信息技術2.0美術教師個人研修計劃（精選3篇）作文

篇一：信息技術2.0美術教師個人研修計劃

一、指導思想

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》將美育納入人才培養全過程，其中就明確指出美育在實現中華民族偉大復興具有重要的引領作用和價值意蘊。其核心目標就是提高學生審美和人文素養。人類發展規律證明，美育在引領人類文化發展和繁榮進程中發揮着不可或缺的重要作用。在高新一小教育理念的引領下。美術學科基於課標及綱要，全面提升學生學科核心素養，落實“培養合格社會人”的育人理念。以立德樹人爲根本、以學科核心素養爲目標，圍繞美術學科年度工作重點，以“三構一建設”爲指導思想。全面促進教師成長和長期發展規劃做好本年度的規劃。

二、工作目標

爲教師搭建成長的平臺，全面提升教師專業素養；爲學生搭建展示、交流、成長的平臺，提高學生學科核心素養。

三、常規工作

（一）師德師風

強化師德建設觀念，提高職業道德素養，以“立德樹人，師德爲先”爲主題，堅持學習黨政方略，學習《國家發展希望在教育，辦好教育希望在教師》、《教師職業道德行爲準則》等教育行政相關文件，激發教師教育責任心，培養講政治、顧大局、守法紀、思進取的教師隊伍。

（二）社團教學工作

社團常規教學初步完成體系化管理，完善評價機制，擬定課程結構，完成校本教材的前期準備工作。

（三）教師各級各類大賽

重點組織教師全員參與各級各類教學成果類賽事，關注專業領域的繪畫、書法、設計類大賽。全面提升教師的業務及專業能力。

四、重點工作

完善社團管理體系；在本學年度優化美術社團教學的新樣態。

五、創新工作

社團的宣傳工作常態化，從視覺上凸顯美術學科的特點及優勢，鼓勵教師結合自己的專業大膽創新，找亮點，做到深入人心，過目不忘的宣傳效果。

六、個人專業成長髮展途徑

（一）讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑。制定讀書計劃，做好讀書筆記，不斷積累知識，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

（二）向名師、優秀教師學習，不斷吸收成功的經驗，以豐富自己，特別是認真學習優秀教師在課堂中的教學策略，關注他們的評價。常反思，勤總結。一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

（三）在反思中成長，堅持寫教學反思，及時記錄教學實踐的心得體會。不斷調整改進自己的教學行爲，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

（四）寫一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敘事。

篇二：信息技術2.0美術教師個人研修計劃

與時俱進，不斷的學習是新時代教師必備能力素養。提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質，來服務於教育事業，培育出更高素質的下一代。結合自身的工作和我校的情況及本年度所參加的活動，我從以下幾方面制定了本學期的個人專業成長研修計劃。

一、指導思想

一切從實際出發，疫情環境背景下，結合我校學生實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來紮實小學美術老師的基本功。樹立終身學習的理念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成爲一種內需，尤其是線上教學媒體的應用學習；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索生本課堂的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲研究型、開拓性、全能型的教師。

二、年度研修目標

1。師德方面

繼續認真學習《中小學教師職業行爲規範》，爭取做一名具備良好師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和有責任心、以人格力量去感染和影響學生的優秀教師。熱愛教育事業、認真學習，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業、熱愛學生、關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行爲學生樹立榜樣，嚴於律己，爲人師表。

2。教育教學方面

不斷學習新的觀念和理念，積累豐富的理論學識和經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恆，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業知識、教育能力和教學行爲、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

三、研修措施

1。追求課堂常規管理藝術。

作爲一名課堂的管理者，怎樣淡化管理的角色，讓精彩的內容、多變的方法、智慧的語言自然地吸引學生，讓學生的自我約束與個性張揚在課堂中相得益彰的綻放光彩，是我一直所追求，新的一學年，我將繼續研究如何成爲一位藝術的課堂管理者。

2。追求課堂語言藝術。

“即時”的語言，讓智慧閃現；“精準”的語言，讓知識傳遞；“激勵”的語言，讓個性守護；“真情”的語言，讓情感共鳴；“豐富”的語言，讓創意激發。努力追求優秀的課堂教學語言，使學生“耳醉其言，心醉其情”。

3。努力提高業務能力。

線上教學，公開課到處都是，所以有很多的機會聽課，多學習，多向更優秀的教師請教學習；珍惜每一次培訓和交流的機會，做到學有所得。認真做好業務學習筆記，記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。儘量做到今日事，今日畢，養成良好的學習習慣，逐步完善自己的教學模式，形成自己的教學思想和教學風格。

4。勤於反思。

反思是無止境的，只有更好的教學沒有最好的教學，最好是一時的追求，更好是永恆的目標。在實踐教學過程中，要多角度、多層次、全方位的教學反思，總結教學得失，掌握學生情況，爲後面教學方案的科學制定奠定堅實的基礎，以提高自身的專業素質和能力。

篇三：信息技術2.0美術教師個人研修計劃

以美術新課程標準爲基礎，以優秀教師的工作經驗爲榜樣，立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美，培養學生的審美能力和學習美術的興趣，切實做好美術教育教學開發開展工作。

一、研修目標：

1。已經工作了五年的我，在平時的教學中不斷提高自己的教育教學專業水平，對不斷完善、更新的教育理念有着較強的適應能力。

2。在教學中熟練地運用現代信息化來製作精美的教學課件，並在工作中進行摸索、探究。堅持美術作品的原創，堅持教學工作的創新。

3。在每次培訓學習後認真總結反思並做記錄，再認真鑽研教育理論來運用在自己課堂中的教學，逐漸形成具有自己特色的教育方式。

4。大膽在美術教學中做嘗試，努力鑽研，實行符合學生特點的教育方式，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

5。尊重愛護和培養學生的創新能力和強烈的求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，營造愉悅的學習氛圍。

二、研修措施：

1、在課堂教學中積極開拓創新，注重學生能力的培養。把美術技法訓練與創新教學相結合尊重個性發展，努力讓孩子們體會美術的快樂。

2、注重美術特色學生的專業成長，努力拓寬學習美術的新方法，利用好現代化教學手段。

3、努力把下學期工作坊的工作全面開展起來，形成具有我們學校自己特色的社團活動。

4、通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓學習其他教師在教學中的優點並認真記錄下來，努力探索鑽研出屬於自己的一套特色的教育方式。

5、堅持參加各項培訓學習，認真完成佈置的各項作業，利用網絡進行學習提高並寫教學日誌，在不斷的反思中進步。

三、自我定位

在以後的工作中，努力提升自身的專業知識技能，教學中積極探索因材施教的美術特色教育發展方式，希望成爲知識豐厚、美術專業知識紮實、教學技藝精湛的教師。

四、自我成長

1、認真學習繼續教育新理念，應用於平時的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學的教法，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業務能力。

2、在教學中堅持面向全體學生，實施啓發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成爲課堂學習的主人。

3、教學中注重因材施教。尊重學生的認知規律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注重知識的積累，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧。關注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習中薄弱的原因。

同時，我還將結合學校的發展規劃，堅持以校爲本，積極投入校本課堂課題研究，踊躍參加校本教研，盡我所能，讓工作發展做出自己貢獻。