小學教師個人研修計劃簡介（精選6篇）作文

篇一：小學教師個人研修計劃簡介

根據自身的業務水平，真是發現了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，所以我爲了適應“高效課堂的範式”教學，積極做好小學信息教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我的研修計劃具體如下：

一、多多傾聽他人的意見

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

二、不斷反思提升自己

加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如小學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。

三、積極學習充實自己

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

四、我的具體措施是：

1。每天利用一定時間登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2。認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。

3。培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4。多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，並學以致用！

篇二：小學教師個人研修計劃簡介

又是一個新學年，對於我們每個教師都要學習教育部頒發的《中小學教師職業道德》手冊，學習先進人物事蹟，使教師規範自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。圍繞着“雙減”政策的實施，對我們來說又是一個新的挑戰，爲更好的使用這次的教育新狀態，爲不斷提高業務水平，制訂進修計劃如下：

一、加強政治思想、品德修養建設，創造良好的育人環境。

1、作爲新時代的教師，堅持政治學習，瞭解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。

2、作爲一個合格的教師必須結合學校自身發展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業道德學習，並結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

實施素質教育是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領導同志有關素質教育的講話，學習中央、省、市有關文件，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區別，重視學生的全面發展、主動發展和個性發展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。

三、注重師德修養，提高素質

在三個代表的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，並激發了廣大教師的事業心和責任感，蔚成了講師德、講奉獻、求質量、求效益的風氣。教育中要鑄師魂，修師德，樹形象，提倡爲人師表，奮發爭先，無私奉獻，敬業愛生，艱苦奮鬥，開拓進取的精神。

四、加強繼續教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要多才多藝，善於組織學生展開各種第二課堂教育活動做多技能教師，這是時代的發展對教師提出的更高的要求。

爲此，我們要堅持誠信、自律、和諧、創新的校訓，弘揚勤奮、紮實、嚴謹、創新的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人蔘與教改實驗，做到組組有課題，人人有專題。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。

五、學科協作前進，才能集體進步。

認真實施學校提出的青藍工程，老教師除了向年輕教師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承擔起學校教育教學的重擔，成爲推進素質教育的生力軍。在傳、幫、帶中，老教師也要吸取新教師的優點。

總之，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據新時代教育的要求和本校的實際情況，把學習新大綱，鑽研新教材，研究學生新情況和提高課堂四十分鐘教學質量作爲主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。

篇三：小學教師個人研修計劃簡介

人生雖有涯，學習無止境。每位教師都需要不斷學習才能適應新課程，新的教育理念。爲了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了本學期個人研修計劃：

一、指導思想

本學期我將結合自己工作實際，以學校教學工作要點爲依據，以校本教研爲平臺，以教學研討爲渠道，以課堂教學爲主陣地，以促進每個學生的發展爲宗旨，積極參與校本教研活動，領悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者。

二、目標和內容

1。加強理論學習。認真落實高效課堂有關教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點。注重對學生科學素養的培養，自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

2。立足常規教學。探索科學教學的有效途徑，改變“爲教而教，先教後學”的教學模式，嘗試“先學後教”的教學實踐。

3。注重經驗積累。認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

三、具體措施

根據個人工作特點，結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。

1。加強理論知識學習提高專業水平。

作爲一名科學教師，應該廣泛閱讀科學類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業書籍有：雜誌《知識窗》、《小學科學》、《小學教學參考》、《時代教育》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，從而不斷充實自己，樹立終身學習的觀念。

2。加強教育教學研究，做創新型教師。

本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。每週學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教後反思；每週至少聽課1節；利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，與同事間進行交流討論，取人之長，補己之短，進行研討和提升；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結、論文、教學設計等進行分析與系統整理，取長補短；積極參加校內外教科研培訓活動，提升自身教學研究能力。

3。加強教學常規管理，全面提高教學質量。

樹立質量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環節要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質量。認真學習“高效課堂”有關理論知識，努力鑽研教學理論和課堂教學策略，錘鍊內功，發展自我。精心備好每一節課，做到每節有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”的學習方式，在“教”上做文章，激發學生的求知慾，教給學生的學習方法，關注每一名學生，提高課堂教學的實效性。

4。利用多媒體資源拓寬校本教研渠道。

隨着計算機及其網絡技術日新月異的發展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發展的步伐，認真學習計算機及課件製作技術，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現代化的教學手段，提高課堂效率，優化實驗材料，激發學生的學習興趣，減輕學生課業負擔，落實“雙減”政策。

總之，本學期要積極開展教育教學工作，繼續讓生本理念、學科讀寫理念在科學課堂落地生根，堂堂生花。我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己儘快成長起來，做一名優秀的教師。

篇四：小學教師個人研修計劃簡介

古語云：學而不思則惘，思而不學則怠。作爲一名教師，爲了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，需要嚴格要求自己，不斷提升自己，因此，本學期我制定了具體的個人研修計劃，內容如下：

一、自我評價

不知不覺，進入一小已經一年時間了，在這一年中，我從各方面學到了許多教學上的知識和經驗，從一個對課堂教學只有理論知識的畢業漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的科學教師，同時自己能感覺到各方面的提升，教學上有一定進步，但我也清醒的認識到自己的進步來自於學校給我的各方面幫助，這是一種被動的進步，在主動性上給自己壓力還不夠，這是我存在的不足之一。除此之外，我需要加強教科研方面，缺乏探討研究的積極性，教科研主動性較差。課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意，組織教學的能力不強，需要認真思考如何上好一堂好的科學課；教學方法和手段略顯稚嫩。

二、教研目標

1。師德方面

本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業。遵守學校規章制度，規範自己的道德，提高自身的素質。立足於課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切爲了學生，爲了學生的一切，關注學生的長遠發展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘爲孺子牛，樂於替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業，爲學校，社會的教育事業添光彩。

2。教育教學方面

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力；而且要使學生養成文明的行爲，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生我主張的是情感教育。通過講道理，分析問題的原因，用道德來衡量事情的對錯。

提升因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，每個孩子都有他的特點。因此，我應該把我的心和精力合理分配，能慧眼識英才，看到他們的優勢長處，給予適當的鼓勵和支持，培養他們的凝聚力，勁往一處使，不斷提升孩子們的綜合素養。

完善課堂教學的能力，認真備課，是上好一堂課的基礎；臨場發揮，是教師自身素質的體現；認真反思，是把課上得更好的必要條件；認真鑽研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與衆不同。

三、教研措施

1。隔週利用半天時間學習各種理論知識，學習專業知識，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，爲教好書育好人打下堅實基礎。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

2。積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

3。深入開展校本課題研究。以實踐活動爲載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，認真參加集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決教學難題，以研促教。

4。經常反思自己的教學行爲和管理行爲，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。

5。認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。

6。加強學習學校名師的教學技巧，加快自己的成長，努力三年內可參加教學能手的評選。

每一個新學期，都是新的開始，我將滿懷激情投入到教育工作中，作爲新老師積極學習和教學教研，提升自己的教育教學能力。走進學生心靈，創造多彩人生，努力，努力，再努力，不斷超越自己。

篇五：小學教師個人研修計劃簡介

爲了提高自己的工作能力和業務水平，更好地爲教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

一、研修目標

通過學習，提高自身的師德修養，提高自身的業務水平，提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解，樹立終身學習的理念，爲自身的可持續發展奠定基礎。

二、研修內容

（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學此文轉自斐斐課件園實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

（二）在實踐中進行教學研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

（三）做創新型的教師。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計，同時，還要堅持每天都有點滴收穫，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

在備課管理上，朝着打造高效課堂目標奮鬥，在原來的基礎上向前一步。

三、具體實施方案

（一）勤於學習，樹立終身學習的觀念。

1。堅持不懈地學。

活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

2。多渠道地學。

做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

3。廣泛地學。

廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

4。勤於動筆，提高教育科研水平。

及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

篇六：小學教師個人研修計劃簡介

教師是學校發展的第一要素。爲切實提高教學質量，促進自身業務水平向更高層次發展。現從我自身的實際情況出發，制定出本學期個人研修計劃：

一、理論知識積累

反思是自我提高的階梯，時刻都應好好想想：看哪裏還能提升。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己的教學有了深層的認識。另外，反思是充分挖掘自身專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思、活動反思可以使自身業務水平再上新臺階。本學期我將涉獵教育專著，認真完成業務學習筆記和政治筆記，提升自身理論水平。

二、制訂計劃，提升自我

立足個人發展，做到有目標、抓落實。爲自己制定各項計劃，根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發展方向，根據自身實際情況確定研究方向和方式。積極撰寫論文、教學設計等，積極參加相關教科研活動。

三、認真學習現代化教學手段

通過對相關專業刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啓發，取長補短，共同提高，從先進的教學經驗中領悟適合自身教學的方法，形成自己的教學特點，堅持參加繼續教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代化信息技術，運用信息技術大大推進工作效率。

四、社團提升計劃

本學期我將繼續對啦啦操校隊人員進行篩查，選擇最強的隊員進行集中強化訓練，對於身體條件一般但對啦啦操有興趣的學生，訓練時間調整到週一週四下午的二課堂時間。練習內容除成套動作的學習之外，還應注重基本功的訓練，主要要強化學生的身體素質，如：力量、速度、控制力、表現力及耐力等。隊形的編排、層次的變化要有創新，有自己的特色，這方面我還要多學習、多請教、多交流。除此之外我還會多參加校外各項相關培訓，和外校強隊加強聯絡，學習他們的先進之處，彌補自身不足。定期請高水平教練對學生進行指導。

教師職業作爲一種以人育人的職業，提出的要求是很高的、無止境的。所以，作爲一名教師，我要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長爲有使命感、責任感的優秀教師。樹立學生在課堂中的主人翁意識，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘，做到因材施教。