我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文（推薦8篇）

篇一：我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文

車易達

我們學校有一位老師，得到了我們全班同學的愛戴！她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的，瘦瘦的，非常有氣質。她的眼中總是透出慈愛與嚴厲的目光。不信？你看！

那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學立刻變得鴉雀無聲，可是後幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終於，李老師生氣了，直接動用了她的終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴厲的眼神看着他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話，端端正正坐好。總算可以安心學習啦！李老師站到講臺上時，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。

課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由於我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當我們看到太陽躍出海面的那一刻，都被驚豔到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時、日出後的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣，決定親自看看日出！

記得那個週六早上，當我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候，激動得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過我忍住了！因爲我知道我們親愛的李老師太累了，多休息十幾分鍾對她來說有多重要。

後來，我才知道，我們班的許多同學都和我一樣早起看日出了。

我們心裏特別感激李老師，是她讓我們通過文字領略到了大自然的美！

篇二：我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文

譚永烈

教我數學的是楊健青老師，她是我們最喜愛的一位老師。

楊老師已經四十多歲了，有點胖，個子還算高。背有時候直，有時候彎。大大的鼻子上架着一副近視眼鏡。臉上總是掛着笑容，偶爾也會一臉嚴厲。她的教學方法與衆不同。她是一位名副其實的幽默有趣的老師，經常逗得我們哈哈大笑。

有一次，楊老師讓我們寫課堂上的小練習。教室裏安靜極了，像沒有人似的。突然，老師大聲說道：“離交作業的時間只有三秒鐘了，請你們抓緊時間寫完作業，我數到三就交上來。”我們都緊張了起來，屏住呼吸，爭分奪秒地把後面剩餘的題目寫完，只聽老師喊道：“一、二——”正當我們緊張地等她喊“三”時，卻聽到她慢吞吞地說道：“二點一……、二點五……二點八……三，時間到！交作業！”頓時，全班同學鬨堂大笑，小練習也在笑中寫完交了上去。

還有一次，因爲語文老師佈置的中午作業太多了，很多同學中午趕作業都沒有休息。下午上課之前，同學們有的無精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太極，有的乾脆趴在桌子上睡覺：整個教室非常沉悶、壓抑。上課了，楊老師來到教室，看到這場景，就故意虛張聲勢地嚷嚷道：“怎麼也沒有一個人給睡覺的同學蓋張被子呢？他們也會着涼的。”這句話就像一個炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：沒精打采的同學都精神起來了；眼皮在打太極的同學也睜大了眼；睡覺的同學也醒了，腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來，我們就在一片歡聲笑語中開始了數學課。

楊老師總是用她幽默的語言讓數學課變得更加有趣，讓我們更加愛數學。我永遠愛戴我們敬愛的楊老師。

篇三：我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文

林鈺雯

我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。

她有一頭及肩的黑色短髮，有時紮成馬尾辮，有時披着頭髮，哪種髮型都非常好看。她戴着一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時都不塗口紅，除非有什麼大事兒。

韓老師講課時語氣溫柔，有時還要講個笑話，逗得我們全班鬨堂大笑，我們在四樓，那一笑，二樓都說我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時溫柔的面孔一下子就飛到了九霄雲外，那樣子可怕極了！沒人敢擡頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。

她每天穿的都不一樣，但多數時候她穿的裙子，特別漂亮！

她給班裏成績差的同學輔導作業，可有耐心了，一邊指着書，一邊說出解題思路和這道題的細節，就連數學裏最簡單的不過1+1，也可以講一節課。對於一些成績不是很好的同學，她會叫上一些優生去幫他們。

我們韓老師特別大方，只要同學沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用着……

有一次，我們班裏的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走。”於是，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，並寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了。”

這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。

篇四：我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文

宋瀟然

你知道嗎，小小作家班有一位番茄精老師。

她頭髮黑得發亮，好像是五一假期去梅州研學時偷偷去羅孟郊的墨池裏浸泡過似的；她月牙形的眉毛灰灰的，比頭髮的黑色淡了許多；她耳朵的輪廓像一隻側着飛的鳥，卻又貼着“懸崖”，好似在爬行；高高的鼻樑上架着兩個呼啦圈搭起來的眼鏡，非常滑稽；圓圓的腦袋活像一個大番茄，我們就都在暗地裏叫她“番茄精”。

番茄精老師性格很奇特，有時很狡猾奸詐，有時又很笨拙可愛，有時卻是和藹可親。她耍詭計的時候，會讓大家一會兒欣喜，一會兒失望，一會兒驚嚇。比如，上次上課的時候，她要提問，慢悠悠地喊了聲“國慶”，話音未落，國慶“嗖”的一聲就站了起來，還未站穩，“的前桌”三個字又從老師的嘴脣間溜了出來，國慶有點尷尬，失望地坐了下來。這個時候，老師卻目不轉睛地盯着我，盯得我很不自在。難道我臉上粘有什麼東西嗎？我在猜想着，同學們卻在不懷好意地笑着，還說“國慶的前桌還沒反應過來呢！”糟糕，原來老師是在提問我！我驚慌失措地站了起來，卻因爲剛纔走神，沒有聽到老師在講什麼，就不知道該回答什麼了。雖然受到驚嚇，好在老師和藹可親，並沒有懲罰我，虛驚一場。

這個番茄精老師被我們叫“番茄精”，其實，與她的愛好有關的。她愛吃番茄！番茄炒雞蛋、番茄魚、番茄火鍋、番茄煮麪，甚至生吃番茄……她吃番茄做的所有東西，十足的吃貨！她就是番茄吃太多了，長得像番茄一樣，才被我們叫做“番茄精”！

番茄精老師還有很多特點，比如樂於助人。同學們遇到困難，她會出手幫助。比如愛吃零食。上次我拆了一包餅乾，拿了一塊遞給她，她看都不看，頭一伸，嘴巴一張，一口就咬住餅乾，轉眼間餅乾就不見了。

如果我這樣介紹番茄精老師，你也喜歡她的話，就來圓夢工坊作文課小小作家班吧！

篇五：我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文

徐海涵

我們的音樂老師是袁老師，很年輕，她的頭髮染成了黃褐色，留着短髮，通常會在頭頂上扎一個“小丸子”。她上課從來不戴框架眼鏡，都是戴美瞳隱形眼鏡，這讓她的眼睛看起來炯炯有神。

全班同學都喜歡袁老師，也喜歡她的音樂課。一聽到主班老師要佔音樂課，我們就一起嚷嚷：“不要，不要，還是上音樂課吧。”袁老師拖堂我們也不會因此討厭她，因爲她上的課太有趣了！不過她拖堂時自己反而會發火，特別是快到期末考試的時候。當袁老師處理完不聽課，調皮搗蛋等耽誤時間的同學後，立馬就變得那麼溫柔，繼續給我們上課，課也那麼生動有趣。

每節課開始前，袁老師都會說：“調整好你的心情和狀態。”然後等到每個人都站好，眼睛都看向她後，“開始我們今天的音樂課。”我覺得這真是一個讓同學們集中注意力的好方法，這大概就是同學們喜歡她的其中一個原因吧。

每節課她都會把我們帶到音樂教室，那裏很寬敞，我們有時圍成一個大圓圈聽課，需要看大屏幕時則散成“滿天星”，想坐哪裏就坐哪裏，不過，袁老師是不允許我們都擠到前面的。音樂課最調皮的四個男生總搶第一排的位置，別人坐在那裏了，他們就硬把別人擠跑。後來，袁老師命令他們以後都坐在最後面。

她上課都是按照教案上的，十分“認真”。黑板擦掉在地上，她都要等課堂的間隙再撿。課上的內容也十分豐富，歌是哪裏的民歌，有什麼重點，她都講的一清二楚，還有小組合唱呢！

她還會帶着我們做動作去記唱歌詞，好像一首歌都能當做一場表演了。

當然，定期抽查也不少。每節課課前她都會報一些學號，讓他們一個個單獨唱上節課學的歌，不會唱的課上覆習一遍後課後再唱。

現在，你知道袁老師的課是多麼有趣了吧！她上的課特別生動，對知識的掌握也十分嚴格。反正，我們就是十分喜歡袁老師的音樂課！

篇六：我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文

鮑世博

我們班上的數學老師—賀老師。因爲她有着女王般的風範，所以我們叫她“女王”老師。

她雖然已經是一位中年女士了，但是依然還能從她的身上感受到一種霸氣。她總喜歡戴着一副太陽墨鏡，漂亮的嘴脣塗抹着鮮豔的口紅，特別有氣質。她經常留着一頭烏黑的短髮，髮尾微微翹起，特別有精神。賀老師走起路來也很獨特，像極了模特在走T臺。從她堅定的步伐中還可以透出一股“包公”的威嚴，神氣極了！

賀老師之所以有着“女王”般的稱號，是因爲它還有着霸氣逼人的磁場。記得有一次大課間，班上有許多人在教室外瘋趕打鬧。就在我們玩得不亦樂乎的時候，突然聽見有人喊道：“賀老師來了，快進教室呀！”我們聽到預警聲，看向走廊的盡頭，果然是我們霸氣十足的賀老師，邁着六親不認的步伐來了。我們如蜂擁，立馬衝進教室。此時，賀老師也放慢腳步，（似乎在給我們時間回到座位上）悠悠地邁着優雅的步伐走了進來。原本鬧哄哄的教室立馬變得鴉雀無聲，同學們也迅速回到自己的位置上寫起了作業，沒有一個人敢大聲講話。噓……這位“女王”的威力無比呀！

賀老師還有着“天線”般的耳朵。有一次，賀老師正在認真地講解着家庭作業，講臺下傳來“嘰嘰喳喳”的聲音。只見賀老師側着他那“天線”般敏銳的耳朵，站起身，幾步走下臺，找到了講話的那幾位同學。給予嚴厲的警告，看着他們聳拉着頭，我們嚇得氣都不敢出，筆直地坐着認認真真地聽着賀老師講課。被抓住不聽講，可沒你好果子吃！

“女王”賀老師雖然特別嚴厲，但是也有溫柔的一面。每次我們表現好，“女王”都會笑眯眯地給我們獎勵一些零食和文具。此時的賀老師簡直變成了“伊麗莎白”女王。可愛極了！

賀老師是一位既嚴厲又溫柔的老師，我喜歡我們班的“女王”老師。

篇七：我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文

劉俊含

我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風耳是凡人不可擁有的。每當同學們幹錯事，裝作不知道的同學很快就會被老師發現。殺氣中，同學很快就會承認錯誤。

看吧！今天，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。

上課鈴剛響，老師就邁着沉重的步伐，走進教室，到講臺後將課本一摔，木着臉皮問“誰的作業本沒交，今天不但有沒做作業的，而且全班的作業都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業。”老師一一點名，最終，老師查出了沒有交作業的同學，將這個同學狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家裏深刻反省。

這還不是最厲害的，最厲害的還在後面呢！

我們的“偵探”老師最討厭的就是每週評優勝班級得不上優勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環境衛生被扣分了，老師大發雷霆，竟然沒有得上優勝班級。降完旗後老師把我們全班都整體留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次爲什麼沒有得上流動紅旗啊，有的同學左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學。全班再也不敢說話了，然後老師對全班做了批評我們以後週週都有流動紅旗。看看吧，我們這個偵探老師還是挺厲害的嘛！

再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今後我們一定要聽老師的話，好好學習，天天向上。

篇八：我的漫畫老師作文600字五年級優秀作文

徐林菲

咱們班一共有49位同學，加上愛拖堂占課的俞老師，於是50個人的“悲劇”時不時就會上演了。

我們這個俞老師到底怎麼拖堂和占課呢？那麼就讓我慢慢道來。先來講拖堂吧！俞老師拖堂很嚴重，每次一上數學課，俞老師就會讓我們做一大堆題，什麼《補充練習》《實驗班》《小數報》等等，而且每次做完訂正好後才能下課，自然就要拖堂。當然也有幸運的日子，那就是隻做數學書上的題。別以爲輕鬆哦，其實也是非常悲慘的，因爲集中起來題量仍然不少，並且依舊要拖堂。俞老師最常說的話就是，

“把這題做完下課，回家作業就可以少一點。”別看他甜言蜜語，下手卻毫不手軟。說是把這題做完就下課，可是一題完了還有一題，而且可以精確到正好下節課的上課鈴聲響起，不愧是數學老師！我們崩潰的同時也深深佩服他的精準。

再來講占課，那更是一場悲劇。不管勞技、科學、美術、道德、語文……還是英語，只要能佔的他都要佔！而且依舊精準無比。比如有次上勞技課，正好到最好玩的節點上，也就是同學們最感興趣的環節。唉？門被打開了，俞老師出現在門口，微笑着說：“我來上啊？”“行吧！”勞技老師頓了一下說道。“啊？”全班同學不約而同地驚呼。沒想到勞技老師不但沒幫我們，還幫着俞老師收拾我們，要我們安靜。怎麼可能，最感興趣的課眼看就要變成最煩人的課了，能安靜得下來嗎？勞技老師剛出門，俞老師便收起笑容，冷冷地說道：“哪個不願意就出去！”於是，在同學們的哀怨聲中，勞技課無奈地被變成了數學課！

唉！你說，這個俞老師，他爲什麼總愛拖堂占課呢？