紅氣球觀後感400字（精選8篇）作文

篇一：紅氣球觀後感

三年級 王孜瑜

這是一個有靈性的紅氣球，一個像被施了魔法的紅氣球，一個能聽懂人話的紅氣球。

故事發生在19世紀，講的是小男孩和紅氣球的感人故事。

法國戰爭結束後，整個城市一片荒涼。小男孩在路上遇見了一個紅氣球。他爬上細細的杆子伸手把紅氣球拉了過來，帶回家裏。可他的奶奶卻不同意，將紅氣球扔出窗外。紅氣球並沒有飛走，而是在窗口停留。奶奶走後，小男孩打開窗戶，向他的朋友——紅氣球喊：“回來！”紅氣球主動飛到了他的面前。小男孩和紅氣球成了形影不離的朋友。看到這裏，我不由得想起了我最心愛的玩具——毛絨熊。我也經常牽着它，抱着它……跟它一起睡覺。

更讓我感動的是小男孩的善良。爲了不讓“朋友”飛走，他不怕髒，把繩子叼在嘴裏；爲了不讓“朋友”淋雨爆炸，他顧不上自己淋溼，特地問路人借傘。小男孩爲紅氣球着想的畫面，真讓我感動。

紅氣球最後被壞孩子砸破了。這時，所有的氣球都飛來了，帶着男孩慢慢飛上天空……

這部影片太感人了！

篇二：紅氣球觀後感

三年級 章語軒

今天老師給我們看了一部電影，叫《紅氣球》。裏面的小男孩非常善良。

一天，小男孩在放學的路上，看見一盞路燈上面有一個紅氣球。小男孩非常想得到那個紅氣球。於是，他先放下揹包，然後爬上那一盞又高又滑的路燈頂端，再用手抓住氣球的線，接着把線在手上繞了幾圈，最後，小男孩咬住氣球的線，滑下去了。小男孩心想：我終於不孤單了，有它陪我玩了。紅氣球也非常高興，興奮地對小男孩說：“主人，快把我帶回家吧，我都在這裏等了三四天，終於有人把我帶回家了。”你們想知道，我如果就是那個小男孩的話，我會做什麼呢？我也會像那個善良的小男孩一樣，爬上路燈，把氣球線咬住，從那個路燈上滑下來，拿着氣球高高興興地回家。

小男孩和紅氣球一起玩的時候，非常有趣！紅氣球非常頑皮，小男孩想抓住氣球，可是紅氣球偏偏不讓小男孩抓住它。小男孩假裝生氣，轉身就走了。可在這時，紅氣球卻飛到小男孩面前。這回，小男孩一把抓住它了。我敢說世界上沒有比紅氣球更頑皮的氣球了。

我要給《紅氣球》這部電影打個五星好評，因爲小男孩太善良了。雖然，他一心想保護紅氣球，可最終紅氣球還是破了。

篇三：紅氣球觀後感

三年級 卓程天

我們在電影課上看了一部名叫《紅氣球》的電影。這個紅氣球比小男孩的頭大好幾倍。它圓溜溜的，火紅火紅的，像一個大蘋果；又像一個巨無霸大櫻桃；還像一個紅豔豔的小太陽。

我覺得小男孩身手敏捷。小男孩上學的路上遇到了紅氣球。他爬上了路燈，伸出手解開了紅氣球的繩子，把紅氣球拽向了自己。接着，他叼着紅氣球，扶着路燈往下滑。

我覺得小男孩非常聰明。上學時，他抓不到紅氣球，於是假裝生氣走了。紅氣球馬上飛到他面前來了。他突然伸出手來抓住了紅氣球。沒過多久，紅氣球又飛了。這時，小男孩快速跑到一個牆角，紅氣球又馬上跟了上去。紅氣球一到牆角，就被藏在旁邊的小男孩一下子抓到了。

我覺得小男孩很可愛。他要到店裏買麪包。他對紅氣球一本正經地說：“你要乖乖地在這裏等我。”說完，便放開了紅氣球的繩子，進店裏買麪包了。沒想到，一羣熊孩子來了。他們抓走了紅氣球，跑走了。小男孩買完麪包，出來一看，發現紅氣球不見了，非常的慌張。此時，他心裏想：這個紅氣球飛到哪裏去了，真讓我着急！

當我看到紅氣球被熊孩子用石頭砸到，掉到了地上，此時，我很傷心又很生氣，心想：這些人太過分了。紅氣球不會要永遠離開小男孩了吧？幸好結局是完美的。

如果我也有一個像紅氣球這樣形影不離的朋友，我會很開心很開心的！

篇四：紅氣球觀後感

三年級 張曦之

一隻紅氣球被一個小男孩從路燈上拿了下來。從此，它便成了他形影不離的好朋友。

這隻紅氣球十分紅，紅得似火，紅得像霞，紅得如太陽……它還挺着一個圓圓的大肚子，猶如一個沒了皮的大西瓜。它的下方還有一條又短又軟的白繩子，方便它主人抓住它。

一天，下起了大雨，小男孩寧願自己淋雨，也不肯讓紅氣球淋到一丁點的雨。他牽着紅氣球跑着跑着，遇到一位善良的老爺爺。於是，他便問老爺爺：“請問，您能讓我的紅氣球藏在你的雨傘下面嗎？”“這當然可以！”老爺爺緩緩地說。小男孩一聽，便迅速地把紅氣球藏在了他的雨傘下。小男孩帶着心愛的氣球經歷了重重困難纔回到家。

可奶奶卻似乎一點也不喜歡紅氣球，把它給放飛到窗外。紅氣球卻偏偏不走，留在窗外等小男孩把它牽進去。不久，小男孩果真這麼做了，這真是“心有靈犀一點通”。

這小男孩一直把紅氣球當作寵物來養，保護着它，寵着它。紅氣球可真是他的好夥伴啊！

篇五：紅氣球觀後感

三年級 王子豪

一個紅氣球，比其他氣球大了一些，“尾巴”又短又粗。但是，這樣美麗的一個氣球卻被綁在了路燈上。有一個小男孩從此處經過，看見了它，一下子跳了上去把它“救”了下來。

從此以後，紅氣球就像朋友一樣跟着小男孩，像保鏢一樣保護着他。小男孩也對它愛不釋手。

但是，紅氣球也被一些人傷害着，他們就是“追蹤小隊”。當他們看見紅氣球時，有的拿着石頭去砸，有的拿着彈弓去打，有的直接去抓它的繩子……第一次，在小男孩的幫助下，紅氣球成功逃脫；第二次，小男孩也沒有辦法，他“泥菩薩過江——自身難保”。結果，紅氣球被一顆非常邪惡的“子彈”打破了“身體”，慢慢的，臉上的“皺紋”越來越多。紅氣球彷彿在說：“再見了，這個世界！再見了，我親愛的主人！”在它“身子”快要扁的時候，一隻“罪惡之腳”踩了上去。“啪”，一下子，氣球破了，小男孩的心碎了。

這時，整個巴黎的氣球都來了，它們聚在一起，來到了小男孩手上。小男孩抓着氣球，慢慢地飛上了天空……

篇六：紅氣球觀後感

三年級 金琳婷

有部電影叫《紅氣球》，非常感人。這個故事發生在19世紀40～50年代，主要講的是小男孩和紅氣球的故事。

影片中，有一天，小男孩去上學，走着走着，發現路燈上掛着一個紅氣球。小男孩想把紅氣球拿下來，於是就用手抱住燈杆，用腳勾住燈杆，慢慢地向上蹬，爬到了旁邊的陽臺上。他站在陽臺上，踮起雙腳，想去拿紅氣球。啊，終於拿到紅氣球啦！小男孩又小心翼翼地往下爬，往下爬時，還用牙咬住氣球的繩子呢！紅氣球看小男孩這麼喜愛它，就和小男孩成爲了形影不離的夥伴。

有一次，小男孩去買麪包，叫紅氣球在門外等，紅氣球“答應”了。沒想到，紅氣球被一羣熊孩子抓住了，還拿走了。等小男孩出來時，發現紅氣球不見了，便趕緊去找。但小男孩找到紅氣球時，紅氣球已經“奄奄一息”了，小男孩非常傷心。這時，有一大羣的氣球飄向小男孩，這下可把小男孩給樂壞了。

我多麼希望，我也有形影不離的夥伴啊！

篇七：紅氣球觀後感

從前，有個紅氣球，它與衆不同。它紅得鮮豔，圓得像皮球，大的像太陽，它的“尾巴”還特別短。

它像一個守護神，保護着小男孩；像一個朋友，陪伴着小男孩；像一個跟班，成天跟着小男孩。它還是一個精靈。它呀，還是小男孩從電線杆上撿來的。

它，要和校長PK。爲什麼呢？校長把它心愛的主人給關進了小黑屋。校長看見了紅氣球，想伸手抓，可哪能抓住輕盈的紅氣球呢？紅氣球似乎說：“抓不到我吧，我就是那麼牛。”校長走了，是時候展現真正的技術了。紅氣球用出了第一大法：撞頭功。它突然飛到校長後面，用頭狠狠撞校長。校長怒火中燒，說：“你不但讓我顏面掃地，還上頭了！看我不抓住你！”校長還在走，紅氣球用出了第二大法：跟蹤大法。它跟着校長，校長走到哪，它就跟到哪。校長遇見了自己的同事，和他聊了一會，紅氣球一直在校長旁邊轉。萬般無奈下，校長只好把小男孩放了。紅氣球想：想跟我鬥，沒門！

紅氣球，如果我有你這個“守護神”朋友，我就幸福到極致了。

篇八：紅氣球觀後感

三年級 阮心妤

我看了一部電影——《紅氣球》，認識了一個名叫帕斯克的小男孩。我印象最深的是影片中的兩個畫面。

第一個畫面是紅氣球和小男孩帕斯克成爲好朋友的故事。有一天小男孩帕斯克，帶着紅氣球去教室時，被老師關進了“小黑屋”。紅氣球就一直跟着老師，希望老師可以把帕斯克放了。在紅氣球不停的“騷擾”下，老師終於把帕斯克從小黑屋放了出來。我想：這個紅朋友太講義氣了，真是有福同享有難也要在一起擔當啊！第二個畫面是小男孩帕斯克的紅氣球被一羣調皮的男孩踩壞了。看到這，我的心情糟糕透了！當時我覺得那些小男孩好壞，爲什麼一定要搶紅氣球？不僅要搶還要破罐子破摔——得不到就把它毀滅掉。帕斯克十分傷心。看到這副畫面，我覺得帕斯克又要孤獨了。就在他傷心的時候，意想不到的事情發生了！所有的氣球好像收到信息一樣，都飛過來了。帕斯克看到這麼多氣球，心裏高興極了，就把氣球系在一起，然後讓自己坐在氣球上飛向遠方……大家都看得沉醉不已。有的目瞪口呆，有的鼓起掌來，還有的忍不住叫出了聲……

我也有一個“紅氣球”。它和我一起睡覺，一起玩遊戲，一起長大。還記得有一次家裏空無一人，就只有我和“紅氣球”在家裏，當時我心裏害怕極了，那時“紅氣球”在我的身邊，好像對我說：“小主人，你不要害怕，我永遠在你的身邊！”是的，“紅氣球”一直在我的身邊。

這次電影可真令人難忘！