高一主題班會活動方案設計（精選8篇）作文

篇一：高一主題班會活動方案設計

活動目的：

1、通過開展“保護地球，愛護家園”主題班會，讓同學們瞭解環境污染的現狀,增強環保意識，激發他們熱愛校園，熱愛家鄉的情感。

2、通過各種的形式，激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保，人人爭做環保小衛士的熱情。

活動準備：

1、收集有關環境破壞和保護的資料。

2、各小隊準備好各自的節目和小活動。

3、準備好倡議書。

4、製作課件

活動過程：

甲：老師們，

乙：同學們，

合：大家好！

甲：四月的校園，春暖花開。

乙：四月的校園，綠色洋溢。

合：校園洋溢着一片和諧的“綠色”。

甲：綠色的校園是我們學習的搖籃。

乙：保護校園就是保護我們的家園。

甲：“地球是我家，環保靠大家”

合：九江縣二小二年級“保護地球，愛護家園”主題班會現在開始！

乙：地球是萬物生靈的搖籃

甲：地球是人類共同的家園

乙：地球是無私的

甲：地球是慷慨的

乙：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類

甲：藍天白雲，江河湖泊，花草森林...那是一副副生機勃勃的大自然景象！

乙：是啊，我們的地球是一個可愛而美麗的大家庭！請欣賞圖片：

一．欣賞美麗風光圖。

甲：看完這些圖片大家有什麼感受？哪位同學想發表一下？

甲：是啊，我們曾有美麗的世界

乙：我們曾有過可愛的地球

甲：然而今天，我們正無情地破壞着它的環境

乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪着它的資源

甲：我們的地球媽媽正經歷着巨大的磨難，她的美麗將不復存在...

乙：是啊，自從人類工業化以後，地球就開始了悲慘的遭遇，我們的生存環境出現了危機

甲：請聽地球的十大環境問題。

二、（出示課件——一組人類破壞環境的圖片，同學觀看）.

乙：聽了那些令人糾心的消息

甲：看了那些令人傷心的情景

乙：你們的心難道不會受到深深的震撼嗎？

甲：請同學們來談談自己的一些感受吧！我們該如何做呢？

三、學生自由表達自己的心聲

甲：同學們說得多對呀

四、下面有請班長爲我們配樂詩朗誦《美麗的城市我的家》

甲：朗誦得太好了！小小的年紀就懂得保護環境，讓我們全市、全國、全世界的人們行動起來，共同爲保護我們的家園出一份力！因爲我們只有一個地球，只有一個賴以生存的家！

乙：保護環境，已成爲我們的共同心聲

甲：熱愛自然，已成爲二十一世紀的強勁浪潮

乙：保護環境，需要你我的赤誠合作

甲：保護自然，需要你我的齊心協力

乙：地球媽媽正需要我們的幫忙呢！

甲：我們要行動起來了！

合：親愛的同學們，讓我們攜起手來，加入到保護環境，愛護家園的行列裏來，做一名環保小衛士吧，你們說好嗎？[好！]

甲:我覺得我們確實要團結起來做個環保小衛士。這不，我這裏有一份我們同學寫的《環保倡議書》。

乙：是嘛，真是太好拉，快給大家讀讀吧，希望大家去給周圍的人做宣傳！

甲：那就請你上來宣讀吧，我們掌聲歡迎我們的班長。

五、班長宣讀《倡議書》

全體少先隊員們：

地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成爲環境保護的小模範。爲此，我們向少先隊員倡議----人人爭當“環保小衛士”。

1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。

2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。

3、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。

5、節約資源,儘量不使用一次性物品。

親愛的小夥伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！

甲：聽了大家的倡議，我不免有點激動。是啊，作爲一名少先隊員對保護環境有着不可推脫的責任！同時也把環保知識向周圍宣傳。

六、進行環保知識小競賽。

甲、：現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎麼樣？

乙：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！先是判斷題，全班一起來動手，對的打√，錯的打×。

一．判斷題。

1，宇航員在宇宙空間看到的地球主要是綠色。（×）

2．綠色購物，我們應該選擇購買一次性用品。（×）

3．保護水環境，我們應該選擇使用無磷洗衣粉。(√)

4．工業三廢是指廢水、廢氣、廢渣。（√)）

5．噪聲是高血壓的禍根。（√)）

6．關於保護我國土地資源的基本國策是:珍惜每一寸土地,合理利用每一寸土地。（√)

7．我國有關人口問題的國策是鼓勵多生。(×)

8．使用複印機時，複印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧對人體健康有益。(×)

乙：接着是選擇題，答對的同學將有小禮品獎勵。隊員們要加油喔！

七、小隊合作環保畫，變廢爲美。

甲：我們希望在今後的行動中真正地去做到，真正地去保護我們的生活環境。下面請同學們把我們之前已構思好的環保理念小隊合作繪出美麗的圖畫。（小組合作完成）

乙：下面請各小隊的隊長來展示你們小隊的作品，並說說設計的理念和口號。

甲：同學們你們覺得哪各小隊的製作最美呢？口號最有特色呢？下面我們有請神祕嘉賓來評一評。手上有花的老師請把你心目中的小隊號填寫在紙上。隊員們，你們緊張嗎？猜猜哪組會獲勝？我們很快就有答案了。

乙：結果出來了，獲勝者是——第小隊，恭喜你們，我們掌聲祝賀他們。

甲：同學們，剛纔我們變廢爲美都是教育我們要環保，相信以後有我們的努力，我們的地球會變的更加美好！你說呢？

乙：恩，我也堅信，讓我們手拉手，肩並肩，爲着美好的明天，共同努力創造我們綠色的家園！

八．最後讓我們一起來合唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，來結束我們今天的班會。

乙：我們希望，用我們的行動，來實現在碧綠的湖水上蕩起雙槳的美好畫面。

九、下面請我們的班主任話，

親愛的同學們，在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一個同學都積極主動的參與到活動中來，表現出極高的主人翁精神和熱情。今天的班會活動開展得很好，我非常感動，因爲大家都深深的認識到環保的重要性，達到了“保護地球，愛護家園”的共識。那麼讓我們從我做起，從現在做起，帶動身邊的人一起保護環境，保護我們這個賴以生存的地球。我相信，通過大家的努力，我們的地球將建設得更美麗！我們的明天會更好！謝謝！

乙：綠是生命。

甲：綠是友愛。

合：讓校園充滿綠。讓地球充滿愛。

甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好的藍圖。

合：九江縣二小保護地球，愛護家園”主題班會到此結束！

謝謝大家！

篇二：高一主題班會活動方案設計

“高一新生儘快適應高中生活”主題班會

背景：學生從初中進入高中，他們面臨着一種全新的生活。因爲，高中的生活在學習，生活，生理，交友，處事等各方面都有很大的不同，所以，他們剛步入高中都或多或少的困惑和迷茫。

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要付出努力，就一定可以邁向成功。

2、確定“只有吃得苦中苦，方爲人上人”的信念。

3、明確學習的自主性，高中學習更加需要自身的努力與自律。

活動流程：

一、導入：

同學們，今天我們選擇了高中，也就選擇了吃苦。高中的生活是緊張而充實的。我們要忘記初中時代的成功與失敗，一切從頭開始，踏實的邁好高中的第一步。讓我們一起在兩個小故事中開啓我們今天的班會。

二、講故事,探討思考

1、講故事：

（1）基恩博士的故事

美國著名心理醫生基恩博士常跟病人講起小時候他經歷過的一件觸動心靈的故事：一天，幾個白人小孩正在公園裏玩，這時，一位賣氫氣球的老人推着貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買了一個，興高采烈地追逐着放飛在天空中的色彩豔麗的氫氣球。在公園的一個角落裏躺着一個黑人小孩，他羨慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩，因爲自卑。白人小孩的身影消失後，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：“當然可以。你要一個什麼顏色的？”小孩鼓起勇氣回答說：“我要一個黑色的。”臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個黑色的氫氣球。小孩開心地拿過氣球，小手一鬆，黑氣球在微風中冉冉升起，在藍天白雲的映襯下形成了一道別致的風景。

老人一邊眯着眼睛看着氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的後腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因爲客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣；一個人的成敗不是因爲種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。”

那個黑人小孩便是基恩。

（2）明確最想要的

一則寓言故事講道：過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年後發生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說道：老兄呀曾經在三年前，我們同爲一座山上的石頭，今天產生這麼大的差距，我的心裏特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎曾經在三年前，來了一個雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡單雕刻一下就可以了，而我那時想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產生了今天的不同。

兩者的差別：一個是關注想要的，一個是關注懼怕的。過去的幾年裏，也許同是兒時的夥伴、同在一所學校唸書、同在一個部隊服役、同在一家單位工作，幾年後，發現兒時的夥伴、同學、戰友、同事都變了，有的人變成了“佛像”石頭，而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個世界上,未來成爲一個什麼樣的人,你最想得到的是什麼,假如有一輛沒有方向盤的超級跑車，即使有最強勁的發動機，也一樣會不知跑到哪裏；同理，不管你希望擁有財富、事業、快樂，還是期望別的什麼東西，都要明確它的方向在哪裏,我爲什麼要得到它,我將以何種態度和行動去得到它,“人生教育之父”卡耐基說：“我們不要看遠方模糊的事情，要着手身邊清晰的事物。”假設今天上帝給你一次機會，讓你選擇五個你想要的事物，而且都能讓你夢想成真，你第一個想要的是什麼假如只要你選擇一個，你會做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什麼事情沒有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機會，你最想做的事情是什麼如果發現了你最想要的，就把它馬上明確下來，明確就是力量。它會根植在你的思想意識裏，深深烙印在腦海中，讓潛意識幫助你達成所想要的一切。在這個世界上沒有什麼做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。

2．組織討論聽完故事的感受。

3．主持人：我們都很優秀，忘記中考的不如意，拍拍身上的灰塵，讓我們從頭開始，自信一點，我們的身上有很多的閃光點，需要我們自己去發現，讓我們明確自己目標，從生活中汲取力量吧，自信從容的面對高中的生活。

4．建立自信的方法：

（主持人）：接下來，我們要討論如何培養自身的自信呢？在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因爲很多同學進入高中以後，發現自己的中考成績不是很理想，於是對學習的信心不足。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶着對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

1）、認識自己的優點、能力和特長（板書）

每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在的優點呢？

2）、“列優點清單”（板書）

大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課後大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什麼異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。

當我們知道自己有這麼多優點時信心自然會增強。通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長，當我們知道自己有某些優點時一定要充分發揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

三．（主持人）：成功是有方法的，詳細的學習計劃是成功的重要保障。下面請大家認真填寫：

“選擇自信，邁向成功”學習計劃表

班級：________________姓名：__________________

語文數學外語物理化學生物政治歷史地理紀律

1．項目欄可以根據自己情況填寫。

2．表格發下去之後，當堂填寫，填寫好了之後，由班主任留存，學期結束檢驗承諾。

四．宣誓儀式：全體同學起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓。

在新學期裏，我要嚴格執行我的學習計劃，努力學習，學會奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人，我一定要取得好成績！我相信：新學期，我能行！

五．班主任總結：

同學們，讓我們心中充滿自信吧，勇敢的迎接高中學習生活的挑戰，運用我們的智慧，運用我們的鬥志，向着我們理想的彼岸進發。我相信我們高一（15）班一定能夠做到最好。同學們，努力吧！邁好這高中的第一步。

篇三：高一主題班會活動方案設計

活動目的：

1、培養學生的愛心和樂於助人的優良品質。

2、培養學生關心孝敬父母的心態。

3、培養學生尊敬老師的品德。

《把愛心獻給他人》主題班會教案

活動過程：

一、孝敬父母——對父母的愛

孝敬父母是我們中華民族自古以來的傳統美德，而在這文明的社會裏，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作僕人、奴隸來使喚。父母親爲了我們時刻操勞。他們成爲過我們的啓蒙老師；他們成爲過我們的避風港；他們成爲過我們遮風避雨的大翅膀。他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什麼理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們？

（案例1）《羊城晚報》曾登載了一篇題爲“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀於附中的男生，家境貧寒，但成績非常優秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，後經班主任做工作，才願意到給全獎學金的美國留學。到了美國後，從不打電話給父母，說是和父母沒有共同語言。

活動1：寫下自己週末在家一天的生活並互相交流。

活動2：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。

二、尊敬老師——對老師的愛

（案例2）中央電視臺《星光大道》欄目有一期節目中，來自遼寧的某年輕演員，在進行自己的某一項歌唱時，首先請上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵和鞭策使他成就了現在的樣子，他面對觀衆，深深地向自己尊敬的老師鞠了一躬，感謝老師對他的栽培，受到了在場評委和觀衆的一致好評。

活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，並想想給自己印象最深的一件事。

活動4：和老師交流，談老師對自己付出的愛心。

活動5：談談自己如何以實際行動回報這一片愛心。

老師是人生的第二恩人，我們應該學會對老師的感恩。讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠感謝您！”

三、同一片藍天——對弱者的愛

活動6：齊唱《愛的奉獻》

（案例3）曾有一個三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒有工作，無奈之餘，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來關注他，給他一條生命。有幸這個小男孩的事情引起了全社會的關注，富有愛心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因爲他生活在我們這樣一個充滿了愛，充滿了溫暖的大家庭裏。

（案例4）在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒有經濟來源，父母爲此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風刊登後，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛心。

愛，是一種永恆的旋律。“予人玫瑰，手留餘香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。願愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

篇四：高一主題班會活動方案設計

冬季安全教育(高一主題班會稿)

秋去冬來，天氣漸漸寒冷，冰霜雪霧，會給大家學習和生活帶來諸多不便。與我們關係最密切的是道路交通、用電照明、火爐取暖等。那麼，怎樣才能達到交通安全、用電安全、煤爐取暖安全、消防安全呢？下面給大家介紹一些生活常識，供大家學習和掌握，並對自己的親人、鄰居做好宣傳，共同提高安全意識，提高自我防護能力，確保生命和財產安全。

一、交通安全

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，特別是近一段時間的早晨，走讀生上學時，天黑霧大，能見度很低，好象鑽黑洞，好似雲霧中，再加上十字路口、丁字口處，人多車輛多，所以必須十分注意交通安全。冬天天氣既冷又短，既黑又暗，能不走讀的一定不要再走讀了，生命是保貴的，安全是第一位的，安全重於泰山，學校安全重於喜馬拉雅山，學生生命高於珠穆朗瑪峯。除早晚不走讀外，其他時間走讀的學生一定時刻遵守交通安全。

（一）行走時怎樣注意交通安全

1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；每橫列不超過二人。

2、不穿越、攀爬、倚坐護攔；不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍；不要邊走邊看書報或做其他事情。

3、橫過馬路或通過十字街時，要走斑馬線、人行天橋和地下通道。並注意紅綠燈信號標誌：紅燈停，綠燈行。要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

（二）騎自行車要注意哪些安全事項

1.要經常檢修自行車,保持車況完好。

2、自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行。轉彎時，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。經過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛，不闖紅燈。

3、不雙手離把，不騎車帶人和在快車道上行駛。不多人並騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

二、用電安全

那麼怎樣才能安全用電呢？

1、不要用溼手、溼布觸摸、擦試電器外殼。

2、不要私拉亂扯電線，私接電器。

3、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。

4、發現有人觸電時，要迅速切斷電源，並立即報告老師實施搶救。

三、取暖安全——預防煤氣中毒的設施和措施

煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳無色無味，比空氣輕，易於燃燒，燃燒時爲藍色火焰。空氣中一氧化碳含量如果達到0.04%－0.06%時，就可使人中毒

案例：如自己所瞭解的煤氣中毒，有同學、親戚、熟人……

（一）常見的煤氣中毒原因

1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由於通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。包括門窗緊閉，又無通風措施，未安裝或不正確安裝風斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；氣壓低，煤氣難以流通排出。

2、城市居民使用管道煤氣，如果管道漏氣，開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

3、使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長時，可能中毒。

4、冬季在車內發動汽車或開動車內空調後在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。

（二）怎樣識別一氧化碳中毒

1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，症狀會很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者可出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、睏倦乏力，如果採取有效措施，基本可以治癒，很少留下後遺症。

3、重度中毒。此時中毒者多已神智不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口脣現櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重後遺症。

三、煤氣中毒的現場急救原則:

1、應儘快讓患者離開中毒環境，並立即打開門窗，流通空氣。

2、患者應安靜休息，避免活動後加重心肺負擔及增加氧的消耗量。

3、給予中毒者充分的氧氣。

4、神智不清的中毒患者必須儘快擡出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。

5、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

6、呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。

7、病情穩定後，將病人護送到醫院進一步檢查治療。

8、中毒者應儘早進行高壓氧艙治療，減少後遺症。

篇五：高一主題班會活動方案設計

消防安全教育主題班會

一、本次主題班會的目的：

讓學生們樹立消防安全意識，瞭解如何預防火災的發生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。

二、活動準備：

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2、瞭解一些防火安全知識。

三、本次班會的主要內容

班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。爲了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，爲此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會。

（一）通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。

（二）同學們議論，各抒己見。

（三）瞭解一些防火安全知識。

1、着火了，怎麼辦？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。消防安全教育主題班會。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸溼的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警？

（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2）報警時要講清着火單位、所在區（縣）、街道、衚衕、門牌或鄉村地址。

（3）說明什麼東西着火，火勢怎樣。

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行爲。如發現有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什麼？

（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與牀鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土竈，要遠離柴草。

（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3）烘烤衣物要有專人看管。

（4）掏出的爐渣要等完全熄滅後，倒在安全地方，特別注意不要帶着紅火倒爐渣。

（5）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

四、本次班會的效果

通過這次班會課的學習，使同學們瞭解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，爲創建平安校園奠定了基礎。

篇六：高一主題班會活動方案設計

一、班會背景：

高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、通過講故事、演講等活動，啓發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成爲有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，並在課餘時間進行排練；

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練；

3、演講選手的挑選和排練；

4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學生收集有關理想的名言警句；

6、"我的理想"卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流；

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

（一）班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片）；

同學演講，談理想（背景音樂：純音樂）

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、"我的理想"交流分享環節

6、主持人>總結，宣佈班會結束（背景音樂：明天會更好）

篇七：高一主題班會活動方案設計

一、主題：做一個講文明懂禮儀的人

二、班會課背景分析：

高一學生剛剛走進一中校園，由於來自不同學校、不同地區，各項文明習慣差異很大，爲了儘快適應一中的文化環境，本節課以“做一個講文明禮儀的人”爲主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容;以唱響國歌、遵守校園規範、遵守公共場合規範爲突破口；着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、行爲規範教育活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成爲文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成爲文明禮儀行動的先鋒隊，爲營造現代化綠色文明校園境做出貢獻。

三、班會課目的：1、讓同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。2、讓同學們認識到一個真正講文明禮儀的人應該是怎樣的。3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝着更加好的方向發展，爲將來打好基礎。

四、班會過程：

宣佈班會開始

主持人：親愛的同學們，大家好！今天我們歡聚在一起，舉行我們的主題班會課。現在，我很榮幸的宣佈：高一班主題班會——做一個講文明禮儀的人，現在開始！

唱國歌

請大家全體起立，唱國歌。

主持人：同學們，剛纔唱國歌時，我注意觀察了一下，有的同學不符合唱國歌的利益要求，那麼唱國歌都要有哪些禮儀要求哪？下面請同學討論，發言。

學生討論，教師總結點評：

1、什麼場合下要唱國歌？

2、唱國歌的基本禮儀要那些？

國歌的嚴肅性、政治意義

場合要求

站姿要求

態度、表情要求。

主持人：這次班會的主題是一一文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對我們有着不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。同學們，禮儀強調的是“尊重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行爲習慣，爭做文明的好學生。

展示禮儀

故事一，張強中午在教室做作業，王剛從他身邊走過，不小心把張強的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，王剛連忙向他道歉並聲稱過後買支鋼筆賠他，張強看到此情境，強壓在內心的怒氣一下子消失得無影無蹤，並說“沒關係，修理一下就好了”，於是教室又恢復了往常的平靜。

故事二，……王剛並不向王華道歉，並說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣張強強忍着的心中怒火終於點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終於響了……

通過上述禮儀故事的對比，讓同學們認識到做一個講文明禮儀的人的重要性。

禮儀知識問答

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮爲“國之大柄”到現代的“五講四美”，從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。

同學們知道有那些禮儀規範嗎？

瞭解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明行爲上講規範生活中講衛生活動中講參與集體中講團結待人上講禮貌處事上講謙讓時時處處講安全

小結：從自身做起、從小事做起，具體落實文明禮儀知識

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

明確：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮。升國旗是一件神聖而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

2.我們在學校內要做到哪些？明確：《一中學生手冊》的有關內容。3.在公共場合要做到哪些呢？

明確：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧譁，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場後不隨便走動，不亂扔垃圾等。

播放校園內一些不文明現象的圖片

主持人：剛纔的圖片讓我們看到了一些不文明的行爲，那麼同學們有什麼看法呢？

1、你是怎樣看待文明禮儀的？

2、你是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的？

3、當你聽見有同學罵人時，你會阻止嗎？怎樣阻止呢?我國是世界文明古國，有着悠久的禮儀傳統，並以“禮儀之邦”着稱於世，同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因爲這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。所以，我倡議我們班所有同學做到以下幾點

1、尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育

2、友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待

3、舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽菸喝酒，不打架鬥毆，不說粗話髒話，不在公共場所喧譁。對不文明現象要敢於制止

4、儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要着裝校服，男女生不留怪髮型，不染髮燙髮，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝。

講文明禮儀宣言

最後我們來一個簡短的文明禮儀宣言，大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者-------------高一班全體同學”。

四、班主任作總結

感謝楊佳燕同學主持了這場精彩的班會，在這裏我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂並改正掉自己的一些不文明行爲或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

篇八：高一主題班會活動方案設計

主題名稱：母親節

設計背景：

有許多人、許多事，經歷了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因爲歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。在母親節來臨之際，雅虎資訊製作了這個專題，祝福天下所有的母親們節日快樂，幸福安康……

活動目的：

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

班會準備：

課件、學生詩歌朗誦、效果評價表

班會內容：

一、母親節知識寶庫

二、我與母親

班會步驟：

一、母親節專輯——親情啓示

(一)、母親的詮釋

仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的

m（many）媽媽給了我很多很多

o（old）媽媽爲我操心，白髮已爬上了您的頭

t（tears）您爲我流過不少淚

h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

e（eyes）您注視我的目光總是充滿着愛

r（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

(二)、母親節的由來

古母親節起源於希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的衆神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作爲母親節。在這一天裏，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

現代意義上的母親節起源於美國，由amanm、jarvis（1864－1948）發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親於19XX年世紀，amanm悲痛欲絕，兩年後（19XX年），amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成爲一個法定的節日。amanm認爲子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親爲家庭所付出的一切。第一個母親節於1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日裏，康乃被選中爲獻給母親的花，並以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作爲法定的母親節。母親節從此流傳開來！

[由詮釋母親節的由來切入，營造情境，喚醒學生心靈深處的情感力量，使學生產生心理共鳴與認同，轉而思考目前自己與母親的關係，爲下面的引發打下基礎。]

(三)、母親之花——康乃馨

在纖細青翠的花莖上，開出鮮豔美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易捲曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別緻，色彩絢麗嬌豔，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國首次發行母親節紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鮮豔美麗的康乃馨。隨着郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節與康乃馨聯繫起來，康乃馨便成了象徵母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節便聯繫在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄託於康乃馨上，康乃馨也成爲了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。

(四)、母親頌（學生朗誦）

多年來，得到了母親諸多的關懷及愛護，總想爲母親做點什麼，買點什麼。哪怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說：做父母不圖兒女什麼，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母爲你們擔心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎？不！這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當我做錯事的時候，當我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當我在半夜的時候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時，當我……

其實並不是只有在母親節這天才要“特別”去關心母親，365天裏，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家裏所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以後我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

[這一環節，是使學生由感性認識上升到理性思考的過渡。充分調動學生的思維，讓他們回顧過去生活的點點滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，在思考中感受母親的良苦用心，使學生重新認識父母，審視自己與母親的關係，懂得母親的艱辛與偉大，懂得母愛的可貴。]

二、我的行動

效果評價

(一)、你是否瞭解你媽媽？

1、你媽媽的生日是_________。2、你媽媽的體重是_________。

3、你媽媽的身高是________。

4、你媽媽穿_______碼鞋。

5、你媽媽喜歡顏色是________。

6、你媽媽喜歡水果是________。

7、你媽媽喜歡的花是________。

8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。

請你如實回答。

有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對6題以下的請你以後多與媽媽溝通。

(二)、你是否關心你媽媽

1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎？

健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況)

2、你認爲送什麼禮物你媽媽會最開心？

3、今年的母親節你對你媽媽有什麼表示？你媽媽有何反應？

[感恩母親的目的是通過體驗、內化、昇華，最終使學生學會感恩，並將它化爲行動，實踐於生活中。通過這一環節，幫助學生走出以自我爲中心的圈子，更好地審視自己、認識自己，用實際行動來回報自己的父母，並回饋社會。]

（三）、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望；感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！