優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右（精選8篇）作文

篇一：優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右

XXX，女，1979年6月出生，本科。該同志是我校的一名骨幹教師，自1999年7月參加工作以來，她忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在二十餘年的教學中，她時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，並贏得同事、領導的認可，多次被評爲優秀教師、模範班主任、質量提升先進個人等。

作爲少先隊輔導員，XXX同志對少先隊員們傾注了無限的熱情和關愛，尊重她們並以誠相待。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平，創造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報及週一升國旗活動等活動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而XXX同志把它看作事業和追求。她對待工作認真負責，深入瞭解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處爲學生着想。現將她在少先隊輔導員工作方面的具體措施作以彙報。

一、心中有愛，幫助隊員健康成長

她一直要求自己把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融爲一體，並嘗試了變“成才”教育爲“成人”教育，變智育爲重心的應試教育爲以德育爲重心的素質教育。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起遊戲，組織孩子們參觀遊覽並作社會調查，指導她們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享着生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜複雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

二、多彩活動，充實少先隊員生活

一名優秀的輔導員，要有敏銳的眼光，發現存在的問題。現在同學們的學業負擔變輕了，屬於自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成爲無聊遊戲的“俘虜”。愛玩的孩子纔能有創造；只要爲孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把她們的注意力吸引過來，向着正確的方向發展。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性於一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。

少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得紮實，多姿多彩，並且富有創造性，她總是從細微處入手，着眼於事物細處，並小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯繫起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，她們不得不考慮這錢應該怎麼花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。

再如，她在與家長的接觸中瞭解到部分學生“以我爲中心”意識強，只知道接受父母對她們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。於是就利用“三八”這個傳統節日，組織隊員開展中隊活動“獻給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課後還將活動延伸到家庭，將三月定爲“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持等等。

三、真情奉獻，讓少隊之花更芬芳

因愛孩子而愛紅領巾，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，XXX同志始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室裏，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱向她傾訴。學生之間發生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因爲冷落一個人，就會冷落一羣人。同事們常戲說她太縱容學生，但她卻理解爲那是寬容和信任，因爲寬容能吹開遲放的花朵。給學生一點寬容，讓同學們有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行爲習慣。

四、培養幹部，抓好少先隊建設

在少先隊工作中，小幹部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋樑。因此XXX同志在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍上，充分發揮她們的模範帶頭作用，讓她們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動的開展都放手讓小幹部去幹，讓她們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關係，適當的加以指導、點撥、教育。

她深知：少先隊中隊輔導員擔負着塑造少年兒童靈魂的重任，寄託着家庭和社會的重望，承載着美好而光明的夢想。多年的輔導員生涯，她深深愛上了少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事業。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使她練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓智慧在這裏碰撞，能力在這裏提高……少先隊成就了她，成長了一批又一批少先隊員。

篇二：優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右

XXX同志現任XXX市東勝區第四小學少先隊大隊輔導員。自工作以來，先後榮獲“內蒙古自治區輔導員技能技巧大賽能手二等獎”、“自治區優秀指導教師”、“XXX市向善好青年”、“XXX市教學能手”、“東勝區教學能手”等榮譽稱號。

從事少先隊工作以來，以熱愛與堅守爲原則，緊跟時代步伐，以培育新時代好隊員爲目標，積極組織開展少先隊主題活動。她結合學校辦學理念，深入領會活動精神，努力開展各項少先隊主題活動。注重提高自身學習的能力，積極參與自治區、市、區舉辦的各項輔導員培訓學習。與此同時，能夠指導、幫助學校50名中隊輔導員建設特色中隊，開展各項“動感中隊”活動。

一、忠誠擔當，帶好隊伍

作爲東勝區第四小學少先隊大隊輔導員，工作中的她注重思想政治的提升，抓好少先隊隊伍建設，重團結、講民主、聚人心，工作中以身作則，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。打鐵還需自身硬，爲了更好的服務少先隊員，做好少先隊工作，加強少先隊小骨幹的培養和隊員綜合能力的提升，她注重建設特色少先隊主題課程，讓“四小”的隊員真正成爲學校的小主人，不斷開拓他們的主人翁意識。真正做到了學校的事情有人做，看到的事情爭着做，發現的問題敢於做的成長局面。活動中，隊員們共同參與學校的建設及課程討論，提高了隊員參與學校建設的積極性。工作中她最注重的是加強少先隊小骨幹的思想教育，用身邊的事教育身邊的人，鼓勵他們發揮正能量。隊員們在她的教育引導下積極向上、團結活潑、充滿了友愛。

二、抓基礎有成效，搞好少先隊陣地建設

少先隊陣地建設是少先隊工作的首要任務。做好陣地建設，以隊員喜歡、並親自參與其中是她對陣地建設的想法及要求。在她的帶領下，“四小”充分發揮“紅領巾廣播站”、“文明禮儀表彰欄”的宣傳教育作用。開展選拔和培訓播音員活動，定期播音，大力宣傳學校的好人好事、校園新聞；選拔有一定寫作基礎，知識面較廣的學生參與到廣播站的稿件編輯活動中。抓好少先隊的隊伍建設，設立大隊委每週例會制度（每週四課間操例會），加強對小骨幹的教育和培訓。定期開展“隊長學校”培訓活動，提高隊幹部的工作能力，充分發揮小骨幹的凝聚作用、帶動作用、表率作用和助手作用，實行“自己管理自己，自己教育自己”。讓小骨幹真正成爲隊集體的管理者、隊活動的組織者、隊羣衆的服務者，當好隊員的“公僕”、老師的助手。國旗隊、禮儀隊的各項工作，規範升旗儀式和大中隊集會程序，使之成爲展示我校少先隊員風采的一個窗口，成爲進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。實行隊幹部輪換制，遵循“人人有事做、事事有人做”的原則，各中隊要設立更多類型的服務崗位，實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小骨幹任職制度，力爭讓每一位隊員都有自己的崗位並明確自己的職責，每個隊員都有當小骨幹的機會，讓隊員在感受快樂的同時增強自己的“小主人”責任感。“文明監督崗”的隊伍建設，配合三項常規檢查，認真履行崗位職責，爲學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。健全大中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每週一次的隊會活動，使活動真正成爲少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

三、緊跟時代步伐，開展教育活動

黨的十八大、十九大會議以來，黨對少先隊工作提出了新的要求和期望，作爲基層少先隊工作者，必須向所有少先隊員講清、講好黨對少年兒童的希望和關愛。在學校的主題活動中，她積極宣傳黨的要求，認真開展每一次少先隊主題活動。讓隊員們在每一次的活動中有收穫、有感悟。在“習爺爺的教導記心間”、“十九大精神我知道”、“創建動感中隊”、“爭做新時代好隊員”、“慶祝中華人民共和國成立70週年”“同心抗疫”等一系列活動中，“四小”的少先隊活動成果顯著。在少先隊改革方案的實施過程中，學校承擔XXX市少先隊工作的展示觀摩活動，得到上級領導的一致好評。同時，她還積極配合學校德育建設，全面開展隊員思想道德品質教育。通過中隊會繼續加大力度加強隊員在禮儀、行爲習慣、衛生習慣等方面的教育，着力打造和諧校園。在她的帶動下，“動感中隊”的創建也是學校少先隊工作的特色之一。以特色中隊創建爲載體，以隊員特長培養爲抓手，進一步提高中隊的文化素養，建設優良動感中隊；激發隊員的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，樹立良好的隊風、學風、校風。

少先隊工作光榮、神聖，既肩負責任，又身披榮光。新時代的少先隊輔導員，始終要把握住時代的脈搏，不忘初心跟黨走，牢記使命不愧心。做好時代的先鋒，隊員們的知心人、領路人，爲少年兒童的茁壯成長保駕護航！

少先隊工作光榮、神聖，即肩負責任，又身披榮光。新時代的少先隊輔導員，始終要把握住時代的脈搏，不忘初心跟黨走，牢記使命不愧心。做好時代的先鋒，隊員們的知心人、領路人，爲少年兒童的茁壯成長保駕護航！

篇三：優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右

少先隊是一支爲社會主義現代化建設事業積極準備人才的預備隊，少先隊的健康發展同祖國未來息息相關。在學校教育中發揮着不可替代的作用，對於少年兒童政治思想啓蒙、良好品德養成、集體自治民主管理的意識培養以及全面發展起着巨大的促進作用。建好少先隊組織，培養好少先隊員既是學校工作的重要組成部分，又是少隊輔導員義不容辭的責任。

XXX老師作爲一線的少先隊輔導員，始終不忘初心，時刻把立德樹人放在了教育工作的第一位，以滿腔的熱情默默耕耘了十九個春秋。踏入工作崗位以來，一直關注少年兒童的全面發展，把“勤學習、樹理想、煉意志、強體魄、愛勞動”融會貫通到育人的全過程；同時，自己努力做到身體力行，爲孩子們做好先鋒表率，引導少先隊員學先鋒、做先鋒、聽黨話、跟黨走。在實際工作中，注重有風格、有創新、有實效，力求用獨特的教育方式去感染學生，收到了好的教育效果。

一、加強隊員入隊儀式感

在新隊員入隊前，她精心組織一年級各中隊，上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義，並認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義，學會唱隊歌，會隊的呼號。每年舉行規範的全校性建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過學習少先隊六知六會、訂閱隊報隊刊，使隊員瞭解隊的新聞，先進隊員的事蹟。通過美化教室的佈置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，製作中隊隊旗等方式增強入隊的儀式感。

二、樹立師生德育先行觀

輔導員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源於一個“愛”字——對事業的愛、對孩子的愛，把這平凡而簡單的愛融於日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地爲每一位孩子服務。

1、衆志成城共同抗疫

疫情期間，在學校領導的高度重視下，她利用網上主題升旗儀式，調動師生一起“衆志成城、共抗疫情”。在開展活動時充分結合時間特點，爲宅在家中的同學們加油鼓勁，組織了“致敬·英雄”、“致敬·偉大的建設者”、“致敬·強大的中國”、“致敬·母校”等系列活動。例如：今年的“學雷鋒”文明月中，開展了“學習雷鋒好榜樣”線上音樂課，讓同學們用歌聲向奔赴抗“疫”一線的千千萬萬時代雷鋒——逆行者致敬；“致敬英雄”主題升旗儀式讓雷鋒精神在新時代中閃光，隊員們聽得津津有味，“雷鋒”精神在心中也紮了根。復學歸來，她又組織各中隊進行疫情防控攻堅戰，從“七步洗手法”開始，利用主題隊會進行防控教育，並在全校內舉行了“抗擊疫情，希望同行”愛心捐款活動，帶領全體少先隊員共捐款41917。66元，願用微薄之力爲疫情防控添磚加瓦。5月4日還特意參與了“五四精神傳承有我”青春戰役分享會，致敬奔赴一線的柳林抗疫英雄，讓孩子們親身聆聽英雄事蹟。疫情當前，人人有責，孩子們在參與的過程中，把自己與祖國融爲一體，爭做疫情防控的宣傳員、傳播者、小先鋒，與祖國同命運，共呼吸。

2、多彩六一共同成長

每年慶六一時，本着學校“整班推進、全員參與”的思想，組織開展了“畫鄉村鉅變”、“學先鋒做先鋒”主題隊會、“致敬新時代的中國少年”入隊儀式等六一系列活動。今年的六一雖沒有華麗的舞臺，卻有着別樣的記憶，因爲孩子們牢記總書記教導，牢記黨對少年兒童的期望，在努力做擔當民族復興大任的中國少年。

3、從小愛國致敬國旗

尤其是爲慶祝中國少年先鋒隊建隊日——“致敬國旗”升旗儀式、“從小學先鋒，長大做先鋒”主題中隊會、新隊員入隊儀式、“紅領巾走進豐收季”系列活動的開展，更是得到全校師生的一致好評和熱烈反響。活動中，她精心設計每一個環節，周密部署，精益求精，只希望每一次活動都能讓孩子們在儀式感中增強自信，給孩子們的童年留下美好回憶。每每看到孩子們取得的累累碩果，看到孩子們綻放的燦爛笑容，就是她最幸福的時刻。

豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內學生，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化，也讓孩子們的童年更加色彩斑斕。

三、培養隊員自主好習慣

今年，學校繼續在全校少先隊員中開展“養成教育”，不但培養了隊員良好的行爲習慣，而且培養了隊員的法制觀念，使他們懂得遵守紀律的重要性。

1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理

紅領巾監督崗的自主管理。學校在中高年段中挑選了優秀的同學組成了監督員隊伍，輪流站崗對課間操各班上操情況進行打分，督促學生對規範的執行，使得整個課間搞得井井有條，紅領巾監督員也成爲校園一道亮麗的風景。

2、“養成教育”措施之二：經典閱讀成常規

學校“書韻校園”項目開展以來，同學們每日進行經典誦讀，從早讀到晚讀，日日堅持，現已成爲一種常規。少隊部結合經典誦讀的開展，在每週一的課間操舉行班級經典誦讀展示活動，讓各中隊形式多樣、內容豐富的特色主題活動在全校中展示，以展示活動來激勵各中隊輔導員的組織熱情，激發全體隊員的參與熱情，同時也讓經典點亮童年，書韻潤澤心靈。

少隊工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，她將繼續爲同學們服務着，用點滴付出，爲孩子們留下童年最真最純最美好的回憶！在星星火炬的世界裏漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！

篇四：優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右

XXX，中共黨員，先後任XXX市XXX小學少先隊大隊輔導員和中隊輔導員。工作中，她牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，堅決做到“兩個維護”，忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊工作，以“立德樹人”爲主題，認真組織開展少先隊教育工作。

參加工作以來，熟悉XXX的人總會問同一句話：“還那樣拼嗎？”是的，作爲一名人民教師，一名共產黨員，一名新時代的中隊輔導員，XXX把黨的教育事業放在首位，努力提升自己，全力做好教育工作。

習近平總書記曾在講話中指出，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和社會主義制度，立志爲中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。在這問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起，從娃娃抓起。

作爲新時代的輔導員，XXX正在踐行習近平總書記的講話精神，開展豐富多彩的主題教育活動，培養“四有”人才。

一、培養“有理想”的社會主義接班人

學生一定要有遠大的理想，纔會有學習的動力。作爲一名少先隊輔導員，引導隊員樹立理想、確立目標是一項重要任務。如何引導？對小學生來說，單純的說教可能收效甚微。XXX便利用恰當的機會，通過營造儀式感，完成自己設定的目標。每個新學期開學第一課，就是讓隊員們給自己立下新目標的最佳時機。XXX會以不同形式的活動，潛移默化地進行引導，如“新學期新旗幟”的傳遞活動，新學期“放飛夢想活動”等。

二、培養“有道德”的社會主義接班人

教育工作者的責任就是立德樹人。作爲中隊輔導員，XXX更是把培養有道德的人放在首位。寓教於樂、開展主題活動是實施德育的最佳途徑，XXX圍繞《小學生守則》，利用傳統節日，緊扣中華民族的傳統美德開展活動。3月8日，她主持了《獻禮“三·八”節感恩母愛》的主題中隊會，讓隊員們懂得孝道，學會感恩；她在中隊專門開闢“勞動創造世界”展示牆，開展“讓文明之樹”茂盛的爭章活動。隊員們每做一件公益勞動，XXX就在“文明之樹”上粘貼一片葉子。春節前夕，她還組織隊員參加“禁燃”宣傳活動，鼓勵隊員們設計“禁燃”公益廣告用語，並在家長的微信朋友圈發佈。一系列活動的開展讓隊員們明白，作爲新時代的少先隊員，必須要時時刻刻做一個有道德的人。

三、培養“有文化”的社會主義接班人

XXX是輔導員，同時也是一名語文教師，語文課堂同樣是她的教育陣地。課堂上，XXX引導隊員們學會朗誦，學會欣賞祖國的語言文字，學會使用祖國的語言文字。每學完一個單元，她就讓隊員們準備與所學課文相關的書籍、名著進行課外閱讀。爲了讀有成效，同學們會完成閱讀記錄表格，把讀書收穫記錄下來。生活中，XXX會引導隊員們走進大自然，領略祖國山河壯麗，留心生活，發現身邊的真善美；鼓勵他們把看到的、想到的寫成日記。爲了提升隊員們寫日記的熱情，XXX給他們統一發放漂亮的日記本，每週舉行一次日記賞析會。在賞析會上，她不僅讓寫得好的隊員們走上講臺朗誦自己的作品，也會讓寫得不是很好、但有進步的隊員自信地讀出自己的作品。日記篇目達到一定數量以後，XXX便把它們集結成冊，給隊員們舉行隆重的新書發佈會，邀請家長、嘉賓參加，讓小作者們現場爲家長和來賓簽名售書。一系列活動的開展，令隊員們更加熱愛學習，熱愛祖國的語言、祖國的文化，促進他們成長爲具有文化自信的社會主義接班人。

四、培養“有紀律”的社會主義接班人

在學校裏，XXX要求隊員們以《小學生守則》作爲自己的行爲參照，在學校遵守校規，在社會遵守公共秩序，做一名文明隊員。爲了讓每一位隊員深刻記住紀律的重要性，XXX結合各種主題，鼓勵隊員們當一回“小老師”。每一位隊員都在準備的過程中學會了換位思考，也就達到了XXX想實現的教育目的。除了主題活動外，XXX還設計了一個“課前課後三十秒”儀式。每當上課前和下課後，她都會讓隊員們高聲呼“文明、禮儀、好學、向善”口號，時刻提醒隊員們做一個懂得紀律、嚴格要求自己的人。

培養“四有”人才，自己首先得成爲“四有”老師。

“一有”，有理想信念。XXX努力探索教育規律、鑽研教學新法，積累教學經驗，每學期堅持上一節以上的公開課。XXX撰寫論文多篇，其中有兩篇在教育期刊發表。XXX曾參與一項省級課題研究，主持一項市級課題研究，在平時工作中立志做一個育人得法、教藝精湛的教師。

“二有”，有道德情操。XXX牢記黨章對黨員的要求，時刻對照師德標準，做一名師德高尚的老師。她一次被評爲“XXX市優秀少先隊輔導員”，多次被評爲“瑤海區優秀教師、優秀班主任”，並獲得XXX市“立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀”演講比賽一等獎。

“三有”，有紮實學識。XXX通過大量閱讀，參加實踐活動，不斷汲取文化知識，先後取得了教育學大專、法學本科學歷，取得了國家三級心理諮詢師資格。

“四有”，有仁愛之心。愛是教育的永恆主題。作爲中隊輔導員和班主任，XXX深入瞭解每一位隊員的情況，時刻關注隊員，用愛心溫暖他們幼小的心靈。單親家庭的孩子經常得不到及時接送，每當這時，XXX都會陪他們在教室寫作業，需要時把他們送回家。面對家庭困難的隊員，XXX會自己掏錢給他們購買書籍和學習用品

2020年，隊員鄒雨萌的爸爸忽然成爲了植物人，XXX號召中隊隊員和家長用各種方式向鄒雨萌家給與幫助。XXX還和隊員們一起組建了“假日愛心小隊活動”，通過賣廢品給貧困區孩子捐款，給環衛工人送飲品，給需要幫助的人送溫暖。

在新的征途上，XXX會繼續以立德樹人爲己任，繼續前行，做一名新時代的少先隊中隊輔導員。

篇五：優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右

2007年9月，我光榮地被學校聘爲少先隊大隊輔導員。當時還繼續兼任兩個畢業班的英語教學工作。同事的好評和領導的信任，更堅定了我奉獻的信心。英語教師和輔導員的兼職工作更爲我創造了探索素質教育的機會和條件。我利用有效的教學平臺對學生進行了良好的思想教育和英語教學。在英語學科的輔助教學下，使學校的少先隊活動開展地更加豐富多彩，使當時近於癱瘓的少先隊活動又如火如荼地開展了起來。

大隊輔導員的工作是一個平凡而又繁瑣的工作。爲了能將少先隊工作開展得有條不紊，我傾注了全部的精力。這源於我對教育事業深深的“愛”——對工作的愛、對孩子的愛，我把這平凡而簡單的愛融於日常的教育工作中，充分利用學校內外一切可利用的條件，積極組織開展主題鮮明、形式多樣的隊日、隊課學習活動和“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動；注重提高少先隊儀式的莊重性和感染力，廣泛開展祭奠英烈、瞻仰革命紀念場所等活動；組織形式多樣的參觀學習、實地體驗、交流分享等研學活動；帶領少先隊員走進紅色教育基地、創新園區、製造企業、鄉村田野，直觀瞭解黨帶領人民決勝全面小康、決戰脫貧攻堅過程中城鄉嶄新變化，引導少先隊員逐步樹立對黨、對祖國、對人民的樸素情感和爲共產主義事業而奮鬥的遠大理想。

用愛心和真情呵護每一位少先隊員是我在教育工作中的基本理念。根據少先隊員的不同特點，通過“紅領巾獎章”、“優秀少先隊員”、“優秀紅領巾小崗位”等活動載體構建階梯式成長激勵體系，讓每一位少先隊員在主題實踐活動中爭取一點點“小進步”、登上一級級“小臺階”、完成一個個“小目標”，在收穫成長進步的同時，樹立和增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。

在教育隊員時，我努力踐行“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”的教學觀點。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格魅力感染學生。多年來，我明顯地體會到：我的言談舉止，既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻的被效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀校規……終於，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課爲學困生講題了……記得有一次，學校裏一個被同學們稱作“小害蟲”的孩子在我的愛護和鼓勵下爲集體捧回榮譽時說的一句話：“大隊輔導員是學校裏最漂亮的老師”的時候，怎能不讓我下定決心把愛毫無保留地傾注到每個學生身上，用愛去打開他們的心靈之門，啓迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，讓他們茁壯成長呢？

在特殊的2020年，作爲輔導員的我帶領孩子們積極參加了形式多樣的紅領巾線上活動，始終與戰“疫”隊伍同在。我們不僅通過網絡組織開展了“抗擊疫情——紅領巾在行動”主題活動。少先隊員們還個個爭當小小宣傳員，通過精心繪製手抄報、拍攝短視頻等方式向大家講述防控知識，示範如何正確戴口罩、洗手等小常識。雖無法參與到一線工作中，輔導員帶領少先隊員積極響應號召，拿出自己的零花錢捐助到抗疫一線，爲抗擊疫情儘自己的一份綿薄之力。

開學以來，結合身邊脫貧攻堅的感人故事和抗疫精神的鮮活寫照，創造性地開展“浩然英雄氣薪火傳精神”、“少先隊員心中的抗疫英雄”等繪畫、手工、徵文、朗誦、演講等活動，教育引導少先隊員致敬先鋒榜樣、涵養家國情懷、培養集體精神，從小學先鋒，長大做先鋒，把自己的小小夢想融入對中國夢的無限憧憬和追求之中。

從2009年開始，我們第一小學的少先隊工作在各類活動中脫穎而出，2013年，我校少先隊榮獲了全盟“紅旗大隊”的榮譽稱號。2016年12月，我校少先隊又一次榮獲“全盟優秀少先隊大隊”榮譽稱號。2017年5月，第一小學少先隊被評爲“自治區優秀少先隊大隊”。每當看到一張張可愛的小臉在晨光中聲情並茂地誦讀；每當看到孩子們舉止優雅、禮貌的問候；每當看到他們活潑矯健的身影活躍在全旗各類競賽活動中，我心裏就感到特別充實，無比幸福。

不停息，思進取，是有目標、有追求的教育者的共同特徵。爲了提高自身的理論修養和業務水平，我積極參加每年的網絡學習、國培教育和輔導員培訓學習。十多年來，我共參與旗級、盟級、自治區級輔導員培訓學習近八次，並堅持將學到的新知識用於指導少先隊工作的實踐中。勇於創新，開拓進取，堅持向《輔導員》、《少先隊活動》等刊物學習，向老教師、老輔導員、先進學校學習，並不斷探索總結，形成了自己的教學思想。2014年4月我的論文《小學生思想教育工作談》發表在中國科研出版社核心期刊《卷宗》第四期上。2015年4月，在中國核心期刊《才智》總第12期上我又發表了一篇《如何做好新時期少先隊工作的初探》的論文。

學校是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個熔爐，使我練就一身本領；教師是一種責任，讓我的愛在這裏奉獻，能力在這裏提高。2008年我被評爲旗級優秀少先隊大隊輔導員，小記者站優秀輔導員。2010年又被評爲旗級優秀大隊輔導員。2011年9月，被評爲錫林郭勒盟優秀教師。2012、2014年，兩次被盟團委、少工委、教育局評爲全盟“優秀少先隊輔導員”。2014年9月在全盟少先隊輔導員技能技巧大賽中獲“標兵獎”。同年9月榮獲內蒙古自治區第十一屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手二等獎。2016年3月被評爲“內蒙古自治區優秀少先隊輔導員”，同時也是“全旗優秀少先隊輔導員”。2019年5月被評爲“全旗優秀少先隊輔導員”。

“在幹中學，在學中練，在練中精”是我不變的教育信念。我愛自己的教師職業，愛自己的工作崗位，更愛我身邊這些活潑可愛、天真爛漫的孩子們。今後，我會倍加努力、不斷創新，用理論去推動工作向縱深發展，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔；不求事業有成，但求能培養出一批批“從小學先鋒、長大做先鋒，能夠擔當民族復興大任的時代新人”。

篇六：優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右

近年來，XX省各級少先隊組織堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹習近平總書記關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》，聚焦少年兒童思想引領和政治啓蒙主責主業，縱深推進少先隊改革攻堅，全省少先隊事業實現新發展，涌現出了一批先進典型。

“XX少先隊”微信公衆號將陸續推出部分我省優秀少先隊輔導員的先進事蹟，與大家分享他們在少先隊事業中的成長之路。

XX省實驗小學大隊輔導員

XXX

主要榮譽

2017年、2019年評爲XX省教育廳優秀個人

2016年、2018年、2020年評爲XX省教育廳優秀共產黨員

2019年9月主持全國首批少先隊課題《基於核心素養的少先隊活動創新的行動研究》順利結題

2020年9月獲XX省第八屆輔導員技能大賽一等獎

2021年5月評爲省級紅領巾巡講團成員

2021年4月評爲濟南市優秀共青團幹部（出彩型團幹部）

2021年5月評爲市級紅領巾巡講團成員

2020年7月獲濟南市輔導員技能大賽一等獎

2014年1月評爲2013年濟南市教育科研先進工作個人

2017年12月團市委“喜迎十九大”國旗下演講比賽獲優秀指導教師

2019年10月獲濟南市中小學優秀教學成果展優秀指導教師

2020年10月主持項目式學習獲評全省在線教育項目式學習優秀案例

2021年6月所在少先隊大隊評爲濟南市優秀少先隊集體

傳承紅色基因育時代隊員

打好人生底色固教育初心

XX省實驗小學大隊輔導員XXX依託學校紅色資源開展少先隊工作，夯實基礎建設，打造特色品牌，全面提升輔導員素質，推進中、小隊發展，團結、教育、引領廣大少先隊員聽黨話、跟黨走，德智體美勞全面發展。

讓“紅色”成爲隊員一以貫之的血脈傳承

少先隊的政治屬性決定了它自身就具有“傳承紅色基因”的特質。瞭解隊史、學好《隊章》，是學校少先隊大隊開展紅色基因教育的基本做法，貫穿隊員六年組織生活。一年級通過黨、團員輔導員講隊史，隊幹部講隊知識等形式開展隊前教育，《走進我們的隊組織》《人民的利益高於一切》等七節《紅領巾，我爲你驕傲！》線上、線下相結合的隊前教育課，讓一年級學生在“六知六會一做”中向組織靠近。分梯度召開階段性家長會，隊幹部、少工委委員參與爭章，一本本《成長手冊》，一枚枚紅領巾獎章，讓一年級學生在追求一個個小目標的過程中接受政治啓蒙和價值觀塑造。XX教育電視臺報道了學校大隊有愛有溫度的分批入隊工作。

每週一節的少先隊活動課，每月一次的《讀<隊章>，明要求》主題隊課，“5+X”紅領巾獎章的評價激勵體系……讓不同年級的隊員持續接受隊組織教育和紅色薰陶，不斷增強光榮感和組織歸屬感。

入隊儀式，主題活動，陣地宣傳，弘揚紅色文化，展示隊員風采；中隊角的自主設計、“三薄一冊”的規範使用，記錄成長印記，傳承“黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊。”的宗旨，爲隊員們的人生底色塗抹靚麗“領巾紅”。

讓“紅色”成爲隊員刻骨銘心的成長記憶

王盡美同志在學校以教師身份做掩護開展革命工作的紅色歷史，深深印在隊員心中。“用身邊的故事講好兒童化的政治”是學校少先隊進行紅色基因教育的關鍵點。校園裏的“盡美先鋒園”，成爲各中隊每學期的成長必修課。每年清明，隊員們都會在王盡美烈士墓前重溫入隊誓詞。“先鋒事蹟宣講團”讓隊員們在講解中感受共產黨人對革命事業的忠貞與信仰。XXX和隊員們一起原創的話劇《尋蹤跡知初心》連續演出二十餘場，激發隊員們擔當有爲的精神追求。一枚枚“盡美章”激勵着隊員們的全面成長。XXX作爲省、市、區三級紅領巾巡講團成員，智慧引領隊員講革命故事，傳承紅色基因。

讓“紅色”成爲隊員努力生長的奮鬥動力

在黨的領導下，祖國取得的建設成就和改革新變化，始終是“傳承紅色基因”的重要課程。學校大隊堅持組織教育、自主教育、實踐教育，引導隊員開展“紅領巾尋訪”品牌活動。六年時間，十二個主題，累計4千多名隊員、8百多支小隊參與其中。隊員們從身邊的人和事兒瞭解着新中國各行各業翻天覆地的變化，探尋着中國速度、中國製造背後的中國精神。疫情期間，隊員們開展“致敬最美‘逆行者’”線上尋訪活動，《爸爸，你的背影好帥》、《講講“火神山”的故事》《我們心中的英雄——鍾南山爺爺》……三百多名隊員講述“逆行者”的故事，表達自己的決心，制度自信的種子悄然播撒，給隊員以震撼心靈的精神力量。

傳承紅色基因，讓身邊的黨員、模範成爲隊員心中最閃亮的精神座標。從“小課堂”到“大課堂”，隊員們在成長中“經歷”了奔小康、實現富起來的歷程，“見證”了脫貧攻堅豐碩成果的來之不易，感受到奮鬥者的心血和汗水，更體會到黨的堅強領導。十二枚“尋訪特色章”見證了隊員們爭做“紅孩子”的鏗鏘誓言。

讓“紅色”成爲隊員特色發展的不懈源泉

作爲科技特色校，在創新活動中融入紅色元素，傳承科學精神，是近五年來學校大隊努力探索的新路徑。少代會的紅領巾提案讓“紅領巾科技長廊”落地校園，讓省科技館的“實驗夢工廠”成爲各年級隊員每月一次的隊課主題。

在《時代隊員，探祕科技力量》活動中，隊員們追隨着習爺爺的腳步走進浪潮集團。中國領先的“雲計算”讓隊員們感受到最新的科技實力。《北斗三號探祕行》活動中，隊員們探祕北斗三號全球衛星導航系統，感悟北斗精神的內涵。中國人在實現“飛天夢”的道路上所作出的卓越貢獻激發了隊員心中的“科技夢”“報國夢”。從2018年起，每年一屆的科技節拉開序幕，隊員們展示着自己的創意，獲得一枚枚啓智章。

錢學森中隊、航天中隊、英雄機組中隊、北斗中隊、王盡美中隊……以科學家、改革先鋒、時代楷模命名的“英雄中隊”紛紛創建。“從小學先鋒長大做先鋒”。傳承紅色文化，成爲隊員們健康成長的新動力。

讓“紅色”成爲輔導員專業發展的不變初心

爲落實《關於深入貫徹落實黨建帶團建、隊建加強少先隊工作體制機制建設的意見》、《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》、《關於加強新時代少先隊輔導員隊伍建設的意見》重要精神，在“相約星期二”等原有輔導員培訓的基礎上，大隊把政治素質過硬放在首位。每週一輔導員輪流進行國旗下紅色宣講；每學期“中隊輔導員成果展”，見證輔導員們的專業的成長。在成長中總結經驗，在實踐中專業發展，XXX主持的全國少工委課題順利結題，主編的《升旗儀式彙編》正式出版，23篇少先隊活動案例發表在《輔導員》《XX少先隊》《當代小學生》等期刊上。……努力建設“輔導員命運共同體”，積極打造少先隊綠色“生態圈”。XX省紅旗中隊，濟南市優秀少先隊大隊，區、校級優秀中隊，區、校級英雄中隊的旗幟在校園飄揚。

隊旗下，是一批批隊員的向陽成長，是一代代輔導員的接力傳承！XXX堅定初心，堅守使命，堅持發展，傳承紅色基因育時代隊員，打好人生底色固教育初心。

篇七：優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右

XX，XX市晨陽學校大隊輔導員，XX省第八屆少工委委員，XX市第八屆少工委委員，曾獲XX市輔導員風采大賽一等獎、XX省輔導員風采大賽一等獎、XX市中小學德育案例評比一等獎，XX市“廉潔文化進校園”暨第十二屆黃河口少年兒童書信大賽優秀指導老師，XX市“愛黨愛國愛家鄉”主題徵文比賽優秀指導教師，曾被評爲“XX市十佳少先隊輔導員”“XX市少先隊先進工作者”“XX市禁毒知識競賽優秀組織者”“XX市教學能手”等榮譽稱號。所在大隊多次被評爲“XX市優秀少先隊集體”和“XX市少先隊紅旗單位”稱號，紅領巾社團多次獲XX市中小學藝術展演一等獎。

作爲一名新時代輔導員，她全心投入熱愛的少先隊工作，緊跟時代前進的步伐，借少先隊改革契機，紮實開展理想信念教育，探索少先隊活動組織機制建設，充分發揮少先隊組織作用，通過組織教育、自主教育和實踐活動等途徑，積極推進少先隊工作，用自己的實際行動在基層一線爲紮實推進少先隊改革而努力。

夯基固本爲少先隊工作鋪路架橋

XX老師堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領少先隊工作，堅持立德樹人的方針政策，認真貫徹落實《少先隊改革實施方案》精神，將少先隊工作與學校德育工作有機結合，特色開展、順利完成各項工作。

XX老師有針對性有實效地推進團建、隊建基礎工作，成立學校少工委，嚴格執行少代會制度，落實每週一課時的少先隊活動課，完善離隊、入團程序，加強初中少先隊和團隊銜接工作；抓好陣地建設，創設育人環境，建立和完善XX市晨陽學校少先隊活動室、紅領巾閱覽室、紅領巾創客室、紅領巾電視臺等活動陣地。

推進少先隊標準化建設

全面推進少先隊改革，要抓住關鍵節點，落細落小落實，激發基層創造。根據《少先隊改革方案》要求，學校不斷完善少先隊基本組織制度，規範基礎隊務，不斷加強學校少先隊標準化建設。學校大、中、小隊組織健全，隊幹部實行民主選舉和輪換制，他們自主管理，自主活動，帶領全校隊員形成力爭上游、奮發向上、生機勃勃的良好氛圍。

開展“標誌禮儀基本規範”等學習活動，嚴格規範使用紅領巾等少先隊標誌標識。組織學習中國少年先鋒隊第八次全國代表大會工作報告、觀看“你好少代會”網絡直播，深刻領會、學習總書記的賀信及大會精神內涵。組織隊員線上學習“紅領巾愛學習”網課，引導隊員牢記習總書記對少年兒童的希望要求，爭做新時代好隊員。

加強少先隊組織教育

XX市晨陽學校現有少先隊員3000餘人，55箇中隊。爲紮實有效開展工作，使隊的管理無死角，XX創新組織管理模式，實行少先隊工作“全員參與制”，實施了“7＋3+X”的組織管理模式，即7個級部，每個級部設一名大隊輔導員助理，3即每個中隊的中隊輔導員、中隊輔導員助理、校外輔導員，X即全校所有老師參與到少先隊常規工作中來。日常工作中，大隊輔導員全面負責大隊部工作，大隊輔導員助理負責級部工作，中隊輔導員、中隊輔導員助理、校外輔導員抓實中隊工作。

爲打造一支高素質少先隊輔導員和工作者隊伍，XX通過“內引·外聯”等活動形式，組織隊課評比、輔導員基本功大賽，定期舉辦輔導員沙龍和研討會，引領輔導員們邊教邊思邊研，實現“資源共享”，爲輔導員專業發展搭建交流共進的平臺，促進少先隊工作隊伍體系建設。

在“7+3”模式的帶動下，學校少先隊活動以“中隊常態活動”“年級重大活動”和“校級特色活動”三種形式推進呈現，逐漸形成“事事有人做，人人有事做”的局面，好方法、好活動不斷涌現，使少先隊活動成爲適合每個孩子參與和發展的精美活動。

堅定理想信念爲少先隊活動指明方向

習總書記曾多次對少年兒童健康成長提出要求，要讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造，是習總書記對少年兒童的期望。XX市晨陽學校在大隊輔導員XX同志的積極組織下，認真開展“紅領巾心向黨”主題活動，傳承十九大精神，踐行社會主義核心價值觀，全面推進少先隊改革。堅持立德樹人，抓住關鍵節點，落細落小落實，激發基層創造。

規範“動感中隊”建設，激發大、中、小隊活力

三月讀書節“紅領巾小書蟲”在行動，開展系列讀書活動，“紅領巾小書蟲”們通過辯論形式，鼓勵大家多讀書、讀好書，將書本上的知識在辯論賽場上發揮出來；四月份體育節，“紅領巾小健將”發揮自己的才智，圍棋聯賽、乒乓球聯賽等系列活動讓隊員們領略運動的快樂；五月份藝術節、六月份英語節，“紅領巾小百靈”盡展自己的才藝；聲樂比賽、器樂比賽、英語達人秀讓隊員們放飛自己的夢想；十月份的科技節，“紅領巾小創客”們創新思維，綻放火花。

聚集“品牌”力量，推進少先隊實踐活動

依託重大節日開展豐富多彩的少先隊活動——“我和國旗合個影”“光榮紅領巾少年先鋒心向黨”“我和祖國共成長爭做新時代好隊員”“致敬抗美援朝爭做時代新人”“喜迎少代會，爭做新時代好隊員”“紅領巾尋訪”“紅領巾共建希望小屋”等主題隊日活動，持續推進內容豐富多樣的少先隊活動課。

積極“研”磨，創新少先隊活動形式

爲使少先隊活動更新穎，內容更豐富，XX帶領黨、團員志願者走出校園，倡導各中隊家校聯合，圍繞理想信念教育，連接學校、家庭與社會，大力發展少先隊實踐活動品牌，充分發揮家長羣體和社區的作用，集思廣益，爲活動的開展提供場地、人員管理、方式方法等，從而爲活動順利、高效開展提供保障。黨團隊緊密聯繫，紅領巾永遠跟黨走。

2020年新冠肺炎疫情防控期間，XX帶領學校少先隊輔導員們製作微隊課，發揮各自特長，帶領隊員們以繪畫、書信等形式共同居家戰“疫”；組織隊員們每週一準時舉行“雲端”升旗儀式，通過網上隊課，學習少先隊知識，加深對少先隊組織的認識，瞭解黨員先鋒主動奔赴“戰”疫一線、守護人民生命安全的事蹟，從小學先鋒，長大做先鋒。

不忘初心跟黨走星星火炬耀征程

作爲一名大隊輔導員，XX深知要當好輔導員的領頭雁，就要練得真本領。她系統學習了隊章、少先隊隊務和陣地建設、基層組織建設、少先隊禮儀和活動開展等方面知識，不斷提高自己的思想政治素質和業務能力。

十三年的成長曆程中，XX腳踏實地，用智慧耕耘，用情懷堅守，紮實的專業素養、厚實的理論基礎，讓她在各級各類比賽中都脫穎而出。

XX多次參加省市級少先隊專業培訓，並被推薦參加“國培計劃——少先隊大隊輔導員培訓項目”，她積極參加地市級輔導員交流活動，分享少先隊活動策劃及活動課程的開展、少先隊宣傳工作，並在利津縣少先隊輔導員培訓班中做經驗交流。

她把隊員們的信任當作動力，把胸前的紅領巾當作榮耀，把培育合格社會主義建設者和接班人的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培養了全省優秀少先隊員齊博慧、齊魯環保小衛士鍾源等一大批新時代好隊員。

習近平總書記指出，當代中國少年兒童既是實現第一個百年奮鬥目標的經歷者、見證者，更是實現第二個百年奮鬥目標、建設社會主義現代化強國的生力軍。作爲少先隊輔導員，XX老師始終牢記總書記的囑託，以貫徹落實《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》爲契機，讓黨、團、隊育人相銜接，團結、教育、引領廣大少年兒童聽黨話、跟黨走，努力成長爲能夠擔當民族復興大任的時代新人，讓星星火炬更放光芒。

篇八：優秀少先隊輔導員事蹟材料2000字左右

2012年起，XXX同志擔任XXX區少先隊總輔導員，立足本職崗位，始終把服務於少年兒童、服務於少先隊輔導員作爲自己工作的出發點和落腳點，工作上嚴格要求自己，愛崗敬業、盡職盡責、一絲不苟、默默奉獻、爭創一流，取得了一定的成績，爲XXX區未成年人思想道德建設工作的規範化建設作出了積極貢獻，得到了領導和同事們的一致好評。

他立足自己的本職崗位，把服務少年兒童健康成長，培養一支政治可靠、業務精湛、作風過硬的少先隊輔導員隊伍，規劃和推進少先隊事業規範化發展，作爲自己工作的出發點和落腳點。經過全面深入的調研，找準了阻礙XXX區少先隊事業長足發展的主要矛盾和突出問題：一是基層學校少先隊工作機構不健全，學校把少先隊工作視爲額外負擔，少先隊工作渠道不暢通；二是少先隊大隊、中隊輔導員待遇落實困難重重，缺少強有力的政策制度保障；三是少先隊活動課教學體系尚未形成，雖有少先隊活動課課時安排，但缺少規範、系統的教材作支撐，少先隊活動課如同虛設。針對以上存在的矛盾和問題，XXX同志勇挑重擔，積極研究規劃少先隊事業發展的（3+1）方式，即建立一個完善的XXX區少先隊工作制度保障體系，建立一個較爲完善的XXX區學校少先隊工作機構體系，建立一個XXX區少先隊活動課教材體系，成立XXX區少先隊工作研究室，培養一支政治可靠、業務精湛、作風過硬的XXX區專家型的少先隊輔導員隊伍。2014年，XXX區少先隊事業規範化發展迎來機遇，團省委、省少工委把XXX區列爲雲南省少先隊工作綜合示範區建設試點單位。團區委、區少工委以XXX區建設雲南省少先隊工作綜合示範區爲契機，在中共XXX區委關心重視下，把XXX區少先隊事業（3+1）發展方式與建設雲南省少先隊工作綜合示範區工作進行統籌部署，全面推動了XXX區少先隊事業（3+1）發展方式的貫徹落實。

一、構建和完善XXX區少先隊工作制度保障體系

全面深入貫徹落實《中共雲南省委關於進一步加強少年兒童和少先隊工作的意見》和《中共玉溪市委關於進一步加強少年兒童和少先隊工作的實施意見》文件精神，是XXX區少先隊工作制度保障體系形成的根本保障。XXX區在認真學習領會文件精神的基礎上，積極探索研究影響和阻礙XXX區少先隊事業規範化發展中存在的問題和矛盾，結合XXX區建設雲南省少先隊工作綜合示範區工作的實際，結合構建強有力的XXX區團教協作少先隊工作機制，中共玉溪市XXX區委研究下發了《中共XXX區委關於進一步加強少年兒童和少先隊工作的實施意見》，文件的貫徹落實加快XXX區少先隊工作保障制度體系形成的步伐。2018年XXX區以全國少工委、雲南省少工委的《少先隊改革實施方案》爲指導，研究制定了《XXX區少先隊工作改革實施方案》，標誌着XXX區少先隊工作制度保障體系的形成和完善。

二、規劃和建設XXX區學校少先隊工作機構體系

多年的工作實踐證明，少先隊工作長期面臨的是頭重腳輕根基不堅實的局面，按組織原則規定，縣區少工委面對的是學校少先隊大隊部和學校少先隊大隊輔導員，導致部分學校黨政領導把少先隊工作視爲副業，重教育教學輕思想政治引領教育，給少先隊工作的開展設置了重重障礙，嚴重阻礙了XXX區少先隊事業的規範化發展。

2014XXX區研究制定《XXX區學校少先隊工作機構設置管理實施方案》，全面啓動了學校少工委建設工作。XXX區規劃建設了28個鄉（街道）級學校少工委（中學14個、區直小學4個、中心小學10個）。全區中小學做到了兩個明確，一是明確了學校是學校少先隊工作的主體責任單位；二是明確了學校黨總支書記（校長）是學校少先隊工作的第一責任人。

三、推動XXX區少先隊活動課規範化建設

XXX區少工委以全國少工委《少先隊活動課指導綱要》（試行）的深入貫徹落實爲重要契機，成立了XXX區少先隊活動課教材研究編寫委員會，在全區教育系統精選了108名少先隊輔導員骨幹進入到研究編寫委員會中，編委會分13個年級編寫組，XXX同志擔任XXX區《少先隊活動課教材》主編，於2015年9月全面啓動了XXX區《少先隊活動課教材》編寫工作。XXX區少先隊活動課教材經過3年艱苦工作，於2018年9月完成編寫審定工作，由雲南出版集團晨光出版社出版發行。

XXX區《少先隊活動課教材》分爲輔導員用書和隊員用書，輔導員用書分爲一二年級段、三四年級段、五六年級段、七八年級段四冊，全套教材共四冊；隊員用書分爲兩冊。XXX區《少先隊活動課教材》第一版出版發行了47200冊，其中教師用書1200冊，少先隊員用書46000冊，實現了XXX區少先隊活動課規範化用書全覆蓋，爲XXX區少先隊活動課教學體系建設奠定了堅實的基礎，標誌着XXX區少先隊組織教育活動課程化體系的初步形成。

四、着力建設一支專家型的少先隊輔導員骨幹隊伍

認真貫徹落實《中共XXX區委關於進一步加強少年兒童和少先隊工作的實施意見》文件精神，從根本上解決了XXX區少先隊輔導員的政治待遇和經濟待遇問題，爲XXX區建設一支穩定的少先隊輔導員隊伍奠定了良好的基礎。

XXX區中小學少先隊總輔導員按同級學校中層正職配備、管理、使用，享受中層正職待遇；XXX區中小學少先隊大隊輔導員按同級學校教務主任級別配備、管理、使用，享受同等待遇；XXX區少先隊中隊輔導員由班主任擔任，按每週3課時的少先隊工作量計入績效考覈。

有崗必有責，有責必考覈。加強對少先隊輔導員日常工作管理，是少先隊工作順利開展的有力保證。XXX區研究制定了《XXX區鄉（街道）級少先隊總輔導員日常積分管理制度》，把少先隊輔導員的日常工作分類細化管理，每月考覈評分，並通過“XXX少年風采”微信公衆號向學校和社會公示。XXX區鄉（街道）級總輔導員日常積分管理與年度學校少先隊工作目標管理有機統一起來，強化了學校開展好少先隊工作的意識，強化了少先隊輔導員開展好少先隊工作的日常行爲規範，充分調動了少先隊輔導員的工作積極性，激發了少先隊輔導員自我完善、自我提高的學習熱情。

強化培訓，提升少先隊輔導員的履職能力。5年來，XXX區積極探索和實踐建立少先隊輔導員分層培訓工作機制，建立和完善了區級、鄉（街道）級、校級少先隊輔導員培訓工作制度，促進XXX區少先隊大、中隊輔導員綜合履職能力的有效提升。同時把少先隊輔導員自學科目和自學內容納入日常積分管理，進行考覈評估。把少先隊輔導員自學與培訓有機結合起來，強化XXX區中小學少先隊輔導員履職能力的全面提升。

以賽促訓，激發少先隊輔導員學習的積極性。XXX區連續6年開展了XXX區中小學少先隊優質活動課比賽，通過課賽涌現出了一大批少先隊優秀中隊輔導員，撐起了XXX區少先隊工作的一片藍天。XXX區少先隊優質活動課比賽已經紮根於全區少先隊輔導員的心中，成了XXX區少先隊工作的靚麗的品牌。

強化思想政治教育，保持XXX區少先隊輔導員隊伍的先進性。XXX區少工委建立了XXX區少先隊幹部中心組學習制度，XXX區少先隊幹部中心組學習每年8期，扣除教師寒暑假，平均每個月一期。中心組學習主要爲習近平新時代中國特色社會主義思想及系列重要講話精神，上級團委、少工委對少先隊工作要求的文件精神，同時安排少先隊輔導員交流學習心得體會。強化中心組學習制度的保障機制，保證學員學習取得實效。

建立和完善XXX區少先隊工作研究機構，全面提升XXX區少先隊工作科學化水平。成立了XXX區少先隊工作研究室，聘任了26位XXX區少先隊輔導員骨幹爲研究員。XXX區少先隊工作研究室緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，堅持“立德樹人”的教育理念，探索研究新時代少先隊工作的新途徑、新方法、新載體；研究解決XXX區少先隊活動課教學過程中出現的新問題，修訂和完善XXX區《少先隊活動課教材》，推動XXX區少先隊活動課教學體系建立和完善。通過XXX區少先隊工作研究室研究活動開展，專項課題的深入研究，着力培養起一支XXX區專家型的少先隊輔導員骨幹隊伍。

2019年在XXX同志的推動和牽頭下，XXX區少工委編寫了XXX區《中國少年先鋒隊組織教育教學指導綱要》，用76個課時涵蓋少先隊員在少先隊組織中組織教育全過程（小學一年級至初中二年級）。《指導綱要》按照少先隊員成長年齡特點，遵循循序漸進的階梯式教育規律，把少先隊的基本知識、共青團的基本知識、中國共產黨的基本知識和創新理論融會貫通，形成少先隊組織教育教學的基本理論體系，把民主生活會、組織生活會、主題教育活動有機結合起來，形成生動有效的少先隊組織教育教學方法，引導少先隊員自覺踐行和培養社會主義核心價值觀，引領少先隊員從小學先鋒，長大做先鋒，努力成長爲能夠擔當民族復興大任的時代新人。XXX區《中國少年先鋒隊組織教育教學指導綱要》經過教學實踐是行之有效的，具有較強的指導性和適應性，爲XXX區少先隊組織教育規範化開展，提供了強有力的保障。

XXX同志常說，過去的回憶有時比將來更甜蜜。回顧過去，是爲了追尋初心的根；回顧過去，讓自己明白，個人在少先隊事業這片海洋裏，個人只是一粒小小水珠。自己願做一粒小小的水珠，不忘初心，默默守護一片藍天，耕耘一片淨土。