作文把挑戰寫進青春裏600字（精選10篇）

篇一：作文把挑戰寫進青春裏600字

地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老未老也。

——李大釗《青春》

夜靜如水，雨稀稀瀝瀝地下着，飄進屋檐的雨絲，染溼了青春的扉頁，風沿着我的睡意，襲入我的夢中，吹散了青春二字，在腦海中刻印出一種意念——把奮鬥寫進青春裏。

李大釗的青春振奮激昂。他認真求學，從天津北洋法政學院到東京早稻田大學，再到北京大學任教，這其間藏不住的是他夜以繼日的讀書奮鬥，是他在學業與革命之間選擇的患得患失，是他自幼背井離鄉的苦痛。他將自己的青春完全投入於新文化運動，透過縫隙看到的是他舉起雙拳，眼神深邃，力呼日本留學生討袁的堅定身影，是他深夜伏在書案上因文思泉涌寫下《青春》一文的激昂，是他遠望着多年未見的妻兒卻不得不倉皇逃走的遺憾。奮鬥一詞早已深深印刻於他的心裏。

郭心剛的青春使人華亭鶴立。身爲青年，他那純淨的微笑可以用“時時猶帶瑰梅香”來形容。作爲北大學生，他深信新文化的改革必是昏暗社會的一股清流；作爲愛國青年，他咬破指尖血書“還我青島”四個大字；作爲五四運動的先鋒，他拖着本已病入膏肓的身體，顫巍地走在隊伍的最前方，吹起革命的第一聲號角；作爲中國公民，他在聽到山東恐不保的消息後，憂從中來，獨坐河邊竟一夜白了頭。他本可以與白蘭過着平淡的日子，可誰曾想就是這樣一位爲國家尋出路而奮鬥的有志青年抱着雙膝蜷縮在河邊時是何等的憂患……

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於石硎，人生最可寶貴之時期也。

所以，我將奮鬥寫進青春裏，懷望先輩們的紅色年華；

我將奮鬥寫進青春裏，勉勵自己只爭朝夕；

我將奮鬥寫進青春裏，爲當今青年傾注一股滿腔熱血。

篇二：作文把挑戰寫進青春裏600字

把奮鬥寫進青春裏

翟夢媛

未來屬於青年，希望寄予青年。在這新時代，我們青年需要奮鬥，把奮鬥寫進青春裏，共圓中國夢！

一百年來，在中國共產黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮鬥融入黨的事業中，成爲中華民族偉大復興的先鋒力量。國家對青年一代寄予厚望，我們定不能辜負國家和前輩的期望。把奮鬥寫進青春裏應成爲每個人的目標和追求，奮鬥的青春最美麗！回想起革命先烈，他們懷揣夢想、點燃希望，爲我們創下良好的發展基礎。如今的中國正值中國特色社會主義發展的新時代，作爲青少年的我們應該把握機遇、抓住機會、努力奮鬥！“最美奮鬥者”黃文秀畢業後放棄在大城市的工作機會，毅然返回家鄉投入脫貧攻堅一線。她爲了家鄉的未來更加美好、不懈奮鬥，在工作途中犧牲年僅30歲。我們都不知道奮鬥過後的結果，或是好或是壞，但我們應當奮鬥下去，不留遺憾。

目前我國在一些科技領域還有很多“卡脖子”的難題，越來越多的新興經濟逐漸興起。從當下開始我們就應該奮鬥，爲了祖國的未來，爲了我們不被時代所淘汰。中華民族偉大復興的中國夢將在一代又一代青年的接力奮鬥中變爲現實，我們要肩負起時代重任，不負黨和國家和人民的希望。我們應如何奮鬥，現在我們具有良好的學習條件，首先就應該認真學習打下牢固的知識基礎。其次就要樹立遠大志向，立志報國。最後就是要一直奮鬥下去，不能半途而廢，要迎難而上。

把奮鬥寫進青春裏，不負黨和人民的殷切期望，實現中國民族偉大復興的中國夢。

篇三：作文把挑戰寫進青春裏600字

把堅持寫在青春裏

張博雅（初一）

青春的路上，每個人都不是一帆風順的，放棄容易，堅持很難。

我從一年級開始接觸圍棋，當時我的好朋友比我學得早，棋力比我強，爲此他總是嘲笑我，我心裏特別不服氣。爲了能早一天打敗他，我每週日都會到圍棋班提升技能。課前，我擺定式，做死活題，下網棋；課上，我專心聽老師講題、覆盤；課下，我如飢似渴地閱讀老師推薦的書目。清晨的朝陽陪伴我練習，傍晚的月亮見證我的努力。每每夜晚靜坐在棋盤前，圍棋清脆的落子聲都是我前進的動力。

終於在一次比賽中，我和他又相遇了。他還是像往常一樣，露出一副志在必得的樣子。開局對我不利，他選擇了他最擅長的“三連星”，沒多久就佔據了很多地盤。進入中盤了，形勢仍舊對我很不利，但我已經黔驢技窮了。“放棄吧，不就是一次比賽嘛，大不了下次再戰。”一個聲音在耳邊呢喃。“不行！千萬不能放棄，我還沒輸呢！”另一個聲音在大聲抗議。

對！不能輸給自己。我定了定神，在大腦裏迅速搜索了老師上課講過的知識，有了！老師說過要多注意自己和對手的斷點，對啊！只要圍出城牆，就能利用斷點佔據大部分的實地。就這麼辦！果然，就在他快要宣佈勝利的時候，我找到了他一個致命的斷點，給了他重重的一擊。他的面部表情頓時由晴轉陰，得意的笑容消失得無影無蹤，取而代之的是滿臉的無助。時間靜止了幾十秒後，他心甘情願地認輸了。

我成功了！

經歷了這次比賽，我想起了曾經的堅持。我知道，面對困難，我也會膽怯，但我不會逃避，堅持是我的制勝武器，我將揮舞着堅持之劍，戰勝一個個困難，在青春的路上向成功進發。

篇四：作文把挑戰寫進青春裏600字

有詩文的青春，如歌，如畫。有詩文的青春，如火，如荼。

秋天的菊花遍地金黃。彎腰採花，在不經意間，那遠處的南山映入眼簾，山中雲氣在傍晚時分顯得格外美麗，飛鳥結伴飛回。陶淵明遠離世俗，體會着生活的僻靜與美好。幾處早來的黃鶯爭先恐後飛上向陽的樹枝，新飛來的燕子正忙着銜春泥築巢，多種多樣的野花競相開放，讓人迷了眼，慌了神。白居易漫步在錢塘湖邊，感嘆着早春的生機勃勃，生活的欣欣向榮，向陽而生。

把詩文寫進青春裏，體會這生活中的美好。

茫茫大海中，一帆小舟，踏浪而行，高掛雲帆，勇往直前。李白懷着遠大的抱負與理想。正和狂風拼搏，與猛浪奮鬥，讓自己的理想在這狂風中踏浪而行。看見海上沉船，千翻新船駛過，早春已到，沒能熬過寒冬的病樹前頭，卻也正是一派欣欣向榮、萬木爭春的景象。劉禹錫便揚帆再起航，面對寒冬，風雨毫不退縮，毫不畏懼，懷着他遠大的志向，勇往直前，拼搏奮鬥。

把詩文寫進青春裏，詮釋拼搏奮鬥的力量。

國家危在旦夕，恰如這狂風中的柳絮，似驟雨裏的浮萍，個人又哪堪言說。人生自古以來，從沒有長生不死，便願意留下一片愛國之心，映照史冊。文天祥視死如歸，以死明志，爲國家捐軀的英雄氣概，在歷史長卷中印刻着。夜晚風吹雨打臥側旁，聽着狂風暴雨，夢中從軍，奔赴邊疆，跨戰馬，抗擊敵人。陸游憂國憂民，願報效祖國，打退敵人，即使身體衰弱，卻仍願意報忠於祖國。

把詩文寫進青春裏，感受愛國英雄的氣概。

青春的詩文鋪滿時間的卷軸，我在其中遨遊着，陶醉着。

篇五：作文把挑戰寫進青春裏600字

把努力寫進青春裏

失利不是實力

青春期的我們會被貼上很多標籤，叛逆，聽話，努力，勤奮等等。然而要想青春活的精彩人生綻放光芒，努力，必定是我們的代名詞。把努力寫進青春裏，讓我們的一生享受努力的光芒。

我們總是看到明星們站在舞臺上閃閃發光的一幕，總以爲他們的成就總是輕鬆得到的，於是我們總是幻想能夠和他們一樣，不費吹灰之力就能享受到王的快樂。殊不知，他們在鏡頭背後，在私下裏的努力，是我們所看不到的。演員明星爲了演好一部戲，甚至冒着生命危險，去找到最真實的鏡頭。不管自己的身體狀況，爲了這部劇的效果好，毅然決然放棄自己的身體。唱跳明星爲了演好每一個動作，放棄休息時間記動作。甚至患上了腰傷腿傷等等後遺症，他們也依然不放棄自己的夢想，呈現給觀衆們最完美的一面。他們的閃耀，更多的是背後無私的努力。

每年高考成績下來之後，總會在網上流傳幾個寒門子弟出大學生的例子。那時候，總是想着爲什麼在條件這麼艱苦的情況下依然能夠考上自己心儀的大學？那我們是不是也可以。我們總是想得輕鬆，可我們不知道的事，他們夜晚挑燈夜讀，見過凌晨三點鐘的夜市。他們每天過着睡得比狗晚起的比雞早的生活，只爲了追趕那些所剩無幾的時間，爲青春，畫一個圓滿的句號。他們的努力配得上他們的成就，他們的成就對得起他們的努力。

不要總是認爲別人的光芒總是輕而易舉被照耀的，他們背後的努力是你永遠無法想象的。我們的成功掌握在我們自己的手上，需要我們自己付出行動，付出努力。青春有幾何？抓住青春的翅膀，插上努力的風帆，讓我們揚帆起航。

篇六：作文把挑戰寫進青春裏600字

今天在看孟晚舟阿姨回國的視頻，聽到她說：“如果夢想有顏色，那一定是中國紅。”我感觸很多。

在加拿大被無故囚禁1000多天，她每天都在煎熬、難過、失落、恐懼、等待中度過。這讓我想起米蘭。昆德拉的一句話：“從現在起，我開始謹慎選擇生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑裏，我心中聽到了來自遠方的呼喚……我要向前衝，我要努力奮鬥，我要我的青春多姿多彩！”

想起以前媽媽給我規定每週背誦古詩兩首，可我覺得古詩晦澀難懂，似一羣怪獸，張牙舞爪地向我的腦袋衝擊而來，把我的搞得一團漿糊，想出去玩的我只好能逃就逃，不能逃就選擇最短的古詩糊弄了事。今天看到孟阿姨在她囚禁期間，每天除了準備出庭辯護，還堅持上七八門功課考博士的報道，我被她深深的震撼了，我想起那些糊弄了事的日子是多麼可悲啊！

人的一生中最美好的是青春，而青春最美好的是奮鬥的汗水。回首過去被媽媽逼着心不甘情不願的背古詩，哭過，耍賴過，爲每週背誦兩首、四首、六首、十首痛恨過媽媽，到現在愛不釋手的拿着唐詩一萬首，不管是常常喝得爛醉如泥還在關心國家大事的李清照，還是“先天下之憂而憂，後天下樂而樂的范仲淹，都讓我陶醉其中，我爲得到了一把通往過去世界的鑰匙而欣喜若狂”。

讀了唐詩三百首，不會寫也會吟。背誦古詩不僅豐富了我的業餘生活、提高了我的語文成績。還收穫了志趣相投的朋友。

青春是用來奮鬥的，我一路奔跑着，奮鬥着，不知不覺就開出來許多美麗的花朵，給了自己一個五彩斑斕的青春，願你我一路向着未來狂奔，那麼我們的都會繁花似錦。

篇七：作文把挑戰寫進青春裏600字

在青春裏，當一個人遇到困難時，樂觀會成爲他克服困難的勇氣；當一個人受到傷害時，樂觀會成爲他藥到病除的良藥；當一個人感到難過時，樂觀會成爲他起死回生的希望。把樂觀帶進青春，用它來試着解決青春的問題。

在青春裏，樂觀是必不可少的一項。如果沒有樂觀，人們將會變得怎樣？我不知道。像海倫·凱勒，她從小就失去了多彩的世界，面對眼前無邊的黑暗，她有過埋怨，有過憤怒，甚至還有過一絲絲悲傷，無法掙脫。長大了一些後，她開始正視生活，不再埋怨，不再憤怒，不再悲傷。對啊，就是有了這樣的樂觀，她纔有這樣的業績和像常人一樣的生活，難道不應該把樂觀寫進青春嗎？

因爲我離家較遠，我一般坐公交回去，那天，我不小把公交卡弄丟了。時還下着雨，我一想要走着回去，一定會趟到很多水，我便忍不住憤怒。眼望着路上的行人越來越少，我很難受。

一陣陣涼風吹來，我不禁心寒。但我下定決心；“沒關係，沒辦法做公交，沒人陪也沒事。”看着路邊的那幾棵棵大樹，平時還真沒有注意，居然結出了一顆小小的果實、晶瑩剔透的，我慢慢轉變過來。在路上，我看見那些水坑，右一拐、左一跳，跳過那些水坑，和那路邊的植物一起舞蹈……原來，樂觀的心態使我有決心走下去，不會抱怨，不會悲傷，好似就沒下過這場傾盆大雨。那又爲何不把樂觀寫進青春呢？

當青春裏有了樂觀，那些困難，那些傷害，那些難過的，會煙消霧散吧。當有了樂觀，在黑暗中那株無辜的玫瑰便會透過一絲絲的光明踊躍地綻放，那光明便是樂觀了……

何不把樂觀寫進青春呢？

篇八：作文把挑戰寫進青春裏600字

在這漫長的生命中，青春是顯得多麼短暫，所以青春自然也是十分珍貴的。而在這之中，只有敢於拼搏才能不負韶華創造屬於我們自己的輝煌。

記得初一的某一堂體育課，按照老師要求，全班同學繞操場外圍跑步，一直跑到下課。一聲令下，我們如同按下了啓動鍵，從靜止到出發，如利箭般飛射出去。太陽高掛，滾滾熱浪將校園罩在裏面，毒辣的陽光直照得同學們面紅如血。

開始大家體力還都很充沛，並沒有人落下隊伍。跑了不到三圈的時候，已經有七八名同學落下了隊伍，剩下的同學也好不到哪裏，一個個大汗淋漓。我自然也不例外，接連的汗水將衣襟打溼，背脊上的潮溼感實在是不舒服。

又捱過一圈，體力已接近耗盡，眼冒金星，似乎即刻就要倒在地上。“停下吧！反正你也沒力氣了！”這樣一個念頭在我腦海中浮現，可是不行啊！這麼早的放棄，可不是我的作風，再拼一拼吧！

太陽的熱浪如同一張大網，將操場蓋住，壓得我喘不上氣來。我憑着自己的毅力和僅剩的一點體力，跟在隊伍的末尾。終於，下課的鈴聲如期而至。“哎……”雙腿撐不住癱倒下去，氣喘吁吁的我如同走過紅軍二萬五千里長徵。不過在這次跑步過程中，雖然我在隊伍末尾，但自始至終我沒有放棄，這也是我與自己相拼搏的成果。

從那以後的每一次體育課我都會想到那一天，在一個人的青春中努力拼搏、揮灑汗水，這是一件多麼美好的事情，我相信自己在日後同樣不會輕言放棄。

初一的這一堂體育課，是一堂值得回憶的課。在這充滿熱血的青春裏，不負韶華，努力向前，不斷前進。加油吧！同學。

篇九：作文把挑戰寫進青春裏600字

青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如雲。青春是一首優美動聽的歌曲，時久迴盪在心中。青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。

青春是夢，美妙的夢。這夢中夢到過太多太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣、成熟與單純，我們都夢到過。然而在我們面對青春的時候，不該是懼怕，不該是逃避。要用自己那份自信把一切困難都壓倒，那麼迎接我們的必定是美好的天空。只要我們相信——每天的太陽都是嶄新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。

如果說人生是一本很厚的書，那麼，我們擁有青春的日子則是這本書中——最美麗的彩頁；如果人生是一齣戲，那麼，在我們大好青春的那段日子——便是這齣戲的高潮部分；如果說人生是一次最有特殊意義的一切旅行，那麼，在青春中，我們在沿途所看到的景，則是最美、最令人流留連忘返的景服。

年輕沒有什麼不可以，但就是不能沒有夢想。的確，我們能做的事情有很多，不必去逃避困難，而是要勇往直前，不畏懼困難。因爲青春正當天。青春正當天，沒有什麼好牽掛，追逐夢想的路上一定會有困難，失敗了，我們可以重來；青春正當天，沒有什麼是我們做不到的，除非我們自己不去做，沒有人能夠阻擋我們前進的腳步。

青春如溪，清澈明亮；青春如花，嬌嫩可愛；青春如歌，婉轉悠揚——但沒有夢想的青春，再努力拼搏，再堅持不懈，也很難會有一些成果，難以成功。

在青春大好年華中，我們能做的還有很多，只要我們努力，珍惜時間，努力的去追尋夢想沒有什麼是我們做不到的。

青春，夢想是我們前進的力量。

篇十：作文把挑戰寫進青春裏600字

太陽緩緩升起，而我們人生的第二階段也來臨了。青春，是短暫的，但又同時是美好而富有朝氣的。把拼搏寫進青春裏。

青春是什麼？有人可能會這樣問。我會說青春是我們努力拼搏的最好時期。”可能有人還會說青春要拼搏些什麼。我會說：“每個人都要“有追求”。我們所拼搏的是值得我們拼搏的事。而青春，是我們拼搏的最佳時期。

那天下起了雨，雨並不大，不過是灰濛濛的天空中偶爾飄落的細絲，輕輕落在臉頰上、脖子上、手臂上，浮起一陣涼意。老師看了看天，說：雨不大，反正都是朝氣蓬勃的年輕人，身體倍兒棒，不如我們再跑一組。

就這樣，我們投身雨中，跑進操場，跑過跑道，跑過不久前積起來的小水窪。冬日的風迎面撲過來，刮過溫暖的脖頸，惹得我一陣雞皮疙瘩。雨越下越大了，漸漸地，細絲織成了銀色的薄紗，風也越刮越大。風裏夾的似乎並不是雨，而是冰涼的刀片，一下又一下，颳得雙頰生疼。老師顯然也注意到這雨勢，卻並沒有讓我們停下來的意思，而是衝着我們喊：“快一點，再快一點！不過是一點點雨而已，青春年少，有什麼膽怯的！拼一把！跑起來！”雙腿在奔跑之中麻木了，被風灌得生疼的耳朵也麻木得聽不到耳邊的風聲。

雨愈發密集了，像簾，砸落在地上，臉上。

隔着雨簾，老師的聲音從遙遠的前方傳來聽不真切但是十分響亮有力：“最後五十秒了！年輕人們放開來跑啊！正值青春，要拼的東西可多得去了！拼起來！”這話令我昂然奮起，此時不拼，更待何時。

雨勢漸大，敲進心頭，一句話也不斷在海里循環播放：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”把拼搏寫進青春裏。