最美的鄉村教師主要事蹟（精選9篇）作文

篇一：最美的鄉村教師主要事蹟

“腹有詩書氣自華”她沒有花兒般美麗，但有花兒般燦爛的笑容。教壇中，她是一朵普通的小花，默默地用微不足道的美裝扮教育的春天；她又是一朵“讀”特的花，綻放在三尺講臺，用一抹書香芬芳學生的生命，用愛心伴隨他們成長！她就是昆吾小學語文教師-任xx。

在教學生涯22年中，她先後獲得濮陽市學科帶頭人、濮陽市優秀班主任、優秀少先隊輔導員、三八紅旗手、市優質課教師、市教學標兵等榮譽稱號；她所帶的班級曾榮獲河南省“書香班級”、全國動感中隊；在省、市級報紙發表文章24篇。任xx老師堅持用閱讀引領學生成長，用文字潤澤學生心靈。

借閱讀讓生命閃光。作爲語文老師和班主任，任老師與學生共讀共寫，用心參與學生的生命旅程，讓每一個生命閃光。她帶的班曾九次獲得河南省“校訊通”書香班級稱號，還榮獲河南省“書香班級”國家級“動感中隊”榮譽稱號。閱讀成了她的帶班特色，書香成爲他們的班級名片。

以閱讀促生命成長。她以閱讀開啓學生心智，促進班級管理。她以閱讀爲載體，帶着孩子們開展豐富多彩的閱讀活動和少先隊活動。孩子們在豐富多彩的活動中得到鍛鍊，獲得成長。“花語微記錄”定格了一個個精彩的教育瞬間，寫下了教育的點點滴滴，每一篇都寫下了她對學生的關注、關心、關愛，促進了生命的成長。

用愛心真情守望。閱讀使她的心靈變得溫潤而有愛。眼腫成了“水蜜桃”她依然堅持上班。感冒嗓子啞得說不出話來，她用打手勢或者是板書的方式跟孩子們交流，並寫下了《都是嗓子惹的“獲”》。她幫助齊兒建立自信並在《小學生學習報》發表小詩；她用書信開啓自閉症孩子的心靈之門；她用愛心幫助超戒除網癮，她用愛心和耐心治癒了孩子的心靈。

學生都稱她花兒老師，她是教壇一朵“讀”特的花，22年來，她堅持用閱讀引領學生成長，用文字潤澤學生心靈。她用“讀”特的方式影響着班級的孩子們和家長，她以“讀”特的花香潤無數桃李芬芳，綻放在三尺講臺，用一抹書香芬芳學生的生命，用愛心伴隨他們成長！

篇二：最美的鄉村教師主要事蹟

王xx，二級教師，2009年大學畢業，從登上三尺講臺的那一刻起，就把做最好最美的老師作爲她的畢生追求與夢想。爲此，多年來，她任勞任怨，兢兢業業，踏踏實實的走過每一天。她不斷在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人，用愛心，耐心，關心，細心，熱心，誠心來贏得孩子們的親近。

在教學活動中，她能從學生的實際出發，分層次施教，充分調動學生的積極性。注重加強業務教學研究，並積極開拓教學思路，把一些先進的教學方法及先進的教學手段靈活地運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流和自主探究能力。平時她還特別注重教學研究，經常參與各種教科研活動，從中學到好的教學模式和經驗，並運用到教學活動中，取得了很好的成績，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。

她先後被評爲濰坊市百名最美鄉村青年教師、安丘市金星園丁獎、安丘市教學能手、安丘市教學工作先進個人、安丘市教研成果獎等榮譽稱號。

篇三：最美的鄉村教師主要事蹟

李xx，女，出生於1983年，小學教師，現任教於美原鎮仁張小學，校骨幹教師。擔任多年班主任工作，所帶班級班風、學風優良，多次評爲先進班集體；在教學工作中注重培養學生的創新精神和實踐能力，注重課堂教學與課外活動相結合，在教學中形成個人的教學風格，有着較豐富的低年級教學經驗，任教學科成績優秀。

一、學高爲師，身正爲範

作爲一名教師，她熱愛這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教；在教學上認真鑽研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養。

“德爲師之本”。思想上嚴於律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表。在班主任工作方面，她非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。

二、用愛呵護每一顆心

在她所帶的班級裏，有位叫任某某的同學，他的父親迫於生計外出打工，留下爺爺奶奶照顧撫養他。他剛進校門時，很多學生都反映說：“他調皮搗蛋，不學習，還喜歡拿別人的東西。”就連他的爺爺亦是如此的說。李老師卻對這些言論都報之以微笑，不以爲意。後來通過細心觀察、走訪、瞭解，發現這位學生只是缺乏關愛，出於小孩子的羨慕心理，經常做一些出格的舉動引起老師、家長對他的關注。針對這種情況，她在上課時，多次請他回答問題，時常表揚他，課後，利用課外時間找他聊天，還利用課餘時間幫他補習。在一次數學測試中，他竟然考了98分的優異成績，這時，班上所有學生都爲他鼓掌，任某某同學終於揚起了自信的笑臉，成了所有老師眼中的可愛學生。

作爲一名教師，她不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。爲了把自己的教學水平提高，她堅持學習，翻閱各種書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。努力做好培優扶差的工作，對於班級裏的後進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，積極樹立起他們的信心，激發他們學習的興趣。

圖片

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是她追求的境界。作爲一名教師，她將在教育這塊田園裏，勤奮耕耘，努力前行……

篇四：最美的鄉村教師主要事蹟

趙xx，中小學一級教師，曾多年擔任班主任工作及畢業班教學工作，現擔任八年級兩班語文教學及班主任工作。作爲一名普通老師，她沒有驚天地、泣鬼神的動人事蹟，也沒有千古流傳、聲名震天的經典之作，她只是27年如一日，堅守在三尺講臺，憑着一顆求真務實之心，一腔執着上進之情，愛崗敬業、辛勤耕耘、嘔心瀝血、默默奉獻。在三尺講臺上，她懷揣着善良、真誠和責任，用一片真愛去做教育，用博大情懷開啓智慧。

從事教育工作以來，她忠實於黨的領導，教書育人，誨人不倦。工作期間，她常常利用語文課堂陣地對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠篤守信，爲人正直；在學習上要活潑進取，開拓創新；待人要寬厚誠懇，要有責任心。常教育學生，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一名社會主義合格的接班人。

作爲一名教師，她不斷的研究業務，仔細研討教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，她循循善誘的引導，充當學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她注重培優補差的工作。對於潛能生，她給予特別的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對學生的點滴進步給予大力的表揚。課後多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心並激發他們學習的興趣，使他們健康成長。俗話說“天道酬勤”，機會歷來都是垂青那些有準備的人，她也常用這句話時刻提醒着自己。參加工作以來，心中只有一個信仰，不教則罷，教就一定要拿出最好的教學水平與最佳的教育方法。她堅持讓學生寫日記，寫心裏話，寫出自己的真情實感。從中她也得到了許多，以日記爲溝通的橋樑，取得了學生的信賴，瞭解了學生的精神世界，及時對學生給予引導和幫助，做到春風化雨潤物無聲。

她心中一直記着這樣一句話：“做學生日子中的母親，過錯中的大夫，往來中的摯友”。去年所教的學生吳小萌，從作文中，她感覺到了一絲陰霾籠罩在小萌的心頭，課堂上她就特別留意小萌的表現，只見小萌臉上少了往日的燦爛，多了幾縷愁容。一個午值班的機會，她把吳小萌叫到了辦公室，幾句交談，引得小萌淚流滿面。得知小萌的父母因家庭瑣事經常爭吵，小萌感受不到家庭的溫暖，看不到光明的未來，對生活失去了信心。趙老師感覺到了問題的嚴重性，學生本來學習壓力就大，再加上家庭方面的煩惱，會讓孩子吃不消的。趙老師很爲小萌擔心，當即給小萌的家長打電話溝通，取得家長的理解，家長隨即趕到學校，誠懇的給小萌道歉，孩子臉上才逐漸陰雲消散，趙老師也鬆了一口氣。她不光取得了家長的支持，也使學生產生了學習的動力，學習成績迅速提高。一分耕耘一分收穫，利用課餘時間做學生的思想工作，走進學生內心，傾聽他們的心聲，做學生思想上的引路人，贏得了學生和家長的普遍讚譽，教學上也取得了喜人的成績。

用愛心去灌溉學生的心靈。作爲任課老師，要讓學生感受到與媽媽相同的愛，這是她一向的風格，也是對自己的要求。師生間只有有了愛，學生纔會喜歡你。高爾基說“誰愛孩子孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子”。趙老師一向都相信，愛才是教育的真理，才能達到教育的終究意圖，才能結出最豐盛的果實。對待潛能生，她始終以正面教育爲主，多表揚多鼓勵，誠懇指出他們的優點和長處，對他們充分的理解，寬容與愛護，保護了學生的自尊心，也幫助他們樹立了信心。今年在趙老師的班裏，由於她的正確引導，愛心激勵，優秀學生越來越多，多次受到領導和同事的讚揚。

她是年輕教師中的一員，卻做事成熟，凡事周到，有責任，有擔當。作爲班主任，在需要的時候，她沒有怨言也沒有推脫，盡職盡責的完成學校交給的各項工作。親切和藹，笑容可掬，是孩子們眼中的她；爲人師表，踏實肯幹，是同事們眼中的她；潛心育人，兢業勤勉，是對她最真實的評價。她，不愧爲大家心目中的最美教師。

篇五：最美的鄉村教師主要事蹟

申xx，女，2006年畢業於許昌學院漢語言文學專業，本科，中小學一級教師，現任伊川縣直中學1915班班主任，1915班、1916班語文老師。曾榮獲“伊川縣優秀班主任”、“伊川縣優秀教師”的稱號、所執教的《馬說》榮獲“洛陽市信息技術與學科融合”一等獎、主持編寫的校本教材《伊水晨暉》榮獲洛陽市二等獎。

她始終堅信：每個孩子都是墜落人間的天使，他們的夢想就是要找回那對屬於自己的翅膀，從而可以展翅翱翔。

尋夢

2006年大學畢業踏入伊川縣中學，至今已有16個年頭了，當班主任時間也已有十餘載了，教室中那方小小的講臺是她的成長曆程的見證。

依稀還記得她初登講臺時的忐忑；剛當班主任時的眼淚；學生調皮搗蛋時的苦惱；收到畢業弟子送來鮮花時的欣慰。但不管怎樣她始終堅持着自己的夢想，堅持着用自己的知識與汗水，給那些天真可愛的孩子們插上了飛翔的翅膀，讓他們在以後的人生路途中飛得更高、更遠。

尋夢的旅程並非一帆風順，因爲每個孩子都是有思想、有能力的個體。來自不同家庭的孩子，在伊川縣直中學中學重新組成一個大家庭，而她就是他們的“頭”。當老師的都知道，好孩子不用費心，稍加點撥就行，可那些“標新立異”的孩子則需要重點關注。例如：今年班裏有個男生比較特殊的，長的是人高馬大，可學習卻是一竅不通，班紀班規對他來說，簡直不知是何物？每次小組重組時，他總是無組可選。對於這樣的學生她也是頭疼不已，軟硬兼施，可人家是油鹽不進，上學期期末考試七科的總分爲80多分，本學期伊始的“網課”也是不見其蹤影。返校後的幾天，通過觀察發現其稍有上進心，於是便與家長溝通，瞭解情況後，對其更是百般關注，並與他約定：每天進步一點點，哪怕只是一個單詞、一道數學題、一首古詩。於是她便開始了唐僧碎碎念般的生活，每天督促他，一段時間下來發現他真的有點進步了。

爲了鼓勵班級的孩子，她與他們還有一個約定：每週給一個孩子寫篇文章。而這也成了孩子們最關心的事，因爲事先他們也不知道她的“主人公”是誰。一段時間下來，發現孩子們在不知不覺中已有了悄悄的變化：上課不說話了、作業按時交了、會主動背書了……他們的點滴進步她都看在眼中，記在心頭，並適時的在微信羣裏表揚。

追夢

追夢的過程雖然艱辛，但收穫滿滿。

去年的11月10日，期中考試閱卷，按時到校後，左腿咯嘣了一聲，當時就不會動了，她並沒有意識到有什麼嚴重的，但是在張校長以及同事們的勸說下，去醫院看了看，拿了點藥，就繼續批改試卷了，並沒有因爲自己而耽誤整組的任務。

但是幾天後，情況不見好轉，不敢走路了，這纔去醫院做了核磁共振，結果“左腿半月板二度撕裂”，醫生要求：急需臥牀休息。但是她帶的是初三，初中階段的關鍵時期，既是班主任還是兩個班的語文老師，不想耽誤孩子們呀！於是，每天便由同事們和孩子們攙扶着上下樓（教室在四樓），上課時搬個凳子坐在講臺的一邊，就這樣，她沒有耽誤一節課，沒請過一天假，到了期末考試時，孩子們也給了她優異的成績，這是她最開心的事情了。

時至今日，代價就是：上下樓梯依然不便，走路稍微多一點，膝蓋處依然腫脹，屈伸不了。但她無悔，因爲這是她的職責！

圓夢

十幾年的從教經歷，她更加明白了作爲一名教師的責任與擔當。“地誤人一時，人誤人一輩子”，所以她從不輕易放棄任何一個孩子。也曾多次對孩子們說：她現在所做的一切無愧於教師的稱號，你們以後回想起來，會覺得跟着她的時間沒有虛度。

她曾經寫過這樣的期末總結：

5：30的鬧鐘，6：30的早讀；

12：00的陪餐，20：50的延時。

見過你們的燦爛笑臉，也領教過你們的胡攪蠻纏；

曾有和風細雨的交談，更有劍拔弩張的碰撞。

感謝你們，給我的生活積累經驗！

新的學期，願你所有的努力都不白費；

所想的都能如願；所做的都能實現；

願你往後的時間，深情不再枉付！

十幾年的時間她堅持了下來，昔日的孩子已經長大，他們也已經找到到了自己的那雙翅膀，開始在理想的天空中自由翱翔。看到他們成功的笑臉，那一刻，她是滿足的，所做的一切都值了。

這就是她，一個普通教師的追夢之旅！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！

篇六：最美的鄉村教師主要事蹟

肖xx，男，大專學歷，小學高級教師。1994年參加工作，現爲裏村中心小學教導主任。自參加工作以來，他以高度的責任心，秉承教書育人，無愧於心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實，不慕虛名，默默奉獻，在平凡的崗位做出了不平凡的業績。他就像太陽，奉獻了自己，照亮了別人，溫暖了大家。

1994年8月初的一天清晨，畢業於泊頭師範的肖老師懷着對教育事業的美好憧憬，踏入了裏村中心小學，開啓了人生的教學之旅。當時的裏村中心小學顯得很舊：簡陋的鐵門，破舊的校舍，不知經歷幾代拼湊在一起的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透着亮光。當時學校的治安也不是很好，入學第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎，窗戶上殘存的玻璃好像在向人們訴說着前天夜裏的恐怖經歷。是啊，這裏條件艱苦，但越艱苦的地方纔能越鍛鍊人。抱着既來之則安之的心態，他投入到了緊張而忙碌的教學工作中。由於家裏距離學校十餘里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學校的安排下他住進了學校。學校中極少的幾個公辦教師都是本村的，其餘絕大多數都是民辦代課教師，清一色的都是附近幾個村的，所以他也成了學校裏唯一的住宿教師。

肖xx老師參加工作後，便以飽滿的熱情，充足的幹勁兒投入到工作中。剛剛住校的時候，總有一些人來到學校外面搞“惡作劇”，什麼朝院子裏或屋頂上扔磚頭啦，或者在房後砸牆，甚至有的人隔着院牆砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調皮搗蛋的學生，也有社會閒散人員。面對這種情況，他總是及時制止。後來他索性做起了學校的義務巡邏員，每天晚飯後或入睡前，總要圍着學校院牆轉幾次，防患於未然，有時週末也不回家，精心照看着校園。隨着時間的推移，他用辛勤和汗水，熱情和誠懇，漸漸感染了身邊的每一個人。可能學校有了他這個“守護神”，加上學校領導的不斷治理，學校治安漸漸安靜了下來，各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。

因爲住校的原因，肖xx老師經常幫助那些外村的學生和老師。有時學生的車鏈子壞了，軲轆歪了，鈴鐺不響了，車子啃軸了，他總是拿來工具給他們精心修好；有時遠道老師的車輛破帶或壞了，他總是及時幫他們修復，甚至怕誤了飯時，他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或學生突發疾病或受傷，他總是安排好手頭的工作，第一時間送人去醫院就醫。人們向他道謝時，他總是笑着說，小事一樁，不必客氣。在校園裏學生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時間給予解決。在節假日學校需要老師們輪流值班，他經常主動替別的老師值班，就像蠟燭奉獻了自己，方便了別人。他的無私奉獻獲得了同事和學生的信任和尊重。

1999年，老教導主任光榮退休，校領導將這個擔子交到了肖老師的手上。作爲學校的教導主任，是學校教學工作的主要負責人。他當時感覺壓力很大，既要教好自己的班級，還要承擔全校的教學管理工作。面對校長的信任和重託，他只能加倍努力，付出更多的時間和汗水。靠着嫺熟的業務，紮實的基本功，他服務着學校，爲老師們排憂解難。碰到老師們業務上不懂的問題向他請教時，他總是耐心的予以解答。年長的教師不會操作電腦，他就利用業餘時間給他們做培訓；年老的教師職稱評定需要論文，他就幫他們蒐集資料，整理論文；中青年教師需要講公開課時，他就和做課教師商討教法，加強指導，力爭每一個環節達到最優。在教育教學工作中，他堅持理論聯繫實際，認真學習先進的教育理念，用先進的教育理念指導教學，大膽嘗試教育教學新模式。2014年，縣教體文化局裏推出教改新方案，提倡用“導學案”教學模式，東村鄉是首批試點鄉鎮。接到通知後，他立即帶領大家投入到新教法的理論學習，並大膽實踐，在實踐中加強對年輕教師的指導。本次課改取得了良好的效果。課改工作在裏村中心小學做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領導的一致好評。在教育教學中，他倡導科學、民主、和諧的教學方式，通過遊戲等活動讓學生能大膽動手，積極參與，融入到各個教學環節中。2015年，鄉文教領導姬殿營校長提出了在學校中開展“三成兩行”教育活動。“三成”即成功、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動迅速在裏村中心小學開展實施，通過活動，學生受到了實實在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成爲獻縣教育的一大亮點，受到了縣鄉領導的肯定和讚揚。

在學校教學工作中，他囑咐老師們一定要加強對學生的學習和行爲習慣養成教育。良好的行爲習慣會讓學生受益一生。

在做好本職工作的同時，肖老師還積極完成上級交辦的任務。在實際工作中，各項工作千頭萬緒。上面千條線，下面一根針。靠着他的穿針引線，學校各項上傳下達的工作做得井井有條。爲了能及時完成上級交辦的任務，他經常加班加點。學籍管理工作中一年級新生學籍的導入經常是時間緊，任務重，要在規定的時間完成。有時網絡繁忙，經常卡頓，爲了能在規定時間內完成新生學籍上傳工作，他經常半夜爬起來，利用網絡空閒時段上傳。“一師一優課”活動自開展以來，老師們積極報名參加。活動需要上傳視頻，他責無旁貸的擔起了錄課教師的視頻製作。從教學設計，再到錄課，視頻導入導出，剪輯製作，再到作品上傳，期間耗費大量的時間和精力，但他從無怨言，常常犧牲課餘時間甚至是節假日時間，默默付出，製作的視頻剪輯力求精益求精，幫老師們多人次獲得市縣優秀證書。2015年初，原民辦代課教師資格認定工作開始登記並組檔。這項工作因裏村中心小學下轄9個自然村，而且時間跨度大，工作任務艱鉅。開展此項活動後，他廣泛發動宣傳，耐心向相關人員解釋文件精神。登記檔案時，裏村轄區竟涉及60餘人，是任務最艱鉅的一所小學，而且還要在一定期限內完成。組檔檔案要用炭水筆書寫，不能出現差錯，錯一處就要重新填表，還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾，反應慢，經常填錯。當時他還擔着一個班的數學課，也很忙，但他總是抽出時間指導人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡直跑細了腿。他還幫着書寫困難的原民辦代課教師認真填寫表格，經常寫到頭昏眼花，手腕發軟。放學了，他還在幫着人們填表組檔，有時甚至忙到晚上8、9點。他的忘我的工作精神，無私的幫助感動了當時在場的每一個人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。

學校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮老師們出色完成了上級交辦的迎檢任務。如2015年的“滄州市文明校園”驗收，2017年的省教育均衡驗收檢查，2018年的國家教育均衡驗收檢查等。

不僅如此，他還承擔了鄉里交辦的一些其它任務。2001年，他憑着一級乙等的普通話水平受鄉文教的委託承擔了全鄉教師普通話的培訓任務，並圓滿完成；後來他又與兄弟學校的兩位老師組隊代表東村文教參加了全縣專業理論知識大賽，並獲得了二等獎的佳績。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。憑着他多年來的孜孜不倦，不懈奮鬥，他收穫了許多。他所教學科多次在縣鄉名列前茅，獲優秀輔導教師獎；多篇論文在市縣獲獎；曾獲鄉優秀信息員，縣督導工作先進個人稱號。多次獲縣政府嘉獎。

做到無私奉獻不易，而像他二十多年如一日的奉獻更不易。忠於黨的教育事業，默默付出，無私奉獻，他用自己的實際行動詮釋着師德的真諦。

現如今的裏村中心小學早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大漂亮的教學樓，每個教室裏都配套安裝了現代化的教學設備。肖xx老師見證了裏村中心小學多年的時代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強的荊棘，深深紮根於裏村中心小學這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出，無私奉獻獲得了尊重和愛戴。

正所謂：

紮根農村最前沿，立志教育講奉獻。

願做人梯成人美，甘做先鋒樹模範。

最後，引用一句他喜歡並踐行的名言與大家共勉：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默現身的陰影裏做葉的事業吧。

篇七：最美的鄉村教師主要事蹟

焦xx老師，出生於1981年，2001年7月畢業於洛川師範，子長市骨幹教師。工作近20年來，她以紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、較高的職業素質贏得了家長與孩子們的良好口碑，“才女”是她的代名詞，“好老師”是她另一張亮麗的名片，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的教育事業，且無怨無悔。

初心不改矢志不渝

焦xx老師曾經是90年代就讀於陝西省洛川師範學校的免費師範生，她接受過師範專業的養成教育和教師職業道德的浸潤，畢業後，她和千千萬萬的老牌中專生一樣，成爲了一名普通的人民教師。這一干就是20年，年復一年，日復一日，心無旁騖，篤定前行，無論何時，身處何境，她都能以一顆平常心而滿懷善意，勇敢擔當。

謙虛謹慎積極進取

焦老師熱愛自己的工作勝過一切，多少年來無論遇到什麼困難、挫折都不曾動搖過那顆熱愛教育的拳拳之心，憑着這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的工作中永遠保持着崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她用心地做着教育中的每一件小事，耐心地處理班級的每個問題，用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。

終身學習孜孜以求

焦老師是一名老教師，但是從不間斷學習，她總是緊跟時代的步伐，學習先進的教學理念和方法，再把專業的教育理念轉化爲實際的教育行爲。“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來。”她能嚴格要求自己，加強學習，她常說，要當好一個老師，就要學會給自己一面鏡子，只有照照鏡子才能不斷反思，不斷探索，不斷總結，不斷進步。她決心要當一輩子充電器，一輩子小學生，無論在任何時候都不會塵封終身學習的腳步，以便提升自我。

勤勉耕耘無私奉獻

焦老師每天都早早入園，笑眯眯地迎接每一個孩子，在孩子哭鬧時把他們抱在懷裏，還時不時不顧形象地扮演各種角色講故事，帶着他們做各種運動……平日裏，總能看見她步履匆匆的碌碌身影，也能聽見她和風細雨的諄諄教導，她就是這樣用最樸實、最動人的行動來踐行着一個美麗而淡泊的教師之夢。

勤鑽細研不懈努力

不管平時有多忙多累，焦老師總能認真及時地完成課題研究任務，尤其是針對其中的問題研究，她總是力求在實踐摸索中找到答案。她經常研讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，努力提高自我的研究素養。星光不問趕路人，功夫不負有心人，2015年6月，課題《體育遊戲在幼兒園的開展與研究》順利結題，這一課題被列入“十二五”全國規劃重點課題；2018年4月，課題《幼兒園鄉土資源特色課程的研究》經市級專家驗收，認定其研究成果具有推廣價值，現已圓滿結題；2020年4月，課題《幼兒園主題教育有效開展的實踐研究》經市級專家驗收，現已圓滿結題。回顧課題研究之路，焦老師不知加了多少班，熬了多少夜，這其中的酸甜苦辣只有她自己知道。到目前她已是課題研究的排頭兵，領頭雁，她用實際行動贏得了大家的一致好評。

收穫滿滿不負衆望

工作至今，她多次被評爲“優秀教師”，“模範班主任”“先進工作者”。2018年被教育局評定爲市骨幹教師。2011年5月撰寫的論文《幼兒教育貴在啓蒙心智》榮獲延安市家庭教育徵文優秀獎。2012年6月撰寫的論文《關於幼兒心理健康教育的研究》在《新課程教育探索》優秀論文評選大賽活動中榮獲國家級一等獎。2013年3月創作的《我愛我家》在子長縣現代教育技術成果評選活動中榮獲優秀獎。2013年1月撰寫的《萌發愛的種子擁有感恩的心》在延安市幼兒教師論文評選中榮獲二等獎。2013年7月在第八屆全國少年兒童書信文化活動陝西賽區中榮獲優秀輔導教師獎。2013年8月撰寫的《淺談如何培養幼兒的交往能力》在延安市優秀論文評選中榮獲二等獎。2014年4月，她的教學成果《對幼兒交往能力培養的策略研究》在中國教育學會新課堂教學研究課題組2014年舉辦的新課堂教學論壇年會上被評爲一等獎。

春去秋來，花開花落，20年的荏苒時光，她不想因爲碌碌無爲而悔恨，也不想因爲虛度年華而愧疚，她始終堅守着一名人民教師的教育信條：唯有付出真心，才能換得滿園芬芳。如今歲月催老了她的容顏，風霜染白了她的黑髮，但她依然是教育一線鐵打營盤中最長久的戰士。

篇八：最美的鄉村教師主要事蹟

陳xx，畢業於洛陽師範學院，是一名富有愛心、認真負責、踏實務實的人民教師，本科學歷，現任伊川縣直中學七年級十七班和十八班的英語教師，七年級英語備課組組長。

我於2008年5月參加工作，先後在泰國朱拉蓬公主學校支教漢語三年，白沙鎮第三初級中學工作三年，2014年調入伊川縣直中學，一直兢兢業業工作至今，我用自己滿腔的熱情和勤懇的工作態度投入到教育事業的隊伍中，熱愛學生，團結同事，努力克服生活中喉嚨有病，孩子尚小等實際困難，堅持認真授課，時刻以一名優秀教師的標準要求自己，不斷完善自己，在多年的教育教學中認真負責，愛崗敬業，也得到了校領導、同事、學生和家長們的一致好評。

一、以德育人，愛崗敬業。

我非常的熱愛教育事業，也很喜歡和孩子們相處。從小就立志要成爲像媽媽一樣優秀的人民教師，讓桃李香滿天下，所以作爲一名教育工作者我絲毫沒有懈怠。一直努力工作，每堂課都認真備課，爭取讓每個學生愛上英語課堂，在課堂上都能有收穫，關照每一個學困生，給他們做思想工作，有時連續講課講到嗓子沙啞，也只是喝點水就繼續堅持下去。後來嗓子終於不負重荷，積勞成疾，發不出聲音，經醫生確診爲喉部會厭腫瘤，不得已做了一次腫瘤切除手術，術後休息了一段時間就又重新投入到一線教學中，伊川縣直中學的領導也多次給予關懷：“注意保護嗓子，儘量少講課，讓學生們多講”。學生們也會心疼說：“老師多休息一下，簡單的我們講，您給我們多提示”。但隨着課堂容量的增加，知識難度的增大。學生們也常常是心有餘而力不足，所以爲了不耽誤孩子們的學習進度，我也積極調理自己的嗓子，認真備課講課，常常是忘了自己喉嚨做過手術，只想把知識給孩子們講透，講明白，課下自己嗓子疼的只能喝抗生素和金嗓散結丸療傷。家裏孩子尚小，老人又常年生病，我努力的克服這一切困難，盡職盡責的做好教育教學工作，我會適時抽查學生給我背書，過英語題，認真落實他們的學習任務，作爲英語備課組長，我團結同學科的老師，認真完成學校佈置的任務。我堅信“天道酬勤”，努力付出一定會得到豐厚的回報。

二、精益求精，學無止境。

在2019、2021學年的國培研修學習中，我積極參與研討、講課、聽課、評課、磨課，不斷完善自己，取長補短，使自己在國培中有所收穫，在教育教學中得到提高。我積極的和縣直中學英語同仁們共同研討英語線下教學的方法和技巧，共同探討英語閱讀課的講課思路，給自己提供了一個完善自我的平臺，接下來我會更加努力，開闊視野，學習新思路。

三、一分耕耘，一分收穫

“海納百川，有容乃大”，教育教學過程也是我學習與提高的過程，作爲一名青年教師，我會堅持一絲不苟的完成每項教學工作，潛心鑽研教材，力爭精益求精，並及時進行反思，常向同科有經驗的教師學習借鑑優秀的教學方法，我在新教育教學反思中寫道：每一次外出學習教研都是一次自我提升的修行，每一次努力備課、講課、聽課、磨課都是爲了遇見更好的自己，只有不斷提高自己的教學能力和水平，並應用在實際教學中，才能形成屬於自己的民主、獨特的教學風格。

2017學年我榮獲洛陽市中小學優質課初中英語一等獎。

2019學年榮獲伊川縣師德標兵。

2020年榮獲伊川縣榜樣教師。

2019年10月我代表伊川縣直中學英語組去偃師市直中學參加生本教研教學交流活動，以獨特的教學風格和特有的親和力也得到了同行們和學生們的認可和讚賞。

我相信“一分耕耘，一分收穫”，付出的每一份汗水都是勤奮的結晶。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以後的教育教學中，我將繼續努力，用自己的一顆愛心溫暖學生們的心靈，在平凡的崗位上發揮自己最大的光和熱。“德高爲師，身正爲範”，我相信只要以德育人，言傳身教，一定能培養出德智體美勞全面發展的好學生，自己也終將會成長爲一名優秀的人民教師。

篇九：最美的鄉村教師主要事蹟

宋xx，男，漢族，來自xx市翁牛特旗，現任xx小學體育教師。

他從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、從不遲到早退。以校爲家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，爲了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，他既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，爲人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。