優秀少先隊大隊事蹟材料（精選8篇）作文

篇一：優秀少先隊大隊事蹟材料

XX市XXX小學教育集團大隊部嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，抓好隊員的日常行爲規範的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用，取得了較爲突出的成績。

一、規範少先隊基礎建設

（一）組織健全，制度完善。

學校現有少先隊員2952名，少先隊中隊42個，配備大隊輔導員2名，中隊輔導員42名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率達到100%。我校制定了少先隊“會議”、“培訓”、“出勤”、“考覈”、“評比”等多項制度，實行率達100%。少先隊工作系統化、規範化、科學化、制度化。

學校對41箇中隊按照分包負責制，實行輔導員責任人全覆蓋。每名蹲點領導全程參與各年級的少先隊改革實施過程，對本年級的少先隊工作全權負責。各中隊按時間節點上報各項活動的宣傳、開展及彙總工作，不折不扣地把全國少工委、市區少工委的各項指示精神進行傳達，確保少先隊改革的每一個重點任務都能得到落到實處。

（二）抓好陣地建設，創設育人環境

少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵臺，它在學校德育教育中發揮着極其重要的作用。我校設有大隊部活動室、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等基礎設施，使用率高，成爲隊員們自我教育、實踐鍛鍊的重要課堂。各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；大隊部設立了紅領巾值週中隊，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。堅持每週一次升降旗儀式、國旗下講話，對少先隊員進行德育教育。併成立各種興趣小組，培養學生的個性特長。學校還組織隊員積極訂閱、使用隊報隊刊，指導少先隊開展活動。

（三）加強輔導員隊伍建設

輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，採取了四條有力措施：

1、通過“加減法”不斷提高輔導員的獲得感和能力水平。“加法”即是在輔導員待遇上提一提。我校全面落實大隊輔導員享受學校中層幹部待遇，在校內評選表彰、職稱評定上向優秀輔導員傾斜。“減法”即是在輔導員職責上理一理，對同一班級班主任兼任輔導員現象及時進行清查和部署，確保輔導員能夠有更多時間從事少先隊工作。

2、加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，加強政治學習，提高輔導員隊伍的政治素養。同時學校大隊輔導員還重點對各年級在少先隊改革重點任務實施過程中的重點環節進行檢查和指導，確保第一時間發現問題、第一時間集智解決，督促各年級嚴謹、規範地開展少先隊改革工作。

3、加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加上級部門舉辦的輔導員培訓班學習，學校內部也開展了“輔導員交流日”活動，促使輔導員間相互學習，提高了輔導員的業務素質；

4、加大輔導員考覈力度，把輔導員考覈結果與年度考覈、評優相結合。

二、開展少先隊系列活動

我校以愛國主義教育和隊員日常行爲規範的養成教育爲主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：

（一）常規教育活動

近幾年以來，我校的常規教育活動以實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》爲主要內容，以少先隊活動課、晨會、宣傳櫥窗等爲陣地，開展了豐富多彩的教育活動。

（二）少先隊品牌活動

1、結合學校文化主題開展“蓮寶先鋒隊”活動。通過評選“蓮寶先鋒隊”活動，提高了隊員們自身的綜合素質，發揮了各自的特長。全校隊員參與率達100%，達標達９0%，全年共頒發校級獎牌40多次。

2、“美德少年”活動。少先隊員們每學期均以投票的方式，開展了評選、學習“美德少年”爲主要內容的系列活動。讓他們從身邊發生的或親身經歷過的平凡小事中，去尋找文明、實踐文明，爭做“美德少年”。

3、“我是向上向善好隊員”系列活動。學校通過少先隊基礎知識競賽、小主持人大賽、少先隊禮儀大閱兵等方式培養少先隊員對中國共產黨和社會主義祖國的樸素感情。

4、學校先後組織開展活動共計150餘次；組織開展“向國旗敬禮”“紅領巾心向黨”“紅領巾相約中國夢”愛國主義教育基地學習、傳統文化學習等活動全校420餘次。學校以“動感中隊”創建爲主要抓手，面向全校各中隊開展“五小”活動，引導隊員從爭當“紅領巾小健將”“紅領巾小百靈”“紅領巾小書蟲”“紅領巾小創客”“紅領巾小主人”做起，引導隊員人人爭做新時代好隊員。

5、積極開展“手拉手”系列活動。自20XX年起，每年四月XXX小學四年級隊員就會走進農村小學開展”童夢置換童心相連”活動感知農村新變化；每年十一月我校還會將農村小學生接到XXX小學開展三天的聯誼，引導隊員認知新時代新責任。除此以外，我校長期與新疆博州、西藏下水鄉完小隊員進行書信交流。20XX年暑假，我校積極組織隊員參與紅領巾動感假日“鄂博少年少年手拉手夏令營活動”活動，得到了團市委領導及新疆小隊員一致好評。

（三）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

學校利用元旦、清明節、三八節、六一節、教師節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行鍼對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

（四）開展年級特色活動，充分發揮育人效能

除了抓好常規德育工作之外，鬆小還針對新時期少先隊員的特點，設計開發了年級特色活動。

一年級“小鬼當家”——培養隊員最基本的勞動能力，如穿衣、疊被、整理書包、繫鞋帶等。

二年級“養蠶達人”——讓隊員們設計新穎實用、富有童趣的蠶房、精心餵養柔弱樸素的蠶寶寶、觀察蠶的生長過程、寫出養蠶日記、以“蠶寶寶”爲主題進行攝影、繪畫和手工製作。

三年級“菊花使者”——倡導隊員和家長聯動，一起“養菊”、“寫菊”、“畫菊”、“誦菊”，傳承傳統文化。

四年級“童夢置換”——將四年級的隊員分批送到農村小學進行住讀，通過分班、分組、分寢室，與該校學生同吃、同住、同學習。還在田間地頭進行除草摘豆等勞動體驗，徒步3。5小時到長壽島國家溼地公園尋訪長壽老人、參觀香菇園、在沙灘、樹林嬉戲……在全新的學習、生活體驗中培養學生感恩、奉獻的精神。

五年級“雷鋒行動”——開展了多次學習雷鋒思想、踐行雷鋒精神的活動。如走進敬老院爲老人送溫暖，走進慈善餐廳做小小義工，“保護漢江”“愛心義賣”“換來換去共享資源”環保集市、“愛鳥護林”“紅領巾送溫暖”等，在全校師生中樹立了勤儉節約、樂於助人的良好風尚。

六年級“畢業獻禮”——每年畢業季由六年級隊員承擔全校的“六一”活動的策劃、組織及實施。如“校園文化廟會”“蓮寶的盒子世界”等等。

（五）加強儀式教育，增強少先隊員光榮感。

我校每年組織開展一次少先隊禮儀大賽，並積極開展“學、感、做”系列活動，增強隊員光榮感和組織歸屬感。“學”，即是學習隊章隊史。如，在入隊儀式之前，大隊部組織未入隊的兒童學習隊章隊史，並通過測試的方式來檢驗兒童的學習情況。“感”，即是感受隊員生活。通過開展升旗儀式、入隊儀式、少先隊活動課、愛國主義教育基地學習等讓少先隊員體驗隊員生活，增強組織歸屬感和光榮感。“做”，即是引導隊員做主人翁。通過開展校園小導遊、蓮寶之星、大隊幹部競選等活動，讓小隊員積極參與發揮自主作用。

三、辛勤耕耘，碩果累累

近年來，XX市XXX小學教育集團大隊部在各級領導的關心下已經成長爲一個充滿活力的集體。

學校的大隊輔導員李厚芬老師曾獲“湖北省優秀少先隊輔導員”稱號，並在“湖北省星星火炬杯少先隊活動課說課大賽”榮獲一等獎；四（2）中隊魯天宇經過省、市、區級的層層選拔成爲湖北省少年先鋒隊第六次代表大會代表。同時，魯天宇提出的爲中小學生設立“無作業日”的提案還獲得了湖北省教育廳領導的首肯，《湖北日報》、《楚天都市報》《XX晚報》等媒體均在頭版對魯天宇同學的提案進行了相關報道。

學校少先隊員及輔導員都能積極主動地參加省、市、區組織的各項活動，涌現出一大批個人和集體，成爲市區各項活動、賽事的佼佼者。近年來，《人民日報》、《中國教育報》、《中國教師報》、《德育報》《小學生天地》、《輔導員》等等國家級媒體對XXX小學教育集團的少先隊活動進行過多次報道。

榮譽給人激勵、催人奮進，它讓每一個鬆小人深感自豪！在以後的工作中，XXX小學教育集團大隊部將提高專業化水平，以更加認真的態度，投身到少先隊改革實施工作中去，履行起基層一線少先隊組織和工作者的重任，當好隊員成長過程中的陪伴者、傾聽者、保衛者、服務者、引領者，幫隊員邁好人生第一步！

篇二：優秀少先隊大隊事蹟材料

一、定章立標，構建新時期少先隊激勵評價體系

我校少工委結合學校實際，經多次討論、修改，制定了《牛泉中心學校紅領巾獎章爭章實施細則》，確定各年級具體爭章種類、爭章計劃、獎章含義、獲章標準、考章方式、頒章安排等，構建“基礎章+特色章”的評價體系；印製“牛泉中心學校爭章手冊”、“牛泉中心學校爭章活動記錄簿”，並在我校宣傳欄進行爭章成果展示。人人可行、天天可爲、階梯進步的“紅領巾爭章”在學校少工委的帶領下得到了有序開展。

二、爭章實踐，“章”顯優秀少先隊員風采

在爭章的各個環節中，強調各中隊要依據爭章的要求，積極參與，努力挑戰自我，創造性的完成爭章任務。

1、召開紅領巾爭章推進會

爲順利安排推進紅領巾爭章相關工作，學校少工委主持召開了中隊輔導員爭章啓動會、推進會，講解爭章手冊使用辦法，指導爭章手冊填寫及各獎章的具體使用，發放“紅領巾獎章”工作記錄本，制定獎章任務完成規劃表，根據時間節點完成相應爭章任務。

2、落實少先隊活動課

學校落實每週1課時少先隊活動課，開好主題隊會，確定爭章主題，將紅領巾獎章與少先隊活動課相結合，使爭章活動有聲有色。鼓勵中隊輔導員利用學校公衆號、美篇等傳媒方式積極宣傳，增加影響力。

3、開展有效主題實踐活動

（1）結合“紅領巾獎章”爭章細則，開展“五個一”行動。“五個一”行動即講一個黨史故事、學一個黨史人物、看一部紅色電影、訪一個紅色基地、唱一首紅色歌曲。學校少工委在用好“五個一”線上教育資源的同時，發動各中隊開展線下“五個一”黨史教育活動。讓隊員們在輕鬆愉快的氛圍中品紅色歲月，接受紅色革命精神的洗禮，迸發磅礴激昂的前行動力。學校少工委在20XX年“童心向黨，共祝百年”萊蕪區中小學生“我向新時代英雄致敬”雲展播活動中榮獲優秀組織單位獎。

（2）結合“紅領巾獎章”爭章細則，學校少工委開展“講好黨史故事，尋訪最美共產黨員”主題活動，尋訪身邊的革命英雄，探求英雄事蹟，成立了夢嬌中隊、桂梅中隊、劉仲瑩中隊等並舉行校級英雄中隊風采展，隊員們向英雄人物學習，弘揚革命精神，讓紅色基因代代相傳。

（3）結合“紅領巾獎章”爭章細則，學校少工委組織參與了萊蕪區“黨團隊三旗傳遞”活動，進一步強化了少先隊員對黨、團、隊組織的認知與熱愛，帶領和引導少先隊員們高舉旗幟跟黨走，不斷繼承光榮傳統，傳承紅色基因，以實際行動獻禮百年華誕。

（4）根據“紅領巾獎章”爭章細則，結合“六一”、“七一”等時間節點，學校少工委組織少先隊員學習習近平總書記給少先隊員的回信及“七一講話精神”。

（5）結合“紅領巾獎章”爭章細則，開展“種植活動”對少先隊員進行勞動教育；開展“光盤行動”和“垃圾分類活動”增強隊員的節約意識和環保意識；開展豐富多彩的社團活動提高隊員的藝術素養、審美水平、動手實踐能力；同時還邀請了山東省文化藝術學校的老師指導我校特色社團活動，取得了顯著的效果。通過各類實踐活動讓隊員真正在活動課中得到鍛鍊，完成了爭章任務。

三、頒章激勵，紅領巾獎章提升隊員光榮感

大隊定期進行考覈，抽查各中隊紅領巾爭章活動開展情況。一系列爭章活動不僅讓隊員接受了紅色教育，政治啓蒙，厚植愛國情懷，更得到了社會各界的一致好評，影響廣泛。六月份，學校舉行了莊重熱烈的“紅領巾獎章”頒章儀式，搭建平臺讓隊員把爭章活動中最精彩的一面予以展示。儀式上，學校少工委成員親自爲每位獲章隊員頒章。

“紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，牛泉中心學校將積極推動“紅領巾獎章”評價激勵體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，着力培養求真、向善、尚美的新時代好少年。

篇三：優秀少先隊大隊事蹟材料

午街鋪鎮XX小學位於午街鋪鎮XX村委會XX村，距瀘西縣城29公里，是一所農村全寄宿制小學。XX村委會是午街鋪鎮特有的傣族聚居區，轄區有傣族羣衆2300餘人，具有深厚的傣族文化積澱和濃郁傣族文化氣息。學校始建於民國二十四年（1935年），距今已有近80年的辦學歷史。學校佔地面積2678。03平方米，總建築面積3350。87平方米，共有322名學生，其中少先隊員286名、少先隊大隊輔導員1名、中隊輔導員12名。學校是瀘西縣“文明學校”、瀘西縣“平安校園”、瀘西縣紅十字會小學。

一、成立學校少工委，黨建引領開展少先隊工作

XX小學20XX年11月成立學校少工委，由校長李倫同志擔任少工委主任，將學校少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中，作爲重要工作抓。學校配足配齊大、中隊輔導員，落實輔導員工作要求。

在學校黨支部的堅強領導下，學校少先隊工作沿着“抓常規、出特色、樹品牌”的管理思路，以“感恩”教育爲主線，打造“感恩少先隊”，把少先隊活動課程常態化落實，把踐行社會主義核心價值觀生動化開展，並結合各種節假日開展特色少先隊主題教育活動，爲學生提供了更好的成長平臺。

二、狠抓少先隊員習慣養成，打造學校特色

少先隊員是形成良好行爲和品德的最佳時期，學校大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。多年來，XX小學少先隊大隊部開展了以“感恩德育”爲主題的系列活動，通過開學典禮、國旗下講話主題促進好習慣的養成，大隊部還根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。組織少先隊深入村社，積極發揮“紅領巾宣傳員”的作用，爲當地教育脫貧、鄉村振興、民族團結發揮了積極作用。20XX年5月學校成立了紅十字會，XX小學全體少先隊員積極參與紅十字會的工作，學校少先隊大隊部成立了“紅領巾愛心小商店”，“紅領巾愛心小商店”所得收入全部用於學校紅十字會看望慰問孤寡老人、困難學生家庭等形式的開支，最大能力地奉獻每一份愛心。

20XX年是中國共產黨百年華誕，爲慶祝中國共產黨建黨100週年，進一步激發少先隊成員愛黨、愛國的熱情，瀘西縣午街鋪鎮XX小學少先隊以紅領巾課程建設爲抓手，廣泛組織開展了“紅領巾宣講”的主題活動，用紅色文化引領育人實踐，讓紅色教育根植隊員心田。學校大隊部組織了20位宣講團成員，每週定期開展“從小學黨史，永遠跟黨走”主題宣講活動，極大地增強了隊員們愛黨愛國的思想意識。

三、發揮少先隊組織的活動優勢，提高隊員素質

在學校領導、老師的配合下，大隊部組織以愛國主義教育爲主旋律，以行爲規範教育和訓練爲抓手，開展豐富多彩的少先隊活動活動。因地制宜開展邊遠山村寄宿制小學少先隊工作，充分挖掘山村教育資源，豐富少先隊形式。學校少先隊下設宣傳隊、紅領巾廣播站、鼓號隊、紅領巾執勤崗、興趣活動小組等機構。少先隊重視黨史隊史教育、體驗教育、感恩教育、實踐教育、紅領巾團隊活動，着重通過各種主題活動對隊員進行思想引領和行爲規範。少先隊利用特殊時間節點開展“敬老孝老”、“扶危濟貧助困”、“低碳環保”、“厚養薄葬文明鄉風”等系列主題活動，不斷提升少先隊員的先鋒隊意識，讓少先隊員潛移默化受到薰陶，弘揚和培養偉大的民族精神。

四、豐富少先隊活動的開展形式，夯實活動效果

回顧學校的少先隊工作，可以說是週週有活動，月月有大活動。XX小學少先隊工作以抓實地開展各項活動爲宗旨，把豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。從三月學雷鋒到四月革命傳統教育，從五月讀書活動到六月鼓號比賽，從七月八月暑假實踐活動，從九月感恩教育到十月建隊日活動，從十一月安全月活動到十二月慶元旦活動……還有如細水長流般一直貫穿整個學期的各項常規工作：文明常規檢查、衛生常規檢查、升旗儀式、主題中隊會、紅領巾廣播站……學校20XX被午街鋪鎮人民政府評爲“先進學校”、20XX年榮獲午街鋪鎮中心學校綜合目標責任“第一名”、20XX被午街鋪鎮人民政府評爲“先進學校”、20XX年8月我校教學成績綜合排名位列午街鋪鎮第一名等。幾年來，我們學校的教育質量連續在全鎮名列前茅。學校多位教師的論文在國家級刊物上公開發表；仁潤玲老師被評20XX年度“瀘西縣優秀少先隊輔導員”；20XX屆六一班被評爲瀘西縣先進班級體；XX小學張曉玲同學在“瀘西縣教育體育局開展的新時代好少年主題教育讀書活動徵文中榮獲一等獎”。

一直以來，XX小學少先隊大隊開展了一系列隊員感興趣並具有時代感的活動，充分利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員思想道德水平不斷提高。採用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。

在以後的工作中，XX小學將再接再厲，不斷爭取新的進步，共同建設政治鮮明、思想先進、團結友愛、活波向上的新時代少先隊組織，力爭將學校少先隊工作推向新的高度！

篇四：優秀少先隊大隊事蹟材料

20XX年11月，共青團中央、教育部、全國少工委聯合印發《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，並以附件的形式發佈了《“紅領巾獎章”實施辦法》。爲貫徹落實這一文件精神，進一步促進“紅領巾獎章”爭章活動全面、規範的開展，從源頭培養少先隊員組織歸屬感與光榮感，引領他們成長爲擔當民族復興大任的時代新人，xx鎮中心小學多措並舉，保障爭章活動落地開花。

定章立標，將紅領巾獎章紮根少先隊活動的沃土。

根據習近平總書記對少年兒童和少先隊工作的重要指示精神和《少先隊改革方案》《構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感》等文件精神，該校少工委結合學校實際情況，經多次討論，修改，制定了《xx鎮中心小學紅領巾爭章實施細則》，確定各年級具體爭章種類、爭章目標、工作流程、評價方式、頒章安排等，構建“基礎章+特色章”的評價體系。印製“爭章手冊”，佈置“爭章園”，讓少年兒童在獲得每一枚獎章的過程中懂得爭章的含義，享受在多彩少先隊活動中爭章的樂趣。

爭章實踐，紅領巾獎章綻放少先隊活動的風采。

爲幫助隊員充分挖掘紅色教育資源，讓爭章活動有聲有色，大隊及中隊通過邀請身邊的優秀黨員講隊課，尋訪“最美共產黨員”等，讓隊員們領略黨員風采，培養對黨的樸素情感。

新冠疫情期間，積極組織隊員尋找新時代最可愛的人，參與英雄中隊創建，並舉行校級英雄中隊風采展，該校“李蘭娟中隊”被評爲區級英雄中隊。

通過輔導員引領與“線上+線下”相結合的方式學習全國八少會精神和黨的十九屆五中全會精神，及時瞭解黨的好政策。引導隊員關心“時事政治”，“新疆棉”事件發生後，隊員們通過紅領巾廣播站，網絡等渠道積極發聲，以各種形式支持潔白的“新疆棉”。

爲慶祝中國共產黨百年華誕，開展“紅領巾心向黨”主題活動，以“小手拉大手”“唱支紅歌給黨聽”等形式引導隊員學黨史，隊史。

開發社會教育資源，與社區合作，成立社區少工委，讓隊活動融入社會這所大學校。

一系列爭章活動不僅讓隊員接受了紅色教育，政治啓蒙，厚植愛國情懷，更得到了社會各界的一致好評，影響廣泛。

構建“紅色課堂”，以紅領巾獎章爲載體學好黨史。

把“紅領巾獎章”爭章活動融入到黨史學習中，學校少工委以中國共產黨成立100週年爲契機，確定了黨史學習“2+3+x”模式。

1、兩類課程夯實素質

校少工委確定了“線上+線下”兩類課程模式。線上學習以隊員自主觀看全國少工委推出的“紅領巾愛學習”欄目爲主。每週一升旗儀式上的“黨員老師講黨史”和少先隊活動課上的“輔導員講隊課”線下課程，把黨史教育和隊史教育有機融合，讓黨團隊的關係真正走進隊員心中，使黨團隊的要求真正融入隊員血脈，激勵他們不斷爲組織增添新的光彩。

2、三項行動散發光芒

（1）五個一行動即講一個黨史故事、學一個黨史人物、看一部紅色電影、訪一個紅色基地、唱一首紅色歌曲。校少工委在用好“五個一”線上教育資源的同時，發動各中隊開展線下“五個一”黨史教育活動。讓隊員們在輕鬆愉快的氛圍中品紅色歲月，接受紅色革命精神的洗禮，迸發磅礴激昂的前行動力。

（2）志願行動

薪火相傳，繼往開來。隊員們成立“紅領巾志願小分隊”，自發走進學校周邊小區，清理樓體小廣告，爲年邁的爺爺奶奶打掃樓道衛生，拔除綠化帶雜草，在出力流汗中體驗爲他人服務的快樂，收穫一枚枚“勞動章”。

（3）暖心行動

隊員們考慮到老人防火知識缺乏，在輔導員的幫助下，組成“紅領巾暖心小分隊”，用通俗易懂的語言向老人們講解家庭火災預防知識，真正讓消防安全走進家庭，走進老百姓的心坎裏。“暖心小分隊”主動牽起留守小夥伴的手，在幫助他們的同時，邀請他們加入到暖心行動中，一起感受集體的溫暖，共同踐行社會主義核心價值觀，增強社會責任感和實踐能力。

3、特色X黨史駐我心

各中隊根據中隊實際情況，積極探索適合中隊特點的特色教育模式，成果顯著。一（二）中隊、三（一）中隊的“小手拉大手一起學黨史”活動在家長中引起了強烈反響。五（三）中隊的“黨史小劇場”，把課本中的紅色故事通過情景劇的形式再現。真實的革命歷史、稚嫩卻異常投入的現場表演，激勵隊員們堅定信念跟黨走，建功立業新時代。

頒章激勵，紅領巾獎章提升隊員光榮感。

在堅持重在爭章實踐體驗的基礎上，學校少先隊十分重視做好頒章的激勵工作。六月份，學校舉行了莊重熱烈、活潑向上的“紅領巾獎章”頒章儀式，搭建平臺讓隊員把爭章活動中最精彩的一面予以展示。儀式上，學校少工委成員親自爲每位獲章隊員頒章。

打造紅色團隊，爲爭章活動提供專業化指導。

該校少先隊組織建設完善，連續三年在建隊日期間召開少代會，通過隊員民主選舉成立由學校黨支部書記擔任少工委主任的學校少工委，建設了一支由工作能力強，教育經驗豐富、熱愛少先隊事業的黨員和入黨積極分子擔任輔導員的“紅色”隊伍，並定期對他們進行線上線下培訓，提高他們的政治素質和輔導能力。該校大隊輔導員吳秀秀在20XX年市輔導員技能大賽中獲一等獎、20XX年被評爲濟南市優秀團幹部、當選爲萊蕪區少先隊名師工作室成員、區少工委委員並多次代表區參加省市級培訓。在她的的帶動下，該校輔導員學習，研討已成爲常態，爭章活動中，他們用兒童喜聞樂見的方式爲隊員提供專業化的指導，引導他們聽黨話，跟黨走，將自己的小目標自覺融入祖國發展的大目標中。

基礎隊務規範，隊員自主性發揮充分。

打造規範化少先隊活動室、創建各具特色的紅領巾中隊角、紅領巾爭章園……充分挖掘校外資源，將萊東抗日戰爭紀念館打造爲學校愛國教育基地。

規範使用紅領巾等少先隊標誌標識。堅持民主選舉和定期輪換少先隊委，鼓勵隊員自主管理，自主組織活動，培養他們的小主人意識。該校隊員宋文韜被評爲20XX年度“市級優秀學生幹部”，王雨萱等被評爲區級優秀少先隊員。

在紅領巾獎章的激勵下、在星星火炬的照耀下，新時代的少先隊員們將牢記習爺爺教導，立志向、修品行、練本領，爲成爲合格的共產主義接班人，時刻準備着！

篇五：優秀少先隊大隊事蹟材料

一、健全組織建設

落實少先隊工作保障機制

XX鎮小學中心校少先大隊目前共有1個大隊、31箇中隊、1200餘名少先隊員，各隊組織建設健全，每年一屆隊幹部都經過民主選舉、競聘產生。大隊設立隊幹部職能崗，切實落實例會制度，成爲學校管理中不可或缺的一部分。每年10月13日建隊日都舉行大隊換屆及一年級新生入隊儀式。

大隊緊抓入隊教育契機，按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。每週五下午第三節爲主題班隊會時間，學習掌握有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等基本常識，開展主題活動。大隊採用逐次分批入隊原則，讓適齡兒童及時入隊、優秀兒童優先入隊，使少先隊這個光榮的組織成爲孩子不斷修正自我、健康成長的渴求與嚮往，真正發揮其教育功能。

每個中隊都配備《班主任工作手冊》，以推進中隊工作。每學期末進行表彰與獎勵，特別突出的將結合重大節日進行表彰。學校多箇中隊曾榮獲省、市優秀少先隊集體，翟帷勝等同學榮獲省、市優秀少先隊員。

二、提高輔導員隊伍素質

切實抓好少先隊基礎建設

學校少先大隊認真貫徹落實少先隊輔導員管理辦法等相關要求，堅持抓好輔導員的配備與選聘工作，其制度完善，大（中）隊輔導員和校外輔導員配備率達100%。崗前培訓、每週例會、定期交流是每學期促輔導員成長必不可少的措施，有效提高了輔導員自身的思想道德素質和業務素質。

學校制定了《優秀少先隊集體、優秀少先隊員評選辦法及細則》、《優秀輔導員評選辦法》及相關制度。並據此進行考覈獎勵，促使在組織隊員開展活動、管理少年兒童事務、維護少年兒童權益等方面成效顯著，培養了一批精幹的輔導員。先後有多名輔導員先後榮獲省、市優秀輔導員榮譽稱號。

三、夯實少先隊陣地建設

爲學生的發展服務

學校先後組建學生大鼓隊、羣體葫蘆絲等，豐富了學生的課餘文化生活。其中學校的大鼓隊《鼓鳴盛世》，曾多次參加省市電視臺節目的錄製，並多次在市、區大型活動中展演。學校的原創音樂劇《音畫童年》節目經過層層選拔，從全國報送的近萬餘個節目中脫穎而出，作爲鞍山市唯一入選節目，受邀赴首都北京參加第十二屆全國校園春節聯歡晚會的節目錄制。晚會中我校被組委會授予“全國藝術教育先進單位”和“第十二屆全國校園春節聯歡晚會節目金獎”兩項大獎。

學校成立紅領巾廣播站，制定《廣播站管理制度》、《投稿制度和考評辦法》，廣播節目豐富了學生的課餘生活，提升了校園文化的魅力。學校建立健全少先隊信息網絡，網站下設少先隊專欄、中隊網頁、少先隊抖音平臺，初步實現了學校、家長、學生、社會的網絡化互動。學校先後與市、區交警大隊、派出所等單位建立友好關係，聘請校外輔導員，成立校外實踐教育基地，爲學生的體驗活動創設有利條件。

四、重視習慣養成、強化體驗感悟

紮實開展少先隊活動

學校少先大隊以“德育一體化”活動爲主線，廣泛開展教育體驗活動，幫助少年兒童勤奮學習、健康成長。

“從小學先鋒、長大做先鋒”活動。通過召開主題中隊會、組織學習討論模範先鋒的事蹟活動、開展主題實踐等活動進行集中宣傳、樹立先進典型等，認真學習，引導廣大少先隊員牢記使命、全面發展、健康成長。

“傳承紅色基因”。充分利用各種節日讓少先隊員瞭解中華民族的優良傳統和悠久歷史，加強愛國主義教育。例如：3。5學雷鋒日、9。18國恥日、國慶節、12。13國家公祭日、弘揚民族精神活動月、觀看百部愛國影片等活動，將民族精神深入每位隊員的心中，使他們牢記歷史、開創未來。

愛心奉獻活動。例如：鞍山岫巖水災後，學校少先隊組織捐贈1萬餘元和課外讀物2300餘冊、郵寄愛心包裹，爲患尿毒症兒童、意外受傷兒童捐款等，全校深化一張紙獻愛心活動，節約一張紙，節省一個塑料瓶，將賣廢品的錢全部捐給需要幫助的兒童用於治病。疫情期間，我校少先隊與遠在湖北省XX市的昭明小學少先隊隔空牽手，兩地隊員們書信言志，共戰疫情等等。

“五小”活動助成長。少先隊帶領各個中隊，加強動感中隊建設，積極開展“五小”活動，促進兒童健康成長。例如：六一藝術節、體育節、讀書節、科技節、以及以學校爲載體的鄉村少年宮爲少先隊固定主題活動，每週一、週二爲學生隊活動時間，豐富了隊員的業餘生活。日常行爲習慣監督、每週一升旗儀式、學習模範先鋒事蹟、共建“平安和諧校園”等日常活動。“垃圾分類新風尚”等環保教育。

少先大隊先後組織參加風采少年大賽、校園金話筒、才藝展示等各種活動，並多次獲得優秀組織獎。我校傳承優秀傳統文化，把皮影戲引進校園，建立皮影戲活動隊。活動隊的《看皮影》節目在鞍山中小學師生藝術展演活動中贏得了觀衆的掌聲與讚歎。

五、加強少先隊輿論陣地建設

按照少年兒童羣體特點，不斷加強少先隊輿論陣地建設，以主動適應時代發展要求。學校少先大隊積極訂閱適合學生健康成長的期刊雜誌，有效發揮隊報隊刊的積極作用，紮實做好新形勢下的少先隊宣傳工作，積極促進少年兒童健康成長和少先隊事業蓬勃發展。引導各中隊輔導員不忘初心、牢記使命，提升輔導員隊伍專業化水平。

以《少先隊改革方案》爲航標，使少先隊員們立志從小學先鋒、長大做先鋒，讓閃耀光輝的星星火炬，代代相傳。XX鎮小學中心校少先隊將在繼承中創新，在拼搏中成長，使學校少先大隊成爲富有強大生命力的先進集體。

篇六：優秀少先隊大隊事蹟材料

少年兒童是祖國的未來，少先隊工作是學校德育工作的主陣地，多年來，XX市第六小學一直非常重視少先隊工作，在上級少工委、團市委的有力指導下，求真務實，銳意創新，以教育活動爲載體，以實踐活動爲途徑，注重成長體驗教育，開展豐富多彩的少先隊活動，有效地促進了少年兒童的健康成長，有力地促進了學生綜合素質的提高，讓少先隊真正成爲隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。

XX市第六小學少先隊大隊一直是個團結、合作、活潑、奮進的大隊，現有中隊41個，小隊306個，少先隊員2451名，大隊輔導員1名，中隊輔導員41名，校外輔導員1名，校外活動基地2所。在學校領導、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，該校少先隊大隊先後被授予“景德鎮市紅旗大隊”“江西省優秀陣地化大隊”“XX市優秀大隊”“景德鎮市少先隊考覈先進單位”等光榮稱號。

一、完善制度，重視少先隊隊伍建設。

健全的少先隊組織是有效開展活動的保證，選舉、管理、培養少先隊幹部是少先隊組織教育工作的一項重要內容。校少先隊根據自身的工作特點，通過召開輔導員會議制定了《大隊幹部考覈細則》《中隊評比方案》《隊室管理條例》《紅領巾廣播站制度》《升降國旗制度》等一系列有效的機制保障。在每年的10月13日建隊日前後都會大力籌備召開少代會，由中隊、大隊自下而上舉行公開推選候選人及出席代表，並書寫少先隊工作提案，培養隊員參政議事的能力。大隊幹部候選人在少代會議上進行個人風採展示和競選演說，最後由少代會代表投票產生新一屆大隊委員。每年六一前夕，組織一年級的新隊員到校外基地參觀學習，舉行以“弘揚紅領巾精神，爭做優秀少先隊員”的新隊員入隊儀式。爲了更好的開展各項工作，校少先隊大隊還定期舉行大中隊委例會和“隊長學校”學習培訓活動，並實行隊幹部輪崗制，這些舉措充分保障了學校少先隊隊伍建設，使少先隊工作更加制度化。

二、健全組織，強化少先隊陣地建設。

少先隊陣地是少先隊員學習、鍛鍊和實踐的平臺，在學校德育工作中發揮着極其重要的作用，校少先隊十分注重隊室的佈置和使用，要求大隊幹部自己設計隊室，管理隊室，隊幹部輪流值班，隊室內設有隊角，團隊生活、爭章角、讀書角等，紅領巾廣播站由隊幹部自主承辦，開設《佳作欣賞》《知識寶盒》《故事擂臺》《新聞週報》《音樂快遞》等欄目，內容貼近隊員生活，欄目深受隊員歡迎。紅領巾圖書室能夠發揮其作用，每天定期對隊員開放借閱，使用率高達90%，成爲隊員們的閱讀小天地。校少先隊還充分利用宣傳櫥窗，開學典禮、國旗下講話等多種形式組織隊員學習隊章，普及隊禮儀，使每位隊員都能知隊愛隊，以隊爲榮。校少先隊還專門設立了紅領巾值周崗，增設了“養成教育督查記錄薄”、“好人好事記錄本”，要求各中隊每週都會利用中隊會進行小結，做到每日有記分，每週一小結，每月一初評，期末有總評有反饋，規範化的組織機構，合理化的陣地建設讓校少先隊工作更加規範化。

三、情感教育，在少先隊活動中體驗。

校少先隊一直把弘揚“紅領巾”精神作爲對隊員進行思想道德教育的主要之一。在“紅領巾心向黨”系列活動中，引導隊員“學黨史，頌黨恩，跟黨走”，瞭解黨的輝煌歷程，感受黨的偉大。兩會期間，校少先隊還專門組織了高年級隊員觀看中央電視臺“兩會”電視節目，瞭解“兩會”精神，讓隊員在活動中感受祖國的偉大和發展，從而激發每一位“紅領巾”的愛國熱情。今年以“紅領巾相約中國夢”爲主題系列活動中，校少先隊引導隊員在“講述中國故事”“體驗中國發展”“討論中國現象”“漫遊中國未來”的體驗活動中，人人爭當“中國夢好少年”。“六一”期間，校少先隊還集中開展了“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動，要求隊員用書畫、歌舞、演講等形式深化對“中國夢”的理解和感悟，爲實現“中國夢”做好全面準備。此外，校少先隊還以重大節日及政治事件爲契機，每月的教育主題爲內容，充分挖掘校內外各種教育渠道，創造性地開展各種形式多樣的體驗活動，如組織“雛鷹假日小分隊”走進社區慰問孤寡老人，組織“《瓷都晚報》XX壹周的小記者”外出學習參觀，以“文明禮儀伴我行，建設和諧新瓷都”爲主題的校內外實踐活動；與XX市衆埠鎮秧畈小學隊員、後港鎮江羅小學隊員開展的手拉手幫扶活動等。在“學雷鋒月”傳統教育活動中，通過動員大會、主題中隊會以及社會實踐等多種形式號召全體隊員學習雷鋒精神，做雷鋒傳人；清明節前後，組織隊員到愛國主義教育基地——登高山革命烈士紀念碑前，緬懷革命烈士，進行傳統教育。這些教育活動都已經成爲校少先隊的常規活動，併成爲隊員們弘揚“紅領巾”精神的有力保障。

四、形成特色，在少先隊活動中成長。

一直以來，學校堅持“從今天起，做幸福的人”的辦學理念，校少先隊着力打造特色校園文化建設，爲隊員搭建成長的舞臺，讓隊員們在少先隊活動中感受幸福。陽春三月，人人動手綠化美化校園，中隊分管綠化帶，隊員設計護綠標語，整個校園處處充滿濃濃的綠意和愛意。爲尋求特色，校少先隊還着力打造中隊文化建設，要求結合本中隊特色展示自己的中隊文化，並在全校進行交流展示，形成特色中隊，打造幸福中隊。長期以來，在校就讀的留守兒童高達500餘人，爲此，校少先隊大力開展“愛心幫扶”工程，在隊員之間開展“手拉手心連心”結對幫扶活動，爲留守兒童建立起成長檔案，組織隊員不定期地對留守兒童進行幫扶，使每一位留守兒童都能感受到隊組織的關心和溫暖。

文明禮儀教育一直是校少先隊工作的重中之重，在“文明禮儀伴我行，建設和諧新瓷都”活動中，校少先隊大力開展“文明禮儀”教育，通過“與文明握手，向陋習告別”不文明行爲勸導活動，以“文明禮儀”爲主題的演講比賽等形式進行創建文明城市的宣傳和社會實路活動，促使隊員文明習慣的養成。爲強化隊員的文明習慣，校少先隊還在全市首次實行“校園文明路隊放學”，誠摯聘請了XX交警大隊副大隊長蔡成敏爲校外輔導員和法制副校長，定期對隊員們進行法制安全教育，利用警民共建的優勢，爲隊員們“文明路隊放學”保駕護航。現今，“文明路隊放學”放學已成爲學校一道亮麗的文明風景。

一直以來，校少先隊十分重視學生課外活動的指導，經常利用節假日開展豐富多彩的科技活動，今年的5月，江西省科技館科普大篷車首次走進校園，爲隊員們開展了一場別開生面的科普展覽，隊員們在親手操作中體驗了科技的神奇魅力。校少先隊還組織隊員開展“科技小製作”展評活動，鼓勵隊員們自己動手，發揮想象，培養了隊員們的創新思維和創新技能，成爲學校一大特色體驗活動。

校少先隊還積極創建藝術教育和體育教育特色學校，組建了各種活動團體，積極開展課外教育活動，取得了一定的成績。組建的鼓號隊榮幸地承擔了全市少代會開幕式演出，並以出色的表演贏得了團市委領導的高度評價；排練的大型團體操在全市中小學運動會開幕式上精彩亮相，羸得了全場觀衆的陣陣喝彩；組建的田徑隊連續兩年蟬聯市中小學田徑運動會團體總分第一名，金牌總數第一名；校園足球隊在江西省第四屆全民健身運動會暨第三屆工人運動會（XX賽區）少年組乒乓球比賽中捧得少年組男、女團體冠軍。

校園文化藝術節是學校的一個特色主題教育活動，到目前爲止，已成功舉辦了八屆校園文化藝術節，分別有聲樂、獨舞、器樂、書法、繪畫、朗誦、集體舞蹈等系列的比賽，如今，校園文化藝術節已成爲學校的品牌特色活動，在社會上形成廣泛的影響，涌現了一大批德藝雙馨的優秀隊員。近年來，隊員們在全國、省、地、市級學科競賽、演講比賽、繪畫競賽、徵文競賽、知識競賽、體育競賽、文藝活動等競賽中，榮獲個人一、二、三等獎的達142人次。程聰逸同學、夏銘婧同學榮獲“瓷都十佳少年”光榮稱號；胡弓卿同學、李慧君同學、周翔宇同學、賴遠莎同學、魏欣偉同學、胡煜豪同學、邵裕慧同學、吳雙同學榮獲“瓷都百名好少年”稱號的學生名單；蔡毓琬同學、賴遠莎同學、張紫欣同學、王琳璇同學榮獲“洪馬杯”《瓷都晚報》XX“十佳、優秀小記者”光榮稱號；其中賴遠莎同學榮獲“華達杯”百優小記者稱號，並獲“現場表現優異獎”。夏銘婧同學榮獲“全省優秀少先隊員”光榮稱號。

少先隊工作神聖而又富有意義，然而掩卷沉思，工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升，XX市第六小學少先隊大隊將一如既往地紮實開展工作，充分發揮少先隊的作用，在全隊中積極營造“誠實、勇敢、團結、活潑”氛圍，讓這份充滿愛的、充滿希望的事業星火相傳，欣欣向榮！

篇七：優秀少先隊大隊事蹟材料

蘭坪縣城區第一完全小學座落在縣城西邊美麗的蘭坪玉屏山腳下，學校創辦於1985年，至今已走過了26年的風雨歷程。經過26年的艱辛拼搏，現已發展成爲一所“管理理念先進、教學特色鮮明、教學設備領先、教學質量一流、育人環境優美、師資力量雄厚”的“雲南省一級示範小學”。學校校園環境優美，佈局典雅，風格獨特，文化氣息濃郁，是培養人才理想的搖籃。

學校先後榮獲：國家教育部新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質校本培訓“先進集體”、“雲南省一級示範小學”、雲南省“青少年科技創新活動示範點”、雲南省“綠色學校”、雲南省“紅領巾示範學校”、雲南省“勞動技術教育先進集體”、“語言文字工作先進集體”、“雙合格家庭教育先進集體”，縣級“文明單位”、“創建平安蘭坪示範校園”，省、州“文明學校”等。

多年來，學校少先隊以黨的十八大提出的“把立德樹人作爲教育的根本任務”，認真落實習近平總書記提出的“社會主義核心價值觀”，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求爲指針，圍繞學校中心工作，做到“八個好”，以體驗教育爲基本途徑，以常規養成教育活動爲落腳點，開展豐富多彩的社會實踐活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力；不斷提高師生的安全防範意識，切實加強學生思想道德品質和日常行爲習慣的培養，保證少先隊工作文明、健康、和諧發展，努力開拓我校少先隊工作新局面。全方位、多渠道地開展各種活動，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體，受到了省、州各級領導的肯定和好評，也受到了家長和社會的讚譽。

篇八：優秀少先隊大隊事蹟材料

XX市XX中學是一所有着四十多年悠久歷史的非寄宿公辦中學。學校現共有57個教學班，全校師生3480人。其中初一年級17個班，學生數892人，已全員入隊。自20XX年《少先隊改革方案》出臺以來，學校領導就高度重視少先隊工作，馬上任命少先隊大隊輔導員，組織開展少先隊工作，進行少先隊改革。在少先隊工作中，我們主要從以下幾個方面入手：

一、組織建設

20XX年開學以來，我們學校就設立了大隊部，聘請了兩位大隊輔導員。10月13日建隊節期間，我校舉行了盛大的建隊儀式活動，建立了17箇中隊，併爲中隊聘請了中隊輔導員。接着，各中隊選舉了中隊長。11月17日，我校少先隊第一次代表大會順利召開，選舉產生了少先隊大隊委員，成立了大隊委員會。同時選舉產生少工委成員，成立了少工委。定期召開少工委會議，安排討論相關少先隊工作。

二、陣地建設

經過一段時間的籌備，我校的少先隊隊室裝修完工。紅領巾廣播站已經建立，鼓號隊正在籌備。宣傳櫥窗、電子顯示屏、黑板報等已經投入使用。

各中隊在輔導員的引導下全員參與，給自己的中隊取了名字，定下目標，創立口號，打造自己的中隊文化特色。

三、隊伍建設

我校少先隊現設1個大隊，17箇中隊，聘任大、中隊輔導員19人。依據《少先隊改革》相關精神，學校全面落實了大隊輔導員的學校中層管理人員職級待遇，將大、中隊輔導員從事少先隊工作納入教師績效考覈和評比表彰獎勵。爲提高輔導員綜合素質，學校多次派出大隊輔導員外出學習培訓。學校也多次組織中隊輔導員開展學習培訓。同時，定期對各大、中隊幹部進行培訓，規範學校少先隊禮儀。在天氣炎熱時，經大隊委員會決議，除參加少先隊的集會和活動外，佩戴隊徽。

四、活動開展

活動是少先隊工作的生命，是學校生機與活力的體現。我校少先隊工作以中學生心理特點爲出發點，注重突出“活動育人”，認真落實每週一課時少先隊活動課，將隊工作與豐富多彩的活動融爲一體、達到“潤物細無聲”效果。

我校認真開展了“喜迎十九大”、“爭做新時代好隊員”、“荊楚少年五彩行動”等主題活動，積極創建動感中隊，“五小”活動內容豐富、形式多樣。

我校還開展了一些獨具特色的活動。20XX年10月，我校與芭蕉中學一同開展“愛眼護眼·手拉手行動”公益活動，獲得了5000元的公益基金。20XX年4月，我校彩虹中隊與宣恩和平中小學樂園中隊開展“深耕手拉手，實踐出真知”主題隊日活動，關愛留守兒童、助力精準扶貧，引起了社會的關注。

這一系列的活動，以“潤物細無聲”的方式教育着學生，爲學生人格的完善鋪就了一條堅實的道路。同時，培養了學生的自主性、實踐性、思想性、先進性，增強了少先隊員的組織感和光榮感。

總的來說，這一年多以來，學校少先隊工作在XX市少工委的指導下，在學校領導的高度重視下，在學生的思想道德建設上起到了獨特的作用。但是我們知道，我們仍需努力。我們將以這次全省優秀少先隊集體評比爲契機，加強學習，拓寬視野，更新觀念，爲讓我校少先隊工作再上新臺階而繼續努力！