教師節國旗下講話稿子（精選7篇）作文

篇一：教師節國旗下講話稿子

老師們、同志們：

三尺講臺育桃李，滿腔熱忱踐初心。今天，我們在這裏隆重舉行第X個教師節慶祝表彰大會。首先，我代表縣四大班子向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！向全縣教育工作者致以節日的問候和崇高的敬意！向所有關心、支持我縣教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝！

下面，我講三點意見。

一、聚焦“質量”這個根本，狠抓教育提升

教育決定未來，質量關乎根本。教育的質量和水平是教育的生命線，關係到一個地方經濟社會發展和人民羣衆的根本利益，既是廣大老百姓的期盼，也是縣委、縣政府對大家的重託，這方面要重點做到“三個發展”。

要做到均衡發展。

要做到優質發展。

要做到創新發展。

二、聚焦“教師”這個關鍵，強化隊伍建設

教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。新時代、新形勢、新任務對教師隊伍建設提出了更高的要求，迫切需要一支充滿教育理想、履行教育使命、勇於改革創新的教師隊伍，要求廣大教師勇作“三個表率”。

作遵規守紀的表率。

作愛崗敬業的表率。

作修身立德的表率。

三、聚焦“保障”這個，凝聚發展合力

集衆智可定良策，合衆力必興偉業。教育是一項複雜的社會系統工程，推進教育事業改革發展是一項長期而艱鉅的任務，需要全縣上下齊心協力、密切配合，形成全社會共同推動教育事業發展的強大合力。

要加大教育重視力度。

要關心教師工作生活。

要營造尊師重教氛圍。

同志們，國運興衰，繫於教育；三尺講臺，關係未來。推進教育又好又快發展，是時代賦予的新使命，是人民寄予的新期待，責任重大，使命光榮。希望廣大教育工作者不忘初心、牢記使命，真抓實幹、開拓創新，努力爭當人民滿意的教師，努力辦好人民滿意的教育，以優異成績迎接中華人民共和國成立70週年！

最後，祝全縣廣大教育工作者身體健康、家庭幸福、事業有成！

篇二：教師節國旗下講話稿子

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

下午好！

感謝學校給我這個發言的機會！能獲得“XX市優秀教師”這個榮譽，內心還是蠻慚愧的！因爲在我們學校，比我優秀的教師比比皆是。在此感謝同事們以及學校領導對我的寬容與鼓勵。

今天我發言的題目是《“三思”教師之路》，與大家交流我從教17年的一些感受吧！如有不當之處，請大家批評指正！

當我們步入教育事業的大門，我們擁有了一個美麗的名字——教師。從此，我們的人生之路與教育事業融爲了一體。如何邁好教師之路？我從職業之路、專業之路、人生之路來談談自己的淺薄認識。

一思職業之路——咬定青山不放鬆

我是一位土生土長的朗霞人。20xx年8月畢業分配至今，我已走過了教學生涯中的第XX個教師節，慶幸的是，我把我人生中最美好的時光都獻給了家鄉的教育事業——前八年，我在新新小學任教，後九年，我在姚北與諸位共事。今後，我想我還會在朗霞、在姚北、在這片充滿希望的教育田野上耕耘。作爲一名教育工作者，我們需要“咬定青山不放鬆”的執着理想與堅定信念，不管是農村，還是城區，既來之，則安之，盡心盡責，但求問心無愧。這是我們的職業態度！

二思專業之路——問渠哪得清如許

專業成長是教師的從業之本，是我們這一輩子永無止境的職業追求。在世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化背景下，教育教學改革已然成了新常態，教學資源的更新、教學方式的轉變、教學設備的升級等，迫切需要教師轉變教育思想，更新教學理念，改進教學手段。身爲姚北人，我們已經踐行在了教育教學改革之路上，“學友互助”高效課堂、“新四維”拓展課程、電子集體備課、作業有效整合、學科分層走班等，讓我們感受到：教育教學改革，不僅僅需要大膽改革的創新意識，不畏艱難的挑戰精神，更需要我們孜孜不倦的學習勁頭，能潛下心來鑽研學科教學，不斷從書中汲取新知識，新理念，新方法，並應用到教育教學中去。唯有這樣，我們才能與時俱進，適應不斷前進的教育大環境。問渠哪得清如許？唯有源頭活水來。活到老，學到老，這是我們的專業態度！

三思生命之路——賞庭前花開花落

在別人眼中，教師是一份光榮的職業。親身經歷過，纔會發現，其實教師是很辛苦的。身邊，有同事常常忙得半天顧不上喝水，有同事一心撲在工作上顧不了孩子，有同事長時間高強度工作染了疾病……看到這些，除了感動，還有一份沉重。爲人師者，需要奉獻，但不應以犧牲自己的健康和幸福爲代價。可以想象，一個面色暗淡、身心疲倦的教師走進教室，還能煥發出多少青春活力，來點燃孩子們的求知慾望！約瑟夫·皮珀在《閒暇，文化的基礎》一書中提到：“許多偉大的真知灼見的獲得，往往正是處在閒暇之時。在我們的靈魂靜靜開放的此時此刻，就在這短暫的片刻之中，我們掌握了理解‘整個世界及其最深邃之本質’的契機。”教師，忙碌之餘也需要靜心思考。當我們每天如陀螺般不停轉動的時候，我們便失去了思考的空間，變得機械、麻木、呆板。這不利於我們創造性地開展工作。因此，我們有必要放慢腳步，適當地尋找閒暇的心靈空間，以旁觀者的姿態來反思、回味自己的工作，從色澤暗淡、身心疲倦的狀態中跳出來，關注自己的內心世界，提升自己的幸福指數。課間的一盞清茶，飯後的片刻休憩，一支撥動心絃的樂曲，一篇啓迪智慧的文章，等等，都是調節身心、保持活力的有效措施。唯有善待自己，從精神與心靈層面拓寬生命的維度，才能以更加飽滿的熱情投入到工作中去。張弛有度，賞庭前花開花落，這是我們的生命態度。

最後，我想說：若愛，請深愛。愛教育，愛專業，愛生命！用我們的無悔青春、健康體魄，去譜寫教育事業的精彩篇章！——致所有奮鬥在教育戰線上的朋友們！

值此教師節來臨之際，祝大家節日快樂，身體健康，家庭幸福！

篇三：教師節國旗下講話稿子

親愛的老師們上午好！

今天我們全體五小人聚集於此，慶祝第xx個教師節，首先我向今天在座的老師們表示熱烈的祝賀，祝大家節日快樂！

老師們，生活在穩定團結、幸福和諧、蓬勃向上、日益強大的中國我們感到無比榮幸，尤其和那些生活在社會動盪不安、疫情氾濫、戰爭不斷的國家中的人們相比，我們更應該爲是一名中國人而感到無比驕傲和自豪。我們的祖國既有歷史悠久和燦爛文化，又有走在世界前列的現代尖端科學技術；古老文明與現代文明交相輝映，我們有幸生於華夏無尚光榮，網絡上的一句話最能說出我們的心聲：“此生無悔入華夏，來世還做中國人”，作爲一名新時代的人民教師，我們更應該爲傳承中華傳統文化，履行“傳道授業解惑”而竭盡全力，以爲實現中華民族偉大復興培養合格人才爲己任。

老師們，我們任教於“師資強、業務精、人心齊”的xx五小是我們的幸運，在座的各位個個“身懷絕技”，每個人都“武功高強”，但我們不“各自爲戰”，也不“打打殺殺”，更不“孤芳自賞”，大家團結一心、互幫互助。每個教研組相處和諧，“你推我一下，我拉你一把”，大家互相尊重，互相學習，取長補短，在業務上和思想上都有很大的提升。大家同成長共進步，在工作中和生活中收穫着友誼、收穫着快樂、收穫着積極向上的力量。

老師們，我們的職業既神聖又光榮，我們和學生無任何血緣關係，卻毫無保留、竭盡全力幫助他們學知識、學做人，只要他們健康快樂成長，我們吃多少苦受多少累都無怨無悔，學生們的一點點進步都是我們努力奮進的不竭動力。雖然他們不是我們的親人，我們卻對他們付出比親人更多的關心和關愛，不求任何回報。正因爲如此家長們才無條件相信我們，安心的把孩子送到我們五小來，這樣的信任讓我們感到光榮，爲了這份信任，我們要一如既往地做好我們自己的本職工作，不斷提升人格修養和育人能力，練成屬於我們自己無人能敵、爐火純青的“獨家祕笈”，好好教知識，好好教做人，不辜負家長對我們的信任與託付，無愧於人民教師這個光榮的稱號，無愧於家長、社會對教師的崇高敬意。

老師們，我們不是以單一的老師身份生存於世，我們也是社會人，我不希望大家做“蠟炬成灰淚始幹”那樣的老師，也不希望你是“春蠶到死絲方盡”的人，我更希望你在做好本職工作之外，擁有發現美、欣賞美、傳播美的靈魂，做一個懷揣詩和遠方有浪漫情懷的人；我更願意你是從骨子裏散發善良的人，有原則、有人性、有底線、有情義；我願意你是一個用自己喜歡的方式健身的人，運動使人健康、使人快樂、讓人自律。我們要把積極向上、樂觀開朗、自律自信的新時代老師的形象展示給孩子、家長以及社會，我們要成爲一個自帶光芒的人，真正做到用生命喚醒生命，用生命引領生命，用生命陪伴生命，用我們美好的模樣，影響孩子們的精神長相，把我們的生命潛力發揮到極致，做一個無愧於社會、無愧於家庭、無愧於自己的職業的人，只有這樣我們才能不辜負生而爲人的幸運！

最後我想說：教育人必須敬畏教育，敬畏教師這個光榮的稱號。我們熱愛生命，熱愛教師這個職業，熱愛偉大的祖國，熱愛爲之奮鬥的五小學，讓我們攜手並肩，同呼吸共命運，爲五小未來更好的發展再出發！

篇四：教師節國旗下講話稿子

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：

大家上午好！

我叫唐勝蘭，來自新航中學，是一名語文教師，同時擔任班主任工作。今天，我們在這裏歡聚一堂，共同慶祝第36個教師節，我作爲優秀班主任代表在大會上發言，感到特別溫暖，特別自豪，衷心地祝願大家節日快樂、工作順利！

教育的本質意味着用一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。做一個有溫度的教師，是我二十多年來，一直追尋的教育目標和理想。

心中永遠充滿慈愛，做一個有溫度的教師。前兩天，我曾經的學生今年的高考狀元清華嬌子何星陽，應邀來到我們151班做經驗分享，他在黑板上寫下“做好當下，心向遠方”幾個字，我們的教育工作不就是如此嗎？作爲班主任，努力做好每一天的工作，關注每一個細節，就是做好當下的教育。

在我們班上，每個同學都有一個本子——家校聯繫本。它既是記錄家庭作業本，又是師生對話本，又是家校聯繫簿。現在的孩子特別是留守家庭的孩子內心都有苦惱，希望老師和家長能理解她，可是有些想法話到嘴邊又無從說起，我經常會在同學的家校聯繫本上寫一兩句話作爲鼓勵，內容大同小異，皆是表揚的話。例如，我班劉珊是個認真踏實的小姑娘，每次都認真聽講，做筆記，可是她不敢將自己的觀點大膽的表達出來與大家交流。針對這一情況，我爲她寫道：看你的作業是一種享受，工整、乾淨、認真、仔細，如果能在課堂上面大膽表達就更好了。放學了，我看到了孩子臉上，或驚喜或詫異的表情，着實開心了一把，我相信我的做法應該起到了微妙的作用。第二天我把家校聯繫本打開時，家長不僅回覆了我，還向我詢問了許多孩子在校的表現。劉珊同學給我的回覆則是一個大大的笑臉和一句表決心的話，“唐老師我會努力的。”有些孩子，也會和我說一些和父母難以溝通的煩惱。

潤物細有聲，經典滋養心靈。教育是一份大愛，教育是一份情懷，教育是一縷陽光。我一直認爲，學生不是一個學習的機器，應該是一個充滿着無限可能的生命個體，在我的教育工作中，一直着眼於學生的終生髮展，致力於培養學生健康的人格。

我是一個班主任，也是一名語文教師，我利用語文教師的優勢，借用經典國學來塑造學生的品行，培養學生的自信心。七年級伊始，我讓學生背誦《弟子規》，引導學生在生活中踐行和學習《弟子規》。“半部論語治天下”。我每天都會帶着學生誦讀《論語》，並利用每天語文課課前三分鐘的時間來檢測。兩個學期下來，不少同學能把整本《論語》背下來了。當學生與同學發生不愉快時，同學們就會勸道，“不患人之不己知，患不知人也”，“人不知而不慍，不亦君子乎”。期中考試談學習方法的時候，很多同學都會靈活引用《論語》金句，“不憤不啓，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，反則不復也”，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也”，“書讀百遍，其義自見”。我發現學生的作文水平也有了明顯的提高，很多同學也變得越來越自信，在有聲的誦讀中，學生的思想品德也得到了潛移默化的影響，在感受經典文化帶來的魅力時，孩子們無形之中就學到了爲人處世的方法。八年級的我們，又開始了《詩經》之旅。

班級管理春風化雨，潤物無聲。充分發揮好班級家長微信羣的作用。每天，我會把學生的情況向家長做個彙報。通過短信、圖片、視頻等方式向家長反饋學生的每一天。這樣既展示了學生的閃光點，也讓家長看到了孩子的不足。家長變得越來越重視孩子的教育了，思想也轉變了，教育方式也調整了。同時學生也能感受到父母對自己的關愛與關心，他們不再孤獨，不再自卑，變得自信，變得陽光。

在班級管理中，我始終把孩子們放在第一位，抱着一顆愛孩子愛工作的心情開始着每一天的工作。每天帶着微笑出家門，帶着疲憊入家門。和孩子們平等相處，做他們的朋友，當他們的知己。

“衣沾不足惜，但使願無違”。做有溫度的教師，心向遠方，做學生們的路標，讓他們毫不遲疑地跟着我們前行。願每一位教師在三尺講臺上都找到滿滿的幸福感，願每一個孩子都能被我們溫情以待！

再一次祝大家節日快樂，闔家幸福！

謝謝大家！

篇五：教師節國旗下講話稿子

尊敬的各位領導，各位嘉賓，各位同事，親愛的同學們：

大家上午好！

又是一年長空鳴鶴、北雁南飛，與所有耕耘者一道，在付出了辛勞和汗水之後，我們又共同收穫了一個沉甸甸的的秋天，今天鮮花如山掌聲如潮，在關注與期待中，我們又迎來了屬於自己的節日，縣委縣政府克服困難，投入巨資，對教育戰線先進集體和個人進行表彰獎勵。作爲獲獎教師代表，站在這隆重莊嚴的舞臺上，我感到無比的激動和自豪。在此，我謹代表全體獲獎教師，向各位領導來賓致以最誠摯的謝意，向廣大同仁道一聲節日快樂！

回首過去的一年，在縣委、縣政府的堅強領導和深情關懷下，XX教育在“辦人民滿意教育”奮鬥目標引領下，又一次實現了大發展、大跨越。初中中考600分以上人數同比增長10%以上，平均成績居全市先列，鞏固率達99。5%，徹底扭轉了XX初中教育腰軟的不利局面。

成績是喜人的也是催人的，如今的XX教育正大踏步的走在新時代奮進的路上，固然荊棘滿布，我們依舊豪情萬丈，哪怕坎坷崢嶸，我們定將開拓奮進。新時代呼喚新作爲，新使命需要新擔當。在此，我謹代表全體教師莊嚴承諾：

一、牢記教育使命，甘當紮根教壇的奉獻者。既然選擇了教師這個職業，就要把做人民羣衆滿意的教師作爲自己不懈的追求。教育是崇高的事業，我們要切實增強責任感，履行教書育人的天職，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，無悔地堅守在教書育人這方沃土上，爲了民族的復興，爲了偉大的中國夢，我們願意用青春和汗水鋪成一條莊嚴大路。我們二中有很多師德高尚、技能精湛的老教師，激情飽滿、陽光四射的青年才俊，正是他們默默地在平凡的工作崗位上耕耘、奉獻才使得我們學校各方面的工作走在全縣的前列。正是他們厚植髮展的沃土，才讓我們快速成長、脫穎而出。

二、恪守修身厚德，樂當以身爲範的傳道者。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。我們作爲一名肩負着培育下一代重任的人民教師，要對學生關心、愛護、寬容、尊重，要善於發覺學生的優點，充分鼓勵他們自尊、自信。用愛讓他們重新點燃希望之火。我們要自覺弘揚“敬業奉獻、甘爲人梯”的紅燭精神，用博大的胸懷、無私的愛心、良好的言行來潛移默化地影響學生，求索不止、奉獻不息，努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生的壯麗篇章。

三、堅持終身學習，爭當教學有方的授業者。俗話說“人要活到老，學到老”。當前初中教學面臨嚴峻形勢，社會知識更新之快是前所未有的。如果我們不加強自己的學習，勢必落後或最終被社會淘汰，所以我們必須不斷更新自己的知識。教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們團結協作。我們要牢固樹立終身學習的觀念，做學習型教師，向書籍學習，向同事學習，向實踐學習，緊跟教育發展潮流，不斷反思總結經驗，提高教書育人的本領，努力打造高效課堂，做博學深思，嚴謹治學，銳意探索，精益求精的有爲之師。

各位同仁，既然選擇了遠方，我們就一起風雨兼程，讓我們攜起手來共同托起XX未來發展的太陽，爲全縣如期脫貧、早日實現“經濟強縣、旅遊城市、美麗XX”宏偉目標不懈奮鬥，共同迎接XX教育更加輝煌燦爛的明天！

謝謝大家。

篇六：教師節國旗下講話稿子

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家下午好！

我是學生處學生科老師——XXX。金秋送爽，佳果飄香，在這美好的時刻，我們共同迎來了第35個教師節。有幸作爲學管隊伍代表發言，我深感榮幸。在此，衷心地向華立職院的全體老師們致以節日的祝福，祝大家節日快樂！

今年是我在華立職院工作的第四個年頭，四年裏，學生工作崗位上的默默耕耘，自己得到了全方位的歷練和成長，也讓我對學生工作由最初的茫然無措到現在的由衷熱愛。四年的學生工作讓我深深體會到，面對新時期大學生新的思想特點，學生工作已經不僅僅是龐雜事務的堆積處理和對問題的簡單說教，而是一項關係國家建設和學生髮展的艱鉅事業。那作爲新時代學生工作者的我們，要怎樣做一名好老師引領學生成長呢？記得習近平總書記在與北師大師生座談時強調：好老師有共同的特質，即”有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”。作爲一名高校學生工作者，習近平總書記給我如何做一名“四有”的好老師指明瞭方向。

首先，要做學生理想信念的引領者。

正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。“師者，所以傳道授業解惑也。”學生工作者的“道”，就是要成爲建設成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家的共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極引導者，幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓學生成爲實現我們民族夢想的正能量。在擔任輔導員期間，我通過qq羣、微信羣隨時掌握學生的思想動態，積極組織學生開展理想信念的主題班會，引導學生少玩遊戲，少看劇，多關心時事動態，並且鼓勵學生積極申請加入中國共產黨，主動找對入黨動機有曲解的學生談心談話，幫助他們端正思想，樹立正確的理想信念。

其次，要做學生高尚品德的感染者。

古人云：“經師易求，人師難得。”合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。高校學生的工作就是做人的工作，“人師”更是對學生工作者提出的一個要求。我們應當以身作則，自覺成爲高尚品德的踐行者，以自身的人格魅力去影響和塑造學生。我們要把誠信和感恩教育作爲大學生思想道德建設的重要切入點和突破點，要激發當代大學生的愛國熱情和社會責任感，要教育學生爲人誠信，懂得感恩，並在實際工作中正確引導，讓他們懂得“感恩在心，誠信於行”的道理，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

第三，要做學生學術知識的培育者。

在信息時代，一名好的學生工作者也應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。在今天這樣知識日新月異的信息時代，作爲學生工作者的我們要保持時常時新、與時俱進的學習勁頭，要跟學生比學、比讀、比行，只有比學生學得更多、讀得更廣、行得更遠，才能保證自己這桶水、這潭水不會乾涸，才能端給學生更清澈、更優質的一碗水。在這裏很感謝華立職院四年的培養，我先後參加了多次關於學生管理的培訓，提高了自己的業務水平，同時汲取了很多新的學生管理知識，使我今後的學生工作更加遊刃有餘。

第四，要做學生仁愛之心的陪伴者。

一個孩子對於學校來說可能只是千（萬）分之一，但對於他的家庭而言則意味着百分之百。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的。我記得有位商英班的學生來辦公室找我談心，她說她英語基礎很差，進入大學後感覺專業學習壓力很大，想退學。在聽完她的傾訴後，我首先耐心幫她她樹立信心，因爲我的專業是英語教育，接下來我就從英語專業的角度給她介紹學習資源，完善學習方法，同時找到同專業的師兄師姐幫她開導，讓她重新規劃自己的學習生活。後來每隔兩個星期我都會找她談話，詢問她最近的學習情況。後來這位學生經過一個學期的努力學業進步很大，先後考取了英語A級，大學英語四級證書，並且獲得了國家勵志獎學金。其實類似這樣的學生事例還有很多，作爲學生工作者的我們應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

總之一名好的學生工作者，可以用堅定的理想信念引領學生，用規範的道德情操感染學生，用紮實的學術知識培育學生，用溫暖的仁愛之心陪伴學生，成爲學生心目中的引路人。

最後感謝領導的關懷和同事們對我的支持與幫助，“優秀學生工作者”不僅是一份榮譽，對我來說是新的要求、新的動力。接下來我會繼續堅定信念，頑強拼搏，以實際行動做好自己的崗位工作。再次祝願大家教師節快樂，工作順利，家庭幸福，也祝福我們學校前途更加美好。謝謝大家！

篇七：教師節國旗下講話稿子

各位老師，同志們：

大家下午好！

今天，學校召開會議隆重慶祝第xx個教師節。剛纔，我們共同見證了一學年來廣大教師在各個方面取得的喜人成果，一起傾聽了兩位教師代表分享的教書育人真摯感言，在此，我代表學校黨委和行政，向全校教職員工緻以親切的問候和良好的祝願！向受到表彰的各位老師表示衷心的祝賀！

在第xx個教師節來臨之際，希望你們牢記使命、不忘初衷，紮根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，爲貧困地區教育事業發展、爲祖國下一代健康成長繼續作出自己的貢獻。”勉勵全國教師一要堅守教書育人的神聖職責，二要播撒創新的火種，三要促進社會公平。他強調：要進一步營造尊師重教社會氛圍，以改革推動我國教育事業提質發展，無論財政收支壓力多大，國家對教育支持力度不會減，向教師隊伍傾斜的政策不會變，建設教育強國的決心不動搖。昨天下午，xx省省長婁xx專程來我校看望慰問師生。這充分體現了中央和省委省政府對廣大教師的關懷，對教師教育工作的高度重視，作爲師範大學，我們倍感光榮和振奮！

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。中國自古以來就有尊師重教的優秀傳統，“國之將興，必將尊師而重傅”。1985年，國家設立教師節，更是讓教師職業的崇高與榮光刻進了人民的心裏。教師培養一個學生，往往可以改變一個家庭的命運；培養一批學生，可能改變一個地區的面貌；培養一代人，甚至會改變一個國家、一個民族的歷史進程。因此，我們所從事的教育工作是最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。

剛纔，受到表彰的老師是學校各方面工作中涌現出的優秀教師代表。他們當中，有的是堅守講臺數十年如一日的老教授，有的是入校幾載、潛力無限的年青同志；有的是業務精湛的教學能手，有的是以身立教的師德楷模；他們有的擁有特色突出、學生喜愛的教學成果，有的擁有代表學術前沿、令人稱讚的科研業績。他們以平常心、平淡心、平靜心和對教師職業的執着、敬畏、熱愛，在日復一日、年復一年看似平淡的工作裏，創造了不平凡的業績，做出令人讚歎的貢獻。從他們的身上，我們看到了廣大教師對教育事業的無限忠誠，對xx師大的無比熱愛，對青年學生的無私奉獻和大愛情懷。此時此刻，我要向在座的各位老師和全校教職員工道一聲：辛苦了！衷心感謝你們對學校的建設和發展所付出的辛勤努力和所做出的積極貢獻！

今年，我想，對於我們這所地處西北、引領和服務西部基礎教育發展的師範大學來說，意蘊深遠，責任重大。xx師大建校70多年來，爲國家培養了教育和其他各類專門人才24萬餘人，其中，絕大部分是默默奉獻在基礎教育戰線的人民教師，鄉村教師更是不在少數，他們努力踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好教師，秉持教育報國的人生理想，辛勤耕耘在三尺講臺上，揮灑青春、播種希望，爲推動鄉村基礎教育發展貢獻着自己的力量。近年來，學校積極響應國家號召，先後開展了免費師範生教育和卓越教師培養計劃，目的就是從基礎教育師資的源頭抓起，提高人才培養質量，造就大批讓黨和人民滿意的優秀教師和教育家。可以說，我們的教師擔負着“教教人之人，育育才之才”的光榮使命。今天的學生是實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。

優秀的教師調動學生志趣，卓越的教師啓迪學生思想，偉大的教師喚醒學生靈魂。時代呼喚好教師，黨和人民需要好教師，廣大鄉村需要好老師，xx師範大學更需要好老師。藉此機會，我想就我們學校的教師成長和教師隊伍建設，談幾點想法和認識，與大家交流和共勉。

第一，堅持價值引領，加強思想建設。社會主義核心價值觀是凝聚和引領全體人民團結奮進的精神旗幟。要把社會主義核心價值觀作爲主旋律，做踐行社會主義核心價值觀的表率；要加強教師理想信念教育和政治敏銳性教育，守好政治、法律、道德三條底線；要嚴把教師聘用考覈“政治關”，加強教學管理，引導教師自覺把黨的教育方針貫徹到教學科研工作全過程，潛心教書、精心育人；要以“七條紅線”爲警示，加強教師的職前教育、入職培訓和職後提高，引導教師樹立正確的職業觀、事業觀。

第二，堅持師德爲上，守好教書育人本分。《禮記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也。”教師不僅是文化、文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們道德基因的嫁接者，是學生成長成才的引路人。從根本上來講，師德，是一種精神的體現，是學人情懷和文化品位的體現。我校學風倡導“抱道不曲”，永葆高尚師德，承擔起立德樹人的責任，應該是“道”的應有之義。廣大教師自覺恪守爲師之道，不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。從學校來講，要以立德樹人爲出發點和立足點，把培育高尚師德放在首要位置，進一步建立健全師德建設長效機制，落實好我校將出臺的相關實施細則。通過不斷完善教育機制，將師德教育貫穿於教師聘任、教師發展、教師考覈等職業生涯的全過程；完善宣傳機制，積極推進師德宣傳制度化、常態化，形成良好的師德輿論氛圍，培育師德典型；完善激勵機制，加大表彰獎勵力度，將師德表現作爲評獎評優的首要條件；完善考覈機制，實行師德“一票否決”，進一步深化教師綜合評價體系改革。

第三，堅持創新驅動，積極融入教育改革。教育部直屬高校工作諮詢委員會第xx次會議指出，高校要圍繞“四個全面”戰略佈局，把全面提升創新能力擺在高等教育綜合改革的核心位置，爲實施創新驅動發展戰略和建設創新型國家貢獻力量。今年8月份召開的中央全面深化改革領導小組第十五次會議，審議通過了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，強調要以立德樹人爲根本，以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會爲導向，加強師資隊伍建設，推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列。在“大衆創新，萬衆創業”的時代背景下，在學校全面深化綜合改革的關鍵時期，我們要深刻認識、準確把握我校發展的戰略目標的內涵，站在教育改革的前沿，勇於投身教育改革創新實踐，樹立先進教育理念，探索新的教書育人模式，不斷夯實教書治學育人的基本內功，在教育改革的探索實踐中提升創新型高素質人才培養質量。

第四，堅持人才強校，加強教師隊伍建設。教師隊伍建設工作是高校可持續發展的基礎、學科進步的依託、教學水平提升的基石。建設國內一流學科、向綜合性研究型大學轉型，教師隊伍建設工作是其中的重要戰略。要注重推進人事管理制度改革，出臺學校編制管理辦法，建立更加科學合理的機構設置與人員配備管理體系；要注重完善校內收入分配製度調整實施方案及配套政策，建立更加完備的考覈分配體系；要建立教師分類管理模式，制訂多元崗位考覈評價實施辦法；要加快高層次人才培育與引進，繼續堅持“學校推動、學院主動、典型帶動、部門聯動”的工作思路，拓寬人才引進渠道，加強培育和引進中青年學科帶頭人和學術骨幹。

“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。蘇格拉底說過：“教育不是灌溉，而是點燃火焰”。身爲教師，我們所具有的榮光、使命和幸福是其他職業、行業不能比擬的。榮光在於國家需要，使命源於責任重大，幸福在於桃李滿天下，我們陶陶然樂在其中。讓我們以深化教育綜合改革爲契機，認真貫徹習近平總書記重要講話精神，立足本職、紮實工作、奮發有爲、開拓創新，爲祖國教育事業、爲學校的轉型發展做出新的更大的貢獻！

最後祝願老師們身體健康、工作順利、闔家幸福、桃李滿園！

謝謝大家！