在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿【通用10篇】作文

篇一：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！我是中心小學的一名普通教師，xx中心小學是一個先進的集體，在我身邊有一羣愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這裏發言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先後8次被鄉鎮黨委、政府評爲“先進教育工作者”；20xx年教師節，泰興市人民政府授予我“優秀教育工作者”稱號；20xx年教師節，xx市教育局授予我“xx市優秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，爲人師表。作爲一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業務上精益求精，才能成爲優秀教師。思想上，我經常利用業餘時間，認真學習黨在新時期、新階段的創新理論，忠實踐行科學發展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴守師德規範。92年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足；沒有能走進大學的門，是我們每一箇中師生內心永遠的遺憾；爲此，我積極參加學歷進修，97年取得大專學歷，20xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續教育活動。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優秀成績取得合格證書。

作爲一名優秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行學習；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成爲同學們信賴的老師和親密的好朋友。因爲有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課，我所教學科的教學成績常年位於全鎮同年級前列。20xx年來，在鄉鎮交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮第一名；其中畢業班5次。20xx年5月，指導高州同學參加xx市小學生作文大賽，獲二等獎；20xx年6月，指導葉靜、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”徵文大賽，分別獲得一等獎和三等獎；20xx年12月，輔導戴恆同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎；20xx年10月，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”，榮獲二等獎；20xx年5月，指導丁靜同學所寫的感恩徵文在泰興市人民政府門戶網上發表。20xx年來，我始終本着不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在新街小學教育的這塊沃土上。

我們所處的時代是課程改革的時代，爲了走在課改的前列，我除了積極參加鎮、校組織的校本培訓外，還多方蒐集材料，閱讀報刊雜誌，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向，掌握《新課標》的基本精神。近三年來，我認真閱讀了《德育學科教學論》和《教師專業發展之道》兩本教育專著，7篇教學論文在教育教學類專業期刊《xx教育》雜誌上發表，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文於20xx年第4期集中刊發，xx市教育局戴榮主任爲這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎，4篇獲二等獎，3篇教學設計在國家、省、市獲一、二等獎。

工作20xx年來，我擔任了20xx年班主任，其中畢業班班主任7年。工作中，我始終堅持育人爲本、德育爲先的原則，班級管理做到嚴、細、實，培養學生民主管理效果好，贏得了師生、家長的廣泛讚譽；所帶班級多次被鎮、校評爲“文明班級”，多次對全鎮開放主題班隊會。歷年我鎮“六·一”文藝節目會演，我輔導的文藝節目都能獲獎：20xx年輔導的詩歌朗誦《準備着，時刻準備着》獲二等獎，20xx年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎，20xx年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。

十八年來，無論在什麼時刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不苟。認真落實學校部署安排的各項工作，勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習。年輕的老師們都親切稱我爲“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都願意跟我說，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由於我的執着追求、工作中做出了一點點成績，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評爲優秀，而且基本上都是全票。

回顧20xx年的教學生涯，我感到幸運，也覺得慚愧。幸運的是，農村艱苦的環境磨練了我，領導的厚愛、前輩的關心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨着我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細細想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發我去感悟箇中的樂趣！

篇二：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門裏走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任四年級二班的數學教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成爲深受學生歡迎的好老師。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的人民教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，人民教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，人民教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

法國文學家雨果在他的詩裏曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因爲葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是爲人民教師寫的，因爲人民教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。今天，在慶祝人民教師節的日子裏，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆，轉眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那麼多感動。爲了這真情付出後得到的感動，我一直在追求着。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以人民教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，爲師才知爲師難。一段時間之後，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一羣求知慾渴的孩子們，我才真正意識到人民教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊！

每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人願意選擇前者，因爲你的心中有愛！

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，人民教師有了愛，纔會用伯樂的眼光去發現孩子們的閃光點，纔會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，纔會有追求卓越的精神和創新的精神。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好，然後聆聽他們真誠的迴應。這就是我的一天，日復一日地積攢着這樣的小幸福，然後沉澱爲我的人民教師職業的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業。有人說，人民教師這個職業太平凡，太清貧了，但是，我們仍然可以看到有數不盡的人民教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利，就像“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”一樣。是呀，有人也曾經爲人民教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，人民教師願意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，爲了自己的那份承諾，畢業後毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在汶川地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是人民教師的全部。

今天，我是一名人民人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取；愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來！我相信“人民人民教師”這光榮而神聖的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。

篇三：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們迎來了第__個教師節。首先，請允許我向在座各位老師致以節日的問候！向對我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

人生如夢。和我同齡的老師們，__年前的今天，我們大多還是作爲小學生，和老師們一起，迎來了第__個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏；__年前的今天，我們已經作爲光榮的人民教師站在這裏，經過__年教壇的磨礪，站在這裏的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！

沿着__年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們動力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

我想，作爲一種職業，教育最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，不管是過去的，還是現在的，以及將來的，所有的所有教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

篇四：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好，我是xx市中學的一名教師，很榮幸能夠有機會作爲普通高中教師代表發言，自20xx年參加工作以來，在各級領導的正確領導下，我像所有平凡的老師一樣，始終保持堅定務實的工作作風、嚴謹認真的治學態度，事事恪守教師本色，時時不忘育人使命，積極爲黨的教育事業貢獻自己的一份力量。我現任xx市中學德育建設處副主任兼團委書記，原高三年級部主任，現高三年級部主任，最近入圍了xx省“冀青之星”主題選樹活動。工作在深中，成長在深中，我深刻的感覺到，近幾年，xx中學正在高速發展，各項教育教學工作不斷取得新的突破，特別是自去年以來，我們更加明晰了學校的發展定位：積極爲新時代優秀人才奠基，努力辦負責任、高質量、追求卓越的名牌高中學校！從此，老師們的心中便燃起了一團火，那是希望之火，亦是理想之火，更是xx中學高質量發展的星星之火！

下面我從四個方面結合自身體會談一下我對教師職業的體會。

一、堅守育人初心，牢記育才使命

自從走上了三尺講臺的那一刻，我便做好了爲教育事業奉獻一生的準備。記得蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”十幾年來，我一直在朝着這句話的方向努力，不斷思考如何教會學生學會知識？如何教會他們學會做人？如何能受到學生的歡迎？經過幾年的歷練和摸索，我在教書和育人方面，都逐漸形成了自己的一套體系，我認爲所有的學生都是不一樣的花，他們都渴望精彩的綻放，可是在這個階段卻不是所有孩子都能被關注和欣賞，確切地說是缺少了被愛的機會，而我在這些問題上做了一些調整和改善，我發現那些當時被界定成績不太好的同學，被關注後其實也是有很大的能量的，他們也可以爲學習拼盡全力，也可以爲理想奮不顧身，甚至畢業後的發展也是很耀眼的。我覺得正因爲我改變了觀念，所以挽救了一小批學困生，讓他們發現了自己的價值，同時也在班級起到了積極地作用，直接影響到整個班級的學習氛圍，所以成績不斷地提高。也正因爲這些孩子的努力，我們班在高考中取得了優異的成績，我個人也被授予xx省先進德育工作者，xx市教學先進個人，xx市德育標兵等榮譽稱號。我覺得在教學的路上，我和孩子們是相互成就的，所以在以後的教學之路上，我也會跟着時代的發展積極思考，倍加努力！在黨的十九屆五中全會上，明確提出了“建設高質量教育體系”，“到2035年建成教育強國”的宏偉目標。一代人有一代人的歷史使命，一代人有一代人的責任擔當，面對新時代教育發展的要求，我深知，作爲教師的我們在這新的征程上，一定要堅守“積極爲學生成人負責，積極爲學生成才助力，積極爲學生成功奠基”的教育信念。所以在日常工作中我時刻將學生裝在心裏，積極上好每一節課，不放下任何一個學生，做好學生生活、學習的領路人，努力爲學生創造一個好的學習生活環境，以助力他們實現美麗的大學夢。

二、清楚發展目標，更新發展理念

在xx中學當老師是幸福的，因爲我們有完整的發展體系，清晰的發展方向，明確的奮鬥目標，任何人在個人能力上都得到充分的發揮和鍛鍊，還能隨時隨地感受到來自領導和社會的關愛。在深中我們奮鬥有力量，同學們都在積極爲自身發展，爲理想大學，爲成爲祖國之棟樑而不懈努力。同學們積極向上，明禮誠信，勤奮好學，處處彰顯深中堅毅勤奮勵志圖強的校訓精神。在深中我們心中有目標，老師們都在積極做“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心”的“四有”好老師。老師們一絲不苟，積極教研，備課充分，課堂充滿了活力與朝氣。在深中我們生活有溫度，領導們都在積極爲教師安心工作用力，積極爲教師專業成長用功，積極爲教師舒心生活用情。愛心媽媽小屋，爲孕期和哺乳期的老師們提供了休息的場地，茶歇室的建立，提供了各種咖啡，各種茗茶，冰箱、微波爐、消毒櫃、WIFI一應俱全，爲課後老師們交流探討提供了舒適的環境。在深中我們眼裏有光芒，因爲我們所有人都在爲創造積極地人生和實現自己的人生價值在奮力拼搏！在爲黨育人，爲國育才的道路上，我們堅信，我們培養的學生出了學校的大門一定能夠成爲一個終身運動者，責任擔當者，問題解決者，優雅生活者！因爲我們所有深中人都知道一段話，那就是：最美好的生活方式，不是躺在牀上睡到自然醒，也不是坐在家裏無所事事，更不是在街上隨意購物，而是和一羣志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，擡頭有清晰的遠方。

三、把握高考動向，注重三全育人

說一千道一萬，出色的教學能力永遠是一個老師最厚重的底色，也是一個老師最迷人的地方！所以在教學的道路上，我時刻不敢忘記高中老師身上承擔着的是無盡的責任與使命，因爲我知道我們教師身上承載着諸多家庭的期盼和希望以及若干學生前途和未來，所以我們必須搞好自己的專業能力，才能教出更加優秀的學生，俗話說：打鐵還需自身硬，也就是這個道理吧！所以在日常工作中，我們注重老師們的教研，一天一小研，一週一大研；緊盯課堂質量，隨機聽推門課，幫助年輕老師分析教學效果，找出利弊；及時發現學生的優點並加以強化，積極幫助學困生走出困境，重獲希望。在日復一日，年復一年的不斷摸索與創新中，我們都知道教育教學效果對高考的決定性作用。俗話說：親其師，信其道！作爲高中教師的我們，必須盡我們所能去獲得學生的信任，而這種信任是需要用真心去付出，用愛心去幫助，用信心去鼓勵，用耐心去溝通，用恆心去陪伴才能換來的。所以我們隨時隨地踐行三全育人原則，即全員育人，全方位育人，全過程育人！在我的班主任生涯中，我也一直在用自己的實際行動去感染學生，帶學生跑步，與學生談心，陪學生用餐，送學生高考，用真心的付出來換得學生的進步和家長的安心。有的家長說，孩子跟着崔老師是一種幸運，而我說，我只不過是在踐行，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，這個簡單的育人方法。有時候我們的一句話也許就是學生一生的指引，在若干年後都能指引學生從善而行，所以我們必須時刻規範自己的言行，謹記自己的身份。在今年的新教師入職培訓會上，我也跟老師們談了自己對教師的理解，並傾我所有告知了年輕老師身爲教師的使命和責任，尤其是不管哪一科教師，只要站上講臺，都要深知一句話，那就是：“先有父母心，再做教書人。”

四、明晰發展定位，落實立德樹人

在十多年的教學生涯中，我的學生好多都已經走上了工作崗位，也都在自己的崗位上發光發熱，並取得了一定的成就，看到自己的學生髮展的越來越好，看到他們生活幸福，作爲老師的最大樂趣也莫過於此了吧。一路走來，我一直堅信教會學生學習是我的首要任務，教會學生生活是我的畢生所願。受領導重託，過去的一年我帶領的2021屆畢業生取得了驕人的成績，蒙領導信任，我又帶領了新的一屆高三，在此，我雖感壓力倍增，但依然有信心帶領2022屆高三再創新的輝煌！在剛剛畢業的這屆學生的朋友圈，我看到了令人淚目的一段話，她寫到：“開學了，如今來到大學，一切的一切都從頭開始，還記得教學樓內的陶行知，還記得食堂前邊的日晷和孔子像，還記得食堂的油條、蓋飯，還記得課堂上老師的諄諄教誨，想念xx中學，那裏有我的青春和我永遠的青春記憶，有我親愛的老師們，有我同窗的好友們，有永遠的張xxCP，更有我無盡的思念”。如此種種，目不暇接，無不說明我們教育的成功，孩子們是感念母校的，更是對自己的高中生活充滿美好回憶的，看到這些，難道還不夠我們爲之付出一切？種種這些，都在激勵着我們不斷前行，只爲孩子們有個美好的明天！我們xx中學的全體教職工都在力爭把xx中學辦成讓xx百姓放心、人民滿意的自己家門口的名牌高中學校，在新時期將立德樹人在深中的發展路程上，作爲永遠的發展方向。充分發揮自己發展的學習力，積極調動學生學習的內動力，是我們每一位老師的責任與使命，爲此，我們深中人都在奉獻自己的微薄之力，爲祖國的偉大復興培育棟樑之才。

各位領導、老師們，“教學生學會做人，讓學生學會生活，把學生培養成才”是我們一直堅守的教育信念，最後，請各位領導放心，我們有決心在今後的教學生涯中盡己所能，帶領同學們一路向前，我們有信心在20xx年的高考中取得更加優異的成績，今後，我們所有的深中人都將以更大的努力，去創造更加輝煌的明天，以無愧於人民教師這個光榮的稱號。謝謝大家！

篇五：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我是一名普通的農村教師，今天能夠站在這個領獎臺上，並作爲代表發言，感到非常榮幸。

首先，我要感謝xx集團的張xx董事長，對家鄉教育事業的傾情奉獻，爲一線教師提供了一個展示自我的平臺。唯宏隆德，情繫教育。作爲一名民營企業家，時刻不忘回報社會，不忘家鄉教育事業的發展！這一樂舉，將使重視教育成爲社會的一個共識，推動我們的教育水平跨上新的臺階。

其次，我要感謝各位領導，是你們的關心和鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力。讓我能安心工作，實現夢想。感謝我的同事，給予我無私的幫助，從上課到管理，教給我很多經驗，讓我能夠這麼快的成長。

20xx年，我從xx第一師範學校畢業，滿懷憧憬，踏上了三尺講臺，在甕江鎮工作至今已有十二年。我時刻謹記：教好書，是我的天職；育好人，是我追求的目標。贈人玫瑰，手留餘香，是我作爲教師所追求的人生境界！所以，面對這一神聖的職業，我始終滿懷激情與熱情，爲鄉村教育奉獻微薄之力。

作爲教師，學習、研究是成長的基礎。終身教育和終身學習是當代教師自身發展和適應職業的必由之路。走上崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足：沒有能走進大學之門，是我們每一箇中師生內心永遠的遺憾。爲此，我積極參加學歷進修，通過自學考試，與20xx年取得大專學歷，20xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時，我還積極參加了各種繼續教育活動。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論和理念上得到了很大的收益。

在教學方面，我不斷刻苦鑽研業務，爲了提高自己的教學水平，我經常翻閱各種教育理論書籍，撰寫心得，在實踐中探究。去年九月，爲了響應學區的號召，我率先在我們班進行了課堂教學改革，貫徹“以學爲主、先學後教”的教學理念，以“小組互助合作課堂”爲目標，引導學生自主、合作、探究式學習。面對這一舉措，我剛接的這個班班學生不適應，周圍的同事也不理解：搞這麼多花樣幹什麼，浪費時間。但我認爲，傳統教學已經適應不了新時代的需求，我們要培養的是學生終身學習的能力。我從各種學習習慣開始抓起，預習、課前準備、傾聽、表達、質疑……經過一年的艱難前行，我們班的課改取得了較大的成功，學生表達、合作、創新能力有了極大的提高，對於這種開放式的課堂越來越喜愛。同時，課改工作也獲得了學區領導、家長及同行的一致好評，並在學區進行推廣。今年上半年，我接任了學校教導主任一職，第一件事就是開展實實在在的校本教研，圍繞“學困生轉化”、“課堂有效教學”展開了四個小課題的研究。學校老師經過這番磨練，教學水平有了顯著提高。今年五月，我校成功地舉辦了“教學開放日”活動，400多名家長和同行來到我校觀摩，對我們的授課、學生的表現讚歎不已，鎮政府領導也對這次活動給予了很高的評價。本着以學生爲本，以學生髮展爲宗旨，我校的課堂教學煥發了新的活力，呈現出新的氣象。

沒有對學生的愛，就沒有教育。關心、愛護學生是教師的天職。在當班主任期間，我真心誠意地關愛班上的每一個學生，經常與他們談心，課間跟他們打成一片，許多孩子畢業以後，都親切地稱呼我“姐姐”。我們班上有一名女生，父母離婚了，對她的打擊很大，一向優秀的她成績直線下滑。爲了解開她心中的疙瘩，我每天利用日記與她談心，三番五次到她家與家長溝通。慢慢的，這個孩子走出了陰影，臉上又回覆了燦爛的笑容。除了在學習上多關注，在生活上更要細心，及時瞭解孩子們的需要。我們班上有一名學生叫彭瓊，父親出車禍成了植物人，家裏失去了頂樑柱，生活過得極其艱難。爲此，我通過網絡多方聯繫。去年11月份，一位北京的熱心網友給我打來電話：“周老師，你和學生的故事讓我感動，請讓我也來盡一份綿薄之力吧。”他願意自主這位可憐的小女孩每年20xx元生活費直至學業結束。當彭瓊的爺爺奶奶接過匯款單時，激動地話都說不出來了。因爲有愛，整個世界都會變得燦爛。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我家在縣城，工作在農村。因爲交通不便且工作忙碌，我只能週末回家，把一歲多的女兒送進幼兒園全託。當時她話都說不全，只知道哭喊着要媽媽。碰上週末加班，有時一個月才能見一兩次面。可憐的孩子說的最多的一句話是：“媽媽，你什麼時候放假接我回家啊？”學校舉行“教學開放日”活動，我要負責全面的安排工作，同時也擔負着課改班級示範課的責任。活動舉行的頭一天晚上，就在我忙得焦頭爛額的時候，老公打來電話，說女兒得了肺炎，要住院治療，聽到這個消息，我心急如焚，可是學校工作無法脫身，我只得委託我的妹妹去醫院照顧。等到活動結束我匆匆趕到醫院時，孩子纔剛剛睡着。她哭了整整一晚，要找媽媽，要回家，喉嚨都啞了。同病房的人紛紛指責我：“怎麼有你這樣的母親，孩子病了都不管，工作有那麼重要嗎？”老公也說：“這個家你還要不要了？”這一刻，我再也無法忍住眼淚。對於家庭，我的確虧欠了太多，沒有盡到一個妻子，一個母親的責任，但是我更放不下我的學生。儘管紛亂繁忙，但我收穫了，收穫的不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

我是教師，就要奉獻，淡泊名利，安貧樂道，時刻不忘責任，一心想着事業。“捧着一顆心來，不帶半顆草去”。爲了學生能全面發展，培優輔困；爲了學生能共同進步，促膝談心；爲了學生能受到教育，不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔，因爲我從事着“太陽底下最光輝的事業”！我愛學生，學生也愛我。因爲有了愛，地更闊，天更藍；因爲有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗，一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

篇六：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

尊敬的各位領導、老師、同學們，大家好！

我來自體育科學與工程學院，是一名基層一線輔導員。今年是我工作的第14個年頭，20xx級也是我走上輔導員工作崗位迎來的第15批新生。從迎新到畢業，對於一個輔導員，需要同時處理的是100多名同學的四年，但對於每一名同學來說，大學的四年只有一次，“對每一位同學的四年負責”就是我工作的初心。

思政的溫度源自於內熱，焐熱的是人與人的溫度。

輔導員的日常工作非常瑣碎，由於是學院唯一1名本科輔導員，我需要隨時在2個校區、4個年級、360度的思政工作中任意切換。有時，我自嘲是“首問窗口”“全職保姆”“救火隊長”，負責着100多名同學，就如同守護着100多號燃爐，不時的需要這裏加點炭，那邊扇扇風。但輔導員就是用這樣不間斷的關注與持續性的關愛，維持着思政工作的溫度。

同學們遇到問題了，第一時間撥通的是我們的電話，同學們需要幫助了，首先看到的是我們的身影，同學們受到挫折了，耳邊響起的是我們的鼓勵……輔導員也因此才被稱爲同學們健康成長的知心朋友。

思政的溫度恆久在責任，點燃的是思想與思想的溫度。

十多年的工作中，我陸續接觸了“85後”“90後”“95後”，又迎來了“00後”。快速發展、日新月異的社會中，不同代際的同學們有着鮮明的羣體特徵，又帶着共同的迷茫困惑。這讓我深深地體會到，思政的痕跡、育人的責任，不應該浮止於表面，更需要碰撞于思想，觸動在心靈。

形勢與政策課後，與同學們繼續交流課程的感想與體會，看到他們眼中閃爍的星光，我感受到當好“學生成長成才的人生導師”這一職責的分量。面對思政教育工作因時而進、因勢而新的考驗，唯有不斷學習，才能在“常學常新”中保持思想的高度，引燃育人的火花。

思政的溫度昇華於使命，傳遞的是信仰與信仰的溫度。

大學之爲大，就在於授業解惑中引導學生遵循大道，實現大志。學生思政教育工作者，更是肩負着引導學生扣好人生第一粒釦子的重要使命。

教育，是“一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的過程，要把學生塑造成什麼樣的人，首先自己就應該是什麼樣的人。作爲輔導員，我們要在堅定理想信念上下功夫，做懂理論的實踐者，會實踐的理論者，心中有愛、眼裏有光，將自身燃燒到“沸點”，育人鑄魂，傳遞信仰溫度。

奮鬥在新時代，今天的青年學子就是明日的中流砥柱，承載着國家建設的當下與未來。爲黨育人、爲國育才，“不忘初心，牢記使命”，這就是我，一位基層輔導員的思政溫度。

謝謝大家！

篇七：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

尊敬的各位領導、老師：

我是xx小學的郭xx，在學校任教語文學科，並擔任班主任工作。仔細算來，我在班主任工作崗位上已有15個年頭。15年裏，我送走了很多畢業生，也收穫了更多的幸福。

20xx年xx月，我所任教的六年級即將畢業。六年的時光，我們已然成爲最親的一家人。一次班會課上，孩子們都在說着自己的夢想，突然一個孩子說：“老師，我不想畢業，我想回到一年級，我捨不得您，捨不得同學們，捨不得離開學校。”他的話音剛落，班裏瞬間變得雅雀無聲，我看到了孩子們的表情發生了微妙的變化。剛纔還在激動的談着自己的夢想，一下變得沉悶了許多，有的孩子眼裏竟然泛起了淚花。在他們這個純真的年紀，有多少美好難以忘懷，有多少眷戀值得回憶，我決定爲他們記錄下來。我告訴他們，我沒有辦法讓你們回到過去，但我有辦法爲你們留住美好。孩子們都很激動“老師，我們拍視頻吧。”“老師，我們多照點兒照片。”“老師，我們寫成日記記錄下來。”我說：“不，我要爲你們拍畢業季微電影。”我的話音一落，他們站起來鼓掌歡呼。看着他們開心的樣子，我卻忐忑了，因爲我對拍微電影毫無經驗。從老師到導演，這個角色的跨越着實很大。既然承諾了就要兌現，爲了一份美好，爲了一份眷戀，爲了一顆顆純真的心。

我從一個菜鳥導演開始，寫腳本，設計場景，拍攝孩子們日常學習活動的花絮作爲素材。然而拍微電影遇到的真正難題就是找專業的拍攝團隊。

我提前做好了拍攝畢業季微電影的詳細方案，利用下班時間找拍攝公司。然而又一個更大的難題擺在了面前——沒有拍攝資金。我通過網絡找到數十家拍攝公司，說明意圖，並告知沒有拍攝資金時，有的公司直接掛斷電話，甚至有的公司嘲笑我癡人說夢。一次次的閉門羹，在挑戰着我的極限。有時委屈，我會找一個安靜的角落大哭一場，然後繼續找拍攝公司。我沒有告訴孩子們此次拍攝的難度有多大，因爲我從他們的眼睛裏看到了期待。我每天都以飽滿而熱情的形象出現在他們面前，很少有人知道此時我的心裏承受着多大的壓力。我不想讓孩子們失望，我要兌現我的承諾。

打電話被拒絕，我就挨個公司去找、一家一家的談，多少回聲音嘶啞，多少次徹夜不眠，我把拍攝方案整整改了24稿，就爲了能夠得到拍攝公司的認可。我一次次被拒之門外，一次次看着自己的心血被毫不留情的丟進碎紙機。退卻嗎？怎麼向孩子們交代！前進嗎？太難了。看着一張張滿含心血的方案，我沉思了。不，決不能退縮，因爲我告訴孩子們不拋棄、不放棄，我是這麼說的，更要這麼做。言傳身教就是給孩子們上的最好一課。

精誠所至，金石爲開。終於有一家拍攝公司被我一次次的拜訪所感動，看了我的方案之後，最終同意免費爲我們拍攝畢業季微電影。聽到這個消息，我像個孩子一樣放聲大哭，所有的委屈，全部溶解在了無言的淚水中。

拍攝定在了20xx年xx月xx日，這是個特殊的日子，因爲這是我和這些孩子們度過的最後一個“兒童節”。然而，這也是我剛滿兩週歲女兒過的第二個兒童節。有舍有得，我心裏知道，有更重要的事情等着我去做。我早早地告別熟睡中的女兒，到學校佈置拍攝現場。家長們也紛紛加入拍攝活動中，家長說：“我們孩子能遇到您這樣的老師，真是太幸運了，您真比我們這些當父母的還親呀！”拍攝整整進行了12個小時，結束後，當全班的孩子齊聲呼喊：“老師媽媽，我們愛您。”我的眼淚再一次奪眶而出，現場的家長也都留下了感動的淚水。拍攝公司的李總說：“郭老師，我們拍過很多紀錄片，唯獨這一次最特別。我們平時拍攝，都是用機器在拍，而這一次我們是用情感在拍，感謝您和孩子們給了我們這麼多的感動，這次免費拍攝值得。”是的“值得”，所有能爲孩子們做的事情都值得。

我在管理好班級的同時，也注重教學能力的提升。

20xx年新冠肺炎疫情，阻止了很多人的腳步，唯獨沒有禁錮我前進的步伐。在疫情最嚴重的時期，我承擔了停課不停學“空中課堂”的錄製任務。作爲復興區小學語文教師的骨幹成員，我勇挑重擔，接下了一次錄製三課時的任務，面對錄製的艱鉅，我常常通宵備課。錄製任務在即，我兩天一夜未閤眼，整理教案和課件。最終，我將我的朗誦特長融入到教學中，寓教於樂。我的課一經播出，便受到了家長和同學們的一致好評。在河北雲課堂達到了20萬之多的點擊量。

朗誦是我的愛好，通過努力，我也逐漸把它變成了我的特長。然而，個人的成長並不是真正的成長，只有帶動更多人、影響更多人，才能夠實現自我的價值和意義。在學校我成立“xx鳴音”朗誦社團，讓孩子們通過朗誦，走向更大的舞臺。在第五屆曹燦杯青少年朗誦大賽中，14名孩子登上了河北省的大舞臺，3名孩子進入全國總決賽，獲得兩金一銅的好成績。孩子們捧着金光閃閃的獎盃來到我的面前，這不正是作爲一名教師的光榮嗎？育得芳華，方得始終。

同時，我發揮自身的帶動和引領作用，作爲名師工作室成員，我多次送教送講，把全國特等獎的課送到西部學校，並多次在語文朗誦專業方面進行講座。通過網絡教研、微課等多種方式講授提高語文朗讀技能的專業知識。我知道，我個人的力量很微博，但我希望能用我螢火般的光，爲大家照亮一絲前行的路。

其實，我們都是普通人，都是普通的人民教師，我願意做一個教育沃土上做癡心不悔的守望者。

篇八：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

各位領導，各位老師，大家好！

30年前，我懷揣着夢想，回到了母校xx中學，我從學生變成了老師，村裏的老人們，也都叫我王先生了。

30年過去了，我沒有離開過xx的學校，是名副其實的鄉村教師。

回顧這30年，想和大家分享幾點體會。

第一、榜樣，是一面鮮豔的旗幟，是一座明亮的燈塔。

我所在的xx中學，地處吳中區最偏遠的山區，早些年，路途最遠的學生和老師到學校要翻山越嶺，近兩個小時，年輕的我總是每天很早到校，爲此，我洋洋自得，就是那些離校很近的老師，有時也會比我到得晚。但是，慢慢的我發現了一個現象，這些到校比我晚的老師，他們進校時，後面總是跟着幾個學生，於是，我知道，其實他們比我起的早，只是他們都會順路，或不順路地去帶一些孩子到校。那些老師，也曾經是我的老師，他們或許講不出深奧的教育學專用術語，但是他們用自己最樸實的行動詮釋了愛的教育。於是，20歲出頭的我，也開始每天在路上“撿”幾個掉隊、落單的學生。

我的老師，他們就像一面鮮豔的旗幟，引導我做一個有愛的老師；我的前輩，他們就像一座明亮的燈塔，照亮我前行的路。從他們身上，我真正理解了爲人師表，以身作則的本質含義。30年來，我也像他們一樣，默默地工作着，把自己點亮，也點亮我的學生。

第二、老師，不一定全能，但一定要竭盡所能。

xx的幾所學校，一直緊缺老師，外面的老師很少進島進山，所以，這裏的老師，大多是“全科老師”，我也不例外。作爲一名物理老師，我教過很多的學科。我教過體育、歷史、勞技；我教過初中物理，也教過職高物理；還教過中專和技校車牀等專業學科。除了物理，其他學科幾乎都是現學現賣，而且成績都還不錯。因爲我記住了老校長的話：“老師，不一定全能，但一定要竭盡所能”。近十年來，我感到了壓力，現代教育技術和教育改革帶來的壓力，年輕教師的快速成長帶來的壓力。但是，因爲心裏的那份執着，我不願意成爲掉隊者，所以，這個十年，反而是我30年來最辛苦的十年，我努力向年輕人學習，利用各種途徑、各種方式學習，其中有苦，更有收穫。現在，我能獨立製作課件，熟練運用現代教育技術，並常年擔任初三畢業班的物理教學。我校物理學科的中考成績，始終在吳中區保持優異，還多次名列區前茅。今年，根據學校教學工作需要，我主動要求跨頭教學，擔任一個初三班和一個初二班的物理教學。

第三、育人先育己，育己須育心。

老師，首先要教育好自己，你可以羨慕別人的富有，但，你要經得起外面繁雜的誘惑，選擇了她，就要堅守，就要兌現；你要耐得住幾十年的無奈和無助。熱愛教師這份職業，你才能10年、20年、30年、40年的站在一樣的講臺上，教得豐富多彩，教得孜孜不倦，教得引以爲豪，教得讓別人羨慕；失去30春年華，收穫120季精彩，還有滿天下的桃李芬芳。你30年站在講臺，那一份堅守，靠的是不忘初心，靠的是那份當年就緊抓不放的信念，心裏始終裝着學生，裝着未來，孩子們的快樂，就是我們的快樂，孩子們的榮譽，就是我們的榮譽。30年，春風化雨，潤物無聲，但，那份信念，一定要擲地有聲。

我慶幸自己的堅守。

30年來，我付出很多，但，我得到的更多，學校和上級組織給了我不少榮譽，但我最驕傲的是，我曾經的很多學生變得有出息了，在回報社會了。記得當年那個伙食費都要我們幾個老師湊的學生，現在他一個人資助了20多個孩子的讀書、生活，直到大學畢業。他還記得當年我對他說的，今天，你接受了別人幫助，將來一定要以100倍的幫助回報社會。

我慶幸自己的堅守。

因爲堅守，才嚐到了那一份甘苦與共的滋味，更因爲堅守，所以等到了苦盡甘來。

老牛明知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。30年不晚，只爭朝夕。

最後，祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意；並祝大家教師節快樂！謝謝！

篇九：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

尊敬的老師、同學們：

大家好！

九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息。教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第_個教師節來臨之際，我代表我們全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細緻而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節__週年的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

願我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日爲師，終身爲父。”值此第_個教師節來臨之際，我在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，爲創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

祝願全天下所有教師身體健康。青春永駐！

謝謝大家！

篇十：在鎮2022年教師節表彰大會優秀教師發言稿

在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋時節，我們共同迎來了自己的節日，第xx個教師節！在xx區委、區政府的關懷下，我們在這裏歡聚一堂，隆重慶祝屬於我們自己的節日。站在這裏發言，我感慨萬千，內心充滿了激動、興奮與喜悅。首先，請允許我代表全體教師，向出席大會的各位領導表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！向奮鬥在教學第一線的教育工作者致以最崇高的敬意！

在這充滿激情與收穫的日子裏，我們感動着。感動着xx區委、區政府對教育極大的支持與關心，感動着我們xx教育人拼搏奮進、執着追求的精神。

小時候，我有一個夢想，那就是能站在三尺講臺上。如今，夢想終於成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因爲，我是一名教師！沿着教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作爲一種職業，到把它當作一種理想與事業，其間的過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。自從我踏入民小校門的那刻起，還記得：同事們，辦公室，備課學習，忘卻自我；課堂上，妙語串珠，激活學生。探究合作質疑，活動充分有序；評價豐富有效，節奏張馳合理。自從我踏入民小校門的那刻起，還記得：校園裏，總能看見屈校長步履匆匆的身影；辦公室裏，總能聽到屈校長諄諄善誘的話語。她，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。在這裏，年輕老師成長很快，因爲我們站在了巨人的肩頭。

“借得大江千斛水，研爲翰墨頌恩德。”在xx，我們幸福的成長着！從新建學校規劃到打造xx教育品牌；從引進優秀師資到名師團隊茁壯成長；從中小學佈局調整到關注教育內涵、均衡發展……作爲xx區的教師，我們共同見證了xx教育飛速發展的精彩與輝煌。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”在xx，我們幸福的學習着！xx教育這片“活水”一直秉承着“育德爲先，育人爲本，承認差異，善待差異，讓每一位學生在同一片藍天下健康快樂成長”的理念。

“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在xx，我們幸福的收穫着。因爲我們真誠的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可。教師雖然是平凡的但是我們擁有世界上最寶貴的財富，那就是孩子們一張張燦爛的笑臉！

小時候，我有一個夢想，那就是能站在三尺講臺上。如今，夢想終於成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因爲，我是一名教師！沿着教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作爲一種職業，到把它當作一種理想與事業，其間的過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。自從我踏入民小校門的那刻起，還記得：同事們，辦公室，備課學習，忘卻自我；課堂上，妙語串珠，激活學生。探究合作質疑，活動充分有序；評價豐富有效，節奏張馳合理。自從我踏入民小校門的那刻起，還記得：校園裏，總能看見屈校長步履匆匆的身影；辦公室裏，總能聽到屈校長諄諄善誘的話語。她，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。在這裏，年輕老師成長很快，因爲我們站在了巨人的肩頭。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”身處xx，情繫xx，熱愛xx，共建xx，xx教育強盛，我們責無旁貸。今天的我們要倍加珍惜xx區良好的教育環境，傾心教育，做有理想信念的教師；用心教書，做有道德情操的教師；潛心研究，做有紮實學識的教師；真心奉獻，做有仁愛之心的教師。

我們堅信，xx教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現！我們將把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中再創佳績。

最後，祝所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝所有的老師：節日快樂！家庭幸福！祝願，xx教育蒸蒸日上，再創輝煌！謝謝大家！