有趣的擊鼓傳花作文600字（通用10篇）

篇一：有趣的擊鼓傳花作文600字

朱浩宇

這節是作文課，語文老師神祕地說：“這節課先不講作文，我們來玩擊鼓傳花的遊戲。”老師剛剛說完，教室裏就炸開了鍋，同學們都興奮極了。

老師趕快讓大家安靜下來，給我們講遊戲規則：老師轉過身去，在後面擊鼓（敲打桌子），把一個紅色的手絹折起來當花，鼓聲一停，花兒傳在誰的手裏，誰就輸了，輸了要上臺表演一個節目。

老師講完規則以後，就把紅花放在第一個同學的桌子上。老師轉過身子，說了聲“開始”。“咚咚”鼓聲有節奏地響起，隨着不緊不慢的鼓聲，同學們飛快地傳着紅花。這朵花兒現在在同學的眼中就像一顆定時炸彈，誰都不願讓它在手中停留，得趕快接住再傳給下一位學生，不定“炸”住哪個倒黴的人。紅花正在飛來飛去，鼓聲突然停了下來，那顆炸彈落在了尹天祥的手裏，大家馬上鬆了口氣，一起哈哈大笑起來。尹天翔卻板着臉自認倒黴，上臺朗誦了一首詩。

新的一輪擊鼓傳花開始了，我的心裏忐忑不安，七上八下，因爲這顆危險的定時炸彈離我越來越近。這時，花兒傳到了我前面的李念的手裏，平時機靈的李念今天卻笨手笨腳，慌得手一抖，壞了，花兒掉到地上了，李念手忙腳亂的趕緊去拾，卻總也不撿起來，我的心已急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不停地嘮叨着：“李念呀李念，你快吧把紅花給我吧，我好趕快出手；鼓聲啊千萬不要到我這裏停啊！”。李念終於把紅範扔過來了，我剛接住，正要傳給後邊的同學，急促的鼓聲卻戛然而止，真是怕什麼來什麼啊，我被“擊中”了。同學們又是一次鬨堂大笑，我又慌又尷尬地給大家唱了一首歌。

這次遊戲太好玩了，它鍛鍊了我們的反應能力和動手能力，還訓練了同學們的配合力，真希望多玩幾次！

篇二：有趣的擊鼓傳花作文600字

張梓諾

早上，王老師微笑着走進教室，說：“同學們，今天我們玩一個遊戲！”教室裏瞬間炸開了鍋。

“安靜一下，我們要玩的遊戲叫‘擊鼓傳花’，現在有一面鼓和一朵花，我來做擊鼓的，讓我看看誰第一個傳呢？”老師說道。這時候，李小明同學按捺不住自己激動的心情，高高站起來，舉起手，大聲喊道：“老師，老師選我，我可以！”王老師說：“好，那麼就從李小明同學開始吧！”忽然，老師的鼓發出震耳欲聾的聲響，大家都膽戰心驚。李小明傳給了小紅，小紅給了小黃，此刻鼓聲已經停止，可小黃又傳給了小綠。老師說：“停！小黃你要上來接受懲罰。”“啊？我嗎？”小黃吃驚地問道。王老師回答：“沒錯，就是你。”小黃心驚肉跳地走上了講臺。

他站在臺上露出疑惑的表情，彷彿覺得自己在做夢。王老師走過來湊到小黃耳邊，悄悄告訴他：“你給大家背首詞。”“嗯嗯。”他連聲答應。教室裏安安靜靜的，所有人都聽着小黃背詞：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”“好了，我們要開始第二輪嘍！”老師急忙說道。

頓時，那震耳欲聾的鼓聲再次響起，彷彿響徹雲霄。同學們又變得忐忑不安，有的露出驚恐的神情；有的在嘴裏小聲說着：“不要是我，不要是我。”還有的同學緊張得手一直在抖，吳依霖求着：“不是我就行，不是我就行。”可你說巧不巧，那朵花就在她手裏了。忽然間，她那驚恐的神情變成了一副呆若雞的表情，她簡直不敢相信是自己。知道老師給她出的任務是唱歌，全班都樂呵呵的，畢竟她唱歌很好聽，猶如一隻百靈鳥。不一會兒，她的歌唱完了，遊戲也結束了。

窗外傳出了一陣清脆悅耳的鈴聲，同學們仍然沉浸在遊戲的歡樂之中。

篇三：有趣的擊鼓傳花作文600字

薛紫寒

“丁零零，丁零零……”上課了，老師笑眯眯地走進了教室，說：“同學們，今天我們玩個擊鼓傳花的遊戲！”頓時，整個教室像炸了鍋一樣：有的同學大聲歡呼，有的一蹦三尺高，有的在交頭接耳……

老師示意我們先安靜下來，然後宣佈遊戲規則：大家圍坐一圈，中間一人擊鼓。鼓聲響起，花開始傳，一個接一個往下傳。鼓聲停止，花傳到哪個人手裏，哪個人就要接受懲罰，來表演一個節目。

我們來到操場，遊戲開始了。鼓聲“咚咚咚”地敲響了，全班同學的注意力都聚焦在那朵花上。我目不轉睛地盯着快速移動的花，心怦怦地跳，好緊張啊！餘思鴻越敲越快，花離我越來越近，我的心也越跳越快，感覺自己就是第一個“幸運兒”，要在臺上完成一個“恐怖”的小表演。鼓聲戛然而止，花落在了蔡鴻韻手中。只見她紅着臉，她慢吞吞地走上臺，拉了幾個人弓着背當山羊，她表演了跳山羊。她一陣助跑，雙手搭在同學背上，輕鬆地躍了過去，表演很精彩，贏得了同學們的一陣陣掌聲。

我們剛剛放鬆下來，第二輪又開始了。這次輪到蔡鴻韻擊鼓，花接着往下傳。我在心裏祈禱着：老天保佑，千萬不要是我。我特別緊張，心一直“怦怦”瘋狂地跳着。真是怕什麼來什麼，等到花到我手裏時，鼓聲突然就停了。我頓時目瞪口呆，爲什麼老天對我這麼不公平呀？我無奈地走上了講臺，表演什麼呢？就唱個歌吧：我的好媽媽呀，下班回到家，勞動了一天，多麼辛苦呀……大家聽了，都打起了節拍。

我唱好後，連忙到場地中央擊鼓了。老師給我蒙上了眼睛，我的眼前一片漆黑。“咚咚咚”，我先慢慢敲，然後節奏越來越快。“咚”的一聲停了，我聽見一陣大笑，連忙扯下圍巾一看，哈哈，原來花在王冉手上，她也找了個搭檔，上來給大家表演了雙人對唱……

這一次的遊戲讓我明白了，不管做什麼事情，都要無所畏懼，膽大心細，有所準備，才能把事情做好。

篇四：有趣的擊鼓傳花作文600字

張昊澤

“咚咚咚咚咚……”“快！快！給我呀！拿走。”“咚！”哪裏來的聲音呀？原來，是我們四零三班正在玩擊鼓傳花的遊戲呢！

那天，上課鈴一響，胡老師就走進教室，微笑着對我們說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲……”話音未落，同學們就一陣歡呼：“耶！”我們有的一蹦三尺高，有的摩拳擦掌，都已經做好了玩遊戲的準備。還有一位同學甚至從座位上站起來，在板凳上跳起來“優美”的舞蹈。嘿嘿，其實，我就是其中一員。老師宣佈遊戲規則：她在上面打鼓，我們在下面傳花，等鼓停時，花在誰手上，誰就要上臺表演節目了。

“咚咚咚咚咚……”老師轉過身去，在講臺上敲起來了鼓。（當然，老師是用軟尺敲講臺。）而我們呢，在下面傳老師從黑板報上摘下來的假花。同學們各個面容緊張，都在祈禱不要傳到自己，我也不例外。一旁的黃思嘉好像看出了我的心思，說“這次必定輪到你。”就在這時，老師“咚”一下鼓停了，花正好落在胡玥手裏。“耶！”一陣歡聲笑語，同學們都慶祝自己沒有拿到花。胡玥不好意思地走上臺，給大家猜了一個腦筋急轉彎。

遊戲繼續着，“咚咚咚咚咚……”老師又開始敲鼓了。花飛速地傳着，突然，前桌的邵如韻把花傳給了我，我像拿了一塊燙手的山芋似的立馬傳給了符涵成，他則快速地傳給了黃思嘉。“咚！”鼓又一次停了，花正好落在她的手裏。這下有好戲看了，我一邊幸災樂禍地看着她，一邊心想：哈哈，叫你詛咒我，現在輪到你了吧！她一時半會兒想不出表演啥節目。胡老師允許她回家準備，第二天來表演。就這樣，很多同學傳到花，有的表演唱歌，有的表演講笑話……

快樂的時光總是那麼短暫，一節課很快就結束了，遊戲也接近尾聲，可是我們還沉浸在遊戲的無盡樂趣中。

篇五：有趣的擊鼓傳花作文600字

六（6）班餘金瀚

週五下午第四節是我們六（6）班“妙筆生花”寫作社團課，裴老師高高興興地走進教室，變戲法似的變出一朵花和一個鼓，並告訴我們要做擊鼓傳花的遊戲，爲我們的寫作積累素材。

裴老師首先宣佈了遊戲規則：“找一個人當鼓手，鼓響花停；花落誰手誰就上來回答問題；如果回答不上來，就得表演一個節目。”

遊戲開始了，老師選了張起耀當鼓手，用紗布蒙了他的眼睛，隨着咚咚的擊鼓聲，我的心也砰砰砰直跳，既想讓花傳到我這兒，讓我顯顯威風，又怕花傳到我這兒，我回答不出問題。我的心裏忐忑不安，像十五隻吊桶打水——七上八下。

花從李曉穎手中傳到劉依簫手中，又從程凱勳手中傳到馬一欽手中……花像紅蝴蝶一樣在同學們手中飛舞。全班九十多雙眼睛盯着這束花看。突然，任熠把花弄掉了，石贇涵閃電般地撿起來，迅速傳給了李世明，鼓聲一停，花竟然落在我的手中，同學們異口同聲地說：“餘金瀚——餘金瀚。”我很大方地走上講臺，聲音洪亮地說：“我背一首古詩《元日》，爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”我的話聲剛落，便贏得了同學們雷鳴般的掌聲……

遊戲繼續進行着，花繼續在同學們之間穿梭……。傳到張京涵手中時，她竟然一下子隔了五個人扔了過去，她犯規了，大家讓她表演一個節目。

“兩隻老虎，兩隻老虎跑得快，一隻沒有眼睛，一隻沒有尾巴，真奇怪，真奇怪……”她那滑稽的動作把大家逗得哈哈大笑，有的笑出了兩眼淚花，有的笑得眼睛眯成一條縫。

這堂社團課真有趣，我們既學會了寫作文，又得到了快樂，真是一舉兩得。

篇六：有趣的擊鼓傳花作文600字

李涵哲

那是一個風和日麗的上午，鄧老師滿臉笑容走進教室，鄭重宣佈：今天我們要玩一個遊戲，名字叫擊鼓傳花。

老師宣佈了規則：“當鼓聲響起時，就把花向後傳，當鼓聲停止了，花在誰那，誰就要表演節目。”遊戲規則宣佈完了，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試，每個人都露出一種渴望的眼神。老師好像看懂了我們，在臺上宣佈：遊戲開始！

咚咚咚，鼓聲響起來了，遊戲開始了。袁欣彤先得到花，她把花傳給了龔佳樂，龔佳樂馬上傳給了後面的人，傳着傳着傳到了李智軒手上的時候鼓聲就停了。同學們叫李智軒上臺表演，老師說這只是試玩，不需要上臺表演。但我覺得鄧老師在給李智軒開綠燈。

咚咚咚，鼓聲又響起來了，遊戲正式開始了。李智軒傳給徐允澤，徐允澤趕快把花傳給前面的黃晃澤。鼓聲越來越快，我的心都快跳出來了，鼓聲突然停了。“定時炸彈”居然掉在我的桌子上，我左看看，我右看看，真不敢相信“炸彈”落我家了，只好上臺表演了。

咚咚咚，鼓聲又一次響了起來，第二輪遊戲開始了。這次王心怡立刻把花傳給雷紫晴，這時鼓聲停了，雷紫晴似乎完全愣住了，在坐位置上一動不動的，我們叫她她也不應，老師叫她上臺表演才藝，她也不去。然後老師叫雷紫晴在座位上表演才藝，她也不說話，還是老師給開了頭雷紫晴纔開始表演。

老師看快下課了，宣佈遊戲結束，不玩了。我們全班齊聲哀求道：“再玩一次嗎？”鄧老師無可奈何只好答應了。咚咚咚……鼓聲再一次響起來了。傳啊傳，沒等我反應過來，鼓聲停了，前面的同學已經把花丟過來了，“定時炸彈”又落在我手上了。然後呢，老師叫我上臺表演才藝，我只好上臺背了一首古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，然後下臺，像葛優似的癱坐位置上，仰天大喊說：“我怎麼連續兩次中獎啊？”

在大家的歡聲笑語中，下課鈴響了，可我們還是意猶未盡。

篇七：有趣的擊鼓傳花作文600字

許金妍

我的生活中有許多有趣的事情，它們就像一顆顆閃亮的寶石，今天我就選一顆最閃亮的寶石，讓大家來欣賞一下吧！

上語文課的時候，老師說今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲。還沒等老師說完，教室裏一下子變得喧鬧起來，像是熱水中的餃子一樣沸騰。這時老師拿出了一個鮮紅色的花，遠處看像一個紅色的大圓球，近看就是一個四五層的大花。這時老師講了遊戲規則：一個同學面對後面拍手，掌聲停止，花傳到誰手裏，誰就到前面表演節目！

遊戲開始了，老師找了一個同學上來。這時，我心像懷揣小兔子似的砰砰直跳，害怕花傳到我手裏，我想那我就要上前表演節目了！要知道我是很害羞的，我上去表演什麼呢？我想了半天也沒想好。忽然掌聲響起了，花從第一個同學那裏傳到了第二個同學那裏，就這樣一直傳了下去。花像燙手的山芋，誰接到便急忙傳給下個同學。這時，掌聲忽然停止，花停在小強同學手裏，他以迅雷不及掩耳之勢把花扔到了下一個同學手裏，可是火眼金睛的老師還是讓小強同學來表演節目。沒辦法他就表演了一個豎叉。老師給了他一個小獎勵，他開開心心的回坐位了！

第二輪開始了。花又從同學們的手裏傳了出去，等花傳到我時，我的心都要從嗓子裏跳出來了。手忙腳亂的傳給了另一個同學。這時，掌聲停止，花傳到了楊冪冪同學手裏，她上了講臺，唱了一首歌，老師也給了他一個小禮物。她興高采烈地坐到了座位上，還眉飛色舞的向我炫耀她的小禮物，別說我被她的樣子感動了，也有一點想上臺表演的衝動，也好拿個小禮品回來了呢。

就這樣，我們玩了一輪又一輪……時間飛快的過去了，遊戲結束了，可是我們都意猶未盡啊！我多麼希望下次遊戲時花能傳到我手裏，我好給大家表演個節目，再得到一個小禮物是多麼開心的事情啊！

篇八：有趣的擊鼓傳花作文600字

方若旖

“哈哈，你快上去表演節目吧！”“快點，快點。”你猜我們在幹嘛呢？原來，胡老師正在和我們班的同學玩擊鼓傳花的遊戲呢！

遊戲前，胡老師先和我們說明了遊戲規則：她背向我們敲黑板，我們一個個傳花，當鼓停的時候，花在誰手裏，誰就要上臺表演節目。胡老師講完規則就宣佈遊戲正式開始。“噔噔噔……”，花在一位位同學手中傳遞，有的同學接到後急忙傳給下一位同學，有的卻不緊不慢地傳，有的還要先看一眼再傳出去……忽然，花剛傳到胡玥的手裏，鼓聲就停了。她自信地走上講臺，給大家猜了一個腦筋急轉彎。

鼓聲再次響起。又經過一位位同學的傳遞，花剛到黃思嘉的手裏時，鼓聲又停止了。只見她無奈地走上講臺，想了半天，給大家講了一段笑話。那段笑話實在太好笑了，逗得我們都哈哈大笑，前俯後仰的。

鼓聲第三次響起。很快，那一朵小花就被傳遞到了我所在的小組。此時，我的心中十分慌張，甚至覺得小心臟都要從嗓子眼裏蹦出來了，生怕小花會在鼓聲停止的時候停留在我的手上。小花依次從李致遠、曾馨、徐意靈、孫思彤、許佳璐的手中依次傳過，我的心裏更慌張了。終於，花傳到了我的手中，我先急忙接住，還沒看清它是什麼顏色的，就快速傳給了王建坤。此時的鼓聲還在繼續，我終於鬆了一口氣。可是，還沒等我慶幸多久，鼓聲就停止了。這一次，停在了周龍梓豪手中，正當我們期盼他上臺給我們表演節目的時候，下課鈴聲響起了。我們大家懷着失落的心情，戀戀不捨地看着胡老師宣佈：遊戲結束，下課了。

這一次的遊戲雖然簡單，但讓我們大家都玩得很開心。我們期待着胡老師下一次的遊戲課。

篇九：有趣的擊鼓傳花作文600字

張存鎔

今天上午，老師爲了指導我們寫作文，大發慈悲，上課時帶我們玩起了“擊鼓傳花”。

老師首先介紹遊戲規則：“請一位同學到講臺上來，背對着大家拍桌子。然後大家開始傳花，聲音一停，花在誰的手上，誰就是幸運兒，得上臺表演，至少學幾聲貓叫狗叫。”老師生動的說明把大家逗得哈哈大笑，都期待着遊戲快點開始。

我們首先選出一位同學做擊鼓人，大家都說趙景行最公正，於是他光榮地走上了講臺。老師用紅領巾做成一朵“紅花”。開始遊戲了，鼓聲開始，老師把花傳給了我們組的耿劉廣昊。剛開始我們還是直線傳，後來就變成了“S”型。大家個個爭分奪秒，教室裏“快點！快點！”的催促聲此起彼伏，連平時性子比較慢的同學出手都跟閃電一樣快。我的內心頓時緊張起來，生怕自己成爲“幸運兒”。

鼓聲突然停了，花落在了陶思齊手上。只見他蹦蹦跳跳地上了講臺，老師問他：你緊張嗎？”陶思齊卻大大方方地說：“我想上臺！大家好，今天我要講《小王吃雞》的故事……”

他的故事講完後，鼓聲再次響起，停下來的時候，花到了李星靚的手裏。她慢吞吞不情不願地走上了講臺，一臉無辜的看着我們。我們都笑了，有人喊：“學豬叫！”還有人說：“學貓叫！”最後她選擇了蛙跳，卻像小兔子一樣跳來跳去，差點跳出教室，真好玩！

鼓聲第三次響起，最後的“幸運兒”是王彥淳。他走上講臺，帶着大家唱起了《少年》：“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變……”大家個個唱得神采飛揚。

遊戲結束了，我沒有成爲“幸運兒”，鬆了一口氣。但其實我心裏還是有那麼一點點想上講臺“露一手”的。

篇十：有趣的擊鼓傳花作文600字

付立偉

我平時會和朋友們玩許多有趣的遊戲，它們就像一顆顆閃亮的星星，給我的生活增添了許多樂趣。今天我就拿出一顆最閃亮的星星給你看，它就是擊鼓傳花。

它的遊戲規則是：大家圍坐一圈，一個人在前面拍手，其他人拿到帽子一個接一個傳，拍手停止時傳到誰那兒誰就要上前面表演一個節目。

遊戲開始了。帽子就像一個大大的定時炸彈，大家都驚叫地把它扔開，我的心也怦怦直跳，好像快跳到嗓子眼兒裏了，生怕傳到自己就停下來。大家的眼睛也睜着大大的，有的扔，有的遞，還有的直接甩到了牆上。傳到我這來了，可是我還沒來得及傳出去，拍手聲就停了。我尖叫了一聲，連忙跳到了別人的座位上，可是在一雙雙火眼金睛的注視下，我還是被抓了回來。這下可完了，我從來沒表演過節目，也沒有拿得出手的特長，肯定會演砸的……我的心七上八下的，像揣着一個小兔子在咚咚咚地跳個不停。我的臉上熱辣辣的，支支吾吾地說：“我，我給——大家——唱一首——紅蜻蜓吧……”我剛一出聲就跑調了，教室裏傳來一陣鬨笑聲，我的臉像着了火一樣，腦袋嗡的一下什麼都聽不見了，眼前一片模糊……我乾脆豁出去了，反正必須唱。最後怎麼唱完的我都記不清了。當我的眼睛和耳朵恢復了功能時，我發現大家臉上都洋溢着單純的快樂的笑容，沒有我擔心的嘲笑，接着大家給了我熱烈的掌聲，我懸着的心一下子落了地。哎呀，原來我也可以在大家面唱歌！在別人面前唱歌也沒有那麼可怕呀！

這時我才明白這個遊戲的真正意義：表演得好不好不重要，重要的是在遊戲中獲得快樂的同時，給大家也帶來快樂。我終於戰勝了自己，增加了自信。

遊戲結束了，快樂依然留在在每個人的臉上，也留在了每個人的記憶中。