把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中（通用20篇）

篇一：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

太陽緩緩升起，而我們人生的第二階段也來臨了。青春，是短暫的，但又同時是美好而富有朝氣的。把拼搏寫進青春裏。

青春是什麼？有人可能會這樣問。我會說青春是我們努力拼搏的最好時期。”可能有人還會說青春要拼搏些什麼。我會說：“每個人都要“有追求”。我們所拼搏的是值得我們拼搏的事。而青春，是我們拼搏的最佳時期。

那天下起了雨，雨並不大，不過是灰濛濛的天空中偶爾飄落的細絲，輕輕落在臉頰上、脖子上、手臂上，浮起一陣涼意。老師看了看天，說：雨不大，反正都是朝氣蓬勃的年輕人，身體倍兒棒，不如我們再跑一組。

就這樣，我們投身雨中，跑進操場，跑過跑道，跑過不久前積起來的小水窪。冬日的風迎面撲過來，刮過溫暖的脖頸，惹得我一陣雞皮疙瘩。雨越下越大了，漸漸地，細絲織成了銀色的薄紗，風也越刮越大。風裏夾的似乎並不是雨，而是冰涼的刀片，一下又一下，颳得雙頰生疼。老師顯然也注意到這雨勢，卻並沒有讓我們停下來的意思，而是衝着我們喊：“快一點，再快一點！不過是一點點雨而已，青春年少，有什麼膽怯的！拼一把！跑起來！”雙腿在奔跑之中麻木了，被風灌得生疼的耳朵也麻木得聽不到耳邊的風聲。

雨愈發密集了，像簾，砸落在地上，臉上。

隔着雨簾，老師的聲音從遙遠的前方傳來聽不真切但是十分響亮有力：“最後五十秒了！年輕人們放開來跑啊！正值青春，要拼的東西可多得去了！拼起來！”這話令我昂然奮起，此時不拼，更待何時。

雨勢漸大，敲進心頭，一句話也不斷在海里循環播放：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”把拼搏寫進青春裏。

篇二：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

行在青春的河岸，風光旖旎；氳氳在記憶裏的瞬間，雖淡猶香。

隨着年齡的增長，我逐漸步入了青春。青春對於我來說，就是那色彩斑斕的水墨。日復一日的練習，只爲了能在比賽中取得好成績。這不，一年一度的中學生國畫比賽開幕在即，我迫切地需要一件參賽作品，可我卻束手無策。

面對這耐人尋味的題目——青春，我的腦海裏一片空白。青春？畫什麼呢？這怎麼能用國畫來表示青春呢？我感到十分挫敗，似乎已經無法堅持下去。

就在這躊躇之際，我的思緒被牽引到了幼時。那時的我對青春充滿了憧憬，幻想着自己那充滿着熱血奮鬥的青春；在遇到困難時堅持不懈，就像著名音樂家貝多芬，克服了失聰的困難，創作出華麗的樂章。同時，我又幻想着未來。作爲新時代的青年，我需要那蜜蜂一樣勇於奉獻，建設新中國，爲中國夢貢獻出自己的力量。蹙起眉頭，我的筆早已安奈不住。

溫煦的燈光溢滿了整張宣紙，幽微地，皴在舊牆上。我深知，筆尖的藝術就要在這昏黃裏暈開。先是輕劈劈一筆，似重非輕地甩出一片青黛。隨即，緩慢地將筆鋒籤回，勾出花朵的輪廓。最後，用枯筆鋪上幾根枝條，全景就立住了。我的神情？毋庸說，我專心致志。我的神都在那支白色的兼毫上，像是望着極遠極遠的遠處，又像是盯着極近極近的近處。停筆，收墨。

月光灑下潔白的水袖，滑過山川，滑過河流，收在了夜的嘆息裏。

成了！在寒冷刺骨的冬天，一枝梅花悄然開放。儘管它深知這刺骨的寒冷，但它依然無畏，選擇了傲然開放，留下陣陣芳香。

這梅花不就是正處青春的我們嗎？無畏前方的艱難困苦，選擇勇敢面對，把無畏寫在青春裏。

篇三：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

人生若是一枝花朵，那麼青春就是綻放；人生若處於浩瀚大海，那麼青春就處於猛浪若奔之時。青春是生命的高潮，是少年揮灑熱血的征程。

從前，一個對青春未知的我，別人的青春在心中青春畫下自己嚮往的輪廓，那時對我來說青春—是未來。袁隆平皆灼炎無光，足量暑士氣以演繹青春的華章，揮灑汗水向人民敬獻科研碩果；周恩來爲中華之崛起而讀書，有力的話語引起中華讀書人內心的共鳴；魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，不畏軍閥的混亂與社會的昏暗，以筆刃劃破時代的陰影，喚醒麻木的人心。

一季又一季，成長成少年。此時，我正值青春。

白天聽課，“挑燈夜讀”不禁成爲常態。疲憊感與懶惰相互交錯，罩住心頭。我停下筆，望向窗外，耳邊的講課聲、議論聲混成一片嘈雜。我猛然一驚，窗外的石碑前寫着四個“渾”字。一股衝擊上涌，響的不禁一揚。青春是用來奮鬥的，青春還用來拼搏的，青春是用來大膽前進的。而我，正值青春。我轉回頭，看着白粉筆劃過黑板，任黑水筆劃過練習紙，沒有再懈怠。

青春是人生的過渡，它會引領人們向不同的未來。俯瞰如今的大時代，國家的科技、醫療等領域日新月異，突飛猛進的快節奏生活跟隨着這個高速的時代。如此發展，未來的科技更會實現一個質的飛躍。

作爲掌握未來發展的我們，更應該在此時，在青春，奮發拼搏，努力向上。這是爲自己，更爲國家大業。每一代的興衰掌握在進步，那如何進步？就是需要國家擁有大批的人才來維持各領域的發展。那麼我們，不更應該意識到此重任，在青春揮灑熱血嗎？

青春的花朵不會凋零，青春的熱情不會燃燼，讓我們把握現在，展望未來，奮力作長空中閃爍的明星，點亮未來之路！

篇四：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

在這漫長的生命中，青春是顯得多麼短暫，所以青春自然也是十分珍貴的。而在這之中，只有敢於拼搏才能不負韶華創造屬於我們自己的輝煌。

記得初一的某一堂體育課，按照老師要求，全班同學繞操場外圍跑步，一直跑到下課。一聲令下，我們如同按下了啓動鍵，從靜止到出發，如利箭般飛射出去。太陽高掛，滾滾熱浪將校園罩在裏面，毒辣的陽光直照得同學們面紅如血。

開始大家體力還都很充沛，並沒有人落下隊伍。跑了不到三圈的時候，已經有七八名同學落下了隊伍，剩下的同學也好不到哪裏，一個個大汗淋漓。我自然也不例外，接連的汗水將衣襟打溼，背脊上的潮溼感實在是不舒服。

又捱過一圈，體力已接近耗盡，眼冒金星，似乎即刻就要倒在地上。“停下吧！反正你也沒力氣了！”這樣一個念頭在我腦海中浮現，可是不行啊！這麼早的放棄，可不是我的作風，再拼一拼吧！

太陽的熱浪如同一張大網，將操場蓋住，壓得我喘不上氣來。我憑着自己的毅力和僅剩的一點體力，跟在隊伍的末尾。終於，下課的鈴聲如期而至。“哎……”雙腿撐不住癱倒下去，氣喘吁吁的我如同走過紅軍二萬五千里長徵。不過在這次跑步過程中，雖然我在隊伍末尾，但自始至終我沒有放棄，這也是我與自己相拼搏的成果。

從那以後的每一次體育課我都會想到那一天，在一個人的青春中努力拼搏、揮灑汗水，這是一件多麼美好的事情，我相信自己在日後同樣不會輕言放棄。

初一的這一堂體育課，是一堂值得回憶的課。在這充滿熱血的青春裏，不負韶華，努力向前，不斷前進。加油吧！同學。

篇五：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

有詩文的青春，如歌，如畫。有詩文的青春，如火，如荼。

秋天的菊花遍地金黃。彎腰採花，在不經意間，那遠處的南山映入眼簾，山中雲氣在傍晚時分顯得格外美麗，飛鳥結伴飛回。陶淵明遠離世俗，體會着生活的僻靜與美好。幾處早來的黃鶯爭先恐後飛上向陽的樹枝，新飛來的燕子正忙着銜春泥築巢，多種多樣的野花競相開放，讓人迷了眼，慌了神。白居易漫步在錢塘湖邊，感嘆着早春的生機勃勃，生活的欣欣向榮，向陽而生。

把詩文寫進青春裏，體會這生活中的美好。

茫茫大海中，一帆小舟，踏浪而行，高掛雲帆，勇往直前。李白懷着遠大的抱負與理想。正和狂風拼搏，與猛浪奮鬥，讓自己的理想在這狂風中踏浪而行。看見海上沉船，千翻新船駛過，早春已到，沒能熬過寒冬的病樹前頭，卻也正是一派欣欣向榮、萬木爭春的景象。劉禹錫便揚帆再起航，面對寒冬，風雨毫不退縮，毫不畏懼，懷着他遠大的志向，勇往直前，拼搏奮鬥。

把詩文寫進青春裏，詮釋拼搏奮鬥的力量。

國家危在旦夕，恰如這狂風中的柳絮，似驟雨裏的浮萍，個人又哪堪言說。人生自古以來，從沒有長生不死，便願意留下一片愛國之心，映照史冊。文天祥視死如歸，以死明志，爲國家捐軀的英雄氣概，在歷史長卷中印刻着。夜晚風吹雨打臥側旁，聽着狂風暴雨，夢中從軍，奔赴邊疆，跨戰馬，抗擊敵人。陸游憂國憂民，願報效祖國，打退敵人，即使身體衰弱，卻仍願意報忠於祖國。

把詩文寫進青春裏，感受愛國英雄的氣概。

青春的詩文鋪滿時間的卷軸，我在其中遨遊着，陶醉着。

篇六：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

董怡諾

月夜中的星辰依然在閃爍，皎潔的月光一瀉千里，穿過並照亮千家萬戶，同時也照亮了那些深夜奮鬥者的身影。

人生——若是將人生比作一朵豔麗的花，而我們現在，便是那一朵朵含苞欲放的花蕊。奮鬥，我們努力奮鬥的過程，便是一顆顆純淨酣甜、滋潤萬物的水滴。

青春，多麼美妙，多麼令人遐想。從古到今，有無數偉人在青春裏譜寫出屬於他們的樂章，成就了屬於他們的輝煌，但這一切的重要基石，便是奮鬥！

仲夏夜的明月，照進了每個奮鬥者的心靈，我們跟着月光，看到了許多普通但足以撼動人心的場景：迎戰高考的高三學生，在臺燈下攻克難題；操場上的體育生，伴着微風奮力奔跑；實驗室裏科研人員，不顧熬紅的眼睛，在鑽研新技術……還有我們，我們也應該與時間賽跑，在青春裏描繪未來。

我國著名大學教授陸朝陽，用不懈的奮鬥創造出巨大成就，獲取一系列國際獎項；貝多芬，雙目失明，雙耳失聰，仍然用奮鬥譜寫一曲曲悲壯的樂章；作家奧斯特羅夫斯基，雙腿癱瘓，身殘志堅，憑藉毅力和奮鬥，書寫着生命的頑強……每個人生都會受到挫折，但只有奮鬥、只有鍥而不捨，才能用青春實現夢想。

此時此刻，在風華正茂的歲月裏，我們要用奮鬥成就未來！

涓涓小溪，靠自身奮鬥，匯入大海；弱小的雛鷹，靠自身奮鬥，征服藍天；巖縫裏的小草，靠自身奮鬥，散發清香；奮鬥者纔有青春，而彼時，人間美妙，陽光正好，風過林梢，我們正值年少。

無奮鬥，不青春，無奮鬥，不輝煌！讓我們在青春裏，將奮鬥譜寫成一曲輝煌的樂章！

篇七：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

把成長寫進青春裏

媽媽工作太忙，我就一直跟着姥姥和姥爺生活。我們中隔了一代人，差了六十來歲，隔着時間長河，一頭一尾，我正值青春年少，他們卻垂垂老矣。

我小時候對練字這件事簡直是深惡痛絕，原因無他，練字太無聊了。每當老師留了生字的作業，我就一通瞎寫，亂畫了幾頁“鬼畫符”便把筆一扔，大喊：“寫完了！”話音沒落，人就不知道幹嘛去了。每每這時，姥爺就喊我回來，隨後拿出一支鉛筆，一點一點地爲我改正着字音和字形，因爲我不光字寫得極爛，音還讀不準。他那支筆很細，尤其是筆尖，彷彿稍一用力就會折斷，但也極堅韌、執着地在本子上書寫着很簡單的字形。姥爺的字很漂亮，橫平豎直，一筆一劃，乾淨利落，我看得癡了，不由得跟着寫起來。同樣的字，我卻寫的歪歪扭扭，老爺便伸手去手把手地教我。但他只教這個字怎麼寫，至於怎樣寫才能好看，他不管，只說：“字是你自己的，筆畫順序別人可以教，但寫成怎麼樣，是美是醜，別人教不了，要看你自己怎麼寫。”

我在長大些便對姥姥做飯產生了興趣，纏着要她教，於是她便先讓我炒青菜。這很簡單，只是放鹽時有些猶豫，不知道放多少，她說：“三勺。”我就放了三勺。出鍋後，那盤菜賣相不錯，又是姥姥親自指導的，一定好吃！我嚐了一口，卻被鹹得皺了眉：“姥姥，這菜怎麼這麼鹹啊……”“我們老了，有些話不一定是對的，不要太聽話了，要吃虧的。”

別人只能告訴你該做什麼，不會告訴你怎樣才能做好，別人的話不一定對，要有自己的觀點。自己的人生要自己選擇，這是他們教給我的道理，他們告訴我：你還年輕，要用自己的方式長大。

我14歲，他們75歲，我必須成長。

正是青春啊……

篇八：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

在青春裏，當一個人遇到困難時，樂觀會成爲他克服困難的勇氣；當一個人受到傷害時，樂觀會成爲他藥到病除的良藥；當一個人感到難過時，樂觀會成爲他起死回生的希望。把樂觀帶進青春，用它來試着解決青春的問題。

在青春裏，樂觀是必不可少的一項。如果沒有樂觀，人們將會變得怎樣？我不知道。像海倫·凱勒，她從小就失去了多彩的世界，面對眼前無邊的黑暗，她有過埋怨，有過憤怒，甚至還有過一絲絲悲傷，無法掙脫。長大了一些後，她開始正視生活，不再埋怨，不再憤怒，不再悲傷。對啊，就是有了這樣的樂觀，她纔有這樣的業績和像常人一樣的生活，難道不應該把樂觀寫進青春嗎？

因爲我離家較遠，我一般坐公交回去，那天，我不小把公交卡弄丟了。時還下着雨，我一想要走着回去，一定會趟到很多水，我便忍不住憤怒。眼望着路上的行人越來越少，我很難受。

一陣陣涼風吹來，我不禁心寒。但我下定決心；“沒關係，沒辦法做公交，沒人陪也沒事。”看着路邊的那幾棵棵大樹，平時還真沒有注意，居然結出了一顆小小的果實、晶瑩剔透的，我慢慢轉變過來。在路上，我看見那些水坑，右一拐、左一跳，跳過那些水坑，和那路邊的植物一起舞蹈……原來，樂觀的心態使我有決心走下去，不會抱怨，不會悲傷，好似就沒下過這場傾盆大雨。那又爲何不把樂觀寫進青春呢？

當青春裏有了樂觀，那些困難，那些傷害，那些難過的，會煙消霧散吧。當有了樂觀，在黑暗中那株無辜的玫瑰便會透過一絲絲的光明踊躍地綻放，那光明便是樂觀了……

何不把樂觀寫進青春呢？

篇九：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

把匆匆寫進青春裏

時光荏苒，白駒過隙，似水流年中的瑣碎細節速忘在記憶的角落，回首再望，我們終究讓時間在我們眼前溜走，在我們筆尖下跑過，我匆匆提下兩字——青春

“滴答，滴答”聽見了嗎？是時間的聲音。

是它流逝的聲音，它一分一秒的過去，從未停止，從未停留。它儘可能的發出更大的聲音，希望我們聽見它，它在告訴我們——時間一眨眼就過去啦。如果說，把每一分每一秒都比做一個朋友的話，那你連他們的面都沒見上，他們就走啦。

是它督促的聲音，它在監督着我們認真學習。它在提醒我們，我們所剩的時間不多了，好好努力，好好複習吧！勇敢的迎接生地會考吧！

距離畢業還有一年的時間，我們在這幾年裏學過的課本和知識，刷過的習題和試卷，走過的路與走廊，到最後都只會幻化成七張試卷，一本畢業相冊，和一句久違的畢業快樂。我們沒有多啦a夢的時光機，沒辦法一次次地回到我們想要到達的時間點，我們也沒有多啦a夢的任意門，沒辦法一次次地回到我們想要到達的地點…只可以隨着時間而向前走。

有句話說的好：時間可以創造一切。可以把原來給猿人居住的洞穴變成高樓大廈，可以把殘破的荒村變成繁華的城市，也可以把一無所知的孩子變成博覽羣書的學者。時間是魔法師，可以擁有卻同時可以摧毀一切，可以把最堅固的城堡變成歷史的殘跡，可以把人類化成灰燼，可以把英雄的利劍變成孩子的玩物……

我們不能掌控時間，卻可以利用它們。利用每一分每一秒，把時間具體化，成爲我們學習的工具。

時光匆匆，太過匆匆。不要讓時間悄無聲息地流去，我們應珍惜時間，不負青春，不負韶華。

篇十：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

把高瞻遠矚寫進青春裏

人們總是隻顧着眼前的利益，不管不顧的實行，運氣好的話一些損失無傷大雅，運氣壞的話後悔都來不及。

於是出現了“放長線，釣大魚”等名言，身爲青少年，風華正茂，如同初升的朝陽，精神抖擻，精氣神已經算是人一生中的頂尖了，缺少的就是高瞻遠矚。人在一生中犯的錯誤不少，其中在青少年時期最多，因爲在那時正值青春年少，輕狂無知，目光短淺，很容易誤入歧途，當然也因爲他們抵擋不住誘惑，但歸根結底就是因爲目光短淺。

今天我就犯了這一錯誤。住在離接種疫苗地點近的姑姑和我說有疫苗了，我抓緊叫上哥哥前往，因爲電車沒及時充電，就開了機動車。也許你會問有機動車爲什麼要騎電動車？因爲在社區口有看守人員，出去時需要掃二維碼，這不是最噁心的，噁心的是因爲二維碼的原因車都堵那了，電動車還好，機動車就要好好掂量掂量了。

打完疫苗需要觀察一會，我沒放在心上，隨意讓時間流逝，也因爲我不知道要觀察多長時間，在我看到比我晚打疫苗的人走了之後我也走了，他比我晚打三四分鐘，沒錯就是這一點時間，造成了大麻煩，就是看守處，他們在那裏焊上了鐵門，這是馬路上，是交通要道，這一堵外面的進不來，裏面的出不去，交通直接癱瘓，武裝押運都出不去。

最崩潰的是我前一個人出去了，到我們正好堵上，我直接傻眼，如果早來一會也就不會這樣。無奈之下只能繞很遠的路，使我們心情很不愉悅。

這時我深深地明白了高瞻遠矚的作用，它可以大大的減少我們的損失。所以我認爲在朝氣蓬勃的青春中，高瞻遠矚不可缺少。

篇十一：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

契而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可縷。

——題記

清晨，我坐在空無一人的教室中，空氣中交織着緊張與不安。我緊皺着眉頭，坐立難安。

“800米考試啊……”，我喃喃自語，窗外燦爛的陽光正洗禮着廣闊的操場，如同鍍上了一層金輝，充滿活力與生機。但對於我來說，則是一種壓迫感，想着自己那難以言喻的體育，長跑則如夢魘一般存在，絕望涌上心頭……

終於站在了操場上，腳下被日光曬得滾燙的跑道，讓我想要逃離。在等待哨聲的每一分每一秒，我的心臟如同被束縛在籠中的猛獸，狂暴的撞擊着胸膛。

“嗶！”一聲哨響，劃過天空，同學們像一隻只兇猛的小老虎，飛快地向前衝去，而我也不甘示弱一個箭步竄了出去，使出全身的力氣奔跑着，耳邊響起呼呼的風聲。但沒過一會兒，我呼吸困難，兩眼發黑，滾燙的汗珠如同斷了線的珠子順着臉龐流下，手心的汗被緊握在拳頭中。當我張開手掌，我愣住了，金燦燦的陽光將手心的汗，折射出耀眼的光，像珍珠一般，它掠過我的眼，留下了勇氣與希望。人生其實就是一次長跑，如果你猶豫了，別人就會輕而易舉的超過你，如果你不顧一切地衝向終點，最後你就會獲得成功，享受成功的喜悅。是啊，如果我只因爲困難就放棄，那還要青春幹什麼？我大步向前，超過一個又一個同學，追隨照亮我的光……

還有最後50米，我咬牙堅持着，汗水順着風飛離，終於衝過了終點！我知曉我已戰勝心中的霧霾，陽光打在我的身上，我嚐到了堅持的滋味，而對於之前連500米都不可能跑下來的我，“堅持”點亮了我的青春，在青春的書中留下了深深的印記。

韌者篤行，韌則行遠。讓堅持成就自我，把堅持寫進青春。

篇十二：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

把努力寫進青春裏

失利不是實力

青春期的我們會被貼上很多標籤，叛逆，聽話，努力，勤奮等等。然而要想青春活的精彩人生綻放光芒，努力，必定是我們的代名詞。把努力寫進青春裏，讓我們的一生享受努力的光芒。

我們總是看到明星們站在舞臺上閃閃發光的一幕，總以爲他們的成就總是輕鬆得到的，於是我們總是幻想能夠和他們一樣，不費吹灰之力就能享受到王的快樂。殊不知，他們在鏡頭背後，在私下裏的努力，是我們所看不到的。演員明星爲了演好一部戲，甚至冒着生命危險，去找到最真實的鏡頭。不管自己的身體狀況，爲了這部劇的效果好，毅然決然放棄自己的身體。唱跳明星爲了演好每一個動作，放棄休息時間記動作。甚至患上了腰傷腿傷等等後遺症，他們也依然不放棄自己的夢想，呈現給觀衆們最完美的一面。他們的閃耀，更多的是背後無私的努力。

每年高考成績下來之後，總會在網上流傳幾個寒門子弟出大學生的例子。那時候，總是想着爲什麼在條件這麼艱苦的情況下依然能夠考上自己心儀的大學？那我們是不是也可以。我們總是想得輕鬆，可我們不知道的事，他們夜晚挑燈夜讀，見過凌晨三點鐘的夜市。他們每天過着睡得比狗晚起的比雞早的生活，只爲了追趕那些所剩無幾的時間，爲青春，畫一個圓滿的句號。他們的努力配得上他們的成就，他們的成就對得起他們的努力。

不要總是認爲別人的光芒總是輕而易舉被照耀的，他們背後的努力是你永遠無法想象的。我們的成功掌握在我們自己的手上，需要我們自己付出行動，付出努力。青春有幾何？抓住青春的翅膀，插上努力的風帆，讓我們揚帆起航。

篇十三：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

在小時候，媽媽就對我說過：“世上沒有後悔藥吃，做一件事要儘自己最大努力，而不是到後面來後悔。”正值青春的我們，應明白青春不是用來的後悔。只有過好每一分，每一秒，才能將“無悔”兩個悅耳的音符寫進青春的華麗樂章。

操場上，羽毛球同籃球一起在空中旋轉，在一片天藍色下形成優美的弧線。落地，彈起，跳躍，揮拍，我們的心也隨之舞蹈。一陣風吹過，我們的頭髮如黑瀑布一般吹得散亂，卻絲毫不在意，羽毛球卻有了自己的想法，往樹上竄。體育老師的一句“就讓它在樹上生存吧”逗笑了我們，仍舊拿起一個羽毛球就打。

汗珠就像順着滑滑梯下來，從額頭、臉頰，下巴再到紅色的地板上，陽光也從樹葉間漏到這紅色的地板上。告訴自己：這節體育課我也認真上了，鍛鍊了自己，獲得了愉悅之感。下課鈴響，在上樓前瞥了一眼左邊牆上的爬山虎。它們都不畏困難，勇敢地向上攀登。我想，它們是想達到自己心中的高度，不讓自己的生命留下遺憾，即使乾枯也能無悔、從容地面對。在樓梯的拐角處，看到一個女孩子微笑着，和我打着招呼。我也用力地揮着手，笑着，回敬她那甜美的笑容。四個女孩手挽着手，以輕鬆的步伐踏着階梯，分享着自己的快樂。在墨綠色黑板的襯托下，粉筆灰乘着獨特的降落傘落到黑板槽葉。數學老師右手一揮，一個完美的圓呈現在眼前。練習冊上的題展示出新的知識點，桌前的我們不爲爭學霸名頭，只爲自己波瀾壯闊的夢想，只爲不在青春留下富憾，有一個無悔的青春值得在年老之時懷念。

誰說青春必須是轟轟烈烈而熾熱的紅色？在校園中的點點滴滴，都是珍貴、值得回味的金色。好夥伴如悠悠球趕也趕不跑，課堂上的積極回答問題，黑板上的整齊的板書，這一幕幕製成卡片藏在心裏面，青春樂章，無悔。

篇十四：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

青春如夢，擁有美好的未來；青春是歌，譜寫華麗的樂章；青春如畫，勾勒絢爛的色彩…青春中的我們有些許煩惱，可也總有那麼幾樣美好，一直寫在我們如火的青春裏。

青春·畫

我愛畫畫。不管是平日裏在草稿紙上的塗鴉，還是幾個小時努力奮鬥的成品，它們都能在我心中綻開一朵美麗的花。偶爾來了靈感，我可以在一張白紙前耐心地鋪上一個下午的底色，對於我熱愛的事，耐心總是能無限延續的。想用幾支畫筆，把青春中的一切美好都記錄下來。

我的青春裏掛滿了畫。不論街巷，不論藍天，不管是自然弘景，不管是沉魚落雁，閉月羞花。拿起筆，心中就歸於畫紙一般的空白。

青春·茶

我愛喝茶。不管是普洱毛尖，還是各種花茶，一喝入口中，濃郁的香氣就從味蕾中炸開，心中自然盪漾，便自然的長舒一口氣了。每當疲倦不堪時，泡上一杯鐵觀音，苦味催醒了麻木的神經，回首細細一品，卻又是無盡的甘甜。在品茶的那一刻，彷彿一切都成了浮雲，一切都釋然了。

我的青春裏泡好了茶。一個下午，一壺濃茶，喝一小口，心就融於自然。

青春·秋

劉禹錫有詩云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我喜歡它置身事外的寧靜，喜歡它獨自享受的清涼。有人言：“一日三秋”，秋也與青春一樣，稍不留神，就像沙子一般從手心裏溜走了。不過，秋也在青春時際，像老家農田裏的茂然生長，像秋雨過後一種寧靜的盎然生機。

我的青春裏等好了秋。時間如白駒，匆匆地就帶走了秋，卻又在須臾間將它送回來。賞一秋色，心就歸於寧靜。

對我而言，有畫，有茶，有秋，便是我的青春。青春時最美好的事莫過於：秋日裏，喝茶，賞畫。你呢？

篇十五：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

青春是用來奮鬥的，只有奮鬥的青春纔是最燦爛的。我們應把汗水揮灑在這個屬於我們的熱血舞臺中。

——題記

我一直認爲，青春是值得讚美的，她賜予我活力激情，使我對一切事物都保持好奇心，敢於探索，敢於創造。

最初的我，認爲青春是大把的，是可以肆意揮霍的。於是，每當下課鈴響起，在走廊追逐打鬧總少不了我的身影。上課時，我經常也會開開玩笑，惹得大家鬨堂大笑。全然不顧被自己擾亂的課堂紀律和老師無奈的表情。我覺得特別出風頭。我自認爲這就是青春，每天僅需得過且過。

可是每次考試後一塌糊塗的成績、家長的嚴厲批評、老師的耐心教育，讓我開始反思什麼纔是一個人真正的青春。想起面對難題同學依然刨根問底的情景，想起同學們因成績優異而站上領獎臺時那特別自豪的樣子……我心裏似乎有了自己的答案：青春是用來奮鬥的！

從那之後，無論是在上課還是下課，都沒有了我的那份吵鬧。在老師辦公室問題目的身影多了我一個，被我扔在一邊的試卷也重新被我拾起，一向話多的我也真正變得更加沉穩。我把更多的時間用於沉下心來攻破一個個難題。我暗暗下決心：定要取得優秀的成績。我就不信我比別人差！

終於，期末考試總結大會的領獎臺上出現了我的身影。我的喜悅與自豪難以形容，同學們也紛紛向我投來讚賞的目光。這一刻，我覺得自己的努力和汗水都是值得的。

我讚美青春的美好，她給了我無限的機遇與挑戰。只有一路披荊斬棘，才能品嚐到勝利的果實，而這一切需要用汗水來耕耘。我把奮鬥二字寫進青春的書頁當中。我深知：只有奮鬥的青春纔是美好的，奮鬥過才能不留遺憾，問心無愧，人的生命也就是在無限的奮鬥中才有了它真正的意義。

篇十六：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

我們的生活無論平凡還是浮躁，總會有一天，成爲刻骨的回憶。但在風雨中遇見了丁香花的一瞬，我無法忘懷。

本是晴朗之際出行遊玩，但烏雲籠罩，感覺要下雨，於是只好待在家裏，無趣之處上起自習。雨聲淅淅瀝瀝，擾亂我的思緒。透骨的寒氣用緊閉的窗戶也擋之不及，更無心學習。我想，要不看會手機吧？反正就當給自己放個假放放鬆鬆。

我拿起手機，去檢查窗戶是否關好了，不料看到了讓我心靈爲之震撼的一幕——正值丁香花開，一團團的紫色簇擁在樹枝上，似笑，似鬧，似吵，好不快活！像一個個活靈活現的大繡球，豆大的雨滴似乎與它們融爲一體。負勢競上，筆直向上，欲與雨水爭鋒，與長風搏鬥。看，這枝丫被風抓着搖曳，始終堅守着自己的一片天空，任誰也無法將其折斷。花朵微擺身軀，迎風舒展。此刻它們在我眼中並不是花，而是一把可以飽受打擊挫折卻無法阻止它們拼搏的劍，它可以自帶光芒，也可以與世界爲敵，但不變的是初心，是拼搏的初心。與風雨作抵抗，寒冷無法摧殘它們的熱情，世界也沉醉在這紫色的光輝中。這丁香打敗風雨這一瞬間，被我深深烙印在了腦子裏。

雨漸漸停了，丁香停止晃動，任雨滴淌下，好似一切也沒發生過。連花朵這麼脆弱都能擊退能摧殘萬物的大雨，作爲正值青春美好年華的我怎能落後與它們呢？難道要輕言放棄一切呢？也許這困境中不知迷茫，自我懷疑多少，我覺得自己不能面臨這個挫折，但不試一試怎麼知道自己不能戰勝呢？

在逆境中也要拼搏，那一瞬間，丁香花教給我的。我回到書桌前，開始專注的自習時間。把拼搏寫進青春裏，定當砥礪前行，不枉大好年華！

篇十七：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

把奮鬥寫進青春裏

翟夢媛

未來屬於青年，希望寄予青年。在這新時代，我們青年需要奮鬥，把奮鬥寫進青春裏，共圓中國夢！

一百年來，在中國共產黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮鬥融入黨的事業中，成爲中華民族偉大復興的先鋒力量。國家對青年一代寄予厚望，我們定不能辜負國家和前輩的期望。把奮鬥寫進青春裏應成爲每個人的目標和追求，奮鬥的青春最美麗！回想起革命先烈，他們懷揣夢想、點燃希望，爲我們創下良好的發展基礎。如今的中國正值中國特色社會主義發展的新時代，作爲青少年的我們應該把握機遇、抓住機會、努力奮鬥！“最美奮鬥者”黃文秀畢業後放棄在大城市的工作機會，毅然返回家鄉投入脫貧攻堅一線。她爲了家鄉的未來更加美好、不懈奮鬥，在工作途中犧牲年僅30歲。我們都不知道奮鬥過後的結果，或是好或是壞，但我們應當奮鬥下去，不留遺憾。

目前我國在一些科技領域還有很多“卡脖子”的難題，越來越多的新興經濟逐漸興起。從當下開始我們就應該奮鬥，爲了祖國的未來，爲了我們不被時代所淘汰。中華民族偉大復興的中國夢將在一代又一代青年的接力奮鬥中變爲現實，我們要肩負起時代重任，不負黨和國家和人民的希望。我們應如何奮鬥，現在我們具有良好的學習條件，首先就應該認真學習打下牢固的知識基礎。其次就要樹立遠大志向，立志報國。最後就是要一直奮鬥下去，不能半途而廢，要迎難而上。

把奮鬥寫進青春裏，不負黨和人民的殷切期望，實現中國民族偉大復興的中國夢。

篇十八：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

青春是叢林，是荒原，是陽光的熾熱奔跑，是大雨滂沱的佇立，我說，青春是拼搏，而拼搏是冬日裏的一縷陽光。

“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”在這個奮進的新時代，人人都用拼搏書寫青春年華，用拼搏來詮釋美好青春。

那拼搏的姿態，我曾在奧運會上見過。

2022年三月的奧運會上，中國選手谷愛凌在自由式滑雪大跳臺決賽中，爲中國代表團拿下本屆冬奧會第三枚金牌，在她的背後有無數努力和拼搏，她說：“從家到太浩湖的滑雪場有4個小時的車程，我學會了在車上寫作業，在車上睡覺，在車上換衣服，在車上吃飯。”所以，成功不是從天而降，成功的事業需要矢志不渝的拼搏精神，而拼搏使我們的青春有滋有味。

那拼搏的模樣，我在書中見過。

在路遙著作《平凡的世界》中，主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強不息，依靠自己的毅力和努力的拼搏與命運抗爭。孫少安立足鄉村，矢志改變命運的奮鬥者，孫少平是擁有知識文化，渴求融入城市的“走出者”，在他們的故事中，我深刻感受到了當代年輕人的拼搏奮鬥，他們的故事也激勵我大步向前走，讓我體驗到了什麼是青春，什麼是有效的青春，青春只有一次，在大好的年華中，拼搏就是青春的代名詞。

拼搏是青春的通行證，也是青春最亮的底色，拼搏的青春如火如荼，作爲當代青年我們努力拼搏，懷揣熱愛，熱愛各有不同，青年本該如此，無拼搏不青春，拼搏讓青春的色彩更加五彩斑斕，讓我們一起拼搏在青春路上，讓青春無悔，讓青春長存！

篇十九：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

青春是什麼？青春是希望。青春需要什麼？青春需要努力奮鬥，所以青春在於需要懷揣着希望去奮鬥。

奮鬥的青春，需要堅定的信念。樹立信念乃成功第一步。法拉赫在條件惡劣的場地沒日沒夜地訓練，沒有一句抱怨的話，終於在里約奧運會上蟬聯長跑項目的兩塊金牌。蘇炳添成爲亞洲飛人的道路並不順暢。在他決定換左腳起跑的那一段時間裏跑的比原來還慢甚至連一起訓練的女隊員都跑不過。在堅持改變之後，終於在東京奧運會上打破亞洲記錄譽爲黃種人的極限。奧運健將們成功的背後無不凝聚着奮鬥的汗水。在無數披荊斬棘的背後是永恆不變的信念。信念如一股強大的力量鼓勵着他們。

奮鬥的青春需要艱苦付出。明代宋濂小時候家裏窮，只好找別人借書來閱讀，閱讀的同時他還會把書給抄下來。在求學路上凍得皮膚裂開也不放下經書。最終成爲皇帝身邊的大紅人。范仲淹，從小刻苦讀書，每天都廢寢忘食。他爲了有更多的時間看書，冬天把粥凝固成一塊就這樣就這鹹菜吃。長大之後成爲北宋著名的政治家、文學家。他們的事蹟無不啓示着廣大青少年要克服困難，無論前路多麼坎坷，只管奮鬥前行。

奮鬥的青春需要樹立遠大理想。青年時期的毛澤東寫下“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字糞土當年萬戶侯。”的豪言壯語。周恩來13歲時就決定“爲中華之崛起而讀書”的遠大理想，爲尋求救國救民的藥方，並把探求民主與科學的真理付諸於改造社會、振興中華的偉大實踐中。理想是船隻，帶着最初的夢想啓航。

青春是最美好的時期，將奮鬥寫進青春的篇章，我與奮鬥出發遠航。

篇二十：把挑戰寫進青春裏作文600字記敘文初中

把閱讀寫進青春裏

歷史的風沙蹉跎了往昔歲月，掩蓋了曾經榮光，卻怎麼也改變不了書籍的輝煌。

——題記

胸無江海心難闊，腹有詩書氣自華。青春是一團火焰，是一場盛夏，惟有書籍能給予它甘甜與清涼，能讓浮囂轉爲溫和。在大好的青春年華中，書籍與我常相守，它堅定着我的信念，滋潤着我的心靈。

初識書籍，還是在很小的時候，那時的我還不識字，只是在姥爺腿上聽他念《唐詩三百首》，咿呀學語的我並沒有對內容有什麼深刻理解，但看到那些筆畫形狀各不相同的漢字，那時對世界的模糊認知忽而變得清晰些了，或許也正是那時，爲我長大後的閱讀之路奠定了基石。

現在，我分外感激小時的自己，使我對書籍的興趣日益濃厚，能在最美好的年華中與書籍相伴。常在陽光充溢的午後，與書籍相約。感受古人的智慧，讓我領悟到了詩的意韻與先賢的心聲：辜鴻銘的《中國人的精神》，使我意識到了在那個動亂的年代中，有許多拋頭顱灑熱血的革命烈士，爲中國的未來與中國人民的安寧幸福的生活做出了巨大犧牲，揭示了我們的精神生活，闡述了中華文化的價值；在一首首唐詩宋詞中，我感悟到了古時的繁華與在國破家亡時期人民的苦難生活，感受到了不能爲國效力與無人賞識的弧寂悲涼，領會到了古人欣賞大自然時的激動與曠達。林徽因的《你是人間四月天》，張嘉佳的《雲邊有個小賣部》使我遠離了喧囂與空洞，只留下了沖刷我靈魂的文字，把我絢麗的青春又添上一筆新的色彩。

我在閱讀中覓得那片世外桃源，它使我的青春熠熠生輝，鼓勵我砥礪前行。