漫畫老師作文五年級500字左右（推薦4篇）

篇一：漫畫老師作文五年級500字左右

體育老師－“玉米”老師

黎健瑩

我們的體育老師是既嚴厲又有趣的老師。

當第一次看見他時，我就覺得他果然如語文老師所說既高大又帥氣。在第一節課的時候，他告訴我們：“我叫玉米老師，大家可以叫我玉米老師，也可以叫我周老師。”我一聽心生疑惑：爲什麼體育老師叫玉米老師呢？是因爲他肌肉發達還是因爲他長得像玉米呢？

他特別喜歡打籃球，有一次上體育課的時候，他給我們講籃球的時候——“呀！”他不小心摔倒了，只見他雙手撐住地面，雙膝蓋彎曲，身體旋轉三百六十度，雙腳向前一越，好傢伙，他起來了！“哇”同學們提出來羨慕的眼神，“玉米”老師驕傲地說：“看，我多厲害！你們要想學我這套動作的話，就要認真聽課，課聽好了那我就把我祖傳十八代大法教給你們好不好？”玉米老師把“好不好”這三個字加重了很多，但是我們班男同學更重：“好！”在之後的半節課中，我們班表現得很好，在下課後老師兌現了他的諾言，我們班的男同學也如願得到玉米老師的祖傳大法。下課後，男同學們都在走廊裏耍帥，其他班的男同學紛紛都報來了羨慕的目光。

這就是我們的體育老師，一位嚴厲帥氣的玉米老師。

篇二：漫畫老師作文五年級500字左右

玉米老師

呂霆欣

說起來，我最喜愛的老師是玉米老師，他是興趣班的籃球老師。

他的眉毛濃濃，眼睫毛長長，眼睛炯炯有神，宛如星晨大海，猶如黑色寶礦。鼻樑高高挺挺，嘴巴小小的，牙齒潔白如雪，笑起來臉上浮現出兩個酒窩。時不時會戴上圓形眼鏡，給人一種十分文化而呆呆的樣子，帶着幾分可愛。但他一脫眼鏡，就是可愛也帶幾分英俊。總的來說，他生氣起來，像一隻大老虎；開心起來，像一隻溫柔的兔子；上起課來，像一隻警覺的老鷹。

就是如此英俊，文化的老師，臉上卻帶着一條疤，這樣看是不良青年，與他那樣貌天差地別。那它是怎樣來的呢？別急，待我描述完他樣貌再說吧！他身高一米八，籃球頂呱呱。可謂迷倒萬千少女，人見人愛，花見花開，車見車爆胎。他高高的，擁有像是玉米一樣的八塊腹肌，所以叫玉米老師。力量十分大，用一隻手可以把我們給吊起來。他人很好，也很搞笑，常常請我們吃好吃的，喝好喝的，如果有人說很累很累，他就一定會讓我們休息一會。所以我們每次上課都很開心。我們都十分喜歡這一位名曰玉米的老師。

“呯，呯，呯”這個聲音不正是打籃球的聲音嘛！不，準確來說是我上課打籃球的聲音，只見他汗水足足有長江那麼多的水，我們頭上也是有黃河的水一樣多汗水了，此時的我們正在與玉米老師打個比賽，臺下幾個人奮力大喊：“加油加油！打敗玉米老師阿！”他臉上掛着笑容，手上拿着球下在做打籃球不得不會的動作——三威脅，他一個轉身過了我，帥氣衝向籃筐，誰想一個同學擋在他身前，眼看就要發生“碰撞”了，他爲了阻擋自己撞到這位同學，他閃向另一邊，天呀！他自己把自己撞倒了，捽了個狗吃屎，重要的是，地上竟有一塊小石子，他淘氣地在玉米老師的頭上留下一道痕跡，流血了！我們立刻像一隻只落入網的魚。幾秒後我們立刻跑去拿藥，幫他處理了傷口。後來他發再了我們擔心的眼神，連忙說沒事的，這後居然還堅持上完了這一節難過的課。傷好了，但這道疤成了永恆！

玉米老師是個好老師，同學喜歡他，我也喜歡他。難道你不喜歡？

篇三：漫畫老師作文五年級500字左右

奇特的老師

麥蔚津

我的語文老師，風格很奇特，與以前的老師有所不同，她會說些“流行語言”，比如：“請同學們上課認真聽，與其開小差，不如好好聽課獲取知識，它——不——香——嗎？”大家都笑起來，老師的話一下子拉近了我們的距離，大家就認真聽課了。

她批改我們的作業時，拿起手機打開拍照功能，幫她“咔嚓咔嚓”，不一會就可以給她專門做一個表情包大全。當一改到字寫得有些醜的作業，有些字看不明白的，她就皺起眉頭，那皺紋可以夾死幾隻蒼蠅；當改到書寫工整，作答巧妙的，她就會笑靨如花，好像撿到無價之寶了。

她上的課很有趣。那天上語文園地的時候，講到“奮不顧身”這個詞，老師信手拈來舉了個例子，說“如果誰先跑到終點就不用寫國慶假期的作業。”我們還信以爲真，認真傾聽下去，結果是假的。她接着說了—“小明用去吃奶的勁向終點跑去，小何跑着跑着摔了個狗吃屎……”當時講到我們快笑死了。

她上的課有趣又搞笑。語文老師還會教我們做手抄報，也會給一些參考我們。當然，我很期待六一兒童節那天她會不會講些笑話。如果語文老師她不當老師，她去當相聲演員可能會收穫許多粉絲。

她和我一樣，也喜歡跑步。只要她一有時間，就會帶着我們去跑步。原來她以前是一名田徑運動員，怪不得這麼喜歡跑步。在校運動會上，每一參加跑步都不得不拿獎。我們每天都和她一起跑步，能跑贏她的屈指可數。和她比賽過的人都知道她是多麼的快。

我的語文老師她很奇特，也很搞笑，風格特別像我們小孩子，也很有趣。

篇四：漫畫老師作文五年級500字左右

“熊貓”老師

何嘉瑜

我們的美術老師是一個肥肥胖胖的老師，他戴着一副烏漆漆的圓鏡框，長着兩條短短的小腿，圓圓的大熊貓臉上長着一雙炯炯有神的“小”眼睛和一個像極了臘腸似的“小”嘴巴，像一隻“可可愛愛”的“大熊貓”。

“大熊貓”和我們第一次見面時眼望去，只見他站在們口正等着我們呢！一進美術室，只看見一幅幅形形象象的畫出現在我眼前，哇！那麼多美麗的畫都是那個老師畫出來的嗎只聞到一鼓顏料的味道。轉眼間我坐在座位上看見“熊貓”老師又在畫另一幅畫。看到這，你肯定猜到了他喜歡幹什麼了，對，就是畫畫。

有一次我們的“熊貓”老師還給我們班的人畫了一幅抽象畫，畫的內容就是我們班的同學，當時的場面很是熱鬧，老師三四下工夫，就把頭髮畫出來了，我們都目瞪口呆了，老師真是神呀，畫技高超。

他有着雙重性格：一種是嚴格的，一種是友好的。如果是開學第一課的話“熊貓”老師和我們有說有笑，不過，等你第二週再觀察一下，你會發現他好像變了個人似的，對我們特別嚴格。

這隻“大熊貓”是我們的美術老師，我們稱他爲通通老師！