農村幼兒園教師主要事蹟（精選10篇）作文

篇一：農村幼兒園教師主要事蹟

郝xx

第一次在幼兒教育活動中見到郝xx老師，她是坐着的，長相清秀，笑容甜美，極具親和力，是很多孩子喜歡的那種類型。一張口，典型的中音磁性嗓音，說話如和煦春風，絲絲入耳，不急不躁，給人穩重之感。活動結束，轉身離開的一瞬間，左腿跛出的高低起伏，才讓我猛然意識到——她，是一位殘疾幼兒老師。

出身在農村普通家庭，自幼患有小兒麻痹症，直到上初中，郝xx都沒有幻想過：有一天，她會有一份穩定的工作。但她不信命，硬是用堅持和刻苦換成了一張幼兒教師資格證站在了她嚮往的幼教崗位，站在了她喜歡的孩子面前。

40年的起伏人生在郝xx的身上烙着三股明顯的印記：一股犟勁兒、一股韌勁兒、一股拼勁兒。

“即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休”

如今的郝xx是一名中國共產黨黨員，如皋市吳窯鎮中心幼兒園教師。先後獲得“感動南通教育人物”提名獎、南通市“優秀教育工作者”、如皋市“優秀教育工作者”、如皋市“學科帶頭人”、如皋市“三八”紅旗手、如皋市“優秀鎮級教研組長”，被如皋市委市政府記“三等功”，並被聘爲南通市學前教育語言中心教研組成員。

這一連串的“頭銜”背後，其實是郝xx用殘疾的左腿一步一步挪出來的。

跟郝老師交流時，她說：“殘疾，往往是在外人眼裏。在我眼裏，就是走路累點，行動不便點，即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休。和孩子們在一起，我很健全，我很開心。”

話雖如此，但工作起來並非這樣輕鬆。工作之初，因爲園裏工作人員緊張，所以每到午飯時間，在班老師都要親自到廚房爲孩子們領取餐具和飯菜。郝xx的班級在三樓，她負責的是菜和湯。由於左腿吃不上力，負重後走起路來更是深一腳淺一腳。一次下雨，郝xx拎着飯菜一步三歇，好不容易從50米開外的食堂爬到教學樓一樓的轉角口，剛想停下擦擦臉上的雨水，可腳下一滑，湯桶裏滾燙的湯瞬間澆在她的左腿上，發燙、紅腫、鑽心的疼……郝xx艱難地從地上爬起，抹去額角的雨水，也抹去了眼角的淚水，她轉過身又挪向食堂，她不想因爲自己，讓孩子們喝不上湯。

即便，現在工作環境越來越好，郝xx卻依然一直奮戰在教學第一線。班上排練節目，自己的腿不方便，她會把自己的設計理念、意圖說給配班老師聽，讓配班老師幫忙；環境佈置，她忘了自己的腿腳不便，幾次從高處摔下，有一次甚至摔倒骨折，就是躺在病牀上休息，她也不忘每天打電話給配班老師，關心班上孩子的情況。

“郝xx一直就是個犟脾氣，身上有股犟勁兒，從不輕易服輸，從不向園裏提特殊要求，所有的工作都是和大家一樣的做，而且要求還比較高，從不肯馬虎對待。”郝xx的園長這樣評價她。

或許因爲自幼的殘疾錘鍊了郝xx的“犟”，也或許就是天生骨子裏的“犟”，總之有了這股子要強的“犟”勁，郝xx的每一步才走得如此堅定而踏實。

“我喜歡孩子們叫我老師媽媽”

在郝xx的班上，孩子們都喊她“老師媽媽”，說起來由，她滿臉自豪。

吳窯鎮是遠近聞名的建築之鄉，園裏絕大多數孩子的父母常年在外工作，因此，留守兒童包括特殊兒童成了她工作中的一項重要內容。

張炎，患有腳趾內翻的疾病，走路不穩。剛入園時，情緒一直不穩定，總是不停地哭鬧，似乎隨時都會“火山爆發”。面對這個孩子，郝xx傾注了極大的心血。因爲她自己殘疾，因此郝xx更懂張炎，更能體會和理解殘疾孩子的痛苦與無奈。於是她試着與他接近，每天早上都會熱情地蹲下和張炎打招呼；牽着他的手去拿玩具，並邀請其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝xx會耐心地給他餵飯。慢慢地這個孩子只要一看到郝老師，就會露出燦爛笑容，於是張炎開始學着自己吃飯、自己穿衣。有一次，張炎拉肚子，一個下午就拉了三次。郝xx二話不說，打來溫水幫他擦洗、換褲子，抱着他揉肚子。在郝xx的心裏，只要孩子舒服些，她累點無所謂。

郝xx說，對於特殊的孩子，我們唯一的好方法就是耐心。我們要用“百折不撓”的“韌勁”，真誠對待他們，你一等會兒等到金石爲開。

班上桐桐小朋友有輕度的自閉症。一開始，郝xx跟他交流時，常會遭到他的反對、排斥。有一次甚至抓住郝xx的手臂狠狠地咬了一口。郝xx沒有放棄他，不厭其煩地跟他說話，摸摸他的頭、拉着他的小手，再順勢把他摟在懷中，郝xx要讓桐桐知道她是多麼的喜歡他。久而久之，他也樂意接受郝xx的親熱，偶爾還會回報她一個甜甜的笑容。爲了給桐桐信心，郝xx不放過他任何一個微小的動作，努力去挖掘、放大他的優點，只要是行爲意義積極的，都及時給予口頭肯定、鼓勵，“你真行”、“桐桐加油”這是郝xx常常對他說的一些話。漸漸地桐桐會和孩子們一起遊戲了，音樂響起時，他會和小朋友們一起拍手，一起唱歌，一起圍在郝xx身邊調皮地說着“老師媽媽，你真美！”。

像這樣的例子在她的身上很多很多。憑藉本能的母性，郝xx用陽光無私的關愛俘獲了孩子們的心。她說：“我喜歡孩子們叫我老師媽媽，這說明做老師和做媽媽我都很稱職。”

每到孩子們入園離園的時間，她都會微笑地站在教室門口迎送班裏的每一個小天使，順手幫他們拉拉衣角繫系鞋帶。在一聲聲“老師媽媽”中，郝xx贏得了孩子們的愛，贏得了家長們的信任；在一聲聲“老師媽媽”中，郝xx不斷追尋着教育的真諦，追尋着生命的價值。

“只有撿起每一粒麥穗，纔有可能顆粒滿倉”

專業水平是衡量一個老師能力的標尺，郝xx無疑是優秀的，因爲在她的身上有一股“拼勁”——執着。憑着樸素的教育情感，她在教學道路上不斷實現着自己的價值。目前她已具備大學本科學歷、擁有學士學位。在南通市優秀教師事蹟報告會上，她作爲如皋市唯一的優秀教師代表演講自己的事蹟並獲得一致好評。通過多年的鑽研，她兩次代表如皋市農村教師組和園長組參加南通市幼兒園教師教學比賽均獲一等獎；兩次獲得江蘇省“藍天杯”教學活動設計二等獎；撰寫了多篇文章在省市級獲獎並發表；多次向南通市、如皋市、鎮級的老師展示公開課並獲得好評；她製作的教玩具多次獲南通市、如皋市一等獎；她指導的幼兒繪畫作品獲國家級銀、銅獎。

她積極投身科研課題研究，主持的市級課題《利用民間遊戲促進幼兒語言發展的研究》、《圖譜在幼兒園音樂教學中的運用》、《圖譜在幼兒園民間歌曲教學中運用的研究》、《民間童謠情境中幼兒創造性思維發展的研究》等已結題；參與國家級子課題《生態體驗下幼兒園環境教育節日活動的實踐案例與理論問題研究》、《家庭、社區與幼兒園教育良性互動機制的研究》均已結題；目前主持的國家級子課題《生態體驗下幼兒園民間遊戲教學的創新與實踐研究》正在研究中。這些好成績的取得，離不開她的辛勤付出。

她說：“在專業道路上耕耘就像在麥田裏行走，只有撿起每一粒麥穗，纔有可能顆粒滿倉。”

回想這一路走來，有辛酸，有淚水，有付出也有收穫，但郝xx說她得到更多的是幸福：當孩子們把小零食遞到她嘴邊的時候，她會感覺幸福；孩子們在馬路上看到她，大聲地喊她“老師媽媽”的時候，她會感覺幸福。她會把這種幸福感傳遞給每一個孩子，讓孩子們擁有一個快樂幸福的童年，也讓他們擁有一個幸福的人生。

郝xx的身上沒有什麼過人之處，如果不是殘疾落下的左腿不便，走在人羣中幾乎沒有誰能注意到她。但也真是因爲殘疾落下的左腿不便，一路走來，她在自己身上積聚的“三股勁兒”才越發讓人感動，讓人欽佩。

篇二：農村幼兒園教師主要事蹟

伍xx

入職職務：教師

現任職務：班主任

工齡：12年

從小對於幼師我就有一種崇拜，做好一位優秀的幼兒教師是我的夢想。通過這麼多年的工作與學習，深知學習相關教育對於一個孩子身心健康成長至關重要。俗話說：三歲看小，七歲看老。也正是這個道理，在這些年的工作上，深深體會到學前教育的重要性及其所需要付出的努力。我所帶的孩子們現在都順利的進入小學，並且一個個都很出色。我很喜歡幼兒老師這份工作！

作爲一名戰鬥在幼兒教育一線的普通教師，能有機會獲獎，我很高興，也非常激動。再次，我想三個詞來表達我此時此刻的心情。

第一個詞：感謝。我要由衷地感謝領導和各位同事對我的信任、支持和鼓勵。

第二個詞：自豪。自從參加工作以來，不知不覺已在幼兒園耕耘十多個年頭。從踏進教室，看到孩子們那無邪目光崇拜地望着自己的那一刻開始，我便下了決心做媽媽一樣做老師，要像愛孩子一樣愛學生。

第三個詞：行動。孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期待發芽，期望開出美麗的花、長成參天的樹。每粒種子長成參天大樹這個過程，需要我們有足夠的細心去呵護、足夠的耐心去等待。

繼續努力，做出更多貢獻；

篇三：農村幼兒園教師主要事蹟

牛xx，共產黨員，本科學歷，小教高級教師，區級教學能手，2003年畢業投身於幼教事業，2004年2月在小紅帽幼兒園工作，2009年2月通過幼兒教師招考進入東勝區伊克昭幼兒園，她對待工作認真負責，在工作中，她一直以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學習，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛心”爲座右銘來激勵自己，用實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。

愛崗敬業，模範履行職責

她時刻堅定共產主義信念，用心參加黨組織學習活動，筆記詳細認真，體會總結深刻，努力使自己的行爲和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起到模範作用。不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關係，真正體現幹一行愛一行，更好的幹好本職工作。

關愛幼兒，潛心教育

從事教育事業近十五個年頭的她始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足於本職工作，愛崗敬業。她始終以“垂範、敬業、好學、反思”作爲行動準繩，爲自己成爲一名優秀的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言，在教育教學工作方面，她善於從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出更具有價值的精華，儘可能採用孩子們易於接受的方法進行教學。在活動前，她能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內容，使教學能獲得更好的效果；在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，製作課件，將各科教育都滲透其中，把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬鬆、自由的學習環境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的衝撞中產生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問、好探索、樂於想象與創造的可貴品質。她知道，一個優秀的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：“老師一個微笑的讚賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼裏都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，她憑着一顆愛心、恆心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優異的教育教學成績，贏得了孩子的喜愛、家長的支持、同行的尊重。

理解家長，注重家園合作

幼兒教育離不開家庭的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性是十分重要的，爲了提升家園互動水平，她積極探索，用心做好家園共育工作，堅持做到經常溝通，想家長之所想，細微之處見真情。例如：日常小問題，總是習慣在問題剛剛出現時與家長溝通，日久天長，家長在好多細節中感受到了她對每個孩子的用心與重視；利用每個學期的家長會向家長介紹一學期的班級工作目標與任務，實現有效互動、合作；她經常向家長傳遞有效的教育策略轉變家長的觀念，幫家長改變孩子的行爲，也提升了自己的專業能力。

潛心鑽業務，認真搞教研

隨着教育的不斷深入發展，新教材的實施，她深知自己的水平以及教育教學觀念遠遠不適應時代的需要了，因此，她不斷地深入研究教材，努力更新知識，認真學習《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》，同時我還用心參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議等活動，吸取有益的教育經驗以便更好的瞭解孩子的興趣、需要、方法、習慣、幫助學習新知採取相應的措施，激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造優良的活動氛圍。她積極參加課題研究工作，作爲課題實驗人員，他經常承擔課題的開題、檢測、結題活動，她參加的國家級“十二五”重點規劃課題“和諧幼兒園文化建設”、區級課題“蒙臺梭利教具延伸的探究”順利結題並獲得了相關證書。

辛勤耕耘，收穫可喜

她不但尊重和關愛每一個孩子，並認真對待生活中的每一天，在2012年至2018年期間，她撰寫的《淺談幼兒園音樂課堂有效教學》、《幼兒教師有效提問的設計與策略》等多篇論文及教案獲國家級、自治區級一，二，三等獎；在全國幼兒園教師第四屆職業技能大賽中榮獲一等獎，在園領導的引領下參加的題課《蒙臺梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設研究》順利結題，並獲得結題證書。在園裏多次被評爲優秀教師和家長幼兒最滿意教師；曾獲東勝區基本功一等獎，獲東勝區教學能手稱號、所帶班級曾獲東勝區優秀班級。

所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，做爲一名幼兒教師，雖然不保證每一件事情都做到完美，但要繼續堅守這份執着，默默地奉獻，在教育這片多彩的百花園裏勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的人生，用博大的胸懷去愛護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

篇四：農村幼兒園教師主要事蹟

餘xx，中共黨員，一級教師，現任xx鎮中心幼兒園副園長，縣優秀黨員、縣先進教育工作者、縣優秀班主任、縣基本建設管理先進工作者、縣優秀工會工作者，曾獲縣課堂教學一等獎、縣幼兒教師技能大賽舞蹈第一名等榮譽。

初心·本心·真心

柳樹綠了，她會和孩子一起去欣賞那如煙的柳條和春風戲舞；蒲公英開了，她會和孩子一起去吹開那夢中的心願；稻子成熟了，她會和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她，就是傾心幼教事業的xx鎮中心幼兒園副園長餘xx。

立初心

與孩子共成長

在xx鎮中心幼兒園工作十幾年，餘xx對這所幼兒園有着一份特殊的情感，她見證了xx幼兒園從老園到新園的搬遷歷程，見證了它的蛻變與發展。

這十幾年來，她一直用愛踐行教育初心。她認爲教育的目的，是在孩子們最好的年紀陪着他們，並尊重他們的年齡特點，以他們的方式去學習發展。她耐心地走進孩子的童心世界，用心去了解、去發現、去捕捉他們的閃光點，瞭解孩子的可愛之處，用平等的眼光去對待每一位孩子，用適宜的方式去對待不同的孩子，關注孩子的心理健康。孩子們的每一點改變、每一段成長，她都發自內心地欣喜。

參加工作第一年，餘xx班裏有位“大嬰兒”：每天早上來園都會“哇哇哇”哭個不停，上課的時候他會不自覺地自言自語，吃飯的時候他會把飯弄得到處都是，遊戲的時候他會滿幼兒園亂跑，時不時的還會嚎啕大哭、滿地打滾……對於新入行的餘xx來說，這無疑是一個巨大的挑戰。沒有挑戰就沒有進步，在她一次次細心照顧和耐心引導下，“大嬰兒”終於跟上了其他孩子的步伐。

爲了孩子更好地成長，餘xx用心做好家長工作，寬容、理解、重情、溝通是她的家校共育之法。她利用下班時間約訪家長，和家長一起分享孩子的進步與教育孩子中的感悟，當家長遇到親子教育難題時，她會細細聆聽一起分析原因。她細緻嚴謹的工作態度贏得了家長們的信任，也贏得了孩子們的尊敬和愛戴，更贏得了園領導的信任。

守本心

做好本職工作

餘xx是一名教師，也是一名黨員，她始終以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在各項工作中，時時處處走在最前列，發揮着黨員先鋒模範作用：特殊兒童需要上門送教服務，她第一時間參與；疫情來臨需要志願者時，她不懼疫情危險最先報名；幼兒園工作需要她時，產假還沒結束的她毅然返崗……

她是一名教師，也是幼兒園的後勤主任。2015年，餘xx開始擔任後勤主任。後勤工作瑣碎又忙碌，她又開始在新領域進行學習與挑戰。她堅持“後勤工作必須服務於教學工作中心”的原則，處處嚴格要求自己，認真對待大大小小的各類事情，不管怎麼忙碌、怎麼困難，她從來沒有抱怨過、退縮過。正是這一次次的挑戰與學習，讓餘xx成就了更好的自己。

她是一名教師，也是幼兒園的後勤副園長。2018年，餘xx開始擔任副園長。她時刻牢記身上的重擔，總是設身處地爲幼兒園着想，她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啓動後，她協助園長一起跑工地跑設計，不斷地穿梭於幾家單位間審批相關手續，反覆討論與修改各項採購方案……幼兒園距離縣城有半個多小時的車程，有時候因爲辦一件事就要來回往返跑好幾趟。寒暑假時，只要幼兒園有需要，一個電話，不管在哪兒、不管在忙什麼，她立馬就能到位。剛遷入新園時，食堂從零起步，從工作人員的面試到食品採購定點單位的選擇，從日常的規範管理到相關食品安全的培訓，餘xx事無鉅細、事事親力親爲，她的傾心付出換來了豐碩回報，幼兒園食堂也從逐步規範的B級單位陽光廚房進階到市A級單位。

用真心

奮力拼搏進取

榜樣是最好的教育，要給孩子一杯水，自己先有一桶水。餘老師利用休息時間學習大量的學前教育理論知識，掌握幼兒年齡特點，瞭解教育教學新動態，揣摩教學的新思想、新方法，努力將新的教育觀念運用得更準確。

她每一步都踏踏實實、兢兢業業，辛勤的付出也收穫滿滿：縣幼兒教師課堂教學評比獲一等獎，縣半日活動精品錄像評比獲二等獎，縣技能大比武獲單項（舞蹈）第一名、綜合二等獎，撰寫的教學論文多次獲縣一等獎、二等獎，多次參與市、縣課題研究併成功結題，多次輔導幼兒參加縣裏組織的各項比賽獲得優異獎項。

未來，餘xx還要繼續與孩子一起去看那如煙的柳條和春風戲舞，一起去吹開蒲公英那夢中的心願，一起感受勞動的快樂和收穫的喜悅，以初心、本心、真心，持之以恆投身於她熱愛的幼兒教育事業！

篇五：農村幼兒園教師主要事蹟

劉xx，1997年畢業於臨沂師範學校，現在xx縣第一實驗幼兒園任教。工作22年來，她恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向孩子們。她關愛幼兒，具有立足平凡崗位的奉獻美。她好學上進、善於思考，勇於探索、勤於反思，形成了清新自然風格美。

1

愛護幼兒，建立平等的同伴關係

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎。濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鍾愛每一位小朋友，瞭解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求。對她將新入園的寶寶攬在懷裏，讓孩子們與她彼此熟悉，感受到老師像媽媽的溫暖，從而產生信任感。即便是在陌生的幼兒園環境也不會感到恐慌。一日活動中她讓自己“兒童化”，來拉近和孩子們的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。孩子們認定她是值得信賴的老師，又把她當作最好的好朋友，讓教育取得事半功倍的效果。

2

以良好的班級常規帶動教育教學工作

幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活自理能力的培養是繁重而艱鉅的，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學着做事情、做自己力所能及的事情。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常中也重視提高幼兒的身體素質，積極爲幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極、大膽地與戶外遊戲材料進行互動。

3

言傳身教，做好幼兒表率

“你希望孩子成爲什麼樣的人，你就首先要去做一個什麼樣的人。”作爲班主任，她時刻不忘自己的示範表率作用。每天早晨主動的大聲與幼兒問好並擁抱每一位幼兒，讓孩子一入園，臉上就洋溢着甜甜的笑容，無聲的教育，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果。當孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的注視着孩子，與之交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一致好評。

4

注重家園合作，形成教育合力

家長的支持是良好工作的開始，作爲一名幼兒教師就要發揮教師的人格魅力，深入細緻、不厭其煩地做好家長的思想和教育觀念的轉變工作，她通過家訪、座談會、電話及微信平臺等方式與家長溝通交流，贏得了家長們的信任和信賴，她把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與到孩子們的教育之中。

5

與配班老師密切合作，共同開展工作

擔任班主任的她與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致。在她擔任班主任工作期間先後與不同年齡層次的同事合作過，她都能發現對方身上值得學習的東西。在每學期初，積極主動的和配班教師商量制定本班級教育計劃和要求，努力和配班教師協調好各項工作，通力協作，共同完成本班的教育教學保育工作。

6

加強學習，提高自身素質

作爲班主任，除了班級的日常工作，她還根據本班孩子的年齡特點及發展情況認真制定出切實可行的班級計劃，並做好班級的各項記錄及幼兒的發展檔案記錄。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，她認真學習《幼兒園教育指導綱要》，《3-6兒童學習與發展指南》《幼兒教師專業標準》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學。同時，她還經常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。

幼兒園的工作是平凡而瑣碎的，需要擁有一顆高於一切的愛心和耐心，以及持之以恆的堅持。她先後獲得“自制玩教具市級二等獎”、“安全教育優質課縣級一等獎”、“學前教育健康德育優秀課例展評市級二等獎”、《桃花開了》獲市級“優課”。於2015年、2016年連續2年“榮獲xx縣教學質量獎”、2016年被評爲“xx縣優秀班主任”、2018年被評爲“優秀共產黨員”、“xx縣優秀教師”和“xx縣十佳教師”。2019年被評爲“沂蒙名師”和“臨沂市教學能手”。

回顧這22年的幼教工作，她是這樣說的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑與聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。”她用愛撒播着一粒粒生命的種子，用愛譜寫着一曲曲教育的讚歌，用愛點燃着一個個新的希望。春風化雨，潤物無聲，她用她的實際行動踐行着她的教育理想：“採得百花釀蜜汁，一片真心育桃李”！

篇六：農村幼兒園教師主要事蹟

徐xx，中共黨員，一級教師，現任機關幼兒園副園長。曾提名爲浙江省最美幼兒教師，獲市最美幼兒教師、市優秀教師、縣名師、縣教壇新秀、縣教學能手、縣學科帶頭人、縣先進教育工作者、縣優秀黨員等榮譽。

踏夢徐行，堅守那些美好

“笑容委婉、舉止文雅”，是機關幼兒園教師徐xx給人的第一印象。從小愛唱愛跳愛笑的她，自2000年進入幼教行業，就努力把簡單的快樂傳遞給更多的人。

迎難而上“徐堅強”

2014年，是徐xx教育生涯的轉型之年。這一年，從一線教師到管理行政，她一肩扛下責任，承擔業務園長的職責，並負責主管一所城區分園。在工作中，徐xx凡事親力親爲，面對種種困難，從不畏縮。每天從城東趕到城西，最早來最晚走。園區複評省二級，她挺着七八個月大的孕肚加班加點與大夥兒幹在一起。家裏人擔心她可能會因工作強度大而早產，但她卻笑着說：“放心吧，我沒那麼金貴！”

因爲工作出色，2015學年，幼兒園安排徐xx到另一個園區任職。除了主持日常管理事務，她還負責聯繫指導山區園的保教工作。2017年3月，園區一幢兩層教學樓危房拆除，涉及教室搬遷、改造，師生、家長情緒安撫等方方面面，有人提議她換崗，但她毅然留下，帶領大家圓滿完成搬遷改造，啃下了這塊“硬骨頭”。

徐xx身上，總有一股強大的凝聚力，能引領團隊上下擰成一股繩，順利闖過一道道難關。

亦師亦友“徐車頭”

徐xx所管理的分園，一園分兩區，管理難度可想而知，但她無怨無悔。身爲行政領導，日常事務繁重，但徐xx依然帶領課程組夯實園本課程建設，探索以課題助推課程的課改新路徑。除了每週進班，她還帶頭做科研搞培訓，負責承擔和參與過的省市縣課題研究達20多項，其中一項課題獲市級優秀結題、成果一等獎；近40餘篇論文、案例等在省市縣級獲獎、交流或核心報刊發表。她堅持以點帶面、分層推進青年教師培養工作，手把手指導骨幹教師研究課題，爲青年教師量身定製了一套寒暑期“1+5選3”必（選）修作業計劃。

火車跑得快，全靠車頭帶。在她的影響下，青年教師積極參加各類研究、論文評比、教學大比武等，百花齊放，成績斐然。曾獲台州市教學大比武二等獎的徐xx，帶出了多位教師成爲縣教壇新秀、教學能手和學科帶頭人，培養出一批骨幹教師，扛起了園區業務大梁。

看着幼兒園的累累碩果，大家都說她當居首功。徐xx卻幽默地說：“我這是先富帶後富，從而實現共同富裕……”

能彈善唱“徐大大”

徐xx對待師生親切溫暖，跟教師的關係就像鄰家姐妹，和幼兒相處就像是“母子”“母女”，會因爲孩子一句“園長媽媽你真漂亮”的讚美而高興一整天，是大家心底裏那個可親的“徐大大”。作爲天台縣科普作協首期會員，徐xx熱衷於文藝創作，主導並參與的《垃圾分類是新時尚》《童心向黨》視頻製作，並登上了“學習強國”平臺；由她作詞並指導拍攝的MV原創歌曲《祖國媽媽》《多想和你一起》編入天台音協抗疫原創歌曲合輯，《祖國媽媽》還入選天台縣教職工居家創作抗疫作品集。

此外，徐xx充分發揮語言特長，親自擔任幼兒園和合誦讀團團長，組織全體教師參加九分鐘誦讀，定期開展線下“經典誦讀”培訓及線上“微信小打卡”，鼓勵全體老師一同參與寒暑期“書香女性”悅讀活動。她還以縣婦聯家庭閱讀導師團優秀導師的身份，帶領幼兒園語言學科組推出特色項目“行走的書房——和合學前親子悅讀”線上線下導讀活動；連續四年集結導師團，藉助微信互動平臺向全縣近500戶家庭推薦繪本書單。疫情期間，她與誦讀團老師一起居家拍攝的作品《2020這個春節》，入選天台縣總工會徵集的“宅家作品視頻秀”，原創的優秀情境式朗誦作品多次代表天台縣參與台州市中華經典誦寫講大賽。

心中有夢，眼裏有光，腳下的路就會越走越寬敞。徐xx堅信，和優秀的人在一起，堅持一份最美好的事業，就是最好的時光！

篇七：農村幼兒園教師主要事蹟

張xx，中共黨員，高級教師，xx縣實驗幼教集團書記、園長。縣教壇新秀、縣三八紅旗手、縣先進教育工作者，曾獲縣優質課一等獎，完成省級課題3項、市級20多項；論文省級獲獎7篇、市級30多篇。

清秀如蓮一路芬芳

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植……”蓮花，素有“花中君子”之稱，有品格高尚、純淨美好等寓意。在xx，就有這樣一位如蓮花般的老師——xx縣實驗幼教集團書記、園長張xx。她開朗樂觀、積極向上，領導稱讚她“勤懇、實在、有責任心”；同事們稱讚她“真誠、熱情、細心、有法子”；孩子、家長們稱讚她“善良、親切，就像媽媽一樣”。

“蓮”植熱土信念彌堅

三十年前，剛從學校畢業的張xx，帶着憧憬、帶着嚮往，踏上了學前教育這片熱土。那時候，幼兒園還附屬在小學裏，教室十分簡陋。爲此，她帶領幾名教師起早摸黑，事事親力親爲，刷洗打掃、搬運桌椅，幼兒園“陋室”變“明堂”，煥然一新迎接孩子們的到來。

作爲一名黨員教師，張xx時刻牢記入職儀式中立下的錚錚誓言，堅持把最好的教育給最美的童年，全心全意做幼教隊伍中的一名好老師：當面對各種教師比賽時，她廢寢忘食，和同事一起反覆探討研究；當班級管理遇到難題時，她積極學習學前教育理論，潛心瞭解幼兒身心發展規律，努力做到尊重孩子們的差異性，因材施教……就這樣，她憑着對幼教事業的一腔熱血，憑着自己的堅韌和虛心，在專業成長的道路上，取得了一個又一個成果，先後獲得縣教壇新秀、縣三八紅旗手、縣先進教育工作者等榮譽。

“蓮”蕊含香悅己達人

2010年，張xx開始主持幼兒園工作。她立足“親親一家人，合樂每一天”的辦園理念，以打造“和親合樂”家味道的幼兒園爲目標，團結帶領全園教師，凝神聚力、真抓實幹，她的事情多了，責任心也更強了。她時常教導團隊裏的教師：“作爲實幼人，我們要本着‘親和待人、精誠做事’的精神，實實在在地工作，將每一項工作做精做細。”從教三十多年來，她堅守在教育一線，認真負責，以教帶研，帶領團隊紮根教育做研究，實驗幼教集團的科研項目碩果累累，贏得廣泛好評。

一枝獨秀不是春，百花齊放香滿園。張xx深切體會到，作爲城區龍頭幼兒園，不僅要着眼自身發展，還要積極發揮輻射帶動作用。爲此，她以集團化辦學爲依託，主動幫扶山區石樑幼兒園、泳溪幼兒園，通過送“名課”、送設備等形式，助力山區幼兒園提升辦學質量，讓山區兒童共享優質學前教育資源。她體諒山區教師的不易，對她們在生活上常常關心，在專業上時時指引，她明白只有讓教師享有幸福感和成就感，學生才能獲得幸福、快樂成長。在她的帶領下，兩所山區幼兒園真正融入了實幼大家庭。

當面對紛至沓來的榮譽，作爲園長的她總是能讓則讓。“年輕老師更值得被肯定和鼓勵”“親親一家人、合樂每一天”，是她時常掛在嘴邊的話。工作之餘，她又像一個大姐姐、大家長，關心愛護每一個員工。在實幼大家庭裏，當老帥遇到困難時，她總是第一時間出現，找老師談心，瞭解老師的需求，幫助其化解難題……張xx，一朵含香怒放的“蓮花”，以溫暖親和的人格魅力綻放出了最迷人的風采。

“蓮”心如初苦也甘甜

張xx始終把“蓮花精神”貫穿於工作之中，清清白白爲人、乾乾淨淨成事，永葆初心本色。

2020年，對實驗幼教集團來說，是極其不平凡的一年；對張xx來說，更是極不平凡的一年。這一年，爲了緩解二胎入園難的問題，實驗幼教集團要新增兩所園區。爲了順利完成新園區按時開園的承諾，保證更多的幼兒能夠接受更好的教育，張xx身先士卒，帶領團隊投入兩所新園區的改建工程。她披星戴月，每天奔波在三點一線的園區間。從校園測繪工作到改造方案設計，從施工隊進駐到園區改造基本完成，張xx用腳步記錄着工程建設的點點滴滴。

每當遇到各種各校的困難，張xx總是積極樂觀。她總鼓勵同事：“我原本是一位走專業發展的業務型園長，你看，這半年時間，我還把自己磨鍊成了一名‘基建型’園長呢！技多不壓身，挺好！”她黑了瘦了，但看着工程一日日進展，幼兒園一點點改變模樣，她覺得自己得到了最大的鼓舞。

張xx就是這樣，鼓着最足的幹勁，用汗水澆灌收穫，以篤定前行的精神深深鼓舞着身邊的每一個人。兩所新園區終於在九月份如期開園，可她自己卻病倒了。在醫生的再三催促下，她纔去醫院做檢查、做手術。可是，手術後十來天，她就在家開啓了網絡辦公；沒過多久，她就又回到了幼兒園，一邊治療，一邊工作……

她就像一朵清蓮，溫潤着團隊中的每一個人。她以“肯幹事”的思想引領大家的行動自覺，把各項工作往實裏做、往深處幹，努力成爲工作中善做事、能成事的“行家裏手”，卻又從不計較個人得失……

張xx，就像她鍾愛的蓮花，之所以美麗，是因爲她的專業；之所以清香，是因爲她的奉獻；之所以受人喜愛，是因爲她的熱愛。初心如蓮，矢志不渝！

篇八：農村幼兒園教師主要事蹟

楊xx

靜靜地品味幼教工作中的每段時光

帶出一羣羣可愛的孩子

走過季節的長長短短

孩子，是你，讓我展示了最美的自己

作爲一名班主任，她積極工作，認真、細心地照顧幼兒每天的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發展。在園本課程的指引下，讓幼兒在學中有玩，玩中有學，爭取做到最好的學習效果，努力讓班裏的每個孩子成爲“獨一無二精彩”的自己。她把每位幼兒都看作是一根獨特的琴絃，及時地根據幼兒的心絃調整音調，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法。她每天都會帶着滿滿的正能量進入工作狀態，尊重幼兒、家長。耐心細緻地做好家長工作，讓孩子在家園共育的良好氛圍中成長，用自己的滿腔熱情唱響最動聽的幼教之歌！

篇九：農村幼兒園教師主要事蹟

張xx

遇見許多美好的孩子

天真歲月

在陽光下，我們一起進步

從教五餘年，她一直兢兢業業的在班裏踏實工作，對每個孩子，每位家長都一視同仁。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”她熱愛生活，熱愛舞蹈，總是能以陽光的心態去面對挑戰，同時也帶給她班裏的孩子滿滿的正能量。她贏得了孩子們的喜歡和愛戴，贏得了家長的信任和感激，贏得了領導、同事的肯定和讚許，她一直用自己的愛心和用心來告訴自己是一名光榮的幼兒園教師。

篇十：農村幼兒園教師主要事蹟

陳xx，二級教師，xx縣xx鎮中心幼兒園年級組長，縣先進教育工作者、縣學籍工作先進個人，曾獲省資源教師隨班就讀基本功大賽二等獎、縣《浙江省學前教育管理條例》現場知識競賽第一名、縣幼兒園青年教師技能大比武綜合一等獎等榮譽。

愛在幼教

從2016年參加工作以來，陳xx始終以“做一個樂在其中的幼兒教師”爲座右銘，牢記初心使命，將滿腔的激情與熱愛奉獻給幼教事業。

因爲愛，快樂

她是孩子們的“媽媽”。五年來，每每接到一個新班級，她總能保持愛與熱情，用最好的狀態投入工作。她在教學活動中努力營造親切的、家庭般的教育環境，以和藹可親的教態、親切關懷的語言、溫柔親和的目光組織教學，笑着面對每一個孩子，她也成爲了孩子口中的“媽媽老師”。

2017年的12月，由於手足口病的影響，班級的孩子需要居家隔離一週。在這一週的時間裏，她每天與家長、孩子在線上保持聯繫。爲了讓自己班級的孩子們能夠每天聽到她的聲音，聽到她講故事，她開設了“陳xx老師的故事課堂”微信公衆號，每天利用下班時間蒐集故事和合適的配樂，堅持定時發送。每天下班後，安靜的辦公室裏，總能看見陳xx的身影：一臺電腦，一部手機，開始一個人的故事錄音。她累計發佈200多則幼兒故事，只爲把愛傳播給更多的孩子們。隨着陳xx好聲音的播撒，孩子們習慣了帶着陳老師的聲音入睡。隨後，公衆號的故事被頻繁轉發，受到了幼教同行們的圍觀，得到了孩子、家長、領導的一致認可與好評。

因爲愛，團結

陳xx嚴謹的工作態度、出色的工作能力得到了領導的充分信任與肯定，2018年9月，她被任命爲年級組長。這讓年輕的陳xx深感責任重大，同時，也促使她進一步努力學習。她廣泛閱讀教育教學相關書籍，並內化吸收、學以致用。

只有做到真誠與團結，才能搞好團隊建設，才能擁有一支有活力和戰鬥力的隊伍。作爲一個團隊的領頭人，陳xx努力營造共享互利的工作風氣，用欣賞的眼光發現組員老師的閃光點，安全攝影擔當、快手鍵盤俠……她盡力讓每位老師都能發揮自己的特長和優勢，快樂地工作。老師們都感嘆說：“在這個年級組，感覺好幸福啊！”在她的帶領下，她的年級組獲得了幼兒園“優秀年級組”的稱號。

在幼兒教育的舞臺上，陳xx努力發揮自己的優勢，主動承擔幼兒園的各項工作。在孩子的眼裏，她是可愛耐心的“燕子”老師；在大班組老師眼裏，她是認真負責的年級組長；在同事們的眼裏，她還是多才多藝的平幼主持人、講師。

工作以來，陳xx先後成爲xx縣幼兒教師骨幹研修班、龐慧芳名師工作室成員，縣幼兒園教研區教研執行人之一，並在刻苦鑽研中屢獲佳績：她撰寫的多篇論文在縣級獲獎，多次在縣級教學研討會上作發言交流，參加縣幼兒園青年教師五項技能大比武獲綜合一等獎，輔導幼兒參加各項比賽多次獲縣一等獎，參加縣《浙江省學前教育管理條例》現場知識競賽獲團隊一等獎和個人第一名……

因爲愛，努力

2020年，陳xx參加市資源教師隨班就讀基本功大賽。帶着壓力與自信，她白天工作，晚上挑燈夜讀背詞刷題，獲得了台州市一等獎，並作爲唯一的學前組資源教師代表台州市參加省賽，最終獲得省二等獎的好成績。

隨着融合教育的發展，xx幼兒園申報建設“市示範性資源教室”，陳xx也承擔了繁重的工作。這是一個新的領域，相關的評審資料更是一個巨大的挑戰，有很多不懂的問題，她反反覆覆請教特教專業老師，不斷地檢查以免出現紕漏，一而再再而三地改動以求做到最好，承星履草、廢寢忘食。同事說：“你已經檢查很多遍了，沒有問題了。”她笑笑說：“交給我的任務就是我的責任，必須做到萬無一失，不能給幼兒園拖後腿！”

幼兒園順利獲評“市示範性資源教室”後，陳xx又精心撰寫相關教學論文，把融合教育的理念滲透到幼兒園的工作中，帶動了幼兒園融合教育的發展。每天下班後，她都要對工作進行反思，做到日清周結，認真負責是她一貫的工作作風。

充滿愛心的陳xx責任感強、業務水平高，是孩子心心念唸的好“媽媽”、家長交口稱讚的好老師、同事欣賞信賴的好組長，在以後的工作中，她將把這份信任與責任轉化爲鞭策與動力，在自己熱愛的幼教舞臺上繼續綻放光芒！