文明上網主題班會內容（精選6篇）作文

篇一：文明上網主題班會內容

一、活動目的：

以新的《小學生日常行爲規範》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜小學生的活動的場所，不沉溺遊戲”爲主題，結合本班學生實際來進一步討論：小學生上網是利大於不弊還是弊大於利從中讓學生切身體會到行爲規範的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，並讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式：看短片，辯論，宣誓

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨着社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成爲人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界爲我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢我們今天班會談論的主題就是――小學生與網絡。

2、看短片

我們現在所說的網絡也就是Internet，那麼網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢現在就請大家看一個短片：《Internet上有什麼》

3、組織辯論：

看了這個短片，相信大家對Internet有了更深入的瞭解，近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現爲普及網絡知識起到了積極的推動作用，雖然網吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨着互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90％的青少年都是選擇去網吧上網，那麼，我們小學生上網到底是是利大於弊還是弊大於利呢請同學們來說說自己的觀點。

隊員1：互聯網給了我們很多很多，通過網絡我學會了查資料。我還會發郵件，逢年過節我都要在網上給老師、同學發賀卡！當然我也收到了許多賀卡。現在我們一起來欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯網雖好，但他的害處也不少。沉溺於網絡而影響學習有的青少年爲了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學生還是儘量少上網。

隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發展自己的個性。

隊員4：上網的壞處也可多了，電子海洛因，網上聊天、網絡遊戲成癮、不健康網站、垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。隊員5：上網的好處可多了……隊員6：上網的壞處可多了……

4、班主任總結。

網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對於網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護牆。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，爲我們的學習和生活服務，要讓網絡爲我們的健康成長積蓄更多的力量！

5、宣誓：

在這裏，我們根據《青少年上網守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作爲我們小學生上網的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

爲了更好的利用網絡進行學習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：

要遵守學校紀律，不偷偷獨自上網；

上網要得到家長或老師的允許；

要善於網上學習，不瀏覽不良信息,

要遵守網絡道德，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺於遊戲。

篇二：文明上網主題班會內容

一、活動目的：

以新的《小學生日常行爲規範》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜小學生的活動的場所，不沉溺遊戲”爲主題，結合本班學生實際來進一步討論：小學生上網是利大於不弊還是弊大於利？從中讓學生切身體會到行爲規範的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，並讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式：看圖片，討論，辯論，宣誓。

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨着社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成爲人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界爲我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢？我們今天班會談論的主題就是――網絡的利與弊

2、看短片

我們現在所說的網絡也就是Internet，那麼網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現在就請大家看一個短片：《Internet上有什麼？》

3、下面請同學們跟着老師來了解下網絡在我國的發展，（出示ppt）在互聯網高速發展的今天，“上網”早已不是什麼新鮮的話題，我們的生活已經越來越離不開網絡。

據最新資料顯示，截至2010年6月底，我國網民規模已經達到了4.2億，居世界第一位，較2009年底增加3600萬人，其中10-19歲年齡段網民最多，達29.9%。

4、請同學們來討論下,我們可以利用網絡幹什麼呢？

學生自由討論，請代表發言。教師總結

思考：網絡完全對我們有利嗎？（1）我們先來看看網絡的利。出示ppt圖片，購物、網上銀行、瀏覽信息、下載信息、聊天工具、娛樂休閒.......（2）網絡的弊。網絡調查：大部分學生都會上網，並且經常上網，有的學生家裏就有電腦和網絡。上網絕大部分時間用於玩網遊，看電影，下載音樂和聊天。（3）出示網絡帶來危害的故事，並請同學們閱讀，討論說說感受。教師作總結：青少年上網通常都以娛樂爲主，且自制能力較差，網絡給其帶來不可忽視的弊端。1、摧殘身體，荒廢學業。2、因上網誘發犯罪。3、網上交友不慎，騙身又騙財。

6、組織辯論：

（1）出示要求，正方：觀點網絡利大於弊。反方：觀點網絡弊大於利。

隊員1：互聯網給了我們很多很多，通過網絡我學會了查資料。我還會發郵件，逢年過節我都要在網上給老師、同學發賀卡！當然我也收到了許多賀卡。現在我們一起來欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯網雖好，但他的害處也不少。沉溺於網絡而影響學習有的青少年爲了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學生還是儘量少上網。

隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發展自己的個性。

隊員4：上網的壞處也可多了，電子海洛因，網上聊天、網絡遊戲成癮、不健康網站、垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。

隊員5：上網的好處可多了……

隊員6：上網的壞處可多了……

（2）光說不做可不是好孩子。我們就從第一步做起吧，進行簽字儀式！

7、班主任總結。

網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對於網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護牆。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，爲我們的學習和生活服務，要讓網絡爲我們的健康成長積蓄更多的力量！

8、宣誓：

在這裏，我們根據《青少年上網守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作爲我們小學生上網的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

爲了更好的利用網絡進行學習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：

要遵守學校紀律，不偷偷獨自上網；

上網要得到家長或老師的允許；

要善於網上學習，不瀏覽不良信息,

要遵守網絡道德，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺於遊戲。

篇三：文明上網主題班會內容

隨着時代的開展，電腦網絡已經走進了小學課程，人們包括小學生在內與網絡的聯繫越來越緊密。在一局部學生身上也出現了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡，文明上網。

1、正面認識網絡的利與弊。

2、體會文明上網對青少年身心開展的重要性。

3、掌握文明上網的方法，並正確利用網絡來提高學習。

師：隨着社會的開展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成爲人們生活的一局部，豐富多彩的網絡世界爲我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。

1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、瞭解世界、網上購物、網上交友等)

2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是幹什麼?希望大家以誠信爲前提，敞開心扉，暢所欲言。

3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。網絡畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什麼?有沒有什麼經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

師溫馨提示：網上交友謹防網絡詐騙。網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對於社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網友見面，被網友在飲料中下了，昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同夥蹂躪殘害，並被劫3部、1只金戒指、1條項鍊。看了這那麼案例對你有什麼啓發?

4、好多同學也都喜歡在網上玩遊戲，請問你們玩的都是什麼遊戲?有沒有玩大型網絡遊戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家裏玩還是去網吧玩?

5、近幾年來，在互聯網快速開展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現爲普及網絡知識起到了積極的推動作用，但是隨着互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網吧上網，那麼請同學們談談“去網吧上網”你的觀點。

引導明確——《互聯網上網效勞營業場所管理條例》第二十一條規定：互聯網上網效勞營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

案例：平安隱患害生命——XX年6月16日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大局部受害者是在讀學生。走上網吧不歸路——據《》XX年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網吧老闆扣押自行車而不敢回家，最後飢寒交迫，投水而亡。

6、網絡就像一把雙刃劍，合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷於網絡世界中，陷入網絡陷阱，就會影響我們的身心健

康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾那麼案例，沉迷網絡遊戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷於電腦遊戲，無法自拔。爲了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡某在網吧裏玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

案例3：5月25日黃昏，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是爲了驗證自己“膽量有多大”。

看了這些案例，同學們想說什麼?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

7、網癮測試：(網癮測試題鏈接)

8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網絡遊戲、成癮——患網絡綜合症，不能自拔。3、網絡詐騙、黑網吧——造成網絡犯罪。那麼我們青少年該如何面對網絡，怎樣上網纔是文明上網，健康上網呢?

《文明上網保護自己》

9、我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，爲我們的學習和生活效勞，要讓網絡爲我們的健康成長積蓄更多的力量!)

10、活動小結

網絡世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網絡，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網絡來提高我們的學習，豐富我們的課餘生活，交到更多更好的朋友。

11、學習《全國青少年網絡文明公約》

老師這裏有一份《全國青少年網絡文明公約》，讓我們共同來學習並宣誓：

要善於上網學習，不瀏覽不良信息;要老實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網絡平安，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網吧，拒絕網毒，防止傷害，文明上網，健康成長，做一名合格的新時代小學生。

這堂班會課，學生能敞開心扉，說出自己的上網經歷以及沉迷網絡的痛苦，課堂裏洋溢着濃濃的傾訴氣氛。在這樣的真情對白中，對同學們都有了不同程度的觸動，認識到了不能到營業性網吧上網，要文明上網，謹慎交友。

這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說教，而要讓孩子在活動中體驗，在體驗中成長。其次，活動前要注意營造好課堂氣氛，充分翻開孩子的心扉，只有當孩子敢於說出心裏話，教育才能找到切入口，才能很好地進行。

篇四：文明上網主題班會內容

教育目標：

1.加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導小學生健康上網。

2.培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

3.能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

課前準備：進行“你是怎麼上網的”調查和調試電腦。

活動過程：

一、簡介網絡，瞭解利弊

1．激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什麼內容呢？大家就上網盡情遨遊吧！（同學們上網）

2．你們剛纔上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生彙報）

3．上網的好處可真多！說到這裏就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認爲上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那麼我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂

4．是啊，作爲新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因爲網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷於網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5．怎樣才能做到既運用好網絡，又不致於沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

二、剖析自我，坦露心聲

導語：我們這裏來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）2．你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等着大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹：

Ａ：通過網絡學習，提高習作水平。

B：給親友發電子郵件。

C：沉迷網絡遊戲，精神恍惚。

D：學做網頁，收穫不小。

E：瀏覽新聞，拓寬視野。

F：上網聊天，準備見面。

4．你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖）

6．以四個同學爲一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網時，分別存在什麼問題？（2）從調查表和平時的瞭解中，你認爲上網應該注意哪些方面？(全班交流)

三、展示才能，網上我能行

網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎麼樣？網絡用語知多少?

神奇的鼠標帶我們遨遊了網絡世界，真是“快樂網上行”。

四、健康口訣，強調總結

（課件進入健康室）出現健康口訣，大家齊讀：內容健康，時間適當，接受監督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨遊，收穫許多。

篇五：文明上網主題班會內容

活動主題:

文明上網，從我做起

活動目的:

1.認識計算機、網絡與學生獲取信息的關係。

2.正確對待網絡，不沉溺其中，自覺抵制網絡的不良影響。

3.展示新時代小學生豐富多彩的網絡生活。

活動時間:班會活動日

活動地點:班級教室

活動準備:

1.師生共同收集有關網絡遊戲危害的資料。

2.學生編排節目。

活動過程

一、談話交流引主題

主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網吧？有多少人有自己的QQ呢？能告訴我,你們的網名嗎?

指名說。

主持人甲：上網成了我們許多同學課餘的一大愛好，對嗎？是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多彩了。

主持人乙：可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給我們帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認識網絡。

合：“文明上網，從我做起”主題班會現在開始。

二、衆說紛紜話網絡

1.主持人甲：請同學們說說自己在網上都做了些什麼，有什麼收穫？

同學自由發言。

2.網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了一些不好的影響，請同學說說網絡帶來的壞處。

請同學自由發言。

3.觀看課前收集的有關資料，讓同學瞭解網絡的負面影響。

主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網絡豐富了我們的生活，但網絡上也有着一些不健康的內容，我們一不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。下面請看同學們爲我們帶來的新聞故事《遊戲毀了這個家》。

1.講故事《遊戲毀了這個家》

主持人甲：一個原本完整、幸福的家庭因爲網絡遊戲而毀了！人們爲此嘆息不止，但是因爲沉迷於網絡遊戲而釀成的悲劇又豈止這一出呢？請欣賞動畫片《隕落》

2.欣賞《隕落》

3.展示資料震撼人心

（1）各組代表上臺彙報：

2008年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮爲湊上網費劫殺打工妹；

南京市一位父親爲挽救迷戀網絡遊戲的兒子，兩次割腕自殺；

2009年9月，武漢一位母親爲了勸說長期沉迷於網吧的兒子，以跳江尋死相諫。

馬強原來在一所小學讀書，學習成績優秀，身體健康，愛打乒乓球。自從玩上電腦遊戲後，馬強無心學習，經常一連幾天泡在網吧裏。有一次馬強連續幾天玩電腦遊戲，眼睛突然看不見了，醫生說是“暴盲”。眼睛治好後，馬強繼續經常長時間泡在網吧，後來發展到沒有錢玩電腦遊戲就去偷盜，並參與團伙搶劫，直到最後被抓住。

（2）主持人展示一組觸目驚心的數據。

甲：讓我們再來看看這樣一組數據。（課件出示）

據最新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民佔80％，青少年上網大多以玩遊戲和聊天爲主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。

我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14歲到24歲是網癮最高發的時期，佔整個網癮青少年的90%。

因爲上網，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。

三、文明上網進一言

1.學生對案例進行反思。

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。看了案例你有何感想？

學生暢所欲言。

2.小組討論交流

甲：同學們對文明上網有什麼好的建議嗎?

乙：請在小組裏互相交流交流，然後全班交流。

3、提供的上網建議

主持人：大家的想法都不錯，文明上網，功在平常，這裏，我們爲大家歸納了幾點建議，大家一起來讀讀吧（課件出示）：

(1)課件出示自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默唸幾遍。

(2)自我暗示。一有上網的念頭，反覆自我暗示。如：“現在應該學習，等週末再上。”等。

(3)放鬆訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放鬆練習。

(4)注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊遊等。

(5)規範生活。重新規範自己的作息時間，讓自己更充實。

4.三句半《文明上網》

主持人：說到這裏，XX幾個同學爲大家準備的三句半《綠色上網》，可早就按捺不住了，請大家欣賞吧。

主持人乙：現在我倡議，同學們在“綠色上網文明上網”承諾書上，鄭重地簽下自己的名字。

“綠色上網，文明上網，”承諾書

要善於網上學習

不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流

不侮辱欺詐他人。

要維護網絡安全

不破壞網絡秩序；

要有益身心健康

不沉溺虛擬時空。

四、班主任總結班會

同學們：網絡是把“雙刃劍”，既有好的一面，也有不健康的一面。對於網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護牆。我們從網上搜尋一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，爲我們的學習和生活服務，要讓網絡爲我們的健康成長積蓄更多的力量！

甲：正如談老師所說：“網絡是把'雙刃劍'”。關鍵是你要擦亮眼。同學們，現在我提議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做網絡文明小天使：（主持人帶頭領讀承諾書）

乙：“文明上網，從我做起”主題班會到此結束！

篇六：文明上網主題班會內容

—、教學目標：

1、引導學生明辨是非,對網絡資源正確地加以取捨應用,取其精華,去其糟粕。

２、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響,呼籲學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

二、教學過程：

開場白:

學生甲:提到“電腦”，我想同學們肯定不會陌生，你家有電腦嗎？你的QＱ是幾號?你的網絡遊戲又升了幾級?E-ｍａｉl、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中,在網上游戲成爲了許多學生課餘的一大愛好。

學生乙：是啊,網絡給我們的生活帶來了新的變化,有了網絡,信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時,也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙仞劍。

合：“正確認識網絡，遠離網吧,文明上網”主題班會現在開始。

(一)衆說紛紜話網絡

１、走進網絡真精彩，沉迷網絡禍害多。

請同學們結合自己的生活簡要談談網絡給我們的生活帶來的積極影響？也可以談一談對於我們青少年來說網絡有什麼樣的危害?(同學自由發言,指名發言）

２、觀看課前收集的有關資料，讓同學瞭解網絡的負面影響。

（二)真情對話訴心聲

主持人乙:如今,網絡的危害已逐漸向我們走來。在我們班上，也有一些同學沉迷網絡遊戲。他們上網時是什麼心情呢?看完這些例子他們現在的心情又是怎樣的呢?現在,我們請他們來說一說

（三）指點迷津明方向

主持人甲：看來,網絡的確給我們帶來很多的困擾。那麼我們應該怎樣正確的對待網絡呢？現在讓老師來給我們講一講吧（老師表達觀點，提出意見)

（四）各抒己見尋良策

1、請同學說說怎樣合理運用網絡。

主持人乙:老師幫我們分析了沉迷網絡的原因並且告訴了我們一些對待網絡的方法，那麼現在請同學們分組討論，想一想我們還可以怎樣做，請同學各抒己見。生：控制上網時間。

(五）落實行動表決心

1、讀倡議書2、班主任老師總結,同學們，今天大家都說得很好。通過今天這次班會，相信你們對網絡也有一個正確認識。所以不要因爲經常沉溺於網絡而荒廢了你們的學業。你們是跨世紀的人才，不僅要看到網絡的好處，也要認識到網絡的弊端。把網絡很好應用於學習生活中,使網絡的利大於弊,發揮它巨大的潛大功能,成爲學習生活中的一項重要的輔助工具。

“遠離有害信息，文明上網”主題活動總結:

爲了保護青少年健康成長,維護信息網絡快速發展，有效淨化網絡環境，我校開展了形式多樣的健康上網宣傳活動,並對學校及周邊上網場所進行了排查。

一、加強宣傳教育,倡導網絡文明

１、開展“讀好書,上好網”主題活動,各學校通過舉行“遠離不文明網吧,做健康文明的小網民”活動啓動儀式，召開主題班隊會，辦健康上網主題電腦小報等形式教育學生文明上網，知榮知恥。2、學校認真組織各班舉辦有關“遠離網吧文明上網”知識的黑板報專欄,在校園內懸掛“倡導網絡文明,構建和諧環境”文明上網主題標語。

3、利用週一的升旗儀式對全體師生進行了主題爲“點擊文明,健康上網”的宣傳教育。

4、課堂滲透文明上網，利用信息技術教育課，引導學生健康、文明上網。

5、以調查表形式深入瞭解學生在家上網活動情況。

二、排查上網場所,構建清潔網絡

１、加強對學校內上網場所的管理。

進一步加強信息技術課上學生的上網管理，重新制定了學生上網管理制度。對於教師辦公室、圖書室等可以爲學生提供上網服務的場所，要求相應責任人負責學生上網的監護。

2、排查學校周邊上網服務場所。

通過一段時間的明察暗訪，發現學校附近有人在家裏配置幾臺電腦,利誘學生放學後上網打遊戲,嚴重影響了學生的身心健康和學習，學校迅速報請縣文化局予以查封。隨後，學校召開班主任會議，要求各班主任對此類事件要密切關注，一經發現及時上報學校；同時要求班主任加強教育與管理,嚴謹中小學生進網吧。

通過這一系列的活動開展，讓全體學生對網絡有了深入的瞭解，進一步提高了學生文明上網,健康上網的意識，爲保障廣大中學生身心健康,使中學生能暢享清潔網絡空間，構築了良好的網絡環境。