美術教師個人校本研修計劃（精選5篇）作文

篇一：美術教師個人校本研修計劃

一、多讀書，進行讀書研習

廣泛閱讀各類書目，可以充實更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。及時更新教育理念。工作之餘，我計劃閱讀與美術史相關的書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升

積極向老教師及同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，總結優點。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件、教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、具體實施方案

1。勤於學習，樹立終身學習的觀念

（1）堅持不懈地學習。樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在”無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2。善於思考，在實踐中探求感悟

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天，審視今天，前瞻明天。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作在工作中思考，創造性地開展工作。

3。樂於動筆，提高教育科研水平

面對自己將來的工作，我充滿了信心。也有許多美好的設想。我將帶着自己的規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來，走進學生心靈，創造多彩人生，在學習中下斷超越自己。

篇二：美術教師個人校本研修計劃

一、指導思想

在高新一小教育理念的引領下。美術學科基於課標及綱要，全面提升學生學科核心素養，落實“培養合格社會人”的育人理念。以立德樹人爲根本、以學科核心素養爲目標，圍繞美術學科年度工作重點，以“三構一建設”爲指導思想。全面促進教師成長和長期發展規劃做好本年度的規劃。

二、工作目標

爲教師搭建成長的平臺，全面提升教師專業素養；爲學生搭建展示、交流、成長的平臺，提高學生學科核心素養。

三、常規工作

（一）師德師風

強化師德建設觀念，提高職業道德素養，以“立德樹人，師德爲先”爲主題，堅持學習黨政方略，學習《國家發展希望在教育，辦好教育希望在教師》、《教師職業道德行爲準則》等教育行政相關文件，激發教師教育責任心，培養講政治、顧大局、守法紀、思進取的教師隊伍。

（二）社團教學工作

社團常規教學初步完成體系化管理，完善評價機制，擬定課程結構，做好校本教材的前期準備工作。

（三）教師各級各類大賽

重點組織教師全員參與各級各類教學成果類賽事，關注專業領域的繪畫、書法、設計類大賽。全面提升教師的業務及專業能力。

四、重點工作

完善社團管理體系；在本學年度優化美術社團教學的新樣態。

五、創新工作

社團的宣傳工作常態化，從視覺上凸顯美術學科的特點及優勢，鼓勵教師結合自己的專業大膽創新，找亮點，做到深入人心，過目不忘的宣傳效果。

六、個人專業成長髮展途徑

（一）讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑。制定讀書計劃，做好讀書筆記，不斷積累知識，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

（二）向名師、優秀教師學習，不斷吸收成功的經驗，以豐富自己，特別是認真學習優秀教師在課堂中的教學策略，關注他們的評價。常反思，勤總結。一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

（三）在反思中成長，堅持寫教學反思，及時記錄教學實踐的心得體會。不斷調整改進自己的教學行爲，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

（四）寫一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敘事。

篇三：美術教師個人校本研修計劃

指導思想

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革爲中心，着力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作爲美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

工作目標

對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。通過各種方法特別是現代教育手段採用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關係問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

工作措施

師德師風

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，爲人師表。

教學工作

緊緊抓住美術課堂教學，不斷實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展。積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，並在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，爲培養學校的藝術人才，爲上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

社團俱樂部

提前構思社團、俱樂部的作品及展覽形式，讓學生在藝術實踐過程中感受陶瓷的魅力，在此基礎上繼承、弘揚傳統文化，並在學會技法的基礎上進行創新。

自我提高

加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業素養和能力的發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自己在美術教學和專業能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發展和要求。

篇四：美術教師個人校本研修計劃

本學期已經是來到一小的第二年了，在認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。爲切實提高教學質量，促進職業教育向更高層次發展；

一、發揮美術教學的獨特魅力。

利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，將德育滲透於美育之中，培養學生健全人格，讓學生在美術學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

二、提高自己的課堂教學水平。

認真鑽研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習美術的興趣貫穿於始終，提高學生的審美能力，培養學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發學生認識社會並開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的各方面能力。

三、提高自身專業素養。

加強專業知識學習，多閱讀關於美術教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術專業訓練，提高繪畫水平。

1。加強師德修養，堅定做終身學習者。

2。適應教學環境，加強業務學習，能正確理解和掌握美術教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

3。注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。

四、具有較強創新精神和實踐能力。

1。利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

2。在學習中成長。讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅爲創造提供原材料，而且能夠啓發美術教師創造的靈感。我要利用業餘時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3。在反思中成長。沒有反思就不會有成長，爲此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學後記反思，在一節課後，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查找相關美術教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行爲、提高教學。水平願望。通過對優秀教師的教學行爲模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行爲，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4。在實踐中成長。積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會。上好公開課，給自己展示的舞臺，爲教學研究提供載體。

總之，在今後的實踐與工作中我會認真努力，把自己的全部的知識、才華和愛心奉獻給學生和教育事業。

篇五：美術教師個人校本研修計劃

指導思想

一切從實際出發，疫情環境背景下，結合我校學生實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來紮實小學美術老師的基本功。樹立終身學習的理念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成爲一種內需，尤其是線上教學媒體的應用學習；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索生本課堂的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲研究型、開拓性、全能型的教師。

工作目標

繼續更新自己的專業知識。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層發展。我平時注意蒐集美術專業發展的新動向、新信息、不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習需求無意識當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。

常規工作

師德師風

繼續認真學習《中小學教師職業行爲規範》，爭取做一名具備良好師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和有責任心、以人格力量去感染和影響學生的優秀教師。熱愛教育事業、認真學習，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業、熱愛學生、關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行爲學生樹立榜樣，嚴於律己，爲人師表。

教學工作

不斷學習新的觀念和理念，積累豐富的理論學識和經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恆，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業知識、教育能力和教學行爲、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

信息技術的普及，在教師的備課、上課等方面一定是提高了效率。並且隨着技術的進步，軟硬件應用起來簡單易學易用，已被大家所接受，技術的應用也正在走進課堂。教師的應用能力和探索精神也日益增強。如果大數據分析、個性化設計落實到每一位學生身上的時候，伴隨着人工智能的發展，知識的教學、數據的分析、個性化的推送完全可以由機器替代。在這樣的趨勢下，教師角色的改變是必然，教師分工細化是未來培養人才的一種需求。

瞭解自身，站在自己擅長的位置上，這樣減輕了自己的負擔，也提高了幸福指數。在心情愉悅的狀態高效工作，教育氛圍就會發生翻天覆地的變化。

教師真正實現牧者的角色。儘量騰出更多的時間跟孩子溝通交流，喚醒學生的心智，做學生成長的導師。今天的孩子獲取知識的途徑太多了，如果單純爲了獲取知識，完全可以脫離學校。所以，教師需要思考自己到底需要扮演什麼樣的角色才能更好的爲學生服務。

當然，信息技術時代，誰先擁抱了技術，誰就能享受到技術帶來的福利。

重點工作

提升工作效率

1。優化每日待辦事項。安排優先級，按照莫法特休息法（燒腦、不用腦）交替進行，從而降低疲勞感，提高工作效率。

2。提升自身工作能力。繼續學習利用現代化的電子工具提升工作效率。

3。多人協同的工作。利用電子平臺資源共享，提高工作效率。多人協作的工作中做到及時溝通及時對接，大家共同協作。

4。追求平穩的工作節奏。每日平穩的工作量，讓工作更輕鬆高效，不拖拉、不等、不靠。

繩結編織校本課程開發

本學期計劃編寫繩結編織校本教材，2月份制定計劃，3—5月文字、圖片資料收集，6月排版設計。

創新工作

智慧課堂探索實踐，繼續在攻堅課中嘗試項目式學習模式，並不斷嘗試和探索運用信息技術服務於課堂，提升課堂效率。