青藍工程師傅表態發言（精選9篇）作文

篇一：青藍工程師傅表態發言

各位領導、各位老師：

大家上午好：

今天，我們相聚在一起，舉行“青藍工程”拜師儀式。我謹代表承擔“青藍工程”的藍方教師們，對於學校給予我們的信任，表示衷心的感謝。學校開展“青藍工程”結對活動，目的在於“以老帶新，以新促老”，真正能夠讓老隊伍注入新鮮血液，新隊伍積累經驗，充實自我，培養一支觀念新、素質高、能力強的教師隊伍。而正是由於多年以來薪火相傳、厚積薄發，才使得我們興國五中蒸蒸日上，不斷趕超兄弟學校，最終取得一個又一個傲人的成績。

我細心看了一下在座的很多青方年輕教師，發現大部分都是剛出來沒多久的新教師，不由得回想起了自己剛開始教書的那一段時間。首先，請容許我耽誤大家一點點時間，跟大家分享一下那段時間的一些回憶。本人不是師範生出身，當時也太情願走上教師這個崗位，但是因緣際會，最終還是在於都縣的某個鄉鎮成爲了一名人民教師。剛到學校的時候，各種不適應，又不認識幾個人，加上內心不怎麼情願，就更沒有多認真地去準備教學，甚至可以說不知道怎麼去教學，因爲畢竟不是師範生出身嘛。就這麼照本宣科地混了將近兩個星期，直到一天學校說要聽我的課，說安排了縣物理教研員聽我的課。對於那時的我來說，根本不知道縣教研員是幹什麼的，而且對於那時候的我來說，知道了其實也無所謂，最終結果可想而知，慘不忍睹。對於見過了各種優質課的教研員來說，我的課堂當然一無是處。課後的評課簡直可以說是批鬥。這還沒有結束，最悲哀的事發生在兩個星期後的全縣新教師培訓會上，該教研員就在講臺上當着全縣新教師的面，點名且詳細評價了那時候的我。這件事情讓那時候的我瞬間清醒，既然選擇了，不管是主動選擇還是被迫選擇，那就試試吧！下決心容易，行動起來難啊，這個時候才發現，就算你想學習怎麼教書，也沒有辦法，沒有方向。只能自己一個勁地上網摸索，課堂實踐，不斷自我反思改善。回想當時自己單打獨鬥，拼命掙扎的場景，再看看今天坐在這裏的我們，不禁感慨，如果當時我那個學校有青藍工程多好，至少我不會在全縣培訓會上捱罵，也不會成長得那麼辛苦。因爲有人帶一帶，幫一幫，至少可以大幅度縮短自己的成長時間，少走很多彎路。機會對於每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。各位青方教師們，請你們把握珍惜好今天這次機會！讓機會成爲自己專業成長的助推器和時間加速器。

其次，我想跟在座的青方教師交流兩點個人看法，僅供在座各位參考：

一、要分清什麼是常態課和示範課。大多數時間我們都是作爲常態課在上課，因此，建議聽課要連續聽課，一般一個教師的常態課堂，你聽一節、兩節課是聽不出來什麼的，甚至隔一節聽一節，都聽不出太多的東西，只有連續聽一個大章節或許才能發現其中的精髓。而示範課和公開課的要求又有所不同，需要精雕細磨，不斷完善，最終成課，所以把握好示範課的機會又顯得尤爲重要了，如果學校會安排展示的示範課、公開課，不管是不是自己這個學科的，其實都可以去聽一聽。

二、你們可以學習前輩的經驗，但不要奉若神明，你們可以學習名師的風範，但不要刻意模仿，要有自己獨立的思想，獨特的風格，對於課堂上設計上的不同見解要勇於提出來討論，不斷碰撞、不斷交流，畢竟青藍工程的目的是互相學習、共同成長，相信很多藍方教師也希望從青方教師身上交流一些新的思想和方法，以促進自身的進步，因爲堅持終身學習本就是教師的使命之一。

最後，請允許我代表各位藍方教師，衷心祝願大家工作順利，生活愉快！祝願各位青方教師，青出於藍而勝於藍。謝謝大家！

篇二：青藍工程師傅表態發言

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作爲師父代表發言。

近年來，我校一批批青年教師在各級各類教學比賽中屢屢獲獎，和諧羣裏，喜報頻傳，這背後有青年教師的辛苦拼搏，也有背後整個團隊的團結協作。青年教師是學校的未來，學校一直對青年教師有着高度的重視和期望。“青藍工程”已經陸陸續續培養了多名優秀的徒弟，他們已經成爲學科骨幹，教學賽場上的佼佼者，爲學校爭奪一個又一個榮譽，他們紮根三尺講臺，是學生心目中的優秀老師。這些成績都離不開青藍工程這個平臺。

記得我剛畢業那會，在教學上是個什麼也不懂、茫然不知所措的新教師，吃完了讀書時的老本，自己很快進入了瓶頸期。感覺每天很忙，但是管理不到點上；上課很累，但是收效甚微。自己就像個無頭蒼蠅，迷茫不知所錯。這時學校青藍工程啓動，我有幸成爲青藍工程中一名徒弟，拜劉主任爲師。在師父的指導下，深挖備課、教學細節，注重課後反思總結，劉主任鼓勵我多聽課，多參加比賽，在這個過程中，我慢慢成長，找到了方向，工作不再盲目，形成了屬於自己的風格。這些年來，無論是日常教學，還是外出比賽，我的師父都不遺餘力的指導我，即使到現在，每次上公開課或是比賽，我的師父都要幫我修改至少兩次以上的教學設計，PPT和說課稿。除了教學，他還帶着我們在教學中做研究，指導我如何做課題，督促我多看書。我是幸運的，因爲在我迷茫的時候，學校給我們搭設平臺，我遇到了我的師父，還有我們學校那麼多好同事、好領導，他們雖然名義上不是我的師父，卻和師父一樣毫無保留的幫助我，指導我。爲此，我一直心懷感激，努力地工作。

如今我也成了師父，我要把這種精神傳下去，我也要和所有的師父一樣，毫無保留的將自己的經驗傳給徒弟。

今天，請允許我在這裏表態。

作爲師父，首先我們將更加嚴格要求自己。多學習，多看書，多研究，提高自己的業務水平，真正讓徒弟在我們身上學到東西。

其次我們將全面做好指導工作，深入徒弟的各個教學環節，指導他們備課、上課，命題、比賽等每個環節，我們會耐心細緻地解決他們的各種問題。

除了工作，我們還會在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層關係，我們之間可能就不再是一般意義的工作關係，而應該是更親密的朋友夥伴。

同時我也對徒弟們提幾點想法。

首先三人行，必有我師。我想說學校裏每一位老師都有自己的教學成功經驗，都是可以學習的榜樣。多聽課，多學習。他們中有些課上得好，有些教學經驗豐富，有些班主任工作非常紮實，他們中每一個人都是你們學習的榜樣。

第二學會積累，充實自己。教學是人與人、人與知識之間互動的過程，所以課堂裏既有規定動作，更有不少自選動作；有學習借鑑，更有創新生成；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，紮紮實實，腳踏實地、苦練內功，精心準備每一個教案、每一節課、每一個反思，夯實教學基本功，不斷提高自身教學技能才能，爲自己的課堂教學譜寫新美的華章。

第三、同舟共濟，教學相長。教和學是相輔相成的，師父們有的是經驗，有的是閱歷，而你們，有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣，有的是新技術新理念，在教學中，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。因此希望你們更要大膽地提出自己的觀點，加強師徒間的研討，促進師徒共同提高。

青藍工程它構建的是一個團隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！

謝謝大家！

篇三：青藍工程師傅表態發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天我作爲教師代表在這裏發言，和大家一起迎接新學年的開始，我感到十分榮幸！

新學期的開始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作爲教師，在新學期裏，我依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作態度開拓進取，立足於講臺，向課堂要效率、要質量。

曾經，成爲一名教師是我的夢想，如今轉眼已圓夢幾年了，期間我真切地感受到教師這個行業的責任和艱辛，當然也有感動和幸福。回想剛入職時，曾爲上好一堂課而冥思苦想，曾爲如何給學生講明白一個知識點而絞盡腦汁，也曾爲學生送上的一盒自制菊花冰糖茶、塞在手裏的一顆糖果、悄悄放在桌子上的手工賀卡而感動。

一路走來，一路支持，一路溫暖，一路芬芳。銘記生活中的善良與感動，珍惜一切難忘的關心和支持。我是語文組青年教師的一員，作爲青年教師，在教學上要學的還很多，不過我們從不感到孤獨，因爲在學校，有校領導爲我們搭建“青藍工程”平臺，有着一羣學識淵博、業務精湛的師傅幫助引領着我們。他們是我們的榜樣和力量，未來我們會更加努力拼搏。在工作中不懂就向書本學習、向前輩學習。研讀教材、查閱資料、觀看教學實錄，努力備好每堂課。尤其是在張校長的正確領導下，“讀書打卡”活動如火如荼。一高全體教職工掀起了讀書活動熱潮，愛讀書、讀好書已在學校蔚然成風。

我也是其中的受益者，閱讀在滋養心靈的同時還能幫我解決實際教學中的一些棘手問題。閱讀給了我無限的動力和啓發。”磨課錄課”、”先學後教，當堂訓練”教學模式實行以來，我們一邊探索一邊收穫，未來也信心滿滿。

高三語文組在張學先主任、劉霞主任、謝達主任、陳建主任和黃楠楠組長的帶領下，各項工作有條不紊。黃楠楠組長爲語文組勞心勞力、盡職盡責，胡彥明老師常說：“楠組，不難”，有了黃楠楠組長，難事不難。在教學上每每遇到困惑，無法解答時，只要喊一聲：“王老師”，就能得到解救，王光凱老師學識淵博，也很樂於給我們解答疑難。工作上互幫互助的例子太多了，在前輩們的幫助下，我們青年教師不斷學習成長。生活中我們也互相關愛，兄弟姐妹親如一家。胡彥明老師，學生口中的“胡媽媽”，我們的“胡姐”，總是溫暖可親。聰明睿智的劉姐、從容大氣的王茹老師、紳士儒雅的劉志超老師，還有一羣充滿活力的姐妹，我們一起學習交流，和和美美。在這樣專業、愉快、融洽的團隊中工作，我是快樂的、幸福的，我想帶着這份幸福快樂一定能感染學生，師生共同成長進步。

教育不是簡單的知識傳授，而是心與心的交流。“沒有愛，就沒有教育”，愛字當先，育人爲本，當好學生的引路人。誓言無聲，行動能語。在連堂課課間，我喜歡坐在教室觀察學生，看着他們爭分奪秒搶佔先機去接水、三三五五嬉笑玩鬧、自然也有兩兩一起癡迷解答數學難題，我又照例瞄準了早就準備交流的一個學生，這個女生近來學習狀態很不好，一堂課下來也不參與互動，成績也有波動。這個時候我如果上來就談她學習表現，估計適得其反，於是我就換了個話題。我看她飯卡上貼着明星卡片，就問：你是王一博粉絲啊？她本來在桌子上趴着，一聽興奮起來說：“老師，你也知道他呀！”“當然。你喜歡他什麼？”這一問就打開了她的話匣子，她開始手舞足蹈地講了好多。說完還問我：“老師，你追不追星？”我笑笑說：“我欣賞爲夢想而拼搏的每一個人！”她趕緊說：“我偶像就很努力”“老師，我的夢想就是考上湖南的大學，我一定要見到我的偶像！”她笑着補充道。我說：“可以，目標非常明確，但夢想可不是說說就能實現，要行動起來啊。爲了你的夢想，趕緊加油吧！”從這次交流後，她每次見到我都笑得很開心，課堂明顯活躍起來，有次我抽學生上去默寫知識點，她還主動要求去批改。通過這樣走心的交流，學生和我的距離更近了，師生之間也更默契了。儘管我個人的力量微弱，無法改變每一個學生，但我會盡最大的努力，影響更多的學生。雖然我無法做到最好，但我會努力做得更好。

人生海海，山山而川，驕陽剛好，風過林梢，走過一季又一季，每一季都寫滿生命的讚歌，迎來一年又一年，每一年都交織着歡聲笑語。年年花似錦，今年花更紅！相信在校領導的正確引領下，一定會迎來20XX高考佳績！

我的發言完畢，不當之處還請各位領導、同仁見諒！

謝謝大家！

篇四：青藍工程師傅表態發言

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家好！

今年暑假我接到一個任務——代表學校參加許昌市國防教育授課比武大賽。接到通知時，離比賽不到一週的時間。由於中小學國防教育課是近幾年的新課程，網上沒有現成的教學設計、課件可以參考，整個教學設計需要從零開始，備課時我真有“山重水複疑無路”的困惑！後來，高主任和王主任帶領國防教研團隊不斷幫我磨課，一遍遍的磨礪背後是一次次的成長，等到這節課終於像一節課的時候，我纔有“柳暗花明又一村”的明朗。大家看，我現在依然是成長中的教師，我也有很多不足與短板。從這個意義上說，學校安排我做青年教師的師傅，並不是我足夠優秀，而是友善地提醒我要保持更新，繼續生長。

今天，我既然作爲師傅代表的身份發言，我想用三句話來概括我今天的分享：

第一句：知無不言，言無不盡。

《禮記》有言：“學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰：‘教學相長’也”。意思是通過學習才能知道自己的不足，通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。我也常常給學生說，最好的學習方法就是給別人講題，在給別人講的過程中自己的思路更加清晰、記憶也更爲牢固，達到活學活用的效果。按照這個邏輯，我一定會把自己積累的教育教學經驗毫無保留地傳授給青年教師，一方面，幫助他們更快地成長；另一方面，對我自己也是很大的提升。贈人玫瑰，手留餘香。何樂而不爲呢？

第二句：青，取之於藍，而青於藍。

韓愈有言：“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”咱們學校的很多青年教師都畢業於重點大學，而且大多是研究生學歷，他們理論水平高、工作熱情足、青春有活力，只是欠缺一些實戰經驗，相信只要他們帶過一段時間，一定比我們這些師傅們更加出色。

第三句：要想走的快，就一個人走；要想走的遠，就一羣人走。

我們在區實驗相聚，就形成了一個一榮俱榮一損俱損的共同體，相信老教師用經驗給青年教師一個推力，青年教師用激情爲老教師燃爆活力，兩者形成合力，我們區實驗這艘大船行駛起來必定會更有動力！

感謝大家垂聽！

篇五：青藍工程師傅表態發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作爲師父代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。還記得我剛到七中時，學校讓我教兩個班語文課帶班主任，面對陌生的環境，工作的壓力，時常有困惑，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給予我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已20年，到七中也16年了，在這十幾年中我遇到了很多好老師、好領導，特別是在20XX年，我有幸拜楊漾校長爲師，當時我是既興奮又惶恐。興奮可以跟着師父好好學習，惶恐的是害怕自己做不好。那時，我每天晚上都認真備課，因爲第二天師父就要接受檢閱，經常是備一課花五六個小時。我記得有一次我用了整整一個晚上備《蠟燭》這一課，我在網上找了很多的名家課例、教學實錄，去模仿他們。等第二天講完後，師父上來就問我：你昨天沒備課呀？講得亂七八糟！你首先要自己把課文讀一讀，要有自己的閱讀感受和理解，不能一上來就去翻閱別人的教案課例，東拼西湊，最後講成一鍋粥。於是，在以後備課時，我都自己先讀課文，反覆品讀咀嚼，然後根據學生的情況來設計教學，逐漸形成自己的風格。等到第二學期師父再聽我講《陋室銘》之後，就讚歎道，你現在講課真是質的飛躍，我感到特別的開心。

後來，特別是在省優質課大賽磨課時，師父是聽了一遍又一遍，磨了一堂又一堂，在那段煉獄般的日子裏，我各方面能力都得到了提升，最終化繭成蝶，獲得省一等獎的好成績。我知道，這成績的背後凝聚着師父的巨大心血，使我終生感激。

所以，我一直懷感激的心情去努力工作，遇到新老師我也會熱情地幫助他們。在上一屆青藍工程中我所帶的徒弟是方曉黎老師，我也像師父對我一樣嚴格要求、盡心竭力去幫助她，方老師在溮河區優質課大賽、信陽市優質課大賽中均獲一等獎，我爲此特別高興，我想這就是傳承。

師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師父向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一個學生。並且做一個誠實正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師父的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師父的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾等等，他們所有的一切優勢也將感染着我們，影響着我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師父都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最後我衷心祝願所有的新教師在不久的將來都能“青出於藍而勝於藍”。謝謝大家！

篇六：青藍工程師傅表態發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

“迢迢新秋夕，亭亭月將圓。”值此中秋佳節和國慶節到來之際，首先向各位老師獻上節日的問候與最真摯的祝福！今天我很榮幸地站在這裏代表徒弟教師發言。在此，我代表所有徒弟教師感謝學校領導爲我們提供了“青藍工程”這一平臺，給我們帶來了寶貴的學習和成長的機會。感謝在教學工作中對我們進行悉心指導和無私幫助的師父和各位老師。

今年7月，我加入了天通苑學校這個充滿活力與潛力的大集體。老教師們愛崗敬業、傾囊相授的高尚品質如春風化雨般深深地感染着我；年輕教師們銳意進取，意氣風發的拼搏精神則無時無刻不激勵着我勇敢前行。

作爲年輕的新教師，我們有理想、有闖勁、有熱情，但缺乏一盞指路明燈。我們的師父大多數是在教育領域默默耕耘了多年的教師，每一位師父都是一個豐富的資源庫，他們科學的教育教學理論、先進的教學理念，有助於我們學習與拓寬業務知識。他們成功的教學經驗、班級管理經驗，有助於我們提高教學和管理水平，儘快進入教師崗位角色。他們擁有精湛的教學藝術並已經形成了鮮明的教學風格，我們可以學習和借鑑並最終形成自己獨特的教學風格。他們無私奉獻的精神、嚴謹治學的教風、高尚的師德，更是爲我們樹立了學習的榜樣和標杆。我們迫切需要老教師的指導和幫助以儘快成長。

“青藍工程——師徒結對”的活動，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。我們應該誠心誠意地接受師父的指導和敦促，嚴格要求自己，增強學習主動性，虛心地學習、求教。認真做到：

（1）多聽課、多提問，有問題及時請教師父，有困惑及時諮詢師父。

（2）多積累、多總結，認真學習教育教學理論，積極拓寬業務知識。

（3）多思考、多討論，刻苦鑽研教材、教法。

（4）多探索、敢創新，將師父的經驗與自身特點相結合，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我的師父譚老師是一位年輕的老教師，她對教材的透徹講解和對整節課的把控能力讓我歎服。在實習期間以及開學初這段時間，師父細心指點我備課、講課，指導我調整教態，管理班級，耐心地回答我提出的每一個大問題、小問題，事無鉅細，真誠付出，讓我感動。在她的幫助下，我進步很快。藉此機會，我要真誠地對師父說一句：謝謝您的幫助！

再長的路，一步步也能走完。再短的路，不邁開雙腳也無法到達。師父爲我們指明努力的方向，成長之路也許會灑下汗水、淚水，也許會充滿荊棘、坎坷，也許會在未來的某一天收穫鮮花與掌聲，唯有一步一步地印下自己堅定、踏實的腳印，成長之路最終才能變成成功之路。

恰逢青藍花開，終將香溢校園。我們一定不負衆望，在天通苑這片沃土上盡情施展才華、揮灑汗水，早日成長爲教師隊伍的中流砥柱！

篇七：青藍工程師傅表態發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能作爲“青藍工程”師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很慚愧、很忐忑，因爲我覺得自己就是一個需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已多年，在這多年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生，爲此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實際上自己也有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一個學生。並且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾等等，他們所有的一切優勢也將感染着我們，影響着我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最後我衷心祝願所有的新教師在不久的將來都能“青出於藍而勝於藍”。謝謝大家！

篇八：青藍工程師傅表態發言

尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好。

今天我很榮幸地作爲”青藍工程”的師父代表發言，心情很激動，也很不安。激動的是作爲老教師在這個莊嚴的舞臺上發言；不安的是深感這項工作的責任與壓力。”青藍工程”是我校爲快速提升青年教師素質，促進青年教師專業成長而實施的一項重要工程。這是學校領導對青年教師培養工作的重視，在他們身上，寄託着學校的殷切期望。同時”青藍工程”對師父也提出了很高的要求，是促進老教師進一步提高與發展的重要舉措。以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高，是實施這項工程的最終目的。教學藝術博大精深，教無止境，教無定法。師父雖然有經驗上的優勢，但也要擺正心態。青年教師精力充沛，思想活躍，知識面寬，熟悉現代教育技術，這些都是值得師父學習與吸納的。因此，師父在成就徒弟的同時，也要不斷改進和豐富自己的教學，與青年教師共同探討，取長補短，共同成長。

既然擔任師父，這裏也想給徒弟一些建議：

第一、苦練教學基本功。教學語言的精心設計，課堂板書的規範工整，詳實完整的教案書寫，新穎精美的多媒體制作，夯實教學基本功，這是青年教師起飛的第一要務。

第二、作爲徒弟，要想快速成長，除了向衆位師父學習，重要的是要走出一條適合自己的路。我們知道，”路”字左邊是”足”，即要踏踏實實地走；右邊是”各”，即要有自己的風格特點。一個聰明、智慧的人，除了知識，更需要反省和修煉。堅持寫教學反思和教學總結，是快速形成自我教學特色的必經之路。

第三、徒弟還必須有自己的教育思想。人最重要的就是人的思想。在日常平凡瑣碎的教學實踐中，通過積極的體驗、感悟、總結、反思我們的教學行爲，形成自己的教學思想。並讓你的思想在潛移默化中影響你的學生，與學生展開生命的對話，這樣會收到意想不到的教學效果。

第四、作爲徒弟要敢於打破常規，別讓經驗把你”殺死”。不要盲從師父，更不必亦步亦趨。

第五、最後我要代表師父們表個態：我們一定會在不斷提高自我的同時，帶動徒弟的發展。在生活上關心徒弟，在工作上幫助徒弟，在思想上啓迪徒弟，在行爲上垂範徒弟。爲人師表，以身作則，勤勤懇懇做好每一項工作，認認真真上好每一堂課。引領青年教師儘快進入角色，快速提高。在教學常規、教學研究、教學思想上毫不保留，儘自己所能，全面關心和指導徒弟，爲我校”青藍工程”貢獻自己最大的力量。

最後祝我校”青藍工程”結出豐碩的果實。

篇九：青藍工程師傅表態發言

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！今天作爲師傅代表在這裏發言，感到榮幸，在這裏想和各位前輩、老師、新聘青年教師說說自己的心裏話，共同促進成長。

今天的師徒結對，讓時間彷彿定格在20XX年。那是20XX年9月我與XXX老師結爲師徒關係，六年的交流學習，從師傅寧老師對待工作、人生態度、爲人處世等方面學到了要有一顆研究、關愛、堅韌、鑽研、學習之心，正因爲這樣，才做到了自我的提升。

我作爲青年教師的師傅代表，說實話是壓力與動力並存。之所以說是動力，因爲我看到了新聘教師的思想新銳、充滿活力，高漲的工作熱情，責任心強，敢拼敢闖、敢實踐；之所以說是壓力，因爲我發現自己能力有限，擔心不能給予新聘青年教師充分地工作指導，從而導致青年教師成長較慢、成長不科學等現象。

面對這種感受，我想我不會退縮，只會迎着困難而上，解決問題。

我們知道：高中教學，包羅萬象、各有特色，這就需要我們青年教師在今後的工作方面與師傅好好配合，能夠做到努力提升，共促成長。

因此，在今後的培養中，所有師徒必須做到：“六個務必”

1、“務必做到師徒心往一處想，勁往一處使，努力共研，你我共提升；”

2、“務必做好兩個計劃的統一，爲師徒的成長提供科學依據和方向；”師傅要制定徒弟成長規劃，徒弟要制定個人成長規劃，規劃制定再好，但是如果不落實，一切等於白搭。

3、“務必做好教材整合與高考真題統一，促進師徒共成長；”

4、“務必利用好課堂這個載體，讓師徒在課堂上展現自己的個性風采；”師傅要發揮榜樣示範作用，進行課堂操作，啓迪思維。同時，讓徒弟在聽課的過程中學習，在上課的過程中嘗試，做一個敢於實踐、敢於創新、敢於折騰的教師，力爭凸顯實效性。師傅深入徒弟課堂，在課堂中發現存在問題，給予指出；在聽課中也學習，學習自己課堂不具有的部分，讓自己的課堂也充滿精彩、充滿活力。

5、“務必利用反思、利用科研，做一個智慧型教師；”

6、“務必有一顆學習之心，一顆上進之心，敢於抓住任何成長機會，在嘗試中成長，做一個有準備的教師。”

最後希望我們新老教師能通過青藍工程活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！並祝願所有新教師都能夠“青出於藍而勝於藍！”

謝謝大家！