中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得（精選8篇）作文

篇一：中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以，良好的家庭教育對於孩子的一生起着至關重要的作用。《家庭教育促進法》的出臺，可以幫助我們正確認識家庭教育的重要性，幫助孩子成爲更好的自己。

樹立孩子的人生觀和價值觀

孩子是一張白紙，乾淨、純潔，可以任意在上面塗抹顏色。教育孩子從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀就至關重要。在日常的生活中，父母對孩子進行言傳身教、循循教導，會對孩子產生潛移默化的影響。孩子通過父母認識世界，瞭解人與人之間的關係，探索未知的道路。

教育孩子養成良好的學習習慣

學習無論對於國家，還是個人，都是極其重要的。俗話說，活到老，學到老。在科技日益發展的今天，學習也成了我們的必修課。當孩子還沒有深刻理解學習的重要性時，家長應該通過自己的言行幫助孩子養成良好的學習習慣。或某個美好的清晨，捧一本好書，帶着孩子讀起來；或某個舒適的下午，執一支毛筆，帶着孩子練字；或某個靜謐的夜晚，和孩子一起做科學小發明。相信只要父母身體力行，一定會給孩子創造一個舒適的學習氛圍。

學會與孩子溝通

孩子具有很強的自尊心，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵他，會讓孩子幹勁十足。比如孩子幫家長做家務，家長就要誇一誇孩子，說：“你真棒！真勤快！”。這樣孩子會非常高興，還有可能去接着幫忙拖地了。再比如，孩子做錯了事，我們也要站在孩子的角度思考問題，耐心詢問原因。有時候角度不同，思考問題的方式也不同。所以，我們應學會與孩子溝通，和孩子做朋友。

教育孩子凡事要從點滴做起

千里之行，始於足下。任何成功和榮譽的背後，都付出了巨大的努力。無論是學習，還是生活，我們都要教育孩子從一點一滴做起。比如語文，不放過一個錯別字，不漏掉一句古詩詞；數學，不放過一個小數點，不漏掉一道錯題等。例如自己的書桌，自己收拾整齊；自己的房間，時常打掃乾淨。在點滴之間，幫助孩子養成良好的學習、生活習慣，對以後的人生也會起到良好的促進作用。

《中華人民共和國家庭教育促進法》是帶有中國特色的法律，這部法律更多注重的是去解決父母如何引導孩子的問題。少成若天性，習慣如自然。家庭教育做好，與學校、社會相互促進，形成強大的教育合力，才能幫助學生健康成長！

篇二：中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得

在學習貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》的提倡下，我們家庭認真研學了此法，並對照自己過往家庭教育中的行爲進行了深入反思，頗有心得體會。

2021年10月頒佈的《家庭教育促進法》是我國首次對家庭教育專門立法，是適應新時代立德樹人的新要求新舉措，也意味着家庭教育已經從傳統的“家事”上升爲重要的“國事”。家庭教育不是物質上對孩子的絕對滿足，不是情感上對孩子的無限溺愛，也不是應試教育下的“雞娃”內卷，更不是手機帶娃的撒手散養。而應該像此法第一章第三條規定的那樣：家庭教育以立德樹人爲根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀文化、革命文化、社會主義先進文化等，促進未成年人健康成長。

“立德爲始，樹人爲成”，家庭教育首先要立德。《左傳·襄公二十四》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”我們家庭認爲的“立德”包括兩方面。第一方面，家長要先立自己的德，以身作則。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母是孩子的一面鏡子，孩子模仿能力很強，父母的言談舉止都會潛移默化地影響着孩子，因此，父母要有良好的德行，愛家愛國、遵紀守法、遵從公序良俗，有科學正確的是非觀、積極向上的人生觀和開闊包容的世界觀。要想孩子優秀，我們自己要不斷提高自我修養。第二方面，家長要幫孩子立德。孩子的認知水平十分有限，家長要做出正確的引導。家長要培養孩子誠實善良、吃苦耐勞、正直勇敢的優良品德，明辨是非、克服困難的能力；教育孩子有責任心敢擔當、有愛心懂感恩、有夢想有格局，做一個心中有愛眼中有光的孩子。我們家會經常通過和孩子一起閱讀中華優秀經典著作，探討中華優秀傳統文化，通過學習歷史和名人名家事蹟等方式幫助孩子樹立良好的品行。

家庭教育得樹人。樹人，我們家庭認爲關鍵是培養孩子良好的生活習慣、勞動習慣、學習習慣和運動習慣，學會時間管理，有意識地培養孩子的心理承受能力。良好的習慣養成比知識的獲取更重要，它們會讓孩子終身受益。幼小階段的孩子可塑性強，這一時期是容易形成養好習慣的關鍵時期，是最易見效果的，而家庭教育是孩子來到世界上接受到的第一份教育，因此家長一定要抓好這一階段。然而良好的行爲習慣並不是一朝一夕之功，需要孩子的長期努力和家長不斷地督促和引導，必須經年累月、持之以恆。“父母之愛子，則爲之計深遠”，因此在培養良好習慣的過程中，不能怕孩子吃苦而過於遷就孩子，這樣會造成他們日後任性，依賴性強的毛病。同時，現如今的孩子普遍存在心理承受力差的情況，接受不了挫折，承受不住一點壓力，甚至容不得別人一句批評的話語。在這點上我們覺得既要讓孩子獨自面對挫折和失敗，也要給予孩子適當的鼓勵，同時引導孩子正確對待得與失，不斷磨礪孩子的心智讓他們得到成長。

實現家庭教育立德樹人的目標離不開良好肥沃的土壤，而這一土壤就是溫馨、融洽、和諧的家庭氛圍。“幸福的童年治癒一生，不幸的童年用一生治癒。”我們都知道不和睦的家庭關係對孩子傷害性的巨大威力，它會使孩子失去安全感，容易導致孩子形成不良的性格和心理，對愛缺乏溫度。我們做父母的，要爲孩子創造一個溫馨和諧，民主平等的家庭環境，讓孩子從中得到關心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，讓孩子身心愉悅。內心富足，充滿愛意的孩子會更熱愛生命，熱愛生活，熱愛與人交往。

當然孩子的成長更需要的家庭、學校、社會等的多方配合，協同作用。家庭教育之路漫漫，願我們與孩子一同成長。

篇三：中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得

“有國纔有家”這是一個人盡皆知的事情。而組成一個國的，正是我們這千千萬萬的小家。

今天作爲一名家長，我從學習中國第十三屆人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過的《中華人民共和國家庭教育促進法》中明白了，建設好每一個小家，就是在建設好我們的祖國；教育好孩子，就是在爲祖國贏取着未來。西漢學者戴聖說“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。”也是這個道理。

從改革開放以來，我國經濟、科技、民生各方面都獲得了長足的發展與進步。因此社會對教育、對人才的要求也越來越高。同是父母，面對這個問題，我們時常感到焦慮。“我的孩子能獲得良好的教育嗎？”“我的孩子會無論德智都能健康成長嗎？”“我真的懂得如何教育孩子嗎？”而今天的學習，正是爲我們家長朋友們上好了這一課。

首先，我們應該認識到家庭纔是孩子人生第一個課堂，父母纔是孩子一生的導師，父母的作用無人可以替代。我們對待工作的嚴謹認真，對待他人的友善寬和，對待生活的勤勞節儉，對待長者的關愛孝順，以及諸如同情、善良、勇敢等等美德；無時無刻的印在孩子們的眼裏，就如我們當年看待我們父輩那般，然後成爲了溶於血脈的傳承。懂得了這個道理的家長，才能明白家長的責任，而不再是片面的追求給孩子提供更優越的物質生活。

接下來纔是如何高效、高質量地去引導陪伴孩子成長的問題。藉此我也分享一下我的心得。從這次講座學習中，無論談到給孩子樹立正確的人生觀和價值觀還是培養孩子學習能力又或者讓孩子得到安全教育提高安全意識，我覺得作爲家長我們要學會與孩子共情。

就猶如我們共情了父母才明白父母的養育不易，於是更加孝順父母；共情了妻子才明白持家辛苦，於是在外努力打拼在家呵護妻子；共情了丈夫才明白奮鬥艱辛，於是相濡以沫。因此共情孩子，才能明白孩子面對這個世界時候的困惑，才能一一爲孩子解答，讓孩子明白我們如何看待每一件事情，那麼什麼是對的好的，什麼是錯的不對的，什麼是應該做的，一切水到渠成。

這樣的交流纔是有效的。比起粗糙的直接命令孩子必須怎麼做，權威式的否認孩子看起來幼稚的想法，又或者用處罰的行爲讓孩子不知所措的恐懼，我們更加能夠收穫到一份尊重。

孩子也是一個獨立的個體，他們有獨立的思考，他們缺的只是閱歷、經驗以及解決事情的方法。所以增加他們的見聞、多交給他們去辦一些小任務，和他們一起總結難題的解決辦法，討論更好的應對，最後告訴他們以後他們能做得更好，這樣纔算真正把引導和教育做到了細處。

有了上面的基礎，回頭再看很多家長頭疼的問題，什麼如何提高孩子交往能力？如何讓孩子更加懂事？如何讓孩子生活上更加獨立？如何讓孩子用心學習？反而是細枝末節的事情。

因爲只要家長能做到與孩子能夠互相尊重建立起共情交流，日積月累，懂得了更多的，我在做什麼？我爲什麼這麼做？我做對了嗎？我是不是還能做得更好？所有的問題也就迎刃而解。

“爲中華之崛起而讀書。”能說出這樣心聲的孩子註定是一位偉大的人。這不也正是我們望子成龍的家長朋友們培養孩子的目標嗎？家庭教育，任重而道遠。謹以此句致天下所有的家長，最後祝我們共勉。

篇四：中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得

每一個家長都渴望成爲合格成功的家長。隨着孩子一天天長大，在孩子的成長過程中也會遇到種種困惑，有時也會深感迷茫，孩子是一個家庭的希望，而作爲家長我們也需要不斷的學習更新自己的思想，要以身作則和孩子共同成長。

在閱讀了《家庭教育促進法》後，才發現國家的人才培養基地最初是家庭，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，怎樣扮演好第一任這老師角色，怎樣做好家庭教育，值得我們每一個人去深思。家庭教育是一門科學，不是無師之通的。家庭教育的成功與失敗，和家長個人的社會地位、經濟水平、文化修養雖然有關係，但並不是說明自身成功的家長就一定能培養出成功的孩子。

《家庭教育促進法》對教育孩子的責任有了具體的闡述，也讓我們家長對家庭教育有了更具體的認識。通過學習有以下幾點心得：

一是育兒先育己。孩子-是我感情的寄託，希望的延續，是我所有喜怒哀樂的來源，是我生命中所有的美好。總想着把所有的一切都給他，總覺得爲他做得不夠多，想得不夠全，安排得不夠好，卻從未想過這些是他要的嗎？父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態，儘可能掌握相關的科學育兒方法，在孩子的成長路上做好引路人的角色，用正確的世界觀，價值觀，人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現自我價值，爲國家和社會的建設做出貢獻。

二是跟孩子建立良好的情感紐帶，需要父母和孩子有高質量的相處時光。作爲家長我們也不能總是用工作忙壓力大作爲藉口，缺少對孩子的陪伴，要和孩子多溝通，做朋友，對孩子的事情表現出強烈的興趣，讓孩子能夠從心底裏信任父母，自願配合父母的教育。

我的孩子有一段時間不太願意和我說話了，我就開始擔心他的情緒了，便想着找他談心。可是問了他，他卻支支吾吾的也沒說什麼，我便想了一個辦法，給他寫信，把我心裏所想通過書信的方式傳達給他，對他的期許，鼓勵他的話統統都寫在了信裏，放在了他的書桌上，晚上的時候他跑來和我說：“媽媽，我覺得自己很用功很努力在學習可是成績都沒提高，我覺得好無助。”然後我就給他分析原因，那是我們第一次促膝長談，他說了很多他的想法，我也發現孩子長大了，不能把我們的思想強加於他。在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的愛，尊重，信任，讚美和關心建立紐帶。在親子感情逐漸加深的時候，父母對孩子教育才能水到渠成。要學會鼓勵，表揚，陪伴。

三是引導孩子認知事物，明辨是非。社會是一個紛繁複雜的多面體，孩子的判斷和辨別能力畢竟稚嫩，在生活中作爲父母要告誡孩子，好的事情可以做，不好的事情不能做，哪些是好的事，哪些是不好的事。總之，要引導孩子多做對他人、對集體、對社會有益的事。

四是豐富孩子的課餘時光，配合雙減政策，讓孩子的學習實現高質量，更全面的開展。在課餘時間帶着孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜，做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律的合理安排自己的學習，休息，娛樂和鍛鍊的時間，在開拓視野，接觸社會興趣，培養特長的時候，意志更加堅定。

五是加強孩子對國家歷史的認識，多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感，培養積極健康的家庭文化，樹立和傳承良好家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明和諧的家庭關係，爲孩子成長營造良好的家庭環境而努力。

六是換位思考，就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子，站在孩子的角度看待事情，思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。做父母的要學會換位思考，換位做事，換位做人，要尊重，信任孩子，多瞭解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察，傾心交談，細心照顧，耐心幫助。等方式，多瞭解孩子成長的煩惱，心靈的需求，切記，不拿自己的孩子的缺點和別人的孩子的優點相比。要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自自信。

父母的一舉一動，一顰一笑都會影響薰陶孩子的行爲。所以，父母應加強自身的品行與素養以身作則。

通過這次學習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，其路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

篇五：中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得

今天聽了《家庭教育促進法》專題講座，心中頗有感觸，在此談談自己的收穫與心得體會。

一個人從牙牙學語到成爲國之棟樑，需要經歷一個漫長而又複雜的過程，這期間離不開家庭教育、學校教育及社會教育的協同與配合。正如羅教授在講座中說到那樣：家庭教育，重點在於“成人”教育，主要幫助孩子修身立德；學校教育，重點在於“成才”教育，主要幫助孩子求知和明智；而我們的社會教育，主要是“成事”教育，它提供良好的社會環境，以此來促進孩子學會合作和競爭。這三類教育，互相配合，互相促進，缺一不可。

那麼，教育的主體應該是誰呢？當然，還是家庭。家庭是第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭需要承擔起對未成年人實施家庭教育的主體責任。因此，教育好孩子對家長來說責無旁貸，這是不能偷懶、也不能假手於任何人的功課。

教育這門功課責任重大、影響深遠，爲了做好這門功課，家長有許多事要去做。

第一，家長需要爲孩子構建文明和諧的家庭關係。一個和諧的家庭關係會讓孩子身心愉悅，會讓孩子感受到父母的愛與關懷，會讓孩子敢於發表自己的見解，會讓孩子有足夠的安全感去嘗試、突破，會讓孩子專注於自身的成長。相反，一個不和諧的家庭，會讓孩子戰戰兢兢、如履薄冰，會讓孩子不敢說話，會讓孩子不敢放手做事，會讓他們幹什麼都畏畏縮縮。所以，家長有責任爲孩子構建一個文明和諧的家庭。這就要求家長要學會包容、學會理解，遇事要共同承擔，而不是指責。當孩子遇到困難、問題或者出錯的時候，家長首先要做的不是批評辱罵孩子，而是和孩子一起去分析問題、引導或幫助孩子去解決問題。網絡上有一句話說得好：父母需要和孩子一起去打敗困難，而不是和困難一起去打敗孩子。

第二，父母要時刻學習。如今，社會高速發展，教育已不像幾十年前那樣簡單。父母應該多多學習相關教育學及心理學知識，掌握孩子身心發展的一些規律，正確引導孩子。父母更應該做好孩子的榜樣，父母須做到言行一致，想要孩子達到某個目標，父母首先應該要以身作則。“父母是孩子最好的老師”，這句話告訴我們言傳身教是最好的教育方式。正如一篇文章中說到：父親的格局，決定孩子能飛多高；母親的修養，決定孩子能飛多遠。家庭教育，離不開父母的配合，正如講座中羅教授所說，父親或母親任何一方都不能缺席孩子的成長。父母對於孩子成長起着至關重要的影響。

在日常生活中，父母應該監督孩子完成書面作業、督促孩子按時作息。這是最基本的要求。當然，爲了讓孩子更好地成長，應該給孩子安排一些適宜的、簡單的家務，增強他們的生活技能。另外，家長應該鼓勵孩子多參加體育鍛煉，多閱讀，不沉迷於網絡。

社會上有一些家長過度關注孩子的成績，而忽視了其他方面的發展，這是不恰當的。家庭教育的根本任務是立德樹人。道德品質、身體素質、生活技能是非常重要的。一個人，要先成“人”再成“才”，最後成“事”。另外，每個孩子都有他獨特的個性，家長要學會尊重孩子、欣賞孩子，要給予其參與相關家庭事務和發表意見的權利，要多鍛鍊孩子的獨立性和自主性，要有包容心。這樣，我們的孩子才能成爲一個德、智、體、美、勞全面發展的新少年！

飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，知識要一樣一樣地學，我們家長不可能一步登天，孩子也不可能一步成才。孩子的成長過程是一個漫長而複雜的過程，一點也馬虎不得。一個道德品質好、身體素質高、生活技能高的孩子，成才只是時間早晚問題，當家長做好了前面的功課，剩下的就是欣賞與等待。作爲家長，要有足夠的耐心，慢養孩子、靜待花開。

篇六：中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得

4月2日晚，我認真觀看了萊山區第二實驗小學教師徐曉彤老師的專題講座——《家庭教育促進法》解讀，瞭解到2022年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進法》將正式實施。徐老師在視頻講座中以此法明確家庭教育內容，引導家庭教育方式方法，家庭教育從“家事”升級爲“國事”，我認識到，原來爸爸媽媽們也要“依法帶娃”啦！我興致勃勃地觀看了講座課程，感覺受益匪淺，並獲得以下心得：

一、徐老師讓我們理解了爲什麼要學習新法。“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校”，家庭教育的重要性自不待言。“雙減”政令把孩子送還給了家長，也送來了新的課題：在屬於家庭的時間裏，如何管、怎樣教？“家庭教育促進法”的正式實施，既關乎每個家庭，也關乎每所學校。從家長視角看，立法焦點指向家庭教育的責任與科學性。一是對家庭教育提出總體要求，尊重未成年人身心發展規律和個體差異，遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法，使家庭教育、學校教育緊密結合、協調一致，並根據實際情況採取靈活多樣的教育措施。二是明確了父母必須做什麼？不能做什麼？比如承擔家庭教育的主體責任，注重家庭建設，爲未成年人健康成長營造良好的家庭環境。關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利；掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力；積極參加學校、社區提供的公益性家庭教育指導和實踐活動；父母相互配合履行家庭教育責任；合理安排孩子的學習、休息、娛樂和體育鍛煉時間。

二、徐老師讓我們認識到了新法的行爲紅線和教育標準。我認識到此法將引導家長們關注自己的行爲紅線，比如不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人；不得實施家庭暴力；不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。同時，我們父母還有義務，比如教育未成年人樹立維護國家統一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養家國情懷；培養未成年人良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；幫助未成年人樹立正確的成才觀，培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力；引導未成年人養成良好生活習慣和行爲習慣，促進其身心健康發展；關注未成年人心理健康，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力；幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣等。

三、徐老師讓我們明白在家庭教育方面，家長需要改進和提升的空間。徐老師的講授從家庭教育的重要性開始，充分彰顯家庭教育由舊時期的傳統“家事”上升爲新時代的重要“國事”的歷史意義，強調家庭教育的準確定義，明確父母或其他監護人對未成年人的培育、引導和影響。深入淺出地解讀了《家庭教育促進法》內容，在視頻培訓過程中，還就親子關係、習慣養成、身心健康、情緒管理等重點問題進行了探討，提供了方法指導和心理支持，進一步明確終身學習的意義。通過講座學習，我意識到，家庭是孩子的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭和家長在孩子的健康成長過程中發揮着不可替代的作用。頒佈家庭教育促進法，可見我們國家對未來，對家庭，對未成年人的關心已經上升到法律層面，這是全社會的責任，關係到民族的發展以及培養社會主義建設者和接班人的問題。“少成若天性，習慣如自然”性格決定命運，積性成習，積習成性，積性成命，在家庭教育上，父母的陪伴很重要。父母要以身作則，做好示範的榜樣，對孩子加強教育，引導一個正確的方向，纔有利於孩子今後的成長。

綜上所述，作爲家長，除了要重視孩子的家庭教育，還要積極配合學校的教育理念和方法，家校共育是教育孩子的最好方法，才能將我們的孩子培養的更優秀。國有法家有愛，把愛帶回家！依法帶娃時代已開啓，讓我們以愛育愛，給予孩子充分的信任和肯定，提升家庭教育能力，落實落細家庭教育促進法，共同爲孩子的健康成長保駕護航吧！

篇七：中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得

觀看了《家庭教育促進法》，作爲既是教師又是家長的我，感受良多。我們都知道父母是孩子的第一位教師，父母對孩子的成長起着重要的作用。每一個家長都渴望成爲合格、成功的家長，都希望自己的孩子能全面發展，所以將全部的希望都寄予在孩子的身上了。以下幾點是我在工作和家庭教育方面的心得體會：

1、懂得得體的批評，孩子都會犯錯，一般父母都會採取批評的方式教育孩子。首先，不恰當的批評會是孩子產生過激反應，給孩子帶來憤怒、自卑、恐懼等情緒。其次，父母要讓孩子知道，對事不對人，是這件事做錯了，而不是說明他就是一個壞孩子，做錯了，及時改正彌補就好了。

2、懂得適當的堅持，父母愛孩子可以，要有底線，無節制的滿足孩子，這不是愛。很多孩子要吃糖果，便無節制地吃，孩子看到玩具想要，就買了，孩子要看動畫片，就一直看，孩子不想寫作業便不寫。父母要讓孩子明白，哭鬧、無理取鬧，並不能達到目的，父母要堅持自己的立場。孩子分不清需求和慾望，而父母要做的，就是在滿足孩子需求的同時，學會拒絕孩子的慾望，堅持讓孩子做有意思的事。

3、父母應尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵孩子去做自己願意做的事情，讓孩子取得成就感。有些家長認爲自己對孩子好，但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情，所以家長不要一味逼迫孩子做自己並不喜歡的事情，這樣做不僅不能讓親子關係變好，還可能會激發孩子的逆反心理。

4、父母是孩子最大最好的老師，想讓孩子成爲值得信賴、有責任心和愛心的人，那首先家長要做好表率，讓孩子在生活中經常能看到家長身上的閃光點，因爲孩子最喜歡模仿的就是家長，所以家長要以身作則，讓孩子有一個好的模仿對象，這也能增進親子之間的感情。

5、懂得及時的讚美。父母要以欣賞的角度去觀察孩子，當孩子做好了某件事，要及時給予讚美，讓孩子有動力去做得更好。但是讚美孩子不是無腦的誇孩子“聰明”“棒”，讚美也是有講究的。記者曾問谷愛凌的媽媽谷燕怎麼培養出那麼優秀的女兒？她使勁想了想回答：“愛凌剛上學的時候，不要糾正孩子的錯別字，不打擊孩子的創造力；少點表揚他們的聰明，多點表揚他們的努力。我就是照着這兩條做的”。每次女兒取得一點小進展，谷燕就會表揚她的努力。“你真是太棒了”“其實你什麼都能做得到，只要你好好訓練，去努力！”父母要讚美孩子的努力、讚美孩子的堅韌、讚美孩子的創意、讚美孩子的態度。

做父母容易，做好父母難，最重要的，是我要始終明白：教育是爲了孩子，而不是爲了我們自己！

篇八：中華人民共和國家庭教育促進法家長學習心得

古人育兒有古諺，諸如“七不責”、“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等等，從小到大我們也遵從老一輩的教誨來教育小兒，隨着2021年10月23日，中華人民共和國家庭教育促進法》由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過，自2022年1月1日起施行，新時代的家長也有了自己的家庭教育寶典，也終於做到了依法育人。

細讀《家庭教育促進法》，落實到家庭生活中，發現此法貼近生活，緊跟時代，普及廣泛，靈活多變，作爲家庭教育的一份子，在深刻學習後，有些心得與諸位共享。

《家庭教育促進法》首先“教人有愛”，國家之愛爲大愛，家庭之愛爲小愛，以愛爲先，纔是教育孩子成長的第一步，有國纔有家，只有心中對國家有愛，才能樹立孩子正確的價值觀，才能心繫祖國。

其次“教人有德”，拾金不昧爲德守，樂於助人爲德行，謙遜禮讓爲德讓，思想端正爲德育。重視孩子的品德教育，是國家發展和社會進步的基礎。

再就是“教人有才”，愛好運動可謂才，歡喜音樂亦是才，樂於學習也是才，只有培養孩子多方面的才能，爲國家輸送不同階段、不同行業的人才，纔是家庭教育的根本。

雖然《家庭教育促進法》剛剛實施，但是回顧自己這幾年的教育實踐，落實到《家庭教育促進法》中，依然有法可循，從以下幾點來談談個人的心得。

“陪伴”是孩子的快樂記憶，曾幾何時，我們以爲努力工作、努力賺錢、給予孩子最好的物質生活勝過任何的陪伴，可是我們忽略了孩子的需求，我們心中的“富足”是物質上的滿足，而孩子心中的“富足”是爸爸媽媽的陪伴，當他蹣跚走路的時候，有我們在身邊鼓勵，當他不慎摔倒的時候，有我們在身邊安慰，當他開心玩樂的時候，有我們在身邊歡笑，這些都是孩子童年裏最重要的記憶。當陪伴伴着孩子的一生，他會一直感受到溫暖和幸福，陪伴是隨時隨地需要的必需品，記得我一次出差半月有餘，雖然每日也會和家人視頻聊天，可是孩子依然會問“爸爸你什麼時候回來？”當我風塵僕僕的從外地回到家時，看到孩子燦爛笑容的時刻，我知道，那一刻，陪伴在孩子的心中是多麼的重要！

“傾聽”是對孩子最大的尊重，幼兒無畏，孩子的好奇心永遠是最大的，孩子的想法也是千奇百怪的，對於孩子，我們需要更耐心的來傾聽他們的聲音，也許不成熟，也許很幼稚，可是我們何嘗不是從那個時候過來的，人類最偉大的地方就在於擁有創造力，而創造需要不同的思維，只有敢於疑問，敢於不同於其他人，我們才能發明和創造一樣又一樣的新科技和新技術。因此當孩子表達他的看法的時候，作爲我們，要對他們的想法認真的去傾聽，去引導，不要妄自批評和指責，更多的傾聽和鼓勵會讓他們更有自信，在人生的道路中才敢於走前人不曾走過的路，敢於做前人不曾做到的事。

“榜樣”的力量是無窮的，“上樑不正下樑歪”，當你每天在家裏玩手機看電視的時候，不要指望孩子會安安心心的去學習，當你隨意闖紅燈，亂丟垃圾的時候，也不要指望孩子會遵紀守法。國有國法，家有家規，只有大人做到了，才能去教育孩子。曾經有人說，預測一個孩子的未來有個非常簡單的方法，就是看他最喜歡的人是誰，讓孩子學會崇拜你，那麼和你生活在一起的時候，他就會以你爲榜樣，就會給孩子塑造一個美好的未來！

在《家庭教育促進法》未出臺的時候，也許我們曾經做到了裏面的一點或者幾點要求，但是隨着《家庭教育促進法》的出臺，我們會發現還有很多的路要走，新時代的社會需要新時代的家長，新時代的社會對家庭的教育也提出了更高的要求，我們只有認真得學習《家庭教育促進法》，將之應用於家庭教育中，與學校、社會一同依法育人，方可提高我們國家未成年人整體的素質，才能爲國家儲備更多、更全面的社會性人才！