教師節開學典禮教師代表發言稿範文（精選9篇）作文

篇一：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

金秋九月，丹桂飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。在教育事業上有無數的教育先驅默默地耕耘着，能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到萬分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表xx縣第一民族中學全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！

作爲一名人民教師，不僅要有淵博的知識，更要具有高尚的師德。當我踏上三尺講臺的一刻，我就深感“人類靈魂工程師”這一稱號既光榮又沉重。愛崗敬業是做好教學工作的前提。“平凡鑄就偉大，英雄來自人民，每個人都了不起。”我們每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。在陪伴孩子們從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到了成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教書是嚴肅的，講臺是神聖的，教師是光榮的。

時代的號角已經吹響，終身學習的時代已經到來，機會永遠都是留給有準備的人，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。作爲教師我們要不忘初心，牢記使命，寧靜爲學，永不止步，作爲中青年一代教師，我們更需要專心教書、熱愛教育、腳踏實地、努力工作。

無論進度多麼緩慢，只要繼續前行，總有一天能看到曙光。

教師被譽爲太陽底下最光輝的職業，學生和課本融進了我們的生命，孩子們的進步填滿了我們的生活，在教書和班主任工作悲喜交織的反覆中，我們的思想在昇華，我們的靈魂在淨化，每年每月每一天每節課，我們和學生一起在書山攀登，在學海共渡。有句話說“教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河，容納百川的海”。近年來，我校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功於學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功於全體教師的紮實工作和無私奉獻。

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，我們倍感欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的認可與關懷，體現了教師的價值，我作爲一名教師感到無比的驕傲和自豪。教學工作苦樂相伴，我深感辛苦並快樂着。我欣慰，因爲我付出了、努力了，也收穫了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛戴。在此，我要真誠地感謝各級領導給我們創造了良好的育人環境；感謝老師們給我的幫助；感謝家長對我工作的支持；更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收穫的沃土，在那裏我找到了實現我人生價值的座標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了努力和奮鬥，也就選擇了希望與豐收；選擇了拼搏和約束，也就選擇了成功與自由；國運興衰，繫於教育，三尺講臺，繫於未來。把教師節作爲一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，同舟共濟，再創輝煌！

祝願老師們節日快樂！謝謝大家！

篇二：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

尊敬的領導、老師，大家好！

今天是第xx個教師節，恰逢1989年走上工作崗位的教師工作三十週年的紀念日，學校在此舉行慶祝活動，特別有意義，我們大家的心情都異常激動和高興。作爲參加活動的一位教師，我在此想說幾句話，表達一下自己的心聲。

首先，今年將迎來新中國成立xx週年的好日子，作爲一名中國人，很感開心。新中國成立以來，我們國家從貧窮落後發展到繁榮昌盛，人民生活發生了巨大的變化，“小康”已成爲耳聞目睹的現實。很幸運，我們親身經歷和參與了這一偉大的變化歷程。

其次，本人應該感謝華東理工，是華理培養了我。我1979年考入上海化工學院（這是華東理工的前身），進入複合材料（當時稱玻璃鋼）專業學習，在田xx、程xx、謝xx等專業老師的指引下，進入複合材料專業領域；1983年考上研究生，在李xx先生、王xx老師的指導下，先後完成碩士、博士學業。1989年留校工作後，我在焦xx先生帶領下從事國防新材料研究，至今仍在他們指引的方向上不斷前行。

再次，我還得感恩華東理工，是華理工給了我做教師的機會。教書育人成了我的神聖事業，傳道、授業、解惑成了我終身的職責。當我走上教師崗位，就感覺到肩上的責任和重擔，每時每刻不敢有絲毫懈怠，先行先知先會成爲我的努力方向。我從圖書及科研中汲取養分，在課堂上傳授科學知識，在科研中指導和培養學生，在生活中引導學生；同時也從學生中獲得力量，鍛鍊並提高了自己。我熱愛這份職業，不知不覺已在這平凡的崗位上走過了三十年，在此要對一直幫助、支持我的領導、同事與學生說一聲“感謝”。

回顧這三十年，收穫有之，感慨良多。秉承“勤奮求實、勵志明德”的校訓，本人一直工作在教學科研第一線，不爲外面的精彩世界所誘惑，“不以物喜，不以己悲”，低調做人，執着做事，堅守清貧和平凡，專心於平淡而富有魅力的教學與科研。同時，在學校支持下，也取得了一點成績，例如，培養了一批博士、碩士研究生；與同事們一起，創新研製開發了多種新材料，並在國家工程上得到了應用；首次爲我校獲得了國防技術發明一等獎；創立了特種高分子材料及相關技術教育部重點實驗室（B類）。三十年的教師經歷讓我認識到，教師是一個必須甘於奉獻的職業，只有捨得奉獻，纔可能成爲一名受人愛戴和尊敬的老師。教師用自己的奉獻，成就衆多學生的夢想；而一個個學生夢想的實現，又可成就國家和民族事業的輝煌。今天，我們可以自豪地說，我們青春無悔。

如今，我們已年過半百，在教師崗位上整整工作了三十年，然而，我們決不居功自傲，還會一如既往地努力工作，爲教育事業、爲華理的建設再盡綿薄之力。

今天很高興，遇到剛進校的青年教師，你們是華理的未來，你們恰逢改革開放新時代，有機會有挑戰，望你們珍惜教師這個神聖職位，發揮華理“勤奮求實勵志明德”的校訓精神，努力工作，爲華理的騰飛和祖國繁榮昌盛作出更大的貢獻。

謝謝大家！

篇三：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！非常榮幸能站在這裏做交流發言，首先感謝各級組織的提攜指導、感念各位同仁的幫助引領，身爲xx學校的政治老師，從xx師範大學畢業入職xx學校以來，是xx學校這個充滿生機與活力的舞臺，爲我搭建了進步的階梯，是組織的悉心培育和一大幫好領導好導師的親切關懷不吝賜教，教會了我自信和成長。

常懷感恩之心。我從大山走來。小時候在xx山村，擡頭是山，低頭還是山，我最渴望的事情是去外面的世界看看，最大的願望是能走進象牙塔，坐在寬敞明亮的教室，感受大學生活。而如何實現這一夢想？入學堂受教育是唯一選擇。很慶幸的是從小學到高中再到大學直至xx學校，我遇到了一位位良師，是他們引導我一路走向知識的殿堂，讓我盡情吸收知識的甘霖，也是他們讓我明白要通過自身努力爲家鄉做些什麼。從小時候起我幼小的心靈裏就埋下了一顆種子，要當一名“園丁”。也正是一位位老師接力託舉起我的大學夢，最終實現教師夢。來到xx學校，先實習、代課，後來獨自帶xx個班的思政課。回首過往，是xx學校xx班級主任、年級xx主任，他們一次次手把手的幫帶我，從如何教學到如何備課等等方面給了我莫大的幫助和指導，因此今天能夠站在這裏，真的應該感謝人生中那麼多老師的無私幫助，同時我也告誡自己要始終心懷感恩，用行動回報大家關懷、用良好業績反哺組織恩情。

常頂思想明燈。“教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作爲思想政治課老師，如何保持自身思想的高潔？又如何讓學生認同理解本來有些高深難懂的理論課？我先後十餘次走訪請教xx市優秀思政課老師xx，又多次擠時間到xx大學聆聽“網紅”老師xx講授理論課，同時自己購買了理論熱點xx、xx等書籍，屢次拜師學習，讓我深刻認識到，思政課作爲培根塑魂的一門課程，不僅要向學生傳授知識，還要傳遞信仰、價值、追求。而只講大道理顯然難以令學生信服。我還通過在學生和家長中開展網絡問卷調查，加強與學生交流互動，及時把準學生思想脈搏，並有針對性的收集身邊案例，有的放矢編寫教案，把大道理講小講細講實，把空泛的故事講活，讓每堂課都有故事，讓學生們跟着自己的思路走，用正能量叩開學生心靈，學生當中出現的攀比以及不良思想導向得到根本性扭轉，我先後xx次應邀到xx等xx所學校巡迴講授思政課，受到廣大學生和家長們的一致好評。據此，根據xx撰寫的理論研討文章xx在國家期刊xx發表，我講授的xxxx課也在xx評比中獲得一等獎。

常負責任前行。百年大計，教育爲本。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。我縣是全市較爲落後的縣，爲打贏脫貧攻堅戰，縣委縣政府描繪了宏偉藍圖，同時就抓好教育脫貧工作也提出了具體要求，作爲教育戰線的一員，又是思政課老師，我感到使命光榮責任重大，同時感覺自己做的還很不夠，在接下來的日子要更加勤勉學習，不斷砥礪思想加強修爲，努力提高授課藝術水平，創新教學方法和教學手段，以真摯的情感打造富有親和力感染力的課堂。

習近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。爲此，我願與廣大同仁一道爭做學生們心中的好老師！努力托起xx縣明天的希望！

篇四：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、教育同仁：

大家好！我是來自xx一高的高xx。今天有幸作爲教師代表在此發言，內心十分激動。請允許我代表全縣廣大教育工作者，感謝縣委縣政府對xx教育的高度重視，感謝xx社會各界對我們的大力支持和充分信任！

“教育是國之大計、黨之大計”。長期以來，縣委、縣政府堅持“科教驅動”戰略，認真貫徹落實“三個優先”，大力支持教育事業發展；xx人民高度關注、持續關心、傾心呵護教育，爲教育事業的發展共同營造了濃厚的“尊師重教”社會氛圍。尤其近年來，縣委縣政府持續實施高中學校提升改造工程，促進全縣高中教育事業優質均衡發展，全面落實教師減負、福利待遇等政策，加大對成績突出教師的獎勵力度，進而讓廣大教師安心從教、熱心從教。縣委縣政府強力推進各類教育扶貧措施，確保更多貧困學生通過高考改變了命運、成就了人生。這裏我特別想說，作爲一名教師，我們工作的每一天都伴隨着學生成才、成人的幸福；而作爲一名教育工作者，xx教育日新月異的發展總是讓我們更加精神抖擻、鬥志昂揚。

當前，xx教育正處於新時代教育發展的良好機遇期，xx一高全體師生更是沐浴着全縣人民的厚愛，在社會各界的關心、支持下，堅持爲黨育人、爲國育才，遵行“優化管理、深化課改、豐富內涵、提升品質”的整體發展思路，用忠誠守衛初心，用汗水培育希望，用行動兌現目標，用智慧創造輝煌。尤其在剛剛過去的20xx-20xx學年，是xx一高提質增效“全面提升”年。在xx縣委、縣政府的關心支持下，在xx縣教體局的正確領導下，全校師生攜手奮進，共同開創了新局。全校師生全面貫徹落實黨和國家教育方針，以全面提升爲主題，以注重落實爲突破口，以深化課改爲動力，以主題德育爲特色，積極探索增值性評價體系，着力創新教育科研方式，實現了教育教學質量新突破、管理水平新提高、辦學效益新跨越。提升即振興，執行力就是戰鬥力。對照管理、課改、教研、德育、培優、環境等全面提升六大具體目標，全校師生提高思想站位和責任意識，講大局、勇擔當、善作爲，取得了“特色辦學、全面提升”的顯著成果。經過努力，學校順利完成了管理體制的變革，全面落實了“縣管校聘”制度。xx一高實施精細化管理，將嚴格管理和人文關懷有機統一；“兩操六步曲”和“就寢四步曲”，曲曲用心，激發鬥志，涵養精力；“早讀三標準”與“自習九要求”，條條規範，明確目標，提升效率。xx一高全面打造出“賽、展、評、說、動、命、論、合”教研新格局，激發了教研活力，使“一高校本教研”品牌在全市得以雄立。xx一高強力深化課堂教學改革，密切同省內外名校的深度合作，積極海納難得的外地優質資源，使先進教育教學理念植根於xx大地，服務於一高學子。xx一高將學科競賽常態化，重閱讀，強體育，對學生實施“盯人提分”培優戰略，落實“一人一案”促優方案，創新招飛、藝術、信息技術等壯優新路徑，爲廣大學子插上了成長、成才的翅膀，育就了擘畫輝煌人生的實力。xx一高高舉時代精神之大旗，堅持“立德樹人”的宗旨，全年主題德育活動氣勢恢宏，月主題教育活動精彩紛呈。體育文化藝術節，充分釋放青年學子的活力；遠足研學活動，讓青春沐浴着社會與自然的魅力砥礪前行；專家講座、名師演講，洗禮學生的品質，滌盪學生的心靈；成人禮助力學生健康成長，書畫展、音樂節搭建絢爛舞臺展示學生的才能。今天的xx一高，校園環境得到較大改善，恬淡幽靜，愈加美麗怡人；學校管理漸入佳境，文明和諧，風清氣正；教學改革慎思篤行，持續推進，大家滿懷信心！

“征途漫漫，惟有奮鬥”。當前，20xx-20xx學年已經開啓。擘畫新學年，奮鬥新徵程，我們滿懷信心與希冀，未來可期。本學年，對於xx一高而言，必將是一段充滿希望與挑戰的旅程。請縣委縣政府放心，請xx父老放心，不管前方路上有多少荊棘，我們都不會畏懼；我們必將大力發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄！我們必將激發新潛能，迸發新活力，努力在接續奮鬥中實現新跨越！我們必將牢記教育初心，不辱歷史使命，全力以赴，奮力開拓，創造出令xx人民滿意的業績，爲“學在xx”貢獻我們最大的力量！

篇五：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

尊敬的xx書記、xx校長，各位領導，老師們，同學們，大家下午好！

今天，作爲一名青年教師能站在這裏發言，感到非常榮幸。我於20xx年從xx航空航天大學博士畢業後，進入xx成爲一名教師。在科研教學第一線，我從一名助教一步步地成長爲教授。

下面，與大家分享一下我的三點體會，那就是：有夢想、超勤奮、定好位。

“有夢想”。目前，大家都在談中國夢、科技夢、教育夢、xx夢。夢有多大，人行多遠。1991年，我初中畢業的時候，父母的夢想是讓我考中專跳農門，而我的夢想是讀高中上大學，但最終我還是承載着父母的夢想報考了西安航校。後來通過艱辛地不懈努力，跨專業成爲了南航的一名博士生，博士畢業後來到xx。我也是xx很多新政策的受益者，2007年成爲副教授，2009年就被遴選爲博士生導師，這對我的科研的確是一個很大助力，我也非常珍惜。我認爲，作爲一名教師，不僅自己有夢想，更重要的是幫助學生實現他們的夢想。跟很多青年教師一樣，當年來校的時候也一年僅招一名碩士生，我那時候的夢想是無論學生們的本科出身如何，專業基礎如何，一定要把他們培養成最優秀的研究生。自我招收第一個碩士生開始，連續四年，所有的研究生都被評爲校級優秀碩士學位論文。自成爲博導以來，每年都有我的博士生進入高博班，二年級以上博士生每人都獲得了國家獎學金，有的還獲博士生創新基金、研究生髮表優秀學術論文(期刊類十佳論文)獎等。xx每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區的前一千名，這麼好的生源，我覺得應該幫助他們實現更大的夢想，應該讓xx的本科生做點碩士生甚至博士生都不容易實現的事情，應該帶他們做點前沿性、基礎性的學術研究。從2007年開始，我每年指導的本科生不僅在國際會議上發表英文學術論文，而且還多次獲IEEE等國際學術會議最佳論文獎；指導的本科生不僅幾乎每年在SCI國際期刊上發表了英文論文，而且還多人次發表在Q1區的國際學術期刊上，所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學生學術作品科技競賽一等獎、“馮如杯”創意大賽特等獎、美國數學建模競賽一等獎等。我經常跟學生們說，“欲求其上，僅得其中；欲求其中，斯爲下矣”。但是，一個人光有夢想還不夠，這就是我要分享的第二點：

“超勤奮”。“想，要壯志凌雲；幹，要腳踏實地”。美國著名學者格拉德韋爾在調查研究的基礎上，總結出了“一萬小時定律”，那就是要成爲某個領域的專家，至少得付出一萬小時的艱辛努力。是的，我們青年教師只有保持釘子那樣的鑽勁、擠勁和拼勁，才能不斷在自己專業領域的取得進步和成績。縱觀咱們xx取得突出成績的教授們，他們無一不是這樣，我一直將他們視爲學習的好榜樣。我也經常跟學生們講，“不要迷信成功人士所謂的成功學，有的人在演說或傳記中，往往誇大技巧和運氣的作用，然而要取得成績沒有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級勤奮”。在xx工作的這九年時間裏，我一直不敢有絲毫懈怠。沒有周末和假期一直是我的習慣，每天都熬到下半夜一兩點也是家常便飯。“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。只有在大量的時間投入中，我們才能把科研做精、做細、做深；只有以實驗室爲家，才能在對學術方向的專注中有所貢獻、有所發現。現在，我們周圍刻苦努力的人很多，有夢想也不難，但是幾年後大家還是產生了差距，那差距的原因究竟何在呢？這就是我要分享的第三點：

“定好位”。對於一名青年教師來說，在剛入職或研究初期，個人的科研方向往往處於漂泊狀態。但當他快成爲教授的時候，就應該有自己穩定的研究方向。我起初做羣體智能算法，並用這些算法來解決無人機自主控制中的優化問題。後來發現，純粹的智能優化算法研究相對較窄，特別是與航空航天領域的關鍵技術問題結合度不是太強。能不能讓多個無人機像天空中的鳥、蜜蜂那樣沒有碰撞的飛行而又能智能自主地完成複雜任務呢？基於這點啓發，我帶着研究生們從自然界中的羣體智能機制方面入手，突破了原來的智能優化算法層面，並緊密結合無人機自主控制這個前沿方向開展研究，逐漸形成了一定的積累。我是2012年晉升的教授，同年年底，國家自然基金委網站公佈了2013年重點項目申請指南，我發現了“多無人機編隊自主協調控制及驗證”這個題目，當時眼前一亮，這不是我正在研究且將來持續探索的方向嗎？但當時心裏也有顧慮：“我是一個新科教授，業內也沒影響力，我能行嗎？”但又一想，在這個方向我已經有了一定研究積累，應該去試一試，最後幸運獲批。拿到國家自然基金重點項目，一方面是對我在多年前所確定的多學科交叉方向的認可，另一方面也是對我和所在團隊在相關領域研究積累的肯定。我認爲，作爲科研第一線的青年教師，一定得要主動去適應國家的戰略需求，這樣我們的學術研究纔能有強大生命力和持續支撐，我們的關鍵技術才能在根植於中國的大樹上開花結果。現在，在基於仿生智能的無人機自主控制這個穩定方向上，我正用“兩條腿”走路：一條“腿”是以國家自然基金等爲支撐，做允許失敗的交叉學科前沿性學術研究；另一條“腿”是以國家重大需求項目等爲支撐，做不允許失敗的關鍵技術攻關。

只有心存遠大夢想，我們才能沒有近憂。只有快速適應環境，在自己穩定的研究方向上勤奮努力，我們纔可能最終實現自己的夢想。

我一直爲能在xx工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜xx提供的這個大舞臺。今後，將繼續以身邊的優秀教師們爲榜樣，負重奮進，以培養“德才兼備、知行合一”創新型人才爲己任，同時面向國際學術最前沿和國家重大戰略需求，力爭做出國際上引領性的科研成果，爲咱們xx成爲根植於中國的世界一流大學貢獻自己的一份力量。

最後，祝各位老師節日快樂！幸福安康！謝謝大家！

篇六：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

德高望重的xx先生、我們敬愛的xx校長、李校長，各位領導、老師，家長朋友們，同學們：

大家節日好！

當我們還沉浸在xx學校邁進第xx年新徵程的激動喜悅中時，今天，我們又在這裏隆重集會，慶祝我國第xx個教師節。首先，請允許我代表學校向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工緻以節日的祝賀！老師們，你們辛苦了！感謝你們在過去的日子裏對學校的發展付出的努力、做出的貢獻！還要對這學期新入學的同學、新加盟的教師表示熱烈的歡迎，你們的到來，爲學校增添了新的光彩，新的活力，新的氣象！同時，我也代表學校向出席今天慶祝活動的家長朋友表示真誠的感謝，感謝你們給予學校工作的大力支持！

老師們，同學們，相信我們一定都還記得xx月xx日xx校長的主旨發言。xx校長在發言中回顧了xx創業、奮鬥、發展的歷程，讓我們感受到xx興校辦學的艱辛與堅強；總結了xx在這歷程中沉澱下來的精神內核，讓我們作爲xx人感到自豪與自信；她還展望了xx未來的發展方向，讓我們無比激動、充滿激情，爲之嚮往！而今天，當我們慶祝自己的節日時，作爲一名教育工作者，作爲xx人中的一員，我們應該反躬自問：我能爲xx的未來做怎樣的教師？

毋庸置疑，從國家的層面，我們應該成爲黨和國家的“四有”教師：有“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”，其實，我認爲xx的老師都能成爲這“四有”教師或者說都具備成爲“四有”教師的潛能；所以，我想說，從社會的角度，從人之爲師的角度，我們應該成爲怎樣的xx教師？

倉央嘉措有一首詩，名字叫《在最深的紅塵裏重逢》。最深的紅塵中，你我能夠重逢，不只是前世的萬千回眸，更是因緣和合。在藍天白雲下、青山綠水間“用一生的時間奔向對方”，享受那份簡單而富足的人生，擁有15歲前最純粹的自由纔是他內心最真的渴望。造化弄人，事與願違，他想要的生活就在渴望中與他擦肩而過。所以我想說，作爲xx的教師，首先要以一顆感恩之心，感恩於無論我們來自哪裏、年齡幾何，我們都在最美的xx、最美的年華里重逢，爲我們共同的理想執着奮進！這，是一種幸運，更是一種幸福。

我還希望xx的教師潛心靜氣，做質樸的教師。校園是足以讓你一生珍惜留戀的地方，xx的校園不大，卻永遠是那麼靜謐，靜謐得落葉有聲，不忍打擾，心生憐意。這樣的校園正是我們健康成長的沃土田園，正是讓我們養浩然正氣的聖潔之地。紮根在這裏，唯有潛心務實、質樸爲本，才能將根扎得更深、更實。就像松柏，無論四季如何變化，無論陰晴雨雪，都以一身綠色佇立在萬物之中，不像百花，開得越美，凋零得就越快，所以一生只能感受一個季節的美麗。我常常驚歎於老校長從容的步伐，一蹬蹬、一層層，淡定輕盈、堅實有力，我想那一定是內心祥和的外現，一定是“天然去雕飾”的美麗。所以，潛心於教學研究，用心於點滴積累，少一點洋氣，多一點土氣，褪去繁華，始見真淳，方能享受天然的安靜，才能聽到自己內心的聲音。

我還希望xx的教師能成爲終身學習的典範。有一位好友認爲“學業就是事業，學習應該是人生的最佳常態。”我很贊同。時代變遷、知識更新、理念紛雜、如果我們能“不知則問，不能則學”，那麼必然會豐盈自己，教學相長，讓自己的精神給養源源不斷，讓我們的學生受益良多。但也請各位老師和學生始終銘記“古之學者爲己，今之學者爲人”，學習是爲了向內修養自己，不是爲了向外求取功名。餘xx老師幾十年堅持做學習卡片，五十歲才走上講臺講公開課；年輕的王君老師永遠都在備課，而且堅守“絕不重複自己”的信條，越備越精細；我們的xx校長，總是在孜孜以求作“學生”，無論地點遠近，無論時間長短，無論條件優劣，無論黑夜白晝，只要心有所需，只要有利學校，只要造福學生，只要助力成長，她一定“聞義則徙”。學習筆記，親自手書，課上一本，課下一本，複習鞏固，反思提高，止於至善。看名師成長之路，看身邊校長成長之路，我們會發現：路漫漫其修遠兮，名師冠冕的摘取，絕非講臺一邁，瞬間便可得手；途迢迢之渺遠兮，成功花朵的綻放，需要常年澆灌，積久方可燦爛。所以，終身向學，方能永葆青春的活力，才能無愧於自己富足的人生。

各位老師：自古繁華出寂寞，請君莫羨他人功。xx獨守喧譁中一方淨土，去世俗、遠功利、不唯上，在“做大”“做強”中我們“做精”“做細”，“不動搖、不折騰、不懈怠”，始終如玉一樣溫潤。因爲我們懂得，久立不移是爲了穩紮穩打，厚積薄發是爲了長興長盛。所以，藉助慶祝第33個教師節活動的機會，我願意我們都成爲一棵樹，一棵感恩天地、保有本色、汲取的精華的樹，我們一同仰觀宇宙之無窮，俯察人生之精微。我更相信，有樹一樣的生長態度，便會擁有一個樹一樣的“亭亭如蓋”的人生，而我們的學生們，也一定會爲自己青春歲月中與我們這樣一羣敬業愛生、廉潔施教、尊重生命、敬畏職業的xx教師而驕傲一生、幸福一生！

最後，祝福xx，欣欣向榮，碩果滿枝；祝福老師，枝繁葉茂，桃李天下；祝福學生，茁壯健康，早成棟樑；祝福家長，綠葉披覆，流光旖旎！

篇七：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、老師、同學們，大家好！

我來自體育科學與工程學院，是一名基層一線輔導員。今年是我工作的第14個年頭，20xx級也是我走上輔導員工作崗位迎來的第15批新生。從迎新到畢業，對於一個輔導員，需要同時處理的是100多名同學的四年，但對於每一名同學來說，大學的四年只有一次，“對每一位同學的四年負責”就是我工作的初心。

思政的溫度源自於內熱，焐熱的是人與人的溫度。

輔導員的日常工作非常瑣碎，由於是學院唯一1名本科輔導員，我需要隨時在2個校區、4個年級、360度的思政工作中任意切換。有時，我自嘲是“首問窗口”“全職保姆”“救火隊長”，負責着100多名同學，就如同守護着100多號燃爐，不時的需要這裏加點炭，那邊扇扇風。但輔導員就是用這樣不間斷的關注與持續性的關愛，維持着思政工作的溫度。

同學們遇到問題了，第一時間撥通的是我們的電話，同學們需要幫助了，首先看到的是我們的身影，同學們受到挫折了，耳邊響起的是我們的鼓勵……輔導員也因此才被稱爲同學們健康成長的知心朋友。

思政的溫度恆久在責任，點燃的是思想與思想的溫度。

十多年的工作中，我陸續接觸了“85後”“90後”“95後”，又迎來了“00後”。快速發展、日新月異的社會中，不同代際的同學們有着鮮明的羣體特徵，又帶着共同的迷茫困惑。這讓我深深地體會到，思政的痕跡、育人的責任，不應該浮止於表面，更需要碰撞于思想，觸動在心靈。

形勢與政策課後，與同學們繼續交流課程的感想與體會，看到他們眼中閃爍的星光，我感受到當好“學生成長成才的人生導師”這一職責的分量。面對思政教育工作因時而進、因勢而新的考驗，唯有不斷學習，才能在“常學常新”中保持思想的高度，引燃育人的火花。

思政的溫度昇華於使命，傳遞的是信仰與信仰的溫度。

大學之爲大，就在於授業解惑中引導學生遵循大道，實現大志。學生思政教育工作者，更是肩負着引導學生扣好人生第一粒釦子的重要使命。

教育，是“一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的過程，要把學生塑造成什麼樣的人，首先自己就應該是什麼樣的人。作爲輔導員，我們要在堅定理想信念上下功夫，做懂理論的實踐者，會實踐的理論者，心中有愛、眼裏有光，將自身燃燒到“沸點”，育人鑄魂，傳遞信仰溫度。

奮鬥在新時代，今天的青年學子就是明日的中流砥柱，承載着國家建設的當下與未來。爲黨育人、爲國育才，“不忘初心，牢記使命”，這就是我，一位基層輔導員的思政溫度。

謝謝大家！

篇八：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

各位領導、老師們：

大家好！我叫餘賽，來自開慧鎮開慧中學。

我1989年中師畢業，至今31年，一直在福臨和開慧的中小學服務，最美的年華，最真的情感，給了生我養我的鄉村。粗粗算一下，我已是幾千個鄉村孩子的老師。早年的學生已長大成人遠行至祖國各地，依然有人記得餘老師。一位學生說，餘老師，週記本我一直留着，您寫了那麼多評語。一位定居黑龍江雞西的學生回開慧老家，一定要回學校看看餘老師。因爲這些，我留守鄉村，無怨無悔。

在鄉村學校第一次被奏響的風琴

當然，我也彷徨過。

今天的開慧很漂亮，二三十年前可不是這模樣。我在開慧還用過煤油燈。城市的燈光多麼輝煌。逃離鄉村，幾乎成了定律。

但我留下來了。我到了開慧一所小學，我去之前，學校擁有一臺嶄新的風琴，但沒人會彈。我去了，風琴第一次被奏響。最美的是，春日的傍晚，花壇裏我親手栽下的玫瑰開了，我把風琴搬到玫瑰旁。琴聲一響，附近的孩子紛紛跑回學校，圍攏在風琴旁唱歌。高高低低的孩子圍了一圈。孩子們的聲音未加雕琢，多麼美妙呀，像清風，像流水，像鳥鳴，靜靜的校園裏歌聲在飄蕩。那些傍晚，孩子們唱着唱着就忘了回家，惹得媽媽們再三呼喚。

鄉村的孩子和城市的孩子一樣有漂亮的歌喉，但他們的父母大多在城市打拼。過年回家，給孩子買回鞋子，碼子都不對，又怎能關心歌喉？但鄉村的孩子同樣有權利，有渴望，接受更完美的教育。而我，恰恰就是那個第一次給他們彈琴的人。我應該驕傲，爲他們第一次彈起風琴，讓他們的歌聲乘上翅膀，讓天真的心靈小小震顫一回。童年少年時代的一回震顫也許在成年還有迴響。這麼一想，敲擊琴鍵的手指又怎麼忍心停下。於是我在鄉村講臺一站31年。

忍不住一遍遍翻看的紙袋

鄉村的孩子也給了我們足夠的回饋。

去年12月27日，星期四，我值晚班的日子。下自習了，收拾書本回到辦公室。四個女孩子進來，交給我一個紙袋。

一個多小時後，晚風中的我雙眼朦朧。紙袋裏是236顆手工折成的星星，我們的班級號是236。紙袋裏還有一個手抄本。四位女孩分工合作，用文字用圖畫原原本本記錄了一個月裏，每一天，我對他們說了什麼道理，上了什麼課文，當時什麼動作，什麼表情，甚至值班時怎麼坐的，看什麼書，都一一記錄。更把她們每天的進步詳細記下，堅持了整整一個月。這是對老師多大的崇敬，多深的信賴呀。不知情的我一直在“真人秀”。看着她們略顯稚嫩的文字，我多想重演一回呀，我一定更耐心，講更有趣的故事，寫更貼切的評語……手抄本最後是留言，有一則我現在還記得：老師，我不知道您是否會彈琴，如果不會，又怎麼撥動了我們的心絃，並且餘音繞樑……我一遍遍翻看，咀嚼，心中的感激無以復加。

美麗的鄉村，需要我留下，也值得我留下。衷心謝謝我的學生們。我們在鄉村的藍天白雲下相遇又分離，如同手指敲擊琴鍵又輕輕彈起。我們都是琴，又都是彈琴的人。剎那的相遇，合奏的樂章卻溫暖悠長，伴我前行，瀟灑也虔誠。

篇九：教師節開學典禮教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導，親愛的各位同行：

大家好！我叫周維，來自長沙縣實驗中學。

又是一年教師節，驀然回首，我已經在教育這條夢想之路上踏下了17個堅實的腳印。17年中，我任教了11屆高三畢業班，獲評了國家、省、市、縣各級優課，在國家級、省級期刊上發表了數十篇論文，順利評爲了長沙市首屆卓越教師、長沙市首屆十佳青年地理教師、長沙縣地理名師工作室首席名師。今天我和大家一同分享從一個普通教師到一個首席名師的經歷。

用專業征服學生

要成爲一名優秀的老師，紮實的專業功底是贏得學生尊敬的首要條件。初爲人師時，我就立志用自己的專業征服學生、用自己的修養感染學生、用自己的言行影響學生。工作十七年，我堅持每天讀新聞，思考新聞中的地理知識，及時帶入課堂；每天做一套題，提升自己的業務水平；堅持教材研修，提升自己的專業素養；用嚴謹治學的態度幫助學生。記得20xx年第一次教高三，學生在課堂上爲了一個知識點爭論不休。爲了給學生準確的答案，晚上11：00下班回家，我就拿出大學教材研讀，打開知網搜尋相關論文，當問題完全解決時，天已大亮。在課堂上，看到自己一個通宵的付出讓學生們疑惑全解，看到同學們臉上露出滿意的笑容，那一刻，我是滿足的。20xx年畢業的學生鄒陽，當年考上了北京師範大學，現在已成爲我的同事，她經常講：維哥，當年上你的地理課是一種享受，高三沒有你，就不可能有我的今天。聽到學生這樣講，那一刻，我是幸福的。有什麼能比學生的認可更讓我滿足，更讓我欣慰，更讓我幸福的呢？堅守初心，不負學生，從此我立足課堂，一路前行！

用愛心感染學生

要成爲一名優秀老師，要始終充滿仁愛之心。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。20xx年，高一新生入校後，班主任跟我反饋，班上一位男生紋身、抽菸、有暴力傾向。利用週末，我和班主任對他進行家訪，得知他的家庭情況：是建檔立卡戶，媽媽是殘疾人，爸爸爲了維持生計常年在外打工，他對父母充滿抱怨，總覺得父母給他的條件太差。對學習沒有興趣，也不太想讀高中，想外出打工。回到學校，我找他進行了一次談心，考慮到他的內心感受，我只告訴他：不要責怪父母，許多事情不是用對錯能夠說得清的。生長在什麼樣的家庭是無法選擇的，但未來將要擁有什麼樣的生活卻是由你自己決定的。後來我幾乎每個月都跟他談心，只要看到他哪怕是一個微小的進步，都會在年級大會上表揚他。慢慢地，他壞毛病收斂了許多，習慣越來越好，對待學習也認真很多，成績逐步提升。終於，在今年高考中他考出了560的高分，超出一本線10分。那一刻，我是快樂的，我堅信：教育不是疾風暴雨的盪滌，而是潤物無聲的漸染；不是厲風嚴霜的打擊，而是春風化雨的薰陶。

用責任成就學生

要成爲一名優秀老師，骨子裏一定要有責任感，一定要把學生放在心上。去年臨近高三開學，因長期過度勞累導致心臟負荷過重，我病倒了，醫生不斷勸我做心臟手術。我想，過兩天高三就要開學報到，而手術至少需要休息兩個月，於是拒絕了手術，採取保守治療。在高三開學前一天，我放心不下學校工作，揹着醫生，帶着移動式心臟監護儀偷偷從醫院跑回來，組織召開了一下午會議，安排好工作後又返回醫院繼續治療。有人說我傻，一個人做三個人的事，爲了工作自己的命都不要。也正是這樣的“傻”，我擔任年級主任兼支部書記的20xx屆畢業生創造了多項紀錄：學考一次性合格率100%，600分以上人數、一本率、二本率均創歷史新高……那一刻，我是驕傲的，既然選擇了教師這個職業，就是選擇了使命，選擇了責任。

今年我已經四十歲，古人稱四十不惑。我對不惑的理解是我已經明白了自己想要的是什麼：就是堅守着從事教育事業的那份初心，用自己的“不惑”去爲學生“解惑”。夢想的追逐沒有盡頭，我將把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的征途上不斷創造新的業績。