語文信息技術應用能力提升工程2.0研修簡報（精選5篇）作文

篇一：語文信息技術應用能力提升工程2.0研修簡報

爲落實xxxx市小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的總體部署，提升教師的信息技術及微能力點的應用能力水平，推進信息技術與教育教學深度融合，xxxx第十四小學根據xxxx教育局信息技術2。0整體發展規劃，在3月8日下午組織了信息技術2。0能力提升培訓。

李xx副校長、袁xx主任與信息技術2。0種子教師以及全體語文老師共30餘人參加了此次培訓。

首先，李xx副校長從文件解讀，目標任務，方法途徑，評價推動四個方面向語文老師介紹了信息技術能力提升工程2。0。

接着，袁xx主任對微能力點進行解讀，通過學情分析，教學設計，學法指導，學業評價四個維度來顯示信息技術的應用環境。

老師們在培訓過程中認真學習，並做好筆記。整個培訓過程氣氛融洽，學風濃厚，老師們對信息技術2。0又有了更進一步的認識。

然後，袁xx主任和優秀骨幹教師一起梳理了我校語文科組信息技術2。0關鍵能力點“是什麼、做什麼、怎麼做”的基礎內容，讓在座的老師在能力點的選擇上有了更明確的方向。

培訓結束後，李xx副校長對參加培訓的老師表示感謝，同時也對我校教師提出了更高的要求，希望大家能逐步將信息技術2。0運用到教育教學當中去。

通過此次培訓，老師們瞭解了信息技術對課堂的影響與作用，提升了信息技術的應用能力。相信在今後的教育教學工作中，老師們將會學習更多的信息技術，不斷提升信息技術應用能力，優化課堂教學，提升教育教學質量。

篇二：語文信息技術應用能力提升工程2.0研修簡報

xxxx年xx月xx日，xx區國培計劃小學語文學科信息技術能力提升工程2。0測評助學教學研修活動在xx小學五樓多功能教室舉行。xx區進修學校小教部劉xx主任，楊xx老師，劉xx老師，以及xx小學安曉波副校長，xx實驗小學楊xx副校長參加了此次活動，還有來自xx區各小學語文學科骨幹教師。同時，廈門赴我校跟崗研修的校長們也參加了這次語文學科的教學研修活動。

一上午的活動先由六名一線教師進行展示，六位老師分別是來自安達小學的吳xx；慧達小學的吳xx；xx小學的宮xx；解放大路小學的劉xx；白山小學的朱xx；北安小學的王xx。展示內容分別是研討課、模擬展示課、微課三種形式。六位教師在課堂上把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮了信息技術的工具性能，利用網絡資源，網絡平臺，蒐集信息、處理信息，從而提高教學質量。這六節課中，都提到了有關信息技術教學的應用問題。不難發現，現代學習環境已遠遠超躍了傳統的課堂，課堂中的新技術已經成爲教育、教學關注的熱點。

這六位教師的展示之後分別由xx小學的安曉波副校長和xx實驗小學的楊xx副校長進行了詳細點評。安校長指出，教師們恰當地運用了信息技術形象具體，動靜結合，聲色兼備的特點，變抽象爲具體，調動學生各種感官協同作用，解決教師難以講明，學生難以聽懂的內容，從而有效地實現精講，突出重點，突破難點。可謂是從細微處見真功！安校長恰當引用了王國維在《人間詞話》中的經典語句：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。’此第二境也。‘衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也。”要實現信息技術與語文學科的整合，需要教師熟練地掌握信息技術手段，同時更需要教師深刻了解教育的本質，瞭解語文教學的本質，瞭解學生的特質，充分有效地發揮信息技術的潛能和作用，抓住重點，突破難點，切實有效地提高課堂效率，打造更有語文味的高效課堂！

楊xx副校長提出，信息素養提升的最高境界是技術無痕，而要做到信息無痕就讓技術應用做到常態化，讓簡單技術熟練化。努力使自己成爲研究者就能克服缺點和不足實現自我超越。

最後，楊xx老師進行了題爲《信息技術與語文學科有效融合》的講座。楊xx老師從“融合課要考慮學段的特點”、“融合課要遵循語文學習的規律”、“融合課要有效的促進學習方式的變革”等方面進行了詳細闡述。楊老師還提出，信息技術與語文學科結合，需要有一個明確的融合理念，這是信息技術與學科融合的靈魂。一是技術資源的使用是爲了提高教學效果，並且一定是語文課堂必不可少的有機組成部分，二是信息技術資源的運用是爲了學習方式的轉變，讓學生通過自主合作探究的方式獲得成功的愉悅。

通過此次培訓，老師們深切地感受到，運用現代信息技術，會使我們的課堂變得省時、高效，可以大幅度的增加課堂密度、擴大信息量。一些耗時，費力的板書，一些敘述不清的情境，都可拜託我們的多媒體來迅速輕鬆完成，是本來學生的等待時間都變成了我們的有效學習時間，不斷揭示問題、解決問題，使學生一直處於一種高效的課堂探索氛圍中，大大地增加教學的容量，提高課堂教學的效率。

這次語文研修活動，提高了老師們對信息技能力提升工程2。0的認識，幫助老師們樹立了提升信息技術應用能力的信心。爲學校開展信息技術能力提升工程2。0項目的推進夯實了基礎。

篇三：語文信息技術應用能力提升工程2.0研修簡報

盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的暖陽抵不過培訓的火熱。信息技術2。0工程培訓給語文組的語文教學打開一扇門、推開一扇窗，樂學善思、揚帆起航，繪夢未來。

爲推動教師主動適應信息技術、人工智能等新技術變革，積極有效應用信息技術開展教育教學。9月份的語文教研活動中，我們詳細學習了信息技術2。0作業要求並進行優秀案例解讀。建議要求語文老師在日常的學科教案體現微能力點的應用，反思中體現應用效果。

培訓後，我們學思踐悟，蓄力前行。我們進行微能力點作業的展示與點評作業。鄭雲等老師展示了優秀作品，她們解說自己是否達到優秀標準中的指標，是怎麼體現達到這個指標的，最後進行經驗分享，如何完成這個能力點作業，有什麼經驗、方法和技巧。

爲幫助老教師全面提高2。0信息技術能力，充分發揮青年優秀教師的示範作用，語文組師徒結對子，攜手共成長。在青年教師的幫助下，老教師精神飽滿、如飢似渴地學習，邊學邊思，汲取營養，不斷給自己賦能、提升，彰顯堅守逐夢的追求，不憚順逆。語文組教師根據不同的需要結合自身所長選擇了不同的能力點進行研修，並且陸續在家完成了信息技術2。0的第一個作業。

清風十里探究路，不負時光不負卿”這段時間的培訓對拓寬信息技術應用、更新教育理念意義重大。大家互相學習，分享經驗，在互助互鑑中共同提高，篤定了教育信念。語文組老師們將擁抱信息技術2。0，在各自領域揚帆再起航，我們堅信語文組老師們，定會繼續發揚謙遜好學、銳意進取的精神，既要仰望星空，又要腳踏實地，只爭朝夕，不負韶華。

篇四：語文信息技術應用能力提升工程2.0研修簡報

研修會上，教研組長鄔xx帶領大家學習了信息提升工程2。0的相關任務要求，觀看了關於平臺操作、能力點的作業體現、視頻課錄製技術與運用的相關視頻，老師們結合自身情況討論了在本次2。0學習中的困難和解決措施。

爲幫助老教師全面提高2。0信息技術能力，充分發揮青年優秀教師的示範作用，語文組師徒結對子，攜手共成長。在青年教師的幫助下，老教師也不斷提升學習信心，不斷給自己賦能、提升。大家互相學習，分享經驗，在互助互鑑中共同提高。

在此次活動中老師們學思踐悟，蓄力前行。相信大家一定會發揚謙遜好學、銳意進取的精神，在今後的學習中不斷提升自己的信息技術能力。

篇五：語文信息技術應用能力提升工程2.0研修簡報

爲了認真貫徹《全省基礎教育教師能力素質提升計劃》，積極參加佳木斯市教師發展學院開展的“黑龍江省基礎教育教師能力素質提升計劃課件製作競賽成果”上報。我校初中語文部全體教師參與了4月12日、14日、15日三期的培訓。

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發佈任務

在收到培訓通知最初，我們教研組就立即組織本組人員集合，針對信息技術培訓進行了詳細的介紹，重點強調了這次培訓的重要性以及教師該如何進行學習。參會人員也都表達了自己對於信息技術的認識以及培訓後想要達到的目標，總而言之，這次培訓在我們組極其受歡迎，我們組也非常期望這次的培訓。

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雲上學習

受疫情影響，我組教師只能在網上自行參加培訓，我組教師及時認真的參加了三次培訓，並且積極參加作業成果參賽設計。這三次培訓讓老師們對於信息技術有了更深刻的瞭解，並且切實提高了應用信息技術的能力。我們相信，在以後的教育教學中，我們會盡可能地多運用信息技術，多與傳統課堂相結合，增添課堂的色彩，拓寬信息技術地使用範圍。

在這次的學習中，我們學到了很多。在以後的學習中，我們一定更加積極的參與，認真學習課程，盡最大努力將信息技術和教育教學融合，在課堂上多運用，讓我們的課堂越來越好。通過我們這次的培訓，我們也認識到了信息技術的優點和重要性，我們會盡力在日常教學中多多使用信息技術。