2022年培訓信息技術2.0簡報（精選5篇）作文

篇一：2022年培訓信息技術2.0簡報

爲提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。本着全校學習，在學校的總體指導下，歷史教研組於2021年3月21日召開教研組內的信息培訓會。

會上歷史教研組長熊慶老師帶領大家閱讀《中小學教師信息技術校本應用考覈》，瞭解信息技術培訓的有關能力點，並對每一項能力點進行系統的學習。

最後結合學校信息技術培訓總體要求，以及組內每位成員自身條件，明確本組選擇的能力點爲：A3演示文稿的設計與製作、A5技術支持的課堂導入和B10檔案袋評價。

4月16日曆史教研組開展了“能力點認證材料具體操作”主題研討會。

會上首先通過閱讀《中小學教師信息技術校本應用考覈》，明確A3、A5和B10三個能力點具體要完成哪些作業。其中每個能力點均要完成三份作業，主要包括MP4形式作業和PDF格式的作業。

緊接着跟隨信息技術人員到微機室進行具體操作的學習，下載好相關技術工具。組內每位老師認真學習。在學習過程中，我組成員能夠認真聆聽技術人員的教授，虛心向同行請教。在學習中總結、反思，在總結、反思中提升。小組成員能在學習過程中相互幫助，以求共同進步。

5月17日曆史教研組召開了能力點認證材料審覈和評價研討會。

會上，逐一檢查每位老師作業情況，發現本組教師均在規定時間內完成任務。

緊接着逐一檢查每項作業完成情況。其中PDF形式作業均高質量完成，但部分課堂實錄和錄課的作業技術工具運用不夠熟練，均進行相應指導，並有所改善。

經過本次研討會，大大提高了本教研組信息技術能力點認證材料的質量，相互學習，不斷進步。

篇二：2022年培訓信息技術2.0簡報

爲進一步推動我校教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，全面提升信息素養，積極有效開展教育教學，圓滿完成我校教師信息技術應用能力提升工程2。0的各項任務，2月24日下午，xx市第十四小學邀請希沃公司的培訓講師，開展了一場生動有趣的希沃交互智能平板使用培訓。

作爲我校教師信息技術能力提升工程2。0的重要培訓活動之一，黃xx校長親自主持了培訓會，並對全體老師提出了具體的學習要求和學習任務。

培訓中，覃老師從基礎工具、學科工具、課堂活動、學科資源、雲端存儲等方面，全面細緻的爲我校老師介紹了希沃裏面每個功能的具體應用，各個學科的都有涉及，同時爲現場老師存在的問題進行了當場的解答，幫助教師熟練地使用希沃白板5，提高教師課堂教學與信息化技術整合能力。

在語文學科應用中，希沃白板爲我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩詞等工具，配備讀音、聲調的演示功能，方便老師們課堂中使用以及課後備課。

在數學課堂的教學中，尺規工具的運用能使圖形與幾何的課堂教學更加地形象、直觀，生動、有趣，易於學生正確認識圖形的特點，加深理解。

教師還可以根據課程內容需要設計小遊戲，讓更多的孩子參與其中，不僅要求有正確率，還有時間要求，增加了課堂的趣味性。

同時，覃老師還利用希沃白板演示各學科的精彩教學片段，各位老師津津有味地聽着。

另外，覃講師還介紹了班級優化大師軟件的使用，讓各班主任以及各學科教師熟悉操作，對班級的日常管理的統計、學生的學情，行爲表現的統計等實現信息化管理，減輕工作負擔。

課堂上，老師們對希沃白板5的學習產生濃厚興趣，精彩的課例所展現出的希沃白板功能強烈地觸動着老師們的心靈，使人有馬上嘗試的衝動。

本次培訓讓老師們瞭解了希沃交互智能平板的功能及使用方法，感受到先進的設備給教學帶來的方便，體會到數字化校園的巨大魅力，認識到信息技術與教學相融合能更好地激發學生的學習興趣，促進師生互動，提高課堂效率，爲常規課堂教學的多樣化、趣味化鋪設了路徑。

本學期，我校教師信息技術能力提升工程2。0即將全面鋪開，全體教師會努力提高自身信息技術能力和師生信息素養，促進信息技術與教學與教學融合創新，爲真正實現智慧課堂、高效課堂的目標努力前行！

篇三：2022年培訓信息技術2.0簡報

根據《xx省教育廳關於實施全省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》（xx教師[2020]15號）和《關於印發

一、學習內容

1、教師信息技術應用能力提升工程2。0目標；

2、教師信息技術應用能力提升工程2。0內涵；

3、教師信息技術應用能力提升工程2。0內容；

4、教師信息技術應用能力提升工程2。0考覈。

二、學習要求

1、全體教師準時參加，不能缺席。

2、全體教師帶好筆和紙，做好聽課筆記；每一位組員的聽課筆記組長要拍照上傳到網絡平臺。

3、教研組長要做好組內的簽到及組員學習過程的拍照，這些材料也要上傳到網絡平臺。

4、本次培訓結束後，每一位教師於6月30日前上交提升工程2。0培訓個人研修計劃(電子文檔)給相應的教研組長；組長於7月3日前上交提升工程2。0教研組研修計劃和組員的提升工程2。0培訓個人研修計劃給教研室(以組爲單位發釘釘)；

上交學校材料命名格式如下：

(1)能力提升工程2。0(組名)教研組研修計劃(各組的文件夾名)

(2)提升工程2。0培訓個人研修計劃(姓名)

(3)能力提升工程2。0(組名)教研組研修計劃

教師信息技術應用能力提升工程2。0目標，從3類環境、4個緯度、30項微能力點對教師信息化應用能力界定了全新標準，提出了五項教師信息素養髮展新機制，確立了“三提升一全面”的目標。

篇四：2022年培訓信息技術2.0簡報

在這乍暖還寒的初春時節，爲全面貫徹落實教育部、省、市、區“關於實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0”的有關精神，推進我校信息技術與教育教學深度融合，進一步提升教師們的信息技術應用能力，我校教師信息技術應用能力提升工程2。0全面啓動。

2021年11月26日下午，我校舉行了教師信息技術應用能力提升工程2。0啓動大會。陳xx校長向全體教師明確了開展此項活動的重要意義和必要性。啓動大會對提高教師的信息化教學能力、推動我校教育信息化的全面提升起到了重要的指導作用。

2022年2月25日，我校舉行了教師信息技術應用能力提升工程2。0工作推進會議。我校童xx副校長針對教師在信息技術應用能力提升工程2。0中的考覈要求、任務安排和任務指導等方面進行了深入講解。

新學期，新起點。相信我們每位老師一定會藉此東風，積極開展信息技術背景下的教育教學實踐活動，開創我校教育教學工作的新篇章！

篇五：2022年培訓信息技術2.0簡報

信息技術與學科之間的融合，是構建信息新型教學模式的重要途徑。爲貫徹落實上級文件有關要求，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學工作，湛江市第十四小學英語科組的老師們於2022年3月10日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程2。0技術培訓。

本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術的運用能力。

接着，王蕊組長根據信息2。0中的多技術融合應用模式，從學情分析、教學設計、學法指導、學業評價五個維度，再到G1多技術環境下在線教育開展、A1技術支持的測驗與練習、A3微課程設計與製作、A9技術支持的發現與解決問題、A11技術支持的展示交流等應用能力點進行解讀。

老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。

最後，對於講解後老師們提出的疑問，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學習信息技術2。0項目網絡課程，取其精華之處細細琢磨，做到線上線下都學有所得。

作爲新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成爲教育信息化2。0時代合格的老師！