初中主題班會優秀設計方案（精選3篇）作文

篇一：初中主題班會優秀設計方案

教學內容：樹立正確的人生理想

教學目標：讓學生樹立正確的人生理想

教學過程：

一、學生談自己的人生理想，並針對學生所談的理想作適當的點評。

二、新課

１、什麼是人生理想人生理想，就是人生道路上的奮鬥目標。科學、崇高的人生理想，揭示出人生奮鬥的正確目標和方向，是人生強大的精神動力和精神支柱，是人生前進的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什麼時候建立了理想，什麼時候就開始了真正的人生。邁人中學時代的孩子，開始展開理想的翅膀，對美好的未來憧憬嚮往；人生價值，通俗地說，就是人怎樣活着纔有意義。享樂主義者認爲，人生價值在於獲得物質生活的享受和滿足；名利主義者認爲，出人頭第，揚名掌權是活得有意義；實用主義者則認爲，個人私慾和利益的獲得和滿足纔是活得有價值。而我們認爲，只有具有科學人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價值的真諦。

２、初中生理想的特點：

(1)形象具體。他們往往以某個英雄、模範人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作爲自己追求的理想。

（2）大多與未來的學業、職業相聯繫。學習成績好的學生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學，成爲大學生、研究生作爲自己的理想。據有人對某地區七所學校的調查表明，初中生約有66．4％的人，他們的理想屬於職業理想，其中女學生佔的比例更大。

(3)大多與興趣、愛好、特長相聯繫。如：愛好數理化的學生，往往把將來當一名工程師、科學家作爲自已的理想；愛好唱歌跳舞的學生，不少就希望自已將來能成爲歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成爲畫家；愛好打籃球的同學，希望自己將來能成爲科比或者詹姆斯。

(4)不穩定性。處於中學階段的學生，興趣愛好廣泛多變。今天喜歡畫畫，明天愛好集郵；今天喜歡唱歌，明天愛好踢球，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標往往不夠穩定。所謂“少年多志，理想多變’’反映的就是這個特點。

３、如何樹立正確的人生理想

（1）立足現實，樹立起人生的一個個奮鬥目標

對初中學生來說，讀完三年書，面臨着升學和就業兩種選擇，在升學的問題上又面臨着升普高升還是升中專、技校職校的選擇。近幾年，普高升溫，許多學生盲目趕潮流，似乎考進高中，就能考入大學，考上大學，纔有出息。孰不知，高考不是通向成功的唯一道路。如果升學，首先要分析自己的實際情況，究竟適合升人何類何種學校；其次應考慮自己的愛好與志願。如果自己的想法不切實際，應適當調整志願；另外，也應考慮家庭的經濟狀況和實際能力。如果自己有可能

考入高中，進而考上大學，這是好事，家長也會盡力支持，如果沒有可能考入高中，那麼大可不必硬去趕這個潮流。“條條道路通羅馬”，不管在什麼學校，只要自己勤奮、刻苦、好學，都可以掌握開啓知識寶庫的金鑰匙，都可以成爲社會有用的人才，社會真正需要的是具有真才實學的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進過高等府而在學術上有建樹，對社會，對人類有貢獻的人，不乏其例：第一個揭示雷電本質的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機的發明者瓦特、發明大王愛迪生、我國數學家華羅庚??都是學歷甚淺，自學成才的典範。如果就業，應樹立正確的就業觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現代化建設和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業。長春市有個姑娘，接母親的班到浴池當服務員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。後來在母親、單位領導和師傅的幫助下，轉變了思想，主動拜師學習修腳技術，成了聲名遠揚的女修腳技術工人。她說：“每當顧客感謝我的時候，我就感受到自己所從事的勞動的價值，感受到自己人生的意義。”可見，實現人生價值的正確途徑是行動，是實踐。

（２）胸懷大志將個人理想與社會理想結合起來。理想，按人們奮鬥目標所涉及的領域，可以分爲生活理想、道德理想、學業理想、職業理想、成才理想和社會理想等等。這些理想按照它們對社會和個人所起的作用來劃分，可以分爲低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學業理想、職業理想、成才理想都屬個人理想，屬低層次理想。共產主義理想和“把我國建設成爲富強、民主、文明的社會主義現代化國家”的我國現階段各族人民的共同理想屬於社會理想，屬高層次理想。個人理想與社會理想對人生價值意義不盡相同，但密切聯繫。一般說來，在社會主義條件下，個人理想與社會理想是統一的，但有時也會有矛盾。如：個人希望做一名醫生，結果去學了理髮；自己希望成爲一名學者、教授，結果去當兵?這時，我們·應調整個人理想，使之與社會理想趨於統一。全國勞動模範，北京公交車售票員李素麗的經歷和做法或許能給我們一些啓發。李素麗曾想成爲一名大學生，她爲此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學的門坎沒能跨進，卻當上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時調整了個人理想，以當一名“爲人民服務，受人民歡迎的售票員”作爲自己事業的目標。她把學到的知識運用到售票工作上，在實際工作中注意總結經驗；她刻苦鑽研業務，技術嫺熟；她微笑服務，禮貌待客；她視乘客爲上帝，一心一意爲乘客着想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。總的來說在實現個人理想的同時也就一定程度的促進實現社會理想。

４、如何實現人生理想

我認爲，做爲中學時代的同學們來說，要從以下幾個方面努力。

（1）要強身健體擁有強健的體魄。（2）勤奮努力的學習知識。（3）養成良好的形爲習慣。

（4）爲實現自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恆心。

三、小結

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

這首詩，我們耳熟能詳。爲了理想勇敢前進，這首歌人人會唱，我堅信同學們爲了理想付出不懈努力，將來一定會實現自己的理想。四、課後反思

篇二：初中主題班會優秀設計方案

班級：八年（10）班時間：第三週人數：84

主題：生命在你手中——交通安全教育內容：活動目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？3、同學們議論，各抒己見。4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？2、紅燈亮時行人該怎樣？3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？4、什麼燈亮時纔可以走？5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通規則？3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

篇三：初中主題班會優秀設計方案

一、活動目的

每個人心裏都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》後，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，爲自己的未來繪製一幅理想藍圖，爲自己的夢想而努力奮鬥，同時增進班級同學彼此之間的瞭解，增強班級的凝聚力。

二、活動意義

通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對於自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，併爲之努力奮鬥。

三、活動前準備

1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級幹部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。

3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，蒐集資料。回家上網查找相關視頻資料和信息。

四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》通過講述大家知道：不應該只沉迷於昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作爲你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想裏。”

2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。

3、展開討論：《馬雲的夢想奮鬥史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學：馬雲說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。

薛斌同學：馬雲說自己和大家一樣，小時候有過無數的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現，然後不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬雲一年內換了七八個夢想。但這些並不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學：不同時期的馬雲有着不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業後想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是願意再試一次，只有一次次地嘗試纔有機會。“小時候其實變換夢想沒有關係，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!

潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現實些。馬雲叔叔做阿里巴巴時，因爲沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當於把萬噸輪擡上喜馬拉雅山”，後來他做淘寶，別人聽到網上購物的商業模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬雲叔叔的故事我知道：一個成功背後有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學

歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背後都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。

5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想，製作於卡片上)請同學們寫出自己的夢想，並製作成卡片貼在桌子旁邊。歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。6、結束語：《夢想是什麼?》7、全體同學演唱班歌《明天會更好》

激揚青春，放飛夢想，爲自己的人生目標而奮鬥，相信我們的明天會更好。

一、指導思想

通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好珍惜時間，爲期末考試取得好成績而努力，高效率的利用時間，把考前的每一天都變成金子。

二、準備工作

1.召集班幹部商討班會課活動安排。

2.佈置學生收集、撰寫有關材料。3.製作幻燈片。

三、活動過程

主持人：曹成凱(男)馬雪茹(女)曹：青春是一首永不言敗的歌馬：青春是一條永不停息的河流曹：青春是一本讀不厭的書馬：青春是一杯品不盡的茶

曹：青春是一座屹立在民族之林的高峯刻印千千萬萬青年的足跡馬：青春是一座知識的寶塔灑下千千萬萬青年的汗水曹：青春是一棵正在茁壯成長的樹備受風吹雨淋的考驗馬：青春是一朵含苞欲放的花蕾齊：欲向世界展現獨自的風姿我用一顆熱情奔放的青春之心

送給自己一份青春禮物那就是青春之詩

馬：現在我宣佈：“青春·時間·努力”主題班會合：現在開始。

1.曹：首先請欣賞詩朗誦《青春之歌》。

2.馬：謝謝_的精彩朗誦，相信大家也一定感觸頗深吧!是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。3.馬：同學們你想成爲小品的曹晨嗎?那我們應該怎樣度過自己的初中生活呢?曹：在你我心中都有一個夢，把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。馬：不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

曹：只要你我把握青春，抓住現在，創造未來，你我就是“真心英雄”。4.馬：請欣賞全班合唱《真心英雄》

齊：同學們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。

5.曹：期末考試將至，距考試只剩十幾天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們如何抓緊時間努力學習，力爭上游呢?誰來說說自己的“心聲”?

馬：以上同學的發言都很精彩。其實啊，我們班是一個團結友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但並不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時落後的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，看他們是怎麼樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始!方法總比困難多，只要肯用心，沒有什麼困難不能克服的!

6.曹：請看大屏幕。7.馬：請全體起立

我們勤奮勤學努力怒放(學風)我們正直團結共同進步(班風)

我們的口號是(主持人說)——天道酬勤決勝在今(同學接)。

活動目的：

通過展示有關傳統文化資料，讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力，並增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識。在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。活動準備：

1、瞭解有關民族傳統文化。瞭解傳統文化中豐富的內容。2、圖片，實物，文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚民族傳統文化”的標題。準備多媒體展示設備。

活動過程：

(一)活動的步驟：

1讓學生了解中華民族傳統文化豐富內涵。2展示中華傳統文化多彩的內容。3培養愛國情感。

(二)活動的具體過程一、宣佈主題：

班長：“弘揚民族傳統文化”主題隊會現在開始!有請兩位主持人。主持人甲：從古到今，中華民族創造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇蹟。主持人乙：從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。

主甲：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水，讓我們看到了中國傳統文化的精華。

主乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建築，讓我們感受到了中華傳統文化的魅力。

主甲：另外我國有各種各樣的傳統節日，各種禮儀和習俗……主乙：每個地方還有自己的民族特色。

主甲：同學們，你們想了解一下中國的傳統文化嗎?全班答：想。

主甲：今天，我給大家帶了一件禮物，你知道這是什麼嗎?全班答：中國結。

主甲：那你能說說你所瞭解的關於中國結的資料嗎?學生A：……

主甲：(介紹自己的中國結)謝謝大家。

主甲：欣賞了古代詩詞，我們彷彿透過詩人的目光，看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中瞭解到一些節日風俗，請看何嘵軒和楊東華給我們帶來的作品展示。

主乙：不但是我們想了解中國的傳統文化，就連外國遊客也專程來到中國，他們來做什麼來了，請看課本劇表演《趙州橋遊記》

主甲：趙州橋上面的圖案可真精美，我也想去看看呢。主乙：是啊。同學們，看了這麼多，你最喜歡誰的展示呢?主甲：請班主任劉老師給大家做總結。師總結

今天的主題班會開得很成功，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統文化的魅力。同學們也通過自己蒐集資料對我們的傳統文化有所瞭解，老師爲你們感到驕傲，感到自豪!下次班會的主題是《……》

班長宣佈：“弘揚民族傳統文化”主題班會到此結束。