優秀中隊事蹟材料1000字（精選10篇）作文

篇一：優秀中隊事蹟材料1000字

xx路小學五（6）中隊是一個陽光溫暖、快樂和諧、積極向上的優秀班集體。在中隊輔導員呂紹紅老師的帶領下，這個溫暖的大家庭，隊員們團結進取，共同進步，綜合素質全面發展，取得了優異的成績。

堅持立德樹人

中隊注重培育和踐行社會主義核心價值觀，開展愛國主義、集體主義、共產主義遠大理想教育。通過班隊會、主題隊日、專題課程、實踐活動等豐富的形式，將紅領巾獎章爭章教育與“童心向黨”以及學校組織的各類主題教育教學有機融合，互爲補充，相互促進。在德育教育中遵循少年兒童成長和教育規律，充分調動少先隊員的積極性，尊重個體差異，注重培養少先隊員自主意識和自主能力。

樹立良好風氣

五（6）中隊倡導團結，營造健康向上的班級氛圍，培養集體主義精神，增強集體歸屬感和榮譽感。不斷強化“班級是我家，建設靠大家”的觀念，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神。

班集體風清氣正，樹立了濃厚的班風學風，營造了良好的學習氛圍。全體少先隊員們也養成了文明有禮的行爲習慣，多次獲得學校頒發的“精神文明班級”獎狀，被授予“翔宇陽光班級集體”，每週都會獲得“翔宇文明示範班”、“翔宇環境友好班”的流動紅旗。

全面素質教育

中隊全體隊員在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己，隊員自主學習能力強，養成了良好的學習、運動和生活習慣。在體育運動、校園活動、實踐課程等各個環節中成績斐然。獲得“校長杯”籃球班級聯賽冠軍、校運動會團體第二名、啦啦操“最佳風采獎”、STEAM教育“優秀創意獎”、“最美升旗儀式”、“特色課間”稱號、好家風伴成長“優秀組織班級”、寒假活動“優秀實踐班級”等校級榮譽，隊員們的綜合素質也得以全面提升。

豐富實踐體驗

密切家校合作，整合校內外資源，構建少先隊員實踐發展的平臺，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的活動，引導少先隊員在實踐中體驗成長。

中秋節國慶節期間，開展了“月圓國圓誦讀經典”，“我爲祖國送祝福”，“我和祖國共成長”獻禮祖國華誕系列活動，讓隊員們深刻感受到祖國的強大和民族自豪感。組織全體隊員去青島市檔案館參觀學習，瞭解體會青島的發展歷史和滄桑鉅變，激發隊員們愛祖國愛家鄉的自豪感。組織了“珍愛海洋環境，守護地球未來”和“防控疾病，護航健康”等家長進課堂活動，豐富了隊員們愛護海洋和對自身健康保護的知識。開展志願服務及應急安全防範教育課程，隊員們學習了公益情懷和志願精神、志願原則。全體隊員兩次參與到“潔之隊”週末城市清潔和環保文明宣傳行動中，保護美好家園，爲創文明城市增光添彩。

一分耕耘，一分收穫，相信我們五（6）中隊全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

篇二：優秀中隊事蹟材料1000字

在城南小學的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的“方誌敏英雄”中隊。這是由28顆純美的心靈組合成的一個朝氣蓬勃、勤奮好學、團結向上具有凝聚力的優秀班集體。在這個溫馨的大家庭裏，每個人都在不斷髮掘自己的潛能，提高自身素質，爲這個集體增光添彩。雖然他們只是一羣九、十歲的孩子，但是他們相信“有志不在年高”，決心用自己的力量讓周圍的人因爲自己的存在而感到快樂，所以他們每個人每一天都在努力創設——愛心構築快樂的特色中隊！

這個中隊，近年來在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向着新的高峯前進，取得了較爲豐碩的成績。作爲中隊輔導員的我，一方面要感謝學校領導的關懷與指導，另一方面要感謝曾擔任過這個中隊輔導員的幾位老師，是他們爲我今天能如魚得水地開展班級工作，下面就本中隊開展的活動作一彙報。

一、開展思想教育活動

思想教育活動是對少先隊員進行共產主義思想教育的基礎。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。

（1）以學英雄爲主要內容的革命傳統教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命史、參觀烈士墓、紀念館，思過去、想未來、學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題班會。如中隊主題活動“方誌敏在我心中”在輔導員的精心安排下，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內容，再現了英雄的高大形象，抒發了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。整個活動，都充滿着隊員們對英雄的敬仰之情，使每一位隊員都深受感染和教育。通過這些活動，幫助少年兒童樹立了遠大的革命理想，繼承了革命傳統。

（2）以愛國主義爲起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員講戰鬥英雄、舉行了“我心中的祖國”大討論，看愛國主義題材的影片，“祖國知識知多少”的知識競賽等多種形式的主題班會。此外，不定期舉行“讀書、讀報會”、“時事演講會”、“做跨世紀的小主人”等主題班會。尤其值得一提的是中隊開展的少先隊活動“三（2）的昨天、今天和明天”。本次活動緊跟時代的潮流，遵循少先隊活動的原理，以社區爲本，以校爲本，以人爲本，充分體現了隊員的主體性和教師的主導性，更培養了學生的收集信息、處理信息的能力和社會實踐、交往能力。

二、緬懷民族英雄，行動中體驗新時代民族精神。

（1）雷鋒月的活動。每年的3月都是學雷鋒月，這時候輔導員會組織學生到社區打掃衛生、關愛空巢老人，讓孩子們把快樂、笑聲帶給更多人。隊員們的一聲聲問候和祝福，常常感動得老人們老淚縱橫。此時，一種滿足感、一種自豪感縈繞在孩子心頭，使得他們更加堅定了樂於助人的決心。

（2）在活動中發揚民族精神。四月清明節，學校組織了頌詞活動，隊員們在輔導員老師的帶領下，一起編寫詩歌《雷鋒叔叔你在哪裏》，編排節目，在學校頌詞活動中亮相，精彩的朗誦，新穎的舞蹈，奪得全校師生的陣陣掌聲，同時更加堅定了隊員們“做雷鋒式的好少年”的決心。

三、積極參加個社團組織的活動

爲強化跨世紀人才素質的培養，發揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質，我總是積極號召隊員參加學校舉辦的各種社團活動，從而倡導學生提高文化品位。在去年的美術競賽中，我班許多隊員經過認真構思，繪製了一幅幅精美的想象面。在校夏秋兩季的運動會上，隊員們也爲班級爭得不少的榮譽，添加了不少的光彩。

四、紮紮實實地開展好常規性活動

初接此隊時，發覺隊員的自主性不強，隊員缺乏主動性，缺乏生機和活力。自從我接對後，讓隊員自選隊會主題，自己組織主題班會，把學生推向第一線，充分發揮每個隊員的主人翁精神，調動了他們的積極性。這樣一來，每次的班隊課，我從不用操心，而且開展得較爲不錯。特別值得一提的是，每次主題的版畫設計，學生都是鄭重其事的，而且只要你願意，儘管可以去寫上一劃，畫上一筆，隊員們都十分投入，十分盡力。如今，隊員們都盼着上班隊課，因爲到時，隊員們可以引吭高歌，或者翩翩起舞，從不同角度來施展自己的才華了。

中隊工作是複雜而繁瑣的，也是無止境的，但我會和隊員們滿懷希望，用心絃彈奏明天的樂章，因爲我堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收穫”。

篇三：優秀中隊事蹟材料1000字

秉承“爲中華之崛起而讀書”的校訓，堅持立德樹人、落實“五育”並舉，青島基隆路小學六（5）中隊在中隊輔導員李娜老師的帶領下，形成了文明健康的班風和良好學風，展現出陽光自信、團結上進的團隊風采。

六（5）中隊一向注重班級文化和班風班貌建設，通過“個人樹立小目標”與“班級統籌大方向”相結合的班級管理模式，塑造“有愛、創新、奮進、責任”的班風，打造民主、團結、向上的班集體，培養隊員的愛心、責任心，樹立班級主人翁觀念，增強競爭意識、協作意識和責任意識。隊員學習態度端正、成績持續提升。圍繞心理健康、家國情懷、社會主義核心價值觀實踐等多項主題，多次開展班級主題活動，積極參加學校舉辦的各種活動，認真完成學校佈置的各項工作任務，多次獲得校級“優秀班集體”榮譽稱號。

落實立德樹人根本任務，深入開展黨史學習教育、愛國主義教育主題活動。六（5）中隊通過組織開展紀念週恩來總理誕辰122週年、“弘揚航天精神擁抱星辰大海”航天日、“學習勞動榜樣傳遞成長力量”——學習終南山院士榜樣精神、慶祝澳門迴歸21週年以及“迎建黨百年——請黨放心強國有我”等多個主題活動，組織全體隊員通過學習相關背景知識、寫觀後感、製作手抄報等形式廣泛參與，厚植家國情懷、傳承紅色基因、培育時代新人。

多次開展班級公益活動，培養孩子愛心和感恩之心。六（5）中隊攜手甘肅省隴南市宕昌縣韓院鄉韓院小學開展愛心結對幫扶；積極參與“大山裏的愛心小課桌”專項愛心活動，爲偏遠地區孩子們捐助嶄新課桌；組織參與“建文明城市做文明小主人”的文明典範城市創建活動，增強隊員社會責任感和集體榮譽感。

落實“雙減”任務，深化素質教育。樹牢“健康第一、全面發展”的理念，六（5）中隊從培養行爲習慣入手，深入開展文體活動、心理健康輔導、健康小達人居家鍛鍊等活動，連續多次開展“我的心理宣言”、陽光快樂“十個一”活動，中隊全體隊員有良好的生活衛生習慣和健康的心理素質。同時，六（5）中隊延伸管理服務，多次開展家校活動，開展“好家風”視頻錄製分享活動、“親子閱讀交流”活動，提升家庭教育實效。

同一個班級，同一個夢想。這是一個朝氣蓬勃、活力迸發的班級，是一個團結協作、共同進步的集體，這裏有認真負責的班主任老師、有經驗豐富的教師團隊、有民主團結的班委、有積極濃厚的班級氛圍、有豐富多彩的校園活動……置身六（5）中隊，隊員們彼此關愛、親如一家，身心愉悅、興趣廣泛，志存高遠、全面發展，共同追夢、擁抱明天。

篇四：優秀中隊事蹟材料1000字

xx中心小學位於條山腳下的革命老區xx村，1955年建校，歷經滄桑。革命烈士史永正、首任校長老革命黨員宋元俊都曾在此留下革命的足跡。五年級“紅星”中隊因此而得名。全隊共十三人，男7人，女6人，多數孩子來自山上的貧困人家。他們延續着先輩們的紅色精神，勵志奮進，逐步成長起來。

一、高舉隊旗向黨，紅色旗幟代代傳

上好思政課，扣好人生第一粒釦子。革命烈士史永正的紀念碑距離學校有五公里。每年清明節，我們都要組織隊員前往祭掃，通過聆聽老黨員講烈士事蹟，徒步行走來回，磨練隊員意志，用先烈精神激勵我們少先隊員勤於學習，矢志奮鬥。在黨的精神感召下，掀起“學雷鋒”志願服務熱潮，堅持每月走進鎮養老院，爲孤寡老人洗頭、梳頭、剪指甲；洗腳、洗衣服、疊被子、打掃衛生；給老人講故事、唱歌，陪老人散步聊天給老人捶背按摩，送去歡樂和關愛。今年疫情期間，隊員們用壓歲錢購買純淨水、方便麪給村口執勤的民警、村幹部送去。積極科學預防，爲武漢加油，向村民宣傳防疫知識，爭當踐行防疫行動的小先鋒。歷經磨練，每個隊員都在工作實踐中，增強了責任感、使命感，增強了少先隊員的先進性和光榮感。

二、舉行隊建活動，讓紅領巾飄起來

10月13日是中國少年先鋒隊建隊70週年，在這個特別的日子裏，爲了教育引導廣大少先隊員聽黨話，跟黨走，繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，我校組織開展建隊節系列活動：升國旗、授隊旗、向輔導員敬獻紅領巾、唱隊歌、老隊員向新隊員授紅領巾、全體少先隊員宣誓。希望新生隊員向優秀小榜樣看齊，立志向、修品行、練本領，努力爭做新時代的好少年。

三、書寫靚麗人生，怡養堅韌品質

我校以“書法育人”爲辦學特色，堅持“以字育德、以字正人”的理念。抓住此契機，將傳承中華傳統文化與提高書寫水平相結合，使隊員從小受到傳統文化薰陶，在書法精髓中沉澱思想，厚積薄發。去年，十餘名隊員書法作品在縣“古魏情”書法展中榮獲多個獎項。

四、傳頌紅色經典，爭做時代好少年

良好的中隊，只有在集體活動中才能鞏固和前進。結合市、縣、校的活動安排，我們在中隊開展了豐富多彩的活動。如：9月30日烈士紀念日，開展“紅色四個一”活動，“誦紅色經典、唱紅色歌曲、繪紅色人物、寫紅色故事”。國慶節參加慶祝建國70週年“我和我的祖國”大合唱，獲得全縣第一名。參加“課間大比拼及體藝展演”、“中小學田徑運動會”隊員們積極鍛鍊，踊躍報名，在隊員們的團結協作下，獲得團體總分第一名。五年級班級也被評爲“年度模範班級”，此中隊先後被省、市、縣評爲“優秀少先隊集體”。

“少年強則國強”，在今後工作中，要繼續抓好少先隊建設工作，讓每一位隊員明確自己的職責和使命，在學習和生活中嚴格要求自己，爭做時代先鋒，勇敢肩負起歷史重任，堅定信念，勤於學習、錘鍊品格、矢志奮鬥，爲實現中國夢凝聚青春力量！

篇五：優秀中隊事蹟材料1000字

六（1）中隊是一支具有時尚、活力、自主、常態等鮮明特徵的優秀少先隊集體。每一位隊員都集思廣益稱自己爲“追夢中隊”。六（1）中隊全體同學在中隊輔導員唐小琴老師的率領下相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。能做到自己的幹部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的夥伴自己幫。中隊幹部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能爲集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊活動。

樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都爲她”的理念，靠集體裏每位同學的悉心經營，同心同德，爲班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。爲此，六（1）中隊常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學們學習、做好各項常規工作，爲班級建設順利前進打下了堅實的基礎。

培養優秀的班幹部

一個成功的班集體，必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作爲聯繫班主任與學生的橋樑，作爲班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班幹部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，在中隊輔導員以及各任課教師的培訓指導下，現在的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同爲班集體建設做出了自己的貢獻。

在豐富的少先隊活動中受到教育

響應學校大隊部號召，六（1）中隊每週舉行少先隊活動課，在少先隊活動課中孩子學到了感恩、瞭解到了安全知識、掌握了生活的技能、踐行了社會主義核心價值觀……

每一堂活動課都是在中隊長的組織下，全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……看着他們的團結協作，熱情投入，家長與老師們都喜在心頭！

在課餘時間，爲對學生進行愛國主義薰陶，增強孩子們愛國情感，六（1）中隊輔導員老師在家長的配合下組織學生參與瞭望江縣愛國主義教育研學旅行。六（1）中隊在學校一日常規活動中，多次獲得衛生流動紅旗，這是學校對六（1）中隊的認可。六（1）中隊積極參加校內外各項活動，並取得了優異的成績，爲我們這個集體增光添彩。

六（1)中隊，一棵棵正在茁壯成長的幼苗。用團結向上彌補我們的不成熟，用朝氣蓬勃彌補不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往後工作最大的動力，往後的路上，六（1）中隊的每一個隊員一定會更加努力，創造出更加豐碩的成果。因爲我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收穫。

篇六：優秀中隊事蹟材料1000字

XX市建才學校行知中隊是一個擁有40名成員的中隊集體，這是一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體，這是一個有着強大凝聚力、生命力、創造力的集體。班風正、學風濃，學生個個思想健康、積極向上，還有一支工作認真、責任心強的幹部隊伍。近年來，中隊各種活動開展得有聲有色，隊員攜手，以堅實的腳步留下了引以爲自豪的足跡，展現出了中隊獨特的風采。

一、隊幹參與管理，形成良好班風。

班級管理是整個中隊工作的核心。在工作中，隊幹起到了重要的作用。他們輪流值日，協助老師管理好中隊內的各項事務，並積極爲中隊出謀劃策，注重團結協作，爲創建良好的中隊集體而努力。在學校進行的優秀班集體評比中，我班多次奪得優秀班集體流動紅旗，也在很大程度上肯定與促進了良好班風的形成。

二、制定規章制度，營造學習氛圍。

“沒有規矩不成方圓”，一個優秀的集體需要一套完善的制度來管理。爲此，我們常常召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。良好的班風促進了濃厚的學風，大家在學習氣氛濃郁的環境中共同進步，也深信“一分耕耘，一分收穫”的道理，努力學習，不斷取得進步。

三、召開主題隊會，學習技能技巧。

自中隊成立以來，我們一如既往地召開了社會生活安全、預防煤氣中毒、防火、防溺水等安全教育主題隊會，學生從身邊的事例或實際生活中受到了教育，學會了保護自己，從而“快快樂樂地上學，安安全全地回家”。此外，班級除召開了血防教育、傳染病防治、食品安全衛生教育、氣象知識宣傳教育、心理健康及法制教育等主題隊會外，中隊還根據自身思想、學習及行爲上出現的狀況，及時自擬主題召開針對性很強的隊會，每次中隊活動全班同學集體參與，積極討論，給他們留下深刻印象並指導他們以後的言行，起到了很好的效果。

四、開展特色活動，鍛鍊意志、能力。

自成立以來，我中隊成員積極參加了學校開展的各項活動，在活動中得到鍛鍊，不斷成長。3月份，我們組織“學雷鋒”活動；4月份，我們組織“文明祭掃革命先烈”活動；5月份，我們組織“愛勞動”活動；6月份，我們組織“愛學習”活動等等，在一次又一次的活動中，我們的中隊越來越團結，越來越努力，而中隊中的每一個人都收穫了成長的快樂。

我們團結，我們互助；我們拼搏，我們進取；我們成長，我們快樂；我們優秀，我們自豪；我們仍將不斷努力，不斷前行……

篇七：優秀中隊事蹟材料1000字

根據“動感中隊”創建的要求，我校大力推進“動感中隊”創建，圍繞活動具體要求，積極開展少先隊活動課、素質拓展、社團活動和假日小隊等活動。其中，海之夢中隊，活動內容豐富，隊員綻放精彩，取得喜人成果，最終被評爲全市優秀動感中隊。

中隊輔導員卞欣老師於2001年9月參加工作。從教以來，一直擔任中隊輔導員，現任山海天實驗小學海之夢中隊的輔導員。她始終堅持“愛心育人，讓學生享受語文課堂，體驗成功與快樂”的教學理念，給學生提供充分展示自己才華的舞臺，鼓勵學生自立、自強、自信，做生活、學習的小主人。

“戰勝自我，超越夢想”是他們中隊的奮鬥目標，“快樂童年，放飛夢想”是他們中隊的口號，“好習慣好人生”是他們中隊的座右銘，“文明開朗，求實創新”是他們中隊的隊風，“學而不驕，習而不躁，誠而有信”是他們中隊的學風。

“海之夢中隊”

海之夢中隊定期開展各種隊活動，每個月確定常規活動的主題，鼓勵隊員積極參與，充分發揮隊員們的潛能，全面提高隊員們的綜合素質。

1、唱紅歌，革命精神代代傳

海之夢中隊積極響應習爺爺的號召，結合學校“紅領巾唱響中國夢”活動，積極開展唱紅歌活動，隊員們利用音樂課和下午的活動課，自編自演了一首首嘹亮的愛國主義歌曲——《富強歌》、《文明歌》、《法治歌》、《我們走在大路上》、《快樂的節日》，並在全校合唱比賽中獲獎。隊員們用歌聲放飛夢想，將自己的夢想和偉大的中國夢緊緊結合在一起。

2、參加演講比賽，雷鋒永在我心中

爲了學習雷鋒精神，弘揚中華民族的傳統美德，踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人，海之夢中隊積極參加學校大隊委組織開展的“雷鋒在我心中”主題演講比賽。

在演講過程中，海之夢中隊的隊員依次登臺亮相展現演講的風采，他們有的講述身邊的學雷鋒典型；有的闡述雷鋒精神的深刻內涵；有的從平凡的事蹟中發掘雷鋒精神的時代特徵。精彩的演講真切表達了他們自覺踐行雷鋒精神的信念和決心。

3、雛鷹爭章，大鵬展翅高飛

海之夢中隊在大隊委的指導下紮實開展“雛鷹爭章”活動，激發隊員們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功。現在，每個隊員都有自己的爭章計劃，人人蔘與，積極投身於“雛鷹爭章”活動中來，相信不久的將來，一隻只雛鷹將大鵬展翅，實現人生美好的理想。

4、社區假日雛鷹小隊活動蓬勃開展

五個雛鷹小隊充分利用節假日爲社會，爲他人做好事不計其數，有清掃街道的、公園的，有關心、幫助孤寡老人的。

5、圓夢蒲公英，我是節約小能手。

爲弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，培養孩子勤儉節約的習慣，增強孩子環保節約的意識，海之夢中隊的十幾名隊員在家長志願者的帶領下，參加了“勤儉節約，從我做起”的社會實踐活動。看到有利用價值的廢舊材料，就用海水洗乾淨並收集了起來，集思廣益，用智慧一起將這些廢棄的瓶子做成了一個個精美的物品，變廢爲寶，二次利用。隊員們還在一起交流了生活中的一些浪費現象，討論了節約的小妙招。

6、“遊詩詞公園，品經典文化”。海之夢中隊讓孩子們對古詩詞產生濃厚興趣的同時，也豐富積澱了孩子們的古詩詞文化素養。

7、多彩活動中凝心聚力

海之夢中隊以各種節日爲契機，開展各種主題隊會，加強隊員們的思想教育、感恩教育、革命傳統教育、安全教育、節儉教育等，提高了隊員們的認識。隊員們還參加了豐富多彩的校本社團——舞蹈、跆拳道、足球、羽毛球、戲劇、合唱、古箏……海之夢中隊的隊員們在活動中鍛鍊了能力，集體榮譽感和中隊凝聚力更強了。

我校歷來高度重視少先隊工作，我校少先隊大隊部室按照一級標準進行了規範化建設，中隊設有中隊角。學校設有“紅領巾廣播站”，共有40多個紅領巾社團，開展豐富多彩的社團活動。20XX年被評爲第一批紅領巾示範校，今後的工作中，我們將高舉星星火炬，讓黨旗、國旗、隊旗高高飄揚，指引我們不斷向前。

篇八：優秀中隊事蹟材料1000字

走進XXX小學的六年級的滿天星中隊，你會發現這是一個團結友愛，有着強大凝聚力的集體。六年來，這個集體裏的45個孩子，就像滿天閃爍的小星星，努力照亮着每一個人，雖然微薄，但卻火熱！他們勇於奉獻，迸發出無盡的生機與熱情。這個溫馨和諧的大家庭裏，每個人都在不斷髮揮自己的光和熱，爲這個集體增光添彩。

這個集體能夠這樣團結向上，離不開一顆特殊的“小星星”。在這個世界上，有這樣一羣孩子，他們雖然不聾，卻對外界充耳不聞，雖然不啞，卻不願開口說話，他們像星星一樣純淨、漂亮，卻也像星星一樣冷漠，孤獨，他們被稱作“星星的孩子”，這些孩子就是自閉症兒童。而滿天星中隊就有一位“來自星星的孩子”，他就是軒軒。

軒軒高高的個子，有點靦腆，當年比別的隊員到校晚兩天，年齡也要長兩歲。那時輔導員陸老師剛剛接手一年級，就在那焦頭爛額手忙腳亂之時，軒軒來了，看着這個眼神明亮卻又有些躲閃的孩子，陸老師絲毫沒有猶豫的留下了他。

就這樣，軒軒正式成爲了滿天星中隊的一名隊員，但他真的無法和其他的隊員一樣溝通玩耍，總是沉浸在自己的小世界裏，孤獨離羣……這些種種，最開始的時候讓隊員們都感到十分的不適應，他的行爲語言別人無法理解，他同樣也理解不了周圍發生的一切。每當有人想要走近他，去主動和他表示友好的時候，總是感到很困難。那個時候軒軒每天都哭鬧，有時還用頭撞牆，看上去十分痛苦，漸漸地，孩子們有些怕他。

但是孩子們的心多麼善良啊！在輔導員的引導下，關心軒軒的孩子們通過上網等多方面渠道查詢資料，熟悉實例，瞭解了許多關於自閉症的常識，終於知道了軒軒和他們有許多的不一樣，所以很難融入我們。其實他可想和大家玩了，只是他的表達方式和大家有區別，同時他也很害羞，更多時候喜歡自己安靜的坐。有了這些瞭解，隊員們開始去嘗試着關心他、包容他。

自閉症的孩子通常有自殘的傾向，有時還會傷及他人，隊員們對他這些舉動早已是習以爲常，卻再沒有一個感到害怕而遠離他的。課間時，軒軒看到走廊裏奔跑的人會受到驚嚇，時而大聲呼叫，時而滿地打滾，總會有一兩個隊員走上前去扶起他，撫慰他；課堂上，軒軒望着窗外想出去玩，不滿的在後排狂躁地亂竄，座位離他近的孩子會悄悄走上去，帶他回座位，告訴他要好好聽講，這一切都沒有打擾到上課的老師和同學……

自閉症的孩子還非常害怕聲音，每次做眼操的時候他都表現的很恐懼，會大聲尖叫原地轉圈。喇叭的聲音太大了，讓他感覺到不適。細心的隊員們及時發現了，再做眼操的時候，大家自覺得就不再打開教室裏的喇叭了，聽着走廊裏的聲音就可以了，並且課間每一個隊員都自覺地輕聲語，慢步走，儘量不嚇到軒軒。

滿天星中隊裏的每一個隊員都在時刻幫助他，教他做事，教他學習，隊員們的不斷付出與關愛，使軒軒也有了比較明顯的進步。在一次語文課堂上，軒軒心血來潮突然站起來要讀課文，每一個人都屏住呼吸等待着，但是並沒有做出太大的反應，懂事的孩子們知道，這時候對他哪怕只是好奇期盼，都可能讓他緊張，從而前功盡棄。等了許久，軒軒磕磕巴巴地讀出了第一段話，沒有一個人回頭看他、沒有一個人發出聲音……很慢很慢地，軒軒艱難地讀完了一個自然段自己坐下了，所有隊員就像自己完成了一項艱鉅任務一樣，噙着眼淚發自內心的笑了，頓時教室裏掌聲雷動！

這次之後，軒軒一天天自信起來，主動要求讀課文，主動打掃衛生，他甚至還學會了做廣播體操！那時隊員們已經四年級了，學校舉行廣播體操比賽，孩子們的勁頭可足了，只是軒軒偶爾還遊離於隊伍之外，畢竟擔心他會害怕大喇叭的聲音，所以大家對他也沒有做更多的要求，更沒有奢望他也能參加這次比賽。那天在操場上，軒軒興奮的盯着每一個做操的班級，輔導員陸老師注意到了他渴望的神情。那時候就要輪到滿天星中隊上場了，隊員們一個個整齊的走上臺前去，陸老師抓緊時間忙問軒軒：“你想不想參加？”軒軒肯定而大聲地回答我：“想！”隊員們也興奮地說：“想，咱們就上！”軒軒筆直地站了起來，驕傲地走在隊伍最後面，跟着孩子們上了場……那天軒軒並沒有統一穿校服、軒軒的動作也不像其他孩子那樣整齊劃一，但是在我看來，那一天的軒軒表現得完美極了，而整個中隊由於他的參與更加認真更加起勁！

從那以後，軒軒異常行爲越來越少，言語越來越多，和剛到學校時的樣子完全不同了。他見了老師會主動問好了，他學會了寫作業回答問題。緊接着隊員們又有驚喜地發現，他很喜歡書畫，畫什麼像什麼，尤其愛畫鳥瞰角度的立交橋，橋非常複雜，走起來卻都是通暢的。輔導員陸老師偷偷收集了他十幾幅畫，在學校辦了個小畫展，全校的孩子們都很崇拜他，而可愛的軒軒，也開心地笑着，和每一個孩子擊掌，還模仿着大家誇誇自己，說：“嘿！我真棒！”，在20XX年，軒軒還獲得“新華區20XX年‘走復興路，圓中國夢’軟筆書法一等獎”。

今年的教師節前夕，《法制日報》關注到了這位特殊的孩子，對軒軒以及滿天星中隊的事蹟進行了詳細報道。《燕趙都市報》的記者也來到XXX小學看望軒軒，隊員們圍着記者叔叔阿姨不停地說着笑着，他們告訴記者：軒軒進步可大了，現在能自己上下學；軒軒已經很不幸了，我們要對他好，不能讓他認爲我們不愛他；軒軒讓我們更加團結了，我們班的感情可好啦；軒軒畢業了怎麼辦，我們就不能再照顧他了……一句句真摯的話語，一顆顆純潔的心靈，《燕趙都市報》記者們的眼睛溼潤了。他們寫下了滿天星中隊的故事，他們想讓更多的人瞭解到有這樣一羣孩子，併爲滿天星中隊拍了一張非常具有紀念意義的全家福！

轉眼間，滿天星中隊已經升入了六年級，這個友愛的中隊，不僅沒有因爲有一個自閉症同學而影響秩序和學習，反而更加團結，更有凝聚力，20XX年和20XX年榮獲石家莊市級先進班集體，20XX年榮獲新華區先進班集體。20XX年，輔導員陸老師指導的“關愛星星的你主題中隊會活動”被全國少工委評爲“少先隊員基本知識學習實踐好活動”。

就如滿天星中隊裏隊員們所說：“這些年並不是我們幫助了軒軒，而是他幫助了我們，我們都是一顆顆小小的星辰，滿天星中隊有了軒軒因此更加璀璨！”

篇九：優秀中隊事蹟材料1000字

走進新餘市渝水區第三小學六（2）班中隊，你便走進了一個溫馨快樂的家：教室內整潔而又活潑靈動的佈置，整整齊齊的桌椅，乾乾淨淨的地面，亮亮堂堂的玻璃，讓人舒適快樂；隊員們一個個精神抖擻、朝氣蓬勃，催人奮發向上。“這是一支活潑、向上、文明、進取的中隊。”這句話是衆多老師和家長對六（2）中隊的好評。

在這個沐浴着愛的家庭裏，61個隊員以“小主人”自居，視中隊爲自己的家。他們友愛、勤奮，這支團隊就像一羣翱翔的大雁，在中隊輔導員的帶領下，緊密團結在星星火炬旗幟下，勇往直前，向着理想的目標飛翔，飛翔。他們以堅定的步伐留下了令人矚目的足跡，展示着他們獨特的風貌。

一、特色管理——中隊自主管理+家長志願者。

選拔中隊幹部、小隊隊長時實行的就是“競聘上崗”，民主投票。同時，爲提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成爲班級的主人，採取中隊自主管理、自我教育的方法，全中隊分成8個小隊，每隊設一名隊長，一名副隊長。隊長負責管理記錄本隊紀律、衛生、勞動、大課間活動等情況，副隊長負責管理記錄隊員的上課發言、作業完成情況，收發並檢查隊員作業，監督、輔導個別不足成員完成作業。每天兩名值日班幹，負責管理記錄每個小隊晨讀、上課、衛生、勞動、大課間活動等情況。每名隊員都自選一項班級事務，自己完成，或澆花草，或掃走廊，或關燈扇、或擦黑板、門窗，或整理講臺……班上人人有事幹，事事有人幹。家長志願者們也協助班主任、小班幹、小隊長管理班級事務，如協助值日生打掃衛生，解決隊員糾紛，秋遊時協助班主任維持紀律，爲班上修理課桌椅，利用自身特長爲孩子們上課等。

二、多彩活動，展我風采

（一）豐富多彩的主題隊會

中隊以中華傳統美德教育爲主，結合節日活動及班上實際，開展了豐富多彩的主題隊會

（二）有聲有色的實踐活動

相繼開展了小小志願者在行動；感恩父母主題系列教育活動；跳蚤小市場，愛心大世界義買義賣活動；地震無情，人間有愛；快樂的綜合實踐活動。

六（2）中隊，一個快樂而又團結的集體，61顆心共同跳動，共同呼吸，61雙手牽在一起，共同成長，共同創造。學無止境，進步也無止境，我們仍需繼續努力，我相信通過全體師生的共同努力，定會結出累累的碩果。

篇十：優秀中隊事蹟材料1000字

XX完小三（5）班中隊，是一個朝氣蓬勃、團結友愛、積極向上、一個傳承紅色基因、爭做新時代好少年的班集體。

讓我們走進這個三（5）中隊：

一、三（5）中隊的概況

三（5）中隊現有隊員49人，一年來班幹部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小幹部能力培養。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。無論什麼時候，走進三（5）班中隊，你都會被深深地震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨，玻璃擦得亮亮堂堂。這一切無不顯示着正副班主任隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室佈置猶如家一般溫馨。

二、一個具有良好的班級氛圍

一個良好的中隊集體，需要有鐵的紀律，三（5）班中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員的領讀下，班級裏書聲朗朗；眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲不吭，上課時，隊員們專注聽講，積極發言；下課了，隊員們三五成羣，看書的，做遊戲的，聊天兒的，處處歡聲笑語，相處得特別融洽。

三（5）班中隊在班級設置了爭章樂園，設有紀律章，環保章，禮貌章。在爭章的活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，爭奪章。

三、一個勤儉節約的班集體

三（5）中隊的隊員們發揚光盤精神，養成了節約糧食的好習慣。每天午託吃飯，隊員們從不浪費一粒米，一點菜，一口湯，每次都吃得精光，班級的剩菜桶裏沒有一點兒殘羹。隊員這種好的生活習慣值得每個人去學習。

四、一個團結友愛的班級

在班主任龔老師的帶領下，班級積極開展“感恩”爲主題的系列活動。當同學們知道敏傑同學有厭學情緒，龔老師多次向媽媽一樣，耐心地做心理輔導工作。同學們不約而同用自己的方式爲敏傑同學精心準備禮物，掏出自己的一張張零花錢，一個個緊緊的擁抱，一句句溫暖的話語，一句句真誠的歌聲，讓他重新返回課堂，回到這個溫暖的大集體。龔老師經常煮一些孩子們愛吃的菜帶來給學生們吃。每年的六一，家長們也是紛紛獻計獻策，拿來水果、糖果、拿手菜………和同學們一起分享，一起度過快樂的節日。每年校運會的拔河比賽，這個班的家長們都紛紛前來幫忙整隊、吶喊助威。三（5）中隊連續2年拔河比賽都獲得喜人的成績。在20XX年秋校運會女子50米短跑獲第一名、50米迎面接力第三名、15米籃球往返接力第三名、校團體總分第11名。在20XX年被評爲縣優秀少先隊集體。

五、三（5）中隊是一個傳承紅色基因、爭做新時代好少年的班級

在班主任龔老師的帶領下，隊員們積極參加“紅領巾心向黨”、“紅領巾愛學習”活動、“爭做新時代好隊員”、“爭章、考章”活動。龔老師是全州紅色文化的一名傳播者，經常給同學們宣講紅色故事，讓同學們觀看《血戰湘江》、《長津湖》等紅色電影並寫觀後感，教同學們唱全州本土紅歌《過湘江》、《一山一石一豐碑》等革命歌曲後開展唱紅歌比賽。在20XX年的3月，蔣沛佩寫的全州本土紅色故事《小柱子過湘江的故事》獲縣一等獎，並發表在全州教育公衆號。通過紅色文化的學習，同學們將繼續踏着英雄的足跡，傳承紅色基因，好好學習，爭做新時代好少年，走好新時代的長征路。