在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿【通用10篇】作文

篇一：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，各位同仁大家好！

今天，在這個特別的日子裏，我能夠站在這裏發言感到十分的榮幸。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝；向給我提供發展平臺，給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的老師們，表示最誠摯的祝福！用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的註解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！

我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們如何做人；其次是父親，我要關心、愛護每一個孩子，使他們健康成長；再次是朋友，我經常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因爲這是學生最爲重要的成長環境，直接影響着學生的學習興趣、學習態度、行爲習慣乃至身心健康的發展。努力創建有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。

我更愛我們這個厚於德，誠於信，敏於行的充滿正能量的團隊。可以毫不誇張地說：在我們學校，每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一個細節而反思揣摩，爲學生的丁點小事而深思熟慮。爲班級的發展輾轉反側。與他們相比，我所作所爲，是如此的平凡，那麼的渺小。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最後，再次衷心祝願各位老師身體健康、工作順利、生活美滿！我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，謝謝大家！

篇二：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

我叫劉xx，來自xx小學，現任業務副校長。1996年參加工作，2001年加入中國共產黨，先後獲得了xx省小學語文骨幹教師、xx省“三三三”工程人才、xx省特級教師、xx市師德楷模等榮譽稱號。25年來，紮根三尺講臺，揮灑育人青春，踐行着一個人民教師的初心和使命。

xx小學始建於1953年，是xx區建校最早的城市小學之一，有着較爲深厚的文化底蘊和歷史積澱，2006年起創建書香校園。書香校園的創建不僅要有雅緻有品的環境，更要有熱愛讀書的教師和學生。縱觀世界形勢，據權威機構統計，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人爲64本，其次是俄羅斯55本、美國25本，我國僅爲4。5本。讀書改變着人類的命運，也決定着世界的格局，更是直接影響着學生的學業成績和終身可持續發展。

於是，從2015年起，我帶領全校語文老師開始了大閱讀課程改革，嘗試整合語文教材，將經典的兒童文學作品納入課時、納入課程。

課程改革的初期，我們遇到了很大的阻力。家長不支持，他們認爲，學生還是應該多做幾道題，讀這些“閒書”有啥用？我們就把家長請到學校，苦口婆心的講讀書的好處，話說盡了，嘴磨破了，他們才勉強同意試一試；學生不願意讀，買了新書，只要老師不盯着，他們就把書拋在腦後，留了任務，也只是胡亂翻一翻，囫圇吞棗，不求甚解。我們就精心挑選圖書，認真設計導讀課，想方設法吸引他們的眼球，激發他們的興趣；老師不知道怎麼領着學生讀，校長就支持我們外出培訓學習，同時也購買了許多專業的書籍，系統地學習課程改革的理論和方法。對那些年輕教師，我更是手把手地教，從一節課的設計到課堂的實施，再到反覆的修改和完善，從閱讀書目的選擇，到讀書計劃的制定，再到學生閱讀的實踐和反饋，每一個環節都不能鬆懈。已記不清多少個深夜，我仍伏案疾書，一字一句地斟酌，一遍一遍地修改。

永遠難以忘記，2016年的9月26日的早晨，我正在教室內指導學生的晨讀活動，突然接到了母親突發腦出血的噩耗，當我趕到醫院時，她已經昏迷不醒，經過全力搶救，雖保住了生命，卻沒有了意識，一直癱瘓在牀。此時課改正在關鍵時期，爲了不耽誤工作，我每天早晨5：00就起牀，爲母親擦洗身體、拍背餵飯，然後再急匆匆趕到學校，準時出現在教室裏。四年的時間，一如既往地把所有的苦痛深埋心底，將最燦爛的笑容送給學生。站立在講臺上，我覺着自己就是那抹最絢爛的彩霞，在這個美麗的世界裏，溫馨、從容、自信、堅定。

艱難的探索，五年如一日，不懈的努力換來了可喜的成果：我們構建了以晨讀、精讀、泛讀、繪讀、自讀爲主的“一體五翼”閱讀課程，培養了熱愛閱讀、主動閱讀的老師和學生，讀書習字已然成爲了我們的生活，學生在校六年的閱讀量，從以往的不足100萬字，大幅提升到400餘萬字，一大批教師在各級業務評比中嶄露頭角。召開xx區“大閱讀課程現場會”，市教育局領導認爲：xx小學“走在了全市課改的前列”！以此爲引領，2018年教體局號召全區中小學開展大閱讀課程的研究和實踐，2019年申報的省級課題《區域內中小學整本書閱讀實踐研究》的立項實施，標誌着全區的閱讀課程改革走向了一個更高、更強的階段。“廣閱讀、提素養”課題被確立爲xx區2018年創制改革項目。閱讀改革的經驗也多篇刊載在《基礎教育參考》、《xx教育》等刊物上，《xx日報》、《xx晚報》、xx廣播電視臺相繼發表、播出我校的閱讀課程改革經驗。

2018年6月，xx區劉xx小學語文工作室在各級領導的關心下成立了，14名成員，來自10餘所學校，涵蓋了西部學區以及主城區大、中、小不同規模的學校。我帶領工作室成員開展了以閱讀教學爲重點的課題研究，全力破解整本書閱讀教學中的出現的問題、難題，奮力打造學習成長共同體，同時努力將成熟的經驗做法送教送講到區內每一所學校，每一間教室，課改碩果，區域共享。

苔花如米小，也學牡丹開。腳踏着xx的熱土，胸懷着民族的希望，崗位雖然平凡，志向卻很遠大。我愛我的教育事業，我愛我的講臺和學生，我願意奉獻我全部的青春和熱血，爲教育教學工作，爲學生的成長奉獻自己所有的力量。

篇三：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

金秋九月，清風送爽，丹桂飄香。在豐收的季節裏，我們歡聚一堂，共慶第xx個教師節。在這喜慶的時刻，我謹代表我個人和我的家人向在座的各位領導表示衷心的感謝；向朝夕相處的同事們，致以節日的祝福，祝福各位領導、老師節日快樂、家庭幸福！

教書育人，爲人師表是我們教師的神聖職責和光榮使命。多年以來，我們在座的各老師默默耕耘、無私奉獻，用愛心、耐心、用知識和智慧點亮學生的心靈，爲國家培養了一批又一批優秀人才，爲嘉禾教育的發展做出了我們自己的貢獻。人們把我們譽爲紅燭，春蠶，“人類靈魂的工程師”，但我們知道，這些耀眼的光環下，是人民對優質教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無怨無悔，披星戴月、早出晚歸！

“國，無德不興，人，無德不立，師之德乃教之魂”，因此，作爲人民教師，要時刻銘記教書育人的使命，甘當鋪路石，以高尚的人格魅力引導學生心靈，以精湛的學術造詣開啓學生的智慧之門。

學校在發展，學生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今後的工作中去，在不斷反思中尋找自身的不足；不斷學習，開拓進取。用把工作做得更加出色的實際行動，回報學校和社會的殷切期望。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。

老師們，爲實現自我的人生價值，讓我們以“打造具有xx特色的現代課堂”爲契機，齊心協力，奮發進取，力爭早日實現“xx第一、全省前茅、全國聞名”的名校目標貢獻自己的力量。

最後，再次祝老師們節日快樂！身體健康！祝我們的xx中學越辦越紅火！

謝謝大家！

篇四：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

尊敬的老師們：

你們好，明天就是教師節了，在我們的節日即將到來之際，我代表學校新一屆領導班子和我個人祝老師們節日快樂，同時也預祝老師們在接下來的工作中順心和舒心。

今天算是和老師們的第二次正式見面，請老師們記下我的手機號，說明一下，我的手機二十四小時開機，我願隨時接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是一部服務電話，我和新班子的同志會盡力爲老師們服務，在服務的過程中我不敢保證每一個人都滿意，但是我們會盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動勝於許諾，請老師們觀察我們今後的行動。

坐在這個位置上發言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學我才感覺到自己除了有點熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請老師們相信，我會努力向新班子的成員學習，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每一個決定都程度的符合我們中學的現狀，都適合我們中學的發展；同時也請老師們相信，在教學，班級管理，功能室管理上，我會虛心向在座的老師們學習，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們儘可能的在一個相對寬鬆的環境中，開展自己的教學工作和管理工作。

新一屆學校領導班子的工作重點：

1、切實做好各項安全工作，安全工作是“一”，其他工作是“零”，只有有了一，零纔會有意義。

2、緊緊依靠教導處和廣大教師，逐步提高教學質量。學校的所有工作都要圍繞教學開展，必要的時候爲教學讓路，學校資金逐步向教學傾斜。

3、在現有基礎上逐步規範學生的管理。突破口就是學生大課間的管理，並在此基礎上逐步規範其他管理。

4、相對好的完成各項迎查任務。

幾點希望：

1、以父母之心管理學生，從事教學。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學生的人生全都是現場直播，沒有從頭再來的機會，以父母之心想想學生的未來，或許我們工作中會多一些責任，少一點隨意甚至是消極。

2、善待同事。魏書生說：你看着別人是天使，就天天生活在天堂裏；你看着別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯來懲罰自己，苦也一天，樂也一天，我們爲什麼不與同事快樂度過每一天。

3、合理利用辦公時間和設備。老師和學生不是機器可以連軸轉，所以學校中設置了課間，課間如何休息老師們可以根據自身情況選擇，但是非課間時間如何利用好現有設備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個度，“物極必反”的道理我想每一個老師都明白。

4、從小事做起，把中學當家看待。注意自身對外形象，樹立中學良好形象從衣着、言談、會風開始；要想別人看的起咱中學，首先我們自己要看得起咱中學，好事不宣傳別人不一定知道，但是壞事一夜之間就會傳千里；作爲中學人每個人儘可能的在自己不太累的前提，爲中學多做點有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都爲中學着想，堅持不懈的爲中學發展出力，我們遙牆中學會一步一步好起來的。

最後，再一次祝老師們節日快樂！

篇五：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好！

第一次有幸在教師節的慶祝大會上作爲xx州xx中學的優秀教師代表發言，內心充滿欣喜和幸福，但不免也有些緊張。

草海茫茫，繁花點點。這是高原最具生機的季節！教育界的各位同仁迎來了今天這個莊重的日子。作爲一名教師，站在這裏，我內心五味雜陳。回首向來蕭瑟處，路過豔陽，也走過泥濘，歷經風霜！一路磨練，一路成長，才成就了今天的我！

2005年，作爲優秀大學畢業生，懷着對教育事業的無限熱愛，踏上了支教之路，從此與教育事業結下了一生的緣分。我喜歡教師這個心與心交流的職業，我兢兢業業，謙虛上進。功夫不負有心人，我因爲教學業績突出，於2010年正式成爲了xx中學的一員，至今一直擔任班主任及年級長，我始終嚴格要求自己，恪盡職守，與青年教師們默契配合，圓滿送走了一批批踏向四方的學子。其間，2013屆高15班高考英語成績突破學校記錄20xx屆取得了英語單科全州第一，第三的好成績；20xx年工作仍然穩步向前，長足進步。我們這一代是用生命的年輪見證着xx中學的成長。xx中學，是xx省唯一一所開設藏漢雙語教學的完全中學。我們的特色是辦好教育，傳承優秀xx化！多少年的奮鬥，纔有了今天旭日中升的局面。

回首，諦聽自己踩踏的足音，搖搖晃晃，我已在這條路上走了15年！這15年來的班主任經歷，我切身體會了教師的平凡，也深刻體會到了社會賦予我們的任重道遠。教育是一種有深度有內涵濃縮的藝術。它是一幅懸掛在你心窗卻任由你恣意揮灑潑墨的畫卷。

我不敢貪功，我只是用心去做好每一件事，我只是在一次次的磨練中遇見了更好的自己。我感謝各位領導和所有搭檔的鼎力支持，更感謝學校的信任。新的年級工作開始了，新的未來又如期而至，爲了xx中學的明天更加美好，爲了這幅畫卷更美更有品味，願我們師生攜手，乘着高原的秋風，不忘初心，砥礪前行，精誠合作，採擷更豐碩的果實！讓藏漢雙語並立的xx中學花開兩朵，燦爛雙生！

謝謝大家！

篇六：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

各位老師：

大家好！在今天這個美好的日子，我們在這裏召開慶祝第xx個教師節暨優秀教師表彰大會。在此，我謹代表學校領導班子，向辛勤工作、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候和良好的祝願！向全校離退休老同志致以崇高的敬意！特別向剛纔受到表彰的70位教職員工表示熱烈祝賀！

老師們，黨和國家高度重視教育事業。20xx年全國教育工作大會指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程；教育是國之大計、黨之大計。教師是立教之本、興教之源。《中國教育現代化20xx》提出建設高素質專業化創新型教師隊伍。大力加強師德師風建設，夯實教師專業發展體系，推動教師終身學習和專業自主發展，提高教師政治地位、社會地位、職業地位。可以想見，教師的春天來了。

一年來，廣大教職員工，堅守信念、恪盡職守，兢兢業業、默默耕耘，爲兌澤學子的學業成長和六中的教育發展付出了艱辛的勞動，作出了無私的奉獻。今天受到表彰的先進個人，是六中老師的優秀代表。大家的事蹟和言行，很好地詮釋了學爲人師、行爲世範的內涵，引領着校風和社會風尚，贏得了學生、家長及全社會的普遍尊重和廣泛讚譽。

當前，學校正處在全面提升教育質量的新時期，如何在傳承中創新發展已成爲我們辦學新課題。面對新形勢新任務，我們的教師隊伍整體水平還有待進一步加強，專業化水平有待進一步提升，忠誠教育、教書育人、爲人師表、嚴謹治學、愛崗敬業、愛生如子的教師核心價值觀還要進一步彰顯，教師的幸福感、獲得感、尊嚴感要進一步增強。

藉此機會，我對老師們提幾點建議：

第一、恪守教師師德，堅守教育理想

學高爲師，德高爲範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。我們要堅持把崇高師德內化於心，外化於行，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，靜心教書、潛心育人，爭做讓人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

第二，激發生命自覺，促進專業成長

生命的本質在於生長，教師專業的特質在於成長。專業成長在於能主動地構建、吸納、發展，具有生命的自覺意識。只有不斷成長的教師，纔能有工作的創新與動力，纔會有職業的獲得感、幸福感、尊嚴感。校本研究是教師專業成長的土壤。教師要積極參與教研教改、公開課、集體備課、課題研究；閱讀分享是教師專業成長的營養液。閱讀、報告會、培訓以及同伴經驗分享等不斷給自己輸液、補鈣充電、蓄能；教學反思是教師專業成長的助推器。不管是個人反思、學生反饋還是集體反思，都能及時總結經驗、糾偏修誤、取長補短，全面進步。總之，教師要有專業成長，就要不斷實踐、不斷閱讀、不斷反思、不斷寫作。

第三，堅持教書育人，做學生健康成長的引領者

教師的職業決不能單單理解爲教書，機械的、冷漠的教書匠。特別是科任教師，往往會忽略育人的重要職責。德國哲學家卡爾·雅斯貝爾斯說，教育的本質就是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。觸動靈魂的教育必然是充滿愛的教育。要真正做到一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生，關心關愛每一名學生的成長進步，努力成爲學生的良師益友。要做到這一點，就必然要求我們遵循教育規律和學生身心發展規律，做到以優良的品質影響學生、以高尚的情操薰陶學生、以淵博的學識培育學生，做學生健康成長的引領者。

第四、學會健康生活，做自己人生的贏家

教師，是份辛苦繁重的工作，容易傷身、有時也傷心。大家一定要注意在愛崗敬業的同時，學會健康生活。一是要鍛鍊身體。身體是革命的本錢。沒有了身體，一切都是零。學生管理實行走動式管理，除了備課改作業儘量少坐，課餘時間、下班閒暇，多散步、走動。二是注意勞逸結合，規律作息。不少老師工作起來廢寢忘食、不顧疾患，值得敬佩和表彰，但不宜提倡，該吃飯時要吃飯，該治病時要治病，不能把工作與健康對立起來。三是平和心態。平和的心態，是一種至高的人生境界，在金錢、利益和榮譽面前能使人做到如意來去的達觀與豁達。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲捲雲舒。”保持平和心態，笑對人生，坐看雲起雲落，做自己命運的主人，做自己人生的贏家。

最後，祝全體教職員工身體健康、工作順利、闔家幸福！

篇七：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

各位領導、老師們：

大家好！我叫餘賽，來自xx鎮xx中學。

我1989年中師畢業，至今31年，一直在xx和xx的中小學服務，最美的年華，最真的情感，給了生我養我的鄉村。粗粗算一下，我已是幾千個鄉村孩子的老師。早年的學生已長大成人遠行至祖國各地，依然有人記得餘老師。一位學生說，餘老師，週記本我一直留着，您寫了那麼多評語。一位定居xx的學生回xx老家，一定要回學校看看餘老師。因爲這些，我留守鄉村，無怨無悔。

在鄉村學校第一次被奏響的風琴

當然，我也彷徨過。

今天的xx很漂亮，二三十年前可不是這模樣。我在xx還用過煤油燈。城市的燈光多麼輝煌。逃離鄉村，幾乎成了定律。

但我留下來了。我到了xx一所小學，我去之前，學校擁有一臺嶄新的風琴，但沒人會彈。我去了，風琴第一次被奏響。最美的是，春日的傍晚，花壇裏我親手栽下的玫瑰開了，我把風琴搬到玫瑰旁。琴聲一響，附近的孩子紛紛跑回學校，圍攏在風琴旁唱歌。高高低低的孩子圍了一圈。孩子們的聲音未加雕琢，多麼美妙呀，像清風，像流水，像鳥鳴，靜靜的校園裏歌聲在飄蕩。那些傍晚，孩子們唱着唱着就忘了回家，惹得媽媽們再三呼喚。

鄉村的孩子和城市的孩子一樣有漂亮的歌喉，但他們的父母大多在城市打拼。過年回家，給孩子買回鞋子，碼子都不對，又怎能關心歌喉？但鄉村的孩子同樣有權利，有渴望，接受更完美的教育。而我，恰恰就是那個第一次給他們彈琴的人。我應該驕傲，爲他們第一次彈起風琴，讓他們的歌聲乘上翅膀，讓天真的心靈小小震顫一回。童年少年時代的一回震顫也許在成年還有迴響。這麼一想，敲擊琴鍵的手指又怎麼忍心停下。於是我在鄉村講臺一站31年。

忍不住一遍遍翻看的紙袋

鄉村的孩子也給了我們足夠的回饋。

去年xx月xx日，星期四，我值晚班的日子。下自習了，收拾書本回到辦公室。四個女孩子進來，交給我一個紙袋。

一個多小時後，晚風中的我雙眼朦朧。紙袋裏是236顆手工折成的星星，我們的班級號是236。紙袋裏還有一個手抄本。四位女孩分工合作，用文字用圖畫原原本本記錄了一個月裏，每一天，我對他們說了什麼道理，上了什麼課文，當時什麼動作，什麼表情，甚至值班時怎麼坐的，看什麼書，都一一記錄。更把她們每天的進步詳細記下，堅持了整整一個月。這是對老師多大的崇敬，多深的信賴呀。不知情的我一直在“真人秀”。看着她們略顯稚嫩的文字，我多想重演一回呀，我一定更耐心，講更有趣的故事，寫更貼切的評語……手抄本最後是留言，有一則我現在還記得：老師，我不知道您是否會彈琴，如果不會，又怎麼撥動了我們的心絃，並且餘音繞樑……我一遍遍翻看，咀嚼，心中的感激無以復加。

美麗的鄉村，需要我留下，也值得我留下。衷心謝謝我的學生們。我們在鄉村的藍天白雲下相遇又分離，如同手指敲擊琴鍵又輕輕彈起。我們都是琴，又都是彈琴的人。剎那的相遇，合奏的樂章卻溫暖悠長，伴我前行，瀟灑也虔誠。

篇八：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

各位領導，各位同仁：

上午好！我是來自xx中心小學的侯xx。今天我發言的題目是：向下紮根，向上開花。

我同衆多老師一樣，從事着最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實地地耕耘在xx縣鄉村小學。在來到xx之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區，校園設施齊全，能在這樣一所學校，已是令人羨慕不已。可我更加欽佩的是那些能在鄉村學校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉村老師纔是這個世界上最美的人。

2016年8月，我選崗到了xx中心小學。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學校報到，也是我人生第一次去xx鎮。我騎着電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心裏也越來越失望。到學校報完到，準備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電纔回到縣城。學校的領導十分關心我們的生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。後來縣城到xx的道路修好了，我每天早晨要六點多出發，晚上六點才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進班，放學檢查完教室最後一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校爲家的生活，內心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學生，對自己的孩子卻關心極少。有時我的孩子會抱着我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手裏的工作沒有完成，我只能抱着孩子，對他說：“哥哥姐姐們現在在學習衝刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你。”就這樣，我在領導和家長面前，能不止一次的兌現自己身爲教師的諾言，而作爲媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因爲這份愧疚，纔給我更大的動力。

人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。

在教學過程中，我發現，學校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在初中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉村小學教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作爲一所鄉村小學，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閱讀。在我的班級裏，每天一小時的閱讀，每週一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因爲大量的閱讀和實踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學們也是爭先恐後的搶答。有時，我的問題還沒到，學生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績；多位學生的習作在報刊發表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。

在學生進步的同時，我的個人能力和經驗也有了很大的提升，多次在鎮內外進行作文、閱讀教學研討，開設公開課，十餘篇論文獲得國家、省、市級獎勵。2017年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是xx縣唯一一個入選的老師。

有老師問我，你咋這麼厲害呢？其實這些背後最大的祕訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。

我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業，班級裏的同學也不願意和他在一起玩。我認爲沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不！我也要奮鬥，也要讓老師因我而快樂！在六年級時，我不停的背書寫字，終於考了全班第一。今天是中秋節，看到月亮，上面映現的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的願望：但願以後的這一天，我總能拿着高分的試卷讓侯老師看，但願那時她會浮現笑臉。”每每讀到這，我更加堅信，我要堅守在鄉村教育的沃土，在平淡的歲月裏演繹了老師媽媽的精彩。

最後，我想用李鎮西老師的一句話來結束我的發言。“不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶裏！”——幸福比優秀更重要。

篇九：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

尊敬的各位領導、教育協會的全體同志們、老師們：

大家上午好！

今天我們xx鎮全體教師、縣、鎮黨委政府領導、教育局領導、教育協會全體成員、部分家長代表歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個教師節。在此我代表xx鎮民族初級中學師生祝老師們節日愉快、身體健康、工作順利！向關心支持領導我校工作的各級黨委政府領導、教育局領導、中心學校、教育協會成員、家長代表表示誠摯的感謝！

回首20xx年中考，百感交集。面對學習基礎差，教師專業素質不強的本屆九年級學生，我帶領校委會、班主任、科任教師想盡一切可行之辦法，克服一切複習備考之困難，面對疫情防控之複雜環境，我們團隊付出了常人難以做到的精力，夜以繼日，起早貪黑，走鄉串戶的培優輔差，創造了20xx年中考近25年來的最好成績。學生滿意、家長滿意、社會滿意。老師們露出了含淚的笑容。

我們校委會提出了打好三大戰役：20xx年的中考攻堅戰，20xx年的中考翻身戰，20xx年的中考保衛戰。實現三個像樣：學生像個學生樣、老師像個教師樣、學校像個學校樣。目前自豪的說三大戰役取得兩勝，三個像樣基本實現。

各位領導、各位老師們，成績只能代表過去，更加艱鉅的任務等待着我們去完成。我將帶領我的優秀團隊，在黨委政府、教育局、中心學校的領導下，在xx鎮教育協會及全體家長的大力支持下，在民族中心小學和其他兄弟學校的幫助下，我們不忘初心，牢記使命，同心協力，砥礪前行。爲xx鎮民族初級中學教育教學走上持續健康、良性的發展軌道而不懈的努力奮鬥！

謝謝大家！

篇十：在市2022年在教師節表彰大會上教師代表發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好：

金菊逸彩，碩果飄香，在這充滿豐收喜悅的美好時節，我們將共同迎來第xx個教師節。能在這個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸。藉此機會，請允許我向各位領導，以及正在爲xx縣第二實驗小學的今天和明天揮灑汗水，無私奉獻的老師們致以節日的問候：祝大家教師節快樂！（鞠躬）

過去的一年，我們xx縣第二實驗小學全體教師在校領導的帶領下、在各部門領導的關心和支持下，腳踏實地、努力工作，成績斐然，作爲二實小的見證者和參與者，我爲全校師生無限的創造精神和執着追求的毅力所深深折服，學校始終堅持“陽光潤澤，卓越致遠”的辦學理念，以“尊重生命，關注發展”爲校訓。把“人人健康，人人成長”作爲育人目標，以”生活滋養品行，藝術涵養靈性，科技放飛夢想，經典潤澤童年”作爲育人途徑，秉承着“把時間還給學生，把課堂還給學生，把健康還給學生、把快樂還給學生”的辦學思想，我們可以自豪的說：“我是二實小人”。

教師是個平凡的職業，我們沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，更沒有優厚的待遇，但我們會用我們的青春和至誠去譜寫一曲“百年樹人”的高歌，因爲我們知道：雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，鮮花用綻放回報春天。我們唯有把熱情和夢想、青春和智慧奉獻給教育事業，才能無愧於人民教師這個稱號，三尺講臺是我們無悔的選擇，在這三尺講臺上，我將和所有的二實小人一道：月李金秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、耐心、恆心去換取二實小學子的開心，家長的放心，教育的順心，讓我們攜起手來，把教師節作爲新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，再次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章。

最後，再次真誠的祝福各位領導和朝夕相處的同事們：身體健康，工作順利，心想事成、萬事如意！謝謝大家！