教師節小學教師代表發言（精選6篇）作文

篇一：教師節小學教師代表發言

尊敬的各位領導、各位同仁、家長朋友們：

大家上午好！我是來自xx鎮xx中心小學的教師代表譚xx。踏着秋的節拍，合着收穫的旋律，今天我們相聚在此，共同參加教師節表揚大會。作爲一名普通的人民教師，能作爲優秀代表在此發言，我倍感榮幸。感謝鎮黨委政府對我們教師的高度重視與深切關懷，感謝清太教育發展協會及愛心人士對清太教育的支持與幫助，感謝鎮中心學校及學校領導對我工作的肯定與認可，感謝我的同事對我工作的指導與配合，感謝家長朋友們對我校工作的支持與信任。

作爲一名青年教師，雖已從教六年，但仍是一名新手，作爲優秀代表發言深感慚愧，在此，僅與大家分享一下我對教師這份職業的熱愛與擔當。

1、樂於學習，快速成長

我始終堅信“教書者先強己，育人者先律己”，因此從我踏上教師崗位，就反覆研讀新課標，認真解讀教材，分析學情，做到教案寫詳案，書上有筆記，作業提前備，慎重對待每一節課堂。經過一年的成長，獲得了“優秀班主任”“優秀教師”等榮譽稱號，在20xx年的小學數學、20xx年的小學道德與法治一師一優課的競賽中，獲得州級優課。20xx年我校成功申報四個州級規劃課題，數學組課題《小學數學探究活動有效性的研究》由我主持研究，20xx年全縣教研活動：小學數學探究活動有效性的研究成果展示由我校承辦，我作爲當時的教研組長也是課題主持人配合教務處組織本次活動，負責展示我校課題研究的成果。經過課題組成員的共同努力，數學研究課題現已成功申報結題。課題的申報、研究、結題材料的梳理與整理，從未有過課題研究的經驗的我們，都是在摸索中前進。儘管過程很艱辛，也很痛苦，但我聽到了自我成長的聲音。

在這個信息大爆炸的社會，想要給孩子一滴水，自己不能只有一盆水，而應該讓自己有一股源源不斷的自來水。各式各樣的繼續教育與教研活動，可以讓我們快速系統地掌握教育教學的基本方法，能讓教師快速成長，但想要走的更遠，飛得更高，我們還需要自己根據自己的專業發展要求，通過非正式學習方式補充自己的知識庫。閱讀學科雜誌和專業期刊，可以瞭解先進的教育理念，課堂實錄感受名師課堂設計的巧妙，經典案例的解讀，可以學習如何做課題，努力讓自己以學習的姿態，消除成長的焦慮。

2、關愛學生，樂於付出

教師不光要傳授知識，更多地讓學生感受到老師是有愛心的。遇到小調皮，我喜歡和學生溝通，用情去感化學生，用愛去感動學生，使學生們感受到成長的快樂，讓他們更多地能夠體驗到溫暖和幸福。路上碰到我們班的學生，也會經常和學生們聊天，瞭解學生心裏的想法，讓學生在班級中感受到家的溫暖。在孩子成長的路上，我努力使自己成爲一名“良師”，同時使自己成爲學生的“益友”，與學生真誠相處。我們班的鼻涕娃，是個學困生，一開始碰到他從不喊我，我總是主動先向他問好，問他口袋裏備有衛生紙沒，一段時間後，我發現這個孩子課堂上主動舉手了，遇見我，也會主動跟我打招呼。我想說，小學生的內心其實很單純，喜歡一個老師，他會愛上這門課。或許他的這門課成績不怎麼樣，但讓他對這門課有興趣，我相信他的成績會有起色。

我大學學的是思想政治教育專業，努力成爲一名老師，是我大學時的夢想。如今的我，從事教育行業已有六年。站在講臺上，我依然懷有激情，看到自己班上的學生滿心歡喜，也許這就應了那句“唯有熱愛，可以對抗職業倦怠”。花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，葉的事業是平凡而無私的，我願意爲孩子們扣好人生的第一粒釦子，靜待花開。

最後，在全國第xx個教師節到來之際，祝各位老師節日快樂，祝各位領導工作順利，祝各位家長身體健康！謝謝大家！

篇二：教師節小學教師代表發言

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很高興和大家一起共慶我們自己的節日——第xx個教師節，藉此機會，請允許我代表全體二小教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的鎮領導、校領導表示衷心的感謝！並祝全鎮教職員工節日快樂，幸福安康！

在這個特殊的日子裏，有幸代表優秀教師在這裏發言，心裏既激動，又緊張。激動的是能被評爲優秀教師、成爲優秀教師中的一員，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是自己距離“優秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不辜負校領導和各位同志的期望。

有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業和擇偶卻是衆多選擇中最關鍵的。要麼選擇喜歡的，要麼喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我做葉的事業吧，因爲，葉總是謙虛的垂着它的綠蔭。教育正是葉的事業，正是一項奉獻愛心的事業——愛校、愛家、愛學生，愛國、愛黨、愛二小。強烈的事業心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。從教之中，我有過年輕氣盛的躁動，也有過不眠不休的焦慮，更品嚐過屢遭挫折的痛楚，但與此同時，我也有過峯迴路轉的驚喜，有過淺嘗甘霖的欣喜，擁有萬千子弟對自己一生一世的信任和愛戴，因爲，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”爲二小培養出人品好、知識硬、身體棒的學生，是我們每個二小人義不容辭的光榮使命和責任。我們的身上承載着萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，衝擊一個家庭的幸福。因此，做爲教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的，絕不能稍有懈怠。

各位領導、老師，教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛心，缺乏愛心的人當不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，纔可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“爲師者”生命的真諦。在現實情況下，特別是大力加強師德師風建設的大背景下，我們更需要調整好自己的心態，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們纔不愧於時代賦予我們的使命，才能無愧於教師這個光榮而神聖的稱謂！

最後，再次衷心祝願各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心！祝願我們二小越辦學好！

謝謝大家！

篇三：教師節小學教師代表發言

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好，今天是第xx個教師節，鎮黨委政府、中心校專門組織召開了隆重的慶祝和表彰大會。我能作爲一名教師代表在大會上發言，心情十分激動。在此，請允許我代表全體教師向各級領導表示崇高的敬意和衷心的感謝，同時向辛勤耕耘於第一線的同事們說一聲：節日快樂。

今天，在這熱烈與尊重，關注與期待的目光中，我們可以自豪地說：我是一個老師，我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，更無愧於自己的稱號！

我們都知道，xx鎮中心小學是20xx年xx月在原xx二中的舊址上建立起來的，曾記得，去年剛開學時，到處是雜草叢生，溝溝坎坎，教室也是破門爛窗，是我們中心小學的全體教師親自動手平整、修理，才使得舊貌換新顏。中心小學是全鎮人民關注的焦點之一，學校的每一位教師都深知自己肩上的重任，時刻樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，嚴格要求自己腳踏實地，努力工作。作爲一所寄宿制小學，我校教師都是在毫無經驗可循的情況下摸索前行，時刻關注着學生的吃喝拉撒，注重學生行爲習慣的養成教育，以全新的教育理念武裝自己，用新的教師職業道德衡量自己，鞭策自己。一年來，我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報；疲憊了身心，得到了各級領導的肯定和關愛。從我校獲得的一張張榮譽證書中，一次又一次地證實了學校的潛力，老師的實力。不錯，正是中心小學這片沃土，讓每一位教師在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我驕傲，我是一名老師，一名中心小學的老師！

篇四：教師節小學教師代表發言

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！我要講的題目是《播撒愛的種子》。

從教已近20xx年，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作爲，生活的平凡賦予我平淡的經歷，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻，而又實實在在的激勵着我前行。而正是這種種感動培養了我、塑造了我，使我不斷的成長、進步。

教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那麼教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展，而應該是充滿教師愛學生，學生尊重教師的心靈交融。教育的每一個環節都應體現對人的理解和尊重。我曾經有這樣一位學生：這是一位女孩，從進入初中的第一天起，她就引起了我的注意，她很特別，走路老是低着頭，上課聽講也是一樣，長長的劉海擋住了眼睛，說到這，你可別說這肯定是一個很內向，很聽話的孩子，恰恰相反，她桀驁不馴，目中無人，隨後的學習生活中，不斷的惹事生非，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰、說服、甚至叫家長……效果甚微！對他的教育，我一度陷入了僵局，走進了死衚衕。怎麼辦？怎麼辦？就在我不知何去和從時，女孩的媽媽打來了電話，要知道，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話！反思以往的家校聯繫，孩子的媽媽始終沒有出現，這是一個問題家庭，我告訴自己。在和這個狠心媽媽的交談中，我得知：女孩現在的父親不是親生的，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢回家……這次談話，我和女孩的媽媽談了很久，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是，這個媽媽從此再也沒有聯繫過我。我真的不理解這位母親的作爲，而孩子是無辜的，是這個家庭的犧牲品，作爲老師我不能放棄，接下來的日子裏，我嘗試着以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家，邀請她來我家做客，帶他週末去公園……在我的耐心和愛心感動下，這個孩子心態開始變得平和，逐漸和同學們融爲一體，還參加了學校組織的藝術節活動呢！不過，遺憾的是，在我的教育剛剛見效時，女孩卻退學了，跟着自己的親戚去了南方，去年我有病做手術，竟然還拿了禮品和班中其他同學來看望，這讓我甚是感動。是啊，作爲教師，我們一沒錢，二沒權，但是我們有愛，但這已足夠了，我相信，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子。

陶行知說過“愛，是教育教學工作的出發點，是辦學中貫徹始終的紅線。”在我們的施教活動中，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負責態度，真心誠意地爲學生的發展着想。只有教師的真誠關心、持久熱愛，才能溶化學生心中的“堅冰”，激發他積極進取的自信之火。千萬不能因爲行爲上的反覆、學習基礎的差異，就放棄教育，或採取抱怨、諷刺、挖苦的態度，那樣只能會使差生變得更差，更難於管理，最終會使他們厭學，會使他們選擇放棄和離開。在我現在的班裏，有兩名學生，可以說，他們是你一看上去就能感覺出來“與衆不同”的學生(屬於智商有問題的那種)，我和他們的家長溝通過，兩家家長都說不要我指望孩子的學習，但是我並不想讓他們就這樣度過初中生活，我要幫助他們，而且要帶領班裏的其他孩子幫助他們，不管是每次的單詞默寫還是作業的書寫，或是其他事情的佈置和完成，我們班都有專門的學生來提醒或幫助他們，而且幾乎每週我都會找他們談心，幫他們發現自己的閃光點，增強孩子的自信心和勇氣，現在這兩個孩子不僅很快融入了班集體，而且也變得開朗自信起來，可喜的是我們班從未發生過欺負他們的事情，即使很調皮的孩子也不這樣。或許我們的關心、關愛效果不會很大，但我和孩子們會一直堅持下去……

十年的風風雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風化雨，潤物無聲”，我在微笑中給學生談心，在微笑中讚美孩子的每一個進步，每一次成功，讓他們從心靈深處體會愛的感動。

可以說當班主任幾年來，我從未想過放棄任何一個學生，說真的，作爲教師，作爲一個母親，我於心不忍，記得曾經的一位老校長說過，“放棄孩子，這是教育者無能的表現，”雖然我沒有多大能力，但至少我可以給他們一個機會，一個獲得進步，爭取成功的機會，當我看到我的“潛能生”們從普通高中、職業學校回來看望母校和老師時，我覺得這就是我的成功。

有人說，世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那邊是“愛”。老師們，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛，在我們的班級，我們的校園，我們的家，生根，發芽，開花，結果！

我的演講完了，謝謝大家！

篇五：教師節小學教師代表發言

尊敬的學校領導、親愛的同事們：

大家晚上好！

我很榮幸、也很感謝學校領導給我這個機會，讓我能站在這裏代表教師發言。今天是我國第xx個教師節，首先，祝我們xx小學的園丁們節日快樂！

今年是xx新十年的開局之年，也是我來到xx的第二年，很榮幸親歷了xx兩個十年的跨越。

去年的九月，我迎來了人生中的第一批xx學子。從教育機構到校園，雖然身份都是教師，但是平臺不一樣了，教育和教學的模式不一樣了。面對新挑戰，我感到了自身的不足，但是在xx的第一年能夠順順利利地成長，少不了xx小學的包容，也少不了很多人對我提供的幫助。

回顧在xx的第一年，最初的我以副班主任、語文老師的身份面對1班的孩子們。不僅僅是教學，在班級管理上也有很多東西需要我快速地去學習。在這一點上我覺得我需要感謝楊曉燕老師。和楊老師的搭配，雖然不能說天衣無縫，但也算得上彼唱此和了，在教育的觀點和想法上我們有很多相似的地方。用楊老師的話來說，就是：只要我們兩個一對眼，馬上就知道要幹什麼了。在她的身上我能看到經驗的沉澱，能感受到她對教育的本心和理念。她在很多事務的處理上都會帶着我。我曾對楊老師說：毫不誇張地說，你是我的師傅。作爲校園講臺的新人，說實話，在班上我能放開手腳、能做很多事都是仗着她的雷厲風行。

還有黃xx老師。我在知道今年要帶住宿班的時候，心裏清楚這是一個挑戰，有許多盤算也有很多忐忑。雖然腦海裏有過無數的場面預設，但是很多細碎的點都是在真正開學之後才一個接一個地浮現出來，每當我對某個點不確定或者不清晰的時候，只要去請教，黃xx老師總會不厭其煩地解答。尤其是剛開學，大家的事務也都很多，黃xx老師的班級還有着較大的變動合併，即使不在同一個年級組、不在同一個辦公室，我們之間的交流討論並沒有因此而比之前少很多，並且從黃xx老師那裏我收到了很多暖心的提醒指點。

上一學年的一年級級組，雖然不少老師都是剛來xx，但是他們當中不少都是有着校園經驗的，從最初帶着我一起討論問題、一起碰撞思想的火花，到現在不在一個辦公室了，也時不時地分享資源和方法，很多事情我都得到了他們無形的幫助。

現在，新學年的級組、新學年的辦公室，大家都在帶着我這個新班主任繼續往前走。尤其是我這個新班主任帶的還是住宿班，有的時候面對的事務處理與其他班會稍有不同，有的時候時間來不及，但是不僅僅是我的副班曾曦老師無論多忙都會盡力配合，而且大家都會在一旁伸出援手，比如級長李xx老師、比如張xx老師等等。看起來是細枝末節的事情，但是這些都給了我很大的鼓舞。

xx有很強的包容性，只要你想學習、想上進，就可以大展拳腳，正因如此，我纔不畏懼展露缺點，大方地去尋找改善的途徑，去挖掘突破點。xx人彼此守望相助，沒有太多的私心，也正因如此，我才能在這裏得到支撐，感受到歸屬。在xx遇到的每一件事、每一個人，都讓我心懷感激。

我在xx小學還獲得了教師的滿足感，我在上週有了深刻的體會。去年教的一個孩子今年轉住宿了，不像一年級有入學前的過渡適應期，一來便是陌生的班級、陌生的宿舍。雖說從身份上看已經是二年級的學生了，但想想也不過是剛讀完一年級罷了，他一時還沒融入進去。上週三晚自習過後，她來找我聊天，不斷地希望我留下來陪她。言語間的央求和眼睛裏的懇切，都讓我感受到了她對我那份信任與依賴。快離開的時候，她問我，老師，我還能來找你聊天嗎？我說，當然可以。她又問，那如果我轉學了，我還能和你視頻嗎？我用更加肯定的語氣脫口而出，當然可以，我永遠會是你的老師。我這才真正意識到，在xx，我對教師這個角色，有了更深的體驗。

無論是xx的大環境，還是xx的老師，亦或是xx的孩子，都是在xx小學獨特的校園文化中浸潤出來的，敬業、進取、感恩，讓我們與學校不斷地進步與成長。

在未來的新十年，相信我和我的同事們在xx一定會成長爲真正意義上的優秀教師。

最後再次祝大家教師節快樂！謝謝大家！

篇六：教師節小學教師代表發言

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。今天能夠受到黨委政府的表揚，感到十分榮幸，作爲代表發言，心情特別激動。首先請允許我代表全體老師向一直關心、支持教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝！向受到表揚的優秀教師表示熱烈的祝賀！

下面我就自己在班級工作和教學工作方面的幾點做法與老師們交流：

時光荏苒，歲月如梭。不知不覺我在xx中心小學任教已經9年了。前8年，我一直擔任兩個班的數學課。20xx年xx月，我主動找到領導，經申請批准，當上了一年級的班主任。

剛接到班主任這個工作我心裏是忐忑的，生怕自己做不好，網上有段子說：班主任是客服，全天候待機，班主任是投訴部門，你得傾聽學生各種小報告，班主任是醫護人員，隨時關注學生冷暖，創可貼，碘伏消毒水不能少。爲了更好的幹好班級工作，我經常請教我們學校有經驗的班主任。爲了提高班主任工作水平，我認真研讀了李鎮西老師的《做最好的班主任》一書，書中很多經驗值得我借鑑和學習，我想“班主任”這三個字，包含了很多的故事，有太多的幸福感和責任感。

我想和大家分享一下我和我們班孩子發生的幾個小故事：

一、幸福故事，發現生活中的小確幸。

1、我們班現在有28人，有三對雙胞胎，一年級剛開始的時候，我最頭疼的是，無法辨認雙胞胎，並把他們和名字對號入座，後來我想個辦法，來學校的時候，我給每對雙胞胎中哥哥或姐姐發一個小粘貼帶在胸前，這樣可以記住名字，還能記住誰是大的，以免唸錯名字的尷尬。

2、我們班其中一對雙胞胎，父母離異，平時跟着爺爺奶奶生活，疫情期間網絡學習，上傳的作業10次有8次是錯了，我多次和孩子的爺爺奶奶溝通，老人不識字，輔導不了孩子，疫情期間我有空就和孩子視頻聊天，瞭解學習情況，利用假期到學校值班的時間，給兩個孩子準備複習材料和一些學習用品。

3、家長的支持給了我更大的動力，疫情期間，我們班的家長主動給學校捐贈消毒液，還有的家長在疫情復課的第一天開學，又給學校捐贈了口罩，家長支持學校工作，班級工作，讓我收穫了很多的感動。

4、一年級上學期學校安排我錄一節主題班會，我和班裏的孩子們已“友善在我心爲主題”錄了一節課，讓我感動的是，在最後一個環節，感謝“我身邊的人”這個板塊，孩子們說出感謝媽媽爸爸老師同學等等小故事，我竟動感動的落淚，很多同學也眼淚在眼眶中打轉，我們的心緊緊的靠在一起，因爲這節課我們班有了很大的凝聚力，謝謝這羣懂得感恩的孩子。

二、關注當下，打造孩子的“高光時刻”

平時我愛給學生照相，班級的學習羣頭像每個學期我都會更換我們班同學集體照，每學期結束我會給每個同學拍照並寫上祝福發給家長，一起見證學生的成長。學期結束我們還會錄一段視頻，說說本學期的總結，下學期的希望。

三、教授幸福，聚力塑造積極人格

我們班建立了一個班級優化大師，我對學生在校的每天表現，隨時獎勵分數，從學生早上幫班級打掃衛生，上課積極回答問題，午休時間不亂講話，到校園的廢紙主動撿起，幫同學拿水杯等等，每件小事都及時肯定。當然有獎勵就有懲罰，如果犯了錯誤，我會及時進行批評教育，讓學生立知立改，並講清楚老師爲什麼給你扣分。

本學期開學第一課，我和學生們聊天，我讓孩子用簡單的詞語說出自己對班級的願景，有的說“友愛”說“團結”有的說“快樂”有的說“幸福”，“幸福”的呼聲最高，最終我們班有一個美好的名字—“幸福的二年級二班”。

回顧自己的班級工作和教學工作，有獲得好成績的喜悅，也有前進路上的困惑。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，老師們，讓我們牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界和全鎮人民的重託，攜起手來，把這次大會作爲一個新起點，在各自崗位上，齊心協力，奮發進取，共同譜寫xx鎮教育的新篇章！

最後，祝大家工作順利，身體健康！

祝老師們節日愉快！謝謝大家！