教師節表彰代表發言稿（精選8篇）作文

篇一：教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！在這個秋高氣爽、豐收在望的金秋季節裏，我們全體教育工作者又一次迎來了屬於自己的節日。作爲一名教師代表，能夠站在這裏我感到無比的激動與榮幸。首先請允許我代表代縣中學的全體教師對縣委政府爲我們召開的這次隆重的慶祝大會表示衷心的感謝，感謝你們對教育事業的重視和關注，感謝你們對全體一線教師的激勵與鼓舞。投桃報李，我們一定會以加倍的熱忱繼續投身到我們的教育事業當中，教書育人，實現自我，回報社會。同時我也藉此機會向所有奮戰在教育一線的全體同仁致以最誠摯的祝福，祝大家節日快樂，身體健康，萬事順遂！

作爲一名在代縣中學工作了20多年的教師，我經歷過代縣中學的輝煌，也見證了代縣中學的衰落。這些年來，眼看着招來的學生一年比一年分數低，一年比一年人數少，我們全體教師憂心如焚，卻無力改變這一現狀。多少個日日夜夜，我們只能用自己的微薄之力去竭盡所能地提升每一位學生。大家都知道，分數低的學生不是智力有差距，就是習慣沒養成，或者就是各科發展不均衡，爲此我們耗費了大量的心血，苦口婆心，諄諄教導卻收效甚微，無法得到社會和家長的認可。甚而至於我們培養的有希望補習一年達線的學生，也總是被其他學校輕而易舉地挖走。當我們看着自己精心培育的即將綻放的花蕾裝點了別人的花園時，我們心中的那份痛徹心扉的失落與無助是無法用任何語言來形容的。這些年來，我們做的全部工作都被高考錄取率碾壓的片甲不留，我們只能用自己的堅守，期望着雲開月明的那一天。

終於代縣教育改革的舉措，像驚蟄的春雷在百年老校的上空震響。在縣委政府地大刀闊斧，真抓實幹下，郝玉懷校長帶領的代中領導班子大膽改革，推陳出新。在僅僅不到一個月的時間裏，我們的校園已經發生了翻天覆地的變化。每天伴隨着響徹在校園上空的琅琅讀書聲，我們的教師已經開始以飽滿的熱情迎接一天的工作。校園裏每位學生都爭分奪秒，緊張有序；每位老師都步履匆匆，精益求精。課間時間教師不是在教室裏跟進輔導幫扶學生，就是在教研組積極備課，研究學生，探討課改方法。整個校園呈現出一片欣欣向榮的勃勃生機。我們有理由相信，在不久的將來，我們的百年老校一定會洗去蒙塵的屈辱，重現往日的榮耀與輝煌。

“春蠶到死絲雖盡，留贈他人御風寒”。值此全縣上下衆志成城改革教育之際，我們代縣中學全體教師將無怨無悔的把自己的青春與血汗傾灑在這片我們摯愛的熱土上，不負各級領導的厚望，不負全縣父老的囑託，不負自己的韶華與夢想，爲全縣教育的觸底反彈、重鑄輝煌，作出我們應有的貢獻！

謝謝大家！

篇二：教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家節日好！

我是XXX，來自XX市XX中學。一名有三十年教齡的語文教師，一個一直奮戰於班主任陣地的老班主任。很高興在今天這個美麗的日子裏，當全社會都把掌聲、祝福送給老師時，我能夠作爲千千萬萬一線老師的代表站在這裏，站在這個光榮而特殊的講壇，向大家表達我們的感謝與銘記，成長與思考。

時間是神奇的魔法師，它可以帶走很多，改變很多，也可以定格和貫通很多東西。

三十五年前的今天，那是新中國第一個教師節，我曾作爲全校同學的代表，在隆重的慶典上向我們親愛的老師獻上最美好的祝福。那年的我剛進高三，十七八歲，有着那個年代的人共有的對未來的無限憧憬和躍躍欲試，有着對文學的不可救藥的癡迷、對純淨校園的與生俱來的眷戀歡喜，因此畢業時毅然選擇了師範大學，選擇了中文系。

二十年前的今天，我因獲評“XX市優秀教師”而在這裏領獎；八年前的今天，作爲“九芝優秀班主任”的代表，我也曾站在這裏向全體嘉賓彙報心聲；而今已年過半百的我再一次站在這裏，是因爲“人保優秀名師工作室團隊獎”，是因爲我最親愛的團隊——“XX市德育名師工作室”。我知道，工作室有不少學員因爲自己的出類拔萃今天也來到了這裏，我特別驕傲和欣慰，祝賀你們！謝謝你們！也祝賀在座的每一位獲獎的老師！

由昔日爲老師獻上祝福的學生到被一屆屆學生祝福的老師，由個人榮譽到身後有一個能打硬仗、注重研究、不斷創新的團隊，我想，我所走過的軌跡，既昭示着自己的教育生命在一點點走向成熟，也啓迪着我，啓迪着我們應當不斷追問自己，當生命的年輪一圈圈劃過，當茫然無措變得駕輕就熟，當世界變幻，當物質的大潮如洪波涌來，作爲一名人民教師，應如何牢記自己的教育初心，如何警惕慣性和惰性的泥淖，如何保持永不衰竭的好奇心，如何不斷學習不斷探索，如何爲自己找到一直努力、一直向上生長的狀態和方式！

我想，答案可以風格各異，底色卻應始終如一。它是什麼？它是每個教育人心底最美的情愫，是我們對教育矢志不渝的熱愛和忠誠！它是你立足方寸卻視教書育人爲天職和使命，是你俯身瑣碎卻始終手握馨香、心中有光。是啊，不管時光如何變遷，愛是爲師者最動人最高貴的姿態，也是我們最應該珍惜、呵護、傳承的純粹質樸的情懷。

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”如同往年一樣，從今天凌晨開始，我收到來自世界各地的問候和祝福，他們置身於不同的時區和空間，處在不同的年齡層次，從事着不同的職業，擁有不同的身份，但他們都有一個共同的名字，他們都是我的孩子，是我寫給世界的最用心也最善意的詩！

我常想，老師這個職業的最大好處在於，站在已經發生的任意一個時間點，都可以比別人更能看到過去，連接未來，更能見證生命的蛻變、成長與成熟，體察成長的艱辛不易與美妙無比，我想這是我們突破疆界、變得闊達的理想方式，更是我們堅守初心、不斷前行的動力。

最後，再次衷心祝願各位身體健康、工作順利、節日快樂！

謝謝大家！

篇三：教師節表彰代表發言稿

敬愛的校長，各位領導、老師、同學們：

大家節日好！

當我們還沉浸在榮智學校邁進第25年新徵程的激動喜悅中時，今天，我們又在這裏隆重集會，慶祝我國第XX個教師節。首先，請允許我代表學校向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工緻以節日的祝賀！老師們，你們辛苦了！感謝你們在過去的日子裏對學校的發展付出的努力、做出的貢獻！還要對這學期新入學的同學、新加盟的教師表示熱烈的歡迎，你們的到來，爲學校增添了新的光彩，新的活力，新的氣象！同時，我也代表學校向出席今天慶祝活動的家長朋友表示真誠的感謝，感謝你們給予學校工作的大力支持！

老師們，同學們，相信我們一定都還記得8月25日XX校長的主旨發言。XX校長在發言中回顧了榮智創業、奮鬥、發展的歷程，讓我們感受到榮智興校辦學的艱辛與堅強；總結了榮智在這歷程中沉澱下來的精神內核，讓我們作爲榮智人感到自豪與自信；她還展望了榮智未來的發展方向，讓我們無比激動、充滿激情，爲之嚮往！而今天，當我們慶祝自己的節日時，作爲一名教育工作者，作爲榮智人中的一員，我們應該反躬自問：我能爲榮智的未來做怎樣的教師？

毋庸置疑，從國家的層面，我們應該成爲黨和國家的“四有”教師：有“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”，其實，我認爲榮智的老師都能成爲這“四有”教師或者說都具備成爲“四有”教師的潛能；所以，我想說，從社會的角度，從人之爲師的角度，我們應該成爲怎樣的榮智教師？

倉央嘉措有一首詩，名字叫《在最深的紅塵裏重逢》。最深的紅塵中，你我能夠重逢，不只是前世的萬千回眸，更是因緣和合。作爲西藏萬民敬仰的藏傳佛教格魯派的第六世達賴喇嘛，倉央嘉措政教合一的顯赫地位無人能比，讓人豔羨。但這並不是追求自由的他想要的！在藍天白雲下、青山綠水間“用一生的時間奔向對方”，享受那份簡單而富足的人生，擁有15歲前最純粹的自由纔是他內心最真的渴望。造化弄人，事與願違，他想要的生活就在渴望中與他擦肩而過。所以我想說，作爲榮智的教師，首先要以一顆感恩之心，感恩於無論我們來自哪裏、年齡幾何，我們都在最美的榮智、最美的年華里重逢，爲我們共同的理想執着奮進！這，是一種幸運，更是一種幸福。

我還希望榮智的教師潛心靜氣，做質樸的教師。校園是足以讓你一生珍惜留戀的地方，榮智的校園不大，卻永遠是那麼靜謐，靜謐得落葉有聲，不忍打擾，心生憐意。這樣的校園正是我們健康成長的沃土田園，正是讓我們養浩然正氣的聖潔之地。紮根在這裏，唯有潛心務實、質樸爲本，才能將根扎得更深、更實。就像松柏，無論四季如何變化，無論陰晴雨雪，都以一身綠色佇立在萬物之中，不像百花，開得越美，凋零得就越快，所以一生只能感受一個季節的美麗。我常常驚歎於老校長從容的步伐，一蹬蹬、一層層，淡定輕盈、堅實有力，我想那一定是內心祥和的外現，一定是“天然去雕飾”的美麗。所以，潛心於教學研究，用心於點滴積累，少一點洋氣，多一點土氣，褪去繁華，始見真淳，方能享受天然的安靜，才能聽到自己內心的聲音。

我還希望榮智的教師能成爲終身學習的典範。有一位好友認爲“學業就是事業，學習應該是人生的最佳常態。”我很贊同。時代變遷、知識更新、理念紛雜、如果我們能“不知則問，不能則學”，那麼必然會豐盈自己，教學相長，讓自己的精神給養源源不斷，讓我們的學生受益良多。但也請各位老師和學生始終銘記“古之學者爲己，今之學者爲人”，學習是爲了向內修養自己，不是爲了向外求取功名。餘映潮老師幾十年堅持做學習卡片，五十歲才走上講臺講公開課；年輕的王君老師永遠都在備課，而且堅守“絕不重複自己”的信條，越備越精細；我們的XX校長，總是在孜孜以求作“學生”，無論地點遠近，無論時間長短，無論條件優劣，無論黑夜白晝，只要心有所需，只要有利學校，只要造福學生，只要助力成長，她一定“聞義則徙”。學習筆記，親自手書，課上一本，課下一本，複習鞏固，反思提高，止於至善。看名師成長之路，看身邊校長成長之路，我們會發現：路漫漫其修遠兮，名師冠冕的摘取，絕非講臺一邁，瞬間便可得手；途迢迢之渺遠兮，成功花朵的綻放，需要常年澆灌，積久方可燦爛。所以，終身向學，方能永葆青春的活力，才能無愧於自己富足的人生。

各位老師：自古繁華出寂寞，請君莫羨他人功。榮智獨守喧譁中一方淨土，去世俗、遠功利、不唯上，在“做大”“做強”中我們“做精”“做細”，“不動搖、不折騰、不懈怠”，始終如玉一樣溫潤。因爲我們懂得，久立不移是爲了穩紮穩打，厚積薄發是爲了長興長盛。所以，藉助慶祝第XX個教師節活動的機會，我願意我們都成爲一棵樹，一棵感恩天地、保有本色、汲取=精華的樹，我們一同仰觀宇宙之無窮，俯察人生之精微。我更相信，有樹一樣的生長態度，便會擁有一個樹一樣的“亭亭如蓋”的人生，而我們的學生們，也一定會爲自己青春歲月中與我們這樣一羣敬業愛生、廉潔施教、尊重生命、敬畏職業的榮智教師而驕傲一生、幸福一生！

最後，祝福榮智，欣欣向榮，碩果滿枝；祝福老師，枝繁葉茂，桃李天下；祝福學生，茁壯健康，早成棟樑；祝福家長，綠葉披覆，流光旖旎！

篇四：教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導，各位嘉賓：

大家下午好：

又是一年金風送爽，佳果飄香的季節，在這祥和喜慶的美好時刻，我們共同迎來了第XX個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲獲獎教師代表發言，我感到萬分榮幸，心情也是異常激動。在此，我向一直關心我校發展的市教育局領導、一直支持我校教育事業的街道領導、一直關注我校進步的朋友們表示衷心的感謝！並向和我朝夕相處的同事們提前說一聲：教師節快樂！

有人說，人生之中會面對很多的選擇，擇業無疑是衆多選擇中最關鍵的一個。我從原來選擇的機械專業轉入到現在的語文教學專業，經歷了非常大的行業轉型。所以我從頭自學教育學、心理學，自學漢語言文學，考教師資格證，又主動申報做班主任，在學科上不斷學習，後來參評教壇新秀和學科骨幹。我想，不管怎樣，既然我已經選擇了教育這一行，選擇了教師這一職業，就應該把它當做一項事業而非職業來做。

從教以來，我努力備好每一節課，上好每一堂課，和學生打成一片，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我感到非常欣慰。因爲我依然記得做班主任時候到學生家裏家訪時，家長眼中傳遞出來的對我的殷殷期盼；也依然記得每次中考前夜和學生一樣對明天考試的那份焦灼的心；還記得在無數個夜自修上，和學生一起探討題目、探討人生；更記得在我眼睛得病最嚴重的那幾堂課裏，是學生扶着我上下樓梯，學生給我默默的在講臺邊上放一把椅子……

今天獲得這個獎項，是我今後教學生涯的新的起點。我會更專心教書，熱愛教育，腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基曾說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”如果能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽後又能“安心爲學，寧靜爲人”，那麼就完全有可能成爲最優秀、最受學生喜愛的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成爲自己的節日！正如汪國真在一首詩裏這樣寫道：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身後會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。所以我這樣自我要求：作爲黨員教師，我要以更嚴謹的作風做好先鋒模範作用，當好兵，帶好頭，無愧於共產黨員的稱號；作爲教務處工作人員，我要以更務實的態度做好教務處的各項工作，理清思路，合理處置，無負於領導和老師們的信任；作爲語文一線教師，我要以更紮實的教學提高課堂效率，精心備課，細緻批改，無愧於家長和社會的希冀。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，做爲教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的，絕不能稍有懈怠。堅持用全人格教育思想引領學生，用樂學力行自強不息的力量教育學生，用多一個標準就多一批好學生的準則塑造學生，用自己的良心和智慧去塑造學生的心靈，讓更多的學生成爲品學兼優的人。

讓我們用愛心呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希望放飛理想，用雙手共同托起明天的太陽！

最後再次感謝更大集團，祝各位老師在新的學期裏有更大的成績，在新的征程中有更大的收益。祝在場每一位都幸福安康，闔家歡樂，萬事如意！

篇五：教師節表彰代表發言稿

位老師，同志們：

忙碌的新學期剛剛開始，就迎來了第XX個教師節。我謹代表縣委、縣政府向爲XX教育事業發展做出卓越貢獻的教師和教育工作者致以節日的問候和深深的敬意！向即將受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！

近年來，XX教育事業得到了長足發展，教育環境不斷改善，教學質量顯著提升，教師素質不斷提高。這些成績的取得，既是全縣上下齊心協力、共同努力的結果，更是廣大教師和教育工作者嘔心瀝血、無私奉獻的結晶。你們不講條件、不計得失，潛心教學、精心育人，傾注了滿腔熱忱、付出了艱辛勞動，充分體現了獻身教育、甘爲人梯的崇高境界，集中展現了任勞任怨、嘔心育人的可貴品德，受到了全縣人民羣衆的尊敬和愛戴。在今後的工作中，希望大家以受到表彰的同志爲榜樣，立足本職、再接再厲，爲XX教育事業和經濟社會發展作出新的更大貢獻。藉此機會，我對我縣教育工作提三點意見：

一是全力以赴提高教育水平，辦人民羣衆滿意的教育。教育質量是教育事業改革和發展的核心任務。近年來，我縣教育工作取得的成績有目共睹，但幼兒園偏少、缺少公辦幼兒園、幼兒教育質量不高、教師隊伍年齡結構梯次不合理、教非所學、教師專業對口度不高、各階段教育質量不均衡等問題仍然存在，這些問題既不利於教育的均衡發展，也嚴重影響了整體教育質量。因此，我們要切實關心一線教師的工作生活，改善工作條件，穩定一線教師隊伍，努力提高教育水平。要在“待遇留人”不佔大環境優勢的情況下，在“感情留人”“事業留人”的傳統策略上，因地制宜，創新思路，建立更加有效的激勵機制，留住優秀專業教師、留住優秀骨幹教師。要大力培養專家型校長和名優教師，加強教師崗位培訓、繼續教育和師德教育，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，讓學生不出縣就能接受良好教育，吸引外區縣學生到我縣接受教育。要適應教育現代化發展需要，積極擴大教育對外交流合作，提高青年一線教師外出學習培訓比例，學習發達地區、教育先進地區的辦學理念，借鑑名校的先進經驗，不斷提高我縣的教育教學水平。要深入研究對策，加大對優質生源的資助、幫扶辦法，有效遏制我縣中小學生優質生源外流，儘快形成優質生源促進教育質量、教育質量留住優質生源的良性循環。

二是持之以恆優化教育服務，辦影響學生一生的教育。教育是民族振興、社會進步的基石，也是我縣加快轉型發展的重要基礎和智力支撐。全縣上下要牢固樹立抓教育就是抓發展、抓未來、抓後勁的理念，優先考慮教育發展需要，優先保障教育發展需求，及時研究解決教育改革發展中遇到的重大問題，推動我縣教育事業加快發展。要認真貫徹黨的教育方針，把握正確的辦學方向，把立德樹人作爲教育的根本任務，緊緊圍繞“培養什麼樣的人、怎樣培養人”，深入推進素質教育。要大力宣傳教育先進模範和典型事蹟，進一步營造尊師重教的良好風氣，努力形成全縣人民羣衆重視、支持、關心教育的良好局面。要加強學校周邊環境的綜合治理，維護校園良好環境。要積極做好學校的思想政治和德育教育工作，促進學生健康成長。要廣泛開展捐資助教、助學活動，鼓勵和引導社會力量支持教育、投入教育，推動我縣各類教育持續、健康、均衡發展。

三是堅定不移深化教育改革，辦有社會責任感的教育。教育要發展，根本靠改革。要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化、地方特色文化教育，形成有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。要結合我縣實際，進一步完善教育資源共享機制，促進局內教育資源均衡配置。要把素質教育作爲教育改革發展的永恆主題，深化課程和教學改革，穩步提升教學質量。要繼續探索好XX中學的“X教學模式”，第X小學的“X教學法”，第X小學的“X教學法”等教改新模式。要繼續站在以學生爲主體的理念上，積極探索減輕中小學生課業負擔，推進素質教育的有效途徑和方法，創新開發實踐課程和活動課程，促進學生德、智、體、美全面發展。

百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。教師是太陽底下最光輝的職業，是科學知識的傳授者、人文精神的傳播者、人類文明的傳承者。全縣教師要按照習近平總書記的要求，甘守三尺講臺，做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”教師。在此，我提四點希望與全縣教師共勉：

第一，希望你們有理想信念，做學生健康成長的指導者和引路人。師者，傳道授業解惑也。“傳道”“授業”“解惑”，傳道是第一位的。正確的理想信念是教育書育人、傳播未來的指路明燈。全縣教師要注重加強政治理論學習，要積極引導學生愛祖國、愛家鄉、愛生活。希望你們用好課堂，用好校內校外各類活動陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用你們的常識、經歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往，樹立正確的理想信念。

第二，希望你們有道德情操，做弘揚社會道德的引領者和踐行人。學高爲師，身正爲範。人民教師不僅是學生的表率，也應成爲社會的表率。希望全縣教師能帶頭堅持社會主義核心價值觀，大力傳承中華民族傳統美德，積極踐行高效工作、健康生活的理念，倡導和引領社會文明新風。希望你們樹立高尚的精神追求，耐得住清苦，耐得住寂寞，甘爲人梯，樂於奉獻，以自身的模範行爲引領社會風氣。

第三，希望你們有紮實學識，做科學文化知識的創造者和傳播人。敦品勵學，弘毅致遠。傳授知識、傳承文明，是人民教師的神聖職責。希望全縣教師刻苦鑽研學問，拓展學術視野，更新知識結構，不斷提升教學知識和教研水平，增強教書育人的本領。希望你們樹立高尚的職業理想，切實承擔教育者的社會責任，培養嚴謹求實的治學風氣和勤勉紮實的工作作風，爲學生樹立榜樣。

第四，希望你們有仁愛之心，做關心熱愛學生的示範者和傾聽人。學而不厭、誨人不倦。教書育人是一門科學，更是一門藝術，教師的魅力在於睿智，教師的偉大在於寬容，教師真正的力量不完全是知識的權威，而在於關愛。親其師、信其道。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。希望全縣教師關心愛護每一名學生，尊重每一名學生的人格，平等公正對待每一名學生。希望你們對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

各位老師、同志們，加快發展教育事業，承載着XX轉型發展的希望，也寄託着全縣人民羣衆的期盼。我們一定要堅定信心、振奮精神，開拓創新、銳意進取，奮力推進XX教育事業再上新臺階，爲加快XX轉型發展步伐提供堅強的智力保證和人才支撐。

最後，再次祝全縣廣大教師和教育工作者節日快樂、身體健康、工作順利！祝XX教育事業欣欣向榮、再創輝煌！

篇六：教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，上午好！

首先祝大家節日愉快！今天，我有幸作爲區“學科帶頭人”的代表在這裏發言，感到十分榮幸，我作爲一名“學科帶頭人”，在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和老師們的熱情幫助分不開的，在此，向各位領導、各位老師表示衷心的感謝！

上世紀八十年代，我帶着年輕人的豪情，大學畢業後，意氣風發地踏上了培育桃李的園丁之路。這些年，我用一名普通教師應有的愛心和責任感在從事教育教學工作，默默耕耘：我珍惜各種優質課、展示課、研討課機會；珍惜一次次課例撰寫、課題申報、論文評比的機會；我利用很多閒暇時間閱讀、聽專家講座、反思、寫作，心甘情願地做力所能及的事。廣泛的閱讀、磨礪，讓我對課堂充滿敬意；經常的寫作、反思，反思、寫作，讓我對課堂充滿激情；一次次的聽課、授課、磨課、評課，不斷培養我對課堂的自信。近30年的執教生涯一再提醒我：在不斷學習、勇於實踐、勤於閱讀、善於反思，樂於寫作等方面，下的功夫越多，專業底氣就越足，教育教學發揮就越自信，感召力就越強。

在三尺講壇上近30年的風霜雨雪，我對教育事業，從陌生到從容，從淺淺的喜歡到深深的敬愛。努力做學生喜歡的老師，這是我從教近30年得出的最真切的心得感悟。我通過不斷摸索構建融洽的師生關係，使學生在輕鬆自在、愉快活潑氣氛中接受知識；用生動鮮活的生活事例吸引學生，讓學生積極主動參與教學；認真設計安排教學結構、節奏、容量、活動、探究、作業等等，努力把課堂45分鐘做到儘可能優化，讓學生在課堂中就能夠消化吸收所學的知識。多年來我一直堅持不懈地把“輕負擔、重質量、高品位”的理想課堂作爲追求目標，同時，也樂於把我的教學心得與校內外的其他教師交流、切磋、分享，也常給參加優質課大賽和網上曬課的多位年輕教師聽課、評課、磨課，和她們共享專業成長的成就與快樂。一分耕耘一分收穫，在領導、同事們包括學生和家長們的支持、幫助和配合下，近些年我在學科教學工作方面取得一些成效：在國家刊物上發表及在省、市論文比賽中獲獎的論文共有十多篇；主持市級課題結題；德育精品課由安徽省推薦給國家；多次參加安徽教育出版社教材資料的編寫和修訂；每學年都承擔一至兩次市級學科專題講座和市級示範課；我所任教的學科在歷次中考中人均分和優秀率均名列全市前茅，我本人陸續獲得了“安徽省基礎教育改革先進個人”，“安徽省教育評估省級專家”，“安徽省教育學會中學歷史教育專業委員會理事”等榮譽稱號。

從教近30年，我做了20年的班主任。在班主任工作上，我儘量用平等的態度、民主的觀念、寬容的心態、徵詢的語氣、鼓勵和讚賞的方式和學生交往。和我們班的任課老師一道營造民主、和諧、團結、高效的班級氛圍，培養孩子合作分享的意識和自我管理的能力，把班集體變成孩子們最喜歡來的場所和共同成長的樂園。在我們班全體師生共同努力下，班級班風正，學風濃，學生活躍，上進心強，在校內外各種比賽和中考中取得了優良成績。20xx年我班和XX市司法局共同舉辦的“XX市中學生模擬法庭“在安徽電視臺播出並上了新華網；20xx年，我班有45名同學達XX一中錄取線，司翀傑同學獲市本級狀元。

今天站在“學科帶頭人”的領獎臺上，雖然有一分光榮，但更有九分責任和壓力。我深知自己還有很多不足，也深知在這個知識日新月異發展的信息化時代，在新課改轟轟烈烈進行的素質教育時代，不學習就要落伍，不更新知識就要被淘汰。爲了擔負起“學科帶頭人”的責任，在這裏，我想對剛榮獲“學科帶頭人”稱號的老師們提出倡議：把今天的工作成績當作明天工作的起點和事業的加油站，進一步嚴格要求自己，不斷學習和鑽研，努力提升自己理論水平、專業能力和精神境界，率先垂範，引領更多的教師以飽滿的熱情投入到教育事業中來；帶頭開展本學科的課程研究與實踐；積極參加各類教研活動；主動承擔示範課、學術報告、專題講座以及課題研究；關心幫助年輕教師，毫無保留地把自己工作中成功的經驗和失敗的教訓提供給他們；在教師專業化成長的道路上，銳意進取，竭盡所能，爲我們的學生健康成長、爲我們琅琊區教師隊伍的建設、教育事業的發展作出更大的貢獻。

謝謝大家！

篇七：教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我是來自於XXX鎮XX中學的XXX。今天，能作爲青年教師代表在這裏發言，我感到無比榮幸。在此，我向支持和關懷青年教師成長的各級領導和各位同仁表達我最誠摯的謝意。

20xx年8月大學畢業的我，懷揣着夢想，離開了家鄉焦作市溫縣，踏上了鞏義這片熱土，成爲了XXX鎮XX中學的一名教師。學校在管理上處處滲透着“以人爲本”的理念，不僅重視學生的成長，還十分關注教師的專業發展。爲了全面提高青年教師素質，促進青年教師專業化成長，學校鼓勵我們青年教師積極參加校內外各種教學觀摩、培訓活動，讓我們不斷汲取先進的教育理念；組織我們參加教體局組織的講課比賽和“一師一優課”活動，爲我們搭建了一個又一個提高業務的平臺；堅持開展“名師帶徒”活動，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用，幫助我們青年教師迅速成長。同事們紮根山區教育事業無怨無悔無私奉獻的精神，無時無刻不在激勵着我，鼓舞着我，鞭策着我。正是同事們的優秀激勵着我不斷地追求進步，激勵着我用更高的標準來要求自己。在他們的關心和幫助下，我逐漸融入了這個集體，喜歡上了教師這個職業。一年來的努力付出，我也取得了一些小小的成績，獲得了XX中學星光班主任稱號，在教體局和團市委組織的演講比賽中獲得優秀獎。

教師職業很辛苦，做一名山區教師更辛苦。這一年裏，我擔任七年級一班的班主任和英語教學工作。作爲班主任，我處處以孩子的成長爲已任，既嚴格要求又關心愛護，每天我都會把工作安排的滿滿的。在軍訓時，爲了磨鍊孩子們的意志，我陪着孩子們站軍姿，甚至下大雨了還和他們一起堅持到底；在教學工作上，我積極探索，大膽實踐，結合山區孩子的特點開展了英語分階教學工作，並且取得了很好的教學效果。課堂外，爲做好學生的思想工作，我也常常犧牲休息時間開展家訪活動，瞭解他們的成長經歷：我們班有個孩子曾經一直是我眼中的陽光少年，但寒假過後卻總是一副心事重重的樣子，成績也不斷下滑，詢問原因他也不肯說。帶着疑惑，我利用週末走了好幾裏山路到他家去做家訪，原來他父母外出打工，他成了留守兒童，每天與爺爺奶奶生活，缺少父母的關愛，心理上遇到了前所未有的困難。家訪後我們建立了“祕密信箱”，每週讓他與父母通過電話溝通，我也經常與他談心，每天關注他的學習和生活狀態，經過細緻入微的工作，孩子逐漸打開心結，那個陽光少年又重新回來了。然而工作也不都是一帆風順的，有時遇到孩子們成長中的問題，我也會束手無策；面對工作中的困難與勞累，我也曾彷徨猶豫；然而孩子們對知識渴望的眼神，家訪後家長那樸實而真誠的感謝之詞，同事的鼓勵、學校領導的關懷，又重新給了我信心和動力，讓我勇敢的戰勝一切困難。

由於工作上的努力付出，我在這一年裏收穫了很多，迅速完成了由大學生到教師的角色轉變。由於工作態度和成績得到學校領導、同事和家長的認可，今年學校又安排我擔任了教導處副主任、七年級年級主任等職務，我感到了前所未有的壓力，也深深地感到了一份沉甸甸的責任。

然而，我想說的是，能做爲鞏義教育這個優秀團隊中的一員，我是幸運的，更是幸福的。我將一如繼往地做好本職工作，立志紮根農村，付出比別人更多的辛勤與汗水，腳踏實地爲山區孩子的成長成才奉獻出自己的青春力量。我也藉此機會代表廣大青年教師鄭重承諾：我們定將以更飽滿的熱情投身於工作，把教書育人作爲奉獻社會的職責使命，把爲人師表作爲不懈追求的優良品德，把終身學習作爲人生進步的重要階梯，全面提高師德素養和教育教學能力，爲祖國的未來、爲鞏義的教育事業做出更大的貢獻！謝謝大家！

篇八：教師節表彰代表發言稿

尊敬的各位領導，親愛的同仁們：

大家下午好！

很榮幸在第XX個教師節來臨之際，能與大家一起歡慶我們自己的節日，更有幸代表受到表彰的教師在此發言，內心十分激動。

我於1998年畢業分配到鐵西區逸夫小學工作至今，20年青春無悔於鐵西教育的第一線。有堅守纔會有收穫，我是幸福的，有幸生活在鐵西這塊創業的沃土，有幸深耕於教育的百花園。教育前輩和優秀教師只爭朝夕的人格魅力和辛勤不倦的工作態度深深地感染着我，引領着我的成長。立志堅，貴有恆，一路的辛勤努力也讓自己收穫了欣慰的果實。我先後被評爲區優秀教師、區園丁創業能手、市骨幹教師、市優秀青年教師、市文明教師、市模範教師、市園丁創業標兵，所帶的班級被評爲鞍山市三好班級，先後多次參加市教育局組織的送教下鄉教學活動，多次上省市區觀摩示範課，近一年以來，在教育局的舉薦和校領導的幫助下，多次參加名師工作室的各地研討會議，汲取經驗並交流自己的教學成果。今年暑假期間，非常榮幸的作爲講座嘉賓，接受國家《教師博覽》的邀請，參加了在江蘇省崑山市召開的《教師博覽》全國第四屆讀書論壇活動，併爲來自各省的全體與會人員做了《閱讀、悅心、越成長》的講座發言。我深知榮譽的取得是領導、同仁們的幫助和鼓勵，更是我今後勤於工作的鞭策和推促，我會更加虛心汲取、更加努力工作，潛心教研、精心教學。

人的一生中會有很多次的選擇，既要選擇喜歡的，亦要喜歡選擇的，我與同仁們選擇了立志教育，它就是能促我們成功所喜愛的事業。教育是一項充滿愛與責任的事業，“我們的每一個學生，都是一個家庭的整個世界”以仁愛之心，堅定信念，砥礪前行，桃李終綻。

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀，最受學生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書、熱愛教育”開始，取得成績與榮譽後又能“寧靜爲學、平靜爲人”，我們便會收穫到工作的快樂與生活的幸福。

春風更待花滿園，親愛的同仁們，讓我們攜手鐵西教育。以“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的好老師爲指針，立志黨的教育事業，樹立遠大理想，齊心共勉、攜手共創、開啓鐵西教育新篇章！