吹氣球遊戲作文500字（精選8篇）

篇一：吹氣球遊戲

五年級 郭升正

今天，陳老師給我們玩了一個遊戲——吹氣球。

陳老師拿出一個綠色的氣球，還沒打氣的氣球扁扁的，小小的。她又拿出一個打氣筒，在大家的歡呼下陳老師準備打氣，“砰——”“咦！這是什麼聲音，氣球還沒打氣就爆了？”可看看氣球好好的，再看打氣筒，呀！原來是陳老師用力過猛，打氣筒被拉成了兩半，“哈哈哈……”同學們哈哈大笑，陳老師急忙把打氣筒修好，繼續打氣，打了一會兒，那氣球還是扁扁的，陳老師眉頭一緊，“看來是氣球不給力，漏氣了。”說完，又拿出一個紅氣球，終於，可以開始了，我們的眼睛都盯着陳老師。

陳老師開始給氣球打氣，她手中的氣球越來越大，從深色變成了淺紅色了，陳老師慢慢的向前走，手中的氣球越來越大，這時，一個同學用筆尖往上戳，陳老師急忙躲開，纔沒有戳到，陳老師瞪了他一眼，繼續向前走，走到每個同學那都把氣球向前伸，一些膽小的同學都向後躲，生怕那個氣球就在他們那裏爆掉。氣球越來越大，陳老師不由自主地把氣球向前放了放，說到：“呀，我有點害怕呀！”引得大家又大笑起來，那氣球更大了，已經和一個排球一樣大了，陳老師又把氣球向前放了放，這時一個同學用手指想戳破氣球，陳老師多次躲開，把氣球放到他面前，快速的打了好幾下氣，把那個同學嚇得直往後躲。陳老師見了，不再逗他玩了，繼續向前走。這時只聽見“砰”的一聲，氣球破了。同學們先是一驚，然後哈哈大笑起來，陳老師回到前面吹着自己的手指頭說：“痛死我了。”又是一陣大笑。

吹氣球遊戲真好玩，真希望還能再玩一次。

篇二：吹氣球遊戲

五年級 張雲馨

今天的作文課上，我們進行了一個活動，名叫“吹氣球”。我們剛剛聽到有活動，真是又興奮又懷疑，上課也會進行活動？之後聽到活動是吹氣球，更懷疑了，吹氣球？規則是什麼？原來，老師要邊吹氣球邊在教室裏走，讓我們觀察氣球。我們一聽便緊張了起來，好害怕氣球在自己那爆炸呀！

遊戲開始了，我的心情越來越緊張，這氣球綠綠的，起初像一片扁扁的綠葉，慢慢變大，可沒過多久，氣球好像體積並沒變大，老師這才發現原來氣球本身就破了！這讓教室裏的同學紛紛大笑起來。這次老師換了個紅氣球，邊打着氣邊向我這邊走來，那時我沒有特別緊張，因爲那氣球還很扁很小，完全沒有顯出愛心的狀態。可那氣球越來越大，拳頭大、腦袋大、足球大、比足球還大！隨着氣球越來越大，顏色越來越淡。我的心跳也加快了，好像心臟裏有一隻小兔子，一直在裏面跳一樣。現在的氣球，隨時都會有爆炸的風險！同學們也很緊張，紛紛用手把耳朵堵住，身體向外縮。這時，就連老師也覺得奇怪，都走完一個教室了，這氣球怎麼還遲遲不爆炸呢？呀！天哪，老師又走來了，這心形氣球已經很鼓了，如果在我附近爆我也很怕的。老師從我身邊經過，她也很害怕，身體一直往後仰，閉着眼睛，自己也不敢看氣球。

忽然，只聽“砰——”的一聲，我清醒過來了，這心總算放下來了，還好沒在我那兒爆，不然我不知道會被嚇成什麼樣呢！

篇三：吹氣球遊戲

五年級 黃若水

氣球，我相信大家都玩過，可是，經過了這個“炸彈”後，我卻不敢再玩氣球了。

今天這節課，陳老師給我吹了一個“炸彈”。沒有吹氣之前，它是一個深黃色，愛心形的氣球。因爲我以前玩氣球的時候，它不小心爆了，所以現在格外的怕氣球爆炸。陳老師從課桌上拿起一個粉紫色的打氣筒，然後說道：“等會兒呢，我會把這黃色的氣球給吹爆，待會兒，你們再害怕，也不許出聲，否則，一千字檢討領取回家。”

開始打氣的時候，我和樑瀅瀅一起縮在角落裏，舉起手，把耳朵捂得嚴嚴實實的，陳老師大步的向我們這個桌子走過了，而且拿着慢慢變大，慢慢變淺的黃色氣球走來，走到面前時，我跟樑瀅瀅縮得更緊了，我頓時開始像唐僧一樣，開始碎碎嘮，一直在反覆的，小聲的說道：“拜託，不要在這裏爆啊！拜託，不要在這裏爆啊！拜託，不要在這裏爆啊……”陳老師似乎聽到了我心裏的禱告，開始拿着慢慢變大，慢慢膨脹，顏色慢慢變淺的“炸彈”大步的向第二大組走去，我這時才鬆了一口氣。到了第二大組時，氣球已經膨脹得不得了。可是這個“炸彈”它一直沒爆。陳老師又向第三大組大步的走去。陳老師不停的打氣，不停的在第三大組中徘徊着。走到了一位男同學面前，可唯一的一點就是那位男同學一點也不害怕，穩如泰山。我看到那個黃色的氣球一點兒，一點兒的變大，變大，我心想：“要爆了，要爆了，三、二、一” ，奇怪怎麼氣球還沒有炸，正準備放鬆時，“砰——”的一聲巨響傳出，氣球炸了。我心想：氣球爆了，魂也沒了。

就是因爲這節課，我不敢再玩氣球了。

篇四：吹氣球遊戲

五年級 王梓君

今天，陳老師針對我們這些“古靈精怪”的人，開啓了“猛烈攻擊”模式，嚇得我們魂不附體。

“來來來，今天我們來做一個遊戲……”陳老師的話還沒有講完，我們就全體歡呼起來：“哦耶！”“等等，我話還沒講完呢，今天我們來玩吹氣球遊戲！規則是這樣的：我吹着一個氣球，在教室裏走動，看看氣球會在哪一位同學的頭上爆炸。記住，我吹氣球的過程中你們要閉上眼睛哦！”

原本激動到手舞足蹈的我一聽到只是吹氣球的活動而已時，突然有那麼一絲地不想加入，但又看到旁邊的同學那樣的歡天喜地，我也只好勉強加入。

遊戲開始了。陳老師已經拿起，“武器”——打氣筒和氣球，壞笑了幾聲，準備向我們發起了“攻擊”。可誰承想，“咔”的一聲，打氣筒被陳老師的大力神手扯成了兩截。這一扯，惹得大家鬨堂大笑，原本緊張的氣氛一下子活躍了起來。

終於開始了，大家閉上了雙眼，只聽見打氣筒打氣時發出的“呼哧、呼哧”聲。我的心也隨之“怦怦”地亂跳，害怕氣球會在自己的頭頂上“砰——”地爆開。隨着 “呼哧、呼哧”的聲音越來越向我靠近，我的手心裏，額頭上都冒出了豆粒大小的汗珠。我彷彿聽見了陳老師的氣息，彷彿感受到了陳老師的體溫……終於，打氣筒的“呼哧”聲離我越來越遠。突然“砰——”的一聲，我們都不禁“啊——”地尖叫起來。我大聲地喊道：“救命啊！世界末日了！”當我轉過頭來時，看見那位已“遭殃”的同學苦笑了一下，癱倒在了桌子上。

天啊！吹氣球遊戲也太刺激了吧！我們的小心臟都要跳出來了。

篇五：吹氣球遊戲

五年級 王培成

我看過很多遊戲，如：鬥雞、黑燈捉人、三個字……其中，我最喜歡的是上課那一天老師和我們一起玩的吹氣球。

那一天，老師閒來無事就和我們一起玩吹氣球的遊戲，氣球是紅色的，扁扁的，看起來貌不驚人。開始前，老師準備打氣時，突然猛地一用力，把打氣筒給分成兩份，同學們轟然大笑。老師忍住笑，把打氣筒裝好，遊戲開始了。老師一手拿着打氣筒，一手握住氣球，一個勁兒地往裏充氣。教室變得安靜了下來，好像所有同學都在想：“可不要到我這邊來，要是炸到了我就完了。”所有同學都沒有說話，教室裏只聽到老師輕微的腳步聲和“哧哧”的打氣，但我覺得大家都在心裏祈求：“如來保佑，如來保佑。”

慢慢的，老師往氣球裏打的氣越來越多，氣球也發生了變化，剛開始只有手掌那麼大，過了一會兒後有皮球那麼大，眼看着變得有頭那麼大。又過了兩三分鐘後，氣球已經比腦袋還要大了。

看着這些比腦袋還要大的氣球，那些膽小的同學已經做好了防炸的準備，有的把耳朵堵住，有的用書把整個身體包住，還有的躲到桌下面，真是千奇百怪。但有一些膽大的同學也開始了他們的行動，有的興致勃勃地在氣球前跳舞，有的目不轉睛地看着氣球，還有的蠢蠢欲動打算用筆把氣球扎破。但氣球並沒有炸在那些膽大同學的頭上，而是正好炸在膽小鬼徐李頭上。那聲音震耳欲聾，把徐李嚇了個半死，我也被嚇得半天沒回過神來。

這就是我喜歡的遊戲，你喜歡嗎？

篇六：吹氣球遊戲

五年級 樑瀅瀅

這堂作文課上，陳老師準備了一顆“定時炸彈。”

這顆“定時炸彈”其實是一個氣球。氣球沒吹之前是深黃色、愛心形的。因爲我之前吹氣球被炸到過臉，所以我格外地怕氣球。陳老師拿出一個打氣筒，說：“待會我會把氣球吹炸，你們即使內心很害怕也不許出聲，否則，你的手待會要受累了—— 一千字檢討。”

開始打氣時，我和幾個女同學早已把耳朵捂得嚴嚴實實的了。陳老師，開始打第一回了，小愛心型的氣球鼓了一點，再打，這回愛心變成小貓頭的大小了，只有一點小角，其餘全是圓鼓鼓的，繼續打氣，氣球慢慢膨脹，大了不少，顏色慢慢地越來越淺，老師從我這走了過來，我頓時身體一抖，雙手冒汗，原本捂耳朵的手也捂不住了：陳老師，別走過來啊千萬別停，繼續往下走，不然氣球炸了，我可不能控制自己的音量啊！我下意識往裏躲了躲，屁股下坐着的椅子不見了，我坐到了了我同桌的椅子上。陳老師，好像感覺到了我很怕氣球又繼續往下走，心裏這塊大石頭可算是放下了。又想：陳老師，真公平，讓每個同學都感受一下氣球快炸了的心情。

這時後排的同學很無奈，因爲氣球好像快炸了。有一個同學不停的在念些什麼，好像在說：“別炸別炸別炸，爲什麼陳老師還不過去呢？”這時前排的在看熱鬧，你一句：“還好，我是最小的時候。”他一句：“還好不是我。”陳老師好像有超能力，他快步向前排右邊走去，前排的個個你躲我躲，我也怕了，雖說不是朝我來，可萬一她改主意了呢？我又在祈禱：觀音、哪吒、孫悟空各位神仙幫幫我吧！我沒有膽量去承受“定時炸彈”的重重一擊啊！陳老師走到一個男同學前面停住了，氣球已經呈愛心拉長的形狀了，這是要爆炸的節奏啊，可那男同學一點也不怕，穩如泰山，也不捂耳朵。可 “定時炸彈”是無情的，爆炸倒計時：三、二、一“砰”的一聲，氣球炸了，炸裂後的氣球成了兩半。我的魂都嚇沒了！

這顆“定時炸彈”，誰愛要誰拿，反正，我不要了！

篇七：吹氣球遊戲

五年級 溫蕊嘉

一個黃色的愛心氣球在老師手中出現，大家都帶着激動、興奮的心情，而我卻是一臉迷茫。還沒等我反應過來，老師就開口說：“各位同學們，在實驗開始前，大家要保持安靜！”那個黃色的氣球很耀眼，在教室中閃閃發光。

老師邊走邊打着氣球，漫步走向第一桌，這個時候，大家都屏住呼吸，空氣裏傳來“沙，沙，沙”的聲音。眼看着氣球漸漸變大，我情不自禁地用手捂住耳朵。老師慢步走向我這裏，黃色的氣球逐漸有巴掌大了，我的身體也不住地向後仰，心跳也漸漸加速，連呼吸都有些不規律了。我心想：不會吧！天知道，地知道，只有我不知道。氣球漸漸變得透明瞭，它這是要爆炸了嗎？隨着我緊張的心情，氣球和老師一起走到了我的面前，我打了一個顫，正當我緊張到嗓子眼的時候，老師還把氣球放在我的面前晃了一下又一下，嚇得我的臉色都從紅潤變成蒼白了。不會吧，不會吧，難道它真的要在我這爆炸了嗎？老師看見我這幅樣子終於慢步走向第四桌了。

教室裏的氣氛漸漸凝固了，緊張、沉重的氣息隨着氣球的變大，也逐漸高漲，而老師卻一點也不害怕，臉上倒是充滿了“陰險”的笑容，讓人看起來彷彿是早已預謀好的，我的身體又不由自主地打了一個冷顫。

老師慢步走到了最後一個同學的位置，氣球越來越大，教室發出了低微的驚叫聲。“砰—”氣球終於爆炸了，我心中的一塊大石頭也終於放下了。

經過這次的實驗，我們感受到了快樂與驚險。

篇八：吹氣球遊戲

五年級 王鎣

在一次作文課中，陳老師帶我們做遊戲，名叫——吹氣球。規則是：老師在吹氣球的過程中，我們不能吱聲，把激動的心情收回去，老師會走動，如果氣球到了誰那，誰就有了“一份大獎”。說話的人也有獎，那就是作文寫1000字！

遊戲開始，只見陳老師掏出了一把“機關槍”和一個“炸彈”也就是打氣筒和氣球啦！開始打起了氣，氣球剛被打起來時就像是一個小皮球，那個時候同學們一臉不屑，一個同學還大叫道：“這時候還打不起來！起碼得再轉幾圈！”同學們也都紛紛起鬨：“對啊！就是！”陳老師笑着說：“一會兒你們肯定會被嚇得魂不守舍！”

氣球已經變得大了三分之一了。膽小的都用書本、手遮住了臉，好像氣球就要在他身旁爆炸一樣；膽子大的還是非常不屑，心想：現在還肯定不能炸！陳老師開始嚇唬我們，就連大膽的都有些害怕了。

過了一會兒，氣球已經快到足球那麼大了。陳老師臉上也似乎有些害怕，把氣球放得遠遠的生怕要一下炸到臉上。同學們一個個都恐懼萬分，用書擋眼，用手捂耳，躲桌底的、和同桌抱一起的、嚇到尖叫的……都有！

老師走到我這兒的時候，我心裏那叫一個急啊！心想：“啊！不要在我這兒炸，老師手下留情！千萬別。”陳老師見我很害怕，便露出三分像笑，七分像“發狠”的表情對着我，不懷好意地把氣球伸到了我旁邊。我當時還以爲會炸，幸好我祈禱成功，沒炸！

最後，氣球在一個正好生日的同學那裏炸了，就算是一個祝福吧！

這就是一個可怕的遊戲——吹氣球。你被嚇到了嗎？