教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感（精選12篇）作文

篇一：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

聽了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開課，我的收穫很多，下面我就來和大家分享一下。

父母是孩子的主要責任人，首先父母要身作則，爲孩子做出好的榜樣，積極引導，尊重孩子，多給孩子機會去表現自己，通過體驗實際生活去鍛鍊自己。我們家長要多瞭解孩子的內心世界，和孩子成爲好朋友，搭建好親子溝通的橋樑。

在生活上要多加培養孩子的良好習慣，讓孩子成爲一個自律、自強、自覺的好孩子。父母的榜樣力量是無窮的，只要父母做好自己，孩子就會跟着父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導，讓孩子有計劃地完成自己設定的目標，逐步養成良好的習慣。我相信這是每一個父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽了公開課的指導，讓我有了新的方向，爲我在以後教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！

篇二：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

學了公開課後，我明白了：

1、要培養孩子的學習興趣，就要讓他在學習中感受到快樂。要培養、保護孩子的學習興趣，家長就要多鼓勵、表揚孩子，增強他學習的快樂感受。

2、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力。孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩造成負面的影響，甚至喪失學習的興趣。

3、培養孩子自主學習和獨立學習的習慣。

4、尊重孩子的興趣，而不是家長的意願。

5、注重表揚孩子的優點與特長，增強孩子的自信心。我們家長要善於發現孩的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。

篇三：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

在家庭教育環境中，父母的所作所爲最爲重要。父母是孩子的一面鏡子，父母的言談舉止都會潛移默化地影響孩子。

多注重孩子的身心健康和個體差異。讓孩子揚長比補短更重要。多去發現孩子的長處。她的想法我們要多瞭解。父母首要成爲挖掘孩子優點的專家。父母尊重孩子的過程中無形地會建立良好的關係，也是溝通的基本前提。尊重從換位思考開始，多溝通能有效減少孩子長期積累的情緒。家庭教育應該生活化，場景化，隨時都可以給孩子做引導。

篇四：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

在“雙減”的背景下，如何把家庭教育真正落實到實處，和學校構建良好的家校關係，家長怎樣承擔家庭的主體責任，專家也給了我們很多的建議和相關的指導，我也談談自己的一點體會。

隨着社會的變化，科技的進步，父母應該跟上時代的變化，我們也要蹲下來學會聆聽，學習一點心理學的知識，以更好地瞭解孩子的動態和心理變化。當孩子學習碰到困難時，多聆聽孩子的想法，並給與孩子一定的幫助，作爲畢業班的家長，我們應該和孩子共同做好學習規劃，讓孩子樹立好自己的目標學校。在孩子人生觀，價值觀，世界觀逐步形成的過程中，父母不偷懶不迴避，身體力行的努力，會有事半功倍的效果。

陪伴是最長情的愛，家長的陪伴是孩子成長過程中最珍貴的禮物，有了家長的陪伴，孩子的心理才能健康成長，性格會顯得活潑勇敢。所以我們要儘自己所能，多陪伴孩子，點滴積累時間，陪孩子讀書，陪孩子玩耍和學習，建立良好的親子關係，這對孩子的成長特別重要。

我一直堅信，意志力和抗挫折能力的培養在孩子成長過程中尤爲重要。我們平時也應該和學校老師多溝通，努力尋求正確的方法來幫助孩子培養獨立，自信，勇敢，不畏艱難的品質，以及與他人合作的意識和能力，在呵護孩子健康體魄的同時，更要培養和塑造孩子健康的人格。

篇五：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

教育是社會發展的基礎：教育是貫穿每個人一生的任務，從出生、成長、發育、成年，能陪伴孩子時間最久的就是家人，最重要的還是父母。父母的言傳身教纔是孩子第一位老師，學校、社會、政府是在根基上的加強、糾正、補充、完善。

互相尊重和隱私：每個人成長後都是獨立的個體，有自我的思維思想，平時交流溝通無障礙，不意味着孩子會把所有的事情都告訴家長。我自己就總想着知道孩子所有的想法，甚至想要給出自己的建議，反而過猶不及。

瞭解和理解：知子莫若父，但真不一定，一直的陪伴也許只是爲了將來能讓孩子記憶裏，那麼一兩段閃現的時刻，裏面能有在一起時的溫馨畫面。

篇六：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

通過觀看《家長要承擔家庭教育的主體責任》這期線上公開課，兩位教育專家的講解，讓作爲家長的我們受益匪淺。

孩子的成長不能只看分數，心理健康纔是最重要，很感慨這兩句話：“幸福比成功更重要，成人比成才更重要”，一個家庭的氛圍影響一個孩子的性格，作爲父母的我們要懂得孩子，尊重孩子，與孩子一起成長，父母的角色是不可缺的，要讓孩子回到家能感受到愛，多陪伴，言傳身教是很重要的，不要用唯一的標準去看待自己的孩子，要讓孩子有幸福感，家庭教育是最重要的教育，家長是孩子的第一任老師，家庭環境是孩子成長的重要基石，我覺得和孩子應該成爲知心的朋友，有事有問題，要及時溝通，也要尊重孩子的想法，學會和孩子一起成長，而不是強迫他按我們成人的思想要求孩子怎樣怎樣，作爲家長我們要努力營造溫馨舒暢，充滿包容和愛的家庭環境，才能讓孩子身心健康快樂成長。

篇七：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

家庭教育是有規律可循，有方法可依的，從點滴小事做起，尊重未成年人身心發展的規律和個體差異性，是家庭教育的基本要求。家庭教育理念很重要，幸福比成功更重要，成人比成才更重要。因爲幸福是人的根本任務，保障青少年健康成長，學校和家庭各有側重，教育方向有所不同。學校是知識理念上進行培養，家庭要通過實踐活動培養青少年。家長要關注孩子的情緒問題，尊重、接納孩子的情緒，感受孩子的情感，關注青少年的心理問題，學會尊重孩子、換位思考。

篇八：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

看了今天的視頻，最主要的一點就是家庭教育的重要性。

首先孩子除了在學校裏的學習之外，家庭也是重要的生長環境。

一：孩子的青春期是十二到十八歲之間，這段時間的孩子容易出現叛逆，在我們那個年代的娛樂是和小朋友們一起出去玩耍，而現在的他們卻是回到家裏，面對冷冰冰的電子產品，他們缺少玩伴，難得的週末還要去補習，因爲他們只知道學習，不知道自身的價值感在哪。

所以家庭教育在這期間至關重要，我們可以用家庭的凝聚力讓孩子體會到家庭的溫暖，用家庭環境的力量幫助孩子培養堅韌不拔的性格，不輕易被壓力壓垮。

二：家庭環境方面，現在的家庭問題就是家庭過於冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但沒有得到關愛，對於成績方面也是無所謂的態度。劇烈衝突，家長太管孩子往往適得其反，意見不合就產生的矛盾，最好的辦法就是和孩子多溝通。孩子在長大後懂的早就懂了，說多了也嫌煩。

所以家庭教育家庭環境，由我們每個家庭共同守護。

篇九：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

從孩子們呱呱墜地的那一刻起，我們便都是一個集體中的一員——家庭一員。從那一日起，家庭、父母與孩子緊密相隨，孩子們也在那一刻開始了學習，也是最重要的教育——家庭教育。我們便成了孩子們最好的老師。顯然，在人生中，家庭教育顯得尤爲重要。

現如今，家庭教育成爲社會上一個日益重要的問題，現當代的家長有的拼命打壓孩子，沒有給孩子們一個良好的成長環境，使得孩子們因家庭患心理疾病概率增高；還有的過分溺愛孩子，以至於孩子們沒有足夠的能力去面對他人與社會。在孩子們的成長過程中我們家長髮揮着至關重要的作用。那我們該如何承擔家庭教育的責任呢？

一是要尊重孩子。孩子的成長是有階段性、規律性和個體差異性的，只有尊重孩子身心發展的內在規律，尊重每個孩子獨特的個性，才能取得良好的教育效果。

良好的教育是因材施教。每個孩子都是獨特的，他們有自己的想法，有各自的閃光點。我們作爲家長要做的就是去發現孩子們的閃光點，尊重孩子的選擇，激發孩子的潛能。由於因材施教，蘇步清成爲了數學明星，麥克勞德發現了治療糖尿病的方法……達爾文說過：“最有價值的知識是關於方法的知識。”

二是家長與孩子之間要有一個平等的關係。許多家庭在家庭問題中常見的是與孩子溝通上的隔閡。家長們常常會說孩子不願意與自己溝通，甚至於將自己封閉住。但卻沒有反省自身的問題，良好的溝通是在過程中互相尊重，共同決策，而不是一味堅持自己的想法。

在溝通過程中最重要的是學會傾聽。隨着時代的不同，思想的變化，家長與孩子之間的代溝越來越大。家長們通常憑藉着自己的主觀臆斷就反對孩子們的想法。使得孩子們內心的真實想法難以被聽見，甚至家長與孩子之間連最基本的溝通交流都成了一種奢望。所以讓我們與孩子有一個平等的關係，尊重彼此的想法，去傾聽孩子們清澈而又美好的心靈吧。

三是家長要以身作則。都說孩子是父母鏡子裏的自己，孩子在學校學知識，在家庭里長知識。良好的教育是孩子在父母的身上發現自我，修正自我，挖掘自我。

現在的家長，對於分數是最重視的。孩子的考試分數，是家庭中最受關心，最敏感的一個話題。很多家長爲了讓孩子考得更好，均選擇考而優則獎的教育方針，“學習至上，成績至上”這已經成了孩子們的唯一目標。但這一方針顯然不完全正確，父母在教育過程中給孩子灌輸這一思想，通常使孩子過分的去追求那一紙成績，而忘記了學習的真正意義。

我們要培養的是一個能夠適應社會，能夠在任何環境中都能堅持自己所想，堅持學習，積極進取的孩子。

家庭教育對於我們每個人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會讓孩子成爲德智體美全面發展的優秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會讓孩子在今後更好的容入社會，與人相處，成爲一名優秀的人。優秀的家庭教育可以讓孩子找到生命的意義，人生的價值。

篇十：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

今天，觀看了《家庭教育公開課—家長要承擔家庭教育的主體責任》這一課程，聽了教育專家的觀點，感覺受益匪淺。

《家促法》的施行進一步喚醒了我們家長的責任意識。父母作爲家庭教育的第一責任人，對孩子成長教育負有不可推卸的責任。其實，孩子的家庭教育是有規可循，有法可依的。立德樹人，需要我們家長以身作則，科學、系統地去學習家庭教育的理念和方法，研究自己孩子的獨特個體差異，尊重孩子的身心發展規律，多抽出時間高質量地陪伴孩子，把握教育契機，與孩子一起學習，共同成長。

篇十一：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

家庭教育促進法的實施，以及家庭教育課程的開發，無不給正在處於迷茫中的萬千父母指引了努力的方向。家長們重新認識了自我修養的重要，只有嚴慈相濟，以愛育愛，父母與孩子的共同成長，相互促進，才能從根本上提升孩子的自我約束力，從而使孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，才能爲祖國培養出人格健全、身心健康的棟樑之才。

2022年家庭教育公開課，喚醒了家長的主體責任意識，更明白了家校社協同育人的重要性。本期課程專家講的好，既有理論的高度，解讀了家庭教育促進法，也有育人實踐的深度，案例通俗易懂，受益匪淺！

篇十二：教育部關工委家庭教育公開課第一期觀後感

通過學習《家長要承擔家庭教育的主體責任》公開課，讓我獲益頗豐，兩位專家指出的“成人比成才重要”“教育從家庭開始”“教育需要智慧”等教育理念讓人深刻認識到家庭教育的重要性。家庭教育的缺失會影響孩子的品行習慣與終身成就，應該引起重視。所以，爲孩子營造良好的家庭氛圍，尊重孩子的人格獨立，以潤物無聲的教育方式，家校結合，才能培養出一個優秀的孩子。家庭教育同時需要摒棄傳統的父母一言堂做法，要站在孩子的角度分析問題，與孩子共同成長。教育成長離不開學校和家庭，還有家長的陪伴與教育。

家庭教育促進法最重要是責任，以德樹人，有規律有方法，瞭解孩子，尊重孩子的隱私，陪伴孩子共同成長，家長要言傳身教以身作則，做好帶頭作用，互相學習成長，共同進步。