教師幹部作風大提升專項行動心得體會（精選5篇）作文

篇一：教師幹部作風大提升專項行動心得體會

良好的師德師風對一位教師非常重要，因爲教師是學生行動的標杆。教師的一言一行，無時無刻不影響學生的行爲發展。爲強化我校教師師德師風廉政建設工作，使全體教師明確師德底線，牢固樹立“規範行爲，廉潔從教”的原則，弘揚我校教師愛國守法、教書育人、敬業奉獻，爲人師表的高尚師德，三月以來，學校多次開展師德師風專項學習活動，讓我從中加深了對教師這一職業的理解。

先談談我身邊的師德風氣。逸夫小學是我的母校，它第一年建成的時候我就在這裏讀書，可以說我是它的第一批學生，現在又以教師的身份回到這裏。我覺得很榮幸。這裏很多優秀的老師都曾經教過我，例如：我的班主任張xx老師、數學老師鄭xx校長，還有張xx校長、李xx老師都教過我，並且她們都是超級優秀的教師，也基本上是逸夫的活招牌。正因爲有這麼優秀的老師們的言傳身教，對我小學階段有着潛移默化的影響，尤其是張xx老師，我不僅向她學習文化知識，也在學習她的優秀品德，她對學生既有愛心又有耐心又細心，從不發火，可以說這麼多年我從沒見過她發火的樣子。她的以身作則、爲人師表，讓我深深地體會到作爲一名優秀教師的高尚師德。當然，我們逸夫家人的師德師風是過硬的。我任教時間不長，也一直在向有經驗的老師們學習，這裏的老師師德師風是過硬的，兢兢業業、盡職盡責。個個都是我學習的榜樣。

我認爲要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

一、做一個學習型教師

能認真學習教育教學理論，教學後，寫下自我的反思，以不斷督促自我提高。工作之餘儘量每一天擠一點時間閱讀，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師

把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。要以尊重和依靠爲前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

三、做一個理念型的教師

新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課改的基礎上，結合自我所教的學科，探索有效的教學方法。

我想，在今後的工作中，我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！在完成自我本職工作的同時，我也不斷爲自我充電。真正成爲一名有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

篇二：教師幹部作風大提升專項行動心得體會

習近平總書記指出：“要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作爲教育的根本任務。”爲進一步加強全縣中小學校師德師風建設，努力打造一支高素質專業化的新時代教師對伍，爭創全省師德師風模範縣，弋陽縣教體系統開展“大學習大整治大提升”活動，通過此次活動我有以下幾點體會：

1、師德是一種態度，教師的道德行爲對學生來說是持久的、深遠的，身爲一名教師我們要端正自己的態度，謹遵道德規範和行爲準則，從小事做起注意平時的言行舉止爲學生樹立榜樣。積極響應此次教職工隊伍整頓活動也是一種良好師德品質的體現，落實教體局下發的活動要求，認真學習各項政策法規，爭做“四有教師”。

2、堅守師德底線，不碰教師紅線。通過張校長講述的反面典型案例，以及副校長徐校長帶領我們解讀《新時代中小學教師十項行爲準則》讓自己在心中時刻謹記要遵守法律法規，不做有損教師形象、違背教師職業道德的行爲。

3、見賢思齊，學習楷模。觀看《老師好》這部教育影片，裏面的苗老師對學生的熱愛，對教育工作的認真負責都值得我們學習。其實在我們生活中也不缺乏這樣的老師，在學生時代中有位老師讓我記憶深刻，甚至可以說是我走向教師這份職業的引路人，她就是弋江鎮第一小學的教師孫儷。在她身上有一種人格魅力吸引着你，她作風正派，平日裏關愛學生，爲人師表，至今我都記得她言語溫暖我們的話。

誇美紐斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業”，教師這份職業是神聖的，當踏上講臺的我們一定要秉持初心，正人先正己，不斷提升自己素質，做好學生成長路上的指導者和引路人。

篇三：教師幹部作風大提升專項行動心得體會

選擇了教師這一個職業，愛崗敬業是對自己最基本的要求，也是對學生的責任，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，要對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不僅要保護學生安全，更要關心學生健康，維護學生權益。每一位學生都是獨立的人，我們面對學生應該做到最基本的尊重，瞭解學生的思想，學會用不同的方法與不同的學生接觸並進行教導。

師德是教師應有的道德和行爲規範，是全社會道德體系的重要組成部分，更是中華優秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先爲人師，育人者必先行爲示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

“師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高爲師，德正爲範”，爲人之師，當率先垂範；栽培桃李，須辛勤耕耘。每一位教師都是知識文化的傳播者，更是莘莘學子道德基因的轉接者。小學教師作爲中國基礎教育的星火傳承者，更應該以榜樣的力量傳播育人理念，這不僅是情懷，亦是使命！

教育行業很多教師雖並非七尺男兒，但也有七尺之高的師魂。身爲一名教師，不論是政治思想，還是其自身的素質都需要不斷地提升，只有不斷提升才能跟上學生的思維，跟上中國共產黨，只有在黨的領導下，現實主義的土地上才能開出理想主義的花。

篇四：教師幹部作風大提升專項行動心得體會

“教師是太陽底下最光輝的職業”，“教師是人類靈魂的工程師”，教師身上這些炫爛的光環，顯示了教師職業的不平凡。工人制造出各種產品，園丁培育花草樹木，科學家設計出功能齊全的機器人，而教師鑄造一個個活生生的靈魂。

“學高爲師，德高爲範”，作爲一名教師，不僅要有淵博的學識，積極進取的學習態度，終身學習的目標，更要以身作則，敢爲人先，作學生表率的典範。教師是學生成長的奠基者，是學生品格形成的引路人，是美好靈魂的塑造者。學生把老師視爲榜樣，視爲楷模，視爲偶像。教師的一言一行都會被學生模仿和崇拜。因此教師的品行的修養，顯得比學識更加的重要。

作爲一名從教三十年的教育工作者，我深深體會到了德育的重要。言傳不如身教，我在工作中牢牢守住自己的底線，處處以教師職業道德爲準繩，飽含對教育的愛，把全部的身心投入到教育工作中去，堅守農村教育，三十年如一日的工作，任勞任怨，從青絲到白頭，展現了我對教育這份職業的情懷。

在教學工作中，我勤奮工作，不折不扣的完成領導交給我的任務，事事爲先，受得領導的信任。與同事交往融洽，互幫互助，不搞幫派，團結奮進。對學生我處處身先士卒，要求學生做的事，自己先做到，關心愛護學生，從思想上去塑造，從靈魂上去培養，力爭讓每一個學生都能成才，因此得到了社會和家長的好評。

今後，我將一如既往的繼續前行，努力工作，刻苦學習，提升自身的修養，用愛去感動，用心去感悟，做一個無愧於社會，無愧於教育的教師。

篇五：教師幹部作風大提升專項行動心得體會

2021年，我剛剛於定向師範畢業步入教師崗位，記得剛進入教師上的第一堂課，那時手足無措的我現在在講臺上已經逐漸熟練了起來……

記得實習期時，在一所教學困難的完小實習，學校的很多孩子都是單親家庭，學生不願意，家長不負責，學校的教學工作很難進行，對待這樣的學生這樣的教學環境，老師們對待自己的教學工作依舊兢兢業業，給身爲實習生的我好好上了一課。面帶我自己帶的差班又充滿幹勁，一步一步和他們一起成長。實習期快結束時收到了許多學生的手寫信，看着他們的信，對你的感謝，對你的尊敬，對你的愛。我想那是成爲一名老師最大的快樂了吧，這也是身爲，老師所獨享的快樂。

最近給孩子們上課時剛好學習到“你長大後想當什麼？”，一半以上的同學的回答都是——長大我想當一名老師，爲什麼呢？“因爲我想成爲老師一樣的人；”“因爲老師很偉大；”“因爲可以教同學們寫作業；”“因爲可以監督大家學習……”二年級的學生，各種回答千奇百怪，甚至有些幼稚的話語令我忍俊不禁，看着他們一張張稚嫩的小臉，臉上洋溢着最純真的笑容，一下子把我拉回到了我的小學時代，那時候的我最崇拜的不也就是我的老師嗎，時光荏苒，那個扎着兩個羊角辮，看着講臺上的老師眼裏充滿敬仰的小女孩，現在已經長大了，站在三尺講臺上的人已經是我了，在這間教室裏，是否又有當年的我呢？

我深知一位老師對她的學生影響是有多大，學高爲師，身正爲範，以德立教，以德立身。那麼如何成爲好老師呢？開展的全體教職工隊伍整頓活動又有什麼意義呢？身爲學校開展活動組織者之一，從第一天拿到學習材料我從頭到尾仔仔細細的進行了閱讀，各種準則，清單等等，這些政策法規看起來是對老師的條條框框，實際上更是老師們的保護框，我一直相信我們教師隊伍的老師們，都是擁有情懷的好老師，進行法律法規學習，更是讓老師們知道紅線在哪裏，老師在我心裏算是個比較自由的職業，每一位教師有自己不同的教學方法，對待不同的學生又有不同的策略，進行政策法規的學習，讓一部分教學手段不那麼規範的老師心中有了一杆秤，能夠更加規範自己的教學。

我的教育事業剛剛起步，藉着“大學習大整治大提升”專項活動學習的東風督促自己認真學習，從規範自身從教行爲開始，與衆共勉。