記一次遊戲四年級作文600字（精選6篇）

篇一：記一次遊戲四年級作文600字

數字PK

金易萱

數字與我們生活息息相關：手錶、計算器、火車票……都有數字，今天，徐老師就帶着我們玩了一場數字PK的遊戲。

一聽到“數字PK”這幾個字，我就想：“數字PK會不會是24點或九宮格？這些可都是我的最愛呀！”我全身都來了勁。認真地看着老師。只見，徐老師拿起了一個紅包，微微一笑，詭祕地對我們說：“這裏面有個神祕的數字，要到下課才能揭曉。”說完，就把紅包貼到書櫃上，還往紅包上吹了一口氣。哎，到底是什麼數字呢，我都等不及了。

徐老師爲了證明自己的清白，便讓魏嘉琪同學在幾張黃色紙片上分別寫上0到9這十個數字，她寫的十分端正，不一會兒就寫好了。同學們還不放心，又讓席緒偉同學檢查。只見，席緒偉同學上下左右認認真真地檢查，嘴裏還唸唸有詞，旁邊的施佳怡然又看了一遍，確定沒有問題，交給老師。徐老師開始宣佈遊戲規則：請一個同學上來拋紙片，正面朝上算贏，反面朝上就會被咔嚓。看誰是今天的數字王。大家都躍躍欲試，等待遊戲的開始。

遊戲終於開始了，老師請張軒怡當執行官，只見她把紙片放在手中，雙手合十，向上用力一拋，紙片便像翩翩起舞的蝴蝶落到了地上。數字“3”“4”“5”“6”“7”存活了下來，而我的幸運數字“8”卻被咔嚓了。第二輪開始了，執行官沒兩下就把“4”和“5”給淘汰了，選數字“4”和“5”的同學哀號一片。

比賽進入白熱化，執行官夏瑞是個“壯漢”。只見他舉起手用力向上拋，三張卡片在空中纏繞着，翻滾着，廝殺着，落在了地上。同學們定睛一看“6”！“6”贏了，選“6”的同學們歡呼了，笑聲震耳欲聾。

老師在大家滿懷期待地注視下打開了紅包，裏面居然是“6”！大家倒吸了一口冷氣，接着教室沸騰了，到底怎麼回事呢，我要用一生的時間猜了！

篇二：記一次遊戲四年級作文600字

心有靈犀

李宸致

今天上線上課，徐老師帶我們玩了一個遊戲，叫“心有靈犀”。

遊戲的規則是：老師準備一個詞，一位同學當描述者，不能說出同音字，其餘同學來猜，猜中則同描述者成爲最佳搭檔，分別獎勵兩個星幣。

這個遊戲玩得好，叫“心有靈犀”，玩得不好就叫“心上插刀”了，呵呵。

第一輪，徐老師請趙老師和我們來了一局熱身賽。笑笑毛遂自薦，自告奮勇地來當猜詞語的同學。徐老師悄悄給趙老師看了一個詞，但我們看不到，趙老師張大了嘴，呼呼地喘着氣，不住地往嘴裏扇風。笑笑一見，大叫一聲：“太辣了！”趙老師臉上浮現了笑容。“對，”她激動地說，“太什麼了？”笑笑一頭霧水，以爲自己猜錯了。

“水，水，要喝水……”趙老師着急地說。“太酸了？”笑笑疑惑地問。“不對，第一個詞！”趙老師頭上都冒汗了。我彷彿聽見了趙老師心碎的聲音。“太辣了！”笑笑恍然大悟。“對，對，太辣了！”趙老師高興的一蹦三尺高。“哈哈哈哈……”一旁的徐老師狂笑了起來，“你說‘辣’了！你說了同音字，違規了。”趙老師一聽，趕忙灰溜溜地逃回了座位。“你們以光速失敗了！”徐老師笑得停不下來。我心想：這遊戲可沒我想得那麼簡單呢，我頓時抖擻起精神。

失敗是成功之母，我們進入了第二輪。這一輪，我們有了些經驗，做好了準備。這輪描述者是樂可。“這是一種生活在遠古時代的動物，它們生活在白堊紀、侏羅紀等時期。”樂可繪聲繪色地描述道。沒等她說完，同學們就紛紛打出“恐龍”二字。“對了，”樂可稱讚道，“最後一個字是我們早上經常吃的，圓形的，有肉色和白色等顏色。”“恐龍蛋！”我叫出了聲來，急忙將這三個字打在了彈幕上。“對！”樂可豎起了大拇指，太棒了，我們成功了！我興奮極了。

這個遊戲在帶給我們歡樂同時，也告訴了我們一個道理：團結協作才能將事情做得更好。

篇三：記一次遊戲四年級作文600字

猜菜名

陳顥哲

今天上作文課了，徐老師說請我們吃滿漢全席，哇塞，聽了之後我真是口水直流三千尺呀，可是這不是作文課嗎，爲什麼請我們吃東西呀？我真是丈二和尚摸不着頭腦。

徐大廚笑眯眯地說：“先請你們吃一道開胃菜。”然後徐老師亮出四個大字“一箭穿心”，我的身上一下子起了雞皮疙瘩，天啊，徐老師是要殺人了嗎？我彷彿看到了一個心臟被一下子穿透了，一下子涌出了許多血液，真是慘不忍睹呀。這時，小誠同學猜出了這個字是“必”，徐老師差點驚掉了下巴，小誠同學真是太厲害了，我還沒反應過來呢。

這時，徐大廚說給我們上一道正菜，“少小離家老大回”，咦，這不是賀知章《回鄉偶書》的句子嗎？爲什麼在這呢？於是我想了半天，是“夭”，剛想發彈幕，就發現裏面一片沸騰，有猜“天”的，有猜“尖”的，還有猜“大”的，經過一系列猜測之後，徐老師終於說出了答案，是“夭”，耶！我猜對了，小恆同學也說出了爲什麼，賀知章前輩真是太厲害了，竟然會在詩句藏着一個字呢！這道正餐可真有趣呀。

徐大廚又上了一道甜品，“七十二小時”，我一下子愣住了，這時徐大廚開始得意起來，還反問：“我的甜品好不好吃呀？”然後，小明一下子就猜出來是“晶”，徐老師的笑容僵住了，我也反應過來了，原來“七十二小時”不就是三天嗎？三天就是三“日”，三個“日”組成了“晶”，真沒想到是這個字。雖然我沒猜出來，可徐老師還是表揚了我，我心裏甜滋滋的，沒想到徐大廚的飯又能吃飽，又能學到許多東西，真有趣。

今天這節課，徐老師讓我們猜的字謎真有趣，我學到了知識，以後，我還要更加探究漢字的奧祕。

篇四：記一次遊戲四年級作文600字

莫比烏斯圈

黃力文

大千世界，無奇不有！

課剛開始，只見徐老師掏出一張廣告紙，在我們面前晃了晃，炫耀又有一絲神祕地說道：“今天，我就要用這張廣告紙演繹一段神奇。”一語未了，彈幕可就炸開了鍋，同學們個個都不相信。我心想：一張包蛋餅的廣告紙有什麼神奇的呢？我倒要看看老師在耍什麼花招。

就在大家疑惑之時，徐老師開始“大顯神威”了。只見徐老師將廣告紙頭尾相接，用膠帶把銜接處粘了起來，掏出了一把綠油油的小剪刀，在剛剛粘成的紙圈中間剪了起來。看那嫺熟的手法，就可以得知徐老師的手工一定不差。就在徐老師順着紙圈剪了一半之時，她猛地擡起頭，眼睛狡黠地眨了眨，笑道：“你們猜猜，我會一共剪多少個紙圈？”彈幕二度炸開了鍋，可這一次大家發的全是2。我定睛一瞧，樂了。從平面到立體是跨維度的，指數應該加1才行，由2¹變成2²，也就是4。我在彈幕剛扣完答案，老師便剪好了。見證奇蹟的時刻到了，徐老師打開一看，全場都傻了。出現在屏幕裏的是一個巨大的圈，老師發出了“邪惡”的壞笑。我懵着，站在桌前，一時間竟不知所措。我百思不得其解，這究竟是怎麼回事呢？

原來呀，老師的紙圈並不是正常的紙圈。老師在粘紙圈時，把一端旋轉了一百八十度，這樣剪刀剪的路線便會經過所有的面。也就是說，它看起來是正反兩個面，可實際卻是在一個面上的。這可真神奇呀！

徐老師接着給我們做了科普：1958年莫比烏斯發現了這個規律，他將這一發現公佈於世界，立刻引起了衆多數學家的高度關注。在平面上無法解決的問題，在這個怪圈裏可以得到解決，人們把這個圈命名爲“莫比烏斯圈”。“莫比烏斯圈”的發現給現代工業帶來了一次革命，給人類的自然科學帶來了新的啓示。“莫比烏斯圈”還用於過山車、傳送帶等設施中，可見它的用途之廣泛。

一個小小的剪圈遊戲包含着“莫比烏斯圈”這種神奇的科學現象。科學就在我們身邊，快去發現它吧。

篇五：記一次遊戲四年級作文600字

不能說話的作文課

徐梓淇

“什麼？不能說話！”教室裏傳來同學們難以置信的大叫聲。這到底是怎麼回事呢？原來，今天老師舉辦了一次活動——“你來比劃我來猜”，要求我們不能說話，同學們驚喜又激動，馬上進入了狀態。

隨着安靜的課堂氛圍，活動開始了。老師起了七個題目讓同學們任選一個，宋永樂實在按捺不住了，第一個“上臺表演”。只見他突然對門狂擊，唉，看着就疼！接着又往褲包裏亂掏，臉上顯出焦急萬分的神情。劇本竟是如此短小就，“開始即結束”，我哪裏看的懂呢？剛想開口問，可一想想遊戲規則，只好默默把嘴閉上。哎！這可真是啞巴吃黃連－有口說不出呀！

同學們都暗自思忖。一位高個子的女同學似乎有了思路，舉手要寫答案呢！只見她在黑板上顫顫悠悠地寫下了兩個字－“小偷”。頓時，我笑了起來，但因爲遊戲規則，我默笑了足足一分鐘。可是宋永樂用搖頭的方式否定了這個答案，終於到了公佈答案的時間，宋永樂瀟灑地在黑板上寫下了“沒帶……”接着轉頭問老師：“‘鑰匙’咋寫？”老師真是哭笑不得呀……這個“別字大王”總是破壞遊戲規則。

通過這次活動，我要感謝親愛的媽媽，是她給予我一張能說會道的嘴；一雙水靈靈的大眼睛；一隻高挺的鼻子；一對靈活的耳朵。我們這節課只禁言了二十分鐘，但聾啞人要一輩子不能用語言表達自己的心情，可他們依然堅強地面對生活，想到他們，我心裏真是肅然起敬。

遊戲在歡聲笑語中結束了，心情久久不能平靜。一個人不能用語言表達內心，該是一件多麼痛苦的事情呀！所以，我們今後應當善待、尊重聾啞人，希望他們也能夠活成想要的模樣，站在人生的頂峯，大放光彩！

篇六：記一次遊戲四年級作文600字

灌籃高手

吳明珊

“加油，加油！唉，就差那麼一點就進球了！”哪裏傳來的聲音？今天我們不是上作文課嗎？原來是韋老師班級有一場投“籃”大賽。

我們分成兩隊PK。球用的是紙球，籃筐就是小桶，投球時離投球線要1。5米遠，每個人有兩次機會，這就是規則。

“你們看好了。”老師邊說邊拿起球對我們說，“你們來看一下我是怎麼投的，還要把我的動作神態說出來。”老師走到投球的位置，把球放在離自己胸口有4釐米的前面，膝蓋蹲下，兩眼緊緊地盯着“籃筐”雙於向後一彎，再輕輕一投，咣噹！球像展翅的雄鷹一樣被投進了“籃筐”裏，發出了巨大的響聲。所有同學都驚呼起來。

接下來到我們了。小月輕輕拿起球，從容自若的走向投籃區，只見她雙手舉到鼻子跟前，全神貫注地盯着“籃筐”，她咬咬牙，往前一投，球向一隻箭似的在空中轉了一圈，就當要落入籃筐時，球突然停止了前進，失去重力一樣掉到了地上。小月像泄氣的皮球一樣，邁着沉重的步邁走回了隊伍，有的同學十分失望，有的卻在哈哈大聲說：“太好了！他們沒有中！我們隊有希望了！”

下一位小容上場了，和小月完全不一樣。只見她大步流星地走向投籃區，她先深呼吸一口，不慌不忙地盯着“籃筐”，自信一投，中了！她開心極了。

終於到我了，我自信地走向投籃區，心想：哼！那麼簡單！我一定能進的！我輕輕一投，可是球十分不乖，滾呀滾，滾到了地上。我十分傷心，這時，我的隊友對我：“不要放棄，加油！”我聽了這話，又有了信心，這一次，我先觀察了一下籃筐，找到了最好的位置，一投，咣噹，球終於乖乖地回到了自己的家裏，太棒了！我投中了。

這次的投“籃”比賽真刺激！我的心情就像坐過山車一樣，一會兒高，一會兒低，真想再玩一次啊！