在市2022年教師節表彰代表發言稿【通用10篇】作文

篇一：在市2022年教師節表彰代表發言稿

各位老師，各位同學，大家早上好：

儘管廣東的秋季還未真正到來，但也是收穫的季節，因爲我們即將迎來第xx個教師節。今年，我們學校又培育出了清華學子，剛畢業的20xx屆的同學們等來了心儀的錄取通知書，更重要的是，9月的長師，喜提了一羣可愛又優秀的你們。

在新學期的開始和教師節即將來臨的前夕，我想跟大家分享兩個詞語。

第一個，接受。

我從小最想當醫生，最不想當老師。結果理化生一塌糊塗，人體結構都搞不清楚，高考報志願時，又不顧家人的苦口婆心和反對，毅然決然地選擇了一個非師範類的專業，雄心壯志準備當律師，最後想方設法地當了老師。

很多人會覺得教師是一份很輕鬆的職業，上班時間少，還有兩個假期。一到寒暑假，朋友圈裏各種曬美景美食美人的，基本上都是老師，小長假的時候老師還會傲嬌地說我們有寒暑假，不在這兩三天出去給祖國添堵！平時在講臺上也看到很多老師容光煥發的樣子，至少表面上是這樣的吧？然而真相是：臺上迴光返照，臺下花都蔫掉。

爲什麼？因爲我們除了要跟你們一樣早起晚睡，我們還要更早起更晚睡，上有老下有小，做完家務還和你們一樣喜歡玩手機，而且你們的父母只要搞定一個熊孩子。我們除了要搞定自己的熊孩子，還要搞定一大羣別人家的熊孩子。同學們，對你們身邊容光煥發的老師們好一點是很有必要的，我們爲了遮住黑眼圈展現最好的一面給你們，也是很拼了。

所以說，你所擁有的一切可能都是最好的安排。如果我當時真的當了醫生，肯定會比現在好嗎？可能妙手回春成爲名醫，也可能西醫治標中醫治本，中西醫結合，把人家治成標本。

人生不如意事常八九，恆念一二之美好。就像你們當初中考完和父母商量報哪個高中，一個說報一中，一個說報開僑，但分數出來後你很有自知之明，既不報一中，也不報開僑，最後折衷報了長師。不報貴的，只報對的，一物降一物，互相hold得住，適合的纔是最好的。畢竟整個江門市只有長師才能三年出兩個清華啊！

所以你在長師，還有什麼好抱怨的呢？學會接受和適應，給自己的未來吃一顆定心丸。

第二個想分享給大家的詞，是心虛。對，不是虛心，虛心使人進步，心虛使人更進步。剛纔提到，我是非師範專業的，大學時爲了就業，想辦法又輔修政治考了教師資格證，現在才能做老師。但終歸不是科班出身，所以心虛啊，爲了不讓你們看出來，我得把人家師範類大學生四年學的知識快速學會，還得在實際教學中各種偷師，這才能理直氣壯地站在講臺上胡言亂語。這就是我說“心虛使人更進步”的由來，因爲不進步的話，實在是太丟臉了。

我們班剛畢業的一個學霸，考上了重點大學——福建師範大學，暑假我問她做了些什麼，別的同學很多都是打暑期工，旅遊，考駕照等等，也都很有意義，但只有她告訴我她去報了一個鋼琴班學鋼琴。她是音樂生，學的樂器是揚琴，本身還會小提琴、吉他、架子鼓等等，她說去到大學裏肯定會需要用到鋼琴的，所以她要在上學前學會鋼琴。爲什麼她能成爲學霸？因爲她總覺得自己有心虛的地方！

所以，同學們，在你們還不需要爲了生活中柴米油鹽這些瑣事煩心的年紀，就好好爲了學習這一件大事而專心奮鬥吧，但千萬不要玻璃心，只聽得進表揚，聽不進批評。老師一批評你，你就懷恨在心，讓你閉門思過，思的全是老師的過。

網上流行一句話，陪伴纔是最長情的告白。我想說的是：能夠相互滋養的陪伴纔是最長情的告白。無論是師生之間、同學之間、朋友之間、父母子女之間，均是如此。願未來的日子，我們的生活都越來越滋潤。

最後，也祝各位老師們教師節快樂！

篇二：在市2022年教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導，老師：

大家晚上好！

在這金秋送爽、丹桂飄教師節香的季節裏，我們懷着激動與喜悅之情歡聚一堂，迎來了第xx個屬於我們自己的節日——教師節。

首先，我很榮幸能作爲班主任代表站在這裏，但此時此刻，我的內心除了激動，更多的卻是惶恐，因爲臺下坐着太多比我優秀的班主任。面多衆多優秀的班主任，我也不敢在大家面前班門弄斧。我只想借這個機會，向多年來關心和支持我的各位領導、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意，謝謝大家！也向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂！

在過去的一年裏，我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過着朝七晚十的生活。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛；也記不清教育過多少次問題學生，激勵過多少個後進生。因爲我們都深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件，我們以敬業務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行爲做孩子們學習的榜樣；用智慧引導學生更多的智慧。作爲育才班主任，我們喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心、用真情來跟我們的學生相處。

作爲一名班主任，前進的路上還有很多困難需要我們去克服，因此我認爲班主任教師應從以下幾方面去努力：

一、尊重學生、關愛學生、服務學生，爲學生成長創造自由活潑的氛圍，培養學生獨立思考、勇於創造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。

二、努力鑽研，學爲人師，做到誨人不倦。要崇尚科學，嚴謹治學，潛心鑽研，做熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。

三、以身作則，行爲示範。加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領導、老師，再長的話語訴不完我們對教育事業的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業的赤膽忠心。我們爲自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的事業而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上齊心協力，奮發進取，爲育才學校更美好的明天而共同努力。

最後，我再次祝願各位老師節日快樂，身體健康！謝謝大家！

篇三：在市2022年教師節表彰代表發言稿

大家上午好！我是來自xx小學的吳xx，今天我演講的主題是：牢記初心使命，做“四有好教師”。

冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切”。

從小我就立志成爲一名教師，這個想法源於我對教師職業的一種嚮往。20xx年9月，我如願踏上講壇，漸漸明白了想要成爲一名好教師，需要太多太多的條件，而我正爲這一切而努力着。我始終帶着一顆爲學生服務的心走上講臺，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活。這裏，我想向大家分享一個我曾經經歷過的事情：

去年冬天的一個星期一的早上，同學們照例穿戴整齊的站在國旗下舉行升旗儀式。這時，我發現人羣中有一個女生不僅身材瘦小，穿的也很單薄，兩隻小手捂住臉，並把臉深深地埋在衣服裏面，彷彿不想讓任何人看到她的臉。我走到她面前，輕輕地問她：“你怎麼了，怎麼穿的那麼薄，冷不冷？”她擡起頭，把手從臉上拿開，這時，我的心猛地緊了一下，天啊！這是怎樣的一張小臉啊！乾燥，脫皮，皸裂，乾的我甚至都能感覺到她的疼。我問她：“洗完臉之後怎麼不抹點東西？”她默默不言，又一次把臉埋在了衣服裏面。由於是新接手的班級，我也不是很瞭解她的家庭情況，所以我趕緊去問班主任，班主任陳老師告訴我：這個孩子很小的時候媽媽就扔下她走了，爸爸因此鬱鬱寡歡，常年不在家，孩子從小就跟奶奶生活在一起，所以她自卑而敏感。瞭解之後，我很心疼這個孩子。升旗儀式結束之後，我把她叫到辦公室，用熱水給她洗了洗臉，又拿出包裏的護手霜塗在她的臉上，並告訴她：“以後有什麼事情就來找老師，老師永遠會在你的身後保護你。”她已經是個五年級的大孩子了，能分得清什麼是善與惡，眼含着淚水對我說：“我知道了，謝謝您，老師！”從那以後，我明顯感覺到了她的變化，每次上課都非常認真聽講，看我的眼神也像看媽媽一般，而我也及時的用眼神表達我對她的讚許。或許，她只是在我身上找到了像媽媽般的溫暖，而我也因此增加了我的職業幸福感。我想，即使是多年以後，每當這個孩子不開心的時候，每每想到這個曾給予她溫暖的老師，內心也會有些許的幸福吧！

我說這些並不是爲了展示我是一個多麼善良的老師，而是想表達：當你對孩子充滿愛的時候，你的內心也是幸福的、滿足的。我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福。

在短短几年教學生涯中，雖然辛苦，但也知足。如果你現在問我：“你現在還是堅持自己的初心嗎？”我的回答很堅定：“是！”人，要堅持自己的初心，肩負自己的使命，既然選擇，就努力追求！

未來的日子，我仍將銘記：不忘初心，砥礪前行！

篇四：在市2022年教師節表彰代表發言稿

尊敬的金校長，各位同事、同仁、同學，各位來賓，下午好！

在今天這個集會上，我很榮幸能代表社會學學科的師生髮言。xx大學社會學學科曾經創造了兩個全國第一：19xx年恢復社會學之後成立了第一個社會學系，創辦了全國第一本社會學專業期刊《社會》。餘生也晚，20xx年底才加盟xx大學，未能目睹這個學科誕生之初的篳路藍縷，但躬逢其最蓬勃發展的十年。在這十年裏，我從《社會》雜誌的作者變成了《社會》雜誌的辦刊人，從一名社會學的新進博士變社會學學科團隊的重要成員。可以說，我在爲xx大學社會學學科添磚加瓦的同時，這個學科成了也在改變着我，改變着我的學術志趣和研究方向，並給我一個在其他任何學校和學科都難以擁有的自我展示、爲中國社會學發展盡綿薄之力的平臺。因此，我要利用這個機會對李xx老師以及xx大學社會學學科團隊的其他所有成員真誠地說一聲“謝謝”。在xx大學社會學學科中，我主要參與到三個團隊之中：作爲《社會》雜誌的執行主編，參與到雜誌編輯部與編委會的團隊之中；作爲社會學的研究者，參與到社會學院的學術共同體中；作爲社會學院的教師，參與到社會學院的師生共同體中。今天，我談談我參與這三個團隊的四點體會，與大家共勉。

第一，“君子莫大乎與人爲善”。這是孟子說的話，意思是說君子最大的德行就是同大家一道行善。《社會》雜誌近年來取得了一些成績，這些成績的取得，跟李xx主編的領導和全力支持分不開，跟期刊社秦xx社長殫精竭慮的努力分不開，跟編輯部全體員工默默無聞的耕耘分不開。除了這顯性的成績，我們這幾年還加強了制度建設，建立並嚴格操作網絡投審稿制度、同行評議制度、工作編委制度、編輯迴避制度。這些制度的建立，不僅要犧牲包括主編在內的編輯部成員的利益，而且要犧牲社會學學科老師的部分利益，因爲這些制度關閉了關係稿的渠道，也明確規定編輯部成員不得在這本刊物發文。我們爲中國社會學搭建了一個很高的平臺，自己卻不能在這個平臺上發表自己的研究成果，這在中國人看來於情於理都說不過去。但這些制度都被編輯部同仁接受並很好地踐行。我們的工作編委會是由社會學院10位年輕老師組成的，雖然編委會對稿件擁有生殺予奪的大權，但編委會成員不能公開身份，也不能謀取私利。爲什麼？以我個人的處境爲例大家就可以明白其中的道理。這個制度是我主導建立的，我若憑藉執行主編的大權徇私舞弊，首先要顧及我在工作編委成員心中的形象，其次要顧及工作編委們會不會因此而放棄與我的合作，最後要顧及工作編委們會不會因此而放肆追求私利，如果這樣，這個編委會就垮了，這本雜誌也就毀了。所以，我只能努力捆住自己的手腳。三年來，工作編委會運作順利，不僅對於刊物質量的提高起到了不可替代的積極作用，而且圍繞稿件展開的討論開拓了編委們的學術視野，提升了其學術水平。由此可見，個人並非天生就是高尚的，但只要有一羣志同道合的同仁的相互提醒、監督和鞭策，就至少會變得不小人。這就是我所理解的“君子莫大乎與人爲善”的意思。這也是制度的力量。好的制度就是以這種方式來促進個人和社會的文明化的。

第二，“君子之交淡若水”。這句話出自《莊子·山木》。我國的圈子文化非常興盛，古今如此，於今爲甚。圈子與現代文明是背道而馳的。知識分子不能沒有學術共同體，但一定要反對圈子化。在社會學院，我們有自己的學術共同體，一羣或年輕或年長的學者，基於相似的學術興趣、對學生的熱愛、對學科發展前景的共同期待而走在一起，共同舉辦學術論壇，組成導師組指導學生，組織讀書會，偶然一起喝茶聊天甚至結伴出遊。共同體的成員會自覺地區分公共利益與私人利益，避免把非學術的、私人的東西放入到共同體中。這種君子之交淡如水的共同體，不是圈子，不是江湖，而有孔子所向往的“冠者五六人，童子六七人，浴於沂，風於舞雩，詠而歸”的味道。只有這種至簡至純的交往方式，才能形塑集體認同感，促進學術進步，淨化社會空氣，其生命力纔會長久，也才能爲xx大學社會學學科的持續進步提供綿綿不絕的動力。

第三，“反求諸己而已矣”。這還是孟子的話，說的是我們要多多反躬自問而不是埋怨別人。社會學是一門反思和批判社會的學問，但是，批判社會的前提是自我反思和自我批判。同樣，作爲知識分子，最與衆不同的一點就應該是自我反思和自我批判的能力，就是對自己對他人一視同仁、推己及人的能力。我常跟學生說崔衛平女士的一句話：“你所站立的地方是中國，你怎麼樣，中國就怎麼樣。”當愈來愈多的人堅持自我反思和自我批判時，個體在變好，學界和社會也就變好了。我和我的小夥伴們爲什麼在辦雜誌時一定要堅持完全匿名的投審稿和同行評議制度？爲什麼我的同事會把大部分精力放在與學生的交往上？爲什麼我們的學術共同體能夠建立並持久地維繫？設身處地、推己及人、反躬自問是關鍵原因之一：我們也是作者，而且我們也從學生階段走過來，我們都有過作爲弱者的經歷；我們不能在作爲弱者時抱怨社會不公，作爲掌權者時又拼命利用和強化這種不公，這樣就會“秦人不暇自哀而後人哀之，後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也”，學術和社會進步永遠不可能出現。有鑑於此，我們與其坐而論道或者怨天尤人，不如起而行道，以己之昭昭，啓人之昭昭，在自己力所能及的範圍內，爲學界創造一些公正的機會，變老闆與打工者的師生關係爲平等的師友關係。

第四，尊重自己，就會獲得別人尊重；反之亦然。這樣的體會來自兩個方面：當年我們實行匿名投審稿系統時，一些人跟我說，我們是地方性大學，學科發展的命脈掌握在別人手中，要搞好同他們的關係，不要得罪他們。但是，我們還是我行我素地推行了這種制度。雖然其間有個別不愉快，但到第二年，情況就徹底改觀，關係稿基本消失，迎來的是普遍好評和肅然起敬。由此可見，雖然是地方大學，但也沒有理由妄自菲薄，只要你的刊物有特色，質量高，做法公正，學界就會尊重你，否則，人家始終會把你當作堆放垃圾的後院。第二個方面是來自與學生的關係。一直有種聲音，認爲現在的學生一代不如一代。這種說法肯定是有問題的。每一代人有每一代人的缺點，但也一定有其他代人無法比肩的優點。80後90後成長在中國改革開放成就顯著的背景下，這些之前無法想象的生活條件和社會環境培育了他們的創造力、智力、知識面、權利意識，他們在這些方面比歷史上任何時期的中國人都強得多。看到他們的優點，尊重他們，與他們平等交往，學會從他們身上獲取靈感和知識，就能贏得他們的尊重，教學相長的目標就能實現。大家可能都知道社會學院在連續三屆的全國挑戰杯競賽中斬獲頗豐，但可能不知道，這些成果的背後是長期以來師生之間融洽的人際和學術關係的營造過程。在社會學院，至少有十來個讀書會，這些讀書會幾年甚至十幾年如一日，從未間斷，本科生研究生老師坐在一起，切磋學術，交流觀點。這些讀書會都是老師自發組織的，沒有資助，老師也不需要資助。爲了不耽誤讀書會，老師要犧牲個人時間，要推掉各種應酬和會議，調整出差時間。2012年，社會學院幾位老師協助學生成立了三重檐社，這個話劇社的權力結構是倒置的，學生擔任社長、導演、編劇、主演等主要角色，老師則是助理、跑龍套。在社會學院，很多老師都和學生相互關注微信，可以開玩笑，可以傳達觀點，也可以討論問題。最近，《社會》雜誌鼓勵學生建立一個微信公衆號“索驥”，目的是請孩子們用他們的語言向他們的同齡人推送《社會》雜誌刊發的抽象學術論文的觀點，孩子們做得很賣力，暑假期間每天推送一篇原創小文。總而言之，只要你尊重學生，充分發揮學生的積極性和優長，只要你不認爲老師就應該比學生厲害即使不厲害也要裝得厲害，你就能成爲學生真正的良師益友，就能獲得他們的尊重，學生纔會真切體受到自己在上大學而非被大學上。雖然出生在教師家庭，雖然做了十多年老師，但我從未認真過過教師節，也許這是第一次。我心中的教師節，應該是教師羣體的自我反思和批判的日子。大學教師這個羣體很特殊，在儒家文化中被稱爲“士”，在近代西方文化中被稱爲“知識分子”。這兩個稱謂都決定了大學教師不能滿足於做讀書人，做科學家和教書匠，而應該承擔起“鐵肩擔道義，妙手著文章”的道德責任。我們不應該被社會濁流裹挾，更不能甘願於被“叫獸”，或者以社會原因爲自己的墮落狡辯和卸責，我們真正要做的，是利用這三尺講臺，利用手中的筆，利用自己的腦子，獨立思考，自我反思、自我批判，自我實踐，推己及人，爲社會的文明進程做出貢獻。

謝謝！

篇五：在市2022年教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導，老師們：

親愛的同學們大家下午好，非常榮幸在這裏作爲班主任代表發言。

在20xx年的高考中我所帶的南區高三四、五兩個班均取得優異成績，全部上線，全部錄取；超額完成學校制訂的各項指標；其中李xx同學662分被國防科技大學錄取，張xx同學655分被天津大學錄取，穆xx同學645分被山東大學錄取，兩個班共30人被985、211、雙一流院校錄取；高二升高三，兩個班選入一班的20名同學也取得了優異的成績，其中程xx同學被北京大學錄取，張xx同學被人民大學錄取，周xx、王xx同學被複旦大學，呂xx同學被xx大學錄取，江xx、王xx同學被北京理工大學錄取，趙xx同學被中央財經大學錄取，王xx被西安交通大學錄取！所有成績的取得都離不開學校領導、年級、各科室的支持，尤其是任課老師們的傾情投入，通力合作！

成績的取得是大家共同努力的結果，連續三年兩個班的班主任工作，也讓我有了更多的體會：堅持纔是硬道理。疫情期間，正月初十開始的網上教學，班主任、任課老師的早、晚自習打卡，上課簽到、點名；師生網上授課、學習的堅持爲今年的高考輝煌發揮了很大作用；高三五班學生平時來得早，走得晚；高考期間除考試時間外一直在教室學習；7月10號上午高考結束，晚自習一直上到7月9號；全班42名學生，有40人一直堅持到最後；高考成績就是很好的說明：全省前6000人五班有3人，特殊資格線532以上38人，600分以上17人。

學生的能力不可低估，努力，找準方向，堅持就能取得好成績；同時不可否認學生對老師的感恩之情。今年畢業典禮時，4班王xx同學，自編、自唱的一首MV歌曲《聽建強的話》，使我很受感動，唱出了學生心中對老師們的敬重和感恩，是一份非常有紀念意義的畢業禮物！

目標引領的力量不可忽視。去年教師節原5班呂xx同學給我寫了一封信，表達了對老師的感恩與祝願；用的是去xx學習時，買的xx大學的稿紙和信封。信的最後寫道：希望明年的教師節，我在浙大給您寫信。今年高考呂xx同學以673分的成績被xx大學錄取，今年的9月10號下午，我也收到了從浙大紫金港寄來的祝福信！

新學期已經開始，我擔任南區高一·二班的班主任，班級各項工作有序進行，班內50名學生和其他新生一樣已經適應了高中生活，他們將在一中大家庭中全面發展，茁壯成長，相信他們會在2023年的高考中續寫輝煌！

以上所說關於班主任的這些，是每一位班主任都一直在做的，我在此算是代言吧。同時也請同學們多理解，多支持班主任的工作；心存感恩；堅持不懈，目標引領；相信同學們的高中生活定會更加充實，同學們的未來會更加美好！我們的學校定會更加輝煌，爲更多學子鋪平成功之路！

最後，提前祝大家雙節快樂！

謝謝大家！

篇六：在市2022年教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

上午好！能夠站在這裏發言，我倍感榮幸，請允許我對xx鎮委、鎮政府的親切關懷錶示衷心的感謝！在教師節來臨之際，我衷心祝願在座各位身體健康、工作順利！

我是xx小學一名教師，來到xx在教學這個工作崗位上已奮鬥了25個春秋。我從一名青春的少女，漸漸步入了知天命之年。期間，多少汗水、多少眼淚、多少歡笑、多少學生、多少故事，都在默默的歲月流逝中成爲我永遠的回憶。我現在還是一名沒有入編的合同制教師，但我無怨無悔。在二十五年的教學生涯中，先後2次被評爲鎮先進教師和優秀班主任，所教班的成績一直名列鎮的前茅，在今年的小學畢業考覈中，我所教的語文合格率100%，平均分達89。56%，優秀率達93。3%。

還記得，二十多年前，我來到xx當一名代課教師，那時候的xx還是一個相當落後的地區，缺水少電，條件非常艱苦，可我還是留了下來，並且在xx一呆就是25年，因爲我已經深深地愛上了這片土地，愛上了一批批可愛的學生。在這裏，有鎮委、鎮政府的關懷，有同事的關心，有家長的愛護，有學生的愛戴。

由於對教育這份事業的熱愛和執着，我付出了太多太多。我總是每天早早地就來到了學校，即使是節假日，我也很少出去逛街，利用節假日備課、改作業、出試題。多年的勞累，使我積勞成疾，患有腰椎病，但我從不請假，沒有耽誤過一節課。即使是身體生病了，我也硬撐着，自己買藥吃，實在撐不下去了，也會等到週末放假纔去醫院看病。20**年寒假，我因腰椎滑脫做了腰椎植骨手術，醫生建議臥牀3個月。當時我正擔任着畢業班的教學，爲了不耽誤學生，開學一個月後，我毅然用綁腰帶綁住腰，要丈夫揹着，提前一個月走上了講臺。學生看着我那麼辛苦，紛紛勸我多休息幾天，可我卻說：“和你們在一起就是我最好的休息。”校長再三勸我身體恢復好後再上班，可我就是不肯，說：“在這節骨眼上，我不能讓孩子們落在別人後面。”就這樣，一個多月的時間，我每天由丈夫揹着走進教室，放學後又疲憊地趴在丈夫背上艱難地回到三樓的家。當有老師問我這樣做是爲了什麼的時候，我說：“什麼也不爲，就是放不下”，我放不下的是學生，是學生的學業，是學生的成長。有人問我這麼拼命圖的是什麼，我說我什麼也不圖，但我圖的是學生的健康成長。爲了學生，我永遠是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”

我知道，只有愛孩子的人才能教育好孩子，愛是教育的前提。是的，在多年的班主任工作中，我一直以“愛”爲突破口，把真誠的愛灑向每一位學生，讓他們在愛的溫馨的環境中學習生活，快樂成長。我還把加倍的愛送給那些後進生，無微不至地關心他們，教育他們，對他們曉之以理，動之以情，通過挖掘他們的閃光點，讓他們醒悟過來，變後進爲先進。爲了更好地瞭解學生，瞭解他們成長的環境，我還經常利用節假日進行家訪，與家長密切聯繫，做到家庭與學校相結合。

歲月悠悠，波光明滅，二十五年如水般流逝，世間萬物都隨時間而改變，唯有我三尺講臺寫春秋的宏願依然如舊，永遠不會變！我願意用我的一生，在教育這片土地上繼續默默地耕耘。

謝謝大家！

篇七：在市2022年教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家下午好！值此第xx個教師節來臨之際，請允許我代表學校全體行政人員向勤奮耕耘、默默奉獻在教育教學第一線的廣大教師致以親切的問候！向爲學校發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！向xx小學首屆魅力教師xx獎的獲得者獻上最熱烈的祝賀！同時，更向今天雖未到場但一直默默支持學校工作的各位教職員工的家人們，致以最最崇高的敬意！

教師節看似一個平凡的節日，但越來越得到社會的重視與認可，可見其平凡背後孕育的深刻內涵！百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。多年來，xx人立足於一塊並不豐饒的土地，春播夏耕，秋收冬藏，攜手互助，團結奮進。近幾年“京城百所特色校”評選中，“學校發展最具增值力的小學”“學生成長最具幸福感的品牌校”、“學生培養最具增值力的品牌小學”、“北京教育‘常青樹’品牌校”的獎牌讓社會矚目，讓我們振奮。豐碩成果來自於平日的辛勤耕耘，輝煌成績浸透着平常不懈的努力。可以說，沒有全體教職工不計辛勞的付出，就沒有我們xx小學穩步發展的今天。所以讓我們再次伸出雙手把掌聲送給自己，祝賀我們這一年取得的可喜成績，感謝我們用勤勞和智慧爲學校發展作出的巨大貢獻！

xx小學在跨越式發展中不斷走向輝煌，他的成長與壯大是我們每一位xx人的驕傲，設立xx小學魅力教師xx獎也是我們一直以來的心願。上學期放假前按照各組提名、領導班子共同商議、支部委員反覆審覈、最終通過這樣的程序，我們評出了五類共50位身邊的先進典型，也許這50名都不能完全涵蓋我們人所有的精神品質，但本次表彰之規模、之隆重還是學校第一次，我們希望以此激發全體教職員工繼續愛崗敬業、顧全大局、積極向上、無私奉獻，激勵更多的教師在今後每年的評選中獲得殊榮。

“致天下之治在人才，成天下之纔在教化，行教化之業在教師”，我們從事的是太陽底下最神聖的職業，是轉化人的靈魂的事業。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺映襯四季晴雨。在第xx個教師節之際，我真誠希望全體教職員工面臨新形勢、面對新挑戰能夠志存高遠，求真務實，團結一致，勇於創新，爲打造我們xx小學的品牌而努力工作，不懈奮鬥！以高尚的師德，精湛的業務，豐碩的成果無愧於教師——這一光榮稱號，幸福於教師——這一崇高職業。

幸福是教育追求的終極價值目標。只有幸福的教師，纔能有幸福的教育；只有幸福的教育，纔能有幸福的學生。我衷心希望在座的每一同仁，用智慧的雙眼去發現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業幸福，讓我們的學校成爲學生幸福學習的樂園，讓我們的學校成爲老師幸福工作的精神家園！

最後，在教師節、中秋節雙節來臨之際，敬祝各位老師、各位同仁節日快樂，身體健康、家庭幸福、萬事如意！

篇八：在市2022年教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導、教育協會的全體同志們、老師們：

大家上午好！

今天我們xx鎮全體教師、縣、鎮黨委政府領導、教育局領導、教育協會全體成員、部分家長代表歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個教師節。在此我代表xx鎮xx初級中學師生祝老師們節日愉快、身體健康、工作順利！向關心支持領導我校工作的各級黨委政府領導、教育局領導、中心學校、教育協會成員、家長代表表示誠摯的感謝！

回首20xx年中考，百感交集。面對學習基礎差，教師專業素質不強的本屆九年級學生，我帶領校委會、班主任、科任教師想盡一切可行之辦法，克服一切複習備考之困難，面對疫情防控之複雜環境，我們團隊付出了常人難以做到的精力，夜以繼日，起早貪黑，走鄉串戶的培優輔差，創造了20xx年中考近25年來的最好成績。學生滿意、家長滿意、社會滿意。老師們露出了含淚的笑容。

我們校委會提出了打好三大戰役：20xx年的中考攻堅戰，20xx年的中考翻身戰，20xx年的中考保衛戰。實現三個像樣：學生像個學生樣、老師像個教師樣、學校像個學校樣。目前自豪的說三大戰役取得兩勝，三個像樣基本實現。

各位領導、各位老師們，成績只能代表過去，更加艱鉅的任務等待着我們去完成。我將帶領我的優秀團隊，在黨委政府、教育局、中心學校的領導下，在xx鎮教育協會及全體家長的大力支持下，在xx中心小學和其他兄弟學校的幫助下，我們不忘初心，牢記使命，同心協力，砥礪前行。爲xx鎮xx初級中學教育教學走上持續健康、良性的發展軌道而不懈的努力奮鬥！

謝謝大家！

篇九：在市2022年教師節表彰代表發言稿

尊敬的校領導，尊敬的各位老師，大家下午好。

能夠作爲我們學校班主任代表站在這裏發言，很榮幸卻也覺得當之有愧。

我不由的想起八年前剛畢業入校時，作爲一名普通任課老師，看到班主任們每天堅守在學校，與夕陽共處，與星辰相伴，奔走着忙碌着，覺得他們很辛苦、很偉大，我很敬佩！但當時如果問我想不想當班主任？答案是我不想當。當時的我，最喜歡的是在改完作業備完課後，騎着我的摩托車穿梭在城區的大街小巷，到處走走看看，吃吃逛逛，覺得像風一樣自由。但是吃完逛完回到學校，會有點心虛也會有點空虛，這種狀態持續了挺長一段時間，直到有一天戶勇明主任在啓智樓前和我說，人總該要有點追求。就這樣我也走上了班主任的工作崗位。

怎樣去當好一名班主任？我沒有什麼經驗，就憑着自己的理解慢慢去學習、去摸索。

首先隨着身份的轉變，我盡力去扮演好更多樣化的角色：

我是一個大哥哥，會主動去和班上學生分享自己當年的學習經歷和學習方法，自己的成敗與得失，希望與他們拉近距離的同時給予他們更多更有效的指引；也會和他們談談我的同學的過去與當下，以前的平凡和現在的精彩，希望他們能明白讀好書是成本最低的投資，是門檻最低的高貴。

我也是一個老母親。當了班主任，就意味着身上有了更加沉甸甸的責任，要關心的不僅是學生的學習，還有他們的生活與健康。帶父母離異沒人操持的孩子去村委會開貧困證明，帶父母在外打工的孩子去醫院做檢查，跑學生家裏去調和親子矛盾，給暴雨溼了鞋的孩子借鞋，檢查出勤、監督衛生、提醒校服，婆婆媽媽、嘮嘮叨叨、瑣瑣碎碎，是班主任工作的日常底色。

我還是一個老父親。後門框玻璃會出現我冷峻的眼神，教室前偶爾會有我板起的臉，忍不住時迴廊裏會響起我罵人的聲音，但願我的孩子們別記仇。

其次，基於班情的特殊性，我盡力去營造良好的紀律，培育學生的規則意識，增強他們的時間觀念。我們班有七人來自於擇優班以上層次，剩下的有原實驗班，有原重點班，其中有5個體育特長生，有5個音樂和美術生，學生層次多樣，構成較爲複雜，這也決定了班情的複雜性，剛組班時各種狀況時有發生，如果沒有鐵的紀律，不僅顧不了後面的，也保不了前面的，所以我對於紀律要求格外嚴格。打鈴必須及時到位，課前三分鐘課代表帶領讀書，早讀全程站立讀書，上課通過校視通及時觀察動態，發現問題下課就去糾正，加裝喊話功能監視器，人不在學校時就喊話提醒；在學校如此在家也一樣，暑期作業必須按時按量完成，發任務表由家長每天檢查簽字打卡，城區學生每五天到校一次我當面檢查，郊區如新港、姑塘、威家、高壟我開車去檢查，目的就是一個，你隨時在我掌控之中。目前來看效果良好，整體班風學風不錯。

再者，我調整好自己的心態，提醒自己要有大局觀。首先我們的教師團隊是一個整體，大家的目標是一致的，只要有利於班集體的進步與提升，多幹一點與少幹一點，就不存在吃不吃虧。任課老師如有特殊情況，能頂上的我就自己頂上，實在沒辦法頂上的我就儘量協調；打印試卷與資料，只要任課老師有不便，我都隨時服務。其次班級與背後的家長其實也是一個整體，班級的事務、學生的教育需要家長的配合與支持。所以家長信息我會盡快回復，家長通知孩子的瑣事我會盡快傳達，家長給孩子帶東西碰到上課，有時我會去幫着領回，我相信良好的溝通對於我們開展工作總是會有正面意義的。

此外，我覺得我很幸運，我們班的幾位任課老師，專業而又敬業，熱情而又善良，既是我的合作伙伴，又是我的良師益友。楊書長老師，是一位資深而又負責的老師，經常會主動站在班主任的角度來幫我思考並給出建議，遇到困難會主動幫忙，並毫不計較一些個人得失；範小菲老師，人稱諸葛菲，是智慧與美麗的化身，是同學們崇拜的偶像，總能及時發現班上存在的問題並給出她的解決方案，使我獲益良多；曹開妹老師，熱情爽朗又有親和力，作爲一個有40多位女生的文科班，如果學生遇到什麼問題他們覺得是我這個直男不能理解或不方便了解的，我會建議他們去找曹老師；張芬芬老師，直言我有什麼要求可以儘管提，謝望老師，也會不時提醒我沒能掌握的班情動態。我們這個團隊，在無形之中有着一種默契。

班主任工作沒有什麼轟轟烈烈的大事，就是把一件件該做的小事做好，秉持着細心、愛心和責任感去陪伴他們成長。對得起學生的笑容，對得起家長那一聲聲“謝謝你，程老師！”，以及在午夜夢迴時不至於懷疑自己。

最後，我想說的是，我只是區一中大家庭中的一個片段、一個縮影，擡眼望去，有太多的人比我做的更多，比我做的更好，只是我比較幸運，有這個機會上來說兩句、秀兩下，他們低調做事、默默前行，區一中前進的每一步都有他們灑下的汗水，都有他們夙興夜寐的身影。

入校八年，從老區一中到新區一中，見證着區一中前進的每一步。我爲以唐校長爲班長的區一中領導團隊感到驕傲，爲區一中這個大集體感到驕傲！我會和區一中一起成長，區一中明天會更好！謝謝大家！

篇十：在市2022年教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！立德樹人永不懈怠，託舉希望拼搏擔當。在第xx個教師節到來之際，首先祝各位教師節日快樂！很榮幸能作爲教師代表在這裏發言。藉此機會，想和大家分享一些感受。

首先，感謝各方支持，永葆感恩之心

感謝xx市委、市政府對教育事業的大力支持和對廣大教師的關心關懷，

近年來，一系列利好政策先後出臺，一系列改革舉措付諸實踐，市委、市政府對xx教育的支持有目共睹，這給我們提供了源源不斷的奮鬥動力；感謝xx市教育局對教育工作的高效管理和科學指導，爲我們解除了後顧之憂；感謝廣大家長和社會各界對我們教師工作的理解和支持；感謝xx高中給我提供了施展抱負的舞臺。

其次，不忘教育初心，牢記肩頭使命

今年夏天，心中波瀾起伏。其實，近三年來，xx尖子生突破的重任壓在肩上，一直如履薄冰。三年來，心中一直念念不忘：xx人民的優秀兒女交給了我們，作爲教師，我們要不負重託，必須捍衛xx教育的榮譽、捍衛xx的榮譽。爲此必須努力做好每一處細節。比如，每天5點30前到班和孩子們一起早讀，晚上10：40督促孩子們休息後才離開寢室，努力上好每一堂課，認真評講每一張試卷。雖然肩上有着千斤巨石一樣的壓力，但是每次走進教室的時候，展現給同學們的是一副自信從容的樣子。在班上和他們交流時都是面帶微笑，充滿自信。我的自信來自於哪裏？來自於上級領導對我們的科學指導，來自於1000多個日日夜夜和孩子們一起的並肩戰鬥，來自於我們平常已經把各個細節落到了實處。

今年高考後到xx月xx日之前，心中七上八下，雖然已經瞭解到，欣然、靖宇發揮得不錯，但心中仍然沒底。xx月xx日晚上，崔永勝校長等幾位校領導和我們一塊兒查成績，度過了一個不眠之夜，但這個不眠之夜是值得的，趙欣然同學讓我們xx一下子在全鄭州、全河南出了名。

第三，重視精神塑造，培養健全人格

xx高中積極貫徹立德樹人根本任務，重視對學生的精神指引和人格塑造。一是擴格局。每週“國旗下的講話”，已經成爲xx高中慣例和特色，崔永勝校長以生動的事例和幽默的語言引領同學們形成心繫祖國人民的家國情懷，邁入更高的精神境界。二是壯信心。爲激發學生必勝信心和壯志豪情，學校在高考前專門給高三學子舉行了隆重的壯行祝福儀式。三是鼓士氣。疫情防控期間，爲了防止學生出現懈怠，我每天早上堅持給同學們手寫一段文字，激勵他們克服困難、嚴於律己。我的家人經常問我：你每天坐在那裏給學生寫東西，有用嗎？有人看嗎？我說：不一定每個學生都看，但是一定有人看，只要能起到一點點作用就值得。所以，68天，沒有間斷。

第四，傾注全部愛心，滋潤孩子心靈

作爲一名教師，我認爲只有發自內心的關愛學生，學生才能相信老師，才能健康發展。從教20多年來，我一直堅持一個習慣，在給學生批改作業時給他們寫幾句鼓勵的話。我相信，這幾句話會給學生增添幾分暖意。今年5月初，一個家在廣武農村的孩子需要每天吃中藥，中藥需要冷藏，家長又不想耽誤孩子的功課，正在家長提着一大兜中藥一籌莫展時，我說：讓我放到我家冰箱吧。每天早上5點多來班時我給她拿一袋，因爲晚上10點50纔回家，所以每天晚上7點多我讓我愛人把中藥送到學校，一直堅持到高考前。我相信，愛是可以傳遞的，在教育教學工作中，教師的做法無形中也在影響和帶動着學生們。在我們的班級，如果有同學有困難，其他同學一定立即伸出援手，這就是教育的力量。

第五，形成團隊合力，發揚敬業精神

成績的取得離不開團隊中的每一位同事的奉獻。原文勇主任的女兒上初三，是非常關鍵的一年，但是原主任爲了教好所帶班的學生，一年沒有接送過自己的女兒一次。韓青老師春節前父親去世，今年4月底母親腿部受傷骨折，但他心裏一直裝着學生，匆匆辦完事後，立即返校給學生補課。薛素芳老師每天來得最早，走得最晚，她用行動帶動和影響着團隊中的每一個人。王紅霞、苗志銳、張鳳老師的孩子很小，但他們很少有精力照顧自己的孩子，一心撲在學生身上。張彥龍老師、劉雪茹老師連年奮戰在高三，但他們毫無怨言，精益求精。劉曉靜老師預產期是7月10日，但她6日晚上還在給學生輔導。張磊老師自從當上班主任，週六日幾乎就沒有休息過。

每次當被人稱讚我培養出了狀元的時候，我總說，這不是我一個人的功勞，這是我們團隊共同努力的結果，是xx市委市政府領導下全市教育人奮力拼搏的結果。xx教育，正是有這樣一大批默默奉獻、不計名利，有責任心、使命感的教師，才讓xx教育未來可期。

各位領導、各位老師，作爲一名人民教師，我將繼續勇擔使命，全力以赴，進一步發揚忠誠、擔當、拼搏、守正的工作作風，爲推動xx教育事業全面振興做出應有的貢獻！

謝謝大家！