關於教師節的國旗下的講話（精選7篇）作文

篇一：關於教師節的國旗下的講話

大家上午好。

我叫耿珍，是XX縣XX鎮XX教學點一名普普通通的數學老師。在我們XX鎮像我這樣，在平凡的崗位上默默工作的老師還有很多。很榮幸，能作爲今天的代表，跟大家分享我的故事。

XX縣XX鎮XX教學點，在XX縣的西北部，是一所偏遠的鄉村小學教學點。還記得20xx年8月一個炎熱的上午，驅車4個多小時來到了這所學校，映入眼簾的破舊教學樓、簡陋的大門、簡易的活動設施，讓我大吃一驚，這就是我心心念唸的教育聖地嗎？“你是新來的耿老師嗎？”一個低沉的聲音把我拉回現實。“您好，我是耿珍，新分配來的老師。”衣着樸素、爲人熱忱的周校長接待了我。就這樣，帶着些許的失落和未知的驚喜，我走上了三尺講臺……

一、辛勤育苗靜待花開

我所在的班級留守兒童現象很普遍，留守兒童缺乏好的學習習慣，守紀習慣和生活習慣，而且大多數成績較差，爲了提高留守學生的成績，每天課間或放學後我都會留下和他們聊一會，有的孩子反而喜歡留在辦公室接受輔導。對於樹立他們的學習信心，我覺得：只要與孩子們真誠相處，用愛與學生溝通，什麼樣的學生都會有驚人的進步。記得那年任教的一年級班裏有個叫泉泉的孩子，早上沒來上課，我急忙打電話詢問，原來幾天前他媽媽突發疾病去世了，這一天在家爲媽媽送行。當時初爲人母的我在電話這頭瞬間淚奔，那麼小的孩子，沒了母親，真的無法想象孩子心靈的孤單，當時我就下定決心，要像母親一樣好好愛他，培養他。他寂寞了，我會找他聊天，他學習有困難了，我會及時給他輔導，他餓了，我會給他下一碗麪條。每年我都會給他買一些衣服，鞋襪和學習用品。每次看到我慈愛的目光，他的幸福都會涌現在紅撲撲的臉上。現在到了六年級了，他每年都是三好學生，更難得是這孩子沒有單親家庭的自卑，相反非常的陽光和自信。

二、用心澆灌含苞待放

多年來我作爲班主任，嚴格要求是我對學生習慣養成的第一準則。我始終堅持大教育理念，本着嚴格要求，嚴中有愛、受益一生的原則做好學生的習慣養成教育、人格責任教育。無論是在校的學習常規，還是在社會上的交往中，學生的成長有目共睹，家長的誇讚也讓孩子們感受到自己有型有範兒的變化，所以他們更加主動融合到集體中來，維護這個班集體。

雖然我是一個外地教師，但是我得到了上級領導更多的關心，鎮校領導爲我們外地教師提供了舒適的住所及生活必需品。領導的關心以及職業操守提醒我一定努力將工作做到最好。不放棄任何一個孩子，不敷衍任何一節課，爲了上好一節課，我幾乎每天晚上都會鑽研教材、批改作業到十點多，爲了避免影響同租住的老師休息，我還專門買了一個小檯燈。雖累但充實，我總是在想，也許我再努力那麼一點點，也許我再多待那麼幾年，也許我再用心一點點，更多像泉泉一樣的孩子在這片貧瘠的土地上就會開花、結果……

三、歷經風雨花開飄香

作爲女兒，我有愧於父母，他們能陪我看黎明晨曦，我卻陪不了他們看黃昏日落。真的，縱使我們有雙休，可是往返邳州與XX縣幾百裏的路程，會讓你接下來一週都精疲力盡，爲了精力旺盛的投入教學，我只能選擇節假日回去一次。

作爲母親，我有愧於女兒，從閨女一歲斷奶，娘倆一樣經歷着寒暑假的分分合合，節假日下班回到家，她已經進入夢鄉，每次假期終了離家上班的時候，也都會選擇她熟睡的時候離開，家人的支持讓我從來沒因爲女兒生病、過生日缺過學生一節課。最近小丫頭長大了學精了，每次該回學校的時候，她迷瞪着雙眼就是不睡，總是念叨着不能睡覺，一睡着媽媽就離開了。其實作爲母親，我能想象到孩子醒來的無助和恐慌，但是那羣孩子更需要我，我義無反顧！我所任教的兩個班級的數學和科學，每一次都是全鎮一等獎，自己也多次獲得先進教育工作者、縣優秀教師等稱號。

寒來暑往，歲月如梭，我已經工作快七年了，先前以及同批考進的老師都忙着返鄉任教，我偶爾也有這樣的念想，但始終在心裏說服自己，總覺得這批孩子一旦換了老師就會影響他們的學習習慣和成績，甚至會影響他們的一生，於是一直堅守初心。就在剛剛過去的暑假，邳州終於有個回城的機會，我也下定決心回家工作，隨口跟孩子們說自己不論在哪都會想着大家，細心的孩子告訴了家長，家長們齊刷刷地找到辦公室，希望我能繼續帶他們的孩子，看到他們那無助、渴望的眼神，我返程的決心又一次被沖垮了。犧牲一次回家的機會，而且以後再也不會有這個機會了。但是那一幕讓我永不後悔，這裏有我的青春，我的夢想，還有我可愛的孩子們……

青春最美好的年華我選擇了播種在這片貧瘠的土地，辛勤地澆水、除草、施肥，貧瘠的土壤也讓我成了富足的農人。儘管艱辛，但教書育人是我們教師的天職，初心使命不一定用轟轟烈烈的事蹟驗證，只求：孜孜不倦爲師，矢志不渝育人。

謝謝大家！

篇二：關於教師節的國旗下的講話

老師們，同學們，同志們：

在第xx個教師節即將來臨之際，我們以電視直播的形式召開會議，熱烈慶祝人民教師的節日，通報表揚全州教育系統先進集體和個人，動員廣大教育工作者賡續百年初心、擔當育人使命，動員全州上下進一步匯聚抓教育的強大共識和磅礴力量，在新的歷史起點上開創振興xx教育的新局面。剛纔，一位老師、一位同學、一位校長作了熱情洋溢的發言，感人肺腑、鼓舞人心，讓我們感受到老師們無私的奉獻精神、獨特的育人經驗，感受到優秀青少年的鴻鵠之志，感受到職業教育發展的宏偉藍圖和希望。這裏，我代表州委、州人大常委會、州政府、州政協和全州各族幹部羣衆，向全州教師、教育工作者致以節日的祝賀和崇高的敬意！向關心支持教育事業的各界人士表示衷心的感謝！

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。一年來，我們全面貫徹黨的教育方針，圍繞振興xx教育目標，採取一系列超常舉措，下大氣力推動各級各類教育均衡提質發展，全州教育工作取得了顯著成效、駛入了高質量發展的“快車道”。

一年來，我們經受大戰大考嚴峻挑戰，交出了教育脫貧攻堅和校園疫情防控的合格答卷。20xx年是決戰脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會的收官之年，加之新冠肺炎疫情影響，給教育工作帶來了前所未有的雙重考驗。我們堅決貫徹黨中央重大決策部署，統籌疫情防控、教育脫貧攻堅戰、教育改革發展，堅決守住“外防輸入”的防線，通過大規模線上教學保證學生學習不間斷，在最短時間內全面恢復教育教學秩序；健全並落實“學長制”、“保學制”等長效機制，歷史性解決了長期存在的輟學問題，全州適齡兒童入學率達到99。99%，義務教育鞏固率達到97。92%，爲奪取脫貧攻堅戰全面勝利、與全國全省同步全面建成小康社會提供了有力支撐。偉大的脫貧攻堅和疫情防控鬥爭成爲最厚重、最鮮活的思想政治課，全州廣大師生接受了深刻思想洗禮，愛國熱情空前高漲，“四個自信”更加堅定。

一年來，我們不計代價加強基礎建設，極大改善了各級各類學校辦學條件。堅持一切利益爲教育讓路，在脫貧發展各項任務異常繁重、支出壓力十分巨大的情況下，千方百計優先支持教育發展，確保一般公共預算教育支出只增不減。去今兩年投資28。4億元，實施教育項目556個，建成xx市第四中學、永靖黃河中學、廣河一中分校、積石山城東小學等學校，實施xx現代職業學院文旅學院、州職業技術學校、xx中學三期、河州中學、東鄉中學等項目，新開發住宅小區全部配套建設幼兒園，新增城鎮學位4。5萬個，有效緩解了入學難、擇校熱、大班額等問題。僅東鄉達板就建成了1所中學、1所小學、5所幼兒園、1所職業學校。如今的xx大地，一座座漂亮的學校拔地而起，學生們在環境優美、設施齊全、功能完備、現代氣息濃厚的校園裏快樂學習、健康成長，臉上洋溢着幸福的笑容。

一年來，我們深入推進五育並舉，建立健全了學生全面健康發展的育人體系。創新開展“千校萬生學黨史、感黨恩、明志向”紅色研學活動，組織1萬多名師生走進紅色教育基地、博物館、田間地頭、工廠車間，開展祭掃英烈、參觀研學、勞動體驗等活動，厚植愛國愛黨愛家鄉的情懷。在全州300多所學校、20多萬師生中推行“千字文”武術操，成爲xx校園裏一道靚麗的風景線。下功夫提升各級各類教育質量，8縣市全部通過義務教育均衡創建省級評估，今年高考本科一批上線率達12。3%、較上年提高4。2個百分點，本科二批及以上上線率達49。1%、較上年提高7。6個百分點。開齊開足音、體、美和勞動教育課程，以美育人、以文化人的作用更加凸顯，尊重勞動、熱愛勞動的氛圍更加濃厚。

一年來，我們千方百計加強師資力量，有效激活了教師隊伍建設的一池春水。加強校長隊伍建設，及時調整優化學校領導班子，組織各縣市教育局長和部分校長到天水、白銀、廈門、濟南等地學習先進經驗，拓展思路視野。持續加大教師招聘引進力度，去今兩年共招聘教師2050名，啓動實施教師“援教頂崗”項目，省內8所師範類高等院校的3353名優秀大學生到我州開展實習支教，有效解決了學科教師不足的問題。用好國培省培、協作幫扶等平臺，送出去跟崗學習，請進來示範教學，去今兩年累計培訓各類教師5。4萬人次。加強師德師風建設，暢通教師職稱晉升渠道，去年全州有1265名教師晉升高一級職稱，我州3個集體和30名老師榮獲甘肅省園丁獎，積石山縣教師董彩雲被評爲全國模範教師，入選2021年全國教書育人楷模。

一年來，我們大膽探索改革創新，堅定邁出了教育事業進位趕超的有力步伐。深化普通高中招生改革，科學分流初中畢業生，職普比達到4：6。職業技能培訓攻堅戰首戰告捷、成果豐碩，今年有7200多名“兩後生”報名職業院校，有11。7萬名勞動力接受就業技能培訓，正在成長爲產業工人、店主老闆。打破原有薪資報酬機制，面向全國高薪聘請xx現代職業學院、東鄉縣石化中學、永靖縣黃河中學的院（校）長。千方百計彙報對接爭取，引進北京實驗學校（海淀）整體託管xx市河州中學、第四中學（河州中學初中部）、第十二幼兒園，創新“1+2+4”模式，由濟南市中區選派校長和骨幹教師全面負責xx市一中、新華教育集團、建國小學、第三幼兒園4所學校教育教學工作，讓xx的學生接受先進理念、享受優質資源。統籌州縣力量，讓東鄉女童和初中畢業生到州級和xx市、永靖縣的學校上學，在同一片藍天下共享優質教育，贏得人生出彩機會。

一年來，我們堅定落實優先發展戰略，空前樹立了振興xx教育的鮮明導向。州委始終把教育作爲基礎性、先導性、全局性的事業來抓，先後召開州委十二屆十二次全會、振興教育事業大會等會議，制定出臺《關於振興教育事業的意見》及相關配套文件，打出了一系列夯基礎、促均衡、優環境、強保障的“組合拳”。各縣市迎難而上、真抓實幹，下功夫優化教育資源配置、擴大城鎮學位供給、加強學校精細化管理、引進優質教育資源、解決歷史遺留問題，各相關部門充分發揮職能作用，全力以赴支持教育事業。全州上下、各族各界心往一處想、勁往一處使，都在爲xx的教育事業獻計出力，營造了尊師重教的濃厚氛圍。

這些成績的取得，是廣大教師和教育工作者心血汗水澆灌的結果，是各級黨委、政府和相關職能部門苦幹實幹的結果，是社會各界齊心協力幫助支持的結果。全州廣大教師和教育工作者忠誠於黨和人民的教育事業，堅守爲黨育人、爲國育才的使命擔當，以崇高的理想追求、良好的師德修養、嚴謹的治學態度，無私奉獻、潛心教學、精心育人，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，贏得了全社會的尊重和讚譽，爲全州教育事業發展作出了突出貢獻。

在非凡之年取得如此成績，十分不易、值得充分肯定。但我們也要十分清醒地認識到教育基礎薄弱、質量不高依然是xx最大的短板，也是各級黨委、政府和全州人民最大的心病，工作中還存在一些突出問題和不足，就現象來說，一是學前教育教師配備不足，農村保育、教育質量不高，城鎮學位供給還需進一步加強。二是義務教育階段教學設施、師資力量佈局不優、配置不夠科學高效，擇校熱、大班額等問題依然在一些地方存在。三是高中教育精細化管理、特色化辦學水平還不高，教學質量總體偏低。四是職業教育學校建設滯後，規模小、層次低，還不能適應經濟社會發展對技能型人才的需求，尤其缺乏產業發展人才。五是學科教師、“雙師型”教師嚴重緊缺，教師隊伍能力素質還需加強，校長隊伍培養、管理、評價機制還不完善，等等。就根源來說，一是各級黨委政府對教育的重視程度還遠遠不夠，在一些方面投入不足特別是精力和感情投入更低，導致黨政主要領導、分管領導、班子成員對教育現狀熟悉不夠、對差距短板研究不夠、對相關政策學習不夠落實不夠，甚至一些領導幹部還存在重顯績輕潛績、重經濟發展輕教育發展的思想意識。二是全社會重視教育的氛圍有所改善但還遠遠沒有形成應有的濃度，一些家長思想中存在重商輕教的傾向。三是教師隊伍整體素質不高，不能適應教育高質量發展的新形勢新要求，還有一些教師敬業精神、奉獻精神不足；一些校長研究教學管理、學生管理、後勤管理規律不夠，教師隊伍規範化管理機制不健全，有的地方甚至還沒有建立。

之所以在慶祝教師節大會上講存在的問題和根源，就是要讓全州上下特別是教育系統引起警醒，讓大家感受到振興xx教育任重道遠、壓力山大。只有把問題講透、把原因分析透徹，才能對症下藥、辯證施策，才能讓各級黨政負責同志感到肩上擔子的份量和責任的重大，才能讓全體教育工作者感受壓力、增加動力、增強信心和決心。下面，我講5點意見。

第一，要始終堅持正確發展方向，落實立德樹人根本任務

習近平總書記強調，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學方向。我們要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終把立德樹人作爲根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志爲中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。

貫穿到思想政治教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，做到入腦入心、真學真信，不斷增強廣大師生的政治認同、思想認同、情感認同，更加堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，更加堅定地聽黨話、跟黨走。

要不斷深化愛國主義教育，廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育，利用清明、五四、六一、七一、國慶等節點開展各類主題活動，引導青少年增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代、不負韶華，努力爲實現中華民族偉大復興而奮鬥。要繼續組織開展形式多樣的參觀研學活動，讓廣大學生了解家鄉的歷史文化、風土人情、發展成就，把愛國愛黨愛家鄉有機統一起來。

要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，強化社會主義先進文化、中華優秀傳統文化教育，引導學生自覺加強品德修養，陶冶高尚情操，塑造美好心靈。要加強民族團結進步教育，引領學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，讓中華民族共同體意識從小在心中深深紮根，築牢中華民族一家親、同心共築中國夢的思想根基。

要促進學生身心健康全面發展，加強和改進新時代學校體育、美育工作，逐步補齊專任教師、場館設施、教學器材等方面的短板，推動形成“一校一品”、“一校多品”的發展局面。要抓緊抓好常態化校園疫情防控工作，持續做好兒童青少年近視綜合防控。要及時發現、疏導和干預學生心理問題，增強承受挫折、適應環境的能力。要重視加強勞動教育，加快建設勞動實踐基地，增設勞動教育課程，引導學生懂得一切幸福都是勞動創造出來的道理。

第二，要更加註重優質均衡發展，提升教育工作質量水平

進入“十四五”，開啓新徵程，我們要準確把握新發展階段教育工作的新使命、新任務、新要求，着力促進教育公平均衡、提質增效發展，爲高質量發展和現代化建設提供人才和智力支撐。