擊鼓傳花作文500字（精選10篇）

篇一：擊鼓傳花作文500字

景子博

今天收到消息，體音課由數學老師來上課。

上課了，我們傷心不已地看着門被數學老師推開，最後一絲幻想隨之破滅。雖然我們都是敢怒不敢言，但是數學老師一眼就看穿我們。她看見我們皺起的眉頭，忍不住笑出來聲：“各位這是怎麼了，愁眉苦臉的樣子，那嘴都耷拉到哪裏去了？”見我們沒有回答，她假裝嘆了口氣說：“行吧，看來都不喜歡上音體課，剛剛體育老師還說讓我帶你們玩擊鼓傳花的遊戲，既然同學都不喜歡，那就算了，我們把數學書拿出來吧！”我們睜大眼睛，異口同聲地說：“玩，我們玩呢。”她毫無波瀾地看着我們，就這樣對視了幾秒，老師說着規則，我們嘴角都咧了上去。

遊戲開始，我被安排當鼓匠，我大約敲了三十下，就這樣“幸運兒”產生——李曉月。她要上臺爲我們表演才藝，她想了半天，說：“我邊唱邊跳吧。”沒想到平時看着默默無聞的人，這時候散發着金光。我們都驚訝不已，簡直太厲害了。

這個“幸運兒”成爲了下一個鼓匠，我跑回自己座位，也參加其中……不知道換了多少鼓匠，我竟然也成“幸運兒”。拿到花的那一刻，我瞬間紅了臉。我不知道該表演什麼節目，就給同學們學小動物叫，我學了小豬叫，不說一模一樣，但是特別像。

快樂的一節課很快畫上了圓滿的句號，真是難忘的一節課。

篇二：擊鼓傳花作文500字

王晨

“咚咚咚！”這是什麼聲音？哈哈！我們正在教室裏玩擊鼓傳花呢！

周老師告訴了我們遊戲規則：鼓聲響起，按蛇形開始傳“花”。鼓聲停止，接到花的“幸運兒”就會上臺領取任務，接受懲罰。

第一輪開始啦！我心裏像裝了只小兔子，“怦怦”地跳個不停，生怕“花”傳到我這兒。“花”被我們傳來傳去。“咚咚咚……”鼓聲輕了下來，“咚咚咚……”鼓聲像在唱歌，一會兒低，一會兒高。突然鼓聲停了下來，“啊！王梓浩你是‘幸運兒’耶！”我們幸災樂禍地叫道。王梓浩一臉驚訝，緊張地上臺去領取了一個任務。他看了一眼任務，高興得大牙都快笑掉了，王梓浩大笑說：“獎勵一顆巧克力！”什麼？我剛剛還在暗自竊喜“花”沒有停在我的手上，怎麼和我想的不太一樣！我奇怪地想。唉！“這次是個獎勵，那麼下一個應該是懲罰吧？”我說道。果不其然，嗚嗚！第二輪“花”停在了我的手上！我本來覺得沒什麼大不了的啊！可領到的任務竟然是——學大猩猩走路！難道我在大家面前的形象就要毀於一旦了嗎？我後悔地想着，可我還是心不甘情不願地表演了一下。把大家都逗笑了：有的笑得彎下了腰；有的恨不得鑽進地裏去；還有的一邊模仿着大猩猩一邊笑。

哎呀！真是的，我的形象全沒了！但是我也不傷心，因爲我從遊戲中感受到了快樂！

篇三：擊鼓傳花作文500字

陳美凝

上個星期六，我和朋友段莉豔、樊思童、黃舒怡一起在外婆家的院子裏玩擊鼓傳花的遊戲。

這個遊戲的規則是：一個人拿一朵花，一個人打鼓，如果打鼓的人停止了，那朵花在誰手上誰就上去表演節目。一聽這個遊戲規則是不是就感覺很好玩呀！

我們先排了順序，我是打鼓的人，其餘三人是傳花的。遊戲開始了，黃舒怡迫不及待想要玩了。而一旁的段莉豔卻非常緊張，生怕花傳到自己手上。

我開始敲鼓了，他們三個在我身後開始傳花，只聽“咚”的一聲，我的鼓聲停了，讓我轉過身來看看是誰拿着花呢？哦！原來是樊思童呀！

“上去表演節目！上去表演節目！”段莉豔和黃舒怡異口同聲地說道。樊思童大步流星走到了前面說：“那我給你們背一首古詩吧！”等她背完，我們一起爲她鼓掌。

第二回合，輪到段莉豔來當鼓手。我先把花傳給了黃淑怡，她接過花後迅速傳給了樊思童。樊思童也不甘示弱，直接把花放到了我手裏，恰逢這個時候，鼓聲停了，該我上臺表演了！

第一次上臺，我還是十分緊張的。黃舒怡告訴我：“你可以背古詩、學動物叫、講笑話等等都可以。”那我還是學動物叫吧！“汪汪汪！”我害羞地學了幾聲小狗叫，逗得大家哈哈大笑。

這個擊鼓傳花的遊戲到此結束，我們玩得非常開心。

篇四：擊鼓傳花作文500字

尚楷瑞

“叮呤呤！”伴隨着同學們的笑聲，下課鈴響了起來。這到底是怎麼一回事呢？別急，往下看。

“同學們，”老師走上講臺，“今天我們要寫一篇作文，在這之前，我們先來玩個遊戲——擊鼓傳花。我來敲鼓你們來傳。好！開始！”

“咚咚咚”聲音響了起來。只見第一個同學手忙腳亂，趕緊拿起花，向後一排拋去，結果，花掉到了地上。那花彷彿不是花，是一個燙手的芋頭！同學們都忐忑不安，因爲如果拿到，可是要表演才藝的！

同學們都在看着，忽然，鼓聲停了。老師轉過身，定睛一看，陳國豪拿着沒來得及傳的花，一動不動。他很不情願地上了講臺。老師讓他學小狗叫。我想：他現在一定是崩潰了。“汪！”一聲“狗”的叫聲傳來，大家都哈哈大笑，他紅着臉咧着嘴，走下講臺，一屁股坐到了位子上。

老師又重申了規則，讓一個同學來敲，我舉起手，然後大步流星地向講臺上走去。

“咚、咚、咚！”同學們這次倒井然有序。我突然停了下來，轉過身盯着，只見李思儀拿着花，站了起來。她跑到講臺，學了一聲豬叫後跑了下去。

第三輪開始了。我又敲了起來，這次我肯定與衆不同，聲音剛響又停了下來，只見翟文浩拿着花。同學們齊唰唰地看向翟文浩。無奈，他只好走上臺，學了一聲雞叫，便下了臺，同學們個個捧腹大笑。

這就是經過，不說了，我要寫作文去嘍！題目就叫：“擊鼓傳花，動人心魄。”

篇五：擊鼓傳花作文500字

孔逸羣

星期五的作文課上，老師給我們講完作文，爲了讓我們更好地體會如何寫好作文，就與我們玩了次“擊鼓傳花”。

首先準備一個鼓和一個蝴蝶結。遊戲規則是：老師背向同學打鼓，同學們“傳花”，當鼓聲停下時，“花”在哪個同學的手裏，那個同學就要上臺講個笑話或說個腦筋急轉彎。我一聽，心想：呀！要是傳到我這兒，該講個什麼笑話呢？想到這兒，我手心出汗了，緊張又有點興奮。

第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯着那花，傳着傳着，鼓聲突然停了下來，那個接到“花”的同學急忙傳給另一個同學，儘管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖上臺表演。

第二輪開始了，傳着傳着，花快傳過來了，我越來越緊張，手心越來越溼。碰巧的是，“花”在前一個同學手上停了下來，我心裏的大石頭終於落了下來。

第三輪開始了，老師開始敲鼓，這次花好像和我作對似的，每次都往我這“飛”，呀！“花”又來了！正當我想把“花”給同桌時，鼓聲停了！我的頭“嗡”大了，腦海裏空空如也，像一張白紙，我顫巍巍地站了起來，半天憋出一問話：“金木水火土，誰的腿最長？”大家一起說：“火腿腸！”說完，大家便哈哈大笑起來。

“擊鼓傳花”，它讓我們的校園生活多姿多彩，令人回味無窮！

篇六：擊鼓傳花作文500字

喬雨蕁

星期五，李老師和我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。

遊戲的玩法是：一位同學上去揹着同學們敲鼓，當鼓聲一響，同學們就開始傳花；當鼓聲停下的時候，誰的手中有花，誰就得表演一個節目。規則必須是依次傳遞花，不能把手中的花扔着傳，必須傳遞到同學們的手中。

遊戲開始了，第一輪是小胡傳花，敲鼓者是李老師。開始傳花了，李老師開始敲鼓了。大家拿着花，花像是帶着尖尖的刺兒似的，每個人剛接到花就立馬傳給下一位同學，生怕被刺到了一樣。“快！快……快！”我和同學們一邊歡呼，一邊眼疾手快地傳。突然鼓聲停了，大家左看右看，呀！怎麼是小屈？我無可奈何地嘆了一口氣，如果表演的是我就好了，現在我有點激動，也有點遺憾。小屈緊張地說：“我……我……我給大家背誦一首詩吧。”接着，他抑揚頓挫地背誦了我們剛學過的《出塞》這首唐詩。

第二輪又開始了，只見“花”被迅速地傳遞着，生怕留到自己這。在傳到了小李那裏忽然停住了，小李是我們班的搞笑大王。只見他自信滿滿地站起來，不急不慢地說：“我給大家做個鬼臉。”說完，他做了一個特別特別搞笑的鬼臉，惹得同學們哈哈大笑。

這次的遊戲讓我難以忘懷，既鍛鍊了同學們傳的速度，又給教室增添了歡聲笑語，如果有下一次，我一定會大顯身手的。

篇七：擊鼓傳花作文500字

周子瑜

今天我們在一諾教育玩了一場遊戲——《擊鼓傳花》。

老師給我們定了遊戲規則：鼓聲停，花停。違反規則者，學貓叫。花落誰家者表演才藝，由花落誰家的同學確定，下一輪開始的同學。四輪結束，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

老師開始敲鼓了，那聲音如同一個個綻開的鞭炮。忽然，鞭炮聲停止了，教室裏一片歡笑聲。花落在了劉沁冉的手上。只見她不慌不忙，走到臺上，表演了一段《牛仔舞》，教室裏響起了一片掌聲。

緊接着開始第二輪遊戲，劉沁冉指定第二輪從高雨晨開始。老師又開始敲鼓了，只見鼓聲時快時慢，我們也隨着鼓聲越發緊張。隨着老師一聲“停”，鼓聲戛然而止。胡弘毅中獎了，老師讓他上臺表演節目，他賴着不上去。老師說：“如果你不上去，那就給大家買零食。”胡弘毅說，那我還是上去吧。他上去了，可是不知道表演什麼，只見他那雙手時而插在褲兜裏，時而拿出來一個勁的搓着。

第三局，張喻洋違反了規則，學貓叫，張喻洋叫了一聲“喵”，大家不滿意。“喵”張喻洋不情願地又叫了一聲，老師說：“認真點兒！”“喵”張喻洋認真地叫了一聲，老師滿意地點頭。終於過了，張喻洋開心地坐下。最後，花落到了李潤卿家，在大家的笑聲中李潤卿表演了學校運動會開幕式的舞蹈。

今天，我們在一諾教育玩《擊鼓傳花》玩得可真是太開心了。從這個遊戲中我明白了一個道理：不論做什麼都要講規則，團結協作，遇到事情要勇敢果斷。

篇八：擊鼓傳花作文500字

文/陳妤希

語文課上，老師說：“我們來玩擊鼓傳花。”同學們因爲很想玩，所以都歡呼起來。規則是這樣的：老師用棍子敲講臺，同學們傳紅領巾。鼓聲停下後，紅領巾在哪個同學手裏，那個同學就要唱一首歌或者背一首古詩。

從程俊希那裏開始傳，從他手上傳給下一個同學。他急急忙忙傳過去，最後一個同學又傳給他前面的同學。就這樣，最後居然傳到了袁以晴手裏，鼓聲停了。袁以晴一臉無奈地站起來，開始背誦《木蘭辭》。因爲這首很長，所以老師只讓她背了一點點。

第一組傳完，接着就是第二組。第二組的第一個的李文傑，把紅領巾拿到手後就急急忙忙地傳給了後面的同學。傳着傳着，這次傳到了黃子辰那裏。因爲黃子成有一個經典表情，就是一種疑問的表情。

可是他現在的表情跟之前的不一樣，是帶着一丁點不情願的。他接着背了一首古詩，不過我沒聽清楚他背了什麼。

天啊！傳到我們組了，我簡直提心吊膽的，當傳到我手上的時候，我心裏一直默唸：“別停，別停，別停啊……”直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了後面的左慧琳，我的心才平靜下來……最後停在嚴子豪的手裏，嗯，又沒有聽清他說了啥。

又到了第四組，開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節課的擊鼓傳花，這真是太有趣了！

篇九：擊鼓傳花作文500字

黃瀟樂

今天，老師帶我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，只見老師拿出一面巴掌大的小鼓，一根鼓槌，一朵小紅花。

老師宣佈了遊戲規則：“講臺上先來一個同學敲鼓，然後第一個同學拿着紅花，一個一個往後傳，鼓聲停止後，花兒傳到哪個同學手中，他就上來表演節目。”瞬間，同學們的心情都變得緊張起來，但又很期待。一個同學自告奮勇地說：“老師，我來敲鼓。”老師點頭同意了，並將鼓和鼓槌交給了那位同學。老師又把小紅花交給了左邊第一排的第一個同學。

準備工作做好以後，遊戲開始了。“咚咚咚”的鼓聲響徹教室，第一個同學聞聲趕緊把花傳給了第二個同學，就這樣一個接一個，鼓聲越來越緊湊，同學們懸着的心也越來越緊張。忽然，鼓聲戛然而止，大家齊刷刷地將頭轉向接住紅花的同學。那位同學紅着臉上臺給大家唱了一首歌。

第二輪遊戲開始了，大家明顯不再緊張了，有些膽子大的同學甚至拿起小花湊在鼻子下方聞了聞，引得同學們哈哈大笑。小紅花就像一條小紅魚，遊刃有餘地穿梭在教室裏。同學們越玩越興奮，遊戲結果似乎已經變得不再重要，更重要的是享受這一刻的快樂。

這次擊鼓傳花的遊戲，應該讓全班同學都十分難忘吧！

篇十：擊鼓傳花作文500字

陳國豪

今天，我們在閱讀課上玩了一個名叫擊鼓傳花的遊戲，那就讓我來給你們說說吧！

遊戲開始，尚楷瑞是擊鼓的人。第一個同學有些緊張，鼓剛響他就開始往後傳，同學們都催促起來：“快一點，快一點！”但是這句話卻使正在往後傳的同學慌了起來，生怕傳到他跟前鼓聲停止。所以他們一個比一個傳得快。馬上到我跟前了，我的心緊張起來，再加上同學們的催促，心裏越發忐忑不安。傳到了我前邊的那個同學，她轉過身來，我剛要接她傳過來的花時，她卻往後一扔，扔到了地上。我後邊的人也飛快地從地上撿起花向後傳，可就在這一剎那，鼓停了。

於是同學都開始紛紛議論起來，都說我還沒有傳，可是我卻反駁說：“我前邊的同學向後一扔，扔到了地上。”最後老師說：“爲了大家的公平公正，最後由老師來決定！”她讓我後邊的人上臺表演，那位同學選擇了學小動物叫。“學哪一種動物叫呢？”我們都非常興奮地問道。

“學小狗叫！”

“可以，可以！”我們異口同聲地喊。他慢吞吞地走了上去，帶一點羞澀地叫了一聲：“汪汪！”然後就以非常快的速度下去了。

我們一個個捧腹大笑，老師說：“好，我們再玩一個‘瞎貓抓老鼠’的遊戲！”老師請了兩位同學上去，一個當瞎貓，一個當老鼠。當“老鼠”悄悄地走過去的時候，那“貓”立刻就撲上去，嚇得當老鼠的那位同學連滾帶爬地跑了回去，還摔了一個大跟頭。

真的是太有趣了，我們真的好想再玩一次呀！