中華人民共和國家庭教育促進法心得體會（精選10篇）作文

篇一：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

親子陪伴

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒釦子。”對家庭教育的重要論述，深刻詮釋了家庭教育的重要意義。習近平總書記也多次闡述家庭教育的重要性，並把注重家庭、注重家教、注重家風提高到治國理政的戰略高度。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學習教育的繼續和昇華。通過學習《家庭教育促進法》，作爲一線教師的我感受頗多，想到更多的是愛與責任。

相機而教

《家庭教育促進法》提出，尊重未成年人身心發展規律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益。親自養育，加強親子陪伴；嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；平等交流，予以尊重，理解和鼓勵等，處處體現着愛與責任。每個人的一生都離不開愛他，伴隨着我們的一生，其中有你付出的愛，也有你獲得的愛。成年人如此，孩子更是如此，他們希望得到父母之愛。孩子的心理活動和思想感情是獨特的，作爲父母要用心的去關注，去深入孩子的心靈，用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去體驗，用孩子的興趣去愛好，他們渴望被愛，渴望尊重、理解、信任，更渴望得到賞識和認可，父母要用賞識的目光去關注孩子的每一個閃光點，並且用喜悅的心情去讚許孩子的美縫成功，哪怕是微小的進步，也要積極的表揚和鼓勵。我們要像呵護荷葉上晶瑩的露珠一樣呵護孩子的心靈，作爲家長，每句激勵性的話語都會使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥會使他們的自尊心受到極大的傷害。因此，我們關注的不應該只是孩子的外在表現，更重要的是要關注孩子的心理，呵護孩子的心靈，纔是我們教育的根本。

嚴慈相濟

“養不教，父之過。”我的理解其實這裏的“父”，不僅僅是指的“父親”，還有“母親”。把教育子女的責任一味的託給爺爺、奶奶或者學校，或者由保姆看管，他們盡到一個作爲家長的責任了嗎？父母是子女的第一任老師，他們的言傳身教是任何人都無法替代的。所以作爲家長，應該實施科學教子，不嬌慣不溺愛，寬嚴有度，教子有方。第一，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。葉聖陶說，“教育就是習慣的養成”。良好的學習生活習慣，可事半功倍。第二，講究和孩子交流的方式方法，做好親子溝通。第三，家長要注重言行舉止，做好榜樣言傳身教。第四，激發孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

家庭教育是一種滲透在家庭生活中的教育，是極具家長個人色彩的教育，也是家庭成員之間的教育。在整個過程中，“愛與責任”貫穿於家庭教育之中。家庭教育提倡親子之間的雙向交流與學習，合理利用現代化信息系統資源，提高家長自身素養，促進孩子良好習慣的養成，培養德才兼備的社會型人才。

篇二：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

每個孩子都像一個天使，都該被溫柔對待。人一生會有很多可能，但我覺得通往幸福最重要的路是來自於家庭，現在越來越多人注意到家庭教育對孩子的重要性了，我也不例外，因此我會有意識的調整自己的心態，在孩子成長過程中會有很多次的碰撞，有時我也會難以自制，忍不住發脾氣，但冷靜下來想其實還有很多辦法會好過直面衝突。孩子成長的過程也是父母成熟的過程。

我認爲孩子雖小但他也是可以聽懂道理的，所以在孩子比較小的時候我們就把他當成獨立的個體對待了，孩子對世界都是充滿好奇的，當他有不明白的問題時，我會盡量耐心解釋給他讓他能理解，而不是選擇模糊的搪塞過去。

我和他的爸爸在平時儘量給他更多的機會感受自然，也感受家庭，對於自然我們選擇儘量多的帶他去公園散步，感受花草樹木的四季變化；帶他到河邊野營，感受生態和人的關係；帶他到海邊撿貝殼，感受大海的壯闊；帶他去徒步爬山，讓他在感受自然的同時，還能培養他堅持的品質。我覺得父母的愛不是一味地給予，因爲這個孩子他終會長大，我們不能時刻在他身邊處處保護，因而樂觀、堅強的品格纔會顯得尤爲重要，這也是我一直想要培養孩子的方向。

對於家庭，我們會讓他參與到收拾家務中，也會讓他來參與制作他愛吃的餃子，披薩，餅乾等。這樣既滿足了他的好奇心，還能讓他體會到父母的辛苦。雖然開始的時候大多會是滿臉的麪粉，邊做邊吃，但看到在這過程中孩子臉上認真的表情，我心裏也覺得很開心。

我們最近在陽臺種了一些小白菜，從播種到現在默默都參與其中，當小白菜剛剛發芽時，孩子高興的跳了起來，每次的澆水，他也都小心翼翼的，這個過程中孩子的眼神中閃爍的光似乎勝過陽光。

我願意用更多的時間和耐心給予他更多的陪伴，每一次有效的溝通，耐心的解釋，一家人出遊的體驗，都像是在孩子幼小的心裏種下了一顆種子，教育孩子，作爲父母本就不該急於求成，家庭的和睦，父母親人的爲人，都將在孩子心裏留下印記，爲孩子的成長提供着源源不斷的力量。

篇三：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

通過學習《中華人民共和國家庭教育促進法》使我受益頗深，作爲孩子的家長，我們都希望自己的孩子是個全面發展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長，家庭卻有着不可推卸的責任。每一個父母在教育孩子方面都是摸着石頭過河，以下和大家分享一下自己的學習心得體會：

（一、）父母以身作則，做孩子的榜樣。

學校積極引導，雙方共同努力。我們認爲要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子纔會跟着學習。如果光說大道理，而自己不能作爲孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

（二、）重視教育

無論父母工作有多麼忙，都要對教育非常的重視。父母雙方需要針對教育達成共識，對孩子的言行形成一致的看法，形成一整套完整、系統的教育方式、營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣。

（三、）言傳身教

讀書的重要性不言而喻，只有將孩子的學習搞上去，將來纔會有更好的發展前景。父母雙方可以在自己的孩子學習的時候，在旁邊看書陪伴着孩子。同時，父母讀書的行爲，會對孩子產生深刻的影響，讓孩子不自覺地養成隨時看書的好習慣。

（四、）多鼓勵、多引導

要教育孩子用自己的實際行動去得到自己想要的東西，而不只是在那裏空想和說空話，孩子通過自己的努力完成了一個小目標，也要及時的鼓勵。、處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。

（五、）平等溝通

與孩子交流的時候，一定要心平氣和，不要以一副高高在上的姿態，應該耐心地聽取孩子的委屈，用孩子聽懂的方式去與孩子進行溝通。

二、各班家委會成員積極行動，通過班級羣宣傳學習，延伸到每班每一位家長，他們紛紛寫下了自己的心得體會，取得了很好的效果。

三、在家庭教育心得體會中可以看出，家長們在學校領導的重視下，學習氛圍濃厚，使得家庭教育更具科學性。更加明確了家庭教育重要性多鼓勵、少說多做、平等溝通等幾個方面，都是需要家長努力做好的。

家長們紛紛表示受益匪淺，以後要繼續學習，與時俱進，用正確的方法去教育孩子，引導孩子，愛孩子。

今後，我校還會繼續發揮好關工委組織，舉行形式多樣的教育宣傳活動，關注好、推進好未成年思想道德建設，爭取取得更大的成績！

篇四：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

今年國家頒佈了《家庭教育促進法》，作爲家長的我不得不多加學習。通過多種途徑瞭解並學習，我們對孩子的教育有了更明確的方向。

通過學習，瞭解到未成年的監護人實施家庭教育時，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重未成年人蔘與相關家庭事務的權利。就此我給大家分享一點我與孩子之間的日常教育，互相學習，不正之處望相互交流指正。

我家孩子是一名四年級的學生，目前正進入青春期階段，言行與往常有了不一樣的表現。她愛照鏡子了，進臥室愛關門了，與人言談時愛頂嘴了……不像以前，我說什麼他就做什麼。當我提出一個問題，她說不的時候，感覺她不在我的掌控之中，我心裏就抓狂。關於她的教育，我最近很苦惱。一直在思考：我一直提示她該做什麼事，而她卻不知道自己該做什麼。我天天忙着上班，忙着回家做飯、洗衣、收拾家務，而她看不到我們大人的忙碌與辛苦。我有空看看《正面管教》，學着讓孩子獨立成長，爲自己的事操心。我學着放權，讓她打理自己的房子，管理自己的學習和個人衛生，學做飯……

有趣的事——做飯，很長一段時間她不敢開火，現在能自如開關火；以前怕倒油下鍋，怕油炸鍋，現在知道戴着手套保護自己；以前叫我給她買做飯的材料，現在自己到菜市場購買。有一天我下班晚，她見家裏沒有菜，主動敲鄰居家的門借土豆，最後做了一份油炸土豆條。

尊重孩子的選擇也是很重要的。孩子突然喜歡上了打乒乓球，我和她爸爸就經常陪她練球。她打乒乓球的熱情只增不減，主動跟我們溝通想學專業一點的打球技術，想報乒乓球課外班。這一次，我們選擇了尊重她的決定，這學期就帶着她報了乒乓球班。她每次學習回來都很高興，說要挑戰她爸爸。雖然每次都以輸爲結局，但是她的挑戰慾望不曾減退。

關於學習，我們也讓她獨立學習，讓她找到適合她自己的學習方法，我們做好引導。有次發現她的數學錯題比較多，我就讓她把錯題重新做一遍，並口述講解一遍。對於知識不能含糊，確定她是真的學懂了才行。

我和孩子之間發生小矛盾，我就讓她爸爸參與進來，爸爸的簡單教育比媽媽式的嘮叨起作用。

學習不是一個時間點，而是一個時間段，要做一名合格、合法的家長，任重而道遠。家校合力，助孩子健康成長，未來可期。

篇五：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望着她們茁壯地成長。在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年11歲，上小學六年級，是一個性格活潑開朗的孩子。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響着孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行爲現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。讓孩子在一個充滿愛的的環境下長大，孩子也會更加快樂開朗大方，也更懂得去愛其他人。

逐步培養孩子的優良品德和習慣

女兒從3歲起上幼兒園，我們要爲她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，藉此也可改掉“以自我爲中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，並付諸於實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白應助人爲樂；在和小夥伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。爲了培她的一些好習慣，我們也會在課外時間，陪着她看書，豐富她的課外知識。自從她上小學，我們就開始陪着她早上起來早讀，也會督促她提前一晚上預習第二天要學習的課文。這些當然不能只是我們家長去叫他們這麼做，我們得陪着他們，因爲他們還小，缺乏自制力，這時就是需要我們陪着他們。

讓孩子“自幾來”，培養孩子的動手和自理能力。

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行爲習慣，我們讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她幹一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理牀鋪等，當然，孩子幹活肯定不如成人，我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子努力了，家長就要充分肯定。因爲這對他們來說也是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。給他們適當的肯定，能讓他們獲得成就感。

讓孩子少一點壓力，多一份簡單快樂。

在學習之餘要注意讓孩子適當放鬆。我們會經常帶着孩子出去玩兒、鍛鍊。同時瞭解孩子的精神需要，並經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善於利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目眼光看待孩子，善於捕捉她身上的閃光點，不要將他們與別人的孩子相比，要將他們的現在和過去進行比較，及時發現和肯定孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的讚美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

撒下什麼樣的種子，就會開出什麼樣的花，就會有什麼樣的收穫。因此，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍、望女成鳳”的心理變成孩子的壓力。順其自然，因材施教，讓孩子簡單輕鬆學習，要相信：是金子總會發光的！

篇六：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

細讀《中華人民共和國家庭教育促進法》以後，對於注重家庭的家教、家風，親自養育，加強親子陪伴等這些內容深有感觸，這些都是成就一個健康幸福和諧的家庭不可或缺的。

兩千多年前儒家學派的創始人孔子，提及的禮是我們一直尊崇的文化。禮，從古存留至今，是一種摸不到看得到的文化，時刻穿行於我們息息相關的生活之中，對我們的生活文化方方面面都有着不可忽視的影響，而它來自於我們的家教、家風（家長在生活點滴中的言傳身教，相互影響）。作爲家長，深刻體會到無論是牙牙學語的嬰幼兒還是成長爲與我們同高的青年，我們家長肩負的不僅僅是責任，更多的是善意健康的關愛，耳濡目染的陪伴、積極陽光科學的引導。從擁有孩子的那一刻起，她在生理與心理上成長同時，作爲家長的我們也在跟她一起繼續成長。

幼年的陪伴篇

健康快樂的幼年學習難但也很快樂。當她的世界裏沒有電視沒有手機的時候，我們陪着她去自然界溜達，去展覽館看看孩子的各種作品。幼小的她開心活潑，覺得這世界真精彩，回到家可以把看到的想到的畫下來，動物顏色鮮豔可愛，用詞天真有趣，有時突然蹦出來的話還頗有道理，而這些不是什麼專業班裏學到的，這是她感知的世界。學前帶着她去參加各種寓教於樂的活動，也是興趣滿滿的很認真很投入，既是玩耍也是認知。漸漸的，在這些積極陽光的環境中，她以自己的方式去感知學習知識的重要性，去感知與小夥伴的團結友愛，感知健康會帶來什麼，懂得尊老愛幼、尊師重道，講文明愛禮貌。孩子更是從這些點點滴滴中，逐漸感到自己作爲一箇中國人很自豪很幸運。陪伴與引導，是讓我們家長擁有一次難能可貴的成長機會。

成長學習篇

隨着時間的推移，孩子揹着小書包快樂的走入多元化的小學、跨進深層緊密的中學生活、來到了緊張高效的高中階段，各種學習鍛鍊循序漸進依次排來，某些時候是一字排開同步進行。在這逐漸成長的過程中，不停變化的特點，孩子的生理心理在不停的變化，從天真活潑的慢生活逐漸進入到有序緊湊的學習鍛鍊環節，雖然學校努力在各個層面上爲孩子做好了各種銜接，但在家長看來孩子難免有些不如意的地方，如沒能及時跟上，沒能穩定進步等等。例如當遇到個別問題，放學回家先玩一會兒開會小差沒能及時完成作業，或是作業質量不高，這時焦躁擔憂、嚴訓厲詞就會是我們大多家長避免不了的狀態，然而之後很多時候的效果似乎並不理想，與孩子彼此間的關係反而更緊張，無奈之下跟老師積極溝通之後，調整好自己的心態，與孩子同處於一種尊重信任平等的環境下交流彼此的想法時，似乎問題沒有那麼嚴重了，反而之後的進步與良好的心情站在了同一水平線上，這讓我們家長深感對孩子充分的理解、積極的鼓勵、平等與信任是多麼的重要。

今天國家關於家庭教育政策的出臺，讓我們這些想成爲好家長有時又有些許迷茫時能得到明示，向着更努力、更科學、更健康的方式去關愛我們的下一代。

篇七：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門的立法，進一步明確了孩子從來不是父母或者監護人的私有財產，孩子是國家的財富，也是國家未來的希望，也爲家長一直迷茫的科學帶娃提供了理論支持。

隨着2014年3月26日一個小生命的呱呱墜地，我從一個懵懂的少女進階成了一個媽媽。第一次做媽媽，有點兒手足無措，每天都會上網找各種育兒祕籍，殊不知每個寶貝都是不一樣的存在，走了不少彎路，鬧過不少笑話。現在看來，以前的種種有點兒滑稽，又有點兒心酸。

在見證了他第一次走路，長第一顆牙，第一次叫媽媽，在育兒方面我不再一味地追求遠遠與別的孩子同步，知道了由於每個孩子的差異性，應該求同存異。我不再會因爲他比別的孩子晚開口晚走路而焦慮，也不再糾結什麼時候該脫離尿不溼，一切都順其自然。在他愉快地度過了三年幼兒園的美好生活，轉眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長送去培訓班參加幼小銜接的時候，我選擇了尊重孩子自己的意見，讓他盡情地玩耍。在玩的過程中懂得一些道理，遠比逼着他學習更有益處。在玩的同時，不僅強健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！

在孩子進入小學階段，我也開始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導孩子寫作業的時候，家裏就開始雞飛狗跳了。可能是從來沒有輔導過孩子的緣故，他寫作業的時候，我就站在一旁看，越看心裏的怒火就越壓不住，且不說正確與否，光是看他寫那幾個字，都恨不得他寫一個，我擦一個。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。

2021年9月1日開始正式實施雙減政策，不僅減輕了學生的作業負擔，也減輕了學生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業，而是做運動，不僅強健了體魄，也有更多時間做自己感興趣的事。學習對於孩子來說是開心的，也是滿足的。

通過對《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習，使我受益匪淺，也爲我以後在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應該參與進來，我們應該擺脫虎媽貓爸的狀態，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應該起到更加重要的引導作用。作爲父母，我們要做的更多是引導和陪伴，孩子作爲一個獨立的個體，有自己獨立的思想，只有在法律允許的範圍內，他們有權利自己做決定。

家庭教育不止是父母的事，有了國家的支持和社會的協同，使《中華人民共和國家庭教育促進法》更加的完善，也給我們家長在教育孩子的路上提供了具體的理論支持，家長也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那麼強烈了，我們應該關注的不只有孩子的學習成績。想較於成績，孩子的身體及心理的健康更應該得到關注。同時《中華人民共和國家庭教育促進法》也是對未成年的一種法律保護，能起到對家長教育行爲的監督和警示。

現在的我彷彿豁然開朗，每個孩子都是獨一無二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地裏，在太陽的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲的過程中不斷長大，也可能有長歪的時候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會茁壯成長的！當孩子的行爲出現問題的時候，父母不應該只在孩子身上找問題，有的時候也應該在自己身上找問題，是不是溝通出現問題，或者是教育方式不當引起的。把孩子當作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國家庭教育促進法》所倡導的。

教育孩子任重道遠，希望在《中華人民共和國家庭教育促進法》的引導下，作爲家長的我們都可以有一些自己的感悟，每個家庭的情況都不太一樣，但大家的目標都是一樣的，都希望孩子們有一個美好的未來。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創造一個寬鬆的學習環境，讓孩子發揮自己的自主性，能早日離開父母的羽翼，成長爲祖國未來的創造者。

篇八：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

今天聽了《家庭教育促進法》專題講座，心中頗有感觸，在此談談自己的收穫與心得體會。

一個人從牙牙學語到成爲國之棟樑，需要經歷一個漫長而又複雜的過程，這期間離不開家庭教育、學校教育及社會教育的協同與配合。正如羅教授在講座中說到那樣：家庭教育，重點在於“成人”教育，主要幫助孩子修身立德；學校教育，重點在於“成才”教育，主要幫助孩子求知和明智；而我們的社會教育，主要是“成事”教育，它提供良好的社會環境，以此來促進孩子學會合作和競爭。這三類教育，互相配合，互相促進，缺一不可。

那麼，教育的主體應該是誰呢？當然，還是家庭。家庭是第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭需要承擔起對未成年人實施家庭教育的主體責任。因此，教育好孩子對家長來說責無旁貸，這是不能偷懶、也不能假手於任何人的功課。

教育這門功課責任重大、影響深遠，爲了做好這門功課，家長有許多事要去做。

第一，家長需要爲孩子構建文明和諧的家庭關係。一個和諧的家庭關係會讓孩子身心愉悅，會讓孩子感受到父母的愛與關懷，會讓孩子敢於發表自己的見解，會讓孩子有足夠的安全感去嘗試、突破，會讓孩子專注於自身的成長。相反，一個不和諧的家庭，會讓孩子戰戰兢兢、如履薄冰，會讓孩子不敢說話，會讓孩子不敢放手做事，會讓他們幹什麼都畏畏縮縮。所以，家長有責任爲孩子構建一個文明和諧的家庭。這就要求家長要學會包容、學會理解，遇事要共同承擔，而不是指責。當孩子遇到困難、問題或者出錯的時候，家長首先要做的不是批評辱罵孩子，而是和孩子一起去分析問題、引導或幫助孩子去解決問題。網絡上有一句話說得好：父母需要和孩子一起去打敗困難，而不是和困難一起去打敗孩子。

第二，父母要時刻學習。如今，社會高速發展，教育已不像幾十年前那樣簡單。父母應該多多學習相關教育學及心理學知識，掌握孩子身心發展的一些規律，正確引導孩子。父母更應該做好孩子的榜樣，父母須做到言行一致，想要孩子達到某個目標，父母首先應該要以身作則。“父母是孩子最好的老師”，這句話告訴我們言傳身教是最好的教育方式。正如一篇文章中說到：父親的格局，決定孩子能飛多高；母親的修養，決定孩子能飛多遠。家庭教育，離不開父母的配合，正如講座中羅教授所說，父親或母親任何一方都不能缺席孩子的成長。父母對於孩子成長起着至關重要的影響。

在日常生活中，父母應該監督孩子完成書面作業、督促孩子按時作息。這是最基本的要求。當然，爲了讓孩子更好地成長，應該給孩子安排一些適宜的、簡單的家務，增強他們的生活技能。另外，家長應該鼓勵孩子多參加體育鍛煉，多閱讀，不沉迷於網絡。

社會上有一些家長過度關注孩子的成績，而忽視了其他方面的發展，這是不恰當的。家庭教育的根本任務是立德樹人。道德品質、身體素質、生活技能是非常重要的。一個人，要先成“人”再成“才”，最後成“事”。另外，每個孩子都有他獨特的個性，家長要學會尊重孩子、欣賞孩子，要給予其參與相關家庭事務和發表意見的權利，要多鍛鍊孩子的獨立性和自主性，要有包容心。這樣，我們的孩子才能成爲一個德、智、體、美、勞全面發展的新少年！

飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，知識要一樣一樣地學，我們家長不可能一步登天，孩子也不可能一步成才。孩子的成長過程是一個漫長而複雜的過程，一點也馬虎不得。一個道德品質好、身體素質高、生活技能高的孩子，成才只是時間早晚問題，當家長做好了前面的功課，剩下的就是欣賞與等待。作爲家長，要有足夠的耐心，慢養孩子、靜待花開。

篇九：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

自從有了娃，聽到最多的就是給孩子立規矩，這方面有專門的書籍，有專家的講解，還有過來人父母的許多經驗之談。而給父母立規矩，卻沒怎麼聽說。當然，也有許多書籍、文章，告訴我們怎樣去做一名合格的父母，可是，並不是所有的父母都願意去學、都能學會。

昨晚，聽了我們學校徐曉彤老師關於《家庭教育促進法》解讀的講座，一個小時的時間，乾貨滿滿。徐老師從法律條文的重點，到多年經驗的分享，將枯燥難理解的內容娓娓道來。其間穿插着我校學生的日常照片，網絡視頻案例，讓我作爲一名普通家長能夠聽得入神、聽得明白。

《中華人民共和國家庭教育促進法》，於2022年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協同和法律責任。尤其是家庭教育的九種方法和六項內容更是直觀具體，徐老師在講座中逐條解讀，供渴望成爲合格家長的父母們學習品味。這部法律，就像是給我們做家長的立下規矩，在教育培養孩子的過程中，父母的本職是什麼，父母又有哪些行爲規範。

只有當孩子出現問題的時候，回過頭看，纔會發現作爲家長，自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養孩子的好習慣，還是糾正不良習慣呢？現在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做鬥爭上。因爲在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長能夠提前學習，那麼孩子的成長就會少走一些彎路。

從這個角度來講，並不是每個家長天生就是合格的。正如講座中徐老師提到的，不合格的家長不是沒有文化的人，而是不懂得家庭教育的人。通過這次學習，我感慨頗深，爲人父母之路確需這樣堅實的理論指導及行爲準則，這既是給父母立下的規矩，也是幫助父母事半功倍的家教良方。我覺得每一位家長都應該認真學習，細細品味。

篇十：中華人民共和國家庭教育促進法心得體會

今天參加了由萊山區第二實驗小學徐曉彤老師講解的《家庭教育促進法》宣傳講座。講座分享講解的內容和法爲我以後教育孩提供了切實的幫助和向指引。作爲父母受益匪淺，感受頗深。讓我們再一次審視、反思作爲父母應該如何去潛移默化、言傳與身教養育我們的孩子。現在，我就和家談談平時的想法和做法，共勉之。

奧地利理學家阿爾弗雷德·阿德勒說過：“幸運的都被童年治癒，不幸的都在治癒童年。”好的家風離不開好的家庭教育，家庭教育是孩樹正確的世界觀和價值觀的起點，母應該把孩看作平等的，有獨個性的，尊重孩的個性發展，找到適合孩的成長規律，才能夠更好地培養孩。

去練字的時候經常有人問我：“你兒子的字寫這麼好，到底是怎麼學的？我的第一反應是，沒怎麼學啊，就是跟着老師的例子寫，慢慢的就寫出來了。”這其實某種程度上是被美化和篡改過的回憶，並非刻意，而屬本能。當我靜下心回想過去，甚至去翻翻我給兒子保留的物品，一路走來從數字都寫不對，到可以成篇寫的有模有樣的本子，盤點與他一起練字相互“找茬”的批改印記，再重溫下與他歷任老師的各種溝通聊天記錄——便會知道，每一點進步都來之不易。等一切步入正軌時很多事情都成了理所當然，就漸漸被忘卻了。

孩子養到第二輪，我越來越體會到：養育中容易操作、效果立竿見影但是最短效的就是吼叫和強制，而未必能馬上看到效果，卻能從根源上解決問題的方式就是不要陷入糾結和較真。但這不意味放手不管，我和爸爸都不是放養型的父母，但是我們也不會用“正確的標準育兒知識”來禁錮孩子。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律，不能違背規律，一切要從眼前你與孩子的實際情況出發。

在孩子習得“努力”這種韌勁的過程中，父母必要的陪伴、督促、引導永遠不能少。“怎樣瞭解孩子的需求，協助他去解決問題”就像講座裏講解的，一個成功的孩子背後可能需要幾代父母的共同努力！我們也初爲父母，要學習的真的有太多！這個過程需要我們不斷地去學習和孩子共同成長。孩子的成長期是不可逆的，其中每一步，每一個日日夜夜，都是值得珍惜的！

我一直相信，沒有教不好的孩子。不是每一個父母都能做到全職陪伴，但是隻要能給孩子高質量的陪伴，我們都能幫助他們做最好的自己。若干年後，當孩子們成年了，希望他們無論何時想到自己的父母時都能感到溫暖。同樣也希望我們的孩子以後都可以擁有：植根於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束爲前提的自由，爲別人着想的善良。