漫畫老師五年級500字優秀作文（精選9篇）

篇一：漫畫老師五年級500字優秀作文

“甜不辣”老師

劉治凌

新學期，班裏來了一位姓彭的新老師，我們都叫她“甜不辣”老師。

彭老師的身材十分勻稱，長長的頭髮襯托着優美的身姿，大有增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮之意。她的皮膚特別白皙，淡淡的妝容配上五顏六色的裙子，正可謂素之一忽則嫌白，豔之一忽則嫌俗。

你一定以爲這樣的老師很溫柔吧，可一開學，我就見識了她的“辣”。

大課間時，我們來到操場做操。一開始，大家都做得挺認真，到了放鬆操時，有些同學就徹底放鬆了。有人拉別人講話，有人玩手指，還有人打開手錶拍照。這些小動作怎麼能逃出彭老師的法眼。只見她怒氣衝衝來到隊伍後頭，身後的怒火熊熊燃燒，像拎小雞一樣，將四個調皮鬼拎了出來。等大家解散，這四個調皮鬼被彭老師押着，頂着寒風上了跑道。四圈下來，還有一節“政治課”，彭老師美其名曰“心理疏導”。領教了彭老師的“辣”，幾個被罰的同學心服口服，再也不違反紀律了。

更多的時候，彭老師是“甜”的。

一次，我們正在上《落花生》，彭老師突然從講臺下變出一包花生來，大家有點納悶，我膽子大，一句話脫口而出：“老師，該不是要請我們吃花生吧？”彭老師故意瞪大了眼睛：“對呀，你們想不想吃花生呢！”班上一下子沸騰起來，大家迫不及待的發言，想要贏得老師手裏的那顆花生。我向來是最積極的一個，拿到了好幾顆獎勵，我剝開一個，送進嘴裏，脆脆的，鹹中帶甜，好吃極了，我從來沒有吃過這麼好吃的花生。

一天下午，我們學習《搭石》，抑揚頓挫的講課聲突然停了下來。我循着老師的目光看去——有人打瞌睡！下一秒，老師收回目光，望着我們：“還有誰犯困的，可以站起來，老師不批評。”幾位同學顫顫巍巍的站了起來，不知道會有什麼暴風驟雨等着他們。“來，請你們幾位同學到講臺這裏來，我們走走搭石如何？”竟然有這樣的神仙待遇，只見彭老師啪啪丟下幾本書在地上充當搭石，我們喊着拍子，幾個打瞌睡的同學走完搭石，瞌睡一掃而光，接下來輪到大家犯困了，我們爭先恐後的舉起手：“老師我困！”“我也困！”……老師望着我們，甜甜的笑了。

這就是我的“甜不辣”老師，你們喜歡嗎？

篇二：漫畫老師五年級500字優秀作文

“打火機”老師

湯逸晨

如果說，父母教會了我們邁出人生的第一步，那麼老師則牽着我們邁上了人生的第一級臺階。

他，身材魁梧，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮。寸頭下面是一對炯炯有神的葡萄眼，鼻樑上架着一副黑色半框眼鏡。他總是穿着一身黑衣黑褲黑皮鞋，都可以去黑客帝國串場了，胳膊上永遠掛着個深藍色的帆布袋，每天從裏面掏出來大摞大摞的書和練習本，這樸素得有些單調的老師，你猜他是誰？沒錯，他就是我們的愛戴的“打火機”——曾老師。

你看，你看，“打火機”不知道被那個搗蛋鬼點着了。曾老師先只是斜着眼瞟了一下，大家立刻正襟危坐。可那個“引火線”還渾然不知，自顧自的玩着什麼。曾老師的臉拉得老長，停止了講課。我們知道，一場腥風血雨即將爆發。下一秒，曾老師把手裏的尺子重重丟在講臺上，大聲呵斥道：“你知道你的家長把你送來讀書多不容易……”那個“引火線”忽然僵住了，隨着“打火機”的繼續“燃燒”，那位同學終於明白過來老師是在說他自己，臉一直紅到了脖子根，頭深深埋進胸口。

這只是小火，你是沒有看見“打火機”發大火的樣子。

十一假期結束，曾老師早早地來到了教室，就是爲了“逮捕”那些作業沒寫完，清早趕來補褲襠的小豆包。說起來只是一個清早那麼簡單，卻是許多同學的“噩夢”——講臺旁居然站了那麼多的同學，曾老師在講臺上怒目圓睜，身後似乎冒着紅紅的火焰，他抄起手邊的戒尺，徑直走向那羣同學。只見他們汗毛直立，想要後退又不敢邁步。“這個假期過了七天半，作業只佈置了那麼少，還寫不完！你們晚上睡覺睡得着嗎？”曾老師邊打手板邊說道。最後，他們不出意外的獲得了雙倍作業“獎勵”。。

我們這羣“小火石”，可不只會“打火”。每當我們的家庭作業格式美觀，書寫認真，計算準確的時候，“打火機”就“熄滅”啦！只見他嘴角上揚，眼睛彎彎，流露出的喜悅，比糖都甜。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這就是我們的“打火機”老師，他使我明白了做任何事情都要有嚴謹的態度。我要對他說一聲：“謝謝您，我的老師！”

篇三：漫畫老師五年級500字優秀作文

我的語文老師

劉淑妍

她長着一張秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。一頭烏黑的秀髮有時自然的披散着，非常漂亮；有時束成一個高高的馬尾，精明能幹。她常常穿着漂亮的裙子，美麗而大方。她就是我的語文老師——彭老師。

彭老師是我分班後的新語文老師，她上的第一堂課給我留下了深刻的印象。新學期第一節課，老師神祕的讓我們轉過身朝後坐。正在我納悶時，老師請我們看後面的黑板，上面是老師沒開學時就辦好的黑板報。左邊是“新學期寄語”，中間是“班級公約”，右邊畫着一個可愛的鬧鐘和一大摞書，上面寫着珍惜時間的名言警句。彭老師帶領我們花了整整一節課學習黑板上的內容，她告訴我們想要成爲一名優秀的學生要做到自覺、自律、自省。有一句話深深的刻在我的心裏：“現在吃不了學習的苦，將來就要吃生活的苦，學習的苦只要吃幾年，而生活的苦一吃就是一輩子。”彭老師用她的循循善誘，引領着我們茁壯成長。

作業本上，再細微的錯誤也逃不過彭老師的火眼金睛。每次老師都會用紅筆把錯誤的地方仔細圈出來，讓我們及時改正。我最期待作文本發下來的時刻，每次都是迫不及待的打開，看一看老師用波浪線畫的優美的句子，讀一讀彭老師寫的評語。她那醒目的波浪線和優美的評語給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前進。

這就是我的語文老師——彭老師，一個有責任、有愛心的好老師。

篇四：漫畫老師五年級500字優秀作文

與衆不同的老師

胡語辰

我有一個整天笑的喜洋洋，說話像連珠炮的語文老師，因爲她，我從學習中感受到了無窮的樂趣。

我的老師有一頭瀑布般的長髮，順滑地披在雙肩，顯得十分溫柔。她的眼睛不算大，但卻有一種與衆不同的魅力。只要一上課，那眼睛就像燈泡一樣亮了起來，在她帶我們朗讀課文的時候，在她給我們繪聲繪色講故事的時候，那雙眼睛一閃一閃，帶着笑，含着情，一下穿透到我的心裏，別提有多好看了。

說起講課，不得不提一提我的老師那與衆不同的嗓門。她講課的聲音非常洪亮，擔心後排角落的同學聽不到，總愛在走廊間來回穿梭。有時，她的嗓門會突然低沉下來，那一定是在醞釀感情了，隨之變化的還有她那豐富又誇張的表情，在她時而激流澎湃，時而婉轉低迴的講述裏，我們深深愛上了語文。

有一次，隔壁班的老師讓她小聲一點，她趕忙笑着連連答應把聲音壓低下去。但是沒有幾分鐘，那洪亮的聲音又響了起來，我的老師一進入講課狀態，真的是誰拿她都沒有辦法呀！

這就是我的彭老師，樣貌出衆，才華出衆，嗓門更出衆！

篇五：漫畫老師五年級500字優秀作文

“黑炭”老師

胡紫旋

我的體育老師姓董，他身型完美，1米8的大高個兒，對於他的職業而言，增之一分嫌單調，減之一分少霸氣。他的皮膚黑的像一塊炭，要不是那雙炯炯有神的大眼睛發出來兩束犀利的光，那你就只能看到那夾得死蚊子的皺紋。

早訓時，我們練習基礎投籃，董老師跳躍、走位、三步上籃一氣呵成，隊伍裏頓時響起熱烈的掌聲。我突然想起前天在球館比賽時我的一個漂亮搶斷，拉着隊友興致沖沖地講了起來。突然，空氣凝固，我轉過頭，全班同學都看着我——歸我投籃了。這時，“黑炭”老師正黑着臉朝我走來，說：“講得很歡嘛，你來做一個！”我悻悻地來到籃下。果不其然，球框都沒挨着，“黑炭”老師的臉更黑了，他用那慣有的犀利目光直勾勾瞪了我足足三秒，“繼續訓練！”

下課了，“黑炭老師”來到我身邊，唉，該來的總是要來的。他摸了摸我的頭，語重心長的對我說：“你是體育委員，又是咱們班的運動健將，沾沾自喜是會讓人落後的，你看，剛纔沒認真聽要點，是不是就完成不了？”我擡起頭，“黑炭老師”臉上的皺紋舒展開來，眼睛裏滿是慈愛。

運動會在即，這天，“黑炭”老師給我們訓練“迎面接力”，可咱們班總人數是單數。“黑炭老師”把棒子一揮：“我來加入一號戰隊歡迎嗎？”隨着一聲哨響，一號戰隊的領隊“黑炭同學”手拿接力棒，衝出隊伍。只見他1米8的大長腿像被按了0.5倍數播放鍵，緩慢的擡高，又緩慢的落下，“黑炭同學”這是在模仿我們小孩子跑步的速度呢！大家笑的前俯後仰，“黑炭同學”也爽朗大笑，那黑黑的臉上泛出紅紅的光，帥氣極了！

我喜歡我的“黑炭”老師。

篇六：漫畫老師五年級500字優秀作文

百變馬丁

陳子瑞

大家一定都看過“百變馬丁”吧，劇中的馬丁每天都以一種新的身份去展開奇妙的冒險，而我的彭老師，就是一位“百變馬丁”。

彭老師是一隻愛美的孔雀。她身材苗條，一頭烏黑長髮，自然的飄散在背後。她總是穿着一身漂亮的連衣裙，風吹過時，宛若一隻翩翩起舞的孔雀。

講課時，她會變成一頭博學的大象。學習《落花生》時，她告訴花生是一種地上開花，地下結果的植物。有幾位同學提出質疑，老師便詳細的爲我們演示花生生長的整個過程；學習《將相和》時，老師見我們對秦趙對弈特別感興趣，竟爲我們講了整整一節課的”戰國七雄；學習陸游的絕筆《示兒》時，老師又帶我們認識了另一位武將之中詩文最佳，文臣之中武藝最強的愛國詩人辛棄疾，當我聽到老師講述辛棄疾臨死大呼三聲“殺賊”時，眼淚都差點掉下來。我的老師胸中有無窮無盡的知識，讓我肅然起敬。

有時候，她還像一隻頑皮的兔子。有一天狂風大作，同學們的外套被吹得像一塊塊蓬鬆的麪包，我一走進校門，就看見彭老師正在抓一個風吹起來的垃圾袋。彭老師跟着垃圾袋跑，這垃圾袋就像和老師捉迷藏似的，眼看要抓住了，一眨眼又溜走了。彭老師乾脆用手提起裙子，左腳大步上前，右腳緊跟着踩上，蹦蹦跳跳的向前追。當垃圾袋終於被老師成功踩在腳下時，老師得意地撿起來，那神情，就像打了一場勝仗。

這就是我身邊的“百變馬丁”，不知道以後她還會變成什麼呢，我真期待啊！

篇七：漫畫老師五年級500字優秀作文

我的麻辣老師

陳海濤

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”劉老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手，走向知識的大門，教會我們做人的道理。

劉老師是一位中年女子，有着一頭烏黑亮麗的長髮，中等身材及一雙專門揪上課不聽講的火眼金睛，還有一張能說會道嘴，從那裏吐出的語言是那樣優美，那樣柔和。每次聽劉老師講課，都是一種如沐春風的享受。

劉老師十分嚴厲。記得有一次上午，一位同學下課打架，被劉老師發現，拉入教室裏罰站。上課鈴聲一響，劉老師提起長長的教棍，眉頭一皺，眼睛死死的盯着那位同學。“啪”的一下，只見那位同學身子一歪，手掌發抖，手心紅了一大塊。劉老師，此時頭髮直立，手握成拳頭，狠狠的又打了一下，只見那位同學腳尖一提，咬緊牙關，眼角擠出一顆豆大的眼淚，含着淚灰溜溜的回了座位。

劉老師在行爲習慣上對我們要求十分嚴格，但生活中的劉老師很溫柔。

三年級運動會上，一位同學遺憾敗下陣來，哭的稀里嘩啦，任我們怎麼安慰都無濟於事。這時，劉老師走過來，面帶笑容，眼睛眯成一條縫，一邊安慰，一邊還用手摸摸他的背，又往懷裏摟了摟。正在這時，又有同學叫道∶“劉老師，劉老師，XXX摔傷了。”劉老師趕緊起身來到跑道上，身材嬌小的她此刻彷佛超人附體，三步並一步的衝向醫務室。汗水浸溼了她的頭髮，她顧不得擦一擦，雙手握着同學的手，溫柔的說着：不要怕，老師在這，不要怕……”

那一刻我突然明白，劉老師那些凶神惡煞的假象下，藏着一顆愛我們的心。

篇八：漫畫老師五年級500字優秀作文

“花花”老師

李志情

我的老師姓彭，可我們都叫她“花花”老師。

“花花”老師非常愛美，我轉來學校的第一週我就發現，她穿了五條不一樣的裙子。有畫着小白兔的粉色裙子，有綴着蝴蝶結絲帶的藍色裙子，還有五彩斑斕的蛋糕裙子……連搭配的包包和鞋子都是花的，簡直就是“人間花仙子”。看到“花花”老師和她的花花裙子，我的心情想不美都難。

“花花”老師還非常愛笑。開學第一週，學校舉行中隊留影，我正在爲沒有校服發愁。“花花”老師走過來，對我神祕一笑，又衝我招手。來到辦公室，她遞來一件校服：“來，這是我女兒的校服，換上咱去拍照！”我換好衣服，有點不好意思走出來，她拉着我左看看、右瞧瞧，樂得合不攏嘴：“真好看，我們來拍張照。”“咔嚓”一聲，快門定格了我們的笑，“花花”老師也深深的走進了我的心底。

“花花”老師最特別的，當數她的“花點子“。一次上《落花生》，她竟然買來了兩袋多味花生。她左手拿着話筒，右手舉着花生，誰舉手發言就“賞”給誰，哪個小組讀得響亮就“獎”給那個小組，還可以當堂就吃！同學們樂開了花，爭先恐後的舉手，生怕吃不到花生。我也幸運得獲得一枚“花生獎賞”，那些沒拿到花生的同學，只能眼巴巴看着同桌，別提有多羨慕了！小組長提議，我們將各自贏得的花生拿出一小粒分享給他們，每個人都是那樣的心滿意足。

遠遠的，一團棉花糖快速地向我移動過來，沒錯，這就是我的“花花”老師。

篇九：漫畫老師五年級500字優秀作文

愛笑的老師

楊詩卉

說起“愛笑”，我第一時間想到的就是笑起來如天使般的彭老師。

彭老師最大的特點就是愛笑。她笑起來眉眼彎彎，像兩道彎彎的月牙，白淨的臉蛋上飛起兩團紅雲，比花兒還美，讓人不由自主地想多看幾眼。

彭老師的朗讀是有魔力的。讀《少年中國說》，她的聲音慷慨激昂，鼓舞人心，讀《楓橋夜泊》，她眸子低沉，黯然神傷；讀《慈母情深》，她的眉頭緊鎖、手心緊攥，我的鼻子也隨之一酸，讀《桂花雨》，她眉目含笑，我們一起陶醉在那浸滿花香的小鄉村。我在老師的朗讀裏，看到廣闊的天地萬物、多彩的風土人情；我在老師陶醉的笑容裏，感受到流淌在文字間的詩情畫意。

課下的彭老師是溫和可親的。她總能輕易的融入我們的話題中，聊到好玩的事兒，她會不顧形象的哈哈大笑，我們的感情就在這笑聲中慢慢深厚。

這個星期，輪到我們班升國旗，同學們推舉我表班級上臺演講。我雖然在口才班歷練過幾年，可是第一次在全校三千多人面前演講，我還是止不住的緊張起來，心裏像有無數面小鼓“咚咚”敲着。一擡頭，看見彭老師正舉着相機在臺下衝我微笑，那笑容就像一束冬日暖陽，直直的射向我的內心。小鼓停了，我的心漸漸平靜下來。隨着一個標準的隊禮，臺下響起熱烈的掌聲，我感激的望向全程爲我錄像的彭老師，她對我伸出大拇指，笑得燦爛極了！

我愛我的老師們，更愛愛笑的彭老師，她的笑容如春風拂面，讓我溫暖舒適，給我無窮的力量。