家庭教育我與孩子共成長的文章（精選5篇）作文

篇一：家庭教育我與孩子共成長的文章

感謝孩子讓我成爲了媽媽，感謝孩子遇到的困難，讓我成爲成熟的媽媽，記得小學開學的第一天，全家人都十分的激動，孩子卻是懵懵懂懂的。我們一起來到學校，走進操場找到了他的班級，孩子手裏拿着老師發給他的“渚河路小學教育特快的車票”問我：“這是什麼”？我告訴孩子：“這是你新的學習旅程的開始。你是一名小學生了”！孩子笑的十分開心。上一年級以後，與幼兒園相比，生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的變化，因爲擔心孩子跟不上學習進度，我給孩子安排了預習，練習和複習。晚飯後的時間常常不夠用，偶爾學習都到了深夜，但是孩子的成績卻不理想。我開始反思自己，是不是教育孩子學習的方式不合適。在班主任老師給我打電話溝通孩子近期學習情況的時候，老師給我提出了有效的建議。我調整了自己的心態，用更多的耐心教育孩子。學會了合理安排孩子學習和休息的時間。逐漸發現孩子的狀態變好了，讀課文流利了，回答問題也很流暢。學習對於孩子成了輕鬆愉快的事情。他也愛去看書，願意分享學習到的內容，偶爾還會變成“小老師”，給我講課。我明白了每個孩子是不同的，不能照本宣科的將別人的教育模式，生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點，定製適合他的學習方式。在摸索學習方式的過程中，孩子努力的配合，也讓我感慨頗多。孩子的成長過程也是我們爲人父母的成長過程，我們在父母這個學堂裏也在不停地學習和進步。人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神後盾。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽衆。沒有人天生會做父母，也沒有人不願意做好父母。在孩子點點滴滴的成長中，在一次次和孩子的共同學習中，讓家長更成熟，孩子更優秀！

篇二：家庭教育我與孩子共成長的文章

說起孩子，我們這些做父母的都有說不完的話題。初爲人母的我雖然不夠優秀，但足夠愛她。在孩子的成長過程中傾注了我們太多的心血與愛，孩子也帶給我們數不清的歡樂。

今年我的女兒7歲了，正式步入小學一年級了，七年的陪伴，從開始的牙牙學語、蹣跚學步到如今的健步如飛，她的變化帶給我一個又一個的驚喜，七年說長不長，說短也不短，就像七種不同的顏色，而每種顏色都產生了一個又一個引人入勝的故事，其實孩子的成長過程也是我初爲人母的成長過程。

隨着孩子越來越大，教育的難題也就隨之而來，很多父母會因爲輔導孩子的作業情緒崩潰，而目前爲止值得我驕傲的就是我基本上很少會爲了寫作業的問題和我女兒產生不愉快，在學習方面她一直比我要求完美。但是慢慢的，孩子大了，有自己的小心思了，開始跟家長對着幹了，也開始叛逆了。

我和我女兒爭執最大的一次，是年後從老家回來，她非要直接去姥姥家。我和她爸爸覺得太晚了，而且也已經到我們家樓下了，所以跟她說明天早晨吃完早飯再去姥姥家，但是我女兒堅持就要現在去，爸爸就說帶她去買最喜歡的草莓和蛋糕。可是女兒說什麼也不行就要堅持自己走路去姥姥家，然後就衝着我哭喊：“爲什麼你每次說什麼就是什麼，從來不尊重我的想法，從來沒有考慮過我的感受！”我的脾氣一下就上來了，於是也喊起來：“還考慮你的感受，跟你說多少好話了！”然後就硬拉着上樓，不管她怎麼哭鬧。到家孩子就跑到自己屋裏，也不吃飯，偷偷給她姥姥哭着打電話說媽媽不讓她過去，求姥姥過來接她。我聽見就推門進去告訴她：今天誰來都接不走你，別說那些沒用的了！

那天晚上我們一直因爲這件事爭吵了三個多小時，那天以後我突然覺得孩子真的是長大了，不是小時候媽媽說什麼就是什麼，說去哪就跟去哪的年紀了。那天晚上我倔強的女兒堅持不讓我哄她睡覺，自己在牀邊坐着一直坐到自己睜不開眼，靠着牀頭睡着了，當時我心裏很難過，因爲從小到大她一直是乖巧的，我不知道是什麼讓她內心覺得自己在媽媽面前如此地不被理解，我突然很傷心，有大概半個月的時間我在反思自己：這纔剛剛一年級，如果真的到了叛逆期的時候，我應該怎麼管教她？

當我看到一本書是《我和女兒一起長大》的時候，我突然明白一直以來都是把我的想法強加給了孩子，卻從來沒有真正的理解她。我認爲孩子所有面對世界的態度有一部分是從媽媽身上來的，優點也許是你的，缺點也許也是你的，我能做到的就是在糾正她的時候，我也會重新校正我自己，我覺得這是一個很有趣的過程。從那以後我們之間再也沒有出現過類似的爭吵，我女兒用了一句特別有意思的詩句來形容我們之間的關係，就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，也是她渴望我們可以一直以最好朋友的狀態來相處，我覺得這是她送我的最美的詩句！

那天聽一位老師跟我說了這樣一句話，孩子頂嘴，跟你爭執是一件好事，說明她的語言邏輯能力比較好，她有自己的想法，先別壓制她，問她的想法和感受，然後體諒她的感受，給她和你討論的機會，慢慢的孩子願意和你分享她的內心，以後就不會出現青春期叛逆不受管制的現象了。我覺得說的有道理，以後慢慢的我開始和孩子討論一些她的看法，遇到事情先拉上她讓她幫我出出主意，當她跟我對着幹的時候我不再撕心裂肺的吼她，而是平靜的先抱抱她，先給她一個選擇的機會。慢慢的，當我讓她去做一件事的時候，她不願意時，會問一問我：“媽媽我可以先玩一會十分鐘以後再去做嗎？”我會說；“當然可以了。”隨即我們擁抱一下。慢慢我發現她做事情比以前認真多了。

不要怕麻煩，多跟孩子溝通，多表揚她，多給她發言的機會，雖然有時候過程比較漫長，但結果總是美好的。記得之前給孩子讀過一本繪本《牽一隻蝸牛去散步》給我的感觸很深，大人總是以大人的眼光去要求孩子，覺得孩子慢，拖拉，學不好，犯錯，我們不停的去催促、抱怨，那我們爲什麼不換一個角度，用平和的心態陪着孩子一起欣賞世界，別讓孩子變成一隻流淚的蝸牛。

愛，是深深的理解和接收，也是深深的治癒，陪伴孩子的過程，也是我們一起成長的過程，給孩子最好的教育是每個家長的追求。每天陪伴孩子深讀一本書，相信孩子，我們只需要靜待花開！

篇三：家庭教育我與孩子共成長的文章

時光走過七年，從呱呱墜地到咿呀學語，再到今天的亭亭玉立，你的一舉一動都牽動着媽媽的心。七年前，是你讓我有了一個新的角色—媽媽。讓我從一個毫無經驗的新手媽媽，變成了一個無所畏懼的超人媽媽！

你即將步入小學校園，媽媽的開學前綜合症就開始了。怕你不適應環境、怕你不會交朋友，怕你被欺負、怕你不知道怎麼和老師溝通……經過了這一個多學期的小學生活，感覺自己擔憂過度了。你很快就適應了，每天分享你與老師同學們在一起的趣事，也交了新朋友，這點點滴滴都離不開老師的辛勤付出！

面對孩子的教育，起初也是一頭霧水，不知道怎麼和孩子溝通。對孩子的哭鬧，不聽話，也是吵、罵、打，後來發現適得其反，也深深的傷害了孩子。現在呢，是在摸索中前進，一邊汲取他人的經驗，一邊結合自己孩子的特點來開展教育。其次，就是蹲下來看看孩子的世界，不要總是站在家長的角度考慮問題，以孩子的眼光看問題，聽孩子說，尊重孩子的想法。接納孩子原本的樣子，每個孩子都是獨一無二的，不要總拿孩子跟別人比，接受孩子的平凡！俗話說父母是孩子的老師，言傳不如身教，自己先做好榜樣！

願你慢慢長大，願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲。願你被很多人愛，如果沒有，願你在寂寞中學會寬容。願你一生一世每天都可以睡到自然醒。

篇四：家庭教育我與孩子共成長的文章

我是一位80後父親，趙丁銘是我們家老大。剛出生時我的父親因病癱瘓在牀，照顧小壯壯(趙丁銘小名)的同時也照顧着我父親。壯壯一歲時，我父親去世，給這個家帶來了陰霾，家庭氛圍不是很陽光。在這樣的環境下，我和壯壯媽媽因爲要工作，大部分時間都是奶奶帶着孩子。即使下班回家後也因爲或多或少的疲憊不怎麼與孩子互動溝通，缺少了與孩子感情上的交流。雖然我們都知道，孩子成長陪伴很重要，可因爲現實生活壓力，爲了孩子、爲了這個家、也爲了自己，不得不一邊工作，一邊想着抽時間多陪陪孩子，難兩全啊。回過頭來才發現，自己虧欠了孩子很多，我想這也是不少家長的真實寫照。於是每次在難得的和孩子短暫的相處時光裏，他的要求我們是能滿足一定滿足，想吃什麼喝什麼通通滿足。這也無形中培養了孩子以自我爲中心思想苗頭，自私是一定的，分享是不可能的。平時我們總想着等孩子上幼兒園了有小朋友們就好了，後來我們又想着等上了小學就好了，可是我們總是在等待，卻沒有想過如何去改變。直到發生了蘋果的故事，讓我感動了很久。我有個習慣，因爲單位值班性質的原因每次上班走時都會拿上兩個蘋果，孩子也喜歡吃蘋果，基本上每天一個。所以家裏的蘋果沒的很快，有時候忙忘了買蘋果，就剩一兩個的時候，我走時就不從家拿了，會在上班路上買兩個帶到單位。有一天，我要走時發現就剩下兩個蘋果了，外邊又下着雨，也不會有賣水果的了，我想着留給孩子吃吧，就去收拾自己的東西去了。幾分鐘後，我拿起挎包準備走時發現挎包沉了很多，看着站在門口準備送我出門的孩子，一臉認真的樣子。我打開挎包發現一個袋子，袋子裏裝着兩個蘋果和兩個小麪包。我問孩子：“你給我的？”他說“你每次上班都要帶兩個蘋果到單位吃，我看你沒有拿就給你放包裏了。”“那這兩個麪包呢？”我又問到，“你不是早上起來都要吃一個麪包嗎？”孩子回答到，我正要說我什麼時候吃麪包了的時候忽然想起來，有一次早上我來不及吃早飯，隨手抓了一個麪包吃剛好被孩子看到過，他便記住了！此時，心底涌起一股暖流……雖然事情很小，小到微不足道，但卻讓我感動了很久。因爲這在以前是不可能發生的事。以前壯壯很自私，不管是水果零食還是玩具從不與人分享，即使在大人的要求下，他也很少妥協。吵也吵過，罵也罵過，但收效甚微。後來我在無意中經常與他分享同一個水果或是同一袋零食，有時也會在他看得見的情況下主動讓給他，或是在平常生活中細枝末節的小事間言傳身教。總之就是大人的一些細節行爲影響着孩子的行爲養成，所以身爲家長在孩子面前更要注重自身行爲，平常你可能想不到的一些小事或小動作可能會影響到孩子的成長。

篇五：家庭教育我與孩子共成長的文章

也許你會問樂樂是誰？我向大家介紹一下，樂樂就是我的女兒——陳沐萱的小名。時間過得太快了！女兒從嗷嗷待哺，到後來開始學着說話，到蹣跚學步，現在成爲了一名小學生。她是一個活潑可愛，禮貌懂事的小學生。我呢，也從一個毫無經驗的媽媽，成爲一個經驗漸漸豐富的媽媽。

有一次，我們一家去遊樂場玩，在遊樂場中有個難度頗高的繩子架。她很想玩，但在中途卻害怕了。我開始鼓勵她，“加油，寶貝。”經過一番心理鬥爭，最後終於爬到頂峯。我們誇獎到：“寶貝，你太勇敢了。”

有一次，我們一家去爬山。在爬山的途中，碰到幾個喜歡攝影的遊客。我讓樂樂去跟遊客說，幫忙拍幾張專業攝影。說着、說着，沒一會兒的功夫就和遊客玩兒到一起去了。一會兒讓叔叔抱抱，一會兒搶姐姐的帽子，大家都很開心。一會兒給樂樂拍照，一會兒給樂樂零食吃。

我們教育樂樂，好好學習對未來的人生是有好處的，可以更好的生活，同時給她制定了學習計劃和獎勵懲罰表。和孩子一起學習共同進步。在孩子學習寫字時，就和樂樂共同學習，從一個一個字的標準讀音、筆畫，到一個字的組詞、造句……一個階段都沒放鬆過！早早的學習，培養了女兒濃厚的學習興趣，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子游戲外，更多的是利用有效時間來積累學習知識！

讀書之外，可以根據個人的興趣，報些課外班。樂樂喜歡美術，利用學習以外的時間，在線上學習美術，陪她一起看視頻教程，畫的不足之處，我們或指導或幫着修改，達到最好的效果！但小孩子定性不足，需要家長時不時的”敲打”和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學”溜號”。如何把握好這個度，也不是件容易的事呢！

我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊發表下我的看法。通過這個日記本，我倆進行着一次一次的心靈對話。女兒有時落寞，我嘴裏沒說什麼，而是在這個日記本上進行着及時的疏導。就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大！

每一個孩子的成長，都伴隨着家長的辛苦付出，但共同成長進步是高境界的幸福。在累的同時也快樂着！