兒子，聽着父母的喋喋抱怨，我不禁苦笑：懷裏抱的兒子，手上牽的學生，都是我的孩子呀……

2005年12月，xx街小學新建南校區，派我來抓學生管理。從那時起，我每天騎車20公里，早出晚歸，風雨無阻，一走就是9年。2007年冬天，一場大雪鋪天蓋地，一大早，我急着掃雪，騎上車子就往學校趕，到龍城市場路口，一不小心，車子往旁邊一滑，“嘭”的一聲，連人帶車摔倒在雪地上，後腦勺着地，腦袋頓時“嗡嗡”直響，疼得我眼淚奪眶而出……我掙扎着爬起來，強忍着疼痛，堅持來到學校。由於整天奔波在路上，我落下嚴重的腿疾，一到陰雨天，腿就不舒服，晚上更是難以入睡，即便是在夏天，也得用毛巾被捂着腿；到了冬天就更加難受，必須每晚泡腳半小時才能入睡……這麼多年了，我幾乎沒穿過裙子。去年，爲了方便工作，我在南校教師公寓租了房子。新鄰居們開玩笑說：“憑自己的大房子不住，花錢來住這簡陋的小房子，你值嗎？”我笑着說：“我選擇，我願意。”是啊，既然選擇了教師這個職業，就必須全力付出，好比母親對自己的孩子，何談值與不值呢？選擇了教師這個職業，就意味着付出和奉獻，爲了工作我無怨無悔。

教師的價值體現在教學上。教師的成長離不開學習。爲了充電，我積極參加省市級骨幹教師培訓，時常利用休息時間，去xx、xx、xx等地拜名師學習。我的能力在學習中提高了，2007年5月，在xx省課堂教學研討會上，我執教了公開課《小數的初步認識》，受到了與會專家的讚揚。幾年來，我先後獲得xx市特級教師、學科帶頭人、xx市教學能手、政府成果獎、xx省特級教師、xx省模範少先隊輔導員、全國優秀少先隊輔導員，教師節前夕，我又被評爲全國模範教師。

今天，我站在這裏，向各位領導、同仁彙報我的成長故事，如同一株小草在太陽下展開綠葉，請接受我綠色的祝福。讓我們分享第xx個教師節的溫暖和幸福，詮釋教師這個職業帶給我們的光榮與夢想，共同祝願：xx教育明天更美好！

篇三：老師表彰大會發言稿簡單

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！非常榮幸能站在這裏做交流發言，首先感謝各級組織的提攜指導、感念各位同仁的幫助引領，身爲xx學校的政治老師，從xx師範大學畢業入職xx學校以來，是xx學校這個充滿生機與活力的舞臺，爲我搭建了進步的階梯，是組織的悉心培育和一大幫好領導好導師的親切關懷不吝賜教，教會了我自信和成長。

常懷感恩之心。我從大山走來。小時候在xx山村，擡頭是山，低頭還是山，我最渴望的事情是去外面的世界看看，最大的願望是能走進象牙塔，坐在寬敞明亮的教室，感受大學生活。而如何實現這一夢想？入學堂受教育是唯一選擇。很慶幸的是從小學到高中再到大學直至xx學校，我遇到了一位位良師，是他們引導我一路走向知識的殿堂，讓我盡情吸收知識的甘霖，也是他們讓我明白要通過自身努力爲家鄉做些什麼。從小時候起我幼小的心靈裏就埋下了一顆種子，要當一名“園丁”。也正是一位位老師接力託舉起我的大學夢，最終實現教師夢。來到xx學校，先實習、代課，後來獨自帶xx個班的思政課。回首過往，是xx學校xx班級主任、年級xx主任，他們一次次手把手的幫帶我，從如何教學到如何備課等等方面給了我莫大的幫助和指導，因此今天能夠站在這裏，真的應該感謝人生中那麼多老師的無私幫助，同時我也告誡自己要始終心懷感恩，用行動回報大家關懷、用良好業績反哺組織恩情。

常頂思想明燈。“教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作爲思想政治課老師，如何保持自身思想的高潔？又如何讓學生認同理解本來有些高深難懂的理論課？我先後十餘次走訪請教xx市優秀思政課老師xx，又多次擠時間到xx大學聆聽“網紅”老師xx講授理論課，同時自己購買了理論熱點xx、xx等書籍，屢次拜師學習，讓我深刻認識到，思政課作爲培根塑魂的一門課程，不僅要向學生傳授知識，還要傳遞信仰、價值、追求。而只講大道理顯然難以令學生信服。我還通過在學生和家長中開展網絡問卷調查，加強與學生交流互動，及時把準學生思想脈搏，並有針對性的收集身邊案例，有的放矢編寫教案，把大道理講小講細講實，把空泛的故事講活，讓每堂課都有故事，讓學生們跟着自己的思路走，用正能量叩開學生心靈，學生當中出現的攀比以及不良思想導向得到根本性扭轉，我先後xx次應邀到xx等xx所學校巡迴講授思政課，受到廣大學生和家長們的一致好評。據此，根據xx撰寫的理論研討文章xx在國家期刊xx發表，我講授的xxxx課也在xx評比中獲得一等獎。

常負責任前行。百年大計，教育爲本。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。我縣是全市較爲落後的縣，爲打贏脫貧攻堅戰，縣委縣政府描繪了宏偉藍圖，同時就抓好教育脫貧工作也提出了具體要求，作爲教育戰線的一員，又是思政課老師，我感到使命光榮責任重大，同時感覺自己做的還很不夠，在接下來的日子要更加勤勉學習，不斷砥礪思想加強修爲，努力提高授課藝術水平，創新教學方法和教學手段，以真摯的情感打造富有親和力感染力的課堂。

習近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。爲此，我願與廣大同仁一道爭做學生們心中的好老師！努力托起xx縣明天的希望！

篇四：老師表彰大會發言稿簡單

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好！

伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，正當舉國上下正在慶祝建國xx週年之際，我們又迎來了教師節。在這個特別的日子裏，我很榮幸能在這裏代表迪慶民專進行教師發言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝福祖國xx歲生日快樂！祝所有的教師節日快樂、幸福安康！

還記得讀初中時的教師節，全校老師合唱了一首《長大後我就成了你》，多年看戲者，終成戲中人，長大後，我就真的成了你了。

今年的教師節，是我從教以來度過的第xx個教師節，十一年裏，我目睹了學校的巨大變遷：從一千人左右的辦學規模，到今天校園內的三千莘莘學子，學校教學條件和教師的辦公條件不斷完善，辦學影響力不斷提高。這些成就的獲得，取決於上級領導的關心支持，取決於學校領導的英明決策，也離不開全體教職工的紮實工作和無私奉獻。

經過多年的磨礪，我體驗到了成長的艱辛與歡樂，真正體會到了教師是光榮的、教書是嚴謹的、講臺是神聖的，做好一個教師是不容易的。十一年裏，根據職業學校的特點，我先後三次擔任不同專業的班主任，也上了二十多門課程，同時我參與了許多科研項目，參編了三本書籍，公開發表了六篇論文，獲得省級論文比賽一等獎，兩次省級說課比賽一等獎。省級骨幹教師培訓優秀學員，國家級骨幹教師培訓優秀學員、教學實踐作品和教學公開課一等獎。獲得省教育廳頒發的“優秀教育工作者”、校級“優秀黨務工作者”稱號、三次獲得校級“優秀共產黨員”稱號、六次獲得校級“優秀教師”稱號。

在做好教育教學工作的同時，我也不忘鞏固自己的專業知識，在履職期間，多次受邀到武警部隊、武警支隊、消防支隊、路政、學校等單位進行心理輔導。曾三次參與中小學教師培訓和三次參加工勤人員培訓，擔任主講教師。

作爲一名中職教師，既要成爲一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁，也要成爲一名專業有成的學者；既要傳播知識、創造知識，更要掌握開啓學生智慧的教學方法；不僅要做一個合格的教師，更要成爲一名卓越的教師。要用我們創新的思想、優異的人才培養目標讓更多的學生成爲國家棟梁。

雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給教育事業，才無愧於教師這個光榮的稱號。

最後，慶祝祖國母親xx華誕，我愛你祖國，祝願所有的老師第xx個教師節快樂，身體健康、青春永駐！也祝所有同學學有所成！

謝謝大家！

篇五：老師表彰大會發言稿簡單

尊敬的各位來賓、各位校友，老師們、同學們，

大家上午好！

在全校熱烈慶祝xx師範大學xx週年華誕暨第xx個教師節之際，我非常榮幸作爲教師代表發言，請允許我代表全體教師向母校培養的30餘萬畢業生致以最誠摯的問候和最崇高的敬意！同時，向我們共同摯愛的母校表達最衷心的祝福！

七十年前，由中共中央戰略佈局、中共中央xx局籌備策劃創建了xx師範大學的前身——xx大學。七十年來，無論是解放戰爭時期、探索建設時期還是改革開放時期，xx師範大學始終堅持主動服務國家戰略、積極服務地方發展的辦學定位，形成了爲基礎教育服務的鮮明辦學特色，在學科建設、人才培養、科學研究、社會服務、國際交流等方面成就卓著。就個體生命而言，七十已是致仕之庚，但對大學生命來說，相對於849年的牛津大學、775年的巴黎大學、559年的弗萊堡大學、380年的哈佛大學，七十還只是幼學之年。然而，大學生命與個體生命總是交織的，每所大學的生命裏都鐫刻着無數優秀學人的生命印跡。xx師範大學正是有了像成xx、白xx、陳xx、郝xx、林xx等一代代學術大師的執着追求和生命奉獻，才鑄就了今日的輝煌，而明天還需要涌現更多的學術名家，去創造未來的傳奇。

三十年前，來自農村的我幸運地獲得了中師保送機會，成爲xx師範大學大家庭的一員，開啓了我的大學夢想之旅，那年恰逢母校四十華誕，而我年雖值弱冠，但學不企子安；二十年前，我再次幸運被保送攻讀博士學位，師從著名教育學家王逢賢先生，開始了導師指導下的學術研究路程；大約十年前，我開始獨立探索學術團隊建設，與大家一起共同打造農村教育學科方向。在母校七十年的發展歷程中，我與之有了三十年的生命交集。

站在歷史的時間節點上，我們感恩前人，他們遠見卓識、信念執着，我們砥礪後人，期望承典塑新、礪志遠行。校慶的意義不只在於紀念，更在於反思。我們已經走了很遠，需要不斷停下來追問“當初我們爲什麼出發”。美國教育家弗萊克斯納曾發出驚世之問：“假如我們可以打碎現有的大學，我們該如何隨心所欲地重建？”這是迴歸原點的追問。我要說，建構一所偉大的大學，一定要有一批偉大的學者和一個適合偉大學者生存的環境。在這個不斷追求創新和變革的時代，在社會四周充斥刺激和誘惑的當下，作爲一名教師、一個學者，我們要不忘初心、遠離背叛，就必須學會堅守！

首先，要守望夢想。大學是探求新知、創造思想的場所，大學教師就是改變學科知識秩序的人。我們的社會還存在貧困、愚昧、疾病、災害、仇恨和不公，作爲能夠創造和生產知識的人，我們能爲此做些什麼？如果我們胸懷這樣的夢想並執著追求，我們的大學就具備了偉大的氣質。

其次，要守衛信念。在實現夢想的過程中，我們大部分時間都處在一種“未顯化”的“空洞”狀態，也就是夢想成真之前的混沌狀態，迷茫經常像幽靈一樣與“空洞”相伴。離開了對信念的守衛，我們永遠也走不出那“空洞的靜默”，讓我們的世界重新顯現出來。只有信念篤定的人，纔不會急功近利、浮誇輕薄，才能淡定安逸、寵辱不驚。

第三，要守護使命。使命是對社會所負有的一種道德義務和責任，是一種天職和律令，它關涉社會良善和價值承諾。教師的使命是迴應學生的召喚，學者的使命是探求科學的真諦，管理者的使命是改革教育的弊制。既然我們選擇了做大學教師，就要肩負起追求真理、探求新知的職責，熱愛它、善待它、對得起它，不愧良心、不辱使命。

我們都是xx師範大學共同體的一員，我們擁有共同的身份符碼和文化DNA，讓我們共同踐行“尊重的教育”和“創造的教育”理念，爲實現建設世界一流師範大學的宏偉目標努力奮鬥，期盼母校的明天更加美好！

謝謝大家！

篇六：老師表彰大會發言稿簡單

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

大家好！在這個教師節站在這裏有很多感慨，我知道我是以一名老師的身份站在這裏倍感光榮與神聖；我知道我還年輕還有許多優秀的教師更有資格站在這裏；我也知道今天能站在這裏是領導對我的鼓勵和大家對我的信任……雖然感慨萬千，但我迫不及待最先要表達的卻是我內心的激動與祝福。我想在這個特殊的日子裏，特殊的場合真誠的向所有的老師們說一句，你們辛苦了，祝你們節日快樂！在此，我也向一直關心、支持、幫助我的領導，同事朋友們表示最衷心的感謝！

記得剛剛走上工作崗位有些無所適從，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我動力，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。現在回想起來已經工作七年了，七年的時光匆匆而過，我也在幸福中渡過了由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的七個教師節，同時也見證了場初中發展的光輝歷程。如今我校的教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，這是因爲有了領導們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因爲有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音。我也相信，在以後的日子裏只要我們互相信任共同奮鬥一定會創造更加輝煌的成績。

教育作爲一種職業，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的`、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；我們場初中的教師雖然很忙碌，勞累但我始終堅信我們都愛自己的事業，都對自己的選擇無怨無悔。

記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”此刻站在這裏，我想說的是：我曾用語言傳達着我想成爲教師的信念，而今，我會用行動去證明，爲着理想，我將會努力前行，去爭作一名更優秀的人民教師。

今天是我們的節日無論過去的榮耀，現在的努力，將來的成就，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

篇七：老師表彰大會發言稿簡單

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好，我是xx市中學的一名教師，很榮幸能夠有機會作爲普通高中教師代表發言，自20xx年參加工作以來，在各級領導的正確領導下，我像所有平凡的老師一樣，始終保持堅定務實的工作作風、嚴謹認真的治學態度，事事恪守教師本色，時時不忘育人使命，積極爲黨的教育事業貢獻自己的一份力量。我現任xx市中學德育建設處副主任兼團委書記，原高三年級部主任，現高三年級部主任，最近入圍了xx省“冀青之星”主題選樹活動。工作在深中，成長在深中，我深刻的感覺到，近幾年，xx中學正在高速發展，各項教育教學工作不斷取得新的突破，特別是自去年以來，我們更加明晰了學校的發展定位：積極爲新時代優秀人才奠基，努力辦負責任、高質量、追求卓越的名牌高中學校！從此，老師們的心中便燃起了一團火，那是希望之火，亦是理想之火，更是xx中學高質量發展的星星之火！

下面我從四個方面結合自身體會談一下我對教師職業的體會。

一、堅守育人初心，牢記育才使命

自從走上了三尺講臺的那一刻，我便做好了爲教育事業奉獻一生的準備。記得蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”十幾年來，我一直在朝着這句話的方向努力，不斷思考如何教會學生學會知識？如何教會他們學會做人？如何能受到學生的歡迎？經過幾年的歷練和摸索，我在教書和育人方面，都逐漸形成了自己的一套體系，我認爲所有的學生都是不一樣的花，他們都渴望精彩的綻放，可是在這個階段卻不是所有孩子都能被關注和欣賞，確切地說是缺少了被愛的機會，而我在這些問題上做了一些調整和改善，我發現那些當時被界定成績不太好的同學，被關注後其實也是有很大的能量的，他們也可以爲學習拼盡全力，也可以爲理想奮不顧身，甚至畢業後的發展也是很耀眼的。我覺得正因爲我改變了觀念，所以挽救了一小批學困生，讓他們發現了自己的價值，同時也在班級起到了積極地作用，直接影響到整個班級的學習氛圍，所以成績不斷地提高。也正因爲這些孩子的努力，我們班在高考中取得了優異的成績，我個人也被授予xx省先進德育工作者，xx市教學先進個人，xx市德育標兵等榮譽稱號。我覺得在教學的路上，我和孩子們是相互成就的，所以在以後的教學之路上，我也會跟着時代的發展積極思考，倍加努力！在黨的十九屆五中全會上，明確提出了“建設高質量教育體系”，“到2035年建成教育強國”的宏偉目標。一代人有一代人的歷史使命，一代人有一代人的責任擔當，面對新時代教育發展的要求，我深知，作爲教師的我們在這新的征程上，一定要堅守“積極爲學生成人負責，積極爲學生成才助力，積極爲學生成功奠基”的教育信念。所以在日常工作中我時刻將學生裝在心裏，積極上好每一節課，不放下任何一個學生，做好學生生活、學習的領路人，努力爲學生創造一個好的學習生活環境，以助力他們實現美麗的大學夢。

二、清楚發展目標，更新發展理念

在xx中學當老師是幸福的，因爲我們有完整的發展體系，清晰的發展方向，明確的奮鬥目標，任何人在個人能力上都得到充分的發揮和鍛鍊，還能隨時隨地感受到來自領導和社會的關愛。在深中我們奮鬥有力量，同學們都在積極爲自身發展，爲理想大學，爲成爲祖國之棟樑而不懈努力。同學們積極向上，明禮誠信，勤奮好學，處處彰顯深中堅毅勤奮勵志圖強的校訓精神。在深中我們心中有目標，老師們都在積極做“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心”的“四有”好老師。老師們一絲不苟，積極教研，備課充分，課堂充滿了活力與朝氣。在深中我們生活有溫度，領導們都在積極爲教師安心工作用力，積極爲教師專業成長用功，積極爲教師舒心生活用情。愛心媽媽小屋，爲孕期和哺乳期的老師們提供了休息的場地，茶歇室的建立，提供了各種咖啡，各種茗茶，冰箱、微波爐、消毒櫃、WIFI一應俱全，爲課後老師們交流探討提供了舒適的環境。在深中我們眼裏有光芒，因爲我們所有人都在爲創造積極地人生和實現自己的人生價值在奮力拼搏！在爲黨育人，爲國育才的道路上，我們堅信，我們培養的學生出了學校的大門一定能夠成爲一個終身運動者，責任擔當者，問題解決者，優雅生活者！因爲我們所有深中人都知道一段話，那就是：最美好的生活方式，不是躺在牀上睡到自然醒，也不是坐在家裏無所事事，更不是在街上隨意購物，而是和一羣志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，擡頭有清晰的遠方。

三、把握高考動向，注重三全育人

說一千道一萬，出色的教學能力永遠是一個老師最厚重的底色，也是一個老師最迷人的地方！所以在教學的道路上，我時刻不敢忘記高中老師身上承擔着的是無盡的責任與使命，因爲我知道我們教師身上承載着諸多家庭的期盼和希望以及若干學生前途和未來，所以我們必須搞好自己的專業能力，才能教出更加優秀的學生，俗話說：打鐵還需自身硬，也就是這個道理吧！所以在日常工作中，我們注重老師們的教研，一天一小研，一週一大研；緊盯課堂質量，隨機聽推門課，幫助年輕老師分析教學效果，找出利弊；及時發現學生的優點並加以強化，積極幫助學困生走出困境，重獲希望。在日復一日，年復一年的不斷摸索與創新中，我們都知道教育教學效果對高考的決定性作用。俗話說：親其師，信其道！作爲高中教師的我們，必須盡我們所能去獲得學生的信任，而這種信任是需要用真心去付出，用愛心去幫助，用信心去鼓勵，用耐心去溝通，用恆心去陪伴才能換來的。所以我們隨時隨地踐行三全育人原則，即全員育人，全方位育人，全過程育人！在我的班主任生涯中，我也一直在用自己的實際行動去感染學生，帶學生跑步，與學生談心，陪學生用餐，送學生高考，用真心的付出來換得學生的進步和家長的安心。有的家長說，孩子跟着崔老師是一種幸運，而我說，我只不過是在踐行，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，這個簡單的育人方法。有時候我們的一句話也許就是學生一生的指引，在若干年後都能指引學生從善而行，所以我們必須時刻規範自己的言行，謹記自己的身份。在今年的新教師入職培訓會上，我也跟老師們談了自己對教師的理解，並傾我所有告知了年輕老師身爲教師的使命和責任，尤其是不管哪一科教師，只要站上講臺，都要深知一句話，那就是：“先有父母心，再做教書人。”

四、明晰發展定位，落實立德樹人

在十多年的教學生涯中，我的學生好多都已經走上了工作崗位，也都在自己的崗位上發光發熱，並取得了一定的成就，看到自己的學生髮展的越來越好，看到他們生活幸福，作爲老師的最大樂趣也莫過於此了吧。一路走來，我一直堅信教會學生學習是我的首要任務，教會學生生活是我的畢生所願。受領導重託，過去的一年我帶領的2021屆畢業生取得了驕人的成績，蒙領導信任，我又帶領了新的一屆高三，在此，我雖感壓力倍增，但依然有信心帶領2022屆高三再創新的輝煌！在剛剛畢業的這屆學生的朋友圈，我看到了令人淚目的一段話，她寫到：“開學了，如今來到大學，一切的一切都從頭開始，還記得教學樓內的陶行知，還記得食堂前邊的日晷和孔子像，還記得食堂的油條、蓋飯，還記得課堂上老師的諄諄教誨，想念xx中學，那裏有我的青春和我永遠的青春記憶，有我親愛的老師們，有我同窗的好友們，有永遠的張xxCP，更有我無盡的思念”。如此種種，目不暇接，無不說明我們教育的成功，孩子們是感念母校的，更是對自己的高中生活充滿美好回憶的，看到這些，難道還不夠我們爲之付出一切？種種這些，都在激勵着我們不斷前行，只爲孩子們有個美好的明天！我們xx中學的全體教職工都在力爭把xx中學辦成讓xx百姓放心、人民滿意的自己家門口的名牌高中學校，在新時期將立德樹人在深中的發展路程上，作爲永遠的發展方向。充分發揮自己發展的學習力，積極調動學生學習的內動力，是我們每一位老師的責任與使命，爲此，我們深中人都在奉獻自己的微薄之力，爲祖國的偉大復興培育棟樑之才。

各位領導、老師們，“教學生學會做人，讓學生學會生活，把學生培養成才”是我們一直堅守的教育信念，最後，請各位領導放心，我們有決心在今後的教學生涯中盡己所能，帶領同學們一路向前，我們有信心在20xx年的高考中取得更加優異的成績，今後，我們所有的深中人都將以更大的努力，去創造更加輝煌的明天，以無愧於人民教師這個光榮的稱號。謝謝大家！

篇八：老師表彰大會發言稿簡單

尊敬的校領導，尊敬的各位老師，大家下午好。

能夠作爲我們學校班主任代表站在這裏發言，很榮幸卻也覺得當之有愧。

我不由的想起八年前剛畢業入校時，作爲一名普通任課老師，看到班主任們每天堅守在學校，與夕陽共處，與星辰相伴，奔走着忙碌着，覺得他們很辛苦、很偉大，我很敬佩！但當時如果問我想不想當班主任？答案是我不想當。當時的我，最喜歡的是在改完作業備完課後，騎着我的摩托車穿梭在城區的大街小巷，到處走走看看，吃吃逛逛，覺得像風一樣自由。但是吃完逛完回到學校，會有點心虛也會有點空虛，這種狀態持續了挺長一段時間，直到有一天戶勇明主任在啓智樓前和我說，人總該要有點追求。就這樣我也走上了班主任的工作崗位。

怎樣去當好一名班主任？我沒有什麼經驗，就憑着自己的理解慢慢去學習、去摸索。

首先隨着身份的轉變，我盡力去扮演好更多樣化的角色：

我是一個大哥哥，會主動去和班上學生分享自己當年的學習經歷和學習方法，自己的成敗與得失，希望與他們拉近距離的同時給予他們更多更有效的指引；也會和他們談談我的同學的過去與當下，以前的平凡和現在的精彩，希望他們能明白讀好書是成本最低的投資，是門檻最低的高貴。

我也是一個老母親。當了班主任，就意味着身上有了更加沉甸甸的責任，要關心的不僅是學生的學習，還有他們的生活與健康。帶父母離異沒人操持的孩子去村委會開貧困證明，帶父母在外打工的孩子去醫院做檢查，跑學生家裏去調和親子矛盾，給暴雨溼了鞋的孩子借鞋，檢查出勤、監督衛生、提醒校服，婆婆媽媽、嘮嘮叨叨、瑣瑣碎碎，是班主任工作的日常底色。

我還是一個老父親。後門框玻璃會出現我冷峻的眼神，教室前偶爾會有我板起的臉，忍不住時迴廊裏會響起我罵人的聲音，但願我的孩子們別記仇。

其次，基於班情的特殊性，我盡力去營造良好的紀律，培育學生的規則意識，增強他們的時間觀念。我們班有七人來自於擇優班以上層次，剩下的有原實驗班，有原重點班，其中有5個體育特長生，有5個音樂和美術生，學生層次多樣，構成較爲複雜，這也決定了班情的複雜性，剛組班時各種狀況時有發生，如果沒有鐵的紀律，不僅顧不了後面的，也保不了前面的，所以我對於紀律要求格外嚴格。打鈴必須及時到位，課前三分鐘課代表帶領讀書，早讀全程站立讀書，上課通過校視通及時觀察動態，發現問題下課就去糾正，加裝喊話功能監視器，人不在學校時就喊話提醒；在學校如此在家也一樣，暑期作業必須按時按量完成，發任務表由家長每天檢查簽字打卡，城區學生每五天到校一次我當面檢查，郊區如新港、姑塘、威家、高壟我開車去檢查，目的就是一個，你隨時在我掌控之中。目前來看效果良好，整體班風學風不錯。

再者，我調整好自己的心態，提醒自己要有大局觀。首先我們的教師團隊是一個整體，大家的目標是一致的，只要有利於班集體的進步與提升，多幹一點與少幹一點，就不存在吃不吃虧。任課老師如有特殊情況，能頂上的我就自己頂上，實在沒辦法頂上的我就儘量協調；打印試卷與資料，只要任課老師有不便，我都隨時服務。其次班級與背後的家長其實也是一個整體，班級的事務、學生的教育需要家長的配合與支持。所以家長信息我會盡快回復，家長通知孩子的瑣事我會盡快傳達，家長給孩子帶東西碰到上課，有時我會去幫着領回，我相信良好的溝通對於我們開展工作總是會有正面意義的。

此外，我覺得我很幸運，我們班的幾位任課老師，專業而又敬業，熱情而又善良，既是我的合作伙伴，又是我的良師益友。楊書長老師，是一位資深而又負責的老師，經常會主動站在班主任的角度來幫我思考並給出建議，遇到困難會主動幫忙，並毫不計較一些個人得失；範小菲老師，人稱諸葛菲，是智慧與美麗的化身，是同學們崇拜的偶像，總能及時發現班上存在的問題並給出她的解決方案，使我獲益良多；曹開妹老師，熱情爽朗又有親和力，作爲一個有40多位女生的文科班，如果學生遇到什麼問題他們覺得是我這個直男不能理解或不方便了解的，我會建議他們去找曹老師；張芬芬老師，直言我有什麼要求可以儘管提，謝望老師，也會不時提醒我沒能掌握的班情動態。我們這個團隊，在無形之中有着一種默契。

班主任工作沒有什麼轟轟烈烈的大事，就是把一件件該做的小事做好，秉持着細心、愛心和責任感去陪伴他們成長。對得起學生的笑容，對得起家長那一聲聲“謝謝你，程老師！”，以及在午夜夢迴時不至於懷疑自己。

最後，我想說的是，我只是區一中大家庭中的一個片段、一個縮影，擡眼望去，有太多的人比我做的更多，比我做的更好，只是我比較幸運，有這個機會上來說兩句、秀兩下，他們低調做事、默默前行，區一中前進的每一步都有他們灑下的汗水，都有他們夙興夜寐的身影。

入校八年，從老區一中到新區一中，見證着區一中前進的每一步。我爲以唐校長爲班長的區一中領導團隊感到驕傲，爲區一中這個大集體感到驕傲！我會和區一中一起成長，區一中明天會更好！謝謝大家！

篇九：老師表彰大會發言稿簡單

各位領導、各位老師：

大家好！

伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作爲教師代表站在這裏，與各級領導和同事、同仁們共同分享這來自教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。

過去的一年，xx鎮xx中學在各級領導的關懷下，全體師生團結一心，努力拼搏，完成了各項教育教學工作，取得了一定的成績。但是，我們的工作與各級組織和羣衆家長的期望還有一定的距離。新的學年，我們將振奮精神、努力工作，用三年影響一生，爲學生的終生髮展奠基。

時光荏苒，我來到xx中學已經三年。這三年的時光裏，我身爲班主任，也擔任着另一個班級的語文老師。這讓我既充滿了壓力，也讓我動力十足。六月份，兩個班的學生以優異的成績畢業了，這讓我高興的同時也在不斷思考。

從心出發，我對學生盡到了最大的努力。身爲班主任，我對所有的學生都一視同仁，沒有因爲誰的成績好就偏愛誰，也沒有因爲誰的成績差就厭惡誰。不管是誰，我都盡心盡力的照顧着他們。我經常和學生們談心，和他們心心相通，瞭解他們的心理健康。同時，我會和學生進行談話，通過談話，確保他們的心理健康。

我重視學生的學習情況，同時用心的教導他們。我知道偏科的後果，因此，在我帶的班級裏，除了抓語文以外，還重視其他的科目，讓他們不偏科，所有科目共同發展，爲他們高中打下結實基礎。

我們身處鄉鎮，很少有學生能夠出去看看。我發現，學生了解外面的世界都是通過手上那一塊小小的屏幕。可手機裏的內容一言難盡。於是，我購買書籍放在教室的角落，方便學生在課後閱讀。同時，在上課後的幾分鐘裏我也會通過朗讀書籍，盡力開拓學生視野。

我深切的瞭解，一個老師和學生的關係如何，將會影響他們的學習狀況。於是，我在課堂上嚴厲的教導學生，讓他們努力學習。可是在課後，我放下老師的嚴厲，像一個大哥哥大姐姐一樣，和他們交談，處理好兩者的關係。正是因爲如此，我們師生關係和睦，學生上課時間能夠認真聽講，下課後也能隨時隨地的來找我溝通問題。

所以在這三年中，不論是從成績上，還是精神上，我都獲得了許多。在教學中，我獲得了教學質量二等獎、三等獎。參與了優質課、教學技能大賽。取得了一定的成績。在精神上可以說是獲得了一羣年輕的小朋友。就在上週末，我們班的同學來到我家裏做客，聽着他們和我分享着高中的點點滴滴，實在是從心裏爲他們開心。

當然這所有的一切，離不開學校對我們的培養。學校實行精細管理，實現依法治校。在校期間，學校一直爲同學們謀福利，在寢室裏修建了洗浴的地方。給同學們舉辦各類活動，讓他們在課餘時間也能快樂的生活。尤其是初三的時候，學校很多老師會自己陪着同學們在教室自習直到寢室熄燈才休息。

各位領導，老師們，新學年的號角已經吹響，讓我們在xx鎮黨委、政府的堅強領導下，在各領導的大力支持下，同心協力，衆志成城，意氣風發，去創造屬於xx鎮教的美好明天。

謝謝大家！

篇十：老師表彰大會發言稿簡單

尊敬的各位老師，各位同學：

九月的xx街小學風景如畫，在這碩果累累的美麗時刻，我們共同迎來了第xx個教師節，這是我們自己的節日，尊重我們的職業就從尊重我們的節日開始，我們有責任、有義務、有權利過好自己的節日。作爲校長，我把最高的敬意獻給各位，因爲有你們的辛苦付出，纔有xx街小學欣欣向榮的每一天；我把最真的祝福獻給你們，祝各位心有嚮往，夢有所歸，愛有所依，身有所健，節有所樂。

我們積極追求“教師工作有尊嚴”，這是教師的基本權利和根本品質，所謂教師工作有尊嚴包括三個層面，即自尊自愛保持尊嚴、積極工作獲得尊嚴、關愛幫助維護尊嚴。

教師要自尊自愛，像保護眼睛一樣，維護自己的形象。名利重要，比起聲譽和形象又算得什麼；職稱重要，比起人品和健康又算得了什麼。著名作家王蒙在《生命健康的三個標準》裏指出，人的生命是否健康有三個標準，第一是基本的善良。對他人的善意，其中尤其要強調的是剋制嫉妒。第二是明朗。善良才能明朗，嫉妒、狹隘、怨毒，只會帶來黑暗。第三是理性與自我控制。要記住追求做人的崇高，堅守爲師者的底線，要調節好自己的心態，不要自降身段，不要同流合污，更不要隨波逐流，以《中小學教師職業道德規範》的標準要求自己，只有自己尊重才能嬴得別人的尊重，只有自己的努力纔有幸福的未來。

立足崗位就是最真的奉獻，恪盡職守就是最好的尊嚴。有實力就是有尊嚴，對待工作，要全力以赴，學校給了你平臺，學生給了你快樂，讓你享受了職業的幸福感，唯有熱愛學生，善待別人，積極投入工作，以工作實績贏得尊嚴，用自己的作爲獲得尊嚴，在家長中有好口碑，在師生中有好形象，在工作中有好成績，尊嚴就會不請自到。

全社會要樹立尊師重教的風尚，要千方百計保障教師的合法權益，關愛教師身心健康，引導學生和家長真誠對待教師，當教育被各種壓力所包圍，教育質量就無從談起；當教師成爲驚弓之鳥，教育就會功敗垂成；當學生盡情釋放天性，教育就會成爲一句口號；跪着的教師，永遠不會教出站着的學生，跪着的教育，也永遠不會扛起振興中華的大任。所以，給教師職業的幸福感，給教師好的待遇，讓教師安心從教，使每一位教師有尊嚴的工作，體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。

師者仁心，師者至善，一切師道尊嚴都在日常的生活中，我們不會忘記在防疫中不分白天黑夜職守小區的八名優秀共產黨員，我們不會忘記爲了xx街小學質量和榮譽而戰的六年級十名教師，我們不會忘記以“xx速度”圓滿完成端午經典誦讀的老師們，我們不會忘記堅持到最後仍滿負荷工作的老教師們，我們不會忘記爲了別人更需要而讓出優秀和先進的三名教師，我們更不會忘記今天即將受表彰的25名“優秀教師”“優秀班主任”等，他們以實際行動詮釋了教師工作的尊嚴，他們讓師德之光照亮了xx街小學科學發展和未來之路。

讓教師工作有尊嚴，就是讓我們每一位教師臉上充滿自信走上講臺，就是讓每一位教師善待自己善待別人，就是讓每一位教師在公正公平的環境中做最好的自己，就是引領教師讓努力做一束光，溫暖自己，照亮別人；就是引導教師始終保持一顆陽光心態，不畏困難，知行合一，就是要求每一位教師上好每一節課、教好每一個學生、過好每一天。在每個清晨，迎着晨曦自由地呼吸；在每個明天，都要比今天前進一步；讓教師安心、靜心、舒心從教，實現教育的終極目標，使人類的後代，能夠像“人”一樣尊嚴、和善、幸福地生活。

今生有幸成爲教師，餘生一定做好教師。今天我以教師爲榮，明天教師以我爲榮。當你渴望改變世界，你可以培養一羣改變世界的人；當你渴望點亮未來，你可以點亮一羣孩子心裏的光。讓我們以振興百年老校爲己任，以現代化辦學理念爲抓手，以只爭朝夕的精神爲動力，不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人、爲國育才之使命，不負韶華，不懼風雨，慎終如始，凝心聚力，再謀新發展，再續新輝煌。

最後，願所有教師芳華自在，身體健康！願所有教師愛心永駐，節日快樂。