擊鼓傳花作文600字（精選8篇）

篇一：擊鼓傳花作文600字

陳景弘

“哈哈哈哈哈！”一陣笑聲從我們教室裏傳出來，原來我們在玩傳統遊戲——擊鼓傳花呢！

老師向我們簡單介紹了遊戲規則：“我會打鼓，你們把紅花一個個傳遞下去，鼓聲一停，紅花傳到誰，誰就來表演一個節目。”話音剛落，班裏頓時炸開了鍋，笑聲、歡呼聲此起彼伏。

在同學們期待的眼神中，遊戲第一輪開始了！“咚咚咚咚咚！”鼓聲漸漸地響了起來。紅花在大家手中快速的穿梭着，以一個最優雅的“舞姿”成爲了舞蹈者中的佼佼者。教室裏熱鬧極了！有的同學大聲呼喊：“快傳！快傳！”有的同學興奮地拍着桌子，還有的同學在教室裏跑來跳去，

“咚咚咚咚咚！”鼓聲漸漸弱了下來。“停！”老師一聲令下，大家頓時安靜了下來，好似空氣凝固了一樣。紅花傳到了丁宇豪的手中，大家興奮地叫喊：“丁宇豪，丁宇豪！”丁宇豪臉色發白，把頭埋到了胳膊肘子上，屁股好像被膠水粘住了一樣，怎麼也起不來。最後，在同學們的說服下，他慢吞吞地走上舞臺，支支吾吾地背起了古詩——《出塞》。

隨着丁宇豪表演結束。第二輪開始了！“咚咚咚咚咚！”鼓聲又慢慢響了起來，紅花在同學們手中快速傳遞，紅花突然傳給了我，我毫不猶豫飛速傳給下一個同學。“停！”老師轉過頭說。紅花傳到了王涵宇手中，他興奮地上了臺，原來他要表演俯臥撐，同學們馬上拍手爲王涵宇數數：“1個、2個、3個……！”太棒了，王涵宇做了十個，大家歡呼起來。

第二輪結束了，可同學們還是意猶未盡，遊戲繼續開始！“咚咚咚咚咚！”這次鼓聲快了許多，“停！”這次紅花傳到了戚哲軒手中。

他也要做俯臥撐，並聲稱要比王涵宇多做五個。班裏沸騰了，拍手聲越來越響。數數聲也大了許多：“1個！2個！3個！……”十五個俯臥撐一氣呵成，大家歡呼了，都爲他喝彩！

可就在這時，下課的鈴聲響起了，同學們只好戀戀不捨地離開了教室。

篇二：擊鼓傳花作文600字

葛樂頤

“哈哈哈……”，寧靜的校園裏傳來一陣歡快的笑聲。現在是上課時間怎麼會有笑聲呢？相信你一定不明白，那就一起去看一看吧。

原來是我們班在玩擊鼓傳花呢！首先，小美老師向我們說明了遊戲的大體規則，接着她就拿出了一面鼓，鼓上繡着一張老虎臉，還沒等大家反應過來，小美老師已經開始敲了起來。紅花在大家手上飛快地傳着，教室裏頓時沸騰起來，原本嚴肅的課堂，嚴厲的老師，此刻都沉浸在一片笑聲中。有的同學在起鬨，有的同學在尖叫，還有的同學在大笑。紅花像點了火的火箭一樣快速地向我飛來，我緊緊地按住了胸口，生怕裏面那顆不安分的小心臟因爲太過激動而從裏面跳出來。終於鼓聲“咚——”的一聲，停了下來。我的小心臟也平靜了下來。我好奇地左顧右盼，發現那團鮮豔的紅色被丁宇豪緊緊地握在手中，但是他絲毫沒有要上臺表演的意思。過了半晌，他纔在同學們的催促聲中慢吞吞地走上了講臺，背起了《出塞》。

緊接着第二輪開始了，紅花像一位在空中旋轉着、跳躍着的紅衣舞者，在大家的手中飛舞着。三、二、一……，到我了，我一刻也不敢停，飛快地拋給了同桌，說時遲那時快，鼓聲在那一刻停住了，我心裏不禁暗暗竊喜，好險哪！這下可以看他的笑話了。可是沒有想到，他竟然是有備而來，此時的他像極了一隻驕傲的孔雀，展開他那五彩的尾巴，大搖大擺地走上了臺，擺好姿勢，利索的表演起了做俯臥撐。在臺下，“一個、二個、三個……”同學們數數的聲音此起彼伏，而我則在起鬨的隊伍裏開懷大笑。

在大家的笑聲中，第三輪開始了。這次又會花落誰家呢？我靜靜地等着，第三次上臺表演的是高徵雯，她表演的是打虎跳。只見她深吸一口氣，立馬就化身爲一個大風車，旋轉着做了一個又一個……

轉眼間就下課了，我第一次戀戀不捨地走出了教室。

篇三：擊鼓傳花作文600字

李思儀

瓦藍瓦藍的天空中，掛着一個碩大無朋的太陽，同學們圍坐在碧綠的草坪上。忽然，上課鈴聲響起，大家紛紛衝向教學樓，校園裏頓時鴉雀無聲。

我們班的教室門口，老師大步流星地走向講臺，只見她手拿小鼓和一朵小雛菊，看着亂成一鍋粥的教室，老師大喊一聲：“別吵了，不吵就給你們玩遊戲！”話音剛落，班裏瞬間安安靜靜，老師無奈地搖搖頭。

“大家都玩過‘擊鼓傳花’的遊戲嗎？”老師一邊把鼓放好，一邊說。

“玩過！”“沒有！”“閉嘴！玩過！”

“安靜！”一聲呵斥過後，大家都恢復平靜。

第一輪遊戲開始，沒有人當鼓手，老師問道：“誰來當鼓手？”

“我！我！老師，我！”尚楷瑞立刻把手舉得高高的，同時還阻擋同桌賈夢琪踊躍的小手。

“三、二、一，開始！”鼓手尚楷瑞開始打鼓。

“快、快！”第一個開始的是羅勁幹，只見他拿着花的手就像一隻彈跳的玩具，引得同學們鬨堂大笑。我的間桌兩隻眼眼睛緊盯着谷盛宇的兩隻手，一邊精準地計算着尚楷瑞同學擊鼓的時間，最後“邪惡”地向我一笑，說：“下一個，就是吉子萱要表演節目！”

我一邊向原炳子歡呼：“加油！”一邊向同桌說：“不可能，要是真的，我給你一個博閱卡！”“成交！”

花到了吉子萱前面那桌子上，眼看就要失去博閱卡了，我連忙閉上眼睛！

“吉子萱，上臺表演節目！”

“鈴鈴鈴——”下課了，我們這節課玩了一個回合的“擊鼓傳花”，但我卻失去了一個博閱卡！真是虧大了！

篇四：擊鼓傳花作文600字

何奕萱

"丁零零！”上課鈴聲響了，老師邁着輕快的步伐走進了教室，手裏拿着一枝金燦燦的花兒，神祕地對我們說："你們說一說我們今天要玩什麼遊戲？”我們一下子像炸開了鍋一樣，議論紛紛。正當我們吵嚷不止時，老師終於揭開了"面紗"，高聲宣佈："今天我們來玩擊鼓傳花。"聽了老師的話，我心裏樂開了花，沾沾自喜，這可是我的強項。

老師終於宣佈了遊戲規則，當鼓聲響起，金花在同學手中傳來傳去，鼓聲一信，花落在哪一位"幸運兒”手裏，那位同學就上臺拿紙條，完成任務。同學們都磨拳擦掌，躍躍欲試。我抑制不住內心的興奮：這個遊戲真簡單！不過，一定要小心。

遊戲正式開始，老師把金花給了前排的同學，然後興奮地說："三。二一1開始！”只見金花像一道金色的閃電一掠而過，花兒在我們手中緊張地傳來傳去，突然，鼓聲戛然而止。我拍了拍胸口，暗白慶幸：唉！差一點兒我就掉入坑裏了。只見那位同學手拿金花，面紅耳赤地站起來，臉都紅到耳朵根了。他只好一步一拖地走上講臺；謹慎地挑了一張紙條，迫不及待地打開了，他的臉色瞬間變成豬肝色，原來是跳一支舞！他不好意思地亂扭二下，灰溜溜地走下講臺。

第二輪比賽開始了，我們每個人都緊盯着金花，生怕自己成了“幸運兒"。金花往我這裏越來越近，我的心砰砰直跳。這時，我眼疾手快地接住，傳給下一個人，"啊！"我順利脫險！我不禁叫了起來，這真是驚險一刻啊！

擊鼓傳花的遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我的童年也爲此增添了色彩。

篇五：擊鼓傳花作文600字

王思涵

“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是我們班在玩擊鼓傳花的遊戲哩？

首先，劉老師從抽屜裏像變戲法似的拿出一朵大紅花，然後，笑眯眯地對我們說：“今天我們要玩一個遊戲……”“太好了，要玩遊戲了！”“停！”劉老師大叫一聲，開始講遊戲規則。“這個遊戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽“獎”。”說着便將花拋給一個同學，遊戲便開始了。

劉老師轉身便開始敲鼓，鼓聲時快時緩，快時就像萬馬奔騰，緩時則像滴水的水龍頭。而花在同學們之間猶如箭一般閃過，同學們一個個驚慌失措，生怕花傳到自己手中，一接到花就像拿到了滾燙的山芋一樣，立馬甩了出去。而我的心絃也一直緊繃着，忐忑不安，緊張的都快提到嗓子眼了。花傳到了我的手中，我拿到花如同拿到定時炸彈一樣，趕緊扔給後面的同學，此時我們的心情就像十五個吊桶——七上八下。

突然，急促的鼓聲變得雅雀無聲，同學們的目光齊刷刷的注視着“幸運者”，“幸運者”在大家的催促下走上講臺，抽出一張小線條，打開一看，上面寫着：模仿一種動物的姿態和叫聲。同學們開始起鬨，可他卻說：“簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。”只見他二話不說便趴在地“汪汪”地叫了幾聲。同學們都笑的前仰後合。

接着遊戲繼續，得到花的同學有上臺故事的，有唱歌的，有……有一次，花傳到了我的手裏，我上臺表演了兔子跳，可是由於太緊張，四肢不太靈活，演的不像一隻兔子，倒像是一隻袋鼠。我心想：讓大家樂翻天吧！真是笑死人不償命！

在一陣歡聲笑語中，遊戲結束了，而那份快樂在我的腦海中揮之不去。

篇六：擊鼓傳花作文600字

姚宣羽

我從小到大玩過特別多的遊戲，有驚心動魄的過山車，有清涼爽快的盪鞦韆，有不停轉圈的旋轉茶杯，但令我印象最深刻的就是在作文課上玩的“擊鼓傳花”遊戲了，規則十分簡單，就是老師來敲鼓，我們來傳沙包。當鼓聲停止，沙包在誰手裏誰就要“中獎”了，中獎可不是什麼好事，要上來抽懲罰，有用張家口地方話背古詩，表演雞飛狗跳……

遊戲要開始了，大家的心情都不一樣，有人特別緊張，忐忑不安，有人則是信心滿滿，有人不停唸叨着“阿彌陀佛”，而我的心裏就像十五個吊桶——七上八下，心咚咚直跳，彷彿提到了嗓子眼，空氣十分安靜，連一根針掉到地下都能聽的到。

最後還是一聲激烈的鼓聲打破了這份寧靜，大家全提起精神來，第一個同學飛快地傳給了一個同學，他又迅速傳給我……直到傳到鄭浩佳同學那裏，鼓聲停了，他慢通通地走上講臺，手小心翼翼地抽着紙條，亮出來一看，模仿“張牙舞爪”，同學們期待着，他便面目猙獰，五指彎曲地向我們撲來，大家哈哈大笑，笑得眼淚都出來了。

第二輪開始了，鼓聲一響，大家便一個個向中電一般用最快的速度傳開了，又是到鄭浩佳同學手裏，哎，他又不傳了，在那手舞足蹈的比劃開了，大家都喊：“快傳啊！”在鼓聲停下的一瞬間，他傳給了旁邊的同學。那位同學看到這一幕呆若木雞，他只好上來表演跳舞，可他並不會跳，於是他的同學鄭浩佳把他的手腕抓住了，開始搖擺，他邊搖邊說：“857、857！”那位同學被搖的驚慌失措，停下的時候，那個同學差點坐到了地上，把大家逗得前仰後合。

這次遊戲可真有趣，我們玩的也非常開心，我多麼希望下次還有這樣的精彩的遊戲！

篇七：擊鼓傳花作文600字

說起印象深刻的活動，過往的一幕幕迅速在我腦海中閃過，最先浮現在腦海中的便是那次難忘的“擊鼓傳花”遊戲。還記得那天下午，雲朵伴着一輪烈日，顯出一絲焦躁。

快上課了，老師面帶微笑，踏着輕快的步子走進教室，宣佈要玩“擊鼓傳花”。我們以手絹爲“花”，以桌子爲“鼓”，一組一組地進行遊戲。鼓聲停後，誰接到“花”，誰就要表演節目。對於這個遊戲，每個人都是既興奮又擔心。

首先是第一組，隨着老師一聲令下，手絹在第一組同學當中飛快地移動着。大家好像都不想把這個“燙手山芋”放在自己手上太久，飛似的向其他人的桌上扔去。

突然，老師大喊一聲：“停——”鼓聲戛然而止，同學們齊刷刷地望向那個“幸運兒”——張心怡，只見她拿着手絹愣在那裏，一副雲裏霧裏的模樣。

我們幸災樂禍：“表演！表演！”她窘極了，儘管她用手遮住嘴，但是漲紅的臉依然很明顯。她不好意思地低着頭，手上的手絹早就被她丟在了桌子上。老師一看，只得放了水：“那就背一遍十二生肖吧。”張心怡的表情，就像獲得了百萬大獎似的，大喜過望，她迅速背了一遍，然後紅着臉坐下。經過她這一示範，很多害羞的同學更加緊張了，都在下面竊竊私語，好像在祈禱。遊戲仍在繼續。

終於到我們組了，我心中念道：菩薩保佑，孫悟空保佑，上帝保佑，可千萬別讓手絹落在我手裏。我邊想邊雙手合十禱告，小心臟怦怦直跳。

鼓聲響起，前面的同學飛快地把手絹傳到我這，我剛想轉手，鼓聲卻停了。我瞬間石化了，怎麼辦啊？我不會啊！只聽見一陣嘈雜的起鬨聲：“表演！表演！”我無助地望向老師，求她放水，可她無動於衷，只是說：“表演你拿手的動物叫吧。”

雖然內心很抗拒，但我還是服從了，畢竟我可是一個遵守遊戲規則的漢子。我迅速叫完三聲，跑下臺去……

篇八：擊鼓傳花作文600字

“擊鼓傳花”真快樂

餘金瀚

週五下午第四節是我們六（6）班“妙筆生花”寫作社團課，裴老師高高興興地走進教室，變戲法似的變出一朵花和一個鼓，並告訴我們要做擊鼓傳花的遊戲，爲我們的寫作積累素材。

裴老師首先宣佈了遊戲規則：“找一個人當鼓手，鼓響花停；花落誰手誰就上來回答問題；如果回答不上來，就得表演一個節目。”

遊戲開始了，老師選了張起耀當鼓手，用紗布蒙了他的眼睛，隨着咚咚的擊鼓聲，我的心也砰砰砰直跳，既想讓花傳到我這兒，讓我顯顯威風，又怕花傳到我這兒，我回答不出問題。我的心裏忐忑不安，像十五隻吊桶打水——七上八下。

花從李曉穎手中傳到劉依簫手中，又從程凱勳手中傳到馬一欽手中……花像紅蝴蝶一樣在同學們手中飛舞。全班九十多雙眼睛盯着這束花看。突然，任熠把花弄掉了，石贇涵閃電般地撿起來，迅速傳給了李世明，鼓聲一停，花竟然落在我的手中，同學們異口同聲地說：“餘金瀚——餘金瀚。”我很大方地走上講臺，聲音洪亮地說：“我背一首古詩《元日》，爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”我的話聲剛落，便贏得了同學們雷鳴般的掌聲……

遊戲繼續進行着，花繼續在同學們之間穿梭……。傳到張京涵手中時，她竟然一下子隔了五個人扔了過去，她犯規了，大家讓她表演一個節目。

“兩隻老虎，兩隻老虎跑得快，一隻沒有眼睛，一隻沒有尾巴，真奇怪，真奇怪……”她那滑稽的動作把大家逗得哈哈大笑，有的笑出了兩眼淚花，有的笑得眼睛眯成一條縫。

這堂社團課真有趣，我們既學會了寫作文，又得到了快樂，真是一舉兩得。