把____寫進青春裏作文600字（精選20篇）

篇一：把____寫進青春裏作文600字

在青春裏，當一個人遇到困難時，樂觀會成爲他克服困難的勇氣；當一個人受到傷害時，樂觀會成爲他藥到病除的良藥；當一個人感到難過時，樂觀會成爲他起死回生的希望。把樂觀帶進青春，用它來試着解決青春的問題。

在青春裏，樂觀是必不可少的一項。如果沒有樂觀，人們將會變得怎樣？我不知道。像海倫·凱勒，她從小就失去了多彩的世界，面對眼前無邊的黑暗，她有過埋怨，有過憤怒，甚至還有過一絲絲悲傷，無法掙脫。長大了一些後，她開始正視生活，不再埋怨，不再憤怒，不再悲傷。對啊，就是有了這樣的樂觀，她纔有這樣的業績和像常人一樣的生活，難道不應該把樂觀寫進青春嗎？

因爲我離家較遠，我一般坐公交回去，那天，我不小把公交卡弄丟了。時還下着雨，我一想要走着回去，一定會趟到很多水，我便忍不住憤怒。眼望着路上的行人越來越少，我很難受。

一陣陣涼風吹來，我不禁心寒。但我下定決心；“沒關係，沒辦法做公交，沒人陪也沒事。”看着路邊的那幾棵棵大樹，平時還真沒有注意，居然結出了一顆小小的果實、晶瑩剔透的，我慢慢轉變過來。在路上，我看見那些水坑，右一拐、左一跳，跳過那些水坑，和那路邊的植物一起舞蹈……原來，樂觀的心態使我有決心走下去，不會抱怨，不會悲傷，好似就沒下過這場傾盆大雨。那又爲何不把樂觀寫進青春呢？

當青春裏有了樂觀，那些困難，那些傷害，那些難過的，會煙消霧散吧。當有了樂觀，在黑暗中那株無辜的玫瑰便會透過一絲絲的光明踊躍地綻放，那光明便是樂觀了……

何不把樂觀寫進青春呢？

篇二：把____寫進青春裏作文600字

今天在看孟晚舟阿姨回國的視頻，聽到她說：“如果夢想有顏色，那一定是中國紅。”我感觸很多。

在加拿大被無故囚禁1000多天，她每天都在煎熬、難過、失落、恐懼、等待中度過。這讓我想起米蘭。昆德拉的一句話：“從現在起，我開始謹慎選擇生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑裏，我心中聽到了來自遠方的呼喚……我要向前衝，我要努力奮鬥，我要我的青春多姿多彩！”

想起以前媽媽給我規定每週背誦古詩兩首，可我覺得古詩晦澀難懂，似一羣怪獸，張牙舞爪地向我的腦袋衝擊而來，把我的搞得一團漿糊，想出去玩的我只好能逃就逃，不能逃就選擇最短的古詩糊弄了事。今天看到孟阿姨在她囚禁期間，每天除了準備出庭辯護，還堅持上七八門功課考博士的報道，我被她深深的震撼了，我想起那些糊弄了事的日子是多麼可悲啊！

人的一生中最美好的是青春，而青春最美好的是奮鬥的汗水。回首過去被媽媽逼着心不甘情不願的背古詩，哭過，耍賴過，爲每週背誦兩首、四首、六首、十首痛恨過媽媽，到現在愛不釋手的拿着唐詩一萬首，不管是常常喝得爛醉如泥還在關心國家大事的李清照，還是“先天下之憂而憂，後天下樂而樂的范仲淹，都讓我陶醉其中，我爲得到了一把通往過去世界的鑰匙而欣喜若狂”。

讀了唐詩三百首，不會寫也會吟。背誦古詩不僅豐富了我的業餘生活、提高了我的語文成績。還收穫了志趣相投的朋友。

青春是用來奮鬥的，我一路奔跑着，奮鬥着，不知不覺就開出來許多美麗的花朵，給了自己一個五彩斑斕的青春，願你我一路向着未來狂奔，那麼我們的都會繁花似錦。

篇三：把____寫進青春裏作文600字

在小時候，媽媽就對我說過：“世上沒有後悔藥吃，做一件事要儘自己最大努力，而不是到後面來後悔。”正值青春的我們，應明白青春不是用來的後悔。只有過好每一分，每一秒，才能將“無悔”兩個悅耳的音符寫進青春的華麗樂章。

操場上，羽毛球同籃球一起在空中旋轉，在一片天藍色下形成優美的弧線。落地，彈起，跳躍，揮拍，我們的心也隨之舞蹈。一陣風吹過，我們的頭髮如黑瀑布一般吹得散亂，卻絲毫不在意，羽毛球卻有了自己的想法，往樹上竄。體育老師的一句“就讓它在樹上生存吧”逗笑了我們，仍舊拿起一個羽毛球就打。

汗珠就像順着滑滑梯下來，從額頭、臉頰，下巴再到紅色的地板上，陽光也從樹葉間漏到這紅色的地板上。告訴自己：這節體育課我也認真上了，鍛鍊了自己，獲得了愉悅之感。下課鈴響，在上樓前瞥了一眼左邊牆上的爬山虎。它們都不畏困難，勇敢地向上攀登。我想，它們是想達到自己心中的高度，不讓自己的生命留下遺憾，即使乾枯也能無悔、從容地面對。在樓梯的拐角處，看到一個女孩子微笑着，和我打着招呼。我也用力地揮着手，笑着，回敬她那甜美的笑容。四個女孩手挽着手，以輕鬆的步伐踏着階梯，分享着自己的快樂。在墨綠色黑板的襯托下，粉筆灰乘着獨特的降落傘落到黑板槽葉。數學老師右手一揮，一個完美的圓呈現在眼前。練習冊上的題展示出新的知識點，桌前的我們不爲爭學霸名頭，只爲自己波瀾壯闊的夢想，只爲不在青春留下富憾，有一個無悔的青春值得在年老之時懷念。

誰說青春必須是轟轟烈烈而熾熱的紅色？在校園中的點點滴滴，都是珍貴、值得回味的金色。好夥伴如悠悠球趕也趕不跑，課堂上的積極回答問題，黑板上的整齊的板書，這一幕幕製成卡片藏在心裏面，青春樂章，無悔。

篇四：把____寫進青春裏作文600字

朱泰基

青春，是初生的太陽，正是要開始發光發熱的時刻；青春，是生長的幼苗，嬌嫩而又充滿生機；青春，再是揮灑的汗水，我們活力四射。

小時候，初聞青春，我對它充滿了好奇。“青”，是綠色的意思；“春”就是春天。春天本就是綠色的，在此程度上再加一個綠色，更是體現出它的活力與生機。偶然讀到周恩來先生的一句話——“我爲中華之崛起而讀書”，我似乎讀懂了一點青春。青春是有理想，有堅定信念的，我們爲此而努力拼搏。

踏入中學，我才知道青春的不易與艱難。一道數學題，橫、豎、斜的線條雜而不密，亂而不疏。雖是小小的，印刷在白紙上，卻好似天羅地網一般，禁錮住我的大腦。我想要放棄了，我的心就像那狂風巨浪之中的一葉扁舟，隨時可能會傾覆。

也就在此時，我突然想起“鑿壁偷光”的匡衡。他家境貧寒，爲了讀更多書，並省下爲數不多的錢財，便在牆壁上鑿出一個洞，借鄰居家的燈光進行學習，我的心又火熱起來，想要燃燒起來。是啊，青春是熱血的，我要努力拼搏，怎能因一個小小的數學題就放棄了呢？

未來，必將又是一個嶄新的時代。祖國發展迅速，在未來必將需要更多的科技人才。周恩來先生的話語再一次在我耳畔響起——“爲中華之崛起而讀書！”祖國正在崛起，從剛建國時的鐵釘都需要進口，到如今火星探測器成功在火星着陸，一切都是那麼迅速。

正值青春，時代的浪潮將引領我們前進。我們揮灑汗水，帶着熱血和激情，我們要努力拼搏，奮發圖強，爭取成爲祖國的棟樑。

未來終究是屬於我們青年一代的，廣闊的天地徐徐爲我們展開，老一輩的退去必將需要新生力量的加入。

拼搏吧，青春！

篇五：把____寫進青春裏作文600字

把善寫進青春裏

程宇

青春，就如同春風一般和煦，輕輕地吹拂着我們急躁的心；青春，就如同冬日的暖陽一般溫暖，輕輕的溫暖着我們的冰冷；青春，就如同夏日的荷花一般，點綴着我們漫長的人生。

在這短短的青春裏，你有什麼想留下來的呢？

我想把善寫進青春裏，我想將自己的青春填滿善意與溫暖。善良的人，運氣總是特別的好。他們不會孤單、不會消極。他們總是樂觀的，看到的總是事物的光明面，永遠看不到事物的陰暗面。如果把善寫進青春裏，那我的青春一定是充滿陽光的吧！

我想把善寫進青春裏，我想讓自己在青春期裏懂得感恩與回報。用善意去看待他人，看到的一定善意。目之所及皆是善，那，無論是多壞的人，都會被善所感染。我想在那樣的環境裏，我一定會懂得感恩的吧。一定會以自己最大能力去回報、感謝他人！

我想把善寫進青春裏，我想讓自己的青春不再單調。善，如春風般和煦，如冬日般溫暖，我的青春在有了善意之後，一定不再是灰白的了。它會色彩斑斕，它會五彩繽紛，它會奪人眼球，炙熱的青春將會照亮着我的一生。

善意讓人間更溫暖，善意讓塵世更可愛。我的人生會因善而美麗，我的未來回因善而精彩。在未來的日子裏，希望我能善意待人，善意待己。有善意的世界不會冷漠，有善意的人間不會孤單，有了善意，世間的一切都會越來越好。

善意是夏日的一縷清風，善意是秋日的一縷斜陽，善意是冬日的一束陽光，善意是春日的一抹新綠。至此，願每個人都能在心中留有一份善意，願每個人的未來都光明無限，願每個人都不負此生。

篇六：把____寫進青春裏作文600字

把匆匆寫進青春裏

時光荏苒，白駒過隙，似水流年中的瑣碎細節速忘在記憶的角落，回首再望，我們終究讓時間在我們眼前溜走，在我們筆尖下跑過，我匆匆提下兩字——青春

“滴答，滴答”聽見了嗎？是時間的聲音。

是它流逝的聲音，它一分一秒的過去，從未停止，從未停留。它儘可能的發出更大的聲音，希望我們聽見它，它在告訴我們——時間一眨眼就過去啦。如果說，把每一分每一秒都比做一個朋友的話，那你連他們的面都沒見上，他們就走啦。

是它督促的聲音，它在監督着我們認真學習。它在提醒我們，我們所剩的時間不多了，好好努力，好好複習吧！勇敢的迎接生地會考吧！

距離畢業還有一年的時間，我們在這幾年裏學過的課本和知識，刷過的習題和試卷，走過的路與走廊，到最後都只會幻化成七張試卷，一本畢業相冊，和一句久違的畢業快樂。我們沒有多啦a夢的時光機，沒辦法一次次地回到我們想要到達的時間點，我們也沒有多啦a夢的任意門，沒辦法一次次地回到我們想要到達的地點…只可以隨着時間而向前走。

有句話說的好：時間可以創造一切。可以把原來給猿人居住的洞穴變成高樓大廈，可以把殘破的荒村變成繁華的城市，也可以把一無所知的孩子變成博覽羣書的學者。時間是魔法師，可以擁有卻同時可以摧毀一切，可以把最堅固的城堡變成歷史的殘跡，可以把人類化成灰燼，可以把英雄的利劍變成孩子的玩物……

我們不能掌控時間，卻可以利用它們。利用每一分每一秒，把時間具體化，成爲我們學習的工具。

時光匆匆，太過匆匆。不要讓時間悄無聲息地流去，我們應珍惜時間，不負青春，不負韶華。

篇七：把____寫進青春裏作文600字

把堅持寫在青春裏

韓宇橋(初一）

青春是熱血、是奮鬥、是堅持。從古至今，哪個成功的人沒有因爲堅持而成功！

而這次，我也通過堅持改變了一個困擾我小學六年的問題。在生活中我的弱項就是跑步，無論長跑短跑都是速度慢、耐力差。因此同學們還給我起了一個外號，每次想起我的外號和那令我心碎的成績時，我就十分自責。爲了證明自己，我自願加入了學校的田徑隊。

田徑隊的訓練讓我十分不適應，週一到週五沒有休息，就連週末也有訓練。在週一到週五時每天放學後進行三公里長跑和五十米蛙跳，週末白天進行四公里長跑。這個數字是我很難想象的，但是我還是硬着頭皮上了。在中途我十分勞累，一直給自己打退堂鼓，但我還是咬牙堅持下去了。

有一次在週一剛跑一會我就累得氣喘吁吁滿臉通紅，渾身脫力，肚子十分餓，還有許多作業沒寫時，我就給自己打起了退堂鼓，自己也逐漸掉隊了，我感覺自己像一隻小蝸牛一樣，看着別人一步步超過我我十分傷心十分丟臉，我十分想跟上去，可是怎麼也使不上力氣，老師發現了這一幕告訴我加油我可以的，我轉念間想到了我的跑步，內心無限的力量散發出來，最終我成功了，這是我第一次成功跑下來我十分激動。

就這樣日復一日，和田徑隊的同學們在操場上整齊有序的鍛鍊，每次聽到老師的哨聲和同學們的口號聲那就是對我最大的鼓勵！在期末我也取得了一個十分滿意的成績，終於擺脫了那個“可愛的外號”。我相信青春是需要汗水，需要堅持的！

不論何時何地，正當青春年少的我們就更需要堅持了，堅持就是青春裏一首優美動聽的歌，唱響每一天！

篇八：把____寫進青春裏作文600字

舅舅的青春只有四十幾年。

一年前，舅舅被查出肝癌，這無疑是一個家庭沉重的一擊。他表面上波瀾不驚，面帶微笑，大家都覺得他很傻。這都笑得出來。殊不知，他的心態多麼樂觀堅強來支撐未知的活着的日子。

暑假八月份時，田間烈日當空，道路兩旁，成熟的穀子熱得彎下腰，低着頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地裏，在岸邊的蘆葦叢裏，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

一聲響起，小生物們只敢躲在草叢中。舅舅出來跑步了。他穿了一條綠色的運動短褲，上邊有繡兩個字“希望”。他剃了個光頭，治療需要。他邊放音樂邊跑，有時哼出來，見了熟人笑着給人家打招呼。

舅舅總是那麼樂觀，堅強。

第二天早上，他同以往一樣，早早起身煮好早餐，快步走到小院裏放歇，跳他最喜歡的廣場舞。跳累了，就回家歇息。

他現在打麻將的次數越來越多，怕再也打不了了。他跳舞的時候，多麼健康，陽光，跟以前的舅舅一樣，只是少了點頭髮的點綴。

打麻將時，他和他的幾個老友邊打邊說：“快要到頭嘍。”

淚水在他溼潤的眼眶裏打轉，鼻子通紅。淚，滴溼了他的綠褲子，涌進他樂觀許久的心。即使舅舅知道自己沒有多少天了。步入晚期的他，仍然堅強，樂觀。

他已經不能下地，只能整日待在病房，躺在病牀上，甚至連吃這麼簡單的一件事對於他來講都是個挑戰。

他想坐輪椅去醫院樓下轉悠。舅媽不給。等他做完化療，舅媽才勉強同意扶他下牀去外面再看幾眼。他牽着舅媽的手，講着他倆以往的故事，一路走來的不易，說着說着就笑了。他說他不怕。他說他會在天上照顧好自己，叫我們不要擔心。

他的樂觀，堅強在我的青春中延續一年之久。仰望皓月，他未來的生活一定充滿樂觀，堅強。

篇九：把____寫進青春裏作文600字

一代代愛國青年將時代使命與家國情懷鐫刻於心，滿腔熱血激揚澎湃，身逢盛世，青年當有爲，應當把愛國寫進奮發的青春裏。

愛國是不畏殉國的壯志豪情。自古以來就有非常多的愛國將士以身殉國，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”祥和元年十二月，文天祥兵敗被俘，終不肯投降歸順，最終以死殉國。陳祥褣等四位邊境戰士，爲了保衛祖國邊疆，維護國家領土完整，不惜奉獻出自己年輕寶貴的生命，去守候歲月靜好。愛國，是不畏生死保衛國家。

愛國是不惜一切代價都要爲祖國做出奉獻。錢學森要回國時，美國有位學者說，錢學森一個人能頂得上美國的三個連。美國政府聽到後，對錢學森進行了非法拘禁，讓錢學森飽受肉體上的折磨。可即使這樣，依舊沒有動搖錢學森想要回國報效祖國的決心。經過多番周折，錢學森最後還是回到了祖國。如果錢學森被肉體上的折磨打倒，沒有想要回到祖國的決心，中國可能就不會有今天這樣的發展。新時代青年應將報效祖國牢記在心，不畏艱難，砥礪前行。

愛國就是把自己的工作做好。“舍半生給茫茫大漠，從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開闢明天的路。”樊錦詩毅然決然地留在大漠敦煌，與異彩紛呈的壁畫一起飲盡孤獨，品味五十七年來的寂寞，抵禦時間的侵蝕，經受歲月的洗禮，是愛國；全紅嬋在東京奧運會上一跳成名，三跳滿分，奪得奧運會金牌，爲國爭光，是愛國；無數醫護人員在二零二零年疫情爆發時毅然逆行，是愛國。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，撥開歲月的雲煙，穿過歷史的壯闊波瀾，無數熱血青年用愛國譜寫了壯麗的青春華章。

旭日東昇，如同青春的升騰與希望，願時代青年用愛國綻放青春之美，把愛國刻進青春的骨髓裏，演繹青春之華章。

篇十：把____寫進青春裏作文600字

把努力寫進青春裏

失利不是實力

青春期的我們會被貼上很多標籤，叛逆，聽話，努力，勤奮等等。然而要想青春活的精彩人生綻放光芒，努力，必定是我們的代名詞。把努力寫進青春裏，讓我們的一生享受努力的光芒。

我們總是看到明星們站在舞臺上閃閃發光的一幕，總以爲他們的成就總是輕鬆得到的，於是我們總是幻想能夠和他們一樣，不費吹灰之力就能享受到王的快樂。殊不知，他們在鏡頭背後，在私下裏的努力，是我們所看不到的。演員明星爲了演好一部戲，甚至冒着生命危險，去找到最真實的鏡頭。不管自己的身體狀況，爲了這部劇的效果好，毅然決然放棄自己的身體。唱跳明星爲了演好每一個動作，放棄休息時間記動作。甚至患上了腰傷腿傷等等後遺症，他們也依然不放棄自己的夢想，呈現給觀衆們最完美的一面。他們的閃耀，更多的是背後無私的努力。

每年高考成績下來之後，總會在網上流傳幾個寒門子弟出大學生的例子。那時候，總是想着爲什麼在條件這麼艱苦的情況下依然能夠考上自己心儀的大學？那我們是不是也可以。我們總是想得輕鬆，可我們不知道的事，他們夜晚挑燈夜讀，見過凌晨三點鐘的夜市。他們每天過着睡得比狗晚起的比雞早的生活，只爲了追趕那些所剩無幾的時間，爲青春，畫一個圓滿的句號。他們的努力配得上他們的成就，他們的成就對得起他們的努力。

不要總是認爲別人的光芒總是輕而易舉被照耀的，他們背後的努力是你永遠無法想象的。我們的成功掌握在我們自己的手上，需要我們自己付出行動，付出努力。青春有幾何？抓住青春的翅膀，插上努力的風帆，讓我們揚帆起航。

篇十一：把____寫進青春裏作文600字

我們的生活無論平凡還是浮躁，總會有一天，成爲刻骨的回憶。但在風雨中遇見了丁香花的一瞬，我無法忘懷。

本是晴朗之際出行遊玩，但烏雲籠罩，感覺要下雨，於是只好待在家裏，無趣之處上起自習。雨聲淅淅瀝瀝，擾亂我的思緒。透骨的寒氣用緊閉的窗戶也擋之不及，更無心學習。我想，要不看會手機吧？反正就當給自己放個假放放鬆鬆。

我拿起手機，去檢查窗戶是否關好了，不料看到了讓我心靈爲之震撼的一幕——正值丁香花開，一團團的紫色簇擁在樹枝上，似笑，似鬧，似吵，好不快活！像一個個活靈活現的大繡球，豆大的雨滴似乎與它們融爲一體。負勢競上，筆直向上，欲與雨水爭鋒，與長風搏鬥。看，這枝丫被風抓着搖曳，始終堅守着自己的一片天空，任誰也無法將其折斷。花朵微擺身軀，迎風舒展。此刻它們在我眼中並不是花，而是一把可以飽受打擊挫折卻無法阻止它們拼搏的劍，它可以自帶光芒，也可以與世界爲敵，但不變的是初心，是拼搏的初心。與風雨作抵抗，寒冷無法摧殘它們的熱情，世界也沉醉在這紫色的光輝中。這丁香打敗風雨這一瞬間，被我深深烙印在了腦子裏。

雨漸漸停了，丁香停止晃動，任雨滴淌下，好似一切也沒發生過。連花朵這麼脆弱都能擊退能摧殘萬物的大雨，作爲正值青春美好年華的我怎能落後與它們呢？難道要輕言放棄一切呢？也許這困境中不知迷茫，自我懷疑多少，我覺得自己不能面臨這個挫折，但不試一試怎麼知道自己不能戰勝呢？

在逆境中也要拼搏，那一瞬間，丁香花教給我的。我回到書桌前，開始專注的自習時間。把拼搏寫進青春裏，定當砥礪前行，不枉大好年華！

篇十二：把____寫進青春裏作文600字

把奉獻寫進青春裏

奉獻乃生活的真正意義——阿德勒

青春是什麼？青春是人的一生中最美麗、最生機、最美好的一段時光。而青春的意義呢？是及時行樂，還是事事無成？唯有奉獻，才能顯露出青春真正的色彩！

我華夏千年古國的光耀榮耀和偉大成就，縱觀世界，都無之與其媲美。可你何曾想過，這，正是無數華夏兒女青春的奉獻，才換來的，這是青春奉獻的結果！

世人皆知，花木蘭，幗國英雄！彰顯無數偉大英雄氣慨，一生履歷戰攻，受萬人敬仰，但，你可否想過，這是爲何？正值青春年華的她，是人生中最高光的時刻，她本可以嫁大戶好人家，享受安逸幸福生活，可她不曾猶豫，披上軍裝，替父從軍，爲祖國鎮守一方。她奉獻了自己的青春，不顧他人的嘲笑與鄙夷，用青春的奉獻換來了人生的光芒，領悟了青春的意義！

中國爲何能抵抗侵略，建立新中國？那是戰士們的鮮血與生命，爲我們鑄成了一條鋼鐵般的道路！據記載，在革命隊伍當中，所有戰士的平均年齡不過23歲，可就這幫無所畏懼的青年，面對敵人的飛機和大炮，毫不退縮，緊緊握住手中的那杆槍，義無反顧地向前衝去！中華民族有這樣爲之奉獻的好兒女，難道還不能建立獨立自主的國家？

眼望當下，新冠病毒肆意全球，可總會有一幫“逆行者”堅定不移的堅守在第一降地。而對於怕的病毒，他們做着日復一日的工作：每天都套着沉重的防護服，穿梭在醫院的診室中，穿梭在各個社區，穿梭在大街小巷。他們奉獻着青春，保護了人民的安全！

青年，要麼穿上軍裝，鎮守一方；要麼穿上球衣，爲國爭光；

要麼走上講臺，讓國家人才興旺；要麼穿上白衣，救死扶傷。青年就要揮酒汗水，努力拼搏，奉獻青春，成爲最亮的一縷光！

篇十三：把____寫進青春裏作文600字

地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老未老也。

——李大釗《青春》

夜靜如水，雨稀稀瀝瀝地下着，飄進屋檐的雨絲，染溼了青春的扉頁，風沿着我的睡意，襲入我的夢中，吹散了青春二字，在腦海中刻印出一種意念——把奮鬥寫進青春裏。

李大釗的青春振奮激昂。他認真求學，從天津北洋法政學院到東京早稻田大學，再到北京大學任教，這其間藏不住的是他夜以繼日的讀書奮鬥，是他在學業與革命之間選擇的患得患失，是他自幼背井離鄉的苦痛。他將自己的青春完全投入於新文化運動，透過縫隙看到的是他舉起雙拳，眼神深邃，力呼日本留學生討袁的堅定身影，是他深夜伏在書案上因文思泉涌寫下《青春》一文的激昂，是他遠望着多年未見的妻兒卻不得不倉皇逃走的遺憾。奮鬥一詞早已深深印刻於他的心裏。

郭心剛的青春使人華亭鶴立。身爲青年，他那純淨的微笑可以用“時時猶帶瑰梅香”來形容。作爲北大學生，他深信新文化的改革必是昏暗社會的一股清流；作爲愛國青年，他咬破指尖血書“還我青島”四個大字；作爲五四運動的先鋒，他拖着本已病入膏肓的身體，顫巍地走在隊伍的最前方，吹起革命的第一聲號角；作爲中國公民，他在聽到山東恐不保的消息後，憂從中來，獨坐河邊竟一夜白了頭。他本可以與白蘭過着平淡的日子，可誰曾想就是這樣一位爲國家尋出路而奮鬥的有志青年抱着雙膝蜷縮在河邊時是何等的憂患……

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於石硎，人生最可寶貴之時期也。

所以，我將奮鬥寫進青春裏，懷望先輩們的紅色年華；

我將奮鬥寫進青春裏，勉勵自己只爭朝夕；

我將奮鬥寫進青春裏，爲當今青年傾注一股滿腔熱血。

篇十四：把____寫進青春裏作文600字

把堅持寫在青春裏

張博雅（初一）

青春的路上，每個人都不是一帆風順的，放棄容易，堅持很難。

我從一年級開始接觸圍棋，當時我的好朋友比我學得早，棋力比我強，爲此他總是嘲笑我，我心裏特別不服氣。爲了能早一天打敗他，我每週日都會到圍棋班提升技能。課前，我擺定式，做死活題，下網棋；課上，我專心聽老師講題、覆盤；課下，我如飢似渴地閱讀老師推薦的書目。清晨的朝陽陪伴我練習，傍晚的月亮見證我的努力。每每夜晚靜坐在棋盤前，圍棋清脆的落子聲都是我前進的動力。

終於在一次比賽中，我和他又相遇了。他還是像往常一樣，露出一副志在必得的樣子。開局對我不利，他選擇了他最擅長的“三連星”，沒多久就佔據了很多地盤。進入中盤了，形勢仍舊對我很不利，但我已經黔驢技窮了。“放棄吧，不就是一次比賽嘛，大不了下次再戰。”一個聲音在耳邊呢喃。“不行！千萬不能放棄，我還沒輸呢！”另一個聲音在大聲抗議。

對！不能輸給自己。我定了定神，在大腦裏迅速搜索了老師上課講過的知識，有了！老師說過要多注意自己和對手的斷點，對啊！只要圍出城牆，就能利用斷點佔據大部分的實地。就這麼辦！果然，就在他快要宣佈勝利的時候，我找到了他一個致命的斷點，給了他重重的一擊。他的面部表情頓時由晴轉陰，得意的笑容消失得無影無蹤，取而代之的是滿臉的無助。時間靜止了幾十秒後，他心甘情願地認輸了。

我成功了！

經歷了這次比賽，我想起了曾經的堅持。我知道，面對困難，我也會膽怯，但我不會逃避，堅持是我的制勝武器，我將揮舞着堅持之劍，戰勝一個個困難，在青春的路上向成功進發。

篇十五：把____寫進青春裏作文600字

契而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可縷。

——題記

清晨，我坐在空無一人的教室中，空氣中交織着緊張與不安。我緊皺着眉頭，坐立難安。

“800米考試啊……”，我喃喃自語，窗外燦爛的陽光正洗禮着廣闊的操場，如同鍍上了一層金輝，充滿活力與生機。但對於我來說，則是一種壓迫感，想着自己那難以言喻的體育，長跑則如夢魘一般存在，絕望涌上心頭……

終於站在了操場上，腳下被日光曬得滾燙的跑道，讓我想要逃離。在等待哨聲的每一分每一秒，我的心臟如同被束縛在籠中的猛獸，狂暴的撞擊着胸膛。

“嗶！”一聲哨響，劃過天空，同學們像一隻只兇猛的小老虎，飛快地向前衝去，而我也不甘示弱一個箭步竄了出去，使出全身的力氣奔跑着，耳邊響起呼呼的風聲。但沒過一會兒，我呼吸困難，兩眼發黑，滾燙的汗珠如同斷了線的珠子順着臉龐流下，手心的汗被緊握在拳頭中。當我張開手掌，我愣住了，金燦燦的陽光將手心的汗，折射出耀眼的光，像珍珠一般，它掠過我的眼，留下了勇氣與希望。人生其實就是一次長跑，如果你猶豫了，別人就會輕而易舉的超過你，如果你不顧一切地衝向終點，最後你就會獲得成功，享受成功的喜悅。是啊，如果我只因爲困難就放棄，那還要青春幹什麼？我大步向前，超過一個又一個同學，追隨照亮我的光……

還有最後50米，我咬牙堅持着，汗水順着風飛離，終於衝過了終點！我知曉我已戰勝心中的霧霾，陽光打在我的身上，我嚐到了堅持的滋味，而對於之前連500米都不可能跑下來的我，“堅持”點亮了我的青春，在青春的書中留下了深深的印記。

韌者篤行，韌則行遠。讓堅持成就自我，把堅持寫進青春。

篇十六：把____寫進青春裏作文600字

把閱讀寫進青春裏

歷史的風沙蹉跎了往昔歲月，掩蓋了曾經榮光，卻怎麼也改變不了書籍的輝煌。

——題記

胸無江海心難闊，腹有詩書氣自華。青春是一團火焰，是一場盛夏，惟有書籍能給予它甘甜與清涼，能讓浮囂轉爲溫和。在大好的青春年華中，書籍與我常相守，它堅定着我的信念，滋潤着我的心靈。

初識書籍，還是在很小的時候，那時的我還不識字，只是在姥爺腿上聽他念《唐詩三百首》，咿呀學語的我並沒有對內容有什麼深刻理解，但看到那些筆畫形狀各不相同的漢字，那時對世界的模糊認知忽而變得清晰些了，或許也正是那時，爲我長大後的閱讀之路奠定了基石。

現在，我分外感激小時的自己，使我對書籍的興趣日益濃厚，能在最美好的年華中與書籍相伴。常在陽光充溢的午後，與書籍相約。感受古人的智慧，讓我領悟到了詩的意韻與先賢的心聲：辜鴻銘的《中國人的精神》，使我意識到了在那個動亂的年代中，有許多拋頭顱灑熱血的革命烈士，爲中國的未來與中國人民的安寧幸福的生活做出了巨大犧牲，揭示了我們的精神生活，闡述了中華文化的價值；在一首首唐詩宋詞中，我感悟到了古時的繁華與在國破家亡時期人民的苦難生活，感受到了不能爲國效力與無人賞識的弧寂悲涼，領會到了古人欣賞大自然時的激動與曠達。林徽因的《你是人間四月天》，張嘉佳的《雲邊有個小賣部》使我遠離了喧囂與空洞，只留下了沖刷我靈魂的文字，把我絢麗的青春又添上一筆新的色彩。

我在閱讀中覓得那片世外桃源，它使我的青春熠熠生輝，鼓勵我砥礪前行。

篇十七：把____寫進青春裏作文600字

董怡諾

月夜中的星辰依然在閃爍，皎潔的月光一瀉千里，穿過並照亮千家萬戶，同時也照亮了那些深夜奮鬥者的身影。

人生——若是將人生比作一朵豔麗的花，而我們現在，便是那一朵朵含苞欲放的花蕊。奮鬥，我們努力奮鬥的過程，便是一顆顆純淨酣甜、滋潤萬物的水滴。

青春，多麼美妙，多麼令人遐想。從古到今，有無數偉人在青春裏譜寫出屬於他們的樂章，成就了屬於他們的輝煌，但這一切的重要基石，便是奮鬥！

仲夏夜的明月，照進了每個奮鬥者的心靈，我們跟着月光，看到了許多普通但足以撼動人心的場景：迎戰高考的高三學生，在臺燈下攻克難題；操場上的體育生，伴着微風奮力奔跑；實驗室裏科研人員，不顧熬紅的眼睛，在鑽研新技術……還有我們，我們也應該與時間賽跑，在青春裏描繪未來。

我國著名大學教授陸朝陽，用不懈的奮鬥創造出巨大成就，獲取一系列國際獎項；貝多芬，雙目失明，雙耳失聰，仍然用奮鬥譜寫一曲曲悲壯的樂章；作家奧斯特羅夫斯基，雙腿癱瘓，身殘志堅，憑藉毅力和奮鬥，書寫着生命的頑強……每個人生都會受到挫折，但只有奮鬥、只有鍥而不捨，才能用青春實現夢想。

此時此刻，在風華正茂的歲月裏，我們要用奮鬥成就未來！

涓涓小溪，靠自身奮鬥，匯入大海；弱小的雛鷹，靠自身奮鬥，征服藍天；巖縫裏的小草，靠自身奮鬥，散發清香；奮鬥者纔有青春，而彼時，人間美妙，陽光正好，風過林梢，我們正值年少。

無奮鬥，不青春，無奮鬥，不輝煌！讓我們在青春裏，將奮鬥譜寫成一曲輝煌的樂章！

篇十八：把____寫進青春裏作文600字

“青春須早爲，豈能長少年。”

青春，是人生中最美好的一段光陰，青春少年的我們，譬如早上的朝陽，光芒四射；譬如剛剛發芽的小樹，生機勃勃；譬如即將啓程的輪船，前途廣闊。

“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”歲月流逝，世界上沒有人可以青春永駐。

唯有奮鬥，能讓青春永駐，能賦予青春更爲深刻的意義。

“世界雜交水稻之父”袁隆平，以九十高齡仍然在試驗田辛苦奮鬥，他的夢想——“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，那是來自青春時代播種的理想種子。袁隆平用一生的奮鬥不息踐行了自己的夢想，也爲青春留下了最美的色彩。

唯有奮鬥，能讓青春別有滋味。奮鬥有苦有甜，但正是這些奮鬥路上的甘苦讓青春具有了別樣的滋味。

貝多芬因爲貧窮失去了上大學的機會，十七歲患上了傷寒和天花，二十六歲，就失去了音樂家最爲寶貴的聽力。他的奮鬥路上坎坷不斷。但貝多芬發誓，要“扼住命運的喉嚨”。因爲他的頑強拼搏，他的青春之火愈燒愈旺，成就了他強大的生命力。

把奮鬥寫進青春裏，需要有堅定的理想光芒照耀，即便遇到困難，也不輕易退縮。在克服困難的過程中，也是不斷堅定自己信念的過程。

把奮鬥寫進青春裏，我們從不孤單。翻開書本，那些曾經照耀人類歷史的光輝名字，歷史學家司馬遷、聞雞起舞的祖逖、書成換鵝的王羲之、國之棟樑鍾南山……他們一直與我們同行，用自己曾經寫在青春裏的奮鬥故事激勵我們，不斷前進，不斷努力，不辜負每一個陽光燦爛的日子！

篇十九：把____寫進青春裏作文600字

青春是用來奮鬥的，只有奮鬥的青春纔是最燦爛的。我們應把汗水揮灑在這個屬於我們的熱血舞臺中。

——題記

我一直認爲，青春是值得讚美的，她賜予我活力激情，使我對一切事物都保持好奇心，敢於探索，敢於創造。

最初的我，認爲青春是大把的，是可以肆意揮霍的。於是，每當下課鈴響起，在走廊追逐打鬧總少不了我的身影。上課時，我經常也會開開玩笑，惹得大家鬨堂大笑。全然不顧被自己擾亂的課堂紀律和老師無奈的表情。我覺得特別出風頭。我自認爲這就是青春，每天僅需得過且過。

可是每次考試後一塌糊塗的成績、家長的嚴厲批評、老師的耐心教育，讓我開始反思什麼纔是一個人真正的青春。想起面對難題同學依然刨根問底的情景，想起同學們因成績優異而站上領獎臺時那特別自豪的樣子……我心裏似乎有了自己的答案：青春是用來奮鬥的！

從那之後，無論是在上課還是下課，都沒有了我的那份吵鬧。在老師辦公室問題目的身影多了我一個，被我扔在一邊的試卷也重新被我拾起，一向話多的我也真正變得更加沉穩。我把更多的時間用於沉下心來攻破一個個難題。我暗暗下決心：定要取得優秀的成績。我就不信我比別人差！

終於，期末考試總結大會的領獎臺上出現了我的身影。我的喜悅與自豪難以形容，同學們也紛紛向我投來讚賞的目光。這一刻，我覺得自己的努力和汗水都是值得的。

我讚美青春的美好，她給了我無限的機遇與挑戰。只有一路披荊斬棘，才能品嚐到勝利的果實，而這一切需要用汗水來耕耘。我把奮鬥二字寫進青春的書頁當中。我深知：只有奮鬥的青春纔是美好的，奮鬥過才能不留遺憾，問心無愧，人的生命也就是在無限的奮鬥中才有了它真正的意義。

篇二十：把____寫進青春裏作文600字

人生若是一枝花朵，那麼青春就是綻放；人生若處於浩瀚大海，那麼青春就處於猛浪若奔之時。青春是生命的高潮，是少年揮灑熱血的征程。

從前，一個對青春未知的我，別人的青春在心中青春畫下自己嚮往的輪廓，那時對我來說青春—是未來。袁隆平皆灼炎無光，足量暑士氣以演繹青春的華章，揮灑汗水向人民敬獻科研碩果；周恩來爲中華之崛起而讀書，有力的話語引起中華讀書人內心的共鳴；魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，不畏軍閥的混亂與社會的昏暗，以筆刃劃破時代的陰影，喚醒麻木的人心。

一季又一季，成長成少年。此時，我正值青春。

白天聽課，“挑燈夜讀”不禁成爲常態。疲憊感與懶惰相互交錯，罩住心頭。我停下筆，望向窗外，耳邊的講課聲、議論聲混成一片嘈雜。我猛然一驚，窗外的石碑前寫着四個“渾”字。一股衝擊上涌，響的不禁一揚。青春是用來奮鬥的，青春還用來拼搏的，青春是用來大膽前進的。而我，正值青春。我轉回頭，看着白粉筆劃過黑板，任黑水筆劃過練習紙，沒有再懈怠。

青春是人生的過渡，它會引領人們向不同的未來。俯瞰如今的大時代，國家的科技、醫療等領域日新月異，突飛猛進的快節奏生活跟隨着這個高速的時代。如此發展，未來的科技更會實現一個質的飛躍。

作爲掌握未來發展的我們，更應該在此時，在青春，奮發拼搏，努力向上。這是爲自己，更爲國家大業。每一代的興衰掌握在進步，那如何進步？就是需要國家擁有大批的人才來維持各領域的發展。那麼我們，不更應該意識到此重任，在青春揮灑熱血嗎？

青春的花朵不會凋零，青春的熱情不會燃燼，讓我們把握現在，展望未來，奮力作長空中閃爍的明星，點亮未來之路！