學前教育宣傳月心得體會教師（精選10篇）作文

篇一：學前教育宣傳月心得體會教師

3-6歲是幼兒發展的關鍵期，作爲一名幼兒老師，我認爲我身兼重任，因爲我不僅僅是要讓小朋友們學會幾首兒歌，學跳幾個舞蹈，更重要的是培養他們從小對學習的興趣以及學習方法，這是對他們一身受用的品質。因此，在教學過程中，我主張遊戲教學讓小朋友們在玩的過程中掌握應學的知識，讓他們在不知不覺中學會兒歌，掌握學習的技巧和方法，從而愛上學習。

篇二：學前教育宣傳月心得體會教師

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認爲：自己所從事的職業，只有熱愛了，纔會去追求，纔會不斷進取，纔會得到家長和孩子的信任。

篇三：學前教育宣傳月心得體會教師

我爲什麼要當幼兒園老師，因爲我喜歡這份職業，我喜歡與孩子溝通。我認爲孩子的世界裏充滿了我們大人所沒有的那份天真和純潔，隨着年齡的增長和社會的磨練，讓我們磨去了許多的棱角，但是跟孩子們在一起好像還能感受到原來的自己，所以我想成爲一名老師。

在幼兒園裏，每天早晨看見孩子們的笑臉，聽着孩子們親切的問好聲，讓我覺得特別的幸福，總之，我認爲在自己喜歡的崗位裏獲取成功是件很幸福的事。因此，我想要當幼兒園教師，更想要當一名好的幼兒園教師。

篇四：學前教育宣傳月心得體會教師

01回首過往

當得知今年是第十個全國學前教育宣傳月，是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展，是推進科學保教取得重大進展的十年。思緒將我拉回到2010年，乘着學前教育的春風，帶着對幼兒教育事業的無限熱愛，從學前教育應屆畢業的我，懷揣着夢想與激情來到了深圳，走上了幼教崗位。轉眼間在這個崗位上我已走過了第十個春秋，回首過往，曾經青澀稚嫩的我懷着期待與嚮往，執着地追求着、探索着、見證着學前教育發展的偉大變革。

記得剛踏上工作崗位的時候，我還是一名實習教師，搞衛生、消毒、打飯、搬牀，更要兼顧每一位幼兒的生活細節。那時候我剛從學校畢業，什麼都不懂，沒有固定的班級，哪裏需要到哪裏。剛與班上的老師和孩子們熟悉，第二天可能就會成爲其他班級的老師。但是這也讓我成長得非常快。因爲這樣我可以接觸到不同的老師，每位老師在教學和管理風格上都有各自的優點，每天下班後我都會總結當天的工作，將別人的“閃光點”記錄下來，這種實踐經驗在我往後的工作中起到了巨大的作用。

曾幾何時，我也陷入過迷茫！當班上的孩子發生安全事故時，受不了良心的譴責，想過轉行；當家長不配合、不支持工作時，懷疑過自己的能力，想過轉行；當看到很多幼教同事不再堅持自己的專業時，我也會動搖，想過轉行。但當看到孩子們天真的笑臉，聽到一句句“張老師”時，我又重拾起自己的幼教初心，矢志不渝地堅持在幼教崗位上。

02心中有愛

當我每天早晨接待孩子的時候，我都會看看這張臉、摸摸那個頭，多像一朵朵“向日葵”仰着小臉，渴望着陽光雨露。每天清晨孩子們說“張老師，早上好”時那童稚的問候，給我帶來一天的快樂和生機，每天傍晚隨着一聲“張老師，再見”，給我留下對明天的憧憬。看孩子們一天天在成長，一天天變得更懂事，心裏總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，彷彿自己正處童年一般，和他們在一起盡情地玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲衝去。孩子們純潔的心、稚嫩的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛。

愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會爲會，變苦爲樂，變平凡爲高尚。愛心是水，滋潤着你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的源動力。陶行知先生說得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典範。在平時的活動中我也在努力地實踐着。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，讓他們找回自信，打開他們心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關懷……

03記憶深處

每一個孩子來自不同的家庭環境，他們形成的個性也截然不同，有得活潑開朗、有的內向文靜、有的善於表達、有的沉默寡言……我們應該瞭解他們的個性，努力進入孩子的內心世界，瞭解他們的需求，發現他們的閃光點，通過循序漸進的教育，幫助他們樹立信心。

讓我印象深刻的是有一個小朋友，他是一個比較活潑好動的孩子，總喜歡和別的小朋友打鬧，每天中午不睡覺想着法的在牀上亂折騰，很難入睡。上課的時候椅子上坐不住還經常去影響別的認真聽講的小朋友，吃飯的時候也要和旁邊的小朋友說話聊天。有他在的地方總是會發生很大的聲音，還經常和小朋友發生摩擦、爭執、甚至去動手打小朋友。這樣的事情常有發生，每次發生每次教育，甚至有時候在上課前先進行教育，免得他忘記，可是轉眼間他又忘了老師的叮囑。

他其實是一個很聰明的孩子，上課很愛回答問題，積極動腦筋，活潑好動的孩子自尊心也是很強的，我請他來照顧小植物，當小小管理員，每天來到班裏他都會去看一看植物有沒有澆水，有沒有落葉或是溼的地方。從這一件事，讓他增加了一份責任感，也讓他成爲小朋友的榜樣，我儘量找出孩子的閃光點鼓勵他們進步，圖書分享活動也是一個很好的表現機會，我會請看完圖書的小朋友，到前面來講一講自己看的圖書，當天，我看到他也帶回了圖書，想請他講一講，吃完飯以後，我偷偷的問他，“你能把你看得故事分享給大家嘛？”，他很驚訝的看着我，有點躲閃的眼神，我知道他可能沒準備，“老師，我還沒想好。”，“你可以明天來給我們分享嗎？”他肯定的邊點頭邊說：“可以”。第二天他高興的來了，和我說“老師，我今天可以講了”，我很高興的笑了，吃完飯後，我請他給小朋友分享圖書，他也很高興，很自豪的樣子。

抓住孩子的閃光點，及時地鼓勵表揚孩子，以點帶面。讓孩子對自己產生自信並且信任老師，喜歡老師，當孩子喜歡一個老師的時候，他的話會更容易被孩子接受。然而對於活潑好動的幼兒的教育一刻不能鬆懈，因爲他們具有一定的反覆性，僅僅上面所提的方法是遠遠不夠的，我還必須在實踐中總結出更多更好的教育策略。《綱要》中提出，幫助每一個兒童實現其富有個性的發展，我也在工作中力求“發現每一個孩子的天賦”。還要善於發現不同幼兒在不同發展領域的差異性，不在某一方面培養目標上整齊劃一的苛求每一位幼兒，要滿足不同幼兒的興趣需要，注重給予他們不同的關愛和教育方法，讓每個幼兒在原有的基礎上獲得提高。

04感恩前行

學前教育是終身學習的開端，也是國民教育體系的重要組成部分。十年攻堅，中國學前教育事業得到了快速發展。學前教育改革十年以來，政府高度重視學前教育的發展，多項政策文件不斷明確學前教育任務，提高學前教育的地位，也爲幼兒教師提供了更多的就業機會。

因爲趕上了好時代，2020年8月寶安區教育局教師招聘考試，我很幸運地被西鄉街道中心幼兒園錄取了，從此我由民辦教師轉爲公辦教師，紮根一線。

在成爲公辦教師後，深刻體會到了國家對學前教育的重視。十年來，國家制定了一系列推動學前教育發展的方針，提升學前教育質量，加大教師培訓。我很榮幸能參加到各類培訓，幼兒園會以“請進來，走出去”或者線上線下多渠道學習。爲促進自身專業成長，我也不斷參加各類比賽，珍惜每一次提升自我的機會，不斷提高專業素養。

當前學前教育的發展，讓我意識到肩上的擔子有多重！我必須不斷加大學習力度，跟上中國學前教育改革的步伐。蘇霍姆利斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰之一”。讀書對一個人來講特別重要，人生經驗一部分從生活中來，一部分從書本中來，書讀的多對自己的人生心靈健康發展是有好處的。對於一個幼兒教師來說，不但要有專業的基本功，還要有理論知識的儲備和更新。一本好書是一個良師益友，以書爲友，在品讀中開闊視野、增強智慧、陶冶情操。所以教師哪怕教學再忙也不可丟掉書本，不然就會止步不前。作爲一個幼兒教師，身上擔負着教書育人的擔子，所以我不斷給自己充電，來更新教育觀念豐富充實自己，以便在實際的教學工作學以致用。

學前教育改革的十年是發展的十年，奮進的十年。回首十年的幼教之路，艱辛中充滿美好。作爲一名幼教人在感動喜悅之餘，更多的是對未來的憧憬和期待，我堅信以“幼兒爲本，知行合一”的教育宗旨下，我會更加堅定執着地追求自己的教育夢想。讓自己散發着溫暖有愛的光芒，溫暖身邊每一個人。讓愛的種子播撒到每一個天真爛漫的孩子身上。保持那份對幼教事業的初心，繼續在幼教道路上前行，努力的描繪成長，爲自己的教育生涯畫上濃墨重彩的一筆，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

篇五：學前教育宣傳月心得體會教師

選擇幼師這份職業，是我的夢想。時光飛快，轉眼間，來到第三實驗幼兒園已經兩個學期。短短一年的教育生涯中，我學到了許多在書本中學不到的知識，和孩子們在一起的時光，我彷彿也回到了童年一般，盡情的玩耍，這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！和他們一起成長的日子裏，我也深刻的體會到做一名幼兒教師的自豪。

而幼兒教師工作也是繁瑣的，它體現在各個細節之中，並不是大家看到僅僅只是帶帶小朋友。我們的工作從組織好每一節集體活動，到觀察孩子們的個性發展，每一個環節都是需要深思的。作爲教師，我們要敏銳感知幼兒感興趣的事物，設計適合幼兒需要的各類遊戲活動，引導幼兒學習、成長。

每天晨間入園時，我都會問問孩子們早飯吃了什麼，路上都看到了什麼有趣的事等等。當孩子們親熱地喊着丁老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上，溫暖也在我的心中。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們、瞭解孩子們、關心孩子們。

篇六：學前教育宣傳月心得體會教師

“親其師，信其道。”師愛是一種偉大而神奇的力量，她能鼓起兒童智力、道德、個性發展的風帆，使其自覺地克服困難。有理智的尊重愛護會使受教育者從中體會到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也從感情上願意接受教育者嚴格要求、嚴格教育。

圖片一轉眼，今年已經是第十個學前教育宣傳月了，我從教已經有6年了，記得我第一次踏進大紙坊街幼兒園校門時，還是個剛畢業沒多久的小姑娘，懷着對幼教工作的嚮往，欣欣然的奔赴自己的工作崗位。如今，在一線工作已經第六個年頭，我也從懵懂的小姑娘到現在是兩個孩子的媽媽。大紙坊街幼兒園見證了我的成長。

說起我的從教感悟，就是“憑良心去教書”，我記得在我上班的第一個年頭，在一次交流中，一名老教師對大家說，教師這個職業，教過幾輪容易產生倦怠感，教師需要憑良心去教書。在我學生時代所聽到的都是“教師職業很辛苦”，“教師職業很崇高”，工作以後，學校教育我們也是希望不斷紮實自己的基本功，有所發展和創新，“憑良心去教書”還是我第一次聽到。但經過6年的教學，我慢慢理解了這句話。想想自己，在這6年的教學中，我有過倦怠，有過放鬆，也感覺自己和剛上班時的心理狀態不同了，但是，想想那位老教師的話，想想真誠可愛的學生，這句話說得很有力量，它時時鞭策着我，憑自己的良心去教書。

教師的這個職業是繁瑣的，從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負的使命從來都被擡到太陽和靈魂的高度，但我們自己深知，身爲教師，應永葆本色，兢兢業業。日復一日、年復一年地爲別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？我們要爭做“四有好老師”，“不忘初心，方得始終，牢記使命，方顯本色”。作爲新時代的教師，承擔着教書育人的神聖使命和責任，我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘於青春，經常純淨自己的內心，給自己一雙澄清的眼睛。不忘初心，纔會找對人生的方向，纔會堅定我們的追求，抵達自己的初衷！行事貴有恆，長久自芬芳。與所有幼教同仁們，共勉。

篇七：學前教育宣傳月心得體會教師

又是一年學前教育宣傳月，十年的時間，學前教育事業取得了跨越式的發展，而我作爲一名幼教人，也真切感受到了幼教事業的偉大。

我是一個普通的幼兒園老師，在幼兒園工作六年了，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列。回想六年來的點點滴滴，有很多收穫。

作爲一名新時期的幼兒教師不僅要學會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，沒有愛就沒有教育，愛是一種無私的奉獻，是新時期對新教師的要求。新的教育理念向我們昭示，要搞好教育，就必須打開幼兒的心門，走進幼兒的心靈，去關愛和了解孩子。在教育教學和日常生活中，我們要對孩子付出“三愛”，那就是在教育中要對孩子付出“教師之愛”；在生活照顧上要對孩子付出“慈母般的愛”；在遊戲活動中要對孩子付出“朋友之愛”。所有的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。關愛與責任是有機的統一體，愛不等於放縱，更不等於無條件的滿足幼兒的一切不合理的要求，嚴格要求的本身就是愛，作爲教師，我們要理智地去愛孩子，做到“寬中有嚴，嚴中有愛”。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們知道：“幼兒只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵，感到，最終也才能擁抱成功”。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解，有理解纔會有寬容，有寬容纔會接納不同個性的孩子。教師的一個微笑，一個親切的動作，一句讚揚的話語，都會使幼兒情緒振奮，學習興趣油然而生。教師的職業道德要求我們愛孩子應該是高於母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個幼兒的愛，它要求我們做到“平等的愛”。在工作中，我們應承認幼兒間存在的個性差異，正視個性差異，對幼兒因材施教，力爭讓每一個幼兒在自身的基礎上實現飛躍，各種能力得以發展，讓歡樂和成功伴隨着幼兒的每一天，教師也在奉獻中實現自己的人生價值。

每天辛勤的工作，迎着清晨的薄霧，送走天邊最後一抹夕陽的餘暉。沒有精神的寄託，責任的支撐是做不到的。因爲責任和愛，所以我無怨無悔。

篇八：學前教育宣傳月心得體會教師

人的一生中，短短几十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是深遠的，可以說，關係到人的一生。“師者，所以傳道受業解惑也”，作爲“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一一言一行，事事率先垂範，纔不會失其本來之意義。爲人師表，教師職業道德素質的高低直接關係到幼兒學生的健康成長。幼兒作爲祖國的花朵，未來的主人，作爲一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我初中以來的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，學習到了在書本中學不到的知識。很多人對幼兒教育工作者都有很多誤解，大多數人都認爲，幼兒園的工作每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師並非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什麼的。但是，我要在這裏告訴各位，你們只答對了一半。在幼兒教育中，講好每一堂課，並不是一件簡單的事，必須進行課前認真的備課，課前的設想深思等等。爲了使孩子全方位的發展，作爲教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學遊戲活動。除此之外，身爲一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今後發展有着很大的影響，必須先做好自身的模範作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。作爲老師的我們要想不斷進步，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成爲一名合格的教育工作者，才能給幼兒提供合適的教育，使每一個孩子得到充分的發展。

作爲一名新時代幼兒教育工作者，今後我也將不斷提高專業知識和專業能力，多學習老教師的經驗和方法，在日常的學習中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經驗，與理論與實踐之中，不斷地向專業教師的領域邁進。

篇九：學前教育宣傳月心得體會教師

有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿着陽光，每朵花每顆草都顯得那麼生機盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術殿堂，充滿着歡聲笑語，有歌聲、有琴聲顯得那麼美妙動人；有這樣一個地方，它是成長的搖籃，充滿着希望，有夢想、有渴望顯得那五彩斑斕。這個地方就是“幼兒園”。

很高興我成爲了大紙坊街幼兒園的一員，和大一班的孩子們度過一個快樂而充實的學期。我性格開朗、樂觀向上。每天我都會帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我們老師，孩子們每天都快樂的學習健康的生活，我覺得這就是我們幼兒老師工作的價值和意義。幼兒園的工作很繁瑣、壓力也很大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。在工作中鍛鍊自己各方面的能力，培養自己成爲細心並且注重細節的人。除此之外我不斷加強師德師風學習，不斷充實自己的專業理論知識，做到真正愛孩子。

在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作爲教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！

篇十：學前教育宣傳月心得體會教師

NO。01

我與幼教

2019年，我正式從學校畢業，成爲了一名年輕的幼兒園老師。那時我作爲一個應屆畢業生，雖然在大學裏學了各種理論知識，但到了實際工作中，卻是束手無策、手忙腳亂，當時的我充滿困惑、疲憊和茫然。後來在園長、其他老師的幫助指導下，我慢慢學會了如何給孩子創設一個良好的活動環境，如何組織孩子的一日生活，如何上好一節集體教學活動，從一個初出茅廬的年輕教師，不斷成長蛻變爲一個合格的幼兒教師。

NO。02

所思所想

1、作爲教師，首先要學會有效觀察。學會觀察是教師專業化成長的必經之路，在課程遊戲化實施過程中，觀察是教師的必備素養，通過之前共讀《學前兒童行爲觀察與分析》一書及園本培訓，在學習、實踐的基礎上，我逐漸掌握瞭如何觀察兒童並對兒童的行爲進行解讀。

2、要爲幼兒創設一個可互動的、有效的、動態的學習環境。剛開始接觸環境創設的時候，我對環境的理解就是裝飾性的、美觀、有作品就行，可後來，在一次次觀摩學習研討中，我才知道現在的幼兒園環境呈現的不僅僅是美觀，更多的是孩子的學習痕跡和經驗的呈現，即我們如何讓環境與孩子之間產生互動，這才稱之爲有效的環境。通過園長們、老師們的指導幫助，書籍的閱讀，我也在環境創設的道路上摸索到了一點技巧和經驗。

3、秉持一日生活皆課程的理念。工作之初，我可能都不太懂什麼是幼兒園課程，只認爲是單純的教學活動、主題活動，後來逐漸地在一些培訓中、工作實踐中懂得了我們不能只把集體活動看作是幼兒的學習活動，而應該把幼兒一日生活的各個環節都賦予教育意義，要充分挖掘幼兒一日生活中蘊含的學習機會和發展價值。所以後來在做課程故事的時候，我也捕捉了幼兒生活中出現的一些問題進行研究，慢慢地對課程有了一點把握和敏感性。

十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收穫了童真燦爛。十年教育改革，學前教育的規模也在不斷壯大，我也在改革中不斷成長。

回首過去，我們砥礪前行；展望未來，我們激情滿懷！唯有熱愛，才能將平凡的日子過得不平凡。