教師節老師國旗下講話（精選8篇）作文

篇一：教師節老師國旗下講話

光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作爲教師代表，在今天的慶祝大會上發言，心情十分激動！因爲，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂！

回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作爲一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神聖，教育的高尚！二十年後的今天，我作爲光榮的人民教師站在這裏，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因爲在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義！

我想：作爲一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——xx中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證着它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，xx中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發展成爲擁有49個教學班，幾千餘名師生的大校，成爲每年向外輸送大量尖子生的名校。xx教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正積極創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取爲譙城教育事業做出更大的貢獻！讓xx這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！

我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業！熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我；熱愛教育事業，就要甘於奉獻，服務學生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神聖，因爲我們用自己的智慧和汗水，滋養着美麗的祖國花朵，培育着未來的社會棟樑。在人生價值的座標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收穫，更擁有了驕傲的人生！

一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重！最後，再次祝願老師們節日快樂，身體健康，事業有成！謝謝大家！

篇二：教師節老師國旗下講話

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時候，天天聽着、看着校訓“學高爲師，身正爲範”，我就下定決心要以此爲目標，做一個受孩子愛戴的好老師。於是從校門裏走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。他們從事着綠葉的事業，他們是人民教師。

其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動着，因爲有着許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！他們用不同的方式表達着相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹着無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人。

我想每個班都會有調皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，於是，我平時更多的注意到他。儘量去捕捉他的閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。

我發現：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時，他總是第一個衝到我的面前向我問好；衛生區總有他拿着拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

早上我們剛吃完早餐，班長已經檢查完紅領巾了，勞動委員在忙着檢查衛生，隨着早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛生工作了。我連忙請他們進來。因爲我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領巾。就在這時我突然發現坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時，坐在第四組的羅志潁也同時發現了，他飛快地從他的抽屜裏拿出一條紅領巾，迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終於鬆了一口氣。

看到這一切，作爲班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。

平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。這件事使我深深體會到：調皮的孩子更需要愛！問題的關鍵在於：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光裏茁壯成長。

當教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了作爲一名教師最大的幸福和快樂莫過於此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的，但更是神聖偉大的，因爲，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點慾望，多些愛心，我們就能品嚐到幸福甜甜的味道！

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心築師魂。老師們，讓我們爲了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執着、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！

篇三：教師節老師國旗下講話

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家晚上好！

金風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我校全體教師歡聚一堂，共同慶祝這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節日——第__個教師節。我謹代表全體教師向給我們提供發展平臺的各級領導表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們致以節日的祝福，祝願所有的老師節日快樂！

老師們，無數個白天黑夜，我們日夜兼程，風雨無悔。我們遠離了喧囂的人羣，告別了燈紅酒綠，甘與清風白雲做伴。三尺講臺、一隻鼠標，就是我們書寫人生的天地。也正因爲我們在教育的沃野上翻動犁鏵，我們的事業才生機勃勃、蒸蒸日上；正因爲我們腳踏實地的開拓創新，我們的學校才熠熠生輝，傲首蒼穹！

作爲一名有着__年教齡的教師，我越來越深刻的感受到，一支積極進取，和諧凝聚的團隊是一所學校蓬勃發展的動力和源泉。也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。我們既然選擇了教師，也就選擇了責任，選擇了承載萬千家庭的希望和夢想，責任重於泰山，責任也促使我們時刻保持人格的高尚。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有焦慮，或許你會品嚐到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峯迴路轉的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜。

回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！老師們，上一屆高考我校雖然取得了輝煌的成績，可新一年的目標、新一輪的考驗又放到了我們的肩上。

老師們，學校騰飛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！在此，我向在座的每位老師發出倡儀：傾心教育，做有境界的老師；用心教書，做有責任的老師；潛心研究，做有思想的老師；醉心課堂，做有激情的老師；真心奉獻，做有愛心的老師。讓我們攜起手來，把今天的教師節作爲一個新的起點，在各自崗位上，齊心協力，奮發進取，爲我校更美好的明天而共同努力吧！

最後，再次祝領導、老師們工作順利，身體健康，節日快樂，家庭美滿！謝謝大家！

篇四：教師節老師國旗下講話

尊敬的各位先生、老師，各位領導、同事，同學們：

大家下午好！

在紀念教師節的慶典上，能夠作爲教師代表發言，是一件十分榮耀的事情！首先，讓我們共同祝願老師們：節日快樂！

回想學醫歷程，一晃35年過去了，在這條充滿了坎坷和艱辛的道路上，很幸運一直都有老師的提攜和指引，雖然他們在專業方面各有特長，但卻有着一些鮮明的共同點，那就是正知正念、腳踏實地，誨人不倦、執着進取，救死扶傷、率先垂範，寬以待人、嚴以律己。

想想我做教師也有24年時間了，一直以來都在告誡自己要努力踐行這些優秀品德，並且希望能夠一代代傳下去。前不久，有一位在國外工作的師兄回來時講了一句話對我觸動很大，他說：一個學生要首先成爲信徒，然後纔有可能做好學問，纔會成爲真正的學術傳人。如此說來，我們到底要怎麼樣做才能使學生成爲信徒呢？這確實是一個值得深思的問題！

當自然界的野生物種變得越來越稀少時，我們的學生也漸漸喪失了獨自覓食的能力，他們已經習慣於衣來伸手、飯來張口的學習方式，還時不時的挑挑揀揀，厭肥喜瘦。爲了適應新的需求，隨之而來的教育變革此起彼伏，方興未艾，從多媒體到PBL教學，從視頻公開課到慕課，如今，翻轉課堂又撲面而來。當“先生”的稱謂漸漸蛻變爲“老師”，而“老師”的稱呼又漸漸讓位於“老闆”的時候，傳統的師徒關係已經徹底土崩瓦解，不管我們是否願意正視，現實就擺在那裏。

當我們還在爲互聯網醫療爭論不休的時候，互聯網教育已經悄無聲息地滲透到了生活、工作和學習的角角落落，不管你願意還是不願意，它就在那裏時時刻刻地發揮着作用！可以預見，互聯網教育將會對現代院校教育模式產生顛覆性的影響，它必將促使教育資源重組和教育品牌的重塑，也將爲我們醫學教育和學術傳播帶來新的機遇和挑戰，如何用現代活潑新穎的表現形式，把傳統抽象的中醫藥學呈現給學生，是我們努力的方向！

當然，不斷變化着的僅僅是教育的呈現方式，我們做老師心裏應該明白，教育的本質和初衷，始終應該是引導和幫助學生塑造正確的人生觀、價值觀，激發他們的求知慾望和探索精神，點燃他們心靈深處那顆愛的火種，一心向善，學會感恩！

謝謝！

篇五：教師節老師國旗下講話

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！

春華秋實，桃李沁香，丹桂飄香。在這個美好的金秋時節，我們迎來了第xx個教師節。此時此刻，我最想說的是：感謝和祝福！感謝每一位教職工，祝福每一位教育工作者。正是全體教育工作者日復一日，年復一年地在自己平凡的崗位上無私奉獻，默默付出，灑下辛勤的汗水，才使我們的教育事業蓬勃發展，才爲我們的孩子創造了優質的教育。在此，我謹代表教育局黨組向xx小學奮鬥在教育戰線的全體教師們致以節日的問侯和衷心的祝福！受到表彰的同志，是廣大的全體教師中的代表，讓我們把最熱烈的掌聲獻給全體老師，表達我們最崇高的敬意！

去年以來，xx小學可以說是收穫多多，可喜可賀。不僅僅在教育教學成爲全縣的優質學校和佼佼者。值得書寫的是體衛藝工作取得了長足的發展和進步，xx小學有52個興趣小組。並打造國家級青少年校園足球特色校。男、女足分獲20xx年“市長盃”第七、女子第三，尤其是女足昂首挺進自治區主席杯，並且經過一路頑強拼搏、衝鋒過關，榮獲20xx年自治區“主席杯”西部賽區亞軍，其聲威震，其名遠播；校男籃亦錦上添花，奪得全市第二的好成績。回顧過去，我們信心滿滿；展望未來，我們激情澎湃！

在這個幸福的日子裏，在此，我想提出三個祝願：

一是祝願老師們做一個“心中有陽光”的人。心中有陽光的的人就是一個內心光明的人，一個有着堅定的自我認知，能夠按照自己內在的信念去做事情的人。這樣的人，心靈清澈，擁有靈動的智慧，不論是處於順境還是逆境，無論面對讚譽還是打擊，都能泰然處之，無不安適。是一個真正具有生命自覺的人。教育工作者最有資格和這樣的高素質成爲有生命自覺的人。

二是祝願老師們做一個“在研究狀態下工作”的人。自覺把工作的過程當成是研究的過程。點滴的收穫匯聚成研究的成果，讓自己平凡的勞動結晶出可喜的勞動果實。在研究過程中，轉換思維方式，讓自己的智慧和思維高效運轉起來，將自己日常的教育教學活動提升爲專業的研究活動，善於總結，善於提升，工作已經乾得很好，如果再總結得好，而且能講得好，那才更好。讓我們享受研究的樂趣，把自己從繁重的瑣屑的雜亂無章的重複性勞動中轉換出來，過一種真正的幸福完整的教育生活。

三是祝願老師們做一個“有能力幸福自己”的人。老師的工作性質決定了我們的工作對象是有血有肉有靈魂有思想的活生生的人，我們工作的成功的標誌，是培養出成功的學生。我們的工作性質就是成就他人的同時成就自己。我們把“培養出讓自己崇敬的人”作爲一種目標追求，甘做鋪路的石子，奉獻於三尺講臺，但是，我們不能一味地去幸福別人而忘記了自己，我們用自己的智慧和汗水培養出一批批英才，我們纔是更應當幸福的人。我祝願老師們要“幸福自己”，每天堅持鍛鍊，合理安排作息，把自己的父母孩子照看好，把自己的家庭建設好，把自己的生活打理好，我們是最有權力去擁有幸福生活的人。

同學們，在這慶祝教師節之際，讓我代表老師們感謝同學們的祝福！我們一定牢記使命，堅守信念，做好同學們成長道路上的領路人。

老師們，在這慶祝我們自己的節日之際，讓我們互相勉勵、共同期許，讓我們同舟共濟，一起在xx小學這片土地上，灑下我們的汗水，灑下一路歡歌笑語，不虛度我們的職業生涯、不愧對我們人民教師的光榮稱號！

再次祝老師們身體健康，家庭幸福，桃李滿天下！

祝同學們健康成長，學習進步，早日成棟樑！

再次祝老師們教師節快樂！

謝謝！

篇六：教師節老師國旗下講話

尊敬的領導、老師，大家好！

今天是第xx個教師節，恰逢19xx年走上工作崗位的教師工作三十週年的紀念日，學校在此舉行慶祝活動，特別有意義，我們大家的心情都異常激動和高興。作爲參加活動的一位教師，我在此想說幾句話，表達一下自己的心聲。

首先，今年將迎來新中國成立xx週年的好日子，作爲一名中國人，很感開心。新中國成立以來，我們國家從貧窮落後發展到繁榮昌盛，人民生活發生了巨大的變化，“小康”已成爲耳聞目睹的現實。很幸運，我們親身經歷和參與了這一偉大的變化歷程。

其次，本人應該感謝xx理工，是華理培養了我。我19xx年考入上海化工學院（這是xx理工的前身），進入複合材料（當時稱玻璃鋼）專業學習，在田xx、程xx、謝xx等專業老師的指引下，進入複合材料專業領域；19xx年考上研究生，在李xx先生、王xx老師的指導下，先後完成碩士、博士學業。19xx年留校工作後，我在焦xx先生帶領下從事國防新材料研究，至今仍在他們指引的方向上不斷前行。

再次，我還得感恩xx理工，是華理工給了我做教師的機會。教書育人成了我的神聖事業，傳道、授業、解惑成了我終身的職責。當我走上教師崗位，就感覺到肩上的責任和重擔，每時每刻不敢有絲毫懈怠，先行先知先會成爲我的努力方向。我從圖書及科研中汲取養分，在課堂上傳授科學知識，在科研中指導和培養學生，在生活中引導學生；同時也從學生中獲得力量，鍛鍊並提高了自己。我熱愛這份職業，不知不覺已在這平凡的崗位上走過了三十年，在此要對一直幫助、支持我的領導、同事與學生說一聲“感謝”。

回顧這三十年，收穫有之，感慨良多。秉承“勤奮求實、勵志明德”的校訓，本人一直工作在教學科研第一線，不爲外面的精彩世界所誘惑，“不以物喜，不以己悲”，低調做人，執着做事，堅守清貧和平凡，專心於平淡而富有魅力的教學與科研。同時，在學校支持下，也取得了一點成績，例如，培養了一批博士、碩士研究生；與同事們一起，創新研製開發了多種新材料，並在國家工程上得到了應用；首次爲我校獲得了國防技術發明一等獎；創立了特種高分子材料及相關技術教育部重點實驗室（B類）。三十年的教師經歷讓我認識到，教師是一個必須甘於奉獻的職業，只有捨得奉獻，纔可能成爲一名受人愛戴和尊敬的老師。教師用自己的奉獻，成就衆多學生的夢想；而一個個學生夢想的實現，又可成就國家和民族事業的輝煌。今天，我們可以自豪地說，我們青春無悔。

如今，我們已年過半百，在教師崗位上整整工作了三十年，然而，我們決不居功自傲，還會一如既往地努力工作，爲教育事業、爲華理的建設再盡綿薄之力。

今天很高興，遇到剛進校的青年教師，你們是華理的未來，你們恰逢改革開放新時代，有機會有挑戰，望你們珍惜教師這個神聖職位，發揮華理“勤奮求實勵志明德”的校訓精神，努力工作，爲華理的騰飛和祖國繁榮昌盛作出更大的貢獻。

謝謝大家！

篇七：教師節老師國旗下講話

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

金秋送爽，丹桂飄香，在這收穫的季節裏，我們滿懷喜悅迎來新的學期，也迎來了第xx個教師節。作爲教師代表上臺發言，我感到非常榮幸！值此之際，我謹向各位教師致以崇高的敬意，並祝大家節日快樂！

站在這裏，我又倍感忐忑，因爲在座的各位老師工作比我勤奮，業績比我突出，而我僅僅是做了一點最基本的本職工作而已，取得的些許成績也是源於學校領導的關心培養以及同事們的大力扶持，在此，請允許我向一直關心我的各位領導、同事們表示衷心地感謝！

回首我從教的17年教育時光，7年帶畢業班，送走一批又一批的學生進入更高一級的學校繼續學習。看到學生們的成長，我感到無比自豪。因爲有了學生，我的工作纔有意義，我的人生纔有價值。

時光流轉，柳園永遠年輕！看到學生們努力學習的身影我發自內心欣慰；聽到學生們的一聲聲祝福我無比地感動。記得三年年前我教的帥同學爲了我的微笑而熬夜苦讀，一年後他發信息給我說：希望老師見到他的時候，能對他笑一笑。從那以後，我常常告誡自己，生活中一定要更多地微笑；

還記得兩年前畢業的李同學，一進大學就努力向黨組織積極靠攏，一天晚上他把入黨申請書發給我看：原來他強烈志願入黨的最初觸動竟是在至和樓“黨員公示”欄裏看見了我的照片！原來，老師的一言一行對學生的影響竟然這般巨大！

更記得這個學期第一堂課下來，方同學就把我堵在了教室門口，一臉幸福的說：鄭老師，我表哥也是您的學生呢，他經常跟我說起您——原來，我們和學生的情誼還可以以這樣的方式來傳遞！

是的，老師是學生一生的禮物，學生是老師一生的珍寶！

老師們，您可知道我們教學中的一言一行、一舉一動都在感染着我們的學生，讓我們一起承諾做到以下3點：

1、愛崗敬業、關愛學生。言傳身教，爲人師表。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人；

2、刻苦鑽研、嚴謹治學。學高爲師，身正爲範。樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人技能。

3、團結勤奮、求實創新。團結就是力量，我們每一個人的光熱是有限的，可正是有限的光熱融會在一起，才引燃了三中騰飛的萬丈光芒。

同學們，你可明白耿耿園丁意，拳拳育人心？老師最希望看到的是你們好學上進的身影，最願意聽到的是你們學習進步的消息，讓我們將對老師們濃濃的真情化作學習生活中的點滴行動吧！微笑熱情問好，上課專注投入，作業認真用心，書寫端正悅目……

朋友們，回首三中過去的一年：在學校的正確領導下，所有老師的共同努力下，同學們的配合下，我們順利參加新高考的首考；成績再創輝煌，三中再次成爲大家關注的焦點，這些成績，讓我們三中人感到無比地欣慰和驕傲，三中人一直用自己的實際行動履行着：“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”的崇高理念。在生活的每一天踐行我們崇高的誓言與約定——“今天我們以三中爲榮，明天三中以我們爲榮”。讓我們用實幹憧憬着下一個三中的輝煌！

最後祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，健康成長！祝我們大三中桃李永芬芳！

篇八：教師節老師國旗下講話

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧祕的哲理；我也可以採擷如花的詞句，構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因爲我從事着綠葉的事業，我是人民教師！

然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我爲自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我爲自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重的精神教育着我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵着我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘爲人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因爲這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因爲，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的；我們還是夜空中的啓明星，我們有着奔向光明的執着！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！