2022幹部作風大提升專項行動心得體會2000字（精選10篇）作文

篇一：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

爲加強全縣教師隊伍師德師風建設，更好的實踐弋陽縣教體局提出的“傳承紅色基因、樹立教育新風、全面提升質量、培育時代新人”工作思路，縣教體局高位推動，統一部署了教職員工隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”活動。我認爲切中要害，適逢其會。在縣局整治辦第九指導小組的指導下，xx中學組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德行爲規範》、《新時代中小學教師職業行爲十大準則》等法律法規。學校制訂了詳細的活動方案，成立了專門的組織機構，擬定了行事曆，並且爲每一位教師徵訂了專門的學習材料彙編。作爲xx中學校長，我認爲這一次教職員工隊伍整頓暨“大學習大整治大提升”活動，安排有序，嚴要求高標準，是一次很好的學習警示，也是教師隊伍素質整體提升的契機。這次教育活動，全體教師對“教師職業”有了新的全面的科學認識。明確了教師應遵守什麼條令法規，怎樣做纔是合法的行爲，教師應具有怎樣的師德師風，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今後的工作也有了努力的方向。通過學習，廣大教師對依法執教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。

通過學習，教師們更多的對自己的職業有了新的定位和思考，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表，必須牢固豎立社會主義核心價值觀。教師站在教書育人的第一線，在平時的教學，生活過程當中，自身的道德修養對學生的影響是非常深遠的，學成則爲師，德成則爲範。在傳授學生們知識的同時，老師們更應該爲孩子們樹立一個道德的典範，從小培養他們良好的性格，崇高的品質，這些對他們而言或許比書本上的知識更爲重要，從師德抓起，樹立優秀的教師榜樣。我們一直認爲只有大賢大德才有可能成爲風範大家，具有高尚師德的人。誠然大賢大德之人古往今來皆有之，然而千千萬萬人民教師，普通園丁，他們平凡，不着奢華，在這平凡中，安心工作，貢獻着。在這平凡與平靜中折射着“師德精神”的風範，詮釋着師德的另外一種內涵，安於平靜，在平凡中做好自己的工作，特別是在我們現時代，置於物慾的洪流，每一位教育工作者，都經受着前所未有的考驗，在名與利的誘惑中，在貧窮與富貴的對比下，留下來的都是閃光的金子，都是國家教育的基石，都有有着高尚師德的“大家”。

沒有愛就沒有教育，師愛是師德的靈魂，這種愛體現在對事業的熱愛中，體現在對學生的關懷中。我們更多的是要把對學生的愛，融入到我們的教學工作中去，用更多的精力，更多的耐心，更多的熱情，投入到對學生的關心關愛之中去。以父母之心、擔當之責去善待每一個學生。在新時代的教育氛圍下，學校和教師要嚴格樹立爲黨育人、爲國育才的人才培養觀，教師應該用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們。

教師作爲人類靈魂的工程師，走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，爲人師表，他們不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子道德基因的傳接者。所以，師德成了衡量一名教師好壞的重要尺度。“學爲人師，行爲世範”自古就是中國知識分子人格修養的標準和精神追求。它吸納了中華民族教育傳統之精髓，與“學而不厭，誨人不倦”等古訓息息相通。

教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

xx中學是方xx的家鄉學校，偉人方xx生於斯，長於斯，革命戰鬥於斯。他留下的寶貴精神遺產將永遠讓xx中學師生高山仰止。xx中學把傳承紅色基因、弘揚方xx精神作爲一個長期的文化追求，落實到具體的教育教學過程。讓“愛國、清貧、創造、奉獻”的方xx精神在xx中學熠熠生輝，這是xx中學全體教職員工的光榮使命，教育廣大教職員工熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校，也是我們義不容辭的責任。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將學校的榮譽利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引和指導我的工作。

總之，作爲一校之長，我將在教體局黨委的堅強領導下，自覺把學校日常管理工作自覺融入到縣委政府經濟社會發展大局，主動作爲，擔當使命，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想，我將無我，不負師生。

篇二：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

在春風拂面，繁華似錦的美好季節裏，我們教體系統各學校開展師德師風學習活動，這場全面開啓的“大學習大整治大提升”活動，不僅使教師加深師德師風政策法規的認識，明確作爲一名人民教師的道德底線，還使教師自覺反思自己的日常教育教學行爲，以及今後的教育教學改進方向。讓教育迴歸本元，尋找從教的初心，是這次活動的宗旨。我校在這次活動開展中，通過學、看、思、談的方式讓全體教師在思想上受到了一次洗禮。

愛與責任創造無限可能。作爲一所年輕的學校，不僅建校時間短，而且絕大部分教師從教時間也不足三年。如何帶領這支年輕的教師隊伍在特殊教育領域裏耕耘是擺在我面前巨大的挑戰。首先是我自己的專業能力不足，自認爲很有經驗的我，可當智力障礙學生對所學知識不理解，剛學完轉眼就忘；當自閉症孩子出現情緒狀況時，要如何安撫穩定？當腦癱兒手腳不協調走路踉踉蹌蹌，如何對他進行康復訓練？當面對教室裏即有聽力障礙又有智力障礙還有自閉症譜系障礙等障礙類型孩子時，如何進行分類分層教學？這一切都讓我茫然，束手無策。於是我向老師們請教，當老師們也難以應對，就一起探討；向書本學，下載現代特殊教育APP……多渠道補習，慢慢了解一些基本的教育方法，同時我也深深明白做特殊教育，不能像常人說的那樣，特殊孩子身有殘缺，還要求他們學什麼？他們又能學會什麼？學了又能怎樣？只要用愛心和耐心照看好他們就足夠了。其實不然！他們也有常人一樣的喜怒哀樂，他們也渴求像常人一樣生活，他們也需要成長。雖然他們不能言也不會語，就算能言會語，又有多少人讀懂？面對無辜的他們，一個個鮮活的生命體，作爲特教教師，有責任與義務幫助、改變他們，讓他們在習得獨立生活能力的同時感受生活的美好，讓他們也像正常孩子一樣享受藍天、白雲、陽光、雨露，讓笑容寫滿稚嫩的臉。這樣就需要教師們有足夠的專業，足夠的愛！因此，我和老師們在專業能力提升上尋找路徑，老師到北京、重慶等地學習先進的理念；與上海、廣東等前沿學校結對，通過雲上請進來，向他們取經，向書本求教，與同事探討，力促專業成長！學終有收穫，我們的年輕老師們憑着自身良好的底蘊，快速成長。孩子在老師們有效的引導、幫助下，各方面的能力都有了長足的進步。近三年來學校、師生共獲40多項省市級榮譽是最好的印證，這是愛與責任創造的無限可能！

愛與責任讓可能成爲永恆。繭蛹裏的飛蛾因爲堅守了信念，纔有有了破繭爲蝶的美麗，嚴冬的臘梅堅守了寒冷的侵襲，有了傲骨的風姿。如何讓年輕的老師們在不可能得天下英才而教之，也不會有桃李滿天下的喜悅的特教事業中，保有初心，讓他們的專業成長擁有不竭的動力，從而更好的服務於學生，書寫特教事業的精彩。我想要在根本上促進教師有不斷自我提升的思想意識，讓提升專業能力成爲自覺行爲，讓教師有出自內心的職業素養，有以培養、引導、幫助學生爲己任的情懷。這種職業素養與情懷的養成不是一蹴而就，而是需要長時間在規範中養成，因此把新時代教師隊伍建設政策解讀、“四有”好老師的使命與擔當等法規條例進行系統學習，用準繩來衡量、糾正自己的思想行爲是很有必要的。使教師對職業心生敬畏，勇於擔當。其次以榜樣引領，汲取力量。將觀看《守望一生》《鄉村女教師》等弘揚高尚師德的影片，作爲每位教師的必修課。用名師的教育情懷，用榜樣的力量來引領教師專業的自覺成長。同時讓每位教師尋找身邊最美教師，用身邊的人影響身邊的人。如我校的葉紅豔老師，學校最初的特教班就是她一個人在一間教室，帶着5、6個孩子，艱難走來，如今這羣孩子已升入九年級，他們已成長爲學校的明星學生。當發現我們學校個訓課的空白，如今的葉老師又在自學探索自閉症孩子的個別化訓練，她總在拓荒的路上前行，愛與責任讓她在特教領域孜孜以求。方佳浩老師作爲學校唯一的男同胞，承擔最累最重的活，通過學習外出學習發現“知——動”訓練對自閉症孩子有幫助，也在積極探索，他們就是榜樣，往往身邊的榜樣有着無形的力量！我們積極倡導人人向榜樣學習，個個爭做榜樣的良好氛圍。因爲良好的氛圍是一個優秀團隊的加油站，是創造佳績的保障。打造一支眼中有學生，心中有理論，手中有方法的特教團隊，是我們不懈追求的目標！

總之教師的道德是教師的魂，是教師職業理想的翅膀。有了高尚的師德才能讓每個孩子煥發生命的光彩。讓我們用責任給愛以能力，用行動把愛播撒，真正成爲特殊孩子生命中的擺渡人。

篇三：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

在醫療活動中要積極創造良好文化環境，爲患者提供優美的就醫環境，樹立“以人爲本”的服務理念，從社會客觀因素上儘量減少糾紛的發生；更應該從既往發生的醫療糾紛中汲取經驗教訓，積極改善自己的服務態度，提高服務水平；還應提高醫療質量避免醫療糾紛的產生，因此制定出切實可行的防範措施是非常重要的。

1、嚴格遵守醫療衛生管理法律、法規、規章和診療護理規範、常規，恪守醫療服務職業道德，改善服務態度，建立良好的醫患關係，預防醫療糾紛的發生。

⑴醫院管理者和醫務人員應熟悉掌握常用的衛生管理法律、法規。

⑵加強醫療服務職業道德教育，增強服務意識。

醫務人員具有高尚的職業道德，是全心全意爲患者服務的首要前提，也是衡量一個醫務工作者的起碼標準，所以醫院應該教育醫務人員樹立愛崗敬業的精神和“以人爲本”的服務理念，深入開展“以病人爲中心”的優質服務活動，文明行醫，養成良好的服務態度，與病人建立親人般的醫患關係，擺脫“醫家至上，病家求治”的傳統觀念，在診療活動中尊重患者的意願，向患者履行告知義務，使患者及時瞭解有關診斷、治療、預後等方面的信息，以行使患者本人對疾病診治的相應權利，減少由於病人對醫療行爲不理解而引發的糾紛。

⑶醫務人員應遵守各項規章制度和診療護理規範、常規。

規章制度和診療護理操作規範、常規是醫學實踐長期經驗的科學總結；是醫療服務質量的重要保證；是評判醫療護理工作是否存在過失的準則。因此，醫院應該把建立健全醫院規章制度、各級人員崗位責任制度和加強對醫務人員診療技術操作規範的培訓，作爲院、科兩級管理工作的重點，做到有章可循，違章必糾，使醫院工作走上制度化，規範化，標準化的軌道，減少醫療糾紛的發生。

2醫療機構應加強質量管理，堵塞漏洞，是預防醫療糾紛的有效措施。

醫療質量事關患者的身體健康和生命安全。醫療糾紛的發生與醫療質量的高低成正相關關係。要提高醫療質量、對醫療安全有保障、減少醫療糾紛的發生，就要切實保障醫療質量，對影響醫療質量的各個環節進行有效地監控。醫院應該健全醫療服務質量管理體系，堅持“預防爲主”的原則，制定切實可行的防範和處理醫療糾紛的預案，狠抓基礎質量，環節質量和終末質量的三級管理，堵塞漏洞，做到防患於未然，很抓“三基、三嚴”的培訓，才能確保醫療糾紛不發生或少發生。

3提高病歷及各種醫療文書的書寫質量並加強管理。病歷是疾病的診治經過及療效的原始記錄，是進行醫學研究的原是資料，也是判斷醫務人員的醫療行爲是否得當的法定證據。它不僅涉及到醫學技術問題，還涉及日後可能發生的醫療糾紛賠償問題。發生糾紛後，病歷將成爲認定醫療機構及其醫務人員的民事法律責任的一種重要依據。鑑於病歷在醫療及法律諸方面的重要作用，首先，醫院應成立病歷質量管理委員會，提高醫務人員應對病歷在醫療糾紛處理中的法律地位的認識，加強對醫護人員書寫病歷基本功的訓練，提高病歷書寫質量，確保病歷的客觀、真實、完整。其次，要對病歷質量實行層層負責，嚴格執行三級查房制，主治醫師把關修改，科主任、醫務處、病歷管理委員會定期檢查，杜絕有缺陷的病歷歸檔。這些措施將無疑對防範醫療糾紛的發生起到初步把關的作用，也對日後可那能發生的醫療糾紛提供抗辯證據。應當引起高度注意的是，切忌自作聰明，爲掩蓋有過失或有缺陷的醫療行爲而違背客觀事實塗抹、篡改病歷資料，否則，很可能會要承擔更加嚴重的法律責任。法院僅憑這一點(提供虛假證據——舉證不能)就可判定醫方敗訴。

4重視醫療以外的其他安全問題，減少非醫療因素引發的醫療糾紛。

醫療以外的安全問題在近幾年醫療糾紛的投訴案中佔有一定的比例。例如：請假或自行外出的患者在院外出現意外；患者在醫院內的摔傷、燙傷、自殺；精神病人在院內傷人、或外逃傷人等，依據國家的法律，醫院雖對患者沒有監護責任，但應負有監管責任，一旦出現問題，很難證明醫院完全沒有過錯。所以，重視和防止醫療以外的其他因素引發的意外情況的發生，是新時期給醫院管理者提出的新的要求。醫院各部門應協調一致，通力合作，制定和建全各項醫療以外的安全防範措施，嚴格對在院病人的管理，堅持各種“告知、協議”制度，做好入院須知教育，並應取得患者及家屬的支持，堅持“一切以病人爲中心”的原則，樹立全心全意爲病人服務的思想，不僅要滿足病人必須的醫療服務，還要最大限度地滿足病人的其他合理要求，把非醫療因素。

篇四：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

誠信是一個重要的社會道德範疇。我國古代思想家對誠信道德的闡述和強調不絕於史，在傳統理論中，誠實守信被看做“立身之本”、“舉政之本”、“進德修業之本”。當今社會，誠信更進一步發展成爲我們中華民族的深層道德意識，並體現在日常生活的各個方面。一個人只有誠信做人，誠信地對待工作、家人和社會公衆，纔可能建立和完善職業道德、家庭美德和社會公德，中華民族傳統文化中的精華才能得到繼承，道德社會才能真正建立。”

醫療機構是衛生系統的主要窗口，也是社會的重要窗口。醫德、醫風的好壞是社會風氣好壞的反映，也是全民族整體道德素質的重要表現。因爲醫療行爲關係到人的健康與生命，所以，醫德、醫風一直受到社會各界、輿論的經常關注和很高的要求，常常形成一時的熱點。由醫德、醫風惡劣造成的事故儘管不多，但是影響大，格外遭人痛恨和譴責。因此，醫德、醫風建設是社會道德建設的重點之一。隨着市場經濟體系的建立和不斷完善，醫院諮詢建設和發展由依賴型向經營服務型轉軌。由於多方面的原因，造成目前市場經濟環境下醫德存在多面性的特點：

1、受利益驅動，醫德出現失衡。

隨着人們物質生活條件的不斷提高，傳統醫德發生了變化，受利益驅動，部分醫務人員的是非觀、利弊觀、尊卑觀也隨之發生了變化。本來，醫院的服務宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利爲目的，但在市場經濟條件下醫院是以自主經營的醫療衛生服務爲主體，既求社會效益，又要講求經濟效益，二者處理不當，就導致了有些單位和醫務人員見利忘義，醫德失衡現象的發生。具體爲亂檢查、亂收費、亂用藥、收紅包、從事第二職業搞“創收”等，由此擾亂醫療秩序，敗壞了醫德醫風。

2、價值背向，導致醫德失去規範。

國家對醫院實行差額補貼的同時又使醫院物資市場化，價格的漲跌使市場供求關係發生變化，在個人利益與集體利益發生衝突時，受市場經濟體系和社會不良風氣的影響，個別醫務人員在遇到通過正當途徑而利益得不到實現時，就可能尋求非道德補償。更有甚者認爲，爲病人看病、做檢查、做手術、受病人吃請、收病人紅包和禮品是等價交換，合情合理。這反映了市場經濟所引發的市場價格和價值的距離，導致了醫德失去規範。

3、效益碰撞導致醫德失調。

在國家補償不足的情況下，爲謀求發展，醫院在考慮社會效益的同時也必須重視經濟效益，由此在重視醫療服務的同時也十分重視醫療服務效益。但是，醫療服務的價值無法用金錢來直接衡量。面對患者，醫院有擇優治病救人和救死扶傷的道義，同時又有維持醫院勞動力再生產的責任，在具體實施中難免使二者產生碰撞，導致醫德失調。

由此可見，市場經濟不僅體現在以法律爲手段的制度約束性上，還體現在以信譽爲基礎的道德約束性上。在市場經濟條件下，醫院既擔負着保障人民羣衆健康的任務，又要爲自身生存和發展參與市場競爭。加強醫德醫風建設，建立一套科學、合理、有效可行的管理體制，是醫院在激烈的醫療競爭中保持旺盛生命力的重要環節。那麼，醫院該如何以“誠信”教育入手，抓好醫德醫風建設呢？

我認爲可以從以下兩個方面入手做文章。

1、以“誠”人爲本，做好醫務人員的思想教育。

一是抓好理想信念的教育。這是思想道德建設的核心，也是醫德醫風建設的核心。要教育職工正確對待市場經濟條件下出現的困難、利益調整及一些問題，堅定全心全意爲病人服務的決心，爲醫院的生存和發展貢獻力量。

二是對職工進行“三觀”教育。即對職工進行新型人生觀、價值觀、世界觀的教育，通過教育使職工正確看待物質利益，正確對待個人、集體與國家的關係，把個人利益融入集體利益之中；教育醫務人員樹立正確的人生觀，把治好病人，減輕病人痛苦作爲實現人生價值的最高目標。

三是對職工進行全心全意爲病人服務的教育。教育職工樹立起病人是醫院的“客戶”，病人是醫院職工的衣食父母的理念，正確認識醫務工作者和病人的關係，教育職工經常進行換位思考，把病人的利益放在第一位。

2、以“信”爲本，切實履行對服務對象的承諾。

一是要把醫德醫風建設同各項制度結合起來。要制定和完善醫德醫風規範，使醫德醫風同職工的利益緊密掛鉤，嚴格考覈落實，建立競爭機制，優勝劣汰，全面提高醫護人員的服務水平，提高其醫德醫風水準，讓病人滿意。

二是要堅持落實好醫療服務和醫藥收費價格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫不二價”、“童叟無欺”作爲行醫道德的根本要求。只有心擺正了，纔會對病人堅守誠信，才能兌現全心全意爲病人服務的諾言。

篇五：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

我是一名在三尺講臺上度過了32個春秋老師。談師德師風，可以說：酸甜苦辣，五味雜陳。酸是老師生活的乏味與微薄收入；苦是親身體驗人類心靈工程師的工作；辣的是老師與頑皮學生及無素養家長的應對；甜的是成長後的學子對本人的尊敬與崇拜。記得有一次，我在某次師生聚餐時，一位當警察的學生非要和我坐在一起，聊家常，說往事；要行禮，要敬酒。他說，我是最值得崇拜老師之一。三十年前，他小時候很頑皮，不喜歡學習數學。我曾經批評過他，甚至處罰過他，過後又耐心輔導功課，致使他考上重點高中，雖沒有考上普通大學，但他參軍了。然後在部隊裏他努力考上軍事院校。現在在深圳某區任交警大隊長。是我改變他的人生軌跡，不然他可能與千千萬萬的農民工一樣。像這樣，我每教得一個班級總有不少優秀的學子。所以，我認爲：老師是知識的化身，是智慧的象徵，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以”德高爲師，身先垂範”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格爲每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，老師不是“教書匠”，更不是手藝人。而是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啓每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啓每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈。

“無德無以爲師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作爲小學教師的我們，肩負着培養教育下一代，爲祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現爲教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成爲一名好教師，也決不可能爲人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

五、用知識改變命運，幫助學生實現自己的理想。

師者，傳道授惑也。他不僅塑造學生的心靈，更應當把所學到的新知識傳授給學生。所以一位優秀教師，必須要不斷學習新知識，新理論，新方法。用心去學，用心去教。必然會取得好成績。學生必定會桃李滿天下。

身爲教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成爲一名新時代的優秀人民教師。

篇六：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

20xx年度，在集團公司和院黨政的正確領導下，醫德醫風工作圓滿完成了全年工作任務，年初，我院根據集團公司吳董事長在醫衛系統加強醫德醫風建設的指示精神，牢固樹立“救死扶傷、愛心奉獻”理念。切實解決老百姓反映強烈的“看病難、看兵貴”問題。醫德醫風工作又取得了喜人成績，現將我院的醫德醫風情況介紹如下。

一、繼續狠抓醫德醫風教育工作

思想是行動的指南，有什麼樣的思想就有什麼樣的行動。院黨政非常重視思想教育，利用《同煤三醫院報》、《黨辦通訊》、《醫德醫風簡報》作爲思想武器，積極宣傳醫德醫風的政策法規和典型案例；開展了治理商業賄賂專項整治活動。使廣大職工在思想上樹立起正確的人生觀、價值觀。根據盧總的指示組織科主任和業務骨幹下礦井體驗礦工工作的艱辛，更激發了廣大醫護人員服務礦工的熱情，同時，印發了《同煤三醫院員工行爲規範》從行爲儀表、言談舉止上規範了職工的行爲。其次大力建設醫院文化，形成了醫院全體職工的共同價值觀，如醫院精神是“救死扶傷、愛心奉獻”，醫院服務理念是“患者至上、誠信第一”，醫院道德理念是“敬業誠信、博愛奉獻”，同時也加強了廉潔文化建設，這樣從企業文化上規範了醫務人員的道德行爲；同時各科利用交班會和政治學習會重溫學習衛生部下發的《八不準》和省衛生廳下發的《十不準》以及《醫院各類人員醫德規範》；醫德醫風辦對新分配人員和實習生也進行系統的醫德醫風教育，這樣使我院的醫德醫風教育達100%。

二、深入患者中間調查研究，切實解決患者急需解決的問題。

調查研究是我黨一貫的優良傳統，沒有調查就沒有發言權，醫德醫風和醫療服務的好壞只有病人最有發言權。爲此醫德醫風辦每月組織專人深入病區、門診患者中進行服務滿意度調查，對我院在醫療、後勤服務、醫德醫風方面的情況徵詢患者的意見和建議，並同各科召開的工休座談會上患者反映的問題，以及意見本上反映的問題一起歸類彙總，擬出解決問題的意見或建議，上黨政聯席會議予以解決。這樣爲患者解決了許多實際問題。如爲方便家住附近的嬰幼兒臨時輸液開設了液療中心，爲帶飯患者的熱飯各科整修了微波爐；爲方便患者恢復鍛鍊修整了後花園，購置了健身器材；爲方便患者就診重新設置了導診圖標、科室牌；有的患者反映夏天病房有蒼蠅蚊子，爲此整修了全院的紗窗；有的科室反映冷水供應時間短，爲此延長了供水時間；有的患者反映常用藥品供應有時出現斷檔，爲此藥事委員會召開專題會議，加強了藥品的計劃——採購——出庫的銜接工作，保證了常用藥品供應等等。經過廣大職工的共同努力，使我院的三個滿意度均達95%以上，拉近了醫患關係，得到了患者的好評。今年1——10月份全院共收到錦旗14面、感謝信14封。

三、嚴禁亂收費、亂計費、開“搭車藥”和藥品做臨牀。

今年糾正行業不正之風的重點仍然是治理亂收費，努力爲患者提供優質服務。具體措施如下：

一是由醫務科每月從社保瞭解各科收費情況，發現亂收費、多計費、開“搭車藥”的情況要求其科室馬上予以糾正；

二是住院處每月下各科按照二級甲等醫院收費標準，逐一進行檢查，不合理的收費要求其必須調整；

三是爲了防止藥品做臨牀，對於某種藥品突然出現用量非正常大增，或者用商業賄賂手段經銷藥品的，馬上取消該藥品在我院的經銷。同時根據《同煤三醫院醫德醫風獎懲辦法》，對於亂收費、多計費、開“搭車藥”的予以嚴肅處理。

另外，爲了真正體現“救死扶傷、愛心奉獻”的醫院精神，我們對一些經濟困難的患者減免一定的醫療費用，如爲康復科一位家庭相當困難的患者王亮減免了全部醫療費用。

四、大力弘揚“救死扶傷、愛心奉獻”精神

在全院廣大職工中倡導在看病中不論貧富貴賤都一視同仁，尤其要關愛睏難羣體和弱勢羣體，真正體現社會主義大家庭的溫暖。如我院的呼吸內科爲呼吸道病人專門聘請北京的專家進行了保健知識講座，自費編印了《哮喘病防治知識》手冊免費贈送給患者；婦產科收住了一個馬路邊無人管的精神病孕婦，她們不怕髒、不怕累，給其洗澡、買上新衣服，一直到順利生下小孩後，由大同市社會福利院接走。小孩轉兒科後，由於無家人，我們的兒科樊和平主任親自給孩子買上奶粉、奶瓶、小孩衣服，護士們定時給孩子餵奶，該事蹟在《健康生活報》報道過；心血管內科救助了一個無人管的重病礦工，該事蹟曾經在《大同日報》報道過，等等事蹟不勝枚舉。

雖然我們醫德醫風取得了很好成績，但也存在的不足，首先，仍然有個別推諉病人、亂記費、對病人不夠耐心的現象發生；其次，缺乏“走出去與請進來”與兄弟醫院的經驗交流，探索醫德醫風發展的新思路；再次，醫德醫風學習資料匱乏陳舊，跟不上改革形勢的需要，今後，要繼續加強醫德醫風教育和獎懲力度，要加強兄弟醫院的經驗交流，結合精神，緊跟改革發展的方向，使同煤三醫院的醫德醫風工作再上一個新臺階。

篇七：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

最近發生的xx公司疫苗案件，教訓極其深刻，嚴重威脅人民羣衆生命安全。該案件的發生反映出行業監管的嚴重失責，也同時反映出各級領導幹部作風出現嚴重問題。

對於本次針對疫苗案件開展的作風整頓，我認爲是必要的，這次幹部思想作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，對進一步樹立鄉黨委、政府的良好形象，提高工作效率具有重大作用。我會認真學習，紮實整改，用飽滿的熱情和昂揚的鬥志，認真做好各項工作。

一是加強學習，提高整體素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在行動上符合工作的規範；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。作爲全鄉一把手，我將帶領全鄉廣大幹部職工認真學習工作相關的法律法規和黨中央、國務院的有關農村政策、方針，此次省市縣幹部作風大整頓相關材料及吳波書記的重要講話精神，提高自身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關係，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯繫實際。

二是牢記宗旨，全心全意爲人民服務。時刻把自己放在人民公僕的位置上。“百姓心中有桿秤”。羣衆在我們心裏有多重，我們在羣衆心裏的分量就有多重。在今後的工作中，我將牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，作決策、抓工作、辦事情要首先考慮人民羣衆的利益，做到情爲民所繫、權爲民所用、利爲民所謀。要着眼於廣大羣衆的願望和要求，認真落實科學發展觀，始終堅持以民爲重、富民爲先，既注重增加財政收入，又注重增加農民的收入；既注重發展傳統農業，又注重發展現代農業；既注重發展第二產業，又注重發展適宜就業的第三產業，力爭讓廣大羣衆儘快富起來，錢包鼓起來，生活好起來。要建立定期接訪制度，對對來訪羣衆要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，及時處理羣衆反映的問題，把羣衆的事情當成自己的事情，從根本上杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象。

三是嚴格標準，構建風清氣正的工作氛圍。我將按照上級部署，把“嚴、實、深、細”貫穿於作風大整頓活動全過程和各環節，用求真務實的作風抓好大整頓活動。堅持“嚴”的標準，一嚴到底，堅決清除作風方面的頑瘴痼疾；強化“實”的作風，客觀評價分析問題，實打實地解決問題；把握“深”的尺度，深入查找問題、深刻剖析問題、着力解決問題，以問題解決的成效衡量活動實效；落實“細”的要求，把上級部署要求體現到推進每項工作、解決每個問題上。通過黨員幹部作風大整頓活動，對不擔當、不作爲的幹部堅決調整，對違反紀律規定的幹部嚴肅處理和通報曝光，對積極擔當、奮發進取的幹部認真選樹，對苦幹實幹、敬業奉獻的幹部大膽使用，實現全鄉黨員幹部作風明顯轉變，構建風清氣正的工作氛圍。

四是深入查擺，堅持立行立改。對照“悟初心、守初心、踐初心”要求，帶領全鄉廣大幹部職工圍繞上級提出的作風建設方面突出問題再認識、再聚焦、再查擺、再剖析，在找準找實問題上下“真功夫”，爲整改提高奠定堅實基礎。重點查找四方面問題。一是責任意識不強，“不想爲、不想擔”問題。二是工作動力不足，“不願爲、不願擔”問題。三是幹事魄力不夠，“不敢爲、不敢擔”問題。四是能力素質不高，“不會爲、不會擔”問題。堅持邊查邊改、即知即改、開門整改，努力在真改實改徹底改上下功夫、要質量、見成效。要公開查擺問題、整改措施，承諾整改目標和時限，跟蹤整改完成情況，接受幹部羣衆監督。

五是以民爲本，充分尊重羣衆願望與訴求。領導幹部手中的權力是人民羣衆賦予的，沒有任何理由輕視羣衆。極少數幹部從骨子裏瞧不起羣衆，甚至認爲老百姓素質低，不能與“我”爲伍。這是極其有害的，實質上是“官本位”意識作祟，是黨性不純的表現。在接下的工作中，我將與鄉黨政班子一起，齊心協力，銳意進取，大膽創新，樹立愛崗敬業、恪盡職守、求真務實、堅韌不拔的崇高精神，嚴格推行鄉村黨務政務公開，保障公民享有充分的知情權、參與權和監督權，力求從細微之處體現對羣衆人格、權利、地位的尊重，使他們充分享受當家做主的權利。要堅持以羣衆滿意作爲工作的最高標準，以“羣衆利益無小事”的態度，誠心誠意地爲老百姓解難事、辦實事、做好事，使羣衆利益得到切實維護和發展。要充分利用現有的財力、物力、政策，把工作做深入、做紮實、做細緻，把方便讓給羣衆，麻煩留給自己，辦出讓羣衆滿意的事情，爲人民帶來更多福祉。當要圍繞構建社會主義和諧社會的目標，着力解決人民羣衆最關心、最直接、最現實的利益問題，切實把“用水難”、“行路難”、“發展農業產業難”等問題解決好，尤其要關注困難羣衆，切實把他們的工作生活安排好，使廣大羣衆共享改革發展的成果。

篇八：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

一、加強自身修養，追求理想完善的人格。

古今欲行醫於天下者，先治其身；欲治其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意，精其術。著名醫藥學家孫思邈倡導者要“無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦”乃成蒼生大醫，故醫者先加強自身修養，提高醫德醫風。

醫德的好壞直接影響到醫療質量的優劣。首先醫德是提高醫療質量的必備條件，醫務人員要實現自己的神聖責任，必須深知自己對患者、對社會擔負的責任；必須在工作中對病人親切、同情、耐心、和藹，不論職務高低、貧富、美醜、男女老幼一律同等對待。其次，醫德是提高醫療質量的動力。醫生在工作中如主動與病人接觸，服務及時，親切溫暖都會增加病人的信心和力量，使病人減少顧慮，減輕煩惱，這對病人的治療和康復會起到醫療技術和藥物所起不到的作用。由此可見，醫生的醫德是與醫療技術，與醫療質量密切相關的，是醫之根本。

作爲醫務工作者，不但要使自己在業務技術上適應社會需要，而且要使自己醫德適應於社會發展要求，具有高度的思想覺悟和優良的醫德醫風，而高尚的醫德醫風是不會自然形成，特別對於年輕的醫務工作者，思想道德處於一種不穩定期，更需要正確的醫德導向。醫德導向要突出全心全意爲病人服務這個核心。每一位醫務人員都應自覺遵守道德規範，不斷強化自身素質，正確看待物質利益，正確認識醫務工作者和病人的關係，經常進行換位思考，把病人的利益放在第一位，以醫療安全爲核心，優質服務爲軸心，和諧醫患關係，充分展現新時期醫務人員全心全意爲病人的“健康衛士”形象。

二、加強醫患溝通，促進醫患和諧。

醫患溝通是順利完成診療計劃、保證醫療質量的前提，是加強醫患溝通可以增加患者對醫務人員及院方的信任，增加醫務人員與患者之間的信息交流和相互理解，增強患者戰勝疾病的信心，取得患者最大限度的密切配合，使很多醫療糾紛得以化解或使醫療糾紛消滅在萌芽狀態。

良好的醫患關係從溝通開始，因此提高醫患溝通是建立和諧醫患關係的有效途徑。作爲醫務人員首先，要有良好的溝通態度：態度是心靈的表白，服務態度好壞體現了醫務人員的人文素質和道德情操，醫患的人格是平等的。保持良好的溝通態度是獲得最好溝通結果的基礎。真誠、平和、關切的態度是與患者溝通成敗效果的關鍵。其次，要有好的交流技巧：醫患交流中，醫務人員首先要善於傾聽，這是獲取患者相關信息的主要來源，不要無故打斷患者的敘述。再次，醫務人員應充分運用談話藝術，講究方式與技巧，一定要善解人意，尊重和關愛個體生命，尊重患者的隱私，用個性化的方式進行談話溝通。少運用醫學術語，運用生動的、通俗易懂的語言表述疾病治療中相關問題，以提高交流的質量，達到溝通的目的。

在疾病面前，生命無貴賤之分，更沒有身份的區別，醫務工作者永遠把病人的生命和健康放在第一位，只有無條件的愛，纔是真正的善待。從善待病人中給予醫務人員自身心靈的回報。對待病人，不管他是誰，熟悉與不熟悉，是官是民，都要秉持同樣的禮節和敬意，就像你期望從別人那裏得到尊重一樣。真誠是醫患溝通得以延續和深化的保證。心誠則靈，只有抱着真誠的態度，才能使病人放心，才能使病人願意推心置腹的溝通。同時醫務人員要多進行換位思考，站在病人的角度考慮問題，這樣才能使溝通達到應有的效果。

三、提升醫療質量，保障醫療安全

醫療安全是效益、是榮譽，更是健康與生命。醫療安全與醫療質量是緊密相關的，醫療安全是醫療質量的基本要求，同時醫療質量是保障醫療安全的前提，沒有優良的醫療質量，醫療安全就是不可能有保障，所以要保障醫療安全，必須從提高醫療質量入手。醫務人員應該把醫療質量和醫療安全放在第一位，努力避免醫療差錯和醫療事故的發生，爲患者提供優質的醫療服務，充分發揮救死扶傷、增進人民健康的職責。醫務人員應做到三點來提高醫療質量確保醫療安全。第一，提高醫療質量和醫療安全的意識。各醫療單位應採取多種形式和方法，定期開展醫療質量和醫療安全教育，使每一名醫務人員都樹立“人命關天、責任重大”的意識，強化“病人第一、質量第一、安全第一”的理念，從而使每一名醫務人員都能依法依規、認真負責、安全有效地幹好各自崗位、各自環節的工作，把醫療質量和醫療安全落實到與之相關的每個崗位、每個環節、每個人，切實提高醫療服務的安全性和有效性。第二，提高醫療技術水平。在醫療活動中，醫務人員不僅要有良好的醫德醫風，而且要具備夯實的理論基礎和基本技能，才能保證高質量的醫療技術。所以，醫務人員應該努力鑽研業務，不斷更新知識，提高專業技術水平，才能爲患者提供相應的醫療安全保障。第三，要有責任心。“健康所繫，性命相托”這是每一位從醫者內心所堅持的底線，關愛健康是醫務工作者的責任。因此，醫務工作者要將患者的利益放在首位，要“以患者爲中心”，想患者所想，急患者之所急。

總之，醫務工作者肩負着治病救人的神聖使命。在平時工作中要做到恪盡職守，踏實工作，嚴格的醫德醫風要求自己。竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維繫醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，爲健康事業做出貢獻。

篇九：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

師者，傳道授業解惑者也。人這一生是否能走上人生轉折點，老師扮演着十分重要的角色，有的老師你能看得見、摸得着，而有的老師則猶如天神一般“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們也可以慣性稱之爲—師本、師德、師風。今天，弋陽縣教體局在縣域範圍內開展“大學習大整治大提升”師德師風工作整治提升行動，作爲校長，更作爲一名教育工作者，重新激勵、喚醒、點燃我來自人民教師的從教之魂，立足之本。

一、重溫教育路、堅守教育心。

泰戈爾說“花的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧”。我願意做這葉的事業，專注地，默默地垂着綠蔭。可當我剛踏上這如綠葉的征程，我也曾後悔，也曾徘徊。1995年8月，帶着青春與熱血，年少與懵懂踏入教育行業，當時的我在一所很偏僻的學校任教，飛揚的塵土、空曠的土操場、少的可憐的學生寂寥的迴音都讓我曾經的雄心壯志以及心中那份對教育事業的熱愛都化爲一潭心灰意冷的死水。經過幾年和孩子們、同事們、領導們的日益相處，讓我知道了，鄉村教師也有鄉村教師的教育理想，他們用自己的青春守護着孩子們的讀書夢，讓孩子們去飛翔，去追夢。讓我明白了，教育人應該要有屬於自己的教育理想，我們做的每一件事情都可能會改變每一個人的命運，回想起來，我已然走過了27年教育路，一路走來，我從三縣嶺一名偏遠鄉村的鄉村教師到今天華東師範大學弋陽實驗學校的校長，正是我心中的教育理想一直激勵着我，不管在哪個工作崗位，不管怎樣的工作環境，學生始終是最重要的，我也會始終帶領着教師們做學生追夢路上的守護神！

二、樹教師典型、燃師德之魂

我們學校有300多位教師，他們每一位都是充滿着教育激情的時代青年。乘着教體局“大學習大整治大提升”的東風，我校正以此次活動爲抓手，點燃華師教師們的師德之魂，在紮紮實實推進教體局規定的動作之餘，我校也在積極主動地做好自選動作，讓300多位教師師德綻放，展現逢山開路遇水搭橋的拼搏之力，可以說，這次活動開展的恰逢其時！1、駐班黨員：我們將全面貫徹落實黨和國家教育方針、堅持黨建在學校工作的統領、發揮黨員先鋒模範帶頭作用。每週例會，我校支部委員會會組織黨員給全體教師作政治業務培訓，提升教師政治業務水平，強化教師政治意識。我校支部委員會還組織全體黨員落實黨員駐班工作部署，駐班黨員將強化教師隊伍師德師風建設；促進教師認真落實國家“雙減”與“五項管理”等政策；開展黨建帶團建、隊建活動，促進黨史學習教育深入開展；協助駐班班級教師完善家校協同育人工作。2、專題報道：開設“大學習大整治大提升”公衆號專欄報道，增設華實園的故事、黨史微課堂、整治提升活動優秀心得體會展播等。通過以上專欄報道，挖掘身邊優秀典型，展現師德優秀故事，突出師德一條主線。3、師德文化：我校始終以傳承紅色基因、樹立教育新風、全面提升質量、培育時代新人爲學校校園文化指引，以境育人、以文化人。從校園風景到文化展板，從學風教風到校風校訓，將社會主義核心價值觀深入師生之心，寓師德之中。4：層級管理：在師德師風工作上，不能有一絲懈怠，更不能敷衍任何一件細微之事。學校組建校級班子、中層幹部、黨員教師爲第一梯隊的先鋒隊，以年級長、年級教師爲第二梯隊的傳播隊，確保每一次活動縱向到底、橫向到變。雖說教師這個職業平凡而又偉大，但也不乏少數教師信念不堅定，師德無底線，徹底的損毀了教師這個行業的純潔，每當我和教師們講到《師德缺失反面典型案例》的時候，我的心都會爲之一震，可見，我們迫切的需要在教師中樹立優秀的典型，向那些在教育路上風風雨雨幾十年，初心如磐，信念堅定，師德爲範的教師學習，因此，我校會積極響應教體局開展師德師風自查自糾問題反饋，讓我校全體教師“洗洗澡、出出汗”，同時我也會持續樹立優秀教師典型，在我校範圍內重新點燃教師們的師德之魂，以師德爲底線，去爭當孩子們的綠葉，尋找教師職業的幸福，爭做新時代四有好教師！

三、借師德基因、助行穩致遠

有人曾經問我：這麼一所體量巨大、人員複雜的學校，是如何推進各項工作的？我想答案應該就是：我們學校擁有着一大批素養過關、師德過硬的新時代好教師。面對疫情防控、創文創衛等艱鉅的工作，學校的教師更是能聽聲而應、召之即來。一年來，學校教師聞令而動，在教育教學工作之餘積極投入社區網格服務工作，爲弋陽縣的各項重要民生工作貢獻着，外地教師顧全大局，在假期依然堅守在學校，響應着疫情防控的號召；面對“雙減”下的新課堂，我校教師能充分發揮主觀能動性，創新開展課後延時服務，爲課後延時服務課程不斷加入“雙減”新元素。這一個個畫面，正是教師們師德的生動展現。我校將繼續以“大學習大整治大提升”活動爲契機，繼續強化教師們的師德基因，助力學校各項工作行穩致遠！

人們對教師一向的評價都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘爲人梯，默默耕耘；有人說教師捧着一顆心來不帶半根去。當我穿過它面前的這些光環，走進它的內核時，我漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只願做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。

篇十：幹部作風大提升專項行動心得體會2000字

根據單位安排，聚焦省委XX書記關於推進作風革命加強機關效能建設指示要求，結合個人和工作實際，從以下三個方面作研討發言：

一、開展學習教育情況

自開展幹部作風大提升專項行動以來，通過個人自學和集中學習省委XX書記關於推進作風革命加強機關效能建設重要指示要求和《雲南省推進作風革命加強機關效能建設的若干規定(試行)》等情況，我更加深刻認識到沒有好的作風，就跑不好新時代的接力賽，跑不出發展的加速度，就闖不出推進我院各項工作創新、高質量發展的新路子。幹部作風關係黨風政風，決定事業成敗。以自我革命的精神推進作風革命、效能革命，是貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記考察雲南重要講話精神的具體體現，是堅決做到“兩個維護”的具體體現。當前訴訟服務中心各團隊工作成效不平衡不充分問題依然突出，創新工作舉措推進工作的任務很重，案件辦理質量和效果亟待提升。越是艱險越向前，越是這種情況越要牢固樹立方法意識、效率意識、質量意識，不等、不停、不看，理直氣壯、義不容辭、敢抓敢管、攻堅克難，以自我革命的精神破除思想積弊，以抓鐵有痕的力度改進工作作風。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者，只有全力把今天能完成的工作在今天做完，爭取把更多的事情在今天做完，才能倍道兼行、跨越趕超，在新時代新徵程上取得更優異的成績。

二、存在的主要問題

(一)在效率意識方面。訴訟服務中心工作已經從傳統的負責收立案、接待轉變爲集訴訟服務、信訪接待、多元調解、分調裁審爲一體的工作部門，工作的內涵和外延均有較大改變，對外提供服務，對內上傳下達，是全院對外展現形象的窗口，也是全院審執工作的“潤滑劑”。因此，工作也變得比較繁雜。在同時面臨處理幾項工作的時候，一方面思想上存在畏難情緒，存在打太極、踢皮球的思想；另一方面因工作統籌不到位，會存在工作等一等的想法，沒有做到十根手指彈鋼琴，一體推進各項工作，沒有牢固樹立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意識，一定程度上導致辦案及事務處理等方面效率不夠高。

(二)在務實作風方面。爭先進位的意識不強，工作中與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固；思想解放不徹底，不能勇於打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創造性；面對困難複雜問題，主觀能動性發揮不夠，偶爾會有“遇到問題踢皮球，遇到矛盾繞道走，工作能推則推，事情能放就放”的想法，以致自身會出現畏難情緒和工作不在狀態，慢作爲的情形；偶爾會有工作只求過得去，不求過得硬的想法，工作線條粗放，缺乏精細化工作態度和“工匠精神”，在落實“任務一佈置、馬上抓落實，工作一部署、馬上去推動，工作一完成、馬上就反饋”方面有明顯差距。

(三)在工作方法方面。開拓創新的精神不強，有很多工作想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認爲自己工作能力弱，工作難度大，對政策文件學習不夠深入、全面，只求知道，不求深入，對新形勢、新要求掌握不到位，一定程度存在知識匱乏、業務不精、能力不足、本領恐慌；格局不夠大、缺乏謀全局的思路和氣魄，對本職工作缺乏創新思維，面臨新問題、新要求，缺乏新思路、新舉措，在落實“項目工作法、一線工作法、典型引路法，任務項目化、項目清單化、清單具體化”方面存在較大差距。

(四)在隊伍管理方面。履行一崗雙責不到位，偶爾存在好人主義，多栽花、少栽刺，對於違反規定的人和事，該批評的沒有批評到位，該教育的沒有教育到位，該懲戒的沒有懲戒到位，客觀上助長了團隊中部分幹警規矩意識、大局意識不強。偶爾存在思想上懶惰、精神上懈怠、工作上湊合的情形，該決策的不決策，該拍板的不拍板，安排到庭室幹警個人的工作，只管安排，不追進度，不看結果，一定程度上存在不敢管、不願管、不想管的思想。

三、下一步工作打算

一是加強學習，進一步解放思想，突破思想堅冰。團隊工作進步不夠快，質效不夠好，根子還是在思想解放不夠。口頭上解放思想但行動上不解放，理論上解放而實踐中不解放，不僅讓職責“空位”、工作“空轉”，甚至貽誤了時機、消解了信任。以自我革命精神革新作風，首要問題就是要徹底革除思想積弊，要大刀闊斧堅決破除安於現狀的“守攤子”思想、地處山區難有作爲的消極思想、甘於落後的“跟跑”思想、盲目樂觀自我滿足的狹隘思想，以思想的解放推動作風的根本轉變，將幹事創業的精氣神立起來，將敢闖敢試、勇於擔當的鬥志揚起來，堅持眼睛向外，徹底革除各種阻礙發展的思想積弊，大力解放思想，以思想的大解放不斷開創團隊工作新局面。

二是立足實際，進一步明晰短板，突破工作藩籬。要把團隊工作融入全院全局，精準把握當前訴訟服務中心工作重點、難點，明確自身優勢、短板，補齊短板、延伸長板、提質增效。針對團隊工作發展不平衡、簡案快審快審不快判，機制建設成擺設等問題，認真分析成因，找準工作的着力點和突破口，把政策變成思路、把思路變成方案、把方案轉化成工作成效。迫切需要我們堅持目標導向、問題導向、結果導向，把主動發現問題、分析研究問題、補齊工作短板作爲工作常態，把解決突出問題、防範化解重大風險隱患作爲重要實踐標準，形成在發展中解決問題，在解決問題中推進發展的工作機制，使作風革命、效能革命貫穿於全省經濟社會發展的全過程、各方面。