我愛我班主題班會教案（精選6篇）作文

篇一：我愛我班主題班會教案

主題班會目的：

樹立集體觀念，激發學生爲集體共同目標而奮鬥的熱情。

學生簡介：

初二年（4）班的同學都比較聰明，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

1．一些同學還存在着作業不完成，學習不刻苦的情況。

2．一些同學組織活動自律性較差的問題。

3．集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

主題班會的重點：

1．領會集體的力量

2．明確個人與集體的關係

3．討論初二（4）班的優缺點

主題班會安排：

一、活動：諾亞方舟

1．同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2．道具：2張紙（代替方舟）

活動要求：在最小的範圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

3．由同學們就這一個活動談感受--------目的在於讓同學們自覺理解什麼是集體意識。

二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那麼初二年（4）班是誰的家。由此，引出本次班會主題---------我愛我家

展示班級風采（過去取得的成績）

班長小結：聽了同學們對班級的誇獎，我作爲班長十分高興。我願意爲班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多麼的自豪，那些時光是那麼的美好，我相現在大家心裏都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好纔對得起我們一青春歲月，對吧！

三、《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

1．計論個人與班級的關係。

小結---------我們每一個人與班集體都是融爲一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行爲差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體裏較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啓發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

2．計論班級不足之處及其原因。並談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用？

學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）

（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

主主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

3．回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什麼？衆人回答：（期中考試）既然一個班級是有着共同目標和行動的集體，那麼，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什麼樣的共同目標呢？（衆人討論後，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠彙集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那麼晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

學生：（集體朗讀）

初二（4）班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

主持人：最後讓我們共同祝願美好班級、快樂人生。祝願我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

篇二：我愛我班主題班會教案

一、班會目的

1．通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此瞭解同學，爲快樂的初中生活奠定良好的基礎。

２．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

二、班會重點

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、班會準備

1．提前安排主持人，佈置活動步驟。

2．提前安排參加活動和講故事的同學。

3．課前在黑板上寫上“這時花開——我愛我班”；

四、班會形式：小故事大道理、分組討論、自我反思

五、班會過程

１．班主任：一滴水，只有放進大海纔不會乾涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多麼的重要。（下面就請男女學生各一名來主持這節班會課。）

２．主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）

主持人合唱後宣佈班會開始

３．故事裏哲理

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

（１）故事一：“一滴小水珠”

學生韓穌慰：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這麼美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

“提出問題”

主持人喬爍：爲什麼小水珠離開大海的懷抱後，會馬上消失？

主持人韓穌慰：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎麼辦？

“分析”小水珠的力量單薄，無法抵禦強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那裏有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵禦太陽光，所以沒有那麼容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關係是不是也像小水珠與大海他*的關係一樣呢？

（２）故事二：“大雁的故事”

主持人韓穌慰：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請學生喬爍：爲大家講一個大雁的故事：

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排着整齊的隊伍翱翔於天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁羣形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因爲這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁羣齊飛要比每隻雁單飛至少減少29%的飛昇阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一隻雁接替上任，照常飛行。飛行在最後的兩隻雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某隻雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩隻雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那隻雁痊癒，它們纔會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

“提出問題”

主持人喬爍：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什麼啓示了嗎？

主持人韓穌慰：大雁太偉大了！爲了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種捨己爲人的精神值得我們學習。

主持人喬爍：是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。

讓同學們踊躍發言，同時收集同學們的發言材料。

“分析”通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！

4．大家談：怎樣爲班集體添光彩？

活動意義：通過同學們的討論，探討出如何共建融洽的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力，每個同學都有責任爲班集體添光彩。

主持人喬爍：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地爲這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

主持人韓穌慰：請大家談談：怎樣爲我們的班集體添光彩。

5．班主任總結

6．全班齊唱《相親相愛的一家人》，班會結束。

篇三：我愛我班主題班會教案

一、班會目的

1．通過主題班會，使學生感受到學校生活既是快節奏的，更是溫馨美好的；同時使學生能彼此瞭解同學，爲快樂的學校生活、學習奠定良好的基礎。

２．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，努力爭創優秀班集體。

二、班會重點

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、班會準備

1．提前安排主持人，佈置活動步驟。

2．課前在黑板上寫上“我愛我班主題班會”。

四、班會形式：講故事、遊戲、討論等。

五、班會過程

１．班主任：一滴水，只有放進大海纔不會乾涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多麼的重要。

２．主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）

全班一起唱歌，唱完後主持人宣佈班會開始

３．故事裏哲理

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。

這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，並且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然後用湯匙嚐了一口，很興奮的說：太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。立刻有人衝回家拿了一推洋蔥。

陌生人又嘗一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一個婦人快速回家端了一盤肉來。再有一些蔬菜就完美無缺了。陌生人又建議道。

在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那裏享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。

提出問題：

爲什麼石頭能夠煮出如此美味的湯？

４．分組討論

聽完剛纔的故事你們肯定有所啓發，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實當你貢獻自己的一份力量時，衆志成城，湯石就在每個人的心中。由這個故事了聯想到我們的班集體，如果我們每個人都能付出自己的一份力量，我們的班集體也能變得更加美好。那麼大家一起討論一下如何發揮個人的力量更好地建設我們的班級。（討論完各組派代表發言）

5.遊戲環節

遊戲名：你比我猜

遊戲介紹：每組派兩個人，猜班裏同學的名字，一個人比劃，一個人猜。

遊戲意義：通過遊戲，讓大家更進一步瞭解同學的特徵，增進同學之間的感情。

6.宣誓

宣讀誓言：我是五（2）班大家庭的一員，我愛我的班級，我把老師當做父母，把同學當做家人，我們團結自信，我們勤學奮進。從此刻起做一個進步的我，做一個優秀的我，打造一個獨一無二的五（2）班！班榮我榮，班恥我恥。

7．班主任總結

8．全班齊唱《相親相愛的一家人》，班會結束。

篇四：我愛我班主題班會教案

活動目的：

培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，願意爲班集體做貢獻，共同營造一個良好學習氛圍的班集體。

問題分析：

經過和學生一年多的接觸，發現一些學生的集體意識較差，例如，有個別同學值日、搞衛生時沒有做好自己的工作；某些同學做事比較散漫，責任心不強。因此，召開“我愛我班”的主題班會，目的就是爲了培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，願意爲班集體做貢獻，共同營造一個良好學習氛圍的班集體。

活動準備：

1.蒐集一些與本節活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。

2.課前蒐集一些自己爲班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。

3.與家長溝通，讓家長配合教師的工作。

活動人員：

鄭州市第十三中學“八四班”全體58名同學。

主持人：2人

活動過程：

分爲三個章節：“我們的過去”“我們的現在”“我們的未來”

一、引入

主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。

八年級四班主題班會現在開始。

主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，

主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

主持2：下面有請△△同學表演一個小節目：

古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，說：“你們折一折。”，幾個人一折，筷子就斷了。然後，國王又給他們一人一把筷子，說“你們再折一折。”，這下，他們誰也沒有折斷。於是，國王叮嚀他們說；“你們弟兄以後一定要團結一心，只有這樣，纔會集中各自的力量，永遠立於不敗之地。”

主持1：表演的真精彩。從這個節目中，你能明白什麼道理呢？

學生：上演自己感言……（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

主持1：大家說的太好了。從這個故事中，我們理解到：

集體的力量就是大。團結就是力量。

班集體的建設，靠的是大家團結，靠的是集體力量

二：依據章節，回顧想象，開展活動

主持1：2012年的9月1日，58名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的趙老師，我們一起組成了這個大家庭“八四班”。

主持2：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。

合：共同感受着家，給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！

主持1：哎！***你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動，可惜，你是今年才轉過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。

主持2：那好辦啊！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能瞭解了嗎？

主持1：對啊！好主意，同學們，你們還記得你都參加過哪些集體活動嗎？（學生自由介紹，如：詩歌朗誦比賽、會操比賽、開過《良好的習慣》的主題班會、《教育故事》主題班會、……）

在學生介紹過程中，讓學生說說當時參加活動時的感受，活動是怎樣開展的，在學生說到詩歌朗誦比賽和會操比賽的時候，教師將獎狀貼出，在學生說到兩節班會的時候，適當的播放一段，班會中的現場畫面。

主持2：看來，去年大家參加的活動真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點來到咱們班該多好啊！

師：是啊！去年，我們班在各個方面都取得了非常棒的成績，不論是各項比賽還是各種活動，大家都有非常出色的表現，那我想問問大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時候，當各種活動都以成功結束時，那個時候，你心裏是什麼感受啊！（學生自由發言：高興、激動、自豪等，學生說具體）那大家思考，我們這些成績的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什麼呢？我們是怎樣取得了這麼優異的成績的呢？（學生自由發言）

主持1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學的真心付出，真心的爲班級做着每一件事，我們的班級纔會建設的如此美好。

主持2：那麼，在去年的一年中，你都爲班級做過哪些好事呢？你爲什麼要做這些好事呢？（學生自由介紹）

主持1：是啊！同學們做的好事數也數不盡，說也說不完，我們的光榮簿上，記載着每一個同學的名字，下面，我們就讓***同學，簡單的爲大家介紹介紹吧！（指明簡單介紹光榮簿上記錄的真實好事）

主持2：每個同學，爲了我們這個班，爲了我們這個家，都無私的奉獻着自己的一切，然而家對我們每個子女都是公平的，你還記得老師和同學對你有過什麼幫助嗎？（學生自由發言）

主持1：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩朗誦《歌唱我們的班集體》）

我們愛大地，愛藍天；

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。

你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。

你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。

當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

上課，有整齊的隊列等待檢閱。

下課，有放飛的鴿羣撲向藍天，

我愛你滿載知識的黑板，

我愛你整齊潔淨的桌椅，

我愛你放聲歌唱的震撼，

我愛你俯首深思的寧靜，

我愛你晴天飄動的國旗，

我愛你雨水滴水的屋檐……

啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃着耀眼的光焰。

你是一座洪爐，多少鋼鐵在這裏冶煉，

爲了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

你是一個搖籃，多少人才在這裏成長。

爲了明天，去採礦，去航天。去向全世界宣佈新的發現。

我們愛大地，愛藍天。

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！

第二部分：我們的現在（20分鐘）

主持1：送走了七年級的生活；

主持2：我們迎來了八年級的學習生活。

主持1：我們應該把七年級時那種團結互助的精神繼續發揚到我們的學習和生活中來。

主持2：我們生活在這個大集體裏，享受着集體爲我提供的各種權利：一個良好的學習環境，一些優秀的老師，一班真誠的朋友……

主持1：但權利與義務是共存的。我們今天就來實話實說其中的一種義務：值日生。

主持2：我們每個同學幾乎都當過值日生了，我想問問有誰喜歡搞衛生的？不喜歡能不能不做呢？爲什麼？談談你們在當值日生時有什麼感受嗎？

（學生自由發言：說說自己心裏的感受）

主持1：爲了使我們這個家建設的更加美好，同學們都在班級體做着自己的貢獻，都在努力的爲班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？

片段：一名同學來到學校，結果忘記了穿校服，值周生問他你怎麼沒穿校服啊！他說自己忘了，問他是哪個班的，他爲了不給班裏抹黑，隨便說了一個班，心裏還在爲自己的聰明高興。

主持2：同學們，看完這個片段，你有什麼想法嗎？（學生自由發言）是啊！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因爲他沒有做到誠實，同學們，你們說我們應該怎樣做纔是爲班集體，爲我們這個家爭光呢？（學生自由發言）

第三部分：我們的未來（10分鐘）

主持1：我們仍在繼續的長大，

主持2：我們的班級還要繼續發展，

主持1：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學們讓我們一起來展望我們的未來吧！

主持2：同學們，爲了使我們的明天更加美好，你認爲今後我們的班集體應該有哪些地方需要改善呢？

（學生自由發言）

主持2：班級是我家，老師像媽媽一樣關心、呵護着我們，作爲家中的一位成員，下面，讓趙老師也來談談她的感受吧！（教師發言）

主持1：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧！（詩朗誦：新集體向未來）

A：送別了去年的春花、秋月；

B：告別了已經過去的夏雨和冬霜。

AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，

合：走向嶄新嶄新的未來。

A：未來帶着笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。

B：於是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；於是，籬笆旁的迎春花，搖動着枝條開放。

A：於是，我們也長大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長。

B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學的名字，學英雄的隊伍中，雷峯、賴寧的事蹟在發光。

合：學習賴寧走英雄的道路，新一代的賴寧在成長。

A：五十八名成員，

B：八四班的集體，

合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！

A：我們相信，未來的路，還很漫長。

B：我們相信，晴朗的天空，還會有風霜。

A：但，我們的家是團結、堅強的。

B：任何險阻，擋不住我們前進的腳步。

AB：我們的歌聲迎着春風飄舞，我們的理想伴着白鴿飛翔。

合：我們的集體同春天一起成長，我們的目標就是美好的未來！

（邊朗誦，邊播放《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學生宣佈班會結束）

篇五：我愛我班主題班會教案

一、設計目的：

1.瞭解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2.向家庭成員表達自己的感激之情。

3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

4、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動準備：

1.通過填寫作業，用口頭語言或畫面表現家庭成員的個性及貢獻；

2.邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語

3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。

4.錄製家庭生活的DV。

5、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動過程：

一、宣佈活動開始：

甲：親情，人類永恆的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園；可這個中心地並不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現在讓我們從瞭解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什麼時候，家都是我們一生都難以割捨的地方。

重慶市求精中學初二.十班“我愛我家”主題班會現在開始。

二、回顧篇——走進我家

1.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。

2.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的瞭解。

3.小組交流，選代表發言

4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。

5、播放家庭生活的DV。

主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家裏得到了許多，可千萬別以爲這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你瞭解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？當我們的爸爸媽媽全力爲我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦！

趕快，現在讓我們對家裏人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。

5.學生活動，交流

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情讚頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收穫不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多麼質樸的情感啊！古今中外，有多少讚頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學生自由地歌唱或朗誦讚美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

[評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣爲我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那麼多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

（4）學生討論交流，並確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最後讓我們伴着美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

篇六：我愛我班主題班會教案

活動主題：

我愛我班

活動目的：

通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

活動過程：

一、導入

欣賞歌曲《相親相愛的一家人》。

師：我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，是一個“緣”字讓我們彙集到了新城實驗學校三年級五班這條美麗的河流中，我們要齊心協力，讓這條河流長流不息，閃亮動人。

今天我們班會的主題就是《我愛我班》。

二、我愛我班之一：我與班集體

師：今天老師給大家帶來了一個《小水滴》的故事。師在背景音樂聲中給學生講故事，學生感悟：小水滴爲什麼會消失？怎樣纔會不消失呢？（學生討論、交流）

師：是啊，我們三年級五班的每個同學就是這一個個小水滴，離開了我們集體這條河流，就失去了意義，因爲我們只有彙集在一起才能發揮各自的價值。

三、我愛我班之二：紀律

師：既然我們組成了一個完整的集體，那麼我們就要遵守班級的紀律，因爲紀律是學習的保證，也是安全的保證。

學生討論：我們要遵守哪些紀律？自己做的怎麼樣？以後要怎麼做？全班交流。

四、我愛我班之三：構建和諧的師生關係

師：在我們的學習生活中，時刻都離不開老師的教導，當你犯錯誤時，老師對你細心說教；當你獲得成功時，老師爲你感到自豪；當你考試失利時，老師爲你心急如焚面對老師的辛苦和關心，你是怎麼做的呢？學生討論、交流。

教師給出與老師和睦相處的五條建議。

請同學們起立，面對老師們深深地鞠上一躬，並真誠地說一聲：老師，您辛苦了！

五、我愛我班之四：要有責任心

師：既然我們是一個整體，那麼我們每個人都要有責任心，對自己、對他人、對集體的責任心。

討論、交流：我們班有哪些對學習不負責任的想象？

心靈寄語：一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責任。說一說：我們班有哪些不愛護學校、班級、缺乏責任心的行爲？（討論、交流）六、自我剖析：

我對這個班級負責任了嗎？做貢獻了嗎？爲班級、老師、同學惹麻煩了嗎？今後怎樣做？

把自己的打算寫下來，在組內說一說。

七、班級宣言

師：三年級五班好不好啊？你們愛這個集體嗎？請起立，跟我宣誓：

面對挑戰，我們毫不畏懼；面對困難，我們勇往直前；面對挫折，我們絕不低頭；面對失敗，我們永不言棄；面對自我，我們不斷超越。

讓我們共同努力吧！

八、總結

班級是一個大家庭，我們每個人都是這個大家庭中的成員，這個大家庭離不開你，也離不開他，我們要團結起來，共同建設我們和諧的班集體，老師有一首詩歌送給大家。師配樂朗誦詩歌《我愛我班》。

師：你愛我們的三年級五班嗎？請再一次起立，宣讀我們的誓言，一定要記得我們有一個共同的約定，那就是：共創我們的優秀班級！今天的主題班會到此結束。