高中教師節教師代表發言稿範文（精選14篇）作文

篇一：高中教師節教師代表發言稿範文

各位領導、老師們：

大家好！我叫餘xx，來自xx鎮xx中學。

我1989年中師畢業，至今31年，一直在xx和xx的中小學服務，最美的年華，最真的情感，給了生我養我的鄉村。粗粗算一下，我已是幾千個鄉村孩子的老師。早年的學生已長大成人遠行至祖國各地，依然有人記得餘老師。一位學生說，餘老師，週記本我一直留着，您寫了那麼多評語。一位定居xx雞西的學生回xx老家，一定要回學校看看餘老師。因爲這些，我留守鄉村，無怨無悔。

在鄉村學校第一次被奏響的風琴

當然，我也彷徨過。

今天的xx很漂亮，二三十年前可不是這模樣。我在xx還用過煤油燈。城市的燈光多麼輝煌。逃離鄉村，幾乎成了定律。

但我留下來了。我到了xx一所小學，我去之前，學校擁有一臺嶄新的風琴，但沒人會彈。我去了，風琴第一次被奏響。最美的是，春日的傍晚，花壇裏我親手栽下的玫瑰開了，我把風琴搬到玫瑰旁。琴聲一響，附近的孩子紛紛跑回學校，圍攏在風琴旁唱歌。高高低低的孩子圍了一圈。孩子們的聲音未加雕琢，多麼美妙呀，像清風，像流水，像鳥鳴，靜靜的校園裏歌聲在飄蕩。那些傍晚，孩子們唱着唱着就忘了回家，惹得媽媽們再三呼喚。

鄉村的孩子和城市的孩子一樣有漂亮的歌喉，但他們的父母大多在城市打拼。過年回家，給孩子買回鞋子，碼子都不對，又怎能關心歌喉？但鄉村的孩子同樣有權利，有渴望，接受更完美的教育。而我，恰恰就是那個第一次給他們彈琴的人。我應該驕傲，爲他們第一次彈起風琴，讓他們的歌聲乘上翅膀，讓天真的心靈小小震顫一回。童年少年時代的一回震顫也許在成年還有迴響。這麼一想，敲擊琴鍵的手指又怎麼忍心停下。於是我在鄉村講臺一站31年。

忍不住一遍遍翻看的紙袋

鄉村的孩子也給了我們足夠的回饋。

去年xx月xx日，星期四，我值晚班的日子。下自習了，收拾書本回到辦公室。四個女孩子進來，交給我一個紙袋。

一個多小時後，晚風中的我雙眼朦朧。紙袋裏是236顆手工折成的星星，我們的班級號是236。紙袋裏還有一個手抄本。四位女孩分工合作，用文字用圖畫原原本本記錄了一個月裏，每一天，我對他們說了什麼道理，上了什麼課文，當時什麼動作，什麼表情，甚至值班時怎麼坐的，看什麼書，都一一記錄。更把她們每天的進步詳細記下，堅持了整整一個月。這是對老師多大的崇敬，多深的信賴呀。不知情的我一直在“真人秀”。看着她們略顯稚嫩的文字，我多想重演一回呀，我一定更耐心，講更有趣的故事，寫更貼切的評語……手抄本最後是留言，有一則我現在還記得：老師，我不知道您是否會彈琴，如果不會，又怎麼撥動了我們的心絃，並且餘音繞樑……我一遍遍翻看，咀嚼，心中的感激無以復加。

美麗的鄉村，需要我留下，也值得我留下。衷心謝謝我的學生們。我們在鄉村的藍天白雲下相遇又分離，如同手指敲擊琴鍵又輕輕彈起。我們都是琴，又都是彈琴的人。剎那的相遇，合奏的樂章卻溫暖悠長，伴我前行，瀟灑也虔誠。

篇二：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導，同事們：

大家晚上好！在第xx個教師節來臨之際，祝大家節日快樂！

此時此刻，站在這個舞臺上，我內心十分激動與忐忑。激動的是，學校、年級領導和老師們對我的信任，能非常榮幸地代表獲獎教師發言。忐忑的是，我僅僅做了點教書、育人的本職工作，沒取得什麼成就，與矢志不渝爲學校發展日夜操勞的領導們以及廢寢忘食、刻苦鑽研專業知識的教師們相比，無論是思想上還是實際行動上，都有很大的差距。儘管只是“筠中人”裏面的普通一員，但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長們說一聲：“把孩子交給我，你們放心，我一定管好，不讓一個掉隊！”

工作六年來，我由剛開始時的懵懂、緊張，專業知識不熟練、教育學生少方法的教育“新兵”，逐漸成長爲專業知識較爲全面、能熟練解決各類學生問題的合格班主任。現在，學習上，我主動引導學生，不僅幫助他們答疑解惑，更重要的是幫助他們找到解決問題的方法、培養他們獨立解決問題的能力；生活中，幫助學生們排憂解難，解決後顧之憂，讓他們專心學習。有時學生生病，即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及時關注學生們的思想動態，充分利用課間、晚上、週末等課餘時間，和學生們談心、聊天，建立亦師亦友的良好關係，爲他們的青春迷茫解惑，引導他們沿正確的軌道成長。

上述成績的取得，是底蘊豐厚、環境優美的xx中學給我提供了這個展示自我的平臺，讓我安心工作；是學校領導的關心、鼓勵與大力支持，讓我砥礪前行；是同事們知無不言、言無不盡地傳授我教學、管理經驗，讓我教育教學水平不斷提高；更是筠中“嚴謹敬業、務實創新、樂學勤奮、深思進取”的良好氛圍不斷激勵、鞭策着我，讓我快速成長；是學生和家長對我工作的理解、支持、參與和配合，讓我信心十足、感受到了付出與收穫帶來的喜悅。

感恩的心一直在，請允許我真誠地說聲“謝謝！”

我清醒地認識到，取得的成績只代表過去，筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多，在今後的工作中，我將一如既往、認認真真、踏踏實實做好本職工作；虛心向全體教師學習，繼續刻苦鑽研專業知識；本着對每一位學生負責的態度，全心全意，做一個稱職的人民教師，讓把孩子交到筠中的每一位家長安心！

最後祝願全體教師安康如意，青春永葆！祝願xx中學的未來更加輝煌！謝謝！

篇三：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！很榮幸，今天能夠作爲教師代表在這裏發言。首先非常感謝學校對我工作的支持與信任，沒有紅中團隊做堅強後盾，就不會有我今日的點滴成績。我們常說教無定法，但卻貴在得法。在教學的這條道路上，我相信我們每位老師都有屬於自己的一套得力的教法，今天，我只想把我日常教學中的一些感受與大家分享一下。

一、向課堂要效率

課堂教學是我們的“主陣地”，課堂教學經歷了無數次的變革，但無論怎麼變，向課堂45分鐘要效率，是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。這就要求我們教師一定要精心組織課堂，我認爲課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。課堂管理很重要，但是如果一節課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一學科失去學習的信心，甚至還會產生牴觸的心理，引發不利於課堂教學的事件發生。

我們學科教師藉着學校課程基地建設的東風，將我們的教學理念更新爲“注重體驗，提升素養，知行合一”，通過“玩學創”課堂建構，改變教學方式，通過實踐活動激發學習熱情。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。因此在日常教學中，我注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿樂趣。時間一久，這些興趣就會轉化爲強大內部學習動機。

二、建立良好的師生關係

良好的師生關係是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。有一部書中說道：一個好教師“首先意味着他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成爲一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”其實有時我也很困惑，我是真心對學生好，可是有時學生真的不領情。人們常說“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”爲什麼學生就不明白呢？後來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當。文章中指出良藥並不一定就是苦的，既然利於病何不做成膠囊，把苦味裹在裏面。要想和現在的學生搞好關係，真得要用心。

要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心，我認爲尊重、信任學生也是建立良好的師生關係必不可少的重要條件，相容的師生關係直接影響學生的學習情緒，師生心理相容能提高教學效果。這一點我做過嘗試，在教學過程中，我每隔一段時間就會和學生交流一次。讓學生給我提出建議和意見。然後再把我對他們的要求和希望說一遍，這樣很容易達成共識，使教與學不再走彎路。並且教與學很融洽很快樂。

以上是我在教學中的一點心得體會，我知道在教學這條道路上，我要做的功課還有很多，我一定會一如既往的去探索，去努力，去思索，爲我們紅旗中學的教育事業貢獻自己的一份綿薄之力！

篇四：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作爲教師代表站在這裏，與大家共同分享教師節的快樂！

在三中，我幸福地忙碌着，傾情地付出着，急切地成長着，感恩地收穫着。我很充實，也很自豪！因爲，我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染着我、影響着我、改變着我。他們爲人師表誨人不倦，爲國樹才教而有方；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全體教育工作者精神面貌的真實寫照！我想，法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我心中的莊嚴：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的。讓我們都來做葉的事業吧，因爲葉，是平凡而謙遜地垂着綠蔭。”我們深切地感受着教師職業的辛勞與榮光，因爲她代表着一份責任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑！我們不是未來，但我們的學生是未來！當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗着成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神聖、育人的嚴肅和教師職業的崇高。

老師們，面對領導的信任，家長的重託，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力前行。身處三中，情繫三中。三中教育強盛，我們責無旁貸！在此，我代表全體老師鄭重承諾：傾心教育，做有境界的老師；用心教書，做有責任的老師；潛心研究，做有思想的老師；醉心課堂，做有激情的老師；真心奉獻；做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信三中教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現！

最後，祝福所有的教師同仁節日快樂！家庭幸福！祝福所有的學生找到夢想，實現夢想！

篇五：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

在這個秋風送爽，碩果飄香的日子裏，我們共同迎來了第xx個教師節，有幸能作爲教師代表發言。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂！向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導表示最誠摯的感謝和衷心的祝福。

今天在這熱情與尊重，關注與期待的目光中，我們可以自豪地說：我是一名教師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於自己的稱號。

作爲一名教師，我愛我的學生。哪位學生有困難，及時幫他解決，哪位學生思想有疙瘩，我最先提供幫助，誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵。

時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。愛事業，就是把認真負責作爲自己的座右銘，力爭把各項工作做得更好！用教師的職業道德衡量自己，鞭策自己。愛事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師，熱愛教育，熱愛學生。我將做學生的好老師，做學校的好模範，奉獻教育，服務學生。

老師們，全社會洋溢着尊重教師的氛圍，作爲人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師。

我謹代表廣大教師作出幾點保證：第一，要愛崗敬業，關愛學生。第二，要刻苦鑽研，嚴謹篤學。第三，要勇於創新，奮發進取。第四，要淡泊名利，志存高遠。

會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海。我們爲自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪。民族復興，我們責無旁貸，愛灑桃李，我們無怨無悔！

讓我們以更加飽滿的熱情努力的工作和學習，用青春和熱血爲啓光教育拓展出進取的新篇章！最後讓我們再一次奉上我們的祝福：老師，您辛苦了，老師，祝您節日快樂，工作順利，身體健康！謝謝！

篇六：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的陳世明校長，各位領導，老師們，大家下午好！

首先感謝領導給我這次與大家交流的機會，我倍感榮幸。在座的每一位都是行家能手，都比我有經驗，特別在數學界天花板般存在的陳校長面前，更是不敢班門弄斧。所以我的發言談不上什麼經驗介紹，只能說是把我在教學中的點滴做法跟大家做個交流：

十年樹木，百年育人。教育是一個慢工出細活的行業，我們現在不能做到從娃娃抓起，但至少我們可以做到從七年級抓起，從習慣，從思維，兩手都要抓，兩手都要硬。

一、培養習慣

1、專心傾聽的習慣

王xx老師給我分享他過上課的時候，要求全班同學坐端正，擡頭看黑板，長期保持這樣的狀態，耳濡目染，學生總會聽進去一些，我深以爲然。

專心傾聽是學生主動參與學習、積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。七年級學生往往愛做小動作、愛講小話，注意力不集中。所以課堂上我大張旗鼓的表揚坐得端正的孩子，對坐姿有進步的孩子給予表揚，讓他們起到榜樣的作用。其次是要求學生認真傾聽其他同學回答問題，仔細思考他們回答得是否正確，是否全面。有時候我會讓思想不集中的同學把前面同學講的複述一遍。複習課也一樣，知識總是溫故而知新的。

2、認真書寫和規範答題的習慣

大家都知道中高考對書寫和規範答題越來越重視。特別是解答題，要求提供合理的推演和論證過程，所以七年級就要求學生養成先想好再動手的習慣，儘量少用或者不用修正帶、塗改液。教學過程中，我們也要有意識的培養學生規範使用數學語言，讓他們仔細觀察我們的演示和板書，讓課堂教學有示範；平時作業重落實，現在的孩子很會察言觀色，假如老師不及時批閱，他們就會偷懶，作業質量就會很差，所以我一般都是及時批閱並不定期的面批。

我一直跟學生強調小題大做，大題小做。

小題大做，有兩層意思：一是選擇題和填空題當大題做，在題目旁邊備註主要知識點或者主要過程，二是解答題，比如象中考19、20題這樣簡單的題，學生都會做，但不一定都得滿分。這種題就是考察學生的書寫和規範答題。

大題小做是指做後面幾道大題，包含知識點比較多，過程也比較繁雜，就不需要面面俱到，要有側重點，主要考察內容重點寫，有的一筆帶過就行。好比我們寫字，一個“人”字，少了一撇或一捺，都不可能成爲一個“人”，但是一個“繁花似錦”的“繁”字，少一點，少一撇都不影響我們認這個字。我一直跟同學們說，你的過程不是寫給老師看的，你讓比你水平還低得多的同學看懂了，說明你的過程就寫成功了。

3、針對性指導學生的預習

柯xx主任曾經就給我分享，有些學生預習後做題，一旦這個知識點理解有誤，那通過做題後使得這個錯誤知識在腦海裏面根深蒂固，後期想要糾正非常難，相信在座的各位都有這樣的感受，糾錯比灌輸新知識難得多。所以學生預習前，我們要針對性的指導，給與適當的提示，確保知識點掌握沒毛病再去做題。

4、培養改錯的好習慣

一道題錯的原因有多種，如果學生不清楚自己錯誤的原因到底是什麼，他的改錯就是無效的，下一次碰到同類問題還是會犯同樣的錯誤。每考完試，我習慣在每一個題的後面把做錯學生的名字寫上，一來有利於瞭解學生整體掌握情況，二來因爲1班就在辦公室旁邊，方便我一下課我就在門口轉悠，一有機會就逮一兩個到辦公室，如果是選擇題或填空題，也要求他們小題大做到作業本，並現時交我批改，及時發現問題及時糾錯，爭取當天錯當天清。

二、轉變意識，滲透數學思想

小學數學體系與初中有着本質的區別。小學的知識點大多是獨立的，聯繫不是特別大。但是初中不一樣，初中的學習是連貫的，相互影響很大，如果落下任何一個板塊，很大程度上會影響後期的學習。所以，我們一定要幫助學生過渡好意識形態的轉變。

1、幾個意識和數學思想的滲透

我認爲七年級第一學期就要完成符號意識，方程意識和幾何意識的轉變。

符號意識：陳校昨天講的是廣義的，我講的是狹義的。也就是性質符號。就是讓學生意識到一個數由兩部分組成，先是符號，再是絕對值，這也爲後面學習加法法則做了鋪墊。數學老師都深有體會，每次考試最讓人痛心的就是原本會做的題孩子們算錯了，而且還常常不是少數學生，其中很多就是沒注意符號和括號。一定要過好計算關。

方程意識：方程思想是解決數學問題的重要思想，貫穿整個中學，不僅僅體現在代數，而且在幾何求解中，快速簡便解決問題。

幾何意識：小學幾何是直觀得到的，到了初中重視邏輯的推理，所以我們幫助他們由小學的直觀形象思維向邏輯推理思維的轉變。

數學教育的根本目的在於培養數學能力，也就是運用數學認識世界、解決實際問題，數學思想是對數學概念、方法和理論的本質認識，它是學好數學的魂。

數學主要有四大思想：數形結合思想，轉化思想，分類討論思想和整體思想。我們都知道數學數形結合思想，是利用圖像的形式幫助學生打破空間和想象的侷限，解決複雜的數學問題，不僅可以使學生的數學理解更上一層樓，而且很大程度豐富了學生的解題方法和思路。比如作爲數字和形狀結合的具體表現，數軸，它就具有不可低估的地位，學好了它，後面的平面直角座標系、不等式、不等式組就相對上手快，學好了平面直角座標系，我們的函數學習才能夠得心應手，學生就容易理解站在函數的角度看待方程、不等式。函數的很多題，有時我們只需要把簡圖畫出來，就可以直觀得到答案。

比如學習二元一次方程和一元二次方程時，主要跟學生滲透把這兩種方程向一元一次方程轉化，當學生碰到高次冪或多元方程或分式方程題時，就會類比地進行消元、降次或化分爲整，不知不覺完成知識的遷徙和轉化，就會由會做一道題到會做一類題。所以授人以魚不如授人以漁。

2、轉變減負就是少做題觀念

數學學習關鍵在理解，在悟，在思想方法，這沒錯，但也要有相應數量訓練題。針對中考複習，我一般一週一計劃，喜歡進行專題訓練，並每複習完一大章再把學生易錯的地方整理成易錯題再訓練。王xx老師複習分式方程有解無解這個知識點，就專門訓練了23道題，所以他們班學得紮實，中考成績優異。“耳聽千遍，不如手過一遍”，“數學，只有自己做出來了，才叫真正會做了”，練到一定程度才能實現量變到質變。

3、打破傳統的學習方式，要廣泛閱讀

隨着中考閱讀量和創新題的增加，學生對於數學的學習越來越困難，主要原因是學生的閱讀能力不夠。所以我們要從七年級培養學生自己讀題的習慣，越早越好。我有幸聆聽過胡xx主任講的法式情人閱讀課，餘姣主任斟詞酌句、聲情並茂的演講指導課，受益匪淺。我認爲我們數學人也應該象語文老師一樣，逐詞逐句、關注細節、圈點標註、停頓思考、反覆咀嚼、逆向倒推等方式展開閱讀。程斌老師爲了提高學生的閱讀興趣，曾嘗試用英語朗頌《出師表》，我們數學課也可以讓學生自己交流閱讀經驗，採用“兵教兵”法，同學之間相互學習，取長補短，提升數學閱讀興趣和能力。只有學生自己想清楚了，說明白了，他們才做得乾淨。

我深知自己水平有限，所以一直不斷加強學習。我們數學組胡xx老師、陳xx主任對中考考點的精準把握，劉主任的盡心盡責，石組長超羣的專業素養，鍾老師的注重細節，石xx老師的及時小結，談xx老師的以點帶面，明xx老師的分層作業，李xx老師的腳踏實地，等等等等，每次集備我都收穫滿滿。

特別是陳校長的《如何上一節好課》，更是讓我“聽君一席話，勝讀十年書”。

其實以上做法都是在座的各位傳授給我的，也不知道我把大家的精髓領悟的對不對？講的不對不好的地方，請領導老師們批評指正！

祝xx中學越辦越好！

謝謝！

篇七：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！首先，提前祝大家教師節快樂！

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。在今天這麼重要而難忘的時刻，能在這裏作爲優秀班主任代表發言，我深感榮幸！在此，我用三句話來表達我的心情。

第一句話——感謝。

說實話，我們學校每位班主任的工作都很優秀，大家對班級的管理也各有特色。雖然我們班在上一學年取得了一點點成績，但是，主要應歸功於舒校長、董校長、扶校長、劉校長等學校領導集體的持續關懷，以及方xx老師、張xx老師、劉xx、彭xx、彭xx和徐xx、餘xx等全體任課老師的精誠團結、通力合作和全班同學堅持不懈的努力。藉此機會我首先要向他們表達深深的謝意。

第二句話期望。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，期望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。只有有理想的人生，纔是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界。

第二是請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們纔可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那隻懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒着大家：勤奮和努力纔是通向成功的捷徑！

第三句話祝福。

我藉此機會，祝福所有的同學學習進步，步步登高，成績優異！祝福所有的老師新的一學期裏身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們美麗的慧泉中學明天更加燦爛、更加輝煌！

謝謝大家！

篇八：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導，親愛的同仁們，各位同學們：

大家下午好！

在第xx個教師節來臨之際，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向給予我個人無私幫助的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！我是歷史組教師劉xx，當我得知今天要走向主席臺發言的時候，其實第一反應是惶恐不安。我想xx中學臥虎藏龍能人輩出，我的榮譽已經讓我受之有愧，作爲代表發言，更不敢當。可是轉念一想，我在xx中學這片沃土上已然耕耘六載春秋，送出三屆學生，也算是xx中學的老將士了，同時我也親眼見證了xx中學近幾年的發展。回想過往，自己與教師這個職業似乎是命定的緣分，在我的初中時期，作爲學困生的我，年少輕狂，莽撞無知，幸遇恩師蘇xx老師，他循循善誘的話語和鞭策鼓勵的叮嚀，鼓起我重新出發的勇氣，在他身上我懂得了爲師的責任和使命；高中時期雖然磕磕絆絆，但兜兜轉轉之後，我還是毅然決然地選擇了師範專業；大學時光，恍惚如夢，我最終選擇了站上三尺講臺。從最初的茫然無措到如今的信念堅定。

教師這個職業，“奉獻”一詞也許就是對它最好的詮釋。人們常說“十年樹木，百年樹人”，這個時間跨度顯然已告訴我們，當教師不能夾帶功利色彩。每一頁幻燈片，每一次作業，每一張試卷，每一本教案，字裏行間都凝結着老師汗水和細心。幾乎每一位老師陪伴學生的時間遠比陪伴自己孩子的時間要長，給予學生的耐心遠比給予自己孩子的耐心要多。作爲班主任，朝六晚十一的生活已然成爲習慣，我早已記不清多少個日子早晨離家時家人在熟睡，卻時時牽掛學生的安全、習慣養成和學習情況。每念於此，總是對家人倍感虧欠。但當我踏進校園，看到孩子們求知的目光，看到點滴進步的成績，便又將這些拋諸腦後，作看似無牽無掛的奉獻者。我知道，比我做得好的人數不勝數，哪一個領導值周時不是來得最早回得最遲，作校園安全的守護者和監督者；哪一個班主任不是關心着孩子學習生活的方方面面，作學生的陪伴者和指路人；哪一個老師不是盡心盡力上好每節課，作學生求知路上的參與者和助力者，馬克思在表達對教師職業的理解時曾說過：“我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在。”

xx中學，是我的母校，這裏有我的老師，有我當年的同學。身爲xx中學人，我更加堅定要盡己所能地爲每一個孩子插上夢想的翅膀。我珍惜每一屆每一個班的每一位學生，是緣分讓我們成爲師生，是夢想指引着我們爲同樣的目標而努力拼搏，是彼此爲我們在繁重的學業之餘增添了許多歡聲笑語。教師這個職業雖無萬貫盈室的薪酬，更無他人鞍前馬後的阿諛，但正是因爲有這一張張青春的笑臉，讓我覺得自己已然成爲坐擁億萬的富翁。

最後我想對各位同仁說：讓我們攜手幫助每一個孩子離夢想更近一步，讓xx中學成爲名副其實的圓夢搖籃。也想對所有的學生說：新學年新氣象，你我皆是逐夢人，願你有理想，有抱負、有追求、明事理、辨真僞、存善良、懂感恩、不攀比、不氣餒、不將就，經得起誘惑，耐得住寂寞，守得住繁華，扛得起責任，洗淨鉛華始見金，褪去浮華歸本真。你要悄悄變強，然後驚豔所有人。

謝謝大家！

篇九：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、教育協會的全體同志們、老師們：

大家上午好！

今天我們xx鎮全體教師、縣、鎮黨委政府領導、教育局領導、教育協會全體成員、部分家長代表歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個教師節。在此我代表xx鎮民族初級中學師生祝老師們節日愉快、身體健康、工作順利！向關心支持領導我校工作的各級黨委政府領導、教育局領導、中心學校、教育協會成員、家長代表表示誠摯的感謝！

回首20xx年中考，百感交集。面對學習基礎差，教師專業素質不強的本屆九年級學生，我帶領校委會、班主任、科任教師想盡一切可行之辦法，克服一切複習備考之困難，面對疫情防控之複雜環境，我們團隊付出了常人難以做到的精力，夜以繼日，起早貪黑，走鄉串戶的培優輔差，創造了20xx年中考近25年來的最好成績。學生滿意、家長滿意、社會滿意。老師們露出了含淚的笑容。

我們校委會提出了打好三大戰役：20xx年的中考攻堅戰，20xx年的中考翻身戰，20xx年的中考保衛戰。實現三個像樣：學生像個學生樣、老師像個教師樣、學校像個學校樣。目前自豪的說三大戰役取得兩勝，三個像樣基本實現。

各位領導、各位老師們，成績只能代表過去，更加艱鉅的任務等待着我們去完成。我將帶領我的優秀團隊，在黨委政府、教育局、中心學校的領導下，在xx鎮教育協會及全體家長的大力支持下，在民族中心小學和其他兄弟學校的幫助下，我們不忘初心，牢記使命，同心協力，砥礪前行。爲xx鎮民族初級中學教育教學走上持續健康、良性的發展軌道而不懈的努力奮鬥！

謝謝大家！

篇十：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好。

我叫xx，是來自xx中學的一名普通教師。

在第xx個教師節到來之際，我作爲優秀教師代表在這裏發言，心情特別激動。這是鎮黨委、政府，校領導對我工作的肯定，我想也是對我們全鎮教師、教育工作者的肯定。面對這一份榮譽，我真的很高興，高興的是我們平凡的工作得到黨委政府、領導同事的理解、支持和肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，我相信在座的各位教師都做得很好。在此，我惟有表達我最真誠的謝意，並以此爲新的起點，立足本職，努力工作，爭創一流業績！

身爲教師，我們任重而道遠。“師者，傳道、授業、解惑也。”教師不僅是人類文明的傳遞者，是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。社會的進步和科技的創新給我們的教育注入了前所未有的壓力。教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生的目光，一雙雙求知若渴的眼睛，就是我們抗拒壓力教書育人的理由。在給學生傳道、授業、解惑的過程中，我們感受到了無比的快樂。身爲教師，我們任重道遠，但我們樂在其中。

我們有一千個理由埋怨職業的清貧、職業的平淡，但是我們更有一千零一個理由恪守教師這一職業的操守和職業的精神。無數教師用自己的青春乃至生命來捍衛這個職業的聖潔。也正是他們，用自己的行動激勵着我們這些後來人，讓我們由不情願到情願，再到全身心地熱愛這項工作。因爲，生命的意義遠不止於功利，無私奉獻是教師的天職！

成績和榮譽都會成爲過去，但它將激勵我們繼續前行。我們願竭盡所能，爲xx教育事業的發展貢獻我們的全部力量。

最後祝各位領導、各位老師：工作順利闔家歡樂！

謝謝大家！

篇十一：高中教師節教師代表發言稿範文

各位老師，各位同學，大家早上好：

儘管廣東的秋季還未真正到來，但也是收穫的季節，因爲我們即將迎來第xx個教師節。今年，我們學校又培育出了清華學子，剛畢業的20xx屆的同學們等來了心儀的錄取通知書，更重要的是，9月的長師，喜提了一羣可愛又優秀的你們。

在新學期的開始和教師節即將來臨的前夕，我想跟大家分享兩個詞語。

第一個，接受。

我從小最想當醫生，最不想當老師。結果理化生一塌糊塗，人體結構都搞不清楚，高考報志願時，又不顧家人的苦口婆心和反對，毅然決然地選擇了一個非師範類的專業，雄心壯志準備當律師，最後想方設法地當了老師。

很多人會覺得教師是一份很輕鬆的職業，上班時間少，還有兩個假期。一到寒暑假，朋友圈裏各種曬美景美食美人的，基本上都是老師，小長假的時候老師還會傲嬌地說我們有寒暑假，不在這兩三天出去給祖國添堵！平時在講臺上也看到很多老師容光煥發的樣子，至少表面上是這樣的吧？然而真相是：臺上迴光返照，臺下花都蔫掉。

爲什麼？因爲我們除了要跟你們一樣早起晚睡，我們還要更早起更晚睡，上有老下有小，做完家務還和你們一樣喜歡玩手機，而且你們的父母只要搞定一個熊孩子。我們除了要搞定自己的熊孩子，還要搞定一大羣別人家的熊孩子。同學們，對你們身邊容光煥發的老師們好一點是很有必要的，我們爲了遮住黑眼圈展現最好的一面給你們，也是很拼了。

所以說，你所擁有的一切可能都是最好的安排。如果我當時真的當了醫生，肯定會比現在好嗎？可能妙手回春成爲名醫，也可能西醫治標中醫治本，中西醫結合，把人家治成標本。

人生不如意事常八九，恆念一二之美好。就像你們當初中考完和父母商量報哪個高中，一個說報一中，一個說報開僑，但分數出來後你很有自知之明，既不報一中，也不報開僑，最後折衷報了長師。不報貴的，只報對的，一物降一物，互相hold得住，適合的纔是最好的。畢竟整個江門市只有長師才能三年出兩個清華啊！

所以你在長師，還有什麼好抱怨的呢？學會接受和適應，給自己的未來吃一顆定心丸。

第二個想分享給大家的詞，是心虛。對，不是虛心，虛心使人進步，心虛使人更進步。剛纔提到，我是非師範專業的，大學時爲了就業，想辦法又輔修政治考了教師資格證，現在才能做老師。但終歸不是科班出身，所以心虛啊，爲了不讓你們看出來，我得把人家師範類大學生四年學的知識快速學會，還得在實際教學中各種偷師，這才能理直氣壯地站在講臺上胡言亂語。這就是我說“心虛使人更進步”的由來，因爲不進步的話，實在是太丟臉了。

我們班剛畢業的一個學霸，考上了重點大學——福建師範大學，暑假我問她做了些什麼，別的同學很多都是打暑期工，旅遊，考駕照等等，也都很有意義，但只有她告訴我她去報了一個鋼琴班學鋼琴。她是音樂生，學的樂器是揚琴，本身還會小提琴、吉他、架子鼓等等，她說去到大學裏肯定會需要用到鋼琴的，所以她要在上學前學會鋼琴。爲什麼她能成爲學霸？因爲她總覺得自己有心虛的地方！

所以，同學們，在你們還不需要爲了生活中柴米油鹽這些瑣事煩心的年紀，就好好爲了學習這一件大事而專心奮鬥吧，但千萬不要玻璃心，只聽得進表揚，聽不進批評。老師一批評你，你就懷恨在心，讓你閉門思過，思的全是老師的過。

網上流行一句話，陪伴纔是最長情的告白。我想說的是：能夠相互滋養的陪伴纔是最長情的告白。無論是師生之間、同學之間、朋友之間、父母子女之間，均是如此。願未來的日子，我們的生活都越來越滋潤。

最後，也祝各位老師們教師節快樂！

篇十二：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！時光匆匆，似乎還沒從軍訓的繁忙中擡頭，教師節已悄然而至。雖然我曾無數次在教師大會上發言，可是，今天，心情還是有些凝重。就在昨天晚上，彭副校長讓我準備今天的發言稿，說起新老師的種種狀況，她希望我作爲一位老班主任，能給初涉職場的老師們一些啓發。我深知如此短的時間動筆寫文章於我是辛苦的。但我還是接受了這個任務，因爲我珍惜每一次和你們促膝談心的機會，我願意在每一個路口，分擔你們的憂慮，分享你們的喜悅。

年輕的老師們，當我試着用文字和訴說給你打開一個憧憬的角度，引導你去建立對工作的嚮往，即使是不含任何信仰口吻的表達，我還是覺得難以起筆，那麼今天只讓我隨意聊聊，你坐於我對面，不去追問和懷想，只是安靜地聽着，報我以微笑就好。

今年，是我校建校的第二年。而我，也伴着這所新生的學校度過了整整一年。過去的一年，我親眼目睹我們的老師們兢兢業業、無私奉獻。我見證了新老教師齊心協力，共同推動東實的大車，創造了東實奇蹟。晨光熹微，我們的班主任已早早候在操場邊；夜色蒼茫，才披着一身月光歸家。我常常感懷九零後的虛心與積極。我喜歡他們對教師職業的熱愛與執着，我欣賞他們遇到困難時的不屈與堅守……今年，我們西大東實又添新生力量，我多希望一如去年那一羣。老師們，當初的我們，選擇了教師這一行，源於一份熱愛。而選擇的那一刻，責任便相伴而生。人生苦短，江湖路遙，能做自己喜歡的事，是一種幸福。我們無以改變人生的長度，但可以拓寬人生的寬度。這一生的故事，絢麗輝煌抑或空白黯淡，全憑你去執筆。我想說：人間值得，東實值得。愛我所愛，無怨無悔。

也許，這條路，你纔剛剛起步，卻因爲眼前暫時的困難而心生悔意。年輕的老師們啊，這個夏天，於近千人的求職者中，西大東實選擇了你，這是一份塵緣，更是一份信任。我還記得開學初，彭校找我談話，告訴我這個學期的工作安排，我不僅擔任班主任，還要任年級長。我想起初成立的工會，很多事還要我親力親爲。便負氣地說：幹這，幹那，你以爲我有三頭六臂嗎？彭校，這位我一向敬重的老大姐笑着回我：你就是有三頭六臂！這句玩笑話中，有着對我工作能力的肯定。我想起上個學期的七（10）班，幾乎囊括了學校裏所有集體活動的第一名，我踐行學校的辦學理念：讓每個生命都精彩。在保證學生成績的同時，極力鍛鍊學生的各種能力。學校首屆藝術節，我們全班都上到學校大舞臺表演了舞蹈……可是，你只看到風光的七（10）班和無風無浪的班主任，殊不知，這一段行程，我也走得不輕鬆。我們班有入學不會綁鞋帶、因不會自己洗澡而一週不洗澡的孩子；有一週都不說一句話的孩子；有遇事狂躁有“自殘”傾向的孩子……我也焦慮，我也氣餒，可是，去年夏天的重慶之旅依然歷歷在目，西大東實選擇了我，那是一種信任，信任其實是一種讓人無法辜負的負累，掙命向前卻甘之如怡。所以，當我從彭校辦公室走出來時，面對無法更改的結果，我唯有調整自己，在堅守中不斷尋找解決問題的方法。就算這是一段出離意願的行程，我也要堅持走到下一站。親愛的老師們，剛剛起步的職場之路，遠沒有想象中的平坦，但能於困難中堅守，於逆境中信守合約，這是一種素養！更是一種操守！

年輕的老師們，當個教師有什麼難。我們不奢望一年就成爲名師，我們有的是時間，有的是功夫去歷練，去打磨。我們不要懼怕犯錯誤，及早更正那是通往成功的途徑。老師們，當你踐行“仁者愛人，爲仁由己”的時候，你會發現許多難事迎刃而解：當你信奉“多年師生成親情”時，你會收穫一個強大有力的親友團。教師，更多的意味着責任與奉獻，而塵世中，當我們的心靈蒙上了世俗功利的污垢，過於在意掂量權衡得失時，便會模糊了來時的路。唯有“不忘初心”，“方得始終”啊。

年輕的老師們，歡迎你們加入西大東實的隊伍。這段行程，你絕不是一個人孤獨行走，我們這些老教師，願意做你們的同盟軍，給你建設性的意見，助力你專業化的成長。

同事們，走吧。往前走，遇到路標的話，就擦亮它，看清楚它，沒有路標的話，就靠心中的指南針找到我們要去的地方。因爲理想，所以所做的一切都不會覺得枯燥無味，因爲嚮往，所以能夠風雨無阻日月兼程。當時間之水從掌心流過，我們期待的西大東實定會繁花似錦！

我的講話到此結束，謝謝大家。

篇十三：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的老師們：

大家上午好！

金秋九月，伴隨着收穫和喜悅，我們迎來了第xx個教師節。作爲一名普通的教師，能在今天這個特別的日子裏，在這麼隆重的慶祝大會上發言，我感到非常榮幸。在這裏，請允許我代表全體教師向一直關心和支持教育事業的各級領導以及社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！同時，也藉此機會向所有教師和教育工作者道一聲：“節日快樂！”

每年的教師節，各級黨委，政府都會隆重表彰教育事業中的先進集體和先進個人，這充分體現了全社會對我們教師的重視和關懷。今天我們歡聚在這裏，接受表彰，這是縣委、縣政府對我們工作的肯定，更是對我們的鼓勵，作爲人民教師，我們倍感自豪，同時也深感責任在肩。

教師是充滿愛的職業。作爲教師，關心、愛護學生是我們的天職。愛爲師德之本，無愛則無教育。工作中我們真心誠意地去關愛每一位學生，在學習上嚴格要求他們，做學生的良師益友，甚至既當慈母又當嚴父。只有這樣，才能成爲孩子們喜愛，家長們信賴的好老師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。

教育是崇高的事業，做爲教師我們應不斷地努力，不斷地提高，真正做到“學高爲師，身正爲範”，用自己的學識教育學生，用自己的言行引導學生，我們會努力成爲善良的使者、摯愛的化身，成爲一名品格優秀、職業道德高尚的教育工作者，爲我國的教育事業創造更加輝煌的業績。

教師是偉大的職業。很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想，與民族的興衰息息相關，我們的工作註定我們每時每刻都不能有絲毫懈怠，我們的工作賦予我們肩頭重於泰山的責任。因此，我們要始終以爲下一代負責，爲千萬家庭負責的態度去工作。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈。

各位同仁，讓我們攜起手來，把教師節，把這次表彰做爲一個新的起點，在教師這個平凡而神聖的崗位上，齊心協力，奮發進取，繼續用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，共同爲xx縣教育事業更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量！

最後，祝各位領導、各位老師，身體健康，工作順利，謝謝大家！

篇十四：高中教師節教師代表發言稿範文

尊敬的鄉領導，敬愛的校領導，同仁們，同學們，上午好！

在xx中學熱烈慶祝第xx個教師節之際，我僅代表老師發表個人感言。

一介書生，三尺講臺。清貧樂道，無怨無悔。誨人不倦，何有於我哉。只要是教育之人，看見學生渴望的大眼睛。有什麼理由放不下人生感慨。你們——同學們，就是老師愛國理念的延續，就是老師青春奮發的延伸，就是老師感恩社會的複製。我愛你們，因爲，你們青春、可愛、美麗。

教師不同於其他羣體，是良心羣體，是愛心羣體，是奉獻羣體。給予別人，無非就是，給予物質，給予精神，給予知識。只有能夠同時給予精神和知識的人，纔可能成功塑造學生的新形象。而這種人——老師羣體，纔可以做到如此優秀。我愛教師羣體，因爲，老師羣體可以重塑學生人生的新靈魂。

教師職業，即是職業，也是事業。當我們老師，做到心無雜念，一心一意，享受艱辛的教育過程，看見莘莘學子，出人頭地，金榜題名。老師也會心花怒放，也會心悅神怡。老師，雖不是偉人，但老師是最有高尚靈魂的人之一！我愛教育事業，因爲，教育事業，是人類最高尚、最陶醉、最人性的事業。

領導們，同仁們，同學們，在xx中學慶祝第xx個教師節之時，我藉此機會，祝願同仁們教師節快樂！祝大家健康快樂！

謝謝大家！