《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》讀後感400字（精選7篇）作文

篇一：《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》讀後感400字

阮虹妃

我們小心翼翼地傳遞着文明禮儀的火光，使它生生不息。——題記

春風微醺，獨倚闌珊，在中華文化的長河中，文明禮儀可謂是永不熄滅的火光，身爲青少年的我們則是這火光新一任的傳遞者。

輕輕地接過着文明禮儀的聖火，擔下着無比光榮的使命。《論語》曾曰：“己所不欲，勿施於人”。因此，我們要先學會做一個文明的中學生，衣着得體，並且要乾淨整潔，做到淨，文明禮貌在校園內不大聲喧譁，對老師和同學充滿友好，養成淨口、靜心、守紀、文明的良好習慣，做文明中學生。共建幹、文明、安靜的校園！

當我們做到以上這些時，我們便擁有了傳遞“文明禮儀”的這聖火的資格，火光燃燒的如此堅定，點燃了我們每一個人的心，我們定會懷揣火種走過漫漫長夜，踏過荊棘和深淵，最終點燃文明禮儀延續的火炬。雲捲雲舒，雁過雁往，花開花落，文明禮儀從夏商開始傳到現在，因此，延續中華民族文明禮儀，是我們義不容辭的責任，是我們的神聖的使命！

有人負重數年，有人雀入樊籠，有人在黑暗中煢煢踽踽走了很久很久，好在世上總有值得我們去延續的火光，所以哪怕是荊天棘地，也不枉此行！

萬道金光，破雲而出，老將不死，薪火相傳，世界燦爛盛大，讓我們一起去傳遞着文明禮儀的火種！

篇二：《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》讀後感400字

徐若晨

我閱讀了《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》，想到近日我校開展的“淨·靜”校園活動。“淨”便是乾淨。

朱子家訓雲：“晨興即起，灑掃庭除……”我們對待校園的態度絕不應該是“事不關己，高高掛起”，而是應該面面俱到，處處細心。看到校園內垃圾應主動撿起，減少製造垃圾，愛護校園花草等。我們青少年把自己的學習聖地收拾乾淨了，心靈上纔會乾淨。“一屋不掃，何以掃天下？”我們應從小事做起，從細微之處做，養成良好習慣，積極行動，努力形成良好校園風尚，創建乾淨校園。

“靜”是“安靜”。我理解的“安靜”有兩層含義。一種是行動上的安靜，在《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》中也有說明，它教導我們要做到上課不交頭接耳，下課不大聲喧譁，見到老師要主動問好，對同學要禮貌相待。另一種是心靈上的安靜，“靜以修身，儉以養德”，只有心靈“安靜”下來，將浮躁沉積下來，積累成一條條被夯實前進的道路，才能在學習上，生活上獲取較大進步。

一燕不成夏，一枝獨放不是春，百花齊放春百園。我們中學生都應嚴格遵守文明禮儀規範，使我校創建“淨·靜”校園活動落到實處，爲創建乾淨、安靜的校園貢獻自己的一份力量。

篇三：《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》讀後感400字

王燦

100多年前，梁啓超先生曾言，少年強，則國強。沒錯，作爲一個國家和民族之脊樑，未來之希望，肩上擔負着巨大的歷史使命。但如果青少年身上只有強大的能力，而無文明禮儀之風采，就不可能擔此大任。

儀容、儀表、儀態是中學生最基礎也是最重要的文明禮儀。俗話說：“人靠衣裝馬靠鞍。”着裝要符合年齡，特別是符合學生身份，整潔大方，不穿奇裝異服。這是對學校和學習最基本的尊重。

日常學習生活中，學習能力和知識固然重要，卻也不能丟下應有的禮儀。尊師重道則是最重要的禮貌基礎。“地勢坤，君子以厚德載物。”禮儀和道德修養是中華民族從古至今都在孜孜追求的精神高度。“師者，傳道受業解惑者也。”中華民族歷來都有尊師重道的故事，程門立雪，宋廉行百里求學問，是當代中學生尊師重道的楷模。

具體來說，上課鈴響前，要端坐教室靜候老師；下課鈴打起，應先等老師走出教室，再開始活動。如果在校園內與老師相遇，應主動行禮問好。

中華禮儀博大精深，中學生要學習的禮儀遠不止這些，但只有學好了禮儀規範，成爲一名有識懂禮的中學生，纔對100多年前梁啓超先生“少年強則國強”的最好回答。

篇四：《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》讀後感400字

文丙燃

“淨”是“乾淨”，“靜”是“安靜”。開展淨靜校園活動，旨在引領全體同學養成淨口、靜心、守紀、文明的好習慣，優化校園環境，濃厚校園文化氛圍。至此時機，我們作爲大名一中的學子有着義不容辭的責任。下面我想跟大家說一說我對於中學生日常行爲文明禮儀的理解，希望能對大家有所啓發。

中學生應當注重日常儀容儀表。作爲一名中學生，我們着裝必須符合年齡特點，符合身份特徵，應整潔大方，富有活力和朝氣。我們要展現自己的青春活力，但絕不可盲目攀比，行走穩健有力，言談舉止文明，文明有禮，微笑待人。

中學生應當注意校內禮儀。在課堂上，鈴聲響，肅問好，得答禮，方可坐，細聽講，深思考，做筆記。在校園內，見老師，需問好，進教室，須報告。同學間，應友好，多鼓勵，莫孤立。公共場所內，守文明，懂禮貌，惜糧食，節水電。遵規守紀，最在行。

我們都希望校園生活是充滿愉快、充滿溫馨、充滿友愛與活力。這就需要我們熟悉中學生日常行爲規範，遵守校規校紀，做到講文明、懂禮貌。爭做文明標兵、守紀標兵，合力營造一個心情愉悅、和諧友愛的校園環境。讓我們在淨靜校園中凝聲靜氣、沉潛蓄力，拼搏一個無悔、美好的未來！

篇五：《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》讀後感400字

申佳路

近日，學校正在開展創建“淨·靜”校園活動，相關負責老師們、同學們盡職盡責、盡心盡力，其他同學也都在積極響應，努力配合。

“淨·靜”校園活動的開展有助於營造良好的校園環境和學習氛圍。“處芝蘭之室，久之不覺其香”，“近朱者赤，近墨者黑”，環境對一個人的影響何其大！然而此項活動的開展可以營造安靜和諧的氛圍，可以使乾淨安靜蔚然成風。

“淨·靜”校園活動的開展有利於同學們提升自我素質，“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”君子尚且需要打磨，我們青年亦當提升自我素質。中庸有言“修身、齊家、治國、平天下”，可見修身之必要，而此項活動則爲我們提供了良好的契機。

“淨·靜”校園的開展有助於同學們專注學習。一個人態度及思想的高度往往能影響人生的高度，“淨·靜”活動可以使校園和諧的氛圍得以彰顯，使同學們的態度得以端正，思想得以昇華，而更努力學習。

我們相信隨着“淨·靜”校園活動的開展，校園氛圍將會更加和諧，同學們的自身素質和學習成績都將會更上一層樓。

篇六：《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》讀後感400字

悠悠中華上下五千年，“有服章之美，謂之華；有禮儀之大，故稱夏。”我輩少年皆爲華夏兒女，當習禮儀之風，創文明校園。

踩“陽春佈德澤”之輝，“風雅的先生”葉嘉瑩輾轉多地，傳播中國古典文化，使得古典文化之燈秉燭長存，輝於世間；“氣質女神”陳更如古代學子般，上課前向老師鞠躬問好，沿襲了千年的禮儀習俗，在她身上初顯紋路。“禮”的精神光輝耀採於月，我輩少年當學習禮之精神。

明“立一技之長，而穴靜自守”之德。大國工匠謝軍精求益精，帶領團隊自主研發“北斗”；樊錦詩幾十年如一日地居於荒漠，守古窟、護壁畫，探索“敦煌數字化”。他們專注如一，始終不棄，堅守着美好的品德。《勸學》中言“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”，我輩少年，當專注如一，用鍥而不捨的精神來涵養品格。

習“吹到一片秋香”之風。古有孔聖知禮懂禮，今有陳數明禮曉禮。古人言：“不學禮，無以立。”我輩少年應當將知書達理作爲道德底線，積極學禮踐禮，使自身行爲符禮儀常規。如此，方爲文明學生。

禮之習者，“在實，在揚”，文明校園更是需要我們每一個人的努力，我們當揚禮、踐禮，讓文明之風充滿校園，讓文明盛氣浩然長存。

篇七：《中學生日常行爲文明禮儀薦讀》讀後感400字

美麗校園，文化殿堂，碧樹芳草，需要我們共同呵護；和諧校園，育人搖籃，純淨沃土，需要我們共同守護；文明校園，你我家園，一言一行，需要我們共同努力。作爲新時代新青年，我們更應當踐行文明禮儀，共創美好校園。

孔子曾經說過：“不學禮，無以立。”誠如斯言，禮儀體現了一個人的素質、道德水平、文化修養。因此，我們更應當讓文明禮儀走進校園。課堂上，我們不僅要認真聽講，積極發言，還要尊重老師，理解老師的辛勤付出；校園裏，我們要愛護校園環境，以爲己任，自覺保持校園整潔，做到不在教室、樓道、操場上亂扔果皮紙屑等；學習中，同學之間要團結友愛，相互幫助，共同進步，爲了美好的明天而攜手奮鬥。

習近平主席曾言：“學習是立身做人的永恆主題，也是報國爲民的重要基礎。”誠如斯言，我們每個人都應以韋編三絕、懸樑刺股的毅力，以鑿壁借光、囊螢映雪的勁頭，努力擴大知識半徑，掌握真才實學，砥礪道德品質，練就過硬本領。爲實現中華民族的偉大復興而不懈奮鬥。

文明禮儀處處有，整潔校園處處香。我們要努力學習文化知識，報效國家做棟樑，講文明懂禮儀，踐行文明禮儀，共建美好校園。