教師個人研修計劃2022數學（精選20篇）作文

篇一：教師個人研修計劃2022數學

在2022新的一學年裏，我將發揚“三牛精神”，不斷創新，開拓進取，以培養學生核心素養爲自己的服務目標，根據自己的實際，制定個人研修計劃，在學習、實踐、反思、再學習中不斷進步，做追求卓越不斷超越的合格一小人。

一、指導思想

按照教研工作計劃，以學校的教學教研工作爲指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、專業成長計劃

（一）教師專業成長

1。閱讀教師專業成長書籍，加強組內教師學習研討，不斷提高自己的教育理論水平。

2。抓住課堂主陣地，紮實做好備課、二次備課、反思和教學，在日常教學實踐中打磨自己的教學水平。

3。利用學校提供的公開課機會，積極參加，通過聽課、研討、交流、磨課，向同事學習成功的教學實踐，不斷促進自己教育教學水平的提高。

（二）心理專業成長

1。堅持閱讀專業書籍，本學期我打算閱讀3本心理專業書籍，同時，堅持利用互聯網進行碎片化閱讀，並及時記錄自己的感想，不斷豐富自己的心理理論水平。

2。繼續堅持學習心理培訓知識，不斷打磨自己的心理諮詢水平，爲我校師生和家長提供高質量的心理服務，滿足日益變化的教育需求。

（三）科研能力成長

科研是提升教育教學水平的中堅力量，爲此，我要繼續加強科研學習，隨時記錄教育教學中的現象、靈感，撰寫教育案例、故事、論文、隨筆等，積極參與各級評價，提高自己的科研能力，做科研型教師。

篇二：教師個人研修計劃2022數學

一、指導思想：

以《教師法》和《數學新課程標準》爲個人研修指導方針，以“求真、求實、求效”爲個人研修理念，以提高課堂教學的效率爲個人研修目標，以提高教師綜合素質爲前提，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研究工作，爲促進學生的全面發展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業的發展而努力。

二、研修要求：

1、提高自身政治和職業道德素養。敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作爲第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強專業理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐中。

3、立足常規教學。潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課爲前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和公開課教案，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三、研修內容：

按照個人工作特點，制訂一年的發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯繫實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發展同步推進。

1、研讀課標。研讀《數學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。

2、鑽研教材。鑽研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點並進行交流探討，以便全面把握小學數學教材。

3、數學專業理論學習和教材教法學習。研讀數學專業高級教材及教材教法，提高自身專業文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

篇三：教師個人研修計劃2022數學

一、指導思想。

教師要樹立終身學習的觀念，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學此文轉自斐斐課件園能力，抓緊分分秒秒學習充電，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲“新”型的教師。

二、端正學習觀念。

1、堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的

3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

4、積極認真完成數學本科的學習。爭取優異成績。

三、善於思考，在實踐中探求、感悟。

（1）、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

（2）、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

（3）、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

（4）要堅持用創造性工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中成長；

珍惜今天——在珍惜中高效；

展望明天——在展望中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

四、樂於動筆，提高教育科研水平。

積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一週一次的教研組活動，並認真做好。面對自己這學期的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

篇四：教師個人研修計劃2022數學

本學期我繼續帶一年級13班、14班數學。作爲一名數學老師，不斷提高自身的理論水平和業務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業化發展的道路，才能適應現代化教育的發展需求，使自己的步伐與時俱進。爲此，我特制定個人研修計劃，內容如下：

一、加強自我分析，提高自我認識

自參加工作以來，我熱愛教育事業，喜歡與學生們相處，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，和學生之間的關係非常和諧。工作態度認真，從不計較個人得失。善於學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經驗的老師請教。在教學過程中，也認識到自己的一些不足，包括對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、遊刃有餘的境界；高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中等等一系列有待提高的部分。在往後的教學中會努力提高自己的綜合素質與教學水平，爲高新一小的發展增磚添瓦。

二、加強教育教學研究，完善個人教學風格

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力，增強自己課堂表現力等來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。多向經驗豐富的老教師學習，同時還要堅持每天都有點滴收穫，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

三、勤於學習，樹立終身學習的觀念

堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，學習並研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化學相關科技，關注化學與生活的聯繫，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。

在以後的工作中，我將切實按照學校的總體計劃部署和學科組的

統一要求，全心全意地做好本職工作，根據自己的實際情況，努力學習，奮發進取。

篇五：教師個人研修計劃2022數學

新的學期，新的里程，新的目標！作爲一名數學教師，要不斷更新自己的教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構，讓自己的教育教學技能和知識永遠處於全新的階段。

一、指導思想

爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，我會以學校的教學教研工作爲指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作。

二、研修目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“讀寫全學科教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、研修方式

1、好好學習珍惜每次培訓提升機會，認真聽完每一節課，都堅持在最快的時間內調整思路，進入學習的角色，讓知識融入自己的腦海中，內化成自身的知識，來彌補自己專業知識的不足。還積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研結合起來，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

2、觀看專家視頻，積極發表自己的看法，提出不懂的問題進行請教對講解中不明白的問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力尋求專家幫助解決。積極參與教研組的各項研討活動，積極參與活動中的討論，瞭解學員積極向上的觀點，提取精華，作爲自己教學的資源，在討論中收穫經驗，在討論中增長見識。

3、反思提升加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。

教學中，會要求自己勤于思考多反思，按照學校總體計劃爲目標，有效的實施教育教學和提升，根據自己所教學生和學科的實際情況，指定適合班級學生的教學計劃，並努力學習專業知識，奮發進取，讓自己在教育崗位上不斷突破難關。

篇六：教師個人研修計劃2022數學

爲了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《問題解決與數學教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念，從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

加入一小，深深被這個團隊的精神所感動。不管領導還是同事，大家都在自己的崗位上努力進取。因此我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。

四、具體實施方案

1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，豐富自己的知識結構。

2、善於思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天，在反思中揚長；審視今天，在審視中甄別；前瞻明天，在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂於動筆，提高教育科研水平。

面對工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

總之，在今後的時間裏，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長爲不辱使命感、學生愛戴、家長信賴的教師。

篇七：教師個人研修計劃2022數學

新的學期已然到來，今年我迎來了四年級的教育教學工作，新學期新的年級知識的難度和知識的深度都在增加，本學期我會繼續努力工作，爲了使自己在教育教學工作中不斷提高業務水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，使自己儘快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

一、研修目標

1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業道德水平。認真學習與小學數學教學相關的資料。

2、樹立以“學生爲本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發展，努力在民主、平等、和諧的師生關係氛圍中幫助指導學生全面發展。

3、通過學習、讀書培養自身的可持續發展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。

二、研修內容

1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學教師職業道德規範（修訂版）》，學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，進一步提高自己的職業道德素質，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學習《小學數學學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內集體學習和個人自主學習相結合，認真學習新的教育理論，在組內研討交流，使理論與教學實際相結合，促進自己將先進的理念內化爲教學行爲。

3、教學教研能力研究。積極參與組內教研活動，參與研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。在工作中認真鑽研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。在每一天的工作中努力做到備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考覈要“嚴”、質量要“高”。

4、勤反思。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什麼困難，是否調整了教材，爲什麼調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行爲，對於好的做法積累經驗，對於不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

5、在課餘時間看看教學方面的書，在假期讀了《做一個講道理的數學教師》，在今後的教學教學工作中，我會繼續努力，不斷學習，提高自身的業務能力。

在以後的研修中，我會繼續努力學習，發揚高新一小追求卓越，不斷超越的學術精神，將自己的一腔熱血奉獻給教育教學工作，努力做一名優秀的教師。

篇八：教師個人研修計劃2022數學

爲了提高自己的業務水平和業務能力，更快更好地爲教育教學服務。根據上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身發展要求，特制訂本學期研修計劃，研修計劃如下：

一、指導思想

通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業技能和提升師德素養，以求對學校的發展起到添磚加瓦的作用。

二、研修目標

1、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養，做到德高爲範，學高爲師。

2、通過學習《規範》《綱要》，提高自己的教學水平和業務能力，上好每節課

3、通過研修，備好每一節課，寫好每一節課的反思爲二次備課做好準備。

三、研修內容

1、認真學習新課改下信息技術教學的各項教學要求，不斷反思自己的教學。

2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節課。

3、新學期業務專業切入點設定在開源硬件，基於學校現有硬件及課程研究開源硬件的原理及創客精神。

四、具體措施

1、認真聽專家的講座，觀看課堂實錄，學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

2、轉變思想，更新觀念學習專家們的先進理念。

結合自己的教學實踐，把學到的知識逐步內化爲自己的東西

3、反思教學工作，不斷進取

在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨幹教師學習，向有經唸的教師請教。不斷反思自己的教學行爲和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的數學素養。

4、立足本校校本課程及現有配套開源硬件，認真鑽研開源硬件及相關課程，爭取早日讓開源硬件在一小綻放自己的光芒！

5、積極參與各種研討活動：

專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡交流等。積極發表自己的觀點，博採衆長，在交流中提高自己的專業知識。努力學習與新課程相關的理論知識，並做好讀書筆記。

6、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真備好每一節課，積極發表個人的見解。

7、參與課題研究，爲課題積累必備的材料。

8、經常反思自己的教學行爲和管理行爲，不斷地總結經驗與教訓，促進自己不斷髮展。

總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校爲本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創造還給教師，讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。

篇九：教師個人研修計劃2022數學

丹桂飄香，秋風送爽，又迎來了一年開學季。爲了使自己持續提升教育理論和學術水平，增強知識更新水平和教育教學水平，從各方面持續完善自己，提升自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

以學校的教學教研工作爲指導，以教研組工作計劃爲方向，立足課堂、革新教學方式，提升課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地展開數學教學研修工作，爲促動學生的全面發展，全面提升個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

1。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“生本課堂教學”展開課堂教學研究活動，提升課堂教學效率。

2。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1。通過教師個人自學，網絡學習的方法即時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，持續更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2。増強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記努力提升個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等相關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提升自己的業務水平。以使自己在教育教學工作中能有所提升。

3。積極主動地上好研討課，認真展開高效課堂教學展示活動使教學研討進課堂。尤其要多注重後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提升教育教學質量和良好習慣的養成，以促動潛能生各方面水平的提升。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀點，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提升自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提升自己教育水平。

4。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，補充自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，補充不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐水平着手，拓展教學內容，優化教學過程。

5。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提升學生髮現問題、分析問題、解決問題的水平，培養學生良好的學習習慣。

6。在提升自身素質的同時，增強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

篇十：教師個人研修計劃2022數學

校本研修是一種融學習、工作和研究爲一體的學習研究活動。它是以學校爲主要基地，以教師的教學活動爲研究主體，以教師在教育教學中存在的問題爲研究對象，以促進和加強數學教師的專業素質和基本功的發展，提高學校教學質量爲主要目的的教學研究活動。是學校發展的需要，是教師成長的需要，更是教育發展的必然。

爲此，本人着重於校本研修的學習。爲了順利完成學習任務，並取得好的成績，按照個人工作特點，制訂個人發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作中，理論聯繫實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發展同步推進。

1、研讀課標，鑽研教材。

研讀《數學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。鑽研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點並進行交流探討，以便全面把握小學數學教材。針對教材，我將每天進行潛心研讀，結合《教參》、《教材全解》把握教材編寫意圖，虛心請教同事，精準教材教法。針對教案，我將做好二次備課，使課前準備更具“實效性、實操性、實用性”，以確保高效課堂的有效實施。

2、數學專業理論學習和教材教法學習。

研讀數學專業高級教材及教材教法，提高自身專業文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。善於進行課後反思，積極思考課堂教學問題，總結不足與亮點，不斷充實特色案例記載，力爭在實踐中不斷提高教學能力。

3、積極推進課堂教學實踐。

教學中，我要充分發揮多媒體輔助教學的功能優勢，提高學生學習興趣，我會注重培養學生自主學習能力，我將注重課堂評價，以促進學生良性發展。通過本學期學校組織的引領課、攻堅課、賽教課、亮相課等教研活動；虛心向領導、同事學習，爭取多聽課，向網絡等優秀教學資源學習，取衆人之長，彌補自己學科知識的不足。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

4、帶領全組做好數學教研工作。

每天早教研、晚教研，每週教研訂好主題、主持人，月教研提前確定主講的小組以及教研主題，確保教研工作順利進行。

相信通過紮實的教研、共同的努力、不斷的反思，一定能讓我們的教學水平、課堂效率進一步提升！實施素質教育是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。我會樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質，精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，成爲一名符合時代要求的優秀教師。

篇十一：教師個人研修計劃2022數學

爲了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定如下個人研修計劃。

一、指導思想

遵照信息組教研工作計劃，以學校的教學教研工作爲指導，堅持“一切爲力學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的生本理念，以深入開展“生本德育、生本教學、生本管理、生本活動、生本研修”爲重點研修方向，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

1。學習與教育相關的法律法規，做到依法執教；學習《中小學教師職業道德規範》，加強自身的師德修養。

2。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

3。認真鑽研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設置學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。

4。學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執教能力。

5。廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，提高綜合能力。

三、教研措施

1。加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學信息》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程；

5。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

6。在提高自身素質的同時，加強教師各方面基本技能訓練。做到學到老做到老。

篇十二：教師個人研修計劃2022數學

爲了提高自己的工作能力和業務水平，更新自己的教育觀念，以符合創新教育和素質教育的要求；更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，更好地爲教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作計劃：

一、研修主題

面向全體學生，培養學生學習能力和動手能力，做好學困生的轉化工作，注重學困生非智力與智力的培養。

二、研修目標和內容：

1、進一步研讀《數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

2、學習新教，把握教材的特點、結構、重難點。

3、結合本班學情，探索提高數學教學效果的有效途徑，提高數學教學質量。

4、探索適合學生運用的學習方法，使學生更加願學、樂學。

5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。

6、爲了充分發揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正迴歸於課堂。通過轉化，讓本班學困生能基本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。

三、研修過程：

1、備好課，在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得。

2、教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。

3、課後及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。

4、以教學、科研反思、總結爲主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課後和任課教師進行交流，並作好課堂記錄和評課要點。

5、每學期讀一本教學有關的文章，並做好相關的摘錄，期末寫好讀書心得。

四、研修過程：

1、課堂上有意識給學困生製造機會，讓優生吃得飽，讓學困生生吃得好。

2、課外組織學困生加以輔導訓練。

3、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

4、對於學困生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

5、積極發掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。

6、進行家訪，與家長取得聯繫，制定共同的教育促進轉化目標。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

篇十三：教師個人研修計劃2022數學

新學期、新希望、新計劃，本學期學生進入到了五年級，隨着年齡的增長，大部分學生學習態度端正，有着良好的學習習慣，都能夠合理的安排時間，自我約束力較以前也有所進步。但也有部分學生學習比較困難，針對這些情況，本學年在抓好基礎知識教學的同時，要加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高學生的學習能力和班級整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學期的工作，現制定以下計劃：

一、指導思想

遵照我校教師研修計劃，以學校的教學教研工作爲指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、研修目標

1。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、研修方式

1。觀看專家視頻，積極發表自己的看法，提出不懂的問題進行請教對講解中不明白的問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力尋求專家幫助解決。積極參與教研組的各項研討活動，積極參與活動中的討論，瞭解學員積極向上的觀點，提取精華，作爲自己教學的資源，在討論中收穫經驗，在討論中增長見識。

2。反思提升加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。

3。好好學習珍惜每次培訓提升機會，認真聽完每一節課，都堅持在最快的時間內調整思路，進入學習的角色，讓知識融入自己的腦海中，內化成自身的知識，來彌補自己專業知識的不足。還積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研結合起來，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

在以後的工作中，要成爲學生們的一員，瞭解學生學習的困難，理解學生的困難之處，幫助學生走出困境成爲他們的好朋友，爲學生的成長而助力。在教學工作中，也要勤于思考多反思，按照學校總體計劃爲目標，有效的實施教育教學和提升，根據自己所教學生和學科的實際情況，指定適合班級學生的教學計劃，並努力學習專業知識，奮發進取，讓自己在教育崗位上不斷突破難關。

篇十四：教師個人研修計劃2022數學

爲了能夠在教育理論、教育實踐、教學研究等各方面都得到提高，工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生髮展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用心工作，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師。我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、指導思想：

通過教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高自己的整體教學水平。

二、研修目標：

1。加強學習，探索教育教學規律。

2。加強學習，積累研究課題的經驗。

3。通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

4。通過研修，豐富教學經驗，能上好每一節的數學課。

5。通過研修，掌握教學基本功，更好地爲教學服務。

三、研修要求：

以新的教育理念爲指導，以課程改革實驗研究爲重點，以促進師生共同發展爲目的，以改革課堂教學爲突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；着眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；增長點放在促進學校、師生的共同發展上，使教育從傳統教學的“三個中心”（即以教師爲中心、以課堂爲中心、以課本爲中心）向新課程標準要求的“三個爲本”（即以學生爲本，以能力發展爲本，以自主學習爲本）的轉變。

重視學生創新精神和實踐能力的培養，爲學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的好。

四、具體措施：

1。加強理論學習，豐富理論基礎。每週不少於2小時用於學習教育教學理論。

2。加強業務學習，探索教育教學規律，學習新的數學思想、教學方法等。

3。注重日常教學常規的紮實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課後記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4。堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，並及時反思。

5。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

6。加強常規研究，規範教學行爲。堅持聽課，只要有時間就向有經驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛鍊，使自己儘快適應新的教學方法。

7。積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養，促進自身專業化成長。

8。加強網絡學習，提高自身素養。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經驗的老師，二問信息量非常豐富的網絡，網絡求學。

我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的研修工作做好。

篇十五：教師個人研修計劃2022數學

隨着新一輪小學課程改革的全面推進，社會對小學音樂教師提出了更高的要求。音樂教師既要有豐富的教學經驗，突出的專業水平，還要有紮實的音樂理論基石；同時擁有課程改革的專業技能和超前的思維發展意識。爲了更好地適應教育教學的改革發展、讓自己更快更好的成長進步，努力發掘自身潛能，成爲學生喜愛的人們教師，現依據個人實際，制定專業發展個人研修計劃：

一、怎麼做

（一）在學習中成長

在工作中，我要做到不斷加強師德修養，從自身做起，對自己嚴格要求。作爲一名年輕的小學教師，我要儘快適應教學環境，加強專業學習，熟悉小學生音樂教材，掌握教學大綱。加強自身理論水平和專業基礎知識的提高，每年至少寫一篇音樂教育教學方面的論文。並積極參加學校教科研活動，培養自身的創新精神和實踐能力。努力成爲專業學習型教師。

（二）在反思中成長

沒有反思就不會有成長。堅持寫教學反思，每一節課後，及時記錄下自己教學實踐的心得體會及反思。通過“一師一優課”及“千課萬人講堂”網站進行學習，對優秀教師的教學行爲學習，汲取他們的教學長處和教學特點，不斷完善自己的教學環節，努力提高教學水平。做好每學期的工作總結，理清得失，在總結中讓自己成長。

（三）在實踐中成長

《音樂課程標準》中提到：改變學生學習方式的前提是改變教師的教學方式。真正的教學之藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。作爲年輕的教師，我要積極參與課堂教學活動，不斷進行磨課教研，梳理教學環節，提煉教學要點。注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。充分把握好學校提供的每一次機會，上好每一堂展示課、公開課、賽教課。珍惜這個展示自我的平臺，相互學習，同長共進。

二、做什麼

（一）加強學習思想向前

教師的觀念決定着教師行動的方向。作爲年輕的小學音樂教師，我要努力提高自己的教學能力，從曾經的演奏家到三尺講臺的教育者。我要做到以課堂爲主題，以學生爲中心。我將按照學校骨幹教師的標準嚴格要求自己，不斷完善自身理論水平和專業基礎知識的學習，積極參加音樂組教學及教研工作，努力提高自身教學水平，真誠對待自己所從事的職業，踏踏實實教書，把教育教學真正作爲事業。

（二）積極參與提升素養

音樂課外活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校的各個音樂社團，我主要負責的社團是學校絃樂社團。絃樂團是我們一小的一支新生力量，成立之初，就受到了家長和孩子們的喜愛。有一句話曾講：臺上一分鐘，臺下十年功。學習絃樂器不是一朝一夕的事情，而是夜以繼日的堅持。所以我們要多方面培養學生音樂素養，鼓勵他們堅持學習樂器，積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。爭取在三至五年規劃內，帶領學生參加春芽杯比賽並取得好成績。

總之，在今後的工作中，我會繼續努力，關心學生成長，關愛每一個孩子。讓教育成爲教育者終身學習的典範，嚴謹治學，時刻注重自身創新精神與實踐能力，發揮音樂教學的獨特魅力，將德育滲透於美育之中，培養學生健全人格，陶冶情操。在教育的漫漫長路上，我將用滿腔的熱情擁抱每一位孩子。

篇十六：教師個人研修計劃2022數學

翻開教師這本大書，通過一學期的工作實踐，我讀到了自身的優勢和特長，更深感自身的不足，明確未來努力的方向。從過去緩緩走來，帶着一份恬淡卻堅韌的德心，啓智當下，腳下的教育之路越發從容、越發堅定。爲不斷提升自身的綜合素養，提高專業技能，保證教學質量，根據實際情況我擬定以下個人研修計劃：

一、無德無以爲師

師德師風，自古代說起，理應是教書育人，爲人師表。隨着育人概念與時代同進步，新時代對於優秀的好教師又有了新的理解。習總書記對新時代的教師提出了四有：“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心。”作爲一名青年教師，應從習總書記對於新時代好老師的要求做起。伴隨着新時代對於好教師的要求，新時代的師德師風也應該有新的進展與內涵。

張桂梅說：“有人說我愛崗敬業，有人說我瘋了，也有人說我爲了榮譽。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起，支撐着我的，是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心裏不愧。”面對孩子我們到底需要的是什麼？是一顆向着黨的誠心，是一顆忠誠於自己的教學理想與教育目標的誠心，是忠貞不變的對學生的愛。我們作爲一線教師，也要向模範學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。

本學期，我將繼續加強自我管理，深入學習貫徹習總書記重要講話精神，用先進思想理論武裝頭腦，錘鍊修養，用實際行動守住教育初心，勇擔使命，爲黨育人，爲國育才，真正做到一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的合格人民教師，在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

二、學習理論知識，提升專業素養

注重自身教育理論水平的提高，做一名善於學習，善於思考，銳意進取的學習型教師，學者型教師。

1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養。多閱讀專業書籍。本年度我計劃閱讀的專業書籍有：雜誌《教師博覽》、《給教師的100條建議》、《教育與人生：葉聖陶教育論著選讀》、《我就是數學》、《我這樣教數學》等教育理論書籍。

2、充分利用網絡平臺，拓展教學資源。關注專業網站上最新的教育教學動態，搜索教學素材，更新教學理念。

3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合，真正實現在做中學、在學中做，推動在教育理論素養的提升。

4、多閱讀文學名著，充實和提升自己的綜合素養。

三、研究課堂教學

1、走進同組優秀教師的課堂，積極參加校內校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博採衆長的目的。

2、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鑽研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成爲自己的一個習慣。探索課堂教學改革的規律，提高自己的教學水平、提高教學質量。

3、積極主動地定期進行研究課教學，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發展理念、修正認知結構及專業理論，在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

四、提升科研水平

1、堅持行動研究，堅持記錄讀書感悟、教育和教學反思。撰寫教育、教學論文。

2、每個星期爭取讀一篇與教學有關的文章，並做好相關的摘錄。

篇十七：教師個人研修計劃2022數學

新的一學期開始了，爲了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作爲指導，立足課堂、革新教學方式，提升課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地展開數學教學研修工作，爲促動學生的全面發展，全面提升個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”展開課堂教學研究活動，提升課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，做好每週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、增強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提升個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等相關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提升自己的業務水平。以使自己在教育教學工作中能有所提升。

2、通過教師個人自學，網絡學習的方法即時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，持續更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真展開高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多注重後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提升教育教學質量和良好習慣的養成，以促動潛能生各方面水平的提升。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀點，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提升自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提升自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，補充自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，補充不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐水平着手，拓展教學內容，優化教學過程；

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提升學生髮現問題、分析問題、解決問題的水平，培養學生良好的學習習慣。

6、在提升自身素質的同時，增強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

7、在工作中，要關愛學生，建立平等、和諧的師生關係，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對後進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善於發現學生身上的閃光點，併爲他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行爲習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恆心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對後進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，並有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合爲協作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的工作態度回報社會。

篇十八：教師個人研修計劃2022數學

從不能停止學習的腳步，作爲一名教師，需要不斷學習，提高自身的專業知識和教學能力。爲了提高自己的執教水平和業務潛力，更好地爲教育教學服務，我將以新課程爲引領，認真踐行校本教研工作，藉助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。爲促進自身專業不斷成長，結合自己的實際和自身發展要求，特制定如下的個人研修計劃。

一、自我評價

以學校爲本，以新課程實施爲中心，以改善教學方法爲突破口，以課堂教學研究爲基本點，紮紮實實的開展好個人研修工作。透過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。廣泛地學，廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，結合到科學學科，不斷構建、豐富自己的教學結構和教學技能。

二、教研目標

以學生爲本，以新課程實施爲中心，以改善教學方法爲突破口，以課堂教學研究爲基本點，紮紮實實的開展好個人研修工作。透過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。

1。個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學專刊，每學期讀一本數學方面的專業書籍，認真在讀書筆記上做好記載，認真撰寫讀後感3-5篇，個人要加強對修訂版課程標準的學習和領會。

2。積極聽課

主要以本校教師爲聽課對象，並用心參加綜合學科和優秀教師組織開展的聽課評課活動，每學期完成25節的聽課任務，並認真進行記錄和評議。每學期積極聽課引領和賽教優質課堂，做好聽課記錄，及時作出聽課後總結，提升自己。

3。公開課

用心參加學校、教研協作區和教研室組織開展的教學公開課活動。每月在組內上一節公開課，課前精心備課，然後請師傅或組內教師進行指導後再邀請組內和其他教師聽課。課後及時把教學設計和教學反思寫下來。

4。撰寫教學論文

根據個人研修的實際狀況，每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文。獨立完成一篇高質量的教學反思、教學設計和教學課件，並用心參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。

三、教研措施

（1）透過個人與羣衆學習形式加強理論學習和業務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，用心探索教育教學規律。用心參加組內教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業理論水平不斷提升。

（2）用心參加教學研究活動，主動參加學校、教研協作區和教研部門組織的研究課、示範課活動，在實踐中豐富自己的教學經驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步構成自己的教學特色。

（3）用心參與課題研究，參加組內教師加強對組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究，每學年結合課題研究資料撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。

（4）注重日常教學常規的紮實與提升，學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化爲教師的行爲，從反思中提升教學研究水平。日常教學及學期公開課結束後，把自己在教學中發現的問題和好的地方及時總結記錄，不斷提升自己，改進不足，不斷反思優化教學方法，在總結經驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。

（5）按時按要求用心參與教研組的集體備課活動，認真備好每一節課，上好每一節課。

（6）堅持多學習的優秀教師的教學作用，認真學習用心參與校本研修活動，透過同伴互助的形式，促進自身專業成長。

新的學期，新的希望，我將滿懷激情投入到教育工作中，作爲新老師多多學習，多多教學教研，提升自己的綜合能力。在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

篇十九：教師個人研修計劃2022數學

虎虎生威、虎力全開，虎年的奮鬥模式全面開啓。新學期我將認真執行學校教學工作計劃、以學校的教學教研工作和《數學新課程標誌》爲指導，革新教學方式、轉變思想、積極探索，以提高課堂教學的有效性爲重點，求實、創新、發展爲研修理念，堅持科學育人。紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。在繼續推進我校課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，爭取收到很好的效果。

一、研修目標

三流的學習是用被動的心情去學習。二流是用競爭的態度去學習，一流是用熱愛的情感去學習。爲了讓學生更愛數學，掌握數學學習的好方法，樹立學習態度。引導學生：1。熟練掌握數學基本功，2。達到數學方法的融會貫通，3。形成自己的數學思維，在每個學生的心中種下一顆愛好數學的種子，爲了達到此目標，我特制定了以下研修要求和內容。

二、研修要求

1、提高自身政治和職業道德素養。敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作爲第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強專業理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐中。

3、立足常規教學。潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課爲前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來

三、研修內容及措施

（一）加強業務學習，提高教學水平。

本着“多學、常思考”的宗旨，本學期我打算：加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，經常到有經驗、有先進教學理念的教師那裏去聽課，與其他老師相互學習，取長補短，並將學到的知識與經驗應用到平時的教學中來。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

（二）創建有效情境，提高課堂效率。

爲了把課堂教學作爲有利於學生主動探索數學學習環境。讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。讓他們真正體味到數學來源於生活，應用於生活。並且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創新、高效的教學效果。

（三）做好常規教學工作、保證教育教學任務全面完成。

在抓好課堂教學的同時，經常聽課，要有好的教學設計，學會反思，做好學習筆記等。並且認真備課，作業批改仔細，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正要做到課前有準備、課後有反思。

（四）認真落實培優補差，激勵促進學生全面發展。

培優補差對於數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，除了培優補差外，我還制定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄，有總結。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由於我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，所以把每週一下午最後一節課，給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實會很辛苦。但是，我相信工夫不負有心人，這些學生一定都會有很大的進步。

新學期，我將繼續爲夢想啓航，努力向陽。在工作中，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發進取。本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

篇二十：教師個人研修計劃2022數學

作爲一名教師，我覺得自己先要成爲一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成爲適應時代發展，符合高品位要求的教育者。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，爲此特制定個人

研修計劃，爲自己今後的發展指明方向。

一、指導思想：

在教育事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個人的發展與學生的發展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業務素質，

做一個學習型、研究型的教師。

二、自我分析：

工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導佈置的各項任務；與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人；善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研

活動和教師繼續教育學習。

三、個人專業發展目標：

1、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之

形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2、做一名業務上、教學上都過硬的教師。要養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，爲自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成爲一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現”教——學——研”一體化，領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提

高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

3、做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的同行學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立爲學生的一生負責的理念，培養人，塑

造人，形成自己獨有的工作風格。

4、作一名”善於反思，勤於積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。

5、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件製作，讓這一

片天地更好的爲自身、爲教師發展服務。

四、實現目標採取的具體措施：

1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善於在日常教學工作中發現問題，並努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知

識儲備。

2、勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課

程標準，與時俱進。

3、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教

學文章，做好讀書筆記。

4、加強自身課堂調控能力和教學手段的靈活運用，對自己的課

堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

5、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分

析，及時反思自己的不足，總結經驗。

總之，在今後的時間裏，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長爲不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，成爲一名學生愛戴、家長信賴的教師。我願把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師

所追求的思想境界。