英語科組信息技術2.0研修活動紀實簡報（精選6篇）作文

篇一：英語科組信息技術2.0研修活動紀實簡報

爲貫徹落實“關於實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0”的有關精神，推進信息技術與教育教學深度融合，進一步提升教師信息技術應用能力，我校英語組教師開展信息技術應用能力提升工程2。0教研活動。

此次教研活動由英語組組長陳xx老師主持，全組教師就能力點B3探究性學習活動設計進行了細緻學習，並結合實際教學中可能遇到的問題，積極討論。在教研活動結束後，全組教師對羅xx老師的課程進行了移動聽評課。羅老師藉助信息技術對學習小組進行組織與管理。在課堂環節中，羅老師利用希沃白板給同學們分組，並用動畫展示競賽內容。同學們積極性倍增，提高了同學們學習活動的參與度，保證同學們平等地獲得學習資源，促進師生、生生及時交流與深度互動，推動了集體智慧的沉澱和分享。課後，組內教師針對信息技術在實際課堂中的應用，課堂環節的有序性展開了熱烈討論，大家結合自己的教學實際，肯定了本節課的優點，也對課堂中的一些環節設計進行了探討，相互取長補短，共同研討，共同提升。此外，英語組還開展了以“信息技術助力教學”爲主題的英語組集體備課。在集體備課中，全組教師深挖能力點在實際教學中的要求，例如，我們通過希沃白板創設完整情景，提升課程主題的的生動性，在生活中學習英語，也滿足了課標中“learningbydoing（做中學）”的要求，在生活的語境中運用纔是學習的目的。結合能力點B3探究性學習活動設計，教師們運用電子白板的轉盤遊戲，通過看圖說話，創設開放性思維，激發學生興趣，不斷深入，提升思維品質，提高學生語用輸出能力。信息技術2。0能即時反饋，幫助教師更快掌握學情，有助於開展個性化輔導。信息技術2。0在課堂的巧妙運用爲提高英語課堂的有效性、教師的專業化水平和創新能力具有積極意義。

通過信息技術2。0教研活動，英語組教師對信息技術2。0在英語課堂的應用有了更多，更深的認識，全組教師紛紛表示要繼續不斷嘗試教育信息技術，創新英語教學模式，持之以恆地實踐於英語課程。

篇二：英語科組信息技術2.0研修活動紀實簡報

信息技術與學科之間的融合，是構建信息新型教學模式的重要途徑。爲貫徹落實上級文件有關要求，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學工作，湛江市第十四小學英語科組的老師們於2022年3月10日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程2。0技術培訓。

本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術的運用能力。

接着，王蕊組長根據信息2。0中的多技術融合應用模式，從學情分析、教學設計、學法指導、學業評價五個維度，再到G1多技術環境下在線教育開展、A1技術支持的測驗與練習、A3微課程設計與製作、A9技術支持的發現與解決問題、A11技術支持的展示交流等應用能力點進行解讀。

老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。

最後，對於講解後老師們提出的疑問，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學習信息技術2。0項目網絡課程，取其精華之處細細琢磨，做到線上線下都學有所得。

作爲新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成爲教育信息化2。0時代合格的老師！

篇三：英語科組信息技術2.0研修活動紀實簡報

xxxx年xx月xx日上午，xx中學高中英語學科組在高中部錄播室舉行“中小學教師信息技術2。0”A2能力點的課例實踐研修活動。活動以學習如何在課例中融入信息技術2。0A2能力點爲主題，聚焦如何藉助信息工具進行課堂教學。學校黨委書記、副校長xxx和高中英語學科組全體教師參加本次活動。

活動首先由來自高二英語組的李xx老師呈現了一堂課例展示，執教內容選自外研版必修六Module6，課題爲TheD-DayLandings。李xx老師以該課題爲例，分享了自己教學設計的意圖及微能力點A2的應用。課上，李xx老師運用了多種數字媒體，包括圖像、聲音、動畫、視頻等，極大豐富了教學形式和課堂內容，同時也幫助學生批判性地審視語篇內容和價值取向，培養學生批判性閱讀思維能力。

隨後，老師們以教研組爲單位，對此次課例進行了深入討論交流，紛紛給出了寶貴的意見。大家首先肯定了李xx老師親和力強、課堂有活力、學生積極性調動充分，因材施教、充分考慮學情，教學設計充分體現“三階四步”學校潛能教育理念。老師們結合自身的教學經驗與視角，指出在語篇分析時，可帶領學生對篇章結構進行自上而下的探討，讓學生在篇章結構的框架下去分析探討細節。同時也指出，在主題意義昇華部分，要注重挖掘學生思維的深度，讓學生帶着課堂所學去進行思考，反思對問題的回答。此外，在做語篇解讀時，應當把課堂還給學生，充分調動學生的積極性，提高學生的課堂參與度。

接着高中英語學科主任楊彩梅老師從教學內容、教學目標、教學活動、教學藝術、教學效果五方面對本堂課進行全方面點評，並對高中英語學科“中小學教師信息技術能力提升工程2。0工程”在未來兩個月的校本教研活動安排進行了強調和部署。

最後，信息技術中心袁xx老師到場爲大家進行了信息技術2。0工程後期要提交的作業進行系統解析指導，並耐心地爲老師們進行了答疑解惑。

此次活動使老師們更加充分地學習瞭如何在教學中使用信息化手段，提高了我校教師信息技術應用能力。老師們更清晰地明白藉助信息技術2。0輔助工具，讓你的課設計得更合理，更形象，更科學，從而獲得良好的教學效果！本次活動也增進各教研組之間的交流與學習。學科組老師將會積極將所學轉化到現有的教學運用中去。

篇四：英語科組信息技術2.0研修活動紀實簡報

爲紮實有序推進學校英語科信息技術應用能力提升工程2。0能力點實踐工作，2022年xx月xx日上午8：20，在英語科教研組長朱xx老師的主持下，英語科組再一次召開信息技術應用能力提升工程2。0能力點實踐推進會議。

首先，朱老師傳達學校微課比賽的要求。在此之前，根據能力點A3微課程設計與製作的要求，老師們都已經錄製好微課並上交給科組長。根據學校要求，各科組按10%，20%，30%評選出一、二、三等獎，組長將獲獎名單統一報到學校。

接着，朱老師重點講解了能力點實踐任務，說明了各位老師可以登錄信息技術2。0系統，在頁面左下角查看本人選擇的能力點，所選的全部能力點均需提交對應的材料。具體的實踐要求可以參考《能力點考覈要點列表》，同時也提供了模板供大家參考。

朱老師還細心提醒大家，老師們應認真完成對應能力點材料，材料完成要求達標及達標以上，並且在做能力點實踐任務時所做的相關材料如文字、圖片、視頻等全部要保存好，後期能力點總結時需要再次用到！

推進教育信息化，硬件是前提，資源是基礎，教師是關鍵。相信隨着信息技術應用能力提升工程2。0的紮實推進，教師們會大大提升信息技術應用能力，從而讓技術真正輔助教學，讓課堂教學提質增效。

篇五：英語科組信息技術2.0研修活動紀實簡報

爲提升英語教師信息技術應用能力、英語學科教學能力和專業自主發展能力，促進信息技術與教育教學相融合。實驗小學英語組於xxxx年xx月xx日上午開展了信息技術應用能力提升工程2。0線下教研活動。

活動中，毛xx老師帶來一節展示課《MyfavouriteseasonBReadandwrite》。毛老師利用信息技術手段以生動活潑的視頻及肢體語言導入，吸引了學生的眼球，課中生動的動畫和細緻的解讀讓學生在愉快的節奏中習得知識。

隨後，全體教師齊聚一堂，基於讀寫課教學，圍繞信息技術的運用進行了研討交流。最後，巫林翔老師根據組內成員不同情況，要求組內教師找準能力點，選擇適合自己的線上學習內容。教師們不僅要在課堂上充分利用信息技術與學科教育教學相融合，而且可以利用信息技術積極參與一些微課及優質課件的製作。

本次活動，更好地幫助了教師們積極應對新技術的變革，掌握信息技術應用能力，全面推進實驗小學英語教師的信息素養，以適應信息社會發展的新要求。

篇六：英語科組信息技術2.0研修活動紀實簡報

xx月xx中午，楊xx老師在初一教學樓四樓辦公室對七年級英語教研組進行信息工程2。0培訓。此次培訓，具體安排了本組的每個能力點的具體操作細節和每個能力點應該準備的資料，以及教研組應該準備的資料。所選能力點：A5，B2，B10。

xx月xx中午，在初一教學樓四樓辦公室對七年級英語教研組進行信息工程2。0培訓。此次培訓，具體安排了王影羣老師運用信息技術上一節英語導入課。課後針對此課進行了評價。

xx月xx中午，再次邀請楊xx老師在初一教學樓四樓辦公室對七年級英語教研組進行信息工程2。0培訓。此次培訓，主要針對各能力點的完善和提交。